七年级语文上册第五单元写作《条理清楚》课件 (新版)新人教版11

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新人教版七年级语文上册第五单元写作指导ppt优质课件

2019/7/9
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2019/7/9
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请阅读下面的文字，根据要求作文，做到思路清晰。
这个单元的课文，多是客观地讲述自然事物的，请你换一个角度，以
“
的自述”为题，写一篇作文，不少于600字。
提示：(1)自述的主题不限于本单元所涉及的事物，可以调动自己的知识
选择课文以外的对象来写。但必须是自然事物。
(2)作为自述，不妨发挥想象，写得灵活有趣些，但其中讲的科学内容要
【诊断分析】这段文字没有针对材料进行分析，进而表明自己的观点，让人所要表达的观点。【修改提升】
全国各地都有养鸟爱好者，他们用精致的鸟笼养各种鸟，但有的人则喜子周围种树，以树来留鸟。我认为：对待鸟雀，还是让其自然发展，那样才体现出它的美来。
写法小结一写作要观点明确写作中首先要针对所提供材料进行分析，然后结合自己已有素材明确地
滋润着母亲的﹒脸庞﹒。不过我总与鱼儿为伴﹒，﹒与水草为友，倒也调皮了许多。于是，我挣脱了妈妈的臂膀开始奔﹒走在﹒我
的人生道路上。③因此，我也有了许多的好姐妹、好兄弟，有波涛汹涌的大海哥哥，有滚滚黄沙的黄河姐姐，也有清
②交代“我”出现的时间开天辟地就有了“我”。 ③“流淌”“滋润”“调传神的描写，生动地再现又有些调皮的特点。
可靠。
【优秀作文】
水的自述
提起我，想必你们都不陌生吧！的确，我算得
上是你们的一位老朋友了，天天和你们碰面，倒也
不足为奇了。但是，我想在不久的将来，我——水，
【专家点评】
将成为一件稀宝Байду номын сангаас…①
①开篇自然点题，省略号读者留下想象的余地。

新人教版七年级语文上册第五单元_条理清楚ppt优质课件

定赶的上他们的。
我今天打了一场精彩的篮球赛，虽然我输
是我输得很快乐，让我认识到了“团结就是力
打球的时间到了，又是我们蓝队开球，这回蓝队可
不是那么轻易的输的，开球员是我们的队长——向云，
他先把球传给我，然后我投三分球，队长知道我投不够，
他就跑到到球筐下面等着，我果然投不够，后来队长来
一个“空中补过”把我投的球补进了，不一会功夫就赶
可是心中一点都不解气：我就不信了，还真干不成这种小事吗？我又一了大拼图，仔细再三捉摸后，终于熟悉了一些图块在地图上的大体位置。于挑战自己，合上了地图册，完全凭自己的记忆拼起来。这一次可不同于上次管还是不太完整，但至少能展示出一只“雄鸡”的威风。至于那几个不大清块位置，哎，还是对照书吧！好斗的我才不会这么轻易认输。我又继续试了渐渐地开始不看地图册拼图，身边的同学拿着表为我计时，同时在我大脑稍路”时提醒一下我，但总不能独立完成。
• 当然，有的文章事情比较简单，因而不定非要写出事情过程的四个层次（发生发展、高潮、结局）。
赏析
放烟花
•
过年了！过年了！今天是年三十儿，
在春晚开播前的一会儿时间，我和邻居女
孩露露来到楼下放烟花。（起因）
•
我们从一把花棒中抽出一根，准备用
打火机点燃，可风一吹，烧得我手一疼，
打火机竟掉了下来。所以我们谁也不敢去
是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100
可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我听了
话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，

人教版初中初一七年级上册语文：写作_条理清晰_课件1

评析：
这篇文章采用的是总分结构，层次非常清楚。开头一句话，总说“蚂蚁的本领不小”，统摄全文。中间三段是分述。它分别介绍了蚂蚁的三种超常能
力：辨别方向、负载重物、预知天气。结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不
已”，又启发人们进一步探索。这样的结构安排，妥贴恰当，扎实稳重，使文章内
写作
——条理清晰
学习目标
1、了解一般文章的说明顺序。 2、设计提纲，学会谋篇布局。 3、写作实践，把握行文线索，追求
条理清楚。
写作指导
如果说立意是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构层次就可以称作文章的骨骼。在写作中，要强化谋篇布局的意识。
叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是不乱走的。”也就是说，小到一句话，大到整篇文章，作者都是要整体筹划的，追求内容和形式的完美结合。
评析：
在循着历史发展轨迹运用时间顺序进行说明的同时，作者又适当采用逻辑顺序，介绍现代各种笔的来历、演变和功用······
文章同时运用两种顺序，主次分明，条理清楚，并没有紊乱之感。在材料的选择安排上，作者巧妙地运用了详略结合的写法，突出重点。
四、写作实践
（一）记叙文也需要条理清楚 1. 要写清楚事情的起因、经过、高潮和结局。 2. 顺叙，插叙和倒叙。（二）以《我回家最晚的一天》为题，写一篇记叙文，
和天空的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的 “法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑一类有怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊……来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重可拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能托走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，

写作条理清楚 PPT教学课件

2020/12/10
10
分析
这篇文章采用的是总分结构，条理非常清楚。开头总说“蚂蚁的本领不小”，统摄全文。中间三段是分述。它分别介绍了蚂蚁的三种超常能力：辨别方向、负载重物、预知天气。结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不已 ”，又启发人们进一步探索。这样的结构安排，妥贴恰当，扎实稳重，使文章内容具体，条理清楚，突出了“蚂蚁本领大”这个重点，便于读者理解有关知识。
说明文的写作顺序： ①时间顺序 ②空间顺序 ③逻辑顺序。
2020/12/10
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如何做到条理清楚
2020/12/10
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写作训练
介绍一种动物要求：条理清楚，不少于500字。
2020/12/10
7
蚂蚁
蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。
你是否注意过外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角” ，它都能很快地找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨别方向的呢？靠识记四周和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，只让它们看得见天空，这群蚂蚁虽有惶惑，但还是能照样有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的“法宝” ，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑一类有怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
2020/12/10
3
《看云识天气》
全文中心：云就像是天气的“招牌”。全文结构：总——分——总（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写）（二）具体介绍云和天气的关系。（详写）（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）

部编人教版七年级语文上册写作《思路要清晰》精美课件

新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
整体感知——思路清晰
材料
三次见面高原变化
提
取
炼
舍
围绕中心
中心
选择材料
赞扬牧羊人的壮举和品质
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
整体感知——思路清晰
梳理写作顺序：
（1）时间顺序（2）依据文体和题材，确定写作顺序。时间顺序如《植树的牧羊人》，空间顺序如以教室、操场、寝室的生活来展现学校生活的文章，逻辑顺序如《纪念白求恩》。补：记叙文常用的线索有：时间、地点、人物、实物、时间、情感（详见资料）
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
课堂小结通过这节课的学习与探讨，我们懂得了写作时要想做到思路
清晰，必须围绕中心，取舍材料，确定顺序，定好详略，并据此列一份提纲。
有了清晰的思路，有了列提纲的好习惯。就是为同学们的作文插上了理想的翅膀，只要同学们勤于思考，坚持训练，定会妙笔生花，写出优秀的文章。
③逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排顺序。按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。如《植树的牧羊人》一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺
序；而《纪念白求恩》一文依次赞扬白求恩的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。
想一想：下面这些材料如何排序？《“热爱学习”的他》： A. 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 B.他上课时认真听讲，认真做笔记。 C.他放学后总是先写作业。
按学习的规律排序：从课上到课下，从课内到课外。 B.他上课时认真听讲，认真做笔记。 C.他放学后总是先写作业。 A.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

2018-2019新人教版七年级语文上册写作-条理清楚ppt优质课件

次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 • 顺叙有以下几种形式： • （1）以时间为顺序、（2）以事物发展规律为顺序、（3）以空间
变换为顺序。
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倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述
注意，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
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例1：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 (鲁迅《故乡》）
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【全文中心】：云就像是天气的“招牌”。【全文结构】：总-分-总
（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写）（二）具体介绍云和天气的关系。（详写）（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）
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•
根据时间顺序真实地记录了美国宇航员登月的全过
程。
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3、先声夺人法：
先声夺人法是以一个突如其来的声音直接进入主题，用具体、生动、逼真的声音使人精神一振，让读者眼前一亮的开头方法。（未见其人，先闻其声）
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4、环境渲染法
渲染气氛，烘托主题的较为有效的手段就是具体生动的环境描写，而这种手段如果能成功地运用到文章的开头，对增强文章的感染力也是非常有效的。

【最新审核】人教版语文七上写作《条理清楚》ppt课件2

减少的原因以及失去鸟类可能会对人们生活造成的影响，最后以护鸟的小女孩为佐证，呼吁大家行动起来保护鸟类。文章层层递进，条理清晰。中小学课件
记叙文也需要条理清楚
1.明确中心 2.取舍材料 3.定好详略 4.确定顺序 5、拟好提纲
A.要写清楚事情的起因、经过、高潮与结局 B.顺序：顺叙、倒叙、插叙
开头一句话，总说“蚂蚁的本领不小”中心句略写
蚂
（总）
辨别方向预知天气
蚁
中间三段是分述
负载重物
详写
逻辑顺序（分）
预知天气
结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不已
又启发人们进一步探索
（总）
略写
中小学课件
《月亮上的足迹》按时间顺序记录了美国宇航员登月的全过程。
还记得那首歌吗？“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤 / 在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方 / 可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤 / 滑进了沼泽地就再也没有上来……”多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会再庞大起来的！
让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！【点评】本章开门见山点题。以保护鸟类的广告联系到鸟类的现状，再分析造成鸟类
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拟写作文提纲
《不寻常的考试》的写作提纲样式：（一）开头：点题，人生路上有各种各样的考
试，我经历过两种不寻常的考试。（二）主体部分：
1．刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试 2．雨夜助人——考试前一天晚上发生的事 3．意外遭遇——途中扭伤了脚 4．考试失败——脚伤造成的结果（三）结尾：对这件事的看法——舞蹈考试失败
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一、保护鸟类】 “保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回

秋七年级语文上册第五单元写作-条理清楚课件 (新版)新人教版

【四、笔自述】 • 苗条的身体，花花绿绿的衣服，配上一顶漂亮的帽子，加个圆圆的肚子，肚子里面装满“口水”，还有个会流“口水”的嘴巴，这就组成了一个“我”——笔。我不像绿树那样婆婆多姿，也没有鲜花那般的艳丽逼人，与那些精致名贵的器具相比，更显渺小。（对比）然而在这个世界上，缺少我是不行的。
• 二、以“ 自述”为题 • 1、自述的主体可是课外的对象，但必须是自然事物。 • 2、作为“自述”，不妨发挥想象，写得灵活有趣些，但其中讲的科学内容要准确、可靠。
•ห้องสมุดไป่ตู้
【三、苹果自述】
•
大家好！我是苹果。告诉你们，我苹果虽小，但用处大着呢！告诉你们，我苹果可以预防肺癌发病率，心脏病！荷兰医学家研究，805名65～84岁男性受试者，每天吃 1～2个苹果，心脏病的危险可减少一半。美国科学家研究指出，一个中等大小的未削皮的苹果可提供3.9克纤维素，苹果中的可溶性纤维―――果胶，可有效降低胆固醇。实验证明，每日吃两个苹果的人，胆固醇可降低 16%。常吃苹果可以减少肺癌的危险性。他们指出，苹果中所含的黄酮类化合物通过新陈代谢产生的重要的抗氧化物质，是降低肺癌发病率的主要原因。西方有句谚语：“一天一苹果，医生远离我。”嘻嘻，如果小朋友们不想打针吃药，那就多多吃我吧！
•
我走走停停，心里不断安慰自己。天渐渐黑了，暗黄的灯光照在我身上，我的心里空荡荡的。我看了看手表，距放学时间已经过去一个多小时了。我在陌生的路上徘徊，泪水不争气地流了下来。也不知走到哪里，一抬头，我发现我已经走到台东！台东可是我经常来的地方，希望的火苗又重新燃了起来。我小跑了起来，坐上车，不一会儿就到了家。
• •
【六、回家最晚的一天】家是我们最温暖的港湾。每当自己无助的时候，一想到家，心里就十分温暖。 • 星期天，我去琴行练琴。练完后，我习惯性地走向车站，却大吃一惊！那个车站竟然维修了，不再供车停靠。我不安地张望着远方，忽然想起马路对面有一个2路车车站，能到离家不远的市立医院，便穿越马路，坐上2路车。此时，我忽略了一个很重要的信息，那就是车是朝相反方向开的。（为“我”晚归做铺垫）

新人教版七年级语文上册写作_条理清楚ppt优质课件

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
3.回家晚的原因是什么？回家后的情形怎样？自己的感何？这些内容都可以写进文章里。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 作者在写分述部分的时候态度认真，该具体就具体解说，能生动就生动描述，应简明就简明介绍中心明确，详略得当。文章在分写蚂蚁的三种特殊能力时，又善于运用不同的表现方法：说辨别方向，以科学实验为依据；谈负载重物，以动物比较分高低；讲预知天气，以农业谚语作佐证。这样就做到了“言之有物”又“言之有序”，使读者获得清楚、鲜明的印象。
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《月亮上的足迹》
根据时间顺序真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
• 请同学们快速阅读《蚂蚁》一文体会条理清晰的写法
• 评析：这篇文章采用的是总分结构，层次非常清楚。开头一句话，总说“蚂蚁的本领不小”，统摄全文。中间三段是分述。它分别介绍了蚂蚁的三种超常能力：辨别向、负载重物、预知天气。结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不已”，又发人们进一步探索。这样的结构安排，妥贴恰当，扎实稳重，使文章内容具体，理清楚，突出了“蚂蚁本领大”这个重点，便于读者理解有知识。

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很快,我们便认识了一群新的朋友 ——人类。开始,他们对我们是百般呵护, 又让我们体验了在大地母亲怀抱里的温暖。不过随着人类事业的不断发展,他们开始不断地伤害我们,让我们几乎变成了死水, 但我们还在绝望中渴望,渴望人类能够网开一面放过我们,但是我们错了,因为他们不仅没有停止伤害我们还变本加厉,带给我们更大的污染⑤。城市里,一栋栋摩天大
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
4.写法
水的自述提起我,想必你们都不陌生吧!的确, 我算得上是你们的一位老朋友了,天天和你们碰面,倒也不足为奇了。但是,我想在不久的将来,我——水,将成为一件稀宝……①
【批注评析】 ①开篇自然点题省略号的运用给者留下想象的余
自盘古开天辟地以来,地球上就出现了我。②那时我还小,还很天真纯洁,天天流淌在大地母亲的怀抱里,滋润着母亲的
作文：条理清楚
学习目标： 1.掌握让作文条理清楚的方法。 2.学会条理清晰地写作。
看云可识天气

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明确中心取舍材料要写清楚事情的起因、经过、高潮和结局。 2. 顺叙，插叙和倒叙。
作业：以《我回家最晚的一天》为题，写一篇记叙文，不少于500字。提示： 1. 审好题，确定立意。立意不同，写作重点不同，各部分内容的详略不同。 2 .定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。 3. 先写提纲，再写正文。
《月亮上的足迹》根据时间顺序真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
明确中心取舍材料定好详略确定顺序
• 请同学们快速阅读《有营养的食品添加剂》一文，学着提炼主要信息点，写出这篇文章的提纲。
【全文中心】抗坏血酸是有营养的食品添加剂。【全文结构】（一）柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，可以用来保持果蔬 “新鲜”的颜色，由此引出抗坏血酸的作用。（略写）（二）具体介绍抗坏血酸的作用。（详写） 1. 抗坏血酸在熟肉制品中的作用。 ①在肉中加入了抗坏血酸，可降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。 ②在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，可保护肉中的油脂不被氧化，从而保持肉味的“新鲜”。 2. 在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。 3. 抗坏血酸本身也是人体需要的营养成分——维生素C。
条理清楚
平时说话要有重点，要条理清楚地表达自己的意思。写作文也是在和别人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是：学会条理清楚地写作。
《看云识天气》
• • • • • • • • • • • • • 【全文中心】云就像是天气的“招牌”。【全文结构】（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写）（二）具体介绍云和天气的关系。（详写） 1.云的形态和天气的关系。（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（2）分述： ①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 ②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 2.云的光彩和天气的关系。按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）