人教版化学选修5第2章 第1节 第1课时
2019-2020学人教版化学选修五导学同步课件：第2章 第1节 第1课时 烷烃和烯烃
• 3．烯烃的化学性质
• 与乙烯相似，烯烃分子中含有碳碳双键，性质活泼，易发生氧化反 应、加成反应和加聚反应。
• (1)氧化反应。
• •
ab．．燃烯烧烃通能式使：酸_性C__高nH__2锰n_＋_酸3_2n_钾O__2溶―_点_液―燃_→__褪__n__C色__O__2__＋___n__H。_2O______________。
解析：本题考查烯烃的加成反应，考查考生对烯烃加成产物的分析推断能力。 难度中等。
该单烯烃可能的结构有
，共三种。
• 规律方法指导：加成反应是有机物分子中双键或叁键两端的碳原子 与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应，其特点是
“断一加二，都进来”。“断一”是指双键或叁键中的一个不稳定
键断裂；“加二”是指加两个其他原子或原子团，即每一个不饱和
知识点2 烯烃的顺反异构
• 问题探究：1.存在顺反异构现象的分子结构有什么特点？ • 2虑．产顺物－的2立－体丁异烯构与)反? －2－丁烯分别与Br2加成，产物是否相同(不考 • 探究提示：1.分子中一般含有碳碳双键，碳碳双键的同一碳原子上
连有不同的原子或原子团。 • 2．相同。产物均为2,3－二溴丁烷。
• 〔变式训练2〕(2019·宁夏青铜峡期中)下列物质存在顺反异构D的是 ()
• A．1－丁烯
B．丙烯
• C．2－甲基－2－丁烯
D．2－丁烯
• 解析：顺反异构体产生的条件：①分子中至少有一个键不能自由旋 转(否则将变成另外一种分子)；②双键上同一碳上不能有相同的基 团(原子或原子团)，据此根据有机物的结构简式可知选项D正确， 其余选项不存在顺反异构，答案选D。
原子上各加上一个原子或原子团，此反应类似无机反应中的化合反 应。
高中化学(人教版)选修5课时作业：第2章第3节 卤代烃
1．下列物质不属于卤代烃的是()【解析】卤代烃由烃基与卤素原子连接而成，即只含C、H、X三种元素。
【答案】 D2．下列分子式所表示的化合物属于纯净物的是()A．CHCl3B．C2H4Cl2C．C3H7Cl D．C2H2Br2【解析】A项，CHCl3为三氯甲烷；B项，C2H4Cl2表示为1,1-二氯乙烷或1,2-二氯乙烷；C项，C3H7Cl表示为1-氯丙烷或2-氯丙烷；D项，C2H2Br2表示1,1-二溴乙烯或1,2-二溴乙烯。
【答案】 A3．下列物质中，加入少量硝酸酸化的AgNO3溶液，能得到沉淀的是()①C2H5Br②氯水③溴的CCl4溶液④KClO3溶液A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】要与AgNO3溶液反应产生沉淀，必须有游离的卤素离子，C2H5Br 中含有溴元素，但不能电离出Br－，KClO3溶液中含ClO－3。
【答案】 C4．(2013·南京高二质检)有8种物质：①乙烷；②乙烯；③乙炔；④苯；⑤甲苯；⑥溴乙烷；⑦聚丙烯；⑨环己烯。
其中既不能使酸性KMnO4溶液褪色，也不能与溴水反应使溴水褪色的是()A．①②③⑤B．④⑥⑦⑧C．①④⑥⑦D．②③⑤⑧【解析】有机物分子中含有或—C≡C—时均能与溴水和KMnO4(H＋)溶液反应；苯环上有支链时能被KMnO4(H＋)溶液氧化。
【答案】 C5．(2013·海南海政学校高二期中)制取一氯乙烷最好采用的方法是()A．乙烷和氯气反应B．乙烯和氯气反应C．乙烯和氯化氢反应D．乙烷和氯化氢反应【解析】乙烷与Cl2反应为取代反应，取代产物复杂，不正确；乙烯和氯气反应为加成反应得到1,2二氯乙烷，B错误；乙烷与氯化氢不反应，D项错误；乙烯和氯化氢反应产物只有一氯乙烷，C项正确。
【答案】 C6．能发生消去反应，生成物中存在同分异构体的是()【解析】A项，发生消去反应只能生成CH2===CHCH3；【答案】 B7．要检验溴乙烷中的溴元素，下列实验方法正确的是()A ．加入新制的氯水振荡，再加入少量CCl 4振荡，观察下层是否变为橙红色B ．加入硝酸银溶液，再加入稀硝酸使溶液呈酸性，观察有无浅黄色沉淀生成C ．加入NaOH 溶液共热，冷却后加入硝酸银溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D ．加入NaOH 溶液共热，冷却后加入稀硝酸使溶液呈酸性，再滴入硝酸银溶液，观察有无浅黄色沉淀生成【解析】 先使卤代烃在碱性条件下水解，加稀硝酸中和，再加AgNO 3溶液，观察沉淀颜色。
高中化学 第2章 第1节 第1课时 烷烃和烯烃 烯烃的顺反异构同步导学课件 新人教版选修5
第十八页，共33页。
3．聚乙烯的结构和性质
聚乙烯是加聚产物，因为分子中不存在
，故不能
使溴水或酸性KMnO4溶液褪色。不同的聚乙烯分子 ( CH2—CH2 )中的n值不同，故聚乙烯是混合物。
第十九页，共33页。
某气态烃1体积只能与1体积氯气发生加成反应，
生成氯代烷烃，此氯代烷烃1 mol可与4 mol氯气发生完全的取代
利用
与HCl的加成反应。
第十七页，共33页。
2．烯烃的结构和性质 (1)烯烃与环烷烃的通式相同，环烷烃与同碳原子数烯烃
互为同分异构体。烯烃的官能团是碳碳双键
，其键
角为120°，故与双键碳原子相连的四个原子及两个双键碳原子
共面。
(2)
键中有一个键较牢固，而另一个键易断
裂，故乙烯容易发生加成反应、加聚反应和氧化反应。
探究2：烷烃、烯烃的结构与性质的特点 1．烷烃的结构与性质 (1)结构：碳原子之间以单键结合成链状，每个碳原子连 接4个原子，且每个碳原子都是四面体的中心。所以烷烃分子 中的碳原子并不在一条直线上，而是呈锯齿状排列。
第十六页，共33页。
(2)常温下，由于C—H键、C—C键很牢固，性质稳定， 不与强酸、强碱和强氧化剂反应，所以不能使溴的四氯化碳 溶液和酸性KMnO4溶液褪色。烷烃与Cl2取代反应可得到多种 取代产物，如制取一氯乙烷不宜用C2H6与Cl2的取代反应，而
子，当两个Cl加成在1,2位时发生1,2-加成，当两个Cl加在1,4
位时，2,3位的单电子重新形成共价键，此时发生1,4-加成。现
有烃
。
第二十八页，共33页。
(1)Br2与之加成产物(chǎnwù)有________种，结构简式分别 为
高中化学 第一章 认识有机化合物课标解读 新人教版选修5
第一章认识有机化合物第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃主题2：烃及其衍生物的性质与应用1：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。
2：能说出天然气、石油液化气、汽油的组成，认识他们在生产、生活中的应用。
3：举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
5：根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。
6：结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。
解读为2课时第一课时：1、知道常见有机化合物烷烃、烯烃、炔烃的分子结构特点；2、能从有机化合物分子组成和结构角度来认识有机化合物烷烃、烯烃和炔烃的物理性质及其变化规律；3、了解有机化合物结构与性质的关系，能根据有机化合物的组成和结构特点，认识取代、加成等有机化学反应类型，掌握烷烃、烯烃和炔烃的重要化学反应，如：取代、加成、加聚反应及反应时量的相互关系；4、了解并掌握共轭二烯烃的加成反应。
第二课时：1、能从原子结构的角度认识有机化合物烷烃、烯烃和炔烃的空间构型。
2、了解烯烃的顺反异构现象，会判断并能写出烯烃的顺反异构。
3、了解脂肪烃的来源，认识其在生产、生活中的应用及其对环境的影响。
第二节芳香烃主题2：烃及其衍生物的性质与应用1：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。
3：举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
5：根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。
6：结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。
解读为1课时1、了解芳香烃的概念；2、能从原子结构的角度来认识苯的空间结构；3、通过比较苯及其同系物在组成和结构上的差异来掌握其重要的化学性质，如：氧化、加成和取代反应的差异；4、初步认识有机化合物组成与结构的差异对化学性质的影响；5、了解芳香烃的主要来源，认识在生产、生活中的应用及其对环境和健康的影响。
高中化学 第二章 第一节 第一课时 烷烃和烯烃教案 新人教版选修5-新人教版高中选修5化学教案
第一课时烷烃和烯烃[课标要求]1．了解烷烃和烯烃物理性质与碳原子数目的关系。
2．了解烷烃和烯烃的结构特征及烯烃的顺反异构。
3．以甲烷、乙烯为例，掌握烷烃、烯烃的化学性质。
1．烷烃的分子通式为C n H2n＋2，烯烃的分子通式为C n H2n。
2．烷烃易发生取代、氧化反应，而烯烃易发生加成、加聚和氧化反应。
3．烷烃、烯烃随分子中碳原子数目的增多，密度增大，熔、沸点升高。
4．丙烯使溴水褪色、发生加聚反应的化学方程式为烷烃的结构与性质1．结构特点烷烃分子中碳原子之间以C—C单键结合成链状，碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合达到饱和。
2．通式：C n H2n＋2(n≥1)。
3．物理性质物理性质 变化规律状态当碳原子数小于或等于4时，烷烃在常温下呈气态，其他的烷烃常温下呈固态或液态(新戊烷常温下为气态)溶解性 都不溶于水，易溶于有机溶剂沸点随分子中碳原子数的增加，沸点逐渐升高。
碳原子数相同的烃，支链越多，沸点越低相对密度随分子中碳原子数的增加，相对密度逐渐增大。
烷烃的密度小于水的密度4．化学性质 (1)稳定性常温下烷烃很不活泼，与强酸、强碱、强氧化剂等都不发生反应，只有在特殊条件下(如光照或高温)才能发生某些反应。
(2)特征反应——取代反应烷烃可与卤素单质在光照下发生取代反应生成卤代烃和卤化氢。
如乙烷与氯气反应生成一氯乙烷，化学方程式为 CH 3CH 3＋Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl ＋HCl 。
(3)氧化反应——可燃性烷烃可在空气或氧气中燃烧生成CO 2和H 2O ，燃烧的通式为 C n H 2n ＋2＋3n ＋12O 2――→点燃n CO 2＋(n ＋1)H 2O 。
(4)分解反应——高温裂化或裂解烷烃受热时会分解产生含碳原子数较少的烷烃和烯烃，如：C 16H 34――→催化剂高温C 8H 16＋C 8H 18。
[特别提醒](1)分子式相同的烷烃，支链越多，熔沸点越低。
(2)烷烃不能使酸性KMnO 4溶液褪色，不能说明烷烃不能发生氧化反应，烷烃的燃烧也是氧化反应。
高中化学第二章第1节第1课时烷烃和烯烃导学案新人教版选修5
第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第 1 课时烷烃和烯烃•新知导学物理性质变化规律状态当碳原子数小于或等于4 时，烷烃和烯烃在常温下呈气态，其他的烷烃和烯烃常温下呈或液态( 新戊烷常温下为气态) 。
固态溶解性都不溶于水，易溶于有机溶剂。
沸点随碳原子数的增加，沸点逐渐升高。
碳原子数相同的烃，支链越多，沸点越低。
密度随碳原子数的增加，相对密度逐渐增大。
烷烃、烯烃的密度小于水的密度。
2. 烷烃的化学性质——与甲烷相似(1) 稳定性常温下烷烃很不活泼，与强酸、强碱、强氧化剂等都不发生反应，只有在特殊条件下(如光照或高温) 才能发生某些反应。
(2) 取代反应——特征反应烷烃可与卤素单质在光照下发生取代反应生成卤代烃和卤化氢。
如乙烷与氯气反应生成一氯乙烷，化学方程式为：光照CH3CH3＋Cl 2――→CH3CH2Cl ＋HCl。
(3) 氧化反应——可燃性烷烃。
烷烃可在空气或氧气中燃烧生成CO2 和H2O，燃烧的通式为：3n＋1 点燃C n H2 n＋2＋O――n CO2＋( n＋1)H 2O。
3．烯烃的化学性质——与乙烯相似(1) 加成反应——特征反应丙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成(2) 氧化反应①烯烃能使酸性高锰酸钾溶液的紫色1,2- 二溴丙烷的化学方程式为：CH3—CH===C2H＋Br2②可燃性：烯烃燃烧的通式为：褪去。
点燃3nC n H2n＋O2――→ n CO2＋n H O定条件――→(3) 加聚反应：烯烃加聚反应的通式：n R1—CH===C—H R2 4．烯烃的顺反异构(1) 顺反异构由于碳碳双键不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象，称为顺反异构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为顺式结构；两个相同的原子或原子团分别排列在双键的两侧的称为反式结构。
如(2) 形成条件一是具有碳碳双键，二是要求在组成双键的每个碳原子上必须连接两个不同的原子或原子团。
(3) 顺反异构体的化学性质基本相同，物理性质有一定的差异。
人教高二化学选修5有机化学基础-第2章第1节课时001
(2)烯烃的化学性质 ①单烯烃
菜单
菜单
1．从烷烃、单烯烃同系物的分子式分析，烷烃、单烯 烃分子式通式是什么？
【提示】 烷烃：CnH2n＋2(n≥1)，单烯烃： CnH2n(n≥2)。
菜单
1.异构现象的产生 由于 碳碳双键
不能旋转而导致分子中原子或
原子团 在空间的排列方式 不同。
2．异构的分类
菜单
2．化学性质的比较
烷烃
烯烃
通式 代表物
结构特点
CnH2n＋2(n≥1)
CnH2n(n≥2)
甲烷(CH4)
乙烯(CH2===CH2)
全部单键；饱和链 含碳碳双键；不饱
烃
和链烃；键角120°
菜单
菜单
取代反应与加成反应的比较
加成反应
取代反应
一般是C—H、O—H或
不饱和键中的不稳定键先 C—O键断裂，结合一个 键的
菜单
【问题导思】 ①存在顺反异构现象的分子结构有什么特点？ 【提示】 分子中需含有碳碳双键。 ②顺2丁烯与反2丁烯分别与Br2加成，产物是否相同？ 【提示】 相同。产物均为2,3二溴丁烷。
菜单
1．产生顺反异构现象的条件 顺反异构现象是以分子中存在碳碳双键为前提的，烷 烃、炔烃不存在这种异构现象。 顺反异构：立体异构的一种，由双键不能自由旋转引 起的，一般指烯烃分子中的双键。 顺式异构体：两个相同原子或基团在双键同一侧的为 顺式异构体。
菜单
1．由沸点数据：甲烷－161.7 ℃、乙烷－88.6 ℃、丁
烷－0.5 ℃、戊烷36.1 ℃，可判断丙烷的沸点可能是( )
①高于－0.5 ℃ ②约是－90 ℃ ③约是－40 ℃
④高于－88.6 ℃
A．①②
人教版高中化学选修5《有机化学基础》全册教案(83页)
选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节：1课时第二节：3课时第三节：2课时第四节：4课时复习：1课时测验：1课时讲评：1课时第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】【思考与交流】1．什么叫有机化合物？2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性：容易燃烧；容易碳化；受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等有机物种类繁多。
（2000多万种）一、按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪环状化合物脂环化合物化合物芳香化合物1．链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。
）如：CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH正丁烷正丁醇2．环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类：（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如：OH环戊烷 环己醇（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：苯萘二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团． 常见的官能团有：P.5表1-1烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型：练习：1．下列有机物中属于芳香化合物的是（ ）2．〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________，（3）属于苯的同系物的是______________。
人教版高中化学选修五课件：第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃 第1课时 烷烃和烯烃
反应,得到产物CH2BrCBr(CH3)CH CH2;还可以发生3,4-加成反应,得到产物CH2
C(CH3)CHBrCH2Br;还可以发生1,4-加成,得到CH2BrC(CH3) CHCH2Br,共3种产物。
新课探究
【易错警示】
1.实验室利用溴水或溴的四氯化碳溶液或酸性高锰酸钾溶液来鉴别烷烃和烯烃,用溴 水(不用酸性高锰酸钾溶液,会引入新的杂质)除去气态烷烃中的气态烯烃。 2.分子式为CnH2n的烃不一定是烯烃,也可能是环烷烃。 3.加成反应是不饱和键的特征反应,但若烯烃中含有烷基等其他原子团时,一定条件 下也可能发生取代反应。
2.烷烃的结构特点 (1)烷烃是 饱和链 烃,其碳原子之间以 碳碳单键 结合成链状,剩余的共价键全部跟H
结合。 (2)甲烷的分子构型为 正四面体 ,分子中最多有
3 个原子共面,若将甲烷中的4
个H原子换成其他原子(用a、b、c、d表示),则a、b、c、d与C这五个原子中最多 3
个原子共面。
(3)除甲烷、乙烷外,烷烃分子的碳原子之间呈锯齿状排列。
、CH2 CHCH2CH3、
CH3CH CHCH3(存在顺反异构)共4种,其中核磁共振氢谱有2种吸收峰的有
、顺-2-丁烯、反-2-丁烯,共3种。
新课探究 例5 下列说法中正确的是 ( ) A.可以用酸性KMnO4溶液除去乙烷中的乙烯 B.烯烃分子中所有的原子一定在同一平面上 C.分子式为C4H8的烃不一定能使KMnO4酸性溶液褪色 D.烯烃在适宜条件下只能发生加成反应不能发生取代反应
;反式结构的两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧,如反-2-
丁烯结构简式为
。
新课探究
4.烯烃的化学性质
(1)氧化反应
①可以使酸性KMnO4溶液褪色。
人教高二化学选修5有机化学基础-第2章第1节课时002
【解析】 H＋显＋1价，发生水解时，相当于氢原子代 替了原来阳离子的位置，引入的氢原子数与阳离子的正化 合价总数相当。由题给信息类比迁移，ZnC2水解应得到 C2H2；Al4C3水解应得到甲烷，Li2C2水解应得到乙炔。
【答案】 C
菜单
1．必记的1个分子式通式：单炔烃分子式通式：CnH2n －2(n≥2)。
(5)制取乙炔不能用启普发生器或具有启普发生器原理 的实验装置，原因是：①碳化钙吸水性强，与水反应剧 烈，不能随用、随停。②反应过程中放出大量的热，易使 启普发生器炸裂。③生成的Ca(OH)2呈糊状易堵塞球形漏 斗。
(6)由电石制得的乙炔中往往含有H2S、PH3等杂质，使 混合气体通过盛有CuSO4溶液的洗气瓶可将杂质除去。
1．能否用溴水或酸性KMnO4溶液鉴别乙烯和乙炔？ 【提示】 不能使用溴水和酸性KMnO4溶液鉴别乙烯 和乙炔，因为两者都含有不饱和键，性质相似。区别乙烯 和乙炔通常使用燃烧法，观察火焰明亮程度及产生黑烟量 的多少。
菜单
菜单
2．家庭和汽车用的罐装液化石油气的成分是什么？ 【提示】 丙烷、丁烷、丙烯、丁烯为主的石油产品。
【答案】 D
菜单
5．下图中每一方框的字母代表一种反应物或生成物：
已知气态烃 D(其密度在同温同压下是氢气密度的 13 倍) 与物质 F 反应时产生明亮而带浓烈黑烟的火焰。请写出下列 字母代表的物质的化学式(分子式)：
A．____、B.________、D.________、E.______、 H．________。
菜单
【解析】 ①由烃D的密度是同温同压下H2密度的13 倍，求出其相对分子质量为26，确定D为C2H2。
②根据D与F反应时产生明亮而带黑烟的火焰，确定F 为O2。
人教版高中化学选修五 第二章 第一节 第1课时 烷烃和烯烃 烯烃的顺反异构
人教版化学·选修5
(3)加聚反应。 丙烯加聚生成聚丙烯的化学方程式：
。
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人教版化学·选修5
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[微思考] 烯烃能使酸性 KMnO4 溶液、溴水褪色，二者反应类型相同吗？说明理由。
提示：不相同。烯烃使酸性 KMnO4 溶液褪色是发生了氧化反应，使溴水褪色是发生 了加成反应。
人教版化学·选修5
(4)性质特点 化学 性质基本相同， 物理 性质有一定的差异。
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如：熔点：－139.3 ℃ 沸点：4 ℃ 相对密度：0.621 g/mL
－105.4 ℃； 1 ℃；
0.604 g/mL
人教版化学·选修5
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[微思考] 烯烃均存在顺反异构吗？下列图示的Ⅰ式和Ⅱ式分别是某烯烃两种顺反 异构体的球棍模型和比例模型。你认为哪种表示是顺式结构？哪种表示是反式结 构？
成，所得产物有 5 种。
人教版化学·选修5
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4．烯烃的化学性质
与乙烯相似，烯烃分子中含有碳碳双键，性质活泼，易发生氧化反应、加成反应和
加聚反应。
(1)氧化反应。 a．燃烧通式：
CnH2n＋32nO2―点―燃→nCO2＋nH2O
。
b．烯烃能使酸性高锰酸钾溶液 褪色 。
(2)加成反应。
丙烯与溴水发生反应的化学方程式： CH3CH===CH2＋Br2―→CH3CHBrCH2Br 。
人教版化学·选修5
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一、烷烃和烯烃
1．烷烃和烯烃的结构
类别
结构特点
通式
烷烃 碳原子之间以碳碳单键结合成链状 CnH2n＋2(n≥1)
烯烃 分子中含有 碳碳双键 的链烃
高中化学选修五第全套教案
高中化学选修五第全套教案第一课：元素的周期律教学目标：1. 理解元素周期表的基本构成和周期律规律；2. 掌握元素周期性规律对元素特性的影响；3. 理解元素周期表中新兴元素的特点和应用。
教学内容：1. 元素周期表的构成和分类；2. 周期性规律的基本概念；3. 元素周期表中新兴元素的特点和应用。
教学步骤：1. 导入：通过介绍元素周期表的历史背景和构成，引入元素周期性规律的概念；2. 概念讲解：讲解元素周期表中元素的周期性规律对元素性质的影响；3. 案例分析：分析元素周期表中新兴元素如锗、铷等的特点和应用；4. 活动实践：进行元素周期表的应用实验，观察周期性规律对元素性质的影响；5. 总结反思：总结元素周期表的基本构成和周期律规律，探讨元素周期性规律的应用意义。
教学评估：1. 参与讨论和分析案例的情况；2. 实验操作和结果记录的准确性；3. 总结反思的深度和广度。
第二课：化学键的类型和性质教学目标：1. 理解化学键的基本概念和分类；2. 掌握化学键的形成机理和性质；3. 了解化学键在物质性质和化学反应中的作用。
教学内容：1. 化学键的定义和分类；2. 化学键的形成机理和性质；3. 化学键在物质性质和反应中的作用。
教学步骤：1. 导入：通过生活中的例子引入化学键的概念和分类；2. 概念讲解：讲解离子键、共价键和金属键的形成机理和性质；3. 案例分析：分析化学键在物质性质和化学反应中的作用；4. 活动实践：进行化学键形成机理的模拟实验，观察化学键的特点；5. 总结反思：总结化学键的类型和性质，探讨化学键在实际应用中的价值。
教学评估：1. 参与实验和活动的程度和积极性；2. 理解化学键概念和性质的掌握情况；3. 个人总结和反思的深度和广度。
第三课：分子几何构型和立体化学教学目标：1. 掌握分子几何构型的基本概念和分类；2. 理解分子几何结构对分子性质和反应的影响；3. 探索立体化学在药物设计和环境保护中的应用。
高中化学选修五教案模板
高中化学选修五教案模板
课程名称：高中化学选修五
课时安排：第一课时
教学内容：化学反应速率
教学目标：
1.了解化学反应速率的定义和计算方法；
2.掌握影响化学反应速率的因素；
3.探讨如何调控化学反应速率。
教学重点：
1.化学反应速率的定义；
2.影响化学反应速率的因素。
教学难点：
1.如何计算化学反应速率；
2.了解催化剂对化学反应速率的影响。
教学准备：
1.教师准备PPT课件，实验材料和化学试剂；
2.学生准备笔记本，化学实验记录表。
教学步骤：
1.引入：让学生观察一组化学反应的示意图，引出化学反应速率的概念。
2.讲解：通过PPT讲解化学反应速率的定义和计算方法。
3.实验：让学生进行一个简单的化学反应实验，观察反应速率的变化。
4.讨论：引导学生讨论影响化学反应速率的因素，并探讨如何调控速率。
5.总结：总结本节课的重点内容，强化学生的理解。
教学反思：
本节课通过实验和讨论的方式，让学生深入了解化学反应速率的概念和影响因素，激发了学生对化学的兴趣，并培养了他们的实验操作能力和分析思维能力。
下节课将进一步探讨催化剂对反应速率的影响，帮助学生更深入地理解化学反应速率的机理。
新课程人教版高中化学选修5第一章_认识有机化合物全部课件
如何用树状分类法，按碳的骨架给烃分类？
烃
{ {
链状烃
环状烃
脂肪烃
脂环烃
芳香烃
下列三种物质有何区别与联系？ A来自香化合物： 含有苯环的化合物B芳香烃： 含有苯环的烃。 有一个苯环，环上侧链全为烷烃基 C苯的同系物： 的芳香烃。 它们的关系可用 右图表示：
同分异构体的书写口诀：
主链由长到短； 减碳架支链
支链由整到散；
位置由心到边； 排布由对到邻再到间。
最后用氢原子补足碳原子的四个价键。
练习：书写C7H10 的同分异构体
1、一直链
H H H H H H H ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ H － C－ C－ C－ C－ C － C－ C－H ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ H H H H H H H
羧酸
碳氧双键上的碳两端 必须与碳原子相连。 碳氧双键上的碳一端 羧基—COOH 必须与-OH相连。
羰基>C=O
酯
酯基-COOR
碳氧双键上的碳一端 必须与氧相连。
小结：有机化合物的分类方法： 按碳的 骨架分 类
链状化合物 环状化合物 烃
烷烃、烯烃 炔烃、芳香烃 卤代烃、 醇
脂环化合物 芳香化合物
有 机 化 合 物 的 分 类
√
【练习2】写出分子式为C5H10的同分异构体。 ①按位置异构书写 ②按碳链异构书写 ③按官能团异构书写
三、常用化学用语
H H
H
结构式
H C C=C H H CH3 CH = CH2
结构简式
C C=C
碳架结构
键线式
一些有机化合物分子的结构式，结构简式和键线式
【成才之路】2021版高中化学（人教版 选修5）练习：第2章 第1节 第1课时
其次章第一节第1课时一、选择题1．下列有关简洁的烷烃的叙述中正确的是()①都是易燃物②特征反应是取代反应③相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基A．①和③B．②和③C．只有①D．①和②解析：烷烃含有碳和氢两种元素，都能燃烧生成二氧化碳和水，①正确；烷烃都易发生取代反应，②正确；相邻两个烷烃在分子组成上相差一个CH2，③不正确。
答案：D2．(2022·大连检测)(双选)关于有机物的下列说法中，正确的是()A．甲烷和乙烷可用酸性KMnO4溶液鉴别B．烃R 催化加氢可得有机物，则烃R只可能是烯烃C．乙烯和乙炔都能使溴的四氯化碳溶液褪色D．乙基与氢氧根结合可得有机物甲醇解析：甲烷和乙烷都不与酸性KMnO4溶液反应，故无法鉴别；乙基是电中性的游离基，而氢氧根是带负电荷的离子，两者无法结合生成电中性分子甲醇。
答案：BC3．有机物的名称和一氯代物的种数是()A．2,4,5-三甲基-4-乙基己烷，7种B．2,4-二甲基-4-异丙基己烷，8种C．2,4-二甲基-3-异丙基己烷，7种D．2,3,5-三甲基-3-乙基己烷，8种解析：有机物的命名应选取含支链最多的最长碳链为主链，同时应使支链编号之和为最小，据此该有机物应命名为2,3,5-三甲基-3-乙基己烷，其分子中有8种不同化学环境的氢原子，故其一氯代物的结构有8种。
答案：D4．下列关于碳氢化合物的叙述正确的是()A．碳氢化合物的通式为C n H2n＋2B．燃烧产物为二氧化碳和水的化合物肯定是碳氢化合物C．碳原子间以单键相连的烃是烷烃D．碳氢化合物分子的相对分子质量肯定是偶数解析：C n H2n＋2是烷烃的通式，A项错误；燃烧产物为二氧化碳和水的化合物不肯定是碳氢化合物，化学式为C x H y O z的有机物的燃烧产物也是二氧化碳和水，B项错误；碳原子间全部以单键相连的链烃才是烷烃，C项错误；由于碳原子的相对原子质量(12)为偶数，烃分子中的氢原子个数也肯定为偶数，所以碳氢化合物分子的相对分子质量肯定是偶数是正确的。
人教版高中化学选修五课件：第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃 第2课时 炔烃
是 火焰明亮并伴有浓烈的黑烟
。
新课探究
【归纳小结】
烷、烯、炔烃的结构与性质比较:
类别
烷烃
烯烃
炔烃
通式
CnH2n+2(n≥1)
代表物
CH4
CH2 CH2
CH≡CH
正四面体形分子, 含碳碳双键,平面形分子 含碳碳三键,直线形
代表物结构
键角109°28'
,键角120°
分子,键角180°
新课探究 加成反 — 应
B.2-丁烯和2-甲基-1,3-丁二烯
C.1-丙炔和2-乙基-1,3-丁二烯
D.乙烯和2-甲基-1,3-丁二烯
[答案] A [解析] 根据已知信息 并由逆向合成分析法 可知,两种原料分别是 1-丁烯和2-乙基-1,3丁二烯,答案选A。
备用习题
3.下列烷烃中,既能由烯烃 加氢得到也能由炔烃加氢 得到的是 ( ) A.2-甲基丙烷 B.2-甲基丁烷 C.2,2-二甲基丙烷 D.2,3-二甲基丁烷
新课探究
例1 下列各选项能说明分子式为C4H6的某烃是 HC≡C—CH2—CH3,而不是CH2 CH—CH CH2 的事实是 ( ) A.点燃有浓烟 B.能使KMnO4酸性溶液褪色 C.能与溴发生1∶2 的加成 D.与足量溴反应,生成物中有2个碳原子上 有溴原子
[答案] D [解析] 无论HC≡C—CH2—CH3还 是CH2 CH—CH CH2,A、B、 C均能发生,而与足量溴加成后,前 者产物为
新课探究 ②怎样鉴别直馏汽油和裂化汽油? ③发展“煤制油”工程有什么意义?
[答案] [提示] ②鉴别直馏汽油和裂化汽油的方法是分别滴加溴的四氯化碳溶液,褪色的是裂 化汽油,不褪色的是直馏汽油。 ③可以减少对石油产品的依赖;可以减少直接燃煤引起的环境污染。
人教版高中化学选修五 第2章 烃和卤代烃 第1节 第1课时课时训练
第一节脂肪烃第1课时烷烃和烯烃烯烃的顺反异构[知识梳理]一、烷烃和烯烃1．烷烃和烯烃的物理性质2.烷烃的化学性质(1)稳定性：常温下烷烃很不活泼，与强酸、强碱、强氧化剂等都不发生反应，只有在特殊条件下(如光照或高温)才能发生某些反应。
(2)特征反应——取代反应烷烃可与卤素单质在光照下发生取代反应生成卤代烃和卤化氢。
如乙烷与氯气反应生成一氯乙烷，化学方程式为CH 3CH 3＋Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl ＋HCl 。
(3)氧化反应——可燃性烷烃可在空气或氧气中燃烧生成CO 2和H 2O ，其燃烧的通式为C n H 2n ＋2＋3n ＋12O 2――→点燃n CO 2＋(n ＋1)H 2O 。
(4)分解反应——高温裂化或裂解烷烃受热时会分解产生含碳原子数较少的烷烃和烯烃，如：C 16H 34――→催化剂高温C 8H 16＋C 8H 18。
3．烯烃的化学性质 (1)特征反应——加成反应①丙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1，2－二溴丙烷的化学方程式为。
②二烯烃的加成反应(2)氧化反应①烯烃能使高锰酸钾酸性溶液的紫色褪去。
②可燃性烯烃燃烧的通式为C n H 2n ＋3n 2O 2――→点燃n CO 2＋n H 2O 。
(3)加聚反应烯烃加聚反应的通式：n R 1—CH===CH —R 2――→催化剂。
【自主思考】1．从烷烃、单烯烃同系物的分子式分析，烷烃、单烯烃分子式通式分别是什么？ 提示 烷烃：C n H 2n ＋2(n ≥1)，单烯烃：C n H 2n (n ≥2)。
2．在光照条件下，等物质的量的乙烷和Cl 2混合发生取代反应生成的有机产物中只有一氯乙烷吗？提示 不是。
乙烷和Cl 2的取代反应是连续的，产物是从一氯乙烷至六氯乙烷的混合物。
二、烯烃的顺反异构 1．产生原因由于碳碳双键不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不同。
2．存在条件每个双键碳原子上连接了两个不同的原子或原子团。
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第二章第一节第1课时一、选择题1．(2017·新疆库尔勒期末)某同学欲按沸点高低将正己烷插入表中(已知表中5种物质已按沸点由低到高顺序排列)，则正己烷最可能插入的位置是(D)A.②③之间C．⑤之后D．④⑤之间解析：对于烷烃，一般来说其相对分子质量越大，分子间作用力也越强，其沸点越高，所以正己烷的沸点高于①②③，但比⑤低；对于相对分子质量相同的烷烃，支链越多，沸点越低，所以④的沸点比正己烷的沸点低，故沸点由低到高的顺序为①<②<③<④<正己烷<⑤。
2．(山东聊城2017－2018学年高二下学期期末，16)环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物。
科学家最近在－100℃的低温下合成一种螺环烃X，其分子结构如图所示(图中的连线表示化学键)。
下列关于X的叙述错误的是(A)A．X分子中所有原子均在同一平面上B．生成1 mol C5H12至少需要4 mol H2C．X与乙烯含有相同的官能团，可发生氧化反应D．充分燃烧等物质的量的X和甲烷，X消耗氧气较多解析：A.X分子中中心的碳原子形成四个共价键，不可能是平面结构，故错误；B.该物质分子式为C5H4，所以与氢气加成生成1 mol C5H12，至少需要4 mol氢气，故正确；C.根据每个碳原子形成4个共价键分析，该分子中除了中心的碳原子外，其余的碳原子都要形成一个碳碳双键，与乙烯含有相同的官能团，能发生氧化反应，故正确；D.充分燃烧等物质的量的该物质和甲烷，因为其碳原子个数多，所以消耗氧气较多，故正确。
故选A。
3．(河北省石家庄市2017－2018学年高二下学期期末，9)下列物质中不能形成顺反异构体的是(C)A．2－丁烯B．2,3－二氯－2－丁烯C．2－甲基－2－丁烯D．1,2－二溴乙烯解析：A.2－丁烯的结构简式为：CH3CHCHCH3，存在顺反异构，故A错误；B．2,3－二氯－2－丁烯的结构简式为：CH3ClCCClCH3，同一碳上连不同的基团：所以存在顺反异构，故B错误；C.2－甲基－2－丁烯的结构简式为：CH3C(CH3)CHCH3，同一碳上连相同的基团：甲基，不存在顺反异构，故C正确；D.1,2－二溴乙烯：BrCHCHBr，其双键上同一碳上连不相同的基团：溴原子和氢原子，存在顺反异构，故D错误；本题选C。
4．下列各组物质在一定条件下反应，可制得较纯净1,2－二氯乙烷的是(C)A．乙烷与氯气B．乙烯与氯化氢C．乙烯与氯气D．乙烯与浓盐酸解析：乙烷和氯气发生取代反应，但生成物有多种，不易控制；乙烯和HCl发生加成反应，得到氯乙烷，不能得到1,2－二氯乙烷；乙烯和氯气发生加成反应，得到纯净的1,2－二氯乙烷。
5．将29.5 g乙烷和乙烯组成的混合气体缓缓通入足量的溴水后，溴水增重7 g。
则原混合气体中，乙烯的体积分数为(D)A．76% B．50%C．30% D．25%解析：根据溴水增重质量可以求出乙烯为7 g，即0.25 mol；那么乙烷为22.5 g，即0.75 mol。
则乙烯的体积分数为25%。
6．下列叙述中，正确的是(A)A．饱和链烃又叫烷烃，通式为C n H2n＋2B．相对分子质量相等、结构不同的化合物，互称为同分异构体C．组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质互称为同系物D．碳原子之间都以碳碳单键结合的烃叫做烷烃解析：本题考查了烷烃、同分异构体以及同系物的概念。
B中相对分子质量相同的化合物，分子式不一定相同，如H2SO4和H3PO4，CO2、C3H8和C2H4O；C中应以结构相似为前提；D中应强调是链烃。
故正确答案为A。
7．(陕西黄陵中学2017－2018学年高二上学期期末，5)下列反应中属于消去反应的是(D)A．乙烷与溴水的反应B．一氯甲烷与KOH的乙醇溶液混合加热C．氯苯与NaOH水溶液混合加热D．溴丙烷与KOH的乙醇溶液混合加热解析：消去反应不仅是一大分子脱掉一小分子，还要形成不饱和双键或三键。
A、B项不发生反应，C项为水解反应，D项为消去反应，正确。
8．使1 mol乙烯与氯气发生完全加成反应，然后使该加成反应的产物与氯气在光照的条件下发生完全取代反应，则两个过程中消耗的氯气的总的物质的量是(C) A．3 mol B．4 molC．5 mol D．6 mol解析：根据CH2===CH2＋Cl2―→CH2Cl—CH2Cl,1 mol乙烯与氯气发生完全加成反应，消耗1 mol氯气；加成反应的产物1,2－二氯乙烷与氯气在光照的条件下发生取代反应，消耗4 mol氯气。
两个过程中消耗的氯气的总的物质的量是5 mol。
9．把m mol乙烯跟n mol H2混合于一密闭容器中，在适当条件下反应并生成p mol C2H6，若将所得的混合气体燃烧，并全部生成CO2和H2O，需要氧气的物质的量(单位：mol)为(B)A．3m＋n B．3m＋n/2C．3m＋3p＋n/2 D．3m＋n/2－3p解析：因为乙烯与H2反应生成C2H6，不论怎样n(C)与n(H)的物质的量不变，生成物都是CO2、H2O，即无须计算m mol C2H4与n mol H2如何反应生成多少C2H6。
m mol C2H4完全燃烧需要消耗3m mol O2，n mol H2完全燃烧需要消耗n/2 mol O2，二者共消耗(3m＋n/2) mol O2。
10．(2016·杭州四校联考)下列反应中属于加成反应的是(D)A．甲烷与氯气的混合气体在光照条件下的反应B．丙烯和氯气在一定条件下生成ClCH2CH===CH2的反应C．乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色的反应D．乙烯与HCl气体生成一氯乙烷的反应解析：甲烷与氯气的混合气体在光照条件下的反应属于取代反应，选项A错误；丙烯和氯气在一定条件下生成ClCH2CH===CH2的反应属于取代反应，选项B错误；乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色，乙烯发生了氧化反应，选项C错误；乙烯与HCl气体生成一氯乙烷的反应属于加成反应，选项D正确。
二、非选择题11．(2017·黑龙江哈师大附中月考)2－丁烯是石油裂解的产物之一，回答下列问题：催化剂(1)在催化剂作用下，2－丁烯与氢气反应的化学方程式为__CH3CH===CHCH3＋H2――→CH3CH2CH2CH3__，反应类型为__加成反应__。
(2)烯烃A是2—丁烯的一种同分异构体，它在催化剂作用下与氢气反应的产物不是正丁烷，则A的结构简式为____；A分子中能够共平面的碳原子个数为__4__，A与溴的四氯化碳溶液反应的化学方程式为____。
12．(2017·山西月考)环己烯的结构简式，回答下列问题：(1)推测环己烯__能__(填“能”或“不能”)使酸性高锰酸钾溶液褪色。
(2)将环己烯与溴的四氯化碳溶液混合，充分振荡后，溴的四氯化碳溶液褪色，写出反应的化学方程式：____，反应类型为__加成反应__。
(3)已知环己烯与水在一定条件下可以发生加成反应生成A，A中含氧官能团的名称为__羟基__。
解析：(1)环己烯分子中含有碳碳双键，能被酸性高锰酸钾溶液氧化。
(2)环己烯与溴发生加成反应生成邻二溴环己烷，化学方程式为。
(3)环己烯与水在一定条件下可以发生加成反应，是水中的氢、羟基分别加成在碳碳双键的两个碳原子上，因此得到A中含有羟基。
13．已知浓硫酸和乙醇的混合液加热后可以产生乙烯。
为探究乙烯与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙烯与溴水发生了加成反应。
乙同学在甲同学的实验中，发现褪色后的溶液中有硫酸根离子，推测在制得的乙烯中还可能有少量还原性气体杂质，由此他提出必须先除去还原性杂质，再与溴水反应。
(1)甲同学实验中溴水褪色的主要化学方程式为__CH2===CH2＋Br2―→CH2BrCH2Br__；(2)甲同学设计的实验__不能__(填“能”或“不能”)验证乙烯与溴水发生了加成反应，理由是__ac__；a．使溴水褪色的反应未必是加成反应b．使溴水褪色的反应就是加成反应c．使溴水褪色的物质未必是乙烯d．使溴水褪色的物质就是乙烯(3)乙同学推测乙烯中必定含有的一种气体是__SO2__，可以用__品红溶液__(填试剂名称)来验证，这种气体与溴水反应的化学方程式是__SO2＋2H2O＋Br2===2HBr＋H2SO4__；(4)为验证溴水褪色的反应是加成反应而不是取代反应，丙同学提出可用pH试纸来测试反应后的溶液为酸性的方法，理由是__如发生取代反应，必定生成HBr，溶液酸性将明显增强，故可用pH试纸验证__。
解析：本题主要考查乙烯的性质及有机反应的类型。
难度中等。
(1)乙烯与溴水发生加成反应是溴水褪色的主要原因，化学方程式为CH2===CH2＋Br2―→CH2BrCH2Br。
(2)若制得的乙烯中含有少量还原性气体杂质，则还原性气体能与溴水发生氧化还原反应，从而使溴水褪色。
(3)乙同学发现甲同学实验中褪色后的溶液中有SO2－4，可推知乙烯气体中含有还原性气体SO2，这是因为浓硫酸具有脱水性，能使部分乙醇脱水炭化，在加热时，碳与浓硫酸发生氧化还原反应生成SO2气体。
将制得的乙烯气体通入品红试液中，若品红试液褪色，证明制得的乙烯气体中含有SO2。
SO2能使溴水褪色，反应的化学方程式为2H2O＋Br2＋SO2===2HBr＋H2SO4。
(4)若溴水与乙烯发生加成反应只生成1,2－二溴乙烷一种产物，若溴水与乙烯发生取代反应，除生成有机物外，一定还有HBr生成，从而使溶液酸性明显增强，故可用pH试纸验证。