第 6周 第2次课教案总12次备课教师
教案(课时备课)
主要
参考资料
课后自我总结分析
附件6:
药物分析实验教案
第1次课2学时
实验项目
实验一葡萄糖的一般杂质检查
实验性质
基础性实验
实验内容
1.氯化物检查
2.硫酸盐检查
3.铁盐检查
4.重金属检查
实验目的和要求
1.了解药物中一般杂质检查的目的和意义
2.掌握葡萄糖中一般杂质检查的项目和限量计算方法
3.掌握葡萄糖中氯化物、硫酸盐、铁盐、重金属杂质检查的基本原理和操作方法
指导:(取预先准备好的两支纳氏比色管进行讲解)
纳氏比色管的选择与洗涤:比色或比浊操作,一般均在纳氏比色管中进行,因此在选用比色管时,必须注意使样品与标准管的体积相等,玻璃色质一致,最好不带任何颜色,管上的刻度均匀,如有差别不得相差2mm。比色管洗涤时避免用毛刷或去污粉等洗刷,以免管壁划出条痕影响比色或比浊。
思考题
1.一般杂质检查的项目有哪些?
2.比色、比浊操作中应遵循什么原则?
3.葡萄糖的铁盐检查时,在加入显色剂之前应如何操作?为什么?
课后总结分析
1.操作不规范,比色、比浊时应自上而下地观察,而不是侧面观察,需反复强调。
2.操作中容易摔碎纳氏比色管,注意多提醒学生轻拿轻放,放置于比色管架上,不得随意放置。
附件2:
实验教案
系(部、中心):
任课教师:
专业/班级:
总学时:
年月
课程名称
课程代码
总学时:
讲课: 学时
实验: 学时
实习: 周
学分
课程性质
必修课( ) 选修课( )
理论课( ) 实验课( )
任课教师
职称
授课对象层次
部编版五年级下册语文第六单元第2课《田忌赛马》教案(共2课时)
部编版五年级下册语文第六单元第2课《田忌赛马》教案(共2课时)一、教学目标:知识目标:1.通过学习《田忌赛马》,使学生了解中国古代有关赛马策略的故事,培养学生的历史和文学知识。
2.能够理解课文内容,掌握课文中的重点词汇和表达方式。
能力目标:1.培养学生的阅读理解能力,能够从课文中抽取关键信息,并进行分析。
2.培养学生的思维能力,通过分析赛马策略,提高学生的逻辑思维能力。
情感目标:1.培养学生的团队合作意识,通过小组合作讨论分析策略,在课堂互相学习。
2.培养学生的竞争意识,让学生在竞赛中体会到合作和竞争的双重含义。
二、教学准备:1.课件:包括课文的PPT、赛马策略的介绍等。
2.教具:计算器、绘图工具等。
3.音频设备:播放录音材料。
4.课堂布置:将学生分成小组,每组4-5人一组。
三、教学过程:第一课时:1.导入:–通过引入竞赛策略的概念,让学生联想到日常生活中的竞争活动。
2.学习课文:–播放录音,让学生跟读课文,注意语音语调的把握。
–分析课文内容,探讨田忌和孙膑之间的竞赛策略。
3.课文讨论:–小组讨论分析各自认为胜出的策略,并进行汇报。
–教师引导学生分析赛马策略的优劣和结果。
第二课时:1.复习:–复习上节课的内容,让学生复述各自小组的讨论结果。
2.课堂活动:–设计赛马策略小场景,让学生在小组内模拟竞赛,体验不同策略的效果。
–引导学生总结竞赛中的心得和体会。
3.课堂展示:–鼓励学生展示他们设计的赛马策略,分享成功的经验和教训。
四、课后作业:1.思考并总结田忌和孙膑的赛马策略有什么不同,给出你自己的观点。
2.设计一个与《田忌赛马》类似的竞赛故事,包括竞赛内容和策略。
五、教学反思:本节课注重培养学生的思维能力和合作精神,通过赛马策略的讨论和实践,让学生在竞争中体会到合作和思考的乐趣。
需要改进的地方是在小组讨论环节,可以设计更具挑战性和启发性的问题,提高学生的思维深度和广度。
以上是本节课的教案,希望可以帮助学生更好地理解《田忌赛马》这则古代竞赛故事,激发学生对于历史和文学的兴趣。
小学一年级语文教案 第六课 这是谁的铅笔
教学目标:
知识与技能:通过课文一的学习,让学生知道询问事物归属关系的方法;通过课文二的学习,让学生知道介绍事物归属关系的方法。
过程与方法:正确、熟练地认读“这些、铅笔、转笔刀、今天、买、文具、弟弟、那些、钢笔”九个词语,能进行简单的口语表达;认识“转、具、钢”三个生字;掌握“些、铅、笔、今、文、弟、买”七个生字;掌握句型“这些是谁的铅笔”和“那些是妹妹的钢笔和本子”,并利用句型进行口语拓展训练。
情感、态度与价值观:通过儿歌乐园、角色扮演、情景模拟以及拓展阅读等方式,让学生能灵活运用所学到的词语和句型,勇于实践。
教学重点:词语“这些、那些”的理解和使用;七个生字“些、铅、笔、今、文、弟、买”的认读及书写;课文内容的理解。
教学难点:两个句型“这些是谁的铅笔”“那些是妹妹的钢笔和本子”的理解和掌握。
课时教案
课题:第六课这是谁的铅笔我会写第6周第3课时
课型:演示课编写时间:年月日执行时间:年月日
教学内容:第六课这是谁的铅笔我会写
教学目标:
知识与技能:通过课文一的学习,让学生知道询问事物归属关系的方法;通过课文二的学习,让学生知道介绍事物归属关系的方法。
过程与方法:正确、熟练地认读“这些、铅笔、转笔刀、今天、买、文具、弟弟、那些、钢笔”九个词语,能进行简单的口语表达;认识“转、具、钢”三个生字;掌握“些、铅、笔、今、文、弟、买”七个生字;掌握句型“这些是谁的铅笔”和“那些是妹妹的钢笔和本子”,并利用句型进行口语拓展训练。
教学方法:自主学习,交流互动。教学 Nhomakorabea备:多媒体。
教学过程
(1)导入
老师拿起学生桌上的文具,提问:“这是谁的文具?”对于回答正确的同学,给予表扬和奖励。
(二)学习词语“这些、铅笔、转笔刀、今天”
汉语 第6册 第2课 教案设计
第六册第二课《我的学校》教案设计一、教学目标1. 能够听、说、读、写日常用语:这是我的学校,这是我的教室,这是我们的操场等。
2. 了解和掌握有关学校、课堂和操场等校园场所的名称。
3. 能够描述学校的位置、规模和设施,并进行简单的对比。
4. 了解不同国家的学校文化和教育制度。
二、教学重点与难点1. 重点:学校、教室、操场等词汇的学习和运用;学校的位置、规模和设施的描述。
2. 难点:学生能够正确运用所学词汇和句型来描述自己的学校,并进行简单的比较。
三、教学准备1. 课件、图片、单词卡片等教具。
2. 课堂展示海报或幻灯片,展示不同国家的学校文化和教育制度。
3. 采访材料和录音,介绍当地的学校和教育情况。
四、教学过程第一部分:导入1. 通过展示学校图片或视瓶,向学生介绍我国和世界各地的学校文化。
2. 让学生围绕问题展开讨论:你对自己的学校有什么印象?你知道世界其他国家的学校是什么样子的吗?第二部分:学习词汇和句型1. 呈现学校、教室、操场等相关词汇,让学生学习并记忆。
2. 引导学生用这些词汇造句,描述自己的学校或对比不同学校的情况。
第三部分:语言实践1. 学生分组进行角色扮演,模拟采访当地学校的情况以及展示不同学校的文化。
2. 老师进行示范,要求学生在模拟采访中使用所学词汇和句型。
第四部分:学习反思1. 让学生反思今天所学内容,在与他人对话时有何收获。
2. 对采访材料进行录音或记录,并在后续课堂进行展示和共享。
3. 鼓励学生展示自己的学校文化和对比不同国家的学校。
五、课后作业1. 要求学生整理所学内容,用照片或文字形式描述自己的学校。
2. 鼓励学生了解其他国家的学校文化和教育制度,并在下节课共享自己的了解。
六、教学反思1. 通过今天的教学,学生对学校、教室、操场等词汇有了更深刻的认识。
2. 学生通过模拟采访,运用了所学语言进行交流和表达能力得到了提高。
3. 学生通过对不同国家学校文化的了解,扩大了自己的视野,增加了对多元化的尊重和认同。
第6周主题班会课教案
养成教育十达标:
1、带动着学生去背诵
2、领着学生理解
2、还要做到不浪费粮食、不乱丢饭盒等。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期三4月8日
背诵“一训三风”
1、指导学生去理解和背诵“一训三风”。
2、认识校徽。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期四4月9日
排队我文明,礼让我快乐:
1、放学秩序要好。
2、放学排队时要做到不推不挤。
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
2015年春季学期主题班会课教案
班级:309班主任:李文霞
时间:2015年4月6日 第6周 星期一
班会主题Βιβλιοθήκη 教学目标认知目标
情感目标
行为目标
教学重点
教学方法
教学准备
教
学
过
程
清明节放假
深圳市龙华新区博恒中英学校德育处
“心灵早餐”十分钟班会教育内容
第6周星期二4月7日
爱惜粮食,无声就餐:
1、让学生在就餐时做到安静。
政史地组集体备课计划六篇
政史地组集体备课计划六篇第1篇:政史地组集体备课计划一、教研目标:认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题:1•“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作:本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。
(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。
认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课,抓好备课关。
各年级的每一单元都要组织一次集体备课。
冀教版六下第二课教案
冀教版六下第二课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
(1)能够掌握课文中的重点词汇和短语;(2)能够理解课文的大意,掌握课文的主要内容;(3)能够运用所学知识进行语言表达。
2. 能力目标。
(1)培养学生的语言表达能力;(2)培养学生的阅读理解能力;(3)培养学生的合作学习能力。
3. 情感目标。
(1)培养学生的爱国情感;(2)培养学生的团队合作精神;(3)培养学生的勇敢坚强的品质。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
(1)掌握课文中的重点词汇和短语;(2)理解课文的大意,掌握课文的主要内容;(3)运用所学知识进行语言表达。
2. 教学难点。
(1)理解课文中的生词和短语;(2)能够用所学知识进行语言表达。
三、教学过程。
1. 导入。
通过播放一段与课文内容相关的视频或图片,引导学生进入课文主题,激发学生的学习兴趣。
2. 学习新词汇和短语。
通过图片、动作、例句等方式教授课文中的生词和短语,让学生掌握这些词汇和短语的意思和用法。
3. 阅读理解。
让学生带着问题阅读课文,引导学生理解课文的大意和主要内容,培养学生的阅读理解能力。
4. 课文分析。
通过提问和讨论,引导学生分析课文的结构、语言特点和表达方式,帮助学生更好地理解课文。
5. 语言表达。
让学生进行小组讨论,运用所学知识进行语言表达,培养学生的语言表达能力和合作学习能力。
6. 情感体验。
通过课文中的故事情节和人物形象,引导学生体验爱国情感,培养学生的爱国情感和团队合作精神。
7. 作业布置。
布置相关的课后作业,巩固所学知识,拓展学生的思维,提高学生的学习兴趣。
四、教学反思。
通过本节课的教学,学生能够掌握课文中的重点词汇和短语,理解课文的大意,运用所学知识进行语言表达。
同时,通过合作学习和情感体验,培养学生的爱国情感和团队合作精神。
在教学中,教师要注重引导学生思考,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习,从而提高学生的学习效果。
人教版一年级下册道德与法治第二单元教案
第二单元总第9 课时第六周星期二课题:风儿轻轻春(第1课时)课型:新授教材与学情分析:一年级的学生对大自然充满了好奇,尽管感受过“风”,却未必思考过风儿在哪里,在大自然中玩耍时,也不一定了解风的作用。
对风的脾气更是知之甚少。
他们正处在品德行为习惯的形成期,针对这一特点,本课将以多种活动形式,激发他们对周围环境的兴趣,让他们“亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美”。
启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案”。
同时,了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己,健康、安全地生活。
学习目标:1、观察与风有关的一些生活现象,亲近自然,与大自然有共在感。
2、喜欢在大自然中活动,通过活动与自然交流与成长。
教学重点:了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法;教学难点:培养学生热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。
教学方法:情境法教学准备:展台、纸教学过程:任务驱动二次备课(点评式反思)作业找找风儿还能为我们做什么?设计板书风儿轻轻吹设计总第10 课时第 6 周星期五课题:风儿轻轻吹(第2课时)课型:新授学习目标:1.结合生活经验,感受风儿对人们生活无处不在的帮助,初步理解风在生活中的作用。
2.初步认识微风、大风、台风不同的特点,初步了解由风导致的极端天气等知识,增强在恶劣天气时要自护自救的意识和能力。
教学重点:感受风儿对人们生活无处不在的帮助。
教学难点:认识微风、大风、台风不同的特点。
教学方法:情境故事法教学准备:展台、台风视频教学过程:任务驱动二次备课(点评式反思)作业设计板书设计风儿轻轻吹微风、大风、台风总第11 课时第七周星期二课题:花儿草儿真美丽(第1课时)课型:新授教材与学情分析:《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课,承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调,又指向环保意识的提升,同时蕴含了生命教育的元素,引导学生认识到,即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命,与人类一起在地球上同生共长。
【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第6周-大班备课
第六周大班英语备课(蓝莓班、红樱桃班)韩蕾一.活动名称:《Let's review》二.活动目标:1.培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣2.巩固和掌握前三次英语活动中所学的所有内容3.让幼儿熟练说出单词和简单的句子三.活动准备:小动物卡片;字母单词卡片;小手道具四.活动内容:1.Greeting:hello!Hi!Good morning.How are you?I'm fine,thank you.2.Letters: A,B,C,D3.Words:pineapple,pear,apple,banana,cat,dog,rabbit,boy,girl,yes,no,he llo,goodbye,mother,father4.Sentences: I like...5.Song: 《I can sing my ABC》五.活动过程:1.Greeting(1-2minutes)T: Good morning,Kids!S: Good moning ,Cici!T: How are you?S: I'm fine,thank you.2.Warm up(1-2minutes)T: Listen to Cici carefully(fast reaction)Stand up-Sit down / show me your hands-hands back3.Review all(20-25minutes)Pineapple菠萝, pear梨子, apple苹果, banana香蕉, cat猫, dog狗, rabbit兔子, boy男孩, girl女孩, yes是, no不是mother妈妈, father爸爸(采用magic box的导入方式,从盒子中让幼儿翻出卡片)T:look at me! S:chua chua chua T:***yes,or no? S:yes/no(相同的方式穿插导入所需复习的单词)★★★GAME:"let me try","gu ga ga","dog coming"★★★4.Singing time(3minutes)《I can sing my ABC》T ask kids sleeping and follow Cici sing a song.T: Be quiet!Let's sing an ABC song. ABCDEFG,ready?go!S: ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RST......6.Review all and say goodbye to kidsT: Ok,so much for this.Class is over,goodbye kids!S: Bye-bye!Cici!六.活动反思。
七年级第一学期体育与健康全套教案
1:导入情景
2:小组组织自评
3:归还器材
师生再见
1:闭好双眼,展开丰富想象
2:能自评互评
3:师生再见
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
1-3
场
地
与
器
材
篮球场
录音机一台
课
后
小
结
体育与健康实践课教案
第2周第1次课教案总次4年级:初一任课教师:
教学内容
《英雄少年》:开合运动
教
学
目
2:学生观看教师示范
3:跟随教师模仿练习
4:学生分组练习,并能互评
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
30
三、
结
束
部
分
放松及课后评价
1:导入情景
2:小组组织自评
3:归还器材
4:师生再见
1:闭好双眼,展开丰富想象
4、见习生按要求随堂听课,做力所能及之事。
慢跑800M
徒手操1-6节
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
10分
2-4次
二、
基
本
部
分
抱拳礼
讲解武术的基本手形:拳,掌,勾手等
1:教师讲解抱拳礼
的基本动作
2:教师巡视点拨
3:分组评定练习效果
4:分组练习并评定其效果
起势
【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第6周-学前班备课
第六周学前班英语备课(绿瓜瓜、粉红桃、紫葡萄班)韩蕾一.活动名称:《Let's review》二.活动目标:1.培养并激发幼儿对学习英语的浓厚兴趣2.巩固和掌握前三次英语活动中所学的所有内容3.让幼儿熟练说出单词和简单的句子三.活动准备:文具类道具;1-10数字卡片;小手教具四.活动内容:1.Greeting:How do you do?Nice to meet you!2.Letters: A B C D E F3.Words:girl,boy,coffee,tea,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten.pen,pencil,pencil-case ,ruler,book,bag4.Review Song: 《Indian Boy》(若有剩余时间,则进行进一步教授)One little, two little, three little Indians.Four little, five little, six little Indians.Seven little, eight little, nine little Indians.Ten little Indian boys五.活动过程:1.Greeting(1-2minutes)T: Good morning,Kids! S: Good moning ,Cici! T: How do you do?(师走向幼儿握手问好)S: How do you do? 2.Warm up(1-2minutes)T: Listen to Cici carefully(fast reaction)Stand up---Sit down / show me your hands---hands back3.Review all(22-25minutes)(采用magic box的导入方式,让幼儿从盒子中翻出将要复习的单词)T: let's clap our hands and together say"what's this"?S: one/two/three/......(本课所需复习的数字单词卡片)(T教授并反复教幼儿复习读音,识记含义)(师课前在教室里各个方向藏好教具,找出本课教具)T: Now let's play a game,high-low voice,ok?S: okT:First let's look at here,what's this?(input words in this class one by one using this method)★★★GAME:"high-low voice","guessing game","jump game"★★★4.Singing time(3minutes)《Indian Boy》5.Review all and say goodbye to kidsT: Ok,so much for this.Class is over,goodbye kids! S: Bye-bye!Cici! 六.活动反思。
小学体育课教案20篇
小学体育课教案20篇
第周第 1 次课教案总次
第周第 2 次课教案总次
第周第 3 次课教案总次
第周第 4 次课教案总次
第周第 5 次课教案总次
第周第 6 次课教案总次
载
第周第7 次课教案总次
第周第8 次课教案总次
第周第9 次课教案总次
第周第10 次课教案总次
第周第11 次课教案总次
第周第12 次课教案总次
第周第13 次课教案总次
第周第14 次课教案总次
第周第15 次课教案总次
第周第16 次课教案总次
第周第17 次课教案总次
载
第周第18 次课教案总次
载
第周第19 次课教案总次
第周第20 次课教案总次
载。
机电设备维修技术教案(第6周第2次课)
3)扭角法其原理与测量螺栓伸长量法相同,只是将伸长量折算成螺母与各被连接件贴紧后再拧转的角度。
2.螺纹连接的防松
螺纹联接中还应考虑其防松问题。如果螺纹联接一旦出现松脱,轻者会影响机械设备的正常运转,重者会造成严重的事故。因此,装配后采取有效的防松措施,才能防止螺纹联接松脱,保证螺纹联接安全可靠。螺纹联接的防松方法,按照其工作原理可分为摩擦防松、机械防松、铆冲防松等。粘合防松法近年来得到了发展,它是在旋合的螺纹间涂以液体密封胶,硬化后使螺纹副紧密粘合。
3.7链传动装配的技术要求
四、课堂小结
典型零件的装配方法
作业布置
教学后记
整体效果还可以,达到教学要求。
教学过程与教学内容:
(4)压入时必须保证孔和轴的轴线一致,不允许有倾斜现象。压入过程必须连续,速度不宜太快,一般为2mm/s-4mm/s(不应超过l0mm/s),并准确控制压人行程。
(5)细长件、薄壁件及结构复杂的大型件过盈连接,要进行装配前检查,并按装配工艺规程进行,避免装配质量事故。
3.5管道连接的装配
(1)消除键和键槽毛刺,以防影响配合的可靠性。
(2)对重要的键,应检查键侧直线度、键槽对轴线的对称度和平行度。
(3)用键的头部与轴槽试配,保证其配合。然后锉配键长,在键长方向普通平键与轴槽留有约0. lmm的间隙,但导向平键不应有间隙。
(4)配合面上加机油后将键压入轴槽,应使键与槽底贴平。装人毂件后半圆键、普通平键、导向平键的上表面和毂槽的底面应留有间隙。
3.螺纹连接的装配要求:
1)双头螺栓与机体螺纹连接,应有足够的紧固性,连接后的螺栓轴线必须和机体表面垂直。
2)为了润滑和防锈,在连接的螺纹部分均应涂润滑油。
《教师教育》卓越教案
《教师教育》卓越教案教案概述《教师教育》课程旨在培养学生对教育职业的深刻理解,使其掌握教育理论和实践技能,培养其成为未来教育行业的领军人物。
本教案围绕教师专业发展、教育心理学、教学方法和教育技术等关键领域,设计了一系列理论与实践相结合的教学活动。
教学目标1. 理解教育的本质和教师的角色。
2. 掌握基本的教育心理学理论和教学方法。
3. 发展学生设计和实施有效教学计划的能力。
4. 培养反思性实践者,能够不断自我提升和适应教育变革。
教学内容单元一:教育职业与专业发展- 课程目标:理解教育行业的现状和发展趋势,明确教师专业发展的路径。
- 教学方法:讲座、小组讨论、角色扮演。
单元二:教育心理学基础- 课程目标:掌握学习理论、发展心理学和动机理论的基本概念。
- 教学方法:案例分析、小组讨论、心理测试。
单元三:教学设计与方法- 课程目标:学习不同教学方法和课程设计原则,能制定个性化的教学计划。
- 教学方法:研讨会、模拟教学、教学计划设计。
单元四:教育技术与媒体- 课程目标:了解现代教育技术及其在教学中的应用。
- 教学方法:工作坊、互动教学、在线教学工具实践。
单元五:教育伦理与法律- 课程目标:理解教育伦理标准和法律法规,能在实践中做出符合规范的决策。
- 教学方法:辩论、案例研究、角色扮演。
教学评估为了确保教学目标的达成,将采用以下评估方式:1. 平时成绩:包括课堂参与度、小组讨论、模拟教学等,占比30%。
2. 作业与测验:包括课后阅读报告、教学设计方案等,占比20%。
3. 期末考试:包括选择题、简答题、案例分析等,占比50%。
教学资源- 教材:推荐《教师教育导论》等基础教材。
- 辅助材料:教育心理学案例集、教学设计模板、教育法规集锦。
- 技术支持:多媒体教室、在线学习平台、教育软件工具。
教学日程- 第1-2周:教育职业与专业发展- 第3-4周:教育心理学基础- 第5-6周:教学设计与方法- 第7-8周:教育技术与媒体- 第9-10周:教育伦理与法律教案将持续根据教学反馈进行调整,确保教学质量不断提升,满足学生和教育事业的发展需求。
2013初中八年级全套体育教案(共36课)
第1周第1次课教案总1 次备课教师:夏煜
第1周第2次课教案总2 次备课教师:夏煜
第2周第1次课教案总3 次备课教师:夏煜
第2周第2次课教案总4次备课教师:夏煜
第3周第1次课教案总5 次备课教师:夏煜
第3周第2次课教案总6 次备课教师:夏煜
第4周第1次课教案总7 次备课教师:夏煜
按老师要求四个小组各组
第4周第2次课教案总8 次备课教师:夏煜
第5周第1次课教案总9 次备课教师:夏煜
第5周第2次课教案总10次备课教师:夏煜
第6周第1次课教案总11次备课教师:夏煜
第6周第2次课教案总12 次备课教师:夏煜
第7周第1次课教案总13次备课教师:夏煜
第7周第2次课教案总14次备课教师:夏煜
第8周第1次课教案总15次备课教师:夏煜
第8周第2次课教案总16次备课教师:夏煜
第9周第1次课教案总17次备课教师:夏煜
第9周第2次课教案总18次备课教师:夏煜
第10周第1次课教案总19次备课教师:夏煜
第10周第2次课教案总20次备课教师:夏煜。
第6周-2-《商品图片拍摄取景2》一体化教案
一体化教案首页教案内页教学环节及时间分配教学过程(教学内容和教学方法)A.组织教学(5分钟)B.新课导入(5分钟)C.下达任务(2分钟)D.分析任务(3分钟)教师:组织纪律、清点人数、安全提醒、手机规范、填写教学日志学生:手机摆放、小组分组(5个小组)(设计意图:规范教学,让学生尽早进入上课状态)教师提问:1、欣赏下列图片,下面图片拍摄取景有什么特点?学生回答:1、左边看起来构图比较均衡,右边比较居中。
教师点评:取景看拍摄点—拍摄所处的位置,严格地讲应当是相机的机位,也是受众的位置。
“移步换景”,人的视点直接影响观景的距离和角度,每移一步,视点改变了,视野范围发生了变化,看到的拍摄物也发生改变。
在拍摄中,相机的机位移动,取景范围就会发生变化。
(设计意图:激发学生兴趣,提高学生认识,导入新课,明确重点)任务一、让学生通过案例了解商品图片拍摄取景的方式。
任务二、告知学生本节课需要掌握和了解的内容。
任务一、二的设置主要是为了让学生认识和了解商品图片的构图方式,有助于提高学生的实操能力,所以学生有必要掌握此章节的内容,对后续的学习将大有裨益。
(设计意图:分析任务,明确目标,使学生的兴奋点和兴趣点相结合;理论性和技能性相统一)教师:开放互联网,要求学生按照任务搜索自己感兴趣的相机辅助器材,并了解辅助器材的作用,尝试用实训室里的对应教具完成拍摄任务;学生:学生根据教师要求完成任务一、二初探,小组讨论并作出回答,教师点评;学生根据自己小组和其他小组进行对比,进行点评和总结(设计意图:让学生动手,主动学习,讨论总结,互动探究)时间分配E.讲授新课(45分钟)理论知识讲解(25分钟)步骤一:教师:(讲解理论知识:25分钟)(一)、按拍摄对象取景按角度拍摄(1)正面拍摄正面拍摄的商品图片表现较为去全面,画面平实、变化不多(2)、侧面拍摄侧面拍摄又有正侧面和反侧面之分。
在商品图片拍摄实践中,最采用是从商品主体正侧面拍摄。
二年级手工课教案
年级二年级学科手工课时间教师刘雅新课题折纸-气球教学1、使孩子们在活动中学会折气球目标备注学具:正方形手工纸若干张。
教学过程教学反思2015秋选修课备课教案第8周年级二年级学科手工课时间教师刘雅新课题折纸-花篮教学1、使孩子们在活动中学会折花篮;目标备注学具:正方形手工纸若干张,教师准备好的花篮作品教学过程2015秋选修课备课教案第9周年级二年级学科手工课时间教师刘雅新课题折纸-手枪教学1、使孩子们在活动中学会折手枪;目标2、会给折好的手枪彩绘。
备注学具:正方形手工纸若干张,水彩笔一盒,教师折好的手枪若干。
教学过程教学反思2015秋选修课备课教案第11周年级二年级学科手工课时间教师刘雅新课题折纸-三角插教学1、使孩子们在活动中学会折三角插;目标2、会用三角插拼接模型。
备注学具:正方形手工纸若干张教学过程教学反思2015秋选修课备课教案第12周2015秋选修课备课教案第13周年级二年级学科手工课时间教师刘雅新课题有趣的黏土(二)教学在了解黏土的特性的基础上进一步延伸目标备注学具:黏土教学过程教学反思年级二年级学科手工课时间教师刘雅新课题有趣的黏土(三)教学在了解黏土的特性的基础上进一步延伸目标备注学具:黏土教学过程教学反思。
教师备课情况检查表
出,符合学生认知水平。 7.练习与作业设计:作业有针对性,符合学生认知水平,作业布置合理。 8. 课后反思:是否写了本节课的优劣 ,是否针对本节课得失提出改进建
议。
写的教案达到要求画《√》,达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
中心学校教师备课情况检查表
备课教师
科目:
每周教案
节
项目
应写教案 实写教案 (节) (节)
日期
教学 教学重点 教学具 教学 目标 、难点 准备 过程
思想 教育
板书 设计
练习与作 课后反 业设计 思
备课检 查时间
备注
第1周教案
第2周教案
第3周教案
第4周教案
第5周教案
第6周教案
第7周教案
第8周教案
第9周教案
第10周教案
第11周教案
第15周教案
第16周教案
第17周教案
第18周教案
第19周教案
第20周教案
1.教学目标:.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范。 2.教学重点、难点:把握正确 。
3.教学具准备:教学具设计合理、准备充分 。 4. 教学过程:
面向全体学生,注意学法指导、设计合理,抓住关键,突出重点,突破难点 。5. 思想教育:按课的内容给学生教学思想道德教育 。 6. 板书设计:简洁明了,重点突
二年级英语上册 Who’s that第6周 第2课时教案设计
复习
学习歌谣,加上动作可以边说边表演。
LuLu leopard
Who’s this ?
This is xxx.
This isn’t xxx.
复习所学的句型
复习单词
学习新歌谣。
句型复习,加深学生的记忆。
板书设计
U3L5:Who’s that ?
作业
句型复习,加深记忆。
课后反思
1借助图片或实物复习单词
girl kite hand
ห้องสมุดไป่ตู้jacket lemon
2 将歌谣一次年给学生听,用手指着每个单词。
3 访录音,让学生跟着说。
4 在放一遍录音,学生一边听一边在课本上指出相应的图。
让学生举起句型卡片,教师来启发学生读出卡片上的句子。
学生来判断这句话是否正确。
This is Ann .
Who’s that ?
第6周第2课时
课题
Who’s that ?
教学目标
复习句型:那是谁及答复。
教学重点
复习句型
教学难点
问句及答复
教具准备
人名卡片
教学过程
步骤、时间
教师活动
学生活动
教学意图
复备课
一 读一读
(11)
二 说一说
(18)
三 句型归纳(11)
指着第一幅图,告诉学生有两个句子是错的,找出错误的地方。
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过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二
游戏
一、体育委员整队,报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、游戏
(活动山羊)
1、教师讲解要求和规则。
2、组织学生练习
参与练习并巡回指
`
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
四、在保护下做跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下。
(1)教师讲解要求并示范。
(2)组织学生练习。
(3)巡回指导,及时纠错。
二、运球接力
1、教师讲解要求和内容。
2、组织学生学习。
3、参与练习。
`
学生练习图:
男
女
学生易犯错误:
1、跳上时不稳定,前冲跌下。
2、推手慢而无力,做不出手先推离脚再踏箱动作。
〇〇〇〇〇〇〇
▲
二、练习图:
1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
遵守规则,注意安
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下
二、游戏
一、练习两臂前举顶肩臂前伸动作。
二、做一腿站立模仿分腿屈体顶肩动作练习。
三、俯撑两脚蹬地,提臀分腿,重心前移推陈出新手后脚踏地成两臂侧举上体高于水平的分腿屈体站立。
体育课教案NO.13
年级:八年级备课人:吴磊
教材
1、山羊2、游戏
重点
上体要挺,吸腹提臀。
难点
顶肩推手。
教
学
目
标
认知目标:学生知道直腿前脚掌踏跳和跳上成分腿屈体站立对身体姿势的要求。
技能目标:学生能做跳上成分腿屈体站立时,有推手后脚再踏箱的动作。学生推手后脚再踏箱的节奏明显。
情感目标:学生注意老师讲解、示范顶肩推手的动作要领,并按照规定的方法练习。
一、组织:如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求:
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
学生练习较认真,达到了目标要求。
场
地
器
材
山羊1副付,篮球4个
二、学生练习图:
××××
〇〇〇〇
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1.学生自我评估学习情况
2.教师总结
3.布置收还器材
三、师生再见
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见