小四班第6周教案
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动安排与教学内容第六周的幼儿园活动安排与教学内容主要环绕着培养幼儿的创造力、社交能力和认知能力展开。
在这一周的教学中，我们将重点关注幼儿的发展需求，并通过多样化的活动和教学内容来满足他们的需求。
以下是第六周幼儿园活动安排与教学内容的详细描述：一、主题活动：探索自然本周的主题活动是“探索自然”。
我们将引导幼儿通过观察、探索和亲身体验来认识自然界的一些基本现象。
活动内容包括：1. 自然界的四季变化：通过观察图片、实地考察和手工制作等方式，让幼儿了解春夏秋冬四季的特点和变化。
2. 植物的生长过程：通过播种、浇水、观察植物生长等活动，让幼儿亲身参预植物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。
3. 动物的特征和习性：通过图片、故事和游戏等方式，让幼儿认识一些常见的动物，了解它们的特征和习性。
4. 自然界的美景：带领幼儿参观校园内的花坛、草地等自然景观，让他们欣赏自然界的漂亮。
二、教学内容：语言与沟通本周的教学内容主要环绕语言与沟通展开。
我们将通过各种活动和教学方法，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
具体内容包括：1. 语言游戏：通过唱歌、说故事、摹仿动物叫声等游戏，激发幼儿的语言兴趣，提高他们的口语表达能力。
2. 角色扮演：组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，通过摹拟真实情境，锻炼他们的社交能力和表达能力。
3. 图画交流：鼓励幼儿用图画来表达自己的想法和感受，培养他们的观察力和表达能力。
4. 听故事：讲述有趣的故事，引导幼儿倾听、理解和表达故事中的内容，培养他们的语言理解能力。
三、艺术活动：创造力培养本周的艺术活动旨在培养幼儿的创造力和想象力。
我们将通过绘画、手工制作和音乐活动等方式，激发幼儿的艺术天赋和创造力。
具体活动包括：1. 绘画创作：提供各种绘画材料和主题，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品。
2. 手工制作：组织幼儿进行手工制作，如折纸、剪纸、粘贴等，培养他们的动手能力和创造力。
劳动创造美好生活教案 第6周《千姿百态的劳动世界》
更新、补充、删节、内容
教学后记
1、恰当的采用多媒体教学的手段，能提高学生的注意力，提高教学效率，也能增加学生的学习兴趣。
2、由于没有充分准备教学补充资料和拓展资料，有些知识点只能照本宣科，感觉学生没有真正的了解和没有完全的投入课堂，这是以后要注意的。
理论课教案
课程名称
劳动创造美好生活
授课章节与内容名称
第二章 璀璨的星空
第二课 千姿百态的劳动世界
授课班级
授课时数
1
授课时间
第6周
教 具
投影仪、电脑
教学目标
1、使学生了解，劳动随着社会的发展，已经呈现出千变万化、丰富多彩的态势
2、掌握劳动与职业的关系
教学重点
和难点
重点：劳动与职业的关系
难点：了解每一种形态的劳动具有的独特意义、丰富多彩的劳动形态使世界更美好。
*开启课程之旅*
用PPT导出一张百工图，让学生找找哪些是他们所熟悉的职业？哪些是他们所没听说过的职业，例如：补锅工、弹棉花工等，并说明现在这些职业已退出历史舞台及原因。
【二】讲授新课
1、传统的劳动和职业
结合课件，讲授中国自古以来就有的职业划分。“士农工商四民者”，到唐朝时期，出现了“三十六行”的记载，当然“三百六十行”的说法，也许只是文言文记载中的虚数或者概数，但却说明了一个问题：随着社会分工的不断细化，职业类别也变得越来越多。
2、当代劳动与日常生活：
要求学生完成课堂练习：①自己一天的生活到底需要哪些劳动的支持？（小组讨论后代表发言）②手机已成为我们日常生活中必不可少的工具。自己的手机里一共有多少个应用软件？对他们的使用频率有多高？对比我们所谓的老爷机，你发现有什么区别？（自由发言）
第6周 四年级数学教案
吨的认识教学目标：1、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克2、能进行重量单位间的简单换算3、培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力教学重点:建立重量单位“吨”的概念。
教学难点:建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算教学过程：一、引用故事导入新课以旧引新同学们都喜欢听故事，你们听过曹冲称象的故事吗？（听过），曹冲在记录大象的重量时要用到什么单位？（重量单位），那你们学过的重量单位有哪些？（千克、克、公斤、斤），克与千克之间有什么关系呢？（1千克=1000克），很好！下面我们根据他们之间的关系来做口答题。
口答：1千克=（）克３千克＝（）克1000克＝（）千克 5000克＝（）千克（估计李佳丽同学对着几个题目还有些困难）二、自主探究研究问题１、直观感知，初步认识“吨”。
（1）让学生观察老师展现的物体的重量，用什么样的单位合适。
（2）让学生根据对吨大致的了解及课外资料的补充说说生活中那些物体通常使用“吨”来作单位。
（3）举例：卡车、火车车厢、轮船、飞机、鲸鱼、楼房等，用“吨”作单位比较合适。
提问：通常以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢？①学生分小组观察讨论②学生分小组交流汇报③师生合作得出结论：通常大件物体及较重的物品“吨”来作单位。
２、认识千克与吨之间的关系例1：P24 这是我国建造的集装箱船“新浦东”号，它长280米，宽40米，可载重66000吨。
在计量较重的物品时，通常用比千克大的单位-------“吨”来表示，1吨可以写成1t.1吨（t)=1000千克（kg)例2：吨，千克，克之间的关系如下：(教师引导学生）1吨（t)=1000千克（kg)1kg=1000g1t=1000kg=1000000g四、多层练习，巩固深化。
P251、 8吨＝（）千克12000千克＝（）吨23kg=( )g6000千克＝（）克 3t＝（）克4000000kg=( )t 27000000g=（）kg 51000000kg=（）t8t－4500kg=（）kg 3700kg+4t=（）kg...........２、一块钢材重500 千克，26块这样的钢材重多少千克？合多少吨？３、一头水牛重400千克，一头黄牛重327千克，两头牛一共重多少千克？它们的总重量比1吨少多少千克？４、仓库有795吨钢材，如果每辆货车可装6吨，那么至少需要多少量车才能全部把这些钢材运走？５、一桶纯净水重19千克（含桶重），一辆载重2吨的小货车最多可以装多少桶纯净水？五、本课小结：通过这节课的学习，你学会了什么？知道了些什么？同学们生活中处处有数学，希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题。
第6周-心理健康教育教案-向快乐出发
第6周心理健康教育教案《向快乐出发》一、教学目标：1、了解自己现有的一些的能让自己快乐的方法。
2、进一步学会更多的让自己快乐的方法和策略，拥有乐观积极的情绪和健康的心态。
3、体验到快乐是送给自己最好的礼物，并学会与人分享快乐。
二、教学准备：1、制作多媒体课件。
2、排练小品“国王和农夫的故事”，学生准备“才艺大show场”节目。
3、准备彩色卡纸。
4、制作快乐大转盘。
三、教学过程：一、热身活动1、欣赏歌曲“向快乐出发”。
2、你快乐吗？那你想每天都拥有快乐轻松的心情吗？快乐是扇门，用什么才能打开这扇门呢？今天我们大家就“向快乐出发”。
（揭题）二、寻找快乐的钥匙过渡语：有位国王，和我们大家一样也在寻找快乐的钥匙，他找到了吗？我们一起去看看吧！(一)小品表演“国王和农夫的故事”有一个国王，他拥有了举世无双的地位和享之不尽的财富，但是他总是不开心显得郁郁寡欢，于是他就派卫兵四处寻找一个快乐的人。
这位国王命令道：“等你找到那位快乐的人，就把他带回来，我要他把快乐的秘诀告诉我。
”国王的卫兵各处找了好几年，也没找到一个快乐的人。
终于有一天，当他走进一个最穷的国家的贫困地区时，听到一个人放声歌唱。
循着歌声，他找到一位正在田间犁地的人，他问犁地人：“你很快乐吗？”“那当然，我没有一天不快乐。
”犁地人答道。
犁地人被带到了皇宫，国王问他：“你那么贫穷,可为什么会那么快乐呢？”犁地人回答道：“我曾经也因为没有鞋子而沮丧过，直到有一天我在街上遇见一个无腿的人。
虽然我很贫穷，但是与他相比，我却拥有健全的双腿，健康的体魄，我是那么幸运，我还有不快乐的理由吗？哈哈哈!”国王听后似有所悟，之后陷入了沉思中……探究农夫的快乐：（小组讨论）1、对农夫的快乐，你有什么问题？2、对农夫的快乐，你有什么发现？3、跟农夫比，国王不快乐的理由是什么？4、通过比较，你认为快乐来自哪里？出示：知足常乐，笑口常开！过渡语：每个人都渴望快乐，都希望自己笑口常开，那么平时你都是怎样做到这一点的呢？下面我们就来玩个游戏，一起去找找快乐的钥匙吧！(二)“寻找快乐钥匙”大show场1、才智大show场（老师用快乐大转盘先转出第一位同学，请他先来说一说，说完后，请这位学生转出下一位同学，依次类推……）当你不开心、不快乐时，你一般用什么办法让自己快乐起来的呢？（对学生的回答，老师要给予适时的澄清，让他认识到自己找到的钥匙是什么？并板书。
小、中、大班第六周
教具准备
活
动
过
程
一、开始部分
1、适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分
1、集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
二、基本部分
(1)、用游戏《大风来了》让幼儿练习平衡。
1、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
2、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。
幼儿园上学期教学活动教案
（第六周）
班级
小班
任课教师
胖胖老师
活动日期
活动名称
收玩具
活动形式/地点
集体/大厅
预设
目标
1、培养幼儿参与体育活动的兴趣。
2、能在相距25厘米的平行线中走。
3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。
4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。
教具准备
活
动
过
程
一、开始部分
(1)、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
小班第六周周计划
小班第六周周计划本周是小班的第六周，我们将继续为孩子们设计一系列丰富多彩的活动，以促进他们的综合发展。
以下是本周的周计划安排：一、语言发展。
本周我们将围绕“家庭”这一主题展开语言活动。
我们将通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们了解家庭的构成，学习家庭成员的称呼，并且能够简单描述自己的家庭情况。
同时，我们还将组织一些角色扮演的活动，让孩子们在模拟家庭生活中，提高他们的语言表达能力。
二、认知发展。
在认知发展方面，我们将聚焦于“身体部位”这一主题。
通过游戏和歌曲，让孩子们学习人体各个部位的名称，并且能够简单描述它们的功能。
此外，我们还将进行一些手工制作活动，让孩子们通过动手的方式，深化对身体部位的认知。
三、社交情感。
在社交情感方面，我们将注重培养孩子们的合作意识和团队精神。
通过团体游戏和合作活动，让孩子们学会与他人合作、分享和互助。
同时，我们还将进行一些情感教育的活动，引导孩子们学会尊重他人、关心他人，培养良好的情感品质。
四、身体运动。
在身体运动方面，我们将进行一些简单的健身操和体能训练，帮助孩子们增强体质，提高协调能力。
同时，我们还将进行一些户外活动，让孩子们在自然环境中感受运动的乐趣，促进他们的身体发育。
五、艺术表现。
在艺术表现方面，我们将进行一些绘画和手工制作活动，让孩子们通过艺术的方式表达自己的情感和想法。
同时，我们还将进行一些音乐和舞蹈活动，培养孩子们的艺术修养和审美能力。
六、家庭作业。
本周的家庭作业将围绕语言发展和认知发展展开。
家长可以通过和孩子一起讲故事、唱歌、做手工等方式，帮助孩子巩固本周的学习内容，并且能够在家中继续丰富孩子的学习生活。
以上就是本周的周计划安排，希望家长们能够和我们一起为孩子们的成长努力，让他们在快乐学习中茁壮成长。
祝愿所有的孩子们都能度过一个充实而愉快的一周！。
第6周主题班会课教案
养成教育十达标：
1、带动着学生去背诵
2、领着学生理解
2、还要做到不浪费粮食、不乱丢饭盒等。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期三4月8日
背诵“一训三风”
1、指导学生去理解和背诵“一训三风”。
2、认识校徽。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期四4月9日
排队我文明，礼让我快乐：
1、放学秩序要好。
2、放学排队时要做到不推不挤。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
2015年春季学期主题班会课教案
班级：309班主任：李文霞
时间：2015年4月6日 第6周 星期一
班会主题Βιβλιοθήκη 教学目标认知目标
情感目标
行为目标
教学重点
教学方法
教学准备
教
学
过
程
清明节放假
深圳市龙华新区博恒中英学校德育处
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期二4月7日
爱惜粮食，无声就餐：
1、让学生在就餐时做到安静。
第6周 幼儿园小班班级逐日计划教案
四、幼儿操作
五、活动结束
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《追泡泡》
个别指导：指导辰希、宏城能根据教师发出的指令做出相应的动作。
安全教育：提醒幼儿在教师动作示范和语言的提示下，知道一个个排好队进行游戏。
角色游戏
详见角色游戏计划
逐日活动计划表
周二 第6周
上午
主班：
体育游戏：
四、绘画“我的房间”
（一）出示操作材料《我的房间》引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或者用具。
（二）分享交流
活动延伸：鼓励幼儿回家后，与父母一起看阿奎那自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《长高了、变矮了》
个别指导：指导圣圻小朋友能自己听信号踮脚或下蹲行走，锻炼下肢力量及平衡能力。
3.体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1.知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。
2.物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。
活动过程：
一、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。
(一）引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在X X上面（下面、里面）”的语句。
（二）引导幼儿讨论、寻找：这些玩具的家在哪里？这些家上面你发现了什么？（三）幼儿能积极地寻找玩具。
2.能模仿句式表达自己的感受和想法。
活动准备：
事先拍摄好一个家里的视频。“我家有什么”记录（文字、图画形式不限）。灯、屋檐、床、爸爸妈妈笑脸的图片。
活动指导：
一、观看视频：家里有什么？
（一）播放视频，组织幼儿认真看。
（二）引导幼儿观察：这是什么地方？这些地方有什么东西？它们都有什么用？
幼儿园第六周 (2)
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学中的一个重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的教学内容、活动安排以及评估方式。
一、教学内容在第六周的教学中，我们将主要关注以下几个方面的内容：1. 语言与沟通能力：- 学习使用简单的句子进行表达，如“我想要…”、“我喜欢…”等。
- 学习认识并书写一些常见的汉字，如“人”、“水”等。
- 进行简单的角色扮演活动，提高语言表达能力。
2. 数学与逻辑思维：- 学习认识并书写数字1-10，并进行简单的数数活动。
- 进行简单的图形识别和分类活动，如圆形、方形等。
- 进行简单的逻辑思维训练，如找出不同的图形或者物品。
3. 科学与探索能力：- 学习认识并描述一些常见的动物和植物，如猫、狗、树等。
- 进行简单的实验活动，如观察植物的生长过程、水的变化等。
- 培养观察和探索的能力，提高对周围环境的认知。
4. 艺术与创造力：- 进行简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养动手能力。
- 学习唱一些简单的儿歌和童谣，培养音乐和节奏感。
- 进行简单的舞蹈和表演活动，培养表达和表现能力。
二、活动安排为了更好地实现上述教学内容的目标，我们将制定以下活动安排：1. 每天的晨会时间，进行简单的语言表达和交流活动，如自我介绍、分享喜欢的事物等。
2. 每周安排一次户外活动，如郊游、野餐等，让孩子们亲近大自然，培养观察和探索的能力。
3. 每周安排一次手工制作活动，如剪纸、折纸等，让孩子们动手实践，培养动手能力和创造力。
4. 每周安排一次音乐和舞蹈活动，学习唱儿歌、跳舞等，培养音乐和表达能力。
5. 每周进行一次科学实验活动，如观察植物的生长、水的变化等，培养科学探索能力。
三、评估方式为了及时了解孩子们的学习情况，我们将采用以下评估方式：1. 观察评估：老师将通过观察孩子们的学习表现、语言表达能力、动手能力等方面来评估他们的学习情况。
2. 作品评估：对于手工制作活动和艺术表现活动，将评估孩子们的作品质量和创造力。
第六周星期四上午
一日活动记载（早班）表时间：4 月9日第六周星期：星期四班级：中二班班次：早班教师：刘渊碧活动项目活动安排晨间益智区、数学区、手工区等。
重点指导：益智区拼插玩具活动要求：能用玩具拼成有趣的形状。
晨锻1.幼儿韵律操。
2.体育游戏：切西瓜要求：基本动作:走：赶小猪3.分散活动：提供、皮球、尾巴、梅花桩、望眼镜、沙包、投球等要求：（重点指导沙包）。
教学活动活动一一、教学内容：美术《快乐的春游》二、教学目标：1.引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。
2.增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。
三、教学准备：1.开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。
2.音乐磁带，录音机。
四、教学重点与难点：尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出自己的头像。
五、教学方法与手段：观察法、情景教学法、操作法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？（2）介绍游戏场地及玩法。
仔细观察，开动脑筋。
进行实景感受。
让幼儿说说自己样子特征，引导幼儿平时观察事物的好习惯。
二、开始游戏。
（1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。
（2）幼儿在布臵好的场地上快乐地游戏。
在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。
过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。
“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。
教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。
上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。
要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。
再下“山”回到草地。
时间游戏练习，理解游戏规则教师指导幼儿春游，并感受春天里游戏的乐趣。
三、幼儿操作绘画春游的场景。
可用剪裁材料制作立体的画面。
说说自己画画的想法。
开始手工制作，将自己的作品变得更完美！鼓励幼儿耐心、细致地进行操作，并注意将废纸屑丢入篓内。
幼儿园第六周 (2)
幼儿园第六周第六周是幼儿园教学中的重要阶段，本文将详细介绍幼儿园第六周的教学内容、活动安排以及评估方式。
一、教学内容1. 语言表达能力：通过绘本故事、游戏和角色扮演等活动，培养幼儿的听说能力和表达能力。
例如，进行英语角活动，让幼儿用简单的英语表达自己的需求或者感受。
2. 数量与数学概念：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数量概念和数学思维能力。
例如，进行数学游戏，让幼儿通过操作物品来理解数学概念。
3. 科学探索：通过观察、实验和探索，培养幼儿的科学思维和探索精神。
例如，进行简单的实验，让幼儿亲自动手探索科学现象。
4. 艺术创造：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
例如，进行绘画比赛，让幼儿展示自己的创作才华。
二、活动安排1. 晨间活动：进行晨间会，包括集体活动、歌曲唱跳、故事分享等，为一天的学习做好准备。
2. 主题活动：根据本周的教学内容，开展相关的主题活动。
例如，以动物为主题，进行动物认知游戏和动物绘画活动。
3. 自由活动：安排自由活动时间，让幼儿自主选择自己感兴趣的活动，如角色扮演、积木搭建等。
4. 户外活动：利用天气晴好的时候，安排户外游戏和运动，如跳绳、接力赛等，促进幼儿的身体发展和团队合作能力。
5. 课堂活动：根据教学内容，进行课堂教学和小组活动。
例如，进行数学游戏、科学实验等。
6. 音乐活动：安排音乐教学和音乐游戏，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、评估方式1. 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的学习情况和进步情况。
2. 作品展示：幼儿通过绘画、手工制作等活动创作的作品展示，反映他们的艺术创造能力和审美水平。
3. 学习档案：建立幼儿的学习档案，记录幼儿在第六周的学习成果和发展情况。
4. 亲子交流：与家长进行亲子交流，了解幼儿在家庭环境中的学习情况和表现。
通过以上的教学内容、活动安排和评估方式，幼儿园第六周的教学工作将更加有针对性和有效性，促进幼儿的全面发展和个性发展。
幼儿园第六周
幼儿园第六周第六周幼儿园活动内容及安排第六周是幼儿园教育活动的重要一周，为了给孩子们创造一个丰富多彩的学习环境，我们制定了一系列富有趣味性和教育性的活动。
本周的活动旨在提高幼儿的动手能力、社交能力和认知能力，让他们通过参与各种活动，全面发展自己的潜能。
一、主题活动：探索自然本周的主题活动是“探索自然”。
通过这个主题，我们希望孩子们能够对自然界的万物产生兴趣，并通过观察、实践和互动的方式，增加他们对自然的认识和理解。
1. 自然观察：我们将带领孩子们到学校周围的公园或花园进行自然观察活动。
孩子们可以观察不同的植物、昆虫和鸟类，并记录他们的特征和习性。
2. 种植活动：我们将在幼儿园的花坛里进行种植活动。
孩子们将亲自动手，种下各种不同的花卉和蔬菜。
通过观察植物的生长过程，他们可以学习到植物的生命力和生长规律。
3. 自然手工：我们将组织孩子们进行一些与自然相关的手工活动，如用自然材料制作动物模型、制作花环等。
这些活动可以培养孩子们的动手能力和创造力。
二、生活技能培养除了主题活动，我们还将注重培养孩子们的生活技能，让他们学会独立生活和自理能力。
1. 自助餐：我们将组织孩子们进行自助餐活动，让他们学会用餐礼仪和自己动手取用食物。
这样可以培养他们的自理能力和社交能力。
2. 衣物整理：我们将教孩子们学会整理自己的衣物，包括叠袜子、折叠衣服等。
通过这些活动，孩子们可以培养整理和组织的能力。
3. 清洁卫生：我们将鼓励孩子们主动参与教室和活动区域的清洁工作，如擦桌子、扫地等。
这样可以培养他们的协作精神和责任感。
三、艺术表演为了培养孩子们的艺术兴趣和表演能力，我们将组织一次小型的艺术表演活动。
1. 话剧表演：孩子们将参与一次简单的话剧表演，他们可以扮演不同的角色，并通过表演来展示自己的才艺和表达能力。
2. 舞蹈表演：我们将教孩子们学习一支简单的舞蹈，并在家长会上进行表演。
这样可以增强孩子们的自信心和团队合作意识。
四、游戏和户外活动除了以上的活动，我们还将安排一些游戏和户外活动，让孩子们在玩耍中学习和成长。
幼儿园逐日计划教案第6周
（一）请幼儿将带来的月饼放在盘子中，相互交流自己带来的月饼。
教师：你带来的是什么月饼？请你跟旁边的伙伴说一说吧。教师巡回指导，引导幼儿从颜色、形状、花纹等多个方面向他人提问，幼儿根据问题清楚回答。
（二）请幼儿与同伴相互品尝各自带来的月饼，讨论月饼的馅料和口味。
教师：你吃到了什么馅料、什么口味的月饼？请你描述一下这种味道。
（三）鼓励幼儿说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。
三、操作体验
（一）出示月饼，引导幼儿观察月饼的外形，知道月饼的寓意。
1.教师：月饼的形状是什么样的？为什么是圆圆的呢？你吃过什么馅儿的月饼？
2.小结：圆形的月饼象征农历八月十五的月亮最圆最亮，圆圆的月亮象征着团圆
（二）将月饼切成小块，幼儿分组品尝月饼，感受团圆、甜蜜、快乐的心情。
（二）教师播放课件“玩游戏”中的视频2，引导幼儿感知实验原理。
四、结束活动
请幼儿利用实验材料，动手写一封“密信”送给爸爸妈妈。
下午
主班：
体育游戏
（二）幼儿自由创作，教师巡回指导。
指导要点：提醒幼儿在表现时，如缺少相应的纸卡，也可以用水彩笔添画的方法来进行替代。
四、欣赏评议
（一）鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，师幼共同欣赏。
（二）教师对幼儿富有个性和想象的作品给予肯定。
（三）收拾、整理材料，结束活动。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《小白兔蹦蹦跳》
三、拓展谈话
（一）幼儿5人一组，相互提问，统计组内人员最喜欢吃的月饼。
教师：大家最喜欢吃什么样的月饼呢？请问一问你的同伴，并用图画的方式记录下来吧！看一看哪一种是最受欢迎的月饼。
（二）鼓励每组推选1名幼儿说一说自己组内的调查结果。
幼儿园第六周
幼儿园第六周引言概述：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，第六周的幼儿园生活对孩子们的发展和学习具有重要意义。
本文将从五个大点，即课程安排、教学方法、活动设计、家园合作和评估反馈，详细阐述幼儿园第六周的内容。
正文内容：1. 课程安排1.1 主题课程：本周的主题课程是“动物世界”，通过学习不同动物的特点和习性，培养孩子们的观察力和动手能力。
1.2 语言课程：通过绘本故事和歌曲，培养孩子们的语言表达能力和听说能力。
1.3 数学课程：通过游戏和实物操作，培养孩子们的数学思维和逻辑思维能力。
1.4 科学课程：通过实验和观察，培养孩子们的科学探索精神和实验操作能力。
1.5 艺术课程：通过手工制作和绘画，培养孩子们的创造力和审美能力。
2. 教学方法2.1 游戏教学法：通过游戏的形式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
2.2 互动教学法：通过与孩子们的互动，促进他们的思维发展和语言表达能力。
2.3 多感官教学法：通过多种感官的刺激，提高孩子们的学习效果和记忆力。
2.4 个别化教学法：根据每个孩子的特点和能力，制定个别化的学习计划和教学内容。
2.5 合作学习法：通过小组合作学习，培养孩子们的团队合作能力和社交技巧。
3. 活动设计3.1 室内活动：设置角色扮演、益智游戏和手工制作等活动，促进孩子们的动手能力和创造力。
3.2 室外活动：组织户外游戏和体育活动，培养孩子们的运动能力和团队协作精神。
3.3 实地参观：组织参观动物园或农场，让孩子们亲身接触和了解不同的动物和自然环境。
3.4 艺术表演：组织孩子们进行小品表演或舞蹈展示，培养他们的艺术表现能力和自信心。
3.5 家庭作业：布置适合幼儿的家庭作业，鼓励家长和孩子一起完成，促进家庭教育和亲子关系。
4. 家园合作4.1 家长会议：定期组织家长会议，与家长交流孩子的学习情况和成长发展，共同制定家庭教育计划。
4.2 家访活动：定期进行家访活动，了解孩子在家庭环境中的表现和需求，提供个性化的教育指导。
小一 第六周计划
盥洗：
幼儿能在洗手后控水，并能摘下毛巾将手擦干。
指导：“小花”提示
同伴提示
进餐：
幼儿能在进餐和加餐后主动漱口，将口中的残渣清除干净。
指导：教师提示
儿歌引领
睡眠：
指导幼儿能根据提示图，按照顺序穿脱衣服。
指导：教师提示
图示提示
集体活动
2、近期感冒、咳嗽的孩子比较多，请家长注意孩子的饮水量和及时观察幼儿体温。如有发烧现象及时告知班级教师。
星期四
数学：比较多少
星期五
手工：斑马线
幼儿喜欢早操中的游戏活动，能掌握S形跑的动作技能，
游戏：1.小火车送水果源自2.运果子分散游戏：
1.玩大型滑梯。
2.玩球
—2009年10月19日）
教师：姜文婷王卫解珍华
自选活动
目标及指导
活动安排
环境创设
与社区家长工作
创造游戏：
1、建构游戏：
重点指导：幼儿能继续运用平铺的技能，使用不同材料搭建水果车，如：火车、货车、卡车等。
2.表演游戏：
重点指导：幼儿能和同伴合作，根据图谱的提示，进行水果跳舞毯的游戏。
3.角色游戏：
小厨房：重点指导幼儿能按客人的需要，运用撕的技能，制作水果沙拉。
星期一
音乐节奏：我是一个大苹果
环境创设：
1、创设主题墙式“好吃的水果”，丰富小版块：水果连连看、水果列车
2、区域材料：
认知区：提供不同的水果实物及图片供幼儿认识，并提供相应的水果制品。
第六周计划（2012年10月15日—
班级：小一班主题：好吃的水果
幼儿发展周目标
生活活动
六周星期四
主题名称：香喷喷，甜蜜蜜第六周
活动名称
给娃娃送水果
班级：
日期：
主备教师：
小班
10月17
活动目标
1能用一一对应Байду номын сангаас方法比较两组物体数量的
“多”“少”“一样多”。
2会按要求整理活动材料。
课前调整
活动准备
1.实物:4个苹果、3个香蕉、3个梨子。
2.图片:4个娃娃、3个苹果、4个香蕉、5个
(2)教师示范一一对应比较多少的方法先将4个苹果摆成一排，再将3个香蕉对应摆在苹果下面，引导幼儿发现苹果多、香蕉少。
用同样的方法引导幼儿发现香蕉和梨子一样多3.请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果哪多、哪个少
(1)为每组幼儿提供4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的多和少或者“一样多”
梨子。(见幼儿活动资源包)
3.幼儿学习资源②第31页。
活
动
过
程
1.出示水果，引出主题
(1)教师出示苹果、香蕉、梨子各1个，请幼儿说出它们的名字。
(2)教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。
“来了这么多水果宝宝，它们一样多吗?”
2.引导幼儿探索比较多少的方法。
(1)请幼儿尝试比较多少。
教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌上，请幼儿说一说哪个多、哪个少“你是怎么知道的?”
(2)教师要加强个别指导，对于能力强的幼儿可以通过适当增加图片数量的方式提高挑战性。
活动反思
第6周小班上学期备课
3、教师放慢速度再唱一遍后提问：你已经学会了哪一句，给小朋友表演一下。
4、教师再完整唱一遍后，让幼儿跟唱两遍。
2、今天我还看到了益智区的几个孩子在万材料的时候记得举手了，真棒！以后我们都要向他们学习，玩好了一份材料之后要举手哦！
活动二
名称：
体锻：《米老鼠散步》
目标：
练习一个跟着一个走，培养幼儿注意力
准备：
短绳每人一根，用夹子夹在背后裤腰上
重点：
练习一个跟着一个走
难点：
在椅子上练习一个跟着一个走
过程：
1、教师启发
学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述
过程：
1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。
2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。
（1）师：你有好朋友吗？和好朋友在一起，心里怎么样？
（2）展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。
1）观察讲述：
师：小鸟的家里有些什么呢？
2）配对讲述：
师：谁和谁是好朋友？为什么它们是好朋友呢？
过程：
一、导入：今天呀皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗？
二、玩一玩
1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼Байду номын сангаас积极说出并示范自己的玩法。
3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己对皮球的感觉和认识。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿比较并了解：圆的东西滚得快。
1-6周小班安全教案
精心整理
1-6周小班安全教案
第一周小班安全教案：《安全用电》
活动目标：
1.使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
2.培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 活动延伸：
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
第二周安全教案：《十字路口》
活动目标：
1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。
活动重点：
学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
1
――“
“
“
“
2
3
――“
“
4、游戏
老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：
――“这个声音像小司机开车时的什么动作？”（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。
第三周小班安全教案：《安安全全上下楼梯》
活动目标：
1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；
2、学习上下楼梯的正确方法。
活动准备：
在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程：
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。
那我们就带点礼物到他家去向他表示祝。
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班级教学活动计划
领域安全执行时间2019年3月27日活动名称消防演习组织形式集体
组织教师谢天虹备注小四班
活动目标1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法。
2.初步了解消防知识，增强安全意识。
3.掌握消防电话119,学会求救。
活动准备
湿毛巾、着火视频
活动过程一、说说火灾和逃生方法
（一）谈一谈
引导幼儿谈一谈火灾是什么，为什么会产生，会造成什么伤害。
引导幼儿不能玩火。
（二）讨论
火灾来了我们该怎么做？知道要找湿毛巾遮住口鼻，并听从老师的口令，跟着老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。
二、消防演习实践
（一）实践
响警报，提醒幼儿跟从老师的指挥逃生。
（二）逃生过程
拿好毛巾，捂住口鼻，一个接一个，屈身靠墙走，走到指定位置排好队。
活动评析幼儿能够说出发生火灾时应该怎么做，也知道应该拨打火警电话119。
实践过程中能够安静听老师指挥，屈身捂住口鼻。
在警报响起时，不回去拿书包等个人物品，而是跟着队伍一个个逃生。
孩子表现出不慌张，不慌乱，能够学会正确逃生。
领域科学执行时间2019年3月28日活动名称豆豆世界组织形式分组教学
组织教师温雪萍备注小四班
活动目标1. 通过看、闻、比、剥等方法，帮助幼儿积累对各种豆子的感性认识。
2.在品尝豆子做成的食物的过程中，激发幼儿喜爱吃豆子的情感。
3.与父母共同种植豆子，做好观察记录，了解豆子的发芽过程
活动准备教师和幼儿共同准备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子，蚕豆、豌豆、种子和花盆。
活动过
活动过程：
一、展示豆子
1．展示教师和幼儿共同收集来的各种豆子
（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子）
2．介绍各种豆子的名称。
提问：你们认识这些豆子吗？
二、观察比较各种豆子
1．比较豆子的颜色。
（1）你们看到了什么颜色的豆子
（黄色的、红色的、绿色的、黑色的）
（2）知道它们分别叫什么名字吗？
（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆……）
（3）小结：豆子有不同的颜色和名字：黄色的豆子叫黄豆，红色的豆子叫赤豆，绿色的豆子叫绿豆，黑色的豆子叫黑豆。
2．比较豆子的大小。
（1）这些豆子一样大吗？
（2）摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小？
（3）小结：刚才，小朋友都用手摸了摸，又把这些豆子放在一起比了比，大家都发现这些豆子中黑豆最大，绿豆最小。
三、认识新鲜的蚕豆和豌豆
1．这是什么，你们认识吗？它们分别叫什么名字？
2．教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。
3．你们知道豆子藏在哪里吗？（里面）
4．谁来试试把豆子找出来？
5．请个别幼儿尝试剥豆。
6．大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来，豆子就出来了。
7．两个房子里面的豆子一样吗？怎么不一样？
幼：不一样。
一个大的，一个小的。
一个圆圆的，一个扁扁的。
师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的叫豌豆。
8．闻闻这些豆子有没有味道啊？
幼：刚剥出来的豆子香香的。
师：对呀，刚剥出来的豆子有股清香味，新鲜的豆子也很有营养呢。
五、延伸活动
1．幼儿和家长一起种豆子。
观察种子发芽的情况，并做好“成长记录”（可以用贴照片、绘画、文字记录等多种方式）。
2．召开“成长记录”展览会。
把“成长记录”带到幼儿园进行交流，并做成展板，供大家分享
活
动评析
孩子们对豆豆有了更加深刻的认识，也知道了豆豆的许多用处。
爱上吃豆类食品，同时让小朋友养成不挑食的好习惯。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领域社会执行时间2019年3月25日活动名称拜访杂粮店组织形式集体教学
组织教师刘恋萍备注小四班
活动目标1、初步了解常见的杂粮，知道适量吃一些杂粮有益健康。
2、能大胆讲述自己的发现及想法。
3、能仔细观察图片并大胆讲述。
活动准备常见的豆子若干，杂粮店照片，教学PPT。
活动过程一、谈话导入。
1、刚刚午点我们吃了什么？好吃吗？是用什么做的呢？
2、刚才我们吃了玉米、红薯等，这些东西还有一个好听的名字叫做粗粮，粗粮也是一种粮食，品种特别多。
二、观察厨师制作小点心，认识几种杂粮食品。
1、拜访杂粮店，介绍杂粮名称。
师：这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？
2、看一看，说一说这些粗粮都是由什么制作而成并提问：为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处？
3、教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。
二、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品的味道。
1、说一说你吃的什么粗粮食品，是什么味道？
2、你喜欢吃这种粗粮吗？
四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈探索各种各样的杂粮食品如窝窝头、全麦面包、煎饼。
活
动评析
通过这次活动，发现幼儿对于粗粮的概念比较模糊，但是通过品尝的环节，幼儿有意识的知道自己吃了一些什么样的粗粮，整堂课气氛较活跃。