八年级地理第一章 第二节 人口和民族导学案 粤教版
八年级地理上册1.2人口和民族教案新版粤教版
（二）新课讲授
一、世界人口大国
1、教师指导学生处理11页活动题（略）
①计算并绘制中国不同年份人口占世界人口的比例
②绘制我国五次人口普查“人口数折线统计图”
2、2000年我国人口已达12.95亿，人口基数大，增长速度快。，人口总数一直居世界首位，人口占世界总人口的比例一直保持在1/5以上。
四、小结
板书
人口和民族
一、世界人口大国
二、56个民族是一家
三、华人华侨共亲情
作业设计
练习册
教学反思
价 值 观
以图为点，加强对学生进行爱国主义教育和计划生育教育
教学重点
我国的海陆位置和纬度位置 我国的四个端点 我国内海和最大岛屿
三级行政区划省、县、乡34个省级行政单位的全称、简称、行政中心 人口基本国策实行计划生育 人口地理分界线我国各民族的分布特点
教学难点
3人口地理分界线
教学具器材
地图
批 注
（一）新课引入
5、我国平均人口密度约为每平方千米139人（2005年约是世界平均人口密度的3倍。
我国人口分布不均匀，人口密度地区差异悬殊，人口东部多、西部少。
随着我国的经济的发展和城市建设的不断扩大，我国的城镇人口比例也在不断增加。
图1.6 中国人口密度图
黑河腾冲一线
此线以东人口密度大，
此线以西人口密度少
即东部多，西部少。
人口和民族
教学内容
第二节 人口和民族
教学目标
知识 与 技 能
一、我国的海陆位置和纬度位置
二、我国的四个端点
八年级地理上册1_2人口和民族学案1无答案新版粤教版
第二节人口和民族（第一课时）学习目标：1．通过学习，我能够运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国人口政策，树立正确的人口观；2．通过学习，我能够运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点；3．通过观察学习，我能够记住我国黑河—腾冲人口地理分界线；4．通过学习，我能够举例说明人口增长过快、人口过多给社会和环境带来的影响。
一、自主学习增长：新中国成立后，我国人口增长。
数量：第六次全国人口普查人数达亿、居世界。
人口政策：实行是我国一项长期的基本国策。
人口人口密度：我国平均人口密度为每平方千米人。
约是世界平均人口密度的倍。
分布特点：不均匀，多少；城镇人口比例不断人口地理分界线：云南的至黑龙江一线二、合作探究1、虽然近年来的人口出生率有较大的下降，但在广大农村，许多人还是想多生孩子、生男孩子。
小组讨论，你觉得原因有哪些？2、2015年10月29日，中共党十八大中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。
人口政策的发展转变反映了什么样的社会问题？三、当堂训练1、根据2010年第六次全国人口普查结果，我国人口总数已达到（）A、11.36亿B、11.95亿C、13.71亿D、13.91亿2、下列关于我国人口的叙述，正确的是（）A、我国人口约占世界人口总数的25%B、我国人口分布是西北多、东南少C、我国人口分布均匀D、我国人口的特点是人口基数大，每年新增人口多3、2013年，我国老年人口数量突破2亿大关，达到2.02亿，占全国总人口的14.8%。
我国20世纪50年代“婴儿潮”时出生的人口，正在形成第一个老年人口增长高峰。
老龄化的出现和加剧对我国社会经济发展的影响是（）A、劳动力结构发生变化，劳动力相对减少B、老年人多，经验丰富，可指导经济发展C、老中青都有，结构合理D、不会对社会养老带来较大影响4、目前，我国在坚持计划生育基本国策的基础上，启动全面实施一对夫妻可生育两个孩子的政策。
八年级地理上册1.2人口和民族教案新版粤教版一
人口和民族授段：第三周课型：新课教学目标1、读我国六次人口普查图表说出我国人口数量并说出我国人口增长趋势。
2、读中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。
1.举例说明人口增长过快、人口过多给社会和环境带来的影响。
2.理解我国人口政策，树立正确的人口观。
3.读我国民族分布图，说出我国民族基本构成，总结我国民族分布特征。
重点难点重点：人口增长趋势、人口分布特点、民族分布特点。
确定依据：依据课标。
难点：人口分布特点、民族分布特点。
确定依据：以课标为基础，同时结合学情和教情确立。
教学过程集体备课个人备课一、导入新课展示图片：黄金周旅游景点人满为患、我国西部地广人稀、人口老龄化图片。
读图，思考每幅图反映了什么问题。
承转：通过图片和大家的讲解，我们看到中国人口具有鲜明的特点。
中国人口到底有哪些特点？我们一起来看下面的材料。
（一）人口概况及人口政策材料一：材料二：组图人口增长过快带来的负担材料三：计划生育政策成效过渡：阅读材料，请大家思考以下问题：1.我国第六次人口普查人口总数是多少？2.我国人口占世界人口比例是多少？图1：中国六次人口普查总人数示意图图2：中国人口占世界人口比例图3：我国人口增速示意图3.我国人口增长存在怎样的趋势？4.人口增速较快，我国实行了什么人口政策？该政策的具体内容是？知识总结一．世界人口大国1.人口数量庞大（13.7亿）2. 人口增长趋势（人口增长速度较快，人口增长速度渐缓）过渡：人口增长过快给社会带来了巨大负担，我们应该怎样解决这个问题？3.人口政策1)计划生育2)政策内容：晚婚晚育、优生优育3)目的：控制人口数量，提高人口素质。
承转：我们刚刚从人口数量的角度来了解了我国人口总数及人口变化的情况，下面我们从人口空间分布的角度来了解我国人口的分布情况。
（二）人口分布特征课件展示资料：过渡：阅读材料，思考下面的问题：1.复习人口密度的概念。
2.在“人口密度分布图”找到黑河—腾冲线，对比此线东南和西北地区的土地面积和人口所占比例，说出人口密度的差异。
粤教版八年级地理 人口和民族 导学案
班级小组姓名第一章中国的疆域和人口第二节人口和民族一.人口基数____：2010年已达______亿，居世界_____位，约占世界人口的_____。
某地区人口增长的快慢用________________来表示；人口增长____：原因是：新中国成立后，我国的________ 、_______ 、_______和医疗水平有很大的提高；人口分布的疏密用__________表示。
我国的平均人口密度为每平方千米______人，约是世界平均人口密度的_____倍；地形：多平原气候：温暖湿润东部人口密度_____ 交通：地势低缓，临海，交通方便特点经济：水平高人口分布______：开发历史：农业历史悠久人人口地理界线：黑龙江_______至云南省_______地形：多高原山地口气候：干旱、高寒西部人口秘密度____ 交通：地势高峻，深居内陆，交通不便经济：水平低开发历史：林牧业为主，老龄化越来越突出人口构成城镇人口比例不断_______。
（原因是____________和_________________。
）最突出特点：________________，_____________________。
人口问题：人口增长过快，给_____________________和_____________带来沉重的负担。
开始时间：_____________________ ；基本国策：实行____________ 基本内容：________________，_________________；基本要求：______________、______________ ；成效：目前，人口增长的势头已得到有效控制。
二.构成由____个民族组成，是统一的________国家。
其中多数民族是指_____族，约占全国人口的92%；少数民族有____个，少数民族中_____族人数最多。
特点：__________,__________,______________ 。
新版粤教版八年级地理上册全册导学案(全册 共72页)
新版粤教版八年级地理上册全册导学案（全册共72页）目录1.1位置和疆域1.2人口和民族2.1地形2.2气候2.3河流3.1自然资源概况3.2土地资源3.3水资源3.4海洋资源4.1农业4.2工业4.3交通运输业4.4民俗与旅游1.1位置和疆域预习案一、预习目标1.了解中国的地理位置和特点。
2.举例说出我国三级行政区划。
3.概述香港、澳门特别行政区。
二、预习要点1.中国的地理位置和特点。
2.我国三级行政区划。
三、达标练习1.我国位于_______洲的东部，洋的西岸。
陆地总面积约万平方千米；居世界第位。
2.我国大陆濒临的海洋，从北向南依次为：、、东海和南海。
3.我国领土的最北端在，最南端在____________。
4.我国陆地上国界线长达多千米，大陆海岸线长达___________多千米。
5.我国历史悠久，工业基础雄厚，为我国最大的综合性工业基地的是（）A.辽中南工业基地B.京津唐工业基地C.长江三角洲工业基地D.珠江三角洲工业基地6.下列地方不属于台湾省的是()A.琉球群岛B.钓鱼岛C.澎湖列岛D.台湾岛7.下列国家中，与我国陆上为邻的是（）A.日本B.美国C.越南D.菲律宾8.我国陆上疆界最长、跨经度最多的地区是（）A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区9.我国的内海除渤海外还有（）A.黄海B.东海C.台湾海峡D.琼州海峡10.我国疆域辽阔，陆地面积的全世界排名第（）A.一B.二C.三D.四探究案一、要点回顾1.我国面积最大的岛屿是，北邻，东邻，南邻，西隔台湾海峡与省相望。
2.按五带的划分，我国大部分领土在带。
3．香港和澳门是我国的两个，我国政府制定了政策，在祖国内地实行制度，香港和澳门实行制度。
二、问题展示1．我国的地理位置和特点分别是什么？2.我国的邻国有哪些？3.我国主要岛屿如何分布的？4.我国三级行政单位的名称是什么？三、课堂小结1.中国的半球位置：东半球，北半球；海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸；纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
八年级地理上册1.2人口和民族教案粤教版
第二节人口和民族教学目标1 ．复习我国的地理位置及其优越性，领土范围和面积。
濒临的海洋、领土和内海、半岛与岛屿、邻国及相望的国家。
2 ．复习我国现行的二级行政区划，熟悉34 个省级行政单位的名称、简称和首府。
3 ．复习我国的人日数最、分布、增长情况。
实行计划生育是我国的基木国策，以及人口政策的基木内容和基木要求。
4 ．复习我国的民族悄况。
教学重点及突出方法教学重点：! ．濒临的海洋、内海、半岛、岛屿、邻国及相望国家。
2 . ：二级行政区划，引个省级行政区的名称、简称和首府。
3 ．实行计划生育是我国的基木国策。
突出方法：练习、巩固、记忆法。
教学难点及突破方法教学难点：1 ．中国疆域图2 ．中国政区图3 ．为于1 ·么实行计划生育是我国的基木国策？突破方法：指图反复练习法、分析理解背诵法。
学法指导及能力培养学法指导：复习时二定要根据地图来复习，而且应该先复习地图，然后再复习基础内容。
另外，要注意理解记忆，不耍死记硬背。
能力培养：培养学生的读图能力和分析、理解、记忆能力。
教学步骤1 ．引入新课( l ）由启发性问题引入新课：关于我国人日是“世界上人U 最多的国家”，学生对这一“话题”已有一定的知识储备和各种各样的看法。
由启发性问题直接引入新课，一方面可通过学生发表意见，在学生思考时论中形成活跃的教学气氛，另一方面也是引入人日观点教育的有效途径之一。
( 2 ）由一与世界而积和人日大国的对比中引入新课：可联系以前学过的世界地理的知识，提问世界人日总数，世界前！位人口人国和前五位面积大国，再与我国人日和面积数值进行计算和对比。
例如算一算中国的人日数分别是俄罗斯、加拿大、美国和巴西人日的多少倍，中国在世界上人！曰亿以上的国家中的排位，中国与印度在人日国情方面的异同点，从而说明我国人l 」在1 仕界的地位，加深对‘1 ‘国人l 一l 最多的印象。
2 ．转折深入( l ）结合课本“我国人日的增长（公元初～2000 年）”图，说明人口增长折线图的绘法，引导学生从图中分析出我国在1578 年后和1949 年后两个人日增长高峰，特别是1949 年后人日增长过快的特点。
八年级地理上册 第一章 第二节 人口和民族导学案 粤教版
第二节人口和民族【知识回顾】1．我国的行政区划，基本分为、、三级。
2．我国共有34个省级行政单位，其中有个省、个自治区，个直辖市和2个特别行政区。
【自主学习】1．据2010年第五次人口普查，我国总人口为亿，居世界首位，约占世界人口总数的1/5，2005年1月6日，为中国的13亿人口日。
2．人口分布特点：以（黑龙江省）——（云南省）为界，东多西少。
3．人口的突出特点是，。
4．34个省级行政区中，人口最多的是省，人口最少的是特别行政区；人口密度最大的是特别行政区，人口密度最小的是自治区。
5.民族分布特点：、、。
汉族分布遍及全国各地，少数民族主要分布在、、部地区。
6．我国是一个统一的多民族的社会主义国家，其中族人口最多，占全国人口总数的92%，其他55个民族被称为少数民族，人口最多的少数民族是族，最少的是珞巴族，少数民族最多的是省，分布最广泛的少数民族是族。
人口在400万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。
7.全球华侨和外籍华人约3000多万人，其中以、两省为原籍的最多。
【合作探究】1.读“中国政区示意图”，回答：（1）将我国的五个民族自治区涂上红色。
（2）我国的中部和东部分布的主要民族是族；在边疆地区，汉族多与各少数民族杂居在一起。
2.看谁记得快：主要少数民族的民族节日及风俗习惯：蒙古族—那达慕大会；傣族—泼水节、孔雀舞；朝鲜族—长鼓舞、跳板；汉族－端午节；藏族—晒佛节；彝族—火把节；维吾尔族—开斋节【课堂检测】1．我国少数民族主要分布在（）A．西北、西南和东北地区 B．东南、西北、西南地区C．东南、东北地区 D．东部和西南地区2．下图中我国少数民族最多的省区是哪一个（）A．①B．② C．③ D．④2011年4月28日，我国发布了第六次全国人口普查数据，我国人口为13.7亿。
统计表明，与前两次人口普查比较，我国人口增幅呈逐渐下降趋势。
结合材料，回答4～5题。
粤人版八年级地理上册1.2《人口和民族》教学设计2
粤人版八年级地理上册1.2《人口和民族》教学设计2一. 教材分析《粤人版八年级地理上册1.2》这一章节主要介绍了我国人口和民族的相关知识。
内容包括我国人口的增长历程、现状以及民族分布特点等。
通过本章学习，学生能了解到我国人口和民族的基本情况，提高对国家民族政策的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人口和民族的概念有初步的了解。
但针对具体的人口增长历程、民族分布特点等方面的知识，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握这些知识点，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握我国人口增长历程、现状以及民族分布特点，提高学生对我国人口和民族的认识。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生获取和解读地理信息的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对国家民族政策的认识，培养学生热爱祖国、尊重民族团结的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：我国人口增长历程、现状以及民族分布特点。
2.教学难点：人口增长过快或过慢带来的问题，以及如何解决这些问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生更好地理解和掌握知识。
2.案例分析法：以具体案例为依据，分析人口和民族相关问题。
3.讨论法：学生进行课堂讨论，提高学生的参与度和思考能力。
六. 教学准备1.教师准备：充分了解教材内容，搜集相关资料，制作课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国人口和民族的相关图片，引导学生关注本节课的主题。
同时，提问学生：“你们知道我国人口有多少吗？民族有多少个？”以此激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现我国人口增长历程、现状以及民族分布特点。
在此过程中，教师简要讲解每个阶段的特点，以便学生更好地理解。
3.操练（10分钟）教师提出问题：“人口增长过快或过慢会给社会带来哪些问题？如何解决这些问题？”学生分组讨论，并提出解决方案。
《人口和民族导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《人口和民族》导学案
一、导学目标
1. 了解人口与民族的观点及其干系；
2. 掌握人口与民族的基本数据统计方法；
3. 理解人口与民族在社会发展中的重要性。
二、导学内容
1. 人口观点及其统计方法；
2. 民族观点及其统计方法；
3. 人口与民族的干系。
三、导学步骤
1. 引入：通过展示一组数据统计图表，引导学生思考人口和民族的重要性；
2. 观点诠释：讲解人口和民族的观点及其干系；
3. 数据统计方法：介绍人口和民族的基本数据统计方法，如人口普查、抽样调查等；
4. 人口与民族的干系：分析人口与民族在社会发展中的重要性，如人口结构对民族发展的影响等；
5. 案例分析：通过案例分析，加深学生对人口和民族的理解。
四、导学要点
1. 人口是指某一地区或国家的居民总数，而民族是指具有共同语言、文化、历史传统等特征的群体；
2. 人口统计方法包括人口普查、抽样调查等，而民族统计方法包括民族普查、民族统计调查等；
3. 人口与民族密切相关，人口结构的变化会影响民族发展，民族特征也会影响人口分布。
五、导学延伸
1. 请学生就自己所在地区或国家的人口和民族情况进行调研，并撰写一份报告；
2. 就人口与民族在社会发展中的重要性展开讨论，探讨其对经济、文化、政治等方面的影响；
3. 鼓励学生关注人口与民族问题，参与相关社会活动，为增进人口与民族和谐发展贡献力量。
六、导学总结
通过本节课的进修，学生应该对人口和民族的观点及其干系有了更深入的理解，掌握了相关数据统计方法，并认识到人口与民族在社会发展中的重要性。
希望学生能够进一步关注人口与民族问题，积极参与相关活动，为建设和谐社会贡献自己的力量。
粤人版八年级地理上册：1.2 人口和民族 学案2
人口和民族
【第一学时】
【学习目标】
1．掌握我国2010年人口的总数，了解我国人口增长快的原因以及给中国的发展带来的影响。
2．分析我国为什么要实行计划生育。
3．掌握我国人口分布的情况以及人口分布的特点。
【学习重点】
掌握我国2010年人口的总数和我国人口分布的情况以及人口分布的特点。
【学习难点】
我国是世界人口大国以及人口分布的特点。
【学习过程】
课中学习
世界人口大国
1．到2010年，我国人口的总数已达___________亿，是世界第一人口大国。
2．分析我国人口增长过快的原因。
3．了解我国为什么要实行计划生育？
4．我国人口分布的特点。
5．你认为我国产生这种人口分布特点的原因是什么？与我国经济发展有什么关系。
通关检测
1．我国人口分布的特点是：东南部人口____________，西北部人口___________。
2．我国对待人口问题的基本国策是实行__________________。
我国人口政策的基本内容是控制_________________，提高____________________；我国人口政策的具体要求是______ __________、________________、________________、________________。
3．我国人口分布的分界线：北端——黑龙江省的，南端——云南省的。
粤人版八年级地理上册1.2《人口和民族》教学设计
粤人版八年级地理上册1.2《人口和民族》教学设计一. 教材分析《粤人版八年级地理上册1.2》这一节教材，主要向学生介绍了我国人口和民族的相关知识。
通过本节内容的学习，使学生了解我国人口和民族的基本特点，掌握我国人口和民族的分布状况，以及了解我国民族政策。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于我国的基本国情有所了解。
但是，对于人口和民族这两个方面的知识，部分学生可能还存在着模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行深入的分析和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解我国人口和民族的基本特点。
2.使学生掌握我国人口和民族的分布状况。
3.培养学生了解我国民族政策，增强民族团结的意识。
四. 教学重难点1.我国人口和民族的基本特点。
2.我国人口和民族的分布状况。
3.我国民族政策的理解和应用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2.使用多媒体教学，以图片、视频等形式，直观地展示我国人口和民族的分布状况。
3.通过案例分析，使学生更好地理解我国民族政策。
六. 教学准备1.准备相关的人口和民族的数据资料。
2.准备多媒体课件，包括图片、视频等。
3.准备案例分析的相关材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的人口和民族分布图，引导学生关注我国人口和民族的分布状况，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用多媒体课件，呈现我国人口和民族的基本特点，以及我国人口和民族的分布状况。
在此过程中，引导学生主动思考问题，提出疑问。
3.操练（10分钟）通过案例分析，使学生更好地理解我国民族政策。
在此过程中，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。
4.巩固（5分钟）让学生根据所学内容，回答相关的问题，以检验学生对知识的掌握程度。
5.拓展（5分钟）引导学生关注我国人口和民族政策的发展变化，了解我国在人口和民族方面所取得的成就。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调我国人口和民族的基本特点、分布状况以及民族政策的重要性。
《人口和民族导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《人口和民族》导学案【导学目标】1. 了解人口与民族的观点及其干系；2. 掌握人口与民族的基本特征和分布情况；3. 了解人口与民族对社会经济发展的影响；4. 认识到人口与民族问题的重要性。
【导学内容】一、人口与民族的观点及其干系1. 人口的观点：指某一地区、某一国家或某一地域内的居民总数；2. 民族的观点：指具有共同历史、文化、语言、宗教等特征的人群；3. 人口与民族的干系：人口是民族的基础，民族是人口的组成部分。
二、人口与民族的基本特征和分布情况1. 人口的基本特征：数量、结构、质量、分布等；2. 人口的分布情况：不均衡分布、城乡差别、地区差别等；3. 民族的基本特征：多样性、共同性、稳定性等；4. 民族的分布情况：多民族国家、少数民族地区、民族融合等。
三、人口与民族对社会经济发展的影响1. 人口对社会经济发展的影响：人口规模、人口质量、人口结构等；2. 民族对社会经济发展的影响：民族和谐、民族文化传承、民族团结等；3. 人口与民族问题的重要性：影响国家稳定、社会和谐、经济发展等。
【导学方法】1. 讲授法：通过讲解人口与民族的观点、特征和分布情况，引导学生理解其干系；2. 实例法：通过实例分析人口与民族对社会经济发展的影响，加深学生对问题的认识；3. 讨论法：组织学生讨论人口与民族问题的重要性，激发学生的思考和探索。
【导学过程】一、人口与民族的观点及其干系1. 介绍人口与民族的观点，引导学生思考两者之间的联系；2. 分组讨论人口与民族的干系，总结讨论结果。
二、人口与民族的基本特征和分布情况1. 分析人口的基本特征和分布情况，引导学生思考人口问题；2. 探讨民族的基本特征和分布情况，引导学生思考民族问题。
三、人口与民族对社会经济发展的影响1. 分析人口对社会经济发展的影响，引导学生思考人口问题；2. 探讨民族对社会经济发展的影响，引导学生思考民族问题。
【导学反思】1. 本节课的重点是让学生了解人口与民族的基本观点及其干系，引导学生思考人口与民族对社会经济发展的影响；2. 通过讨论和分析，激发学生对人口与民族问题的兴趣，培养学生的综合思考能力和分析能力；3. 在教学过程中，要注重引导学生思考和探索，让他们在实践中进修，提高学生的进修兴趣和主动性。
地理粤教版八年级上册第一章第二节《人口和民族》导学案
地理八年级上册第二讲人口和民族【知识要点】1.人口（1）我国人口13亿，居世界第一。
（2）人口地理分界线：黑河——腾冲（3）人口分布特点：东部多，西部少；人口特点：人口基数大，人口增长速度快。
（4）我国的人口国策：基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。
调整：为缓解人口老龄化，现在提倡一对夫妻生育两个子女。
2.民族的分布共有56个民族，汉族人口最多。
分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居。
汉族遍及全国，主要集中在东部和中部。
少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区，少数民族人口最多是壮族。
3.民族各异：如藏族——晒佛节、傣族——泼水节、蒙古族——摔跤、那达慕大会等【经典练习】1.中国的人口总数居世界（）A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位2.目前，中国的人口基本政策是（）A、鼓励、提倡生育B、控制、严禁生育C、实行计划生育D、全面放开生育3.（2017•南充）中国的人口政策曾经鼓励生育，后来逐渐收紧，直到提倡“只生一个好”，最近又全面放开“二孩”政策，这主要是因为（）A、中国人口老龄化严重B、人口分布东多西少C、中国自然资源丰富D、适应资源和社会经济发展状况4.以下哪两点所连成的直线被称为中国的人口地理界线（）A、黑龙江省漠河到云南省腾冲B、黑龙江省黑河到云南省腾冲C、黑龙江省漠河到西藏拉萨D、黑龙江省黑河到西藏拉萨5.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌曲唱出了我国各族人民的心声。
其中人口最多的少数民族是（）A、蒙古族B、满族C、回族D、壮族6.下列关于我国民族的叙述正确的是（）A、我国人口最多的民族是壮族B、我国少数民族中蒙古族人口最多C、我国一共有56个少数民族D、各民族不论大小，一律平等7.根据2010年全国第六次人口普查结果，我国总人口为亿，居世界第位。
【提升练习】1.中国是世界上人口最多的国家，下列关于中国人口特点叙述正确的是（）A、中国人口总量大、自然增长率高B、中国人口老龄化加快，是世界上人口老龄化最严重的国家C、中国人口性别比例失调，女多男少D、中国人口分布不均，东南多、西北少2.下列说法正确的有（）①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口增长缓慢③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小④黑河—腾冲线是中国重要的地形分界线A、①③B、①④C、②③D、②④3.下列关于我国民族的叙述不正确的是（）A、中国是一个多民族的国家，少数民族共有56个B、在各少数民族聚居地区实行民族区域自治C、各民族分布具有“大杂居”“小聚居”的特点D、许多民族都有自己有语言、文字4.我国少数民族中分布最广泛的民族是（）A、维吾尔族B、朝鲜族C、回族D、藏族5.图中人民币景观所在地区的主要少数民族分别是（）A、壮族、藏族B、高山族、满族C、苗族、回族D、傣族、蒙古族【课后作业】一、选择题1.我国人口的分布特点是（）A. 东北多、西南少B. 西北多、东南少C. 东南多、西北少D. 西南多、东北少2.下列少数民族及其分布组合，正确的是（）A. 壮族一云南B. 高山族一海南C. 傣族一台湾D. 维吾尔族一新疆3.一年一度的“泼水节”是下列哪个民族的重大节日（）A. 傣族B. 苗族C. 蒙古族D. 汉族4.下列哪个是我国民族最多的省区（）A、 B、 C、D、5.我国除汉族以外的少数民族共有（）A．53个 B．54个 C．55个 D．56个6.下列关于我国民族的说法错误的是（）A．我国是一个统一的多民族国家B．人口最多的少数民族是壮族C．泼水节是侗族传统佳节D．汉族主要分布在我国中部和东部7.我国少数民族与传统节日或民俗搭配正确的是（）A．彝族的长鼓舞B．苗族的摔跤C．黎族的那达慕大会D．傣族的泼水节二、综合题1.我国共个民族。
2021-2022学年粤人版地理八年级上册第一章第二节 人口和民族教学设计
新课导入：展示图片：黄金周旅游景点人满为患、我国西部地广人稀、人口老龄化图片。
读图，思考每幅图反映了什么问题。
通过图片和大家的讲解，我们看到中国人口具有鲜明的特点。
中国人口到底有哪些特点？我们一起来看下面的材料。
课件展示资料：材料一：图1：中国六次人口普查总人数示意图图2：中国人口占世界人口比例图3：我国人口增速示意图材料二：组图人口增长过快带来的负担材料三：计划生育政策成效图3：我国人口增速示意图过渡：阅读材料，请大家思考以下问题：1.我国第六次人口普查人口总数是多少？2.我国人口占世界人口比例是多少？3.我国人口增长存在怎样的趋势？4.人口增速较快，我国实行了什么人口政策？该政策的具体内容是？一．世界人口大国1.人口数量庞大（14.1亿）2.人口增长趋势（人口增长速度较快，人口增长速度渐缓）过渡：人口增长过快给社会带来了巨大负担，我们应该怎样解决这个问题？3.人口政策1)计划生育2)政策内容：晚婚晚育、优生优育3)目的：控制人口数量，提高人口素质。
我们刚刚从人口数量的角度来了解了我国人口总数及人口变化的情况，下面我们从人口空间分布的角度来了解我国人口的分布情况。
课件展示资料：1.中国人口密度分布图2.黑河—腾冲的东南和西北地区土地面积和人口占全国比重过渡：阅读材料，思考下面的问题：1.复习人口密度的概念。
2.在“人口密度分布图”找到黑河—腾冲线，对比此线东南和西北地区的土地面积和人口所占比例，说出人口密度的差异。
3.我国人口产生这种分布特点的原因是什么？人口分布特征1)我国人口分布大势：黑河—腾冲线西北的地区人口稀疏，东南地区人口稠密。
2)我国人口地区分布不均。
八年级地理上册 第一章《第二节 人口和民族》学案(无答案) 粤教版
第一章中国的疆域和人口第二节人口和民族班级：小组：姓名：[方法指导]1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。
2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。
小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。
3、将预习中的疑难问题用红笔标出。
课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。
[教学目标]（一）知识目标：１、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
２、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
３、运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
４、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。
（二）能力目标：1、阅读资料和图表，了解我国严重的人口问题，理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。
[教学重点和难点]重点：我国人口的基本国情和严重的人口问题,理解人口国策；我国民族的分布。
难点：会读、会制“人口增长折线图”；会读“人口密度分布图”，比较不同地区人口密度的差异,分析人口分布的特点。
[自主学习]一、世界人口大国1、人口数量：到2000年，我国人口已达亿，约占世界人口的以上。
2、人口基本国情：人口大、人口快、人口不均。
3、人口问题：4、人口政策：推行计划生育5、人口分布特点：人口分布不均（以河和为人口地理界线，多，少）二、56个民族是一家1、民族构成：56个民族，其中族人口最多。
人数最多的少数民族是族。
2、民族分布特点：“大，小”。
少数民族主要分布在、和部地区。
3、民族政策：三、华人华侨共亲情1、我国的华人华侨约3000万，以人、两省最多。
[合作展示]1、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
2、说说我国人口分布与自然条件、经济发展的关系？3、我国人口存在哪些严重问题？如何解决？4、简要说明我国民族分布特点，民族大家庭怎样和睦相处？[检测反馈]1．我国人口最突出的特点是（）A.人口自然增长率高B.人口分布不均C.人口基数大，增长快D.人口出生率太高2.我国人口分布的特点是（）A.东部人口密度大，西部人口密度较小B.东部人口稀疏，西部人口稠密C.各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点D.少数民族聚居的地方实行民族区域自治3.我国人口最多的省级行政单位的简称是（）A.豫B.云C.冀D.川4.我国共有多少个少数民族？（）A.56B.55C.54D.575.我国少数民族主要分布在（）A.华北、华南和华东B.西南、西北和东南C.中部、西部和北部D.西南、西北和东北6.我国各省区中，拥有民族最多的省份是（）A.秦B.滇C.贵Ｄ.蜀7.我国少数民族中人口最多的是（）A.回族B.维吾尔族C.苗族D.壮族8.维吾尔族人主要居住在（）A.西藏B.青海C.内蒙古D.新疆9.尽管我国实行计划生育政策，但人口每年仍净增加800万左右。
粤教版八年级地理上册教案：第一章中国的疆域与人口 第二节 人口和民族
粤教版八年级地理上册教案：第一章中国的疆域与人口第二节人口和民族《人口和民族》合作探究型教案一、教学目标1．了解中国人口分布状况和人口增长的变化。
2．我国人口增多的影响和我国的基本国策。
3．举例说出我国的民族分布特点和独特的民族风情。
4．培养学生阅读、分析地形的能力。
二、教学重难点1．分析我国人口的分布状况和人口的增长变化。
2．了解我国的民族分布特点和独特的民族风情。
三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）四世同堂，摔跤，这些不同的图片反映了什么问题？这节课我们就要学习人口和民族，我们可以了解人口的变化和各民族的特点。
（四世同堂）（摔跤）讲授新课1、人口分布状况和人口增长的变化：根据2019年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13．7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。
“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕地球赤道40多圈。
”这句话是我国人口众多的生动写照。
2019年末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。
其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3367万人。
中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长。
我国人口的地理分布并不均衡，一般来说，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少。
黑河-腾冲一线以东部分地区的面积是全国面积的43%，人口却占全国总人口的94%，该线以西部分面积占全国总面积的57%，人①民族分布特点：大散居、小聚居、交错杂居。
②汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。
③少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。
各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞、苗族的斗马节等。
我国维吾尔族的手鼓舞；蒙古族的摔跤；朝鲜族的特有活动“跳板”；傣族的孔雀舞。
八年级地理上册 1.2 人口和民族学案(无答案)粤教版(2021-2022学年)
一、自学新知：要求先独学再对学．中国的人口:1、中国的人口有什么特点?目前存在那些人口问题?是如何解决的？2、我国人口分布的特点是什么？3、我国人口从沿海到内陆密度的变化有何规律？地理分界线是哪条?中国的民族4、我国有多少个民族?人口最多的民族是那个?人口最多的少数民族是哪个?哪个省分布的少数民族最多？5、我国各民族分布的特点是什么？6、了解个别少数民族的特色风俗:7、我国海外华人华侨以那两个省最多？二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流)1、自主完成教材11页活动１、2、3。
(写在教材上)2、自主完成教材1４页活动１、２（完成在教材上)3、自主完成教材１7页活动1。
４、合作探究：我国目前面临什么样的人口问题?如何解决我国人口问题?三、交流展示:小组内部小展示:交流结论,达成共识。
小组间展示，相互学习。
四、当堂检测:闭卷完成知识点1 世界人口大国1。
到2000年，我过人口已达亿,居世界第位.自20世纪70年代,我国就开始推行政策,人口增长的势头得到控制。
2。
我国人口大,每年新增的人口多，给国家的社会经济发展和资源环境带来沉重的负担，所以是我国一项长期的基本国策．3．新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是（）A、经济发展需要大量劳动力B、社会、经济、文化、医疗水平都有很大提高C、自然条件优越D、商业活动日益频繁4.下列地区人口最稠密的是( )Ａ、西北地区B、东北地区 C、西南地区D、东南地区读下表回答5—7题。
全国广东湖南陕西西藏面积（万平方千米）9601８.６21．020．5122人口( ）万（）846２6440３６0５262人口密度(人／平方１354５5３0７( ）2千米）5。
２000年我国人口总数达到亿( )A、１1.95B、１２。
９５C、１3．95D、14.95６.陕西的人口密度约为( )8。
我国东南部人口稠密，西北部人口稀疏的原因，说法不正确的是（ )Ａ、东南地区耕地多、气候湿润B、东南工商业发达C、西部虽然交通发达，但沙漠广布D、西部耕地少，生产粮食少知识点2 56个民族是一家9。
粤人版初中地理八上1.2《人口和民族 》导学案
粤人版初中地理八上1.2《人口和民族》导学案第 2 页第 3 页多的省份是省。
9.我国各民族分布具有“________ __、____________”特点。
10.我国在给少数民族聚居的地区实行___________、设立___________。
11.根据节日或运动写出其对应少数民族的名称：泼水节——，开斋节——，跳锅庄、献哈达——，那达慕大会——。
12.目前，全球华侨和外籍华人达3000多万人，其中以__________、__________两省原籍最多。
【课堂练习】⒈根据2019年第六次人口普查，我国人口总数达到（）A.12.95亿 B 11.95亿 C.10.95亿D.13.71亿2.关于我国人口分布的叙述，正确的是（）A.西南多、东北少B.东北多、西南少C.东南多、西北少D.西北多、东南少3.我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是（）A.豫、鲁、川B.京、津、沪C.青、藏、宁D.苏、皖、湘4.我国人口密度最小的行政区是（）A.新疆B.西藏C.甘肃D.青海5.我国人口的突出特点是（）A.城镇人口比重大、农村人口比重小B.人口基数大、人口增长快C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度D.我国东部人口密度小于西部人口密度6 下列省区中人口密度最大的是（）A.山东B.青海C.香港D.福建7.有关我国人口的正确叙述是（）A.提高人口素质有利于控制人口增长B.我国人口素质已适应经济建设的需要C.控制人口增长有利于提高人口素质D.我国已实现了高等教育全民化8. 我国少数民族中，人口最多的是（） A.汉族 B.回族 C.壮族 D.苗族9. 我国数民族中，人口最多的是（） A.汉族 B.回族 C.壮族 D.苗族第 4 页10. 下列各地区中，不是我国少数民族的主要分布区是（）A. 东北B. 西南C. 东南D. 西北11. 我国少数民族分布最多的省、区简称是（） A. 黔 B. 滇 C. 桂 D. 新12. 台湾省主要分布的少数民族是（） A. 赫哲族B. 高山族 C. 白族 D. 藏族13. 我国少数民族人口占人口总数的（） A. 92% B. 57% C. 8% D. 43%14. 在下列少数民族中，主要分布在我国热带地区的是（）A. 回族和满族B. 朝鲜族和蒙古族C. 傣族和黎族D. 维吾尔族和壮族15.下列四幅图片中，反映朝鲜族的民族服饰是( )A B C D16.属于傣族的传统节日是 ( )A．晒佛节 B．开斋节 C．泼水节 D．斗牛节十八届五中全会决定，2019年1月1日起全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，简称“全面二孩”．这是继“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整．这是中央基于我国人口与经济社会发展的形势作出的重大战略决策．回答17—18题。
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第二节人口和民族
【知识回顾】
1．我国的行政区划，基本分为、、三级。
2．我国共有34个省级行政单位，其中有个省、个自治区，个直辖市和2个特别行政区。
【自主学习】
1．据2010年第五次人口普查，我国总人口为亿，居世界首位，约占世界人口总数的1/5，2005年1月6日，为中国的13亿人口日。
2．人口分布特点：以（黑龙江省）——（云南省）为界，东多西少。
3．人口的突出特点是，。
4．34个省级行政区中，人口最多的是省，人口最少的是特别行政区；人口密度最大的是特别行政区，人口密度最小的是自治区。
5.民族分布特点：、、。
汉族分布遍及全国各地，少数民族主要分布在、、部地区。
6．我国是一个统一的多民族的社会主义国家，其中族人口最多，占全国人口总数的92%，其他55个民族被称为少数民族，人口最多的少数民族是族，最少的是珞巴族，少数民族最多的是省，分布最广泛的少数民族是族。
人口在400万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。
7.全球华侨和外籍华人约3000多万人，其中以、两省为原籍的最多。
【合作探究】
1.读“中国政区示意图”，回答：
（1）将我国的五个民族自治区涂上红
色。
（2）我国的中部和东部分布的主要民
族是族；在边疆地区，汉族多与
各少数民族杂居在一起。
2.看谁记得快：主要少数民族的民族
节日及风俗习惯：
蒙古族—那达慕大会；傣族—泼水节、孔雀舞；朝鲜族—长鼓舞、跳板；
汉族－端午节；藏族—晒佛节；彝族—火把节；维吾尔族—开斋节
【课堂检测】
1．我国少数民族主要分布在（）
A．西北、西南和东北地区 B．东南、西北、西南地区
C．东南、东北地区 D．东部和西南地区
2．下图中我国少数民族最多的省区是哪一个（）
A．①B．② C．③ D．④
2011年4月28日，我国发布了第六次全国人口普查数据，我国人口为13.7亿。
统计表明，与前两次人口普查比较，我国人口增幅呈逐渐下降趋势。
结合材料，回答4～5题。
3．我国人口增幅呈逐渐下降趋势的原因是( )
A．实行计划生育政策 B．死亡率大于出生率
C．大量人口迁移到了国外 D．人口负增长
4．我国人口的突出特点是( )
A．城镇人口比重大、农村人口比重小
B．人口基数大、人口增长快
C．我国人口平均密度小于世界人口平均密度
D．我国东部人口密度小于西部人口密度
5.党的十八届三中全会以来，许多省市陆续实施“单独二胎”政策．实施“单独二胎”的主要目的是（）
①可以迅速提高人口素质②可以解决人口增长过快的问题
6．读图回答问题：
（1）我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：A：族，主要分布在自治区；B：族，主要分布在省；C：族，主要分布在我国的东北地区；D：族，主要分布在内蒙古自治区。
（2）“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”据我国少数民族的特点回答：下列民族与其民族节目组合正确的是（）
A．藏族﹣开斋节 B．蒙古族﹣那达慕大会
C．傣族﹣火把节 D．满族﹣泼水节
参考答案
第二节人口和民族
【知识回顾】
1.省、县、乡 2．23、5、4、
【自主学习】
1．13.71 2．黑河、腾冲
3．人口基数大,人口增长快
4．广东、澳门、澳门、西藏
5. 大散居、小聚居、交错杂居；西南、西北、东北
6．汉、壮、云南、回
7. 广东、福建
【合作探究】
1.(1).略（2）汉
2.略
【课堂检测】
1．A 2．B 3．A 4．B 5．D
6．（1）维吾尔；新疆维吾尔自治区；傣；云南；朝鲜；蒙古；内蒙古自治区；（2）B。