小学六年级科学上册 1.4《进行简单的科学探究》名师精编同步练习 牛津上海版五四制
《科学》(牛津上海版)六年级第一学期 第3章 细胞与生殖
《科学》（牛津上海版）六年级第一学期第3章细胞与生殖细胞的结构设计：上海市嘉定区丰庄中学郑香梅一、教学设计思路基本思路：直接引入主题，然后组织学生自主探索、合作交流、主动获取知识，最后进行巩固拓展。
要突出的重点是：1、制作临时装片；2、认识细胞的基本结构。
方法是：1、准备实验器材，学生亲自制作；2、用显微镜分别观察植物细胞装片和动物细胞装片，并进行绘图、比较。
要突破的难点是：制作临时装片的技巧。
方法是：设计多媒体课件，并对关键步骤的操作进行提示。
本设计重视学生科学素质的培养和操作技能的培养，引导学生开展科学探究。
学生通过亲手操作显微镜，从而进一步熟悉显微镜的使用技巧；通过亲自制作洋葱表皮细胞的装片，从而初步学会制作简单的临时装片的方法；通过亲眼观察真实的动植物细胞，从而了解动植物细胞及结构差异等。
二、教学目标1、通过“制作临时装片”的活动，初步学会制作临时装片的方法，并在活动中树立相互协作的意识和认真踏实的科学态度。
2、通过“观察动、植物细胞”的活动，认识动、植物细胞的结构，比较动植物细胞结构的异同点；学习用绘图方式记录观察现象。
并用实事求是的科学态度进行观察、记录，确保记录的真实性。
三、教学重点和难点【重点】1、制作临时装片。
2、认识细胞的基本结构。
【难点】制作临时装片的技巧。
四、教学内容组织【活动设计】活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片活动目标：制作出一个洋葱表皮细胞的临时装片，初步学会临时装片的制作方法。
活动2：观察植物细胞活动3：观察动物细胞五、学习器材和资源准备【器材】活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴管、洋葱鳞片、清水、碘液。
活动2：观察植物细胞显微镜、活动1中制作出的临时装片。
活动3：观察动物细胞口腔上皮细胞装片、显微镜。
【资源】课件、多媒体设备、实物投影仪。
六、教学过程六、学习训练【CW】课堂活动记录单1：§3.1.2 细胞的结构（课堂活动记录单）活动2观察植物细胞（请画出1个洋葱表皮细胞）活动3观察植物细胞（请画出1个口腔上皮细胞）使用说明：教学过程中，在进行“活动2观察植物细胞”和“活动3观察动物细胞”时，供学生进行绘图时使用。
牛津上海版科学六上《进行简单的科学探究》ppt复习课件
1提出问题
6表达交流 5处理信息
练习：P3（三）应用示例
2形成假设
3制定计划 4收集证据
1
P6 练习8
实验的基本技能和方法
1、实验仪器
试管
量筒 测液体体积
烧杯
胶头滴管
酒精灯
天平
测质量
温度计 测温度
刻度尺
停表
测长度
测时间
练习：P5 练习4 、P6 练习9
2、常用计量单位
长度：100cm（厘米）＝10dm（分米）＝1m（米 ） 面积：m2 （平方米） 体积：1cm3（立方厘米1kg（千克） 时间：3600s（秒）＝60min（分钟）＝1h（小时） 温度：摄氏度 ℃
3、实验仪器使用注意事项
① 选择适当的量程和范围。 ② 规范操作和使用仪器。 ③ 正确的读数。
练习：P6练习5、7
实验室安全
• 实验室安全守则 • 实验室安全措施及意外的应变
练习：P7 练习 11 P4 练习 3
玻璃泡 外焰
• 答：错误。因为移取液体时，胶头滴管不能伸入试 管，避免滴管头污染。 使用温度计时，玻璃泡应完全插入待测液体中 ，并不得接触容器壁。酒精灯应使用外焰加热。 • 注意：规范操作和使用仪器。
3、实验仪器使用注意事项
• 例：这种读数方法是否正确？
mL
50 40
30
20
10
• 答：错误。应该平视凹液面最低处的读数 。 • 注意：正确的读数。
练习：P5 练习1、2 P4 练习2
3、实验仪器使用注意事项
• 例：是否能用测量范围在35℃～42℃的体 温计来测量沸水的温度？ • 答：不能。因为沸水的温度为100℃,超过了 体温计的测量范围。
牛津沪教版科学六年级上重点知识复习及练习
牛津沪教版科学六年级上重点知识复习及
练习
热和温度
知识点
- 热是物质内部微观运动的表现，是一种能量形式。
- 温度是衡量物体热量多少的物理量，用温度计量。
练
1. 温度的单位是什么？有哪些温标？
2. “热”和“温度”的关系是什么？
3. 如果将一杯热水和一杯冷水放在同样的室温下，哪个杯子中的水先变凉？
物质的存在状态
知识点
- 物质的存在状态有固体、液体、气体。
- 状态的改变可以通过升温、降温、减压等方式实现。
练
1. 空气属于什么状态的物质？
2. 冰与水的存在状态分别是什么？
3. 将液态物质制成固态物质的过程叫做什么？
水循环
知识点
- 水循环是地球上水分不断循环的过程，包括蒸发、凝结、降水等过程。
- 水的循环对生命、环境等都有着重要的意义。
练
1. 什么是水循环？水循环包括哪些过程？
2. 如果地球上没有水循环会带来什么后果？
光的反射和折射
知识点
- 光在遇到不同介质时会发生反射和折射。
- 镜子中的图像是由光线的反射所形成的。
练
1. 什么是光的反射和折射？
2. 镜子中的图像是怎么形成的？
小结
以上就是牛津沪教版科学六年级上的重点知识复习和练习，希望能对同学们进行科学学习有所帮助。
(牛津上海版)义务教育课程标准实验教科书《科学》目录
（牛津上海版）义务教育课程标准实验教科书《科学》目录六年级上册第1章科学入学认识科学科学是什么科学家是怎样进行探究的发现与发明走进科学实验室认识我们的实验室实验室安全实验意外的简单紧急应变措施简单的实验技巧测量天平和质量刻度尺和长度量筒和体积温度计和温度加热器和加热计量时间液体移取和混合进行简单的科学探究观察和记录猜测第2章生物的世界生物生物的基本特征观察动物生物的多样性认识一些动植物比较同种生物间的异同分类动植物的分类检索表濒临灭绝的生物一些珍稀动植物物种的消失生物间的相互依赖第3章细胞与生殖生物的基本单位生命的诞生与成长青春期与生育性传染病第4章物质的粒子模型物态常见的物质状态固体、液体和气体的性质粒子模型物质由粒子构成粒子的运动粒子之间存在间隙用粒子模型描述物质的三态气压气体的压强大气压强气体压强的测量物体的浮沉物体的浮与沉密度热胀冷缩膨胀和收缩热胀冷缩原理的应用六年级下册第5章能与能源能及能的形式人类活动离不开能能的形式能的转化简单的能的转化能的转化器失控的能的转化能的转移热在气体中的传递热在液体中的传递热在固体中的传递热在真空中的传递不同物质的导热性空气和水的导热性保暖方式热传递与节能能源能的来源能源及其种类燃料使用燃料的安全措施化石能源的不足开发其他能源上海的能源供应第6章水与人类水与生命自然界中的水生物体中的水人类生活需要水节约用水(0)水的净化天然水中的杂质水的净化方法水的循环水的三态变化蒸发与蒸腾自然界里的水循环保护水资源水质污染的原因和危害水质污染的防治第7章空气与生命空气的组成空气的主要成分空气中各种成分的用途氧气与燃烧燃烧过程与能量释放燃烧与灭火生物体如何获取能量绿色植物如何获取能量人类如何获取能量动植物与大气间的气体交换空气对维持生命的重要性人类的呼吸植物的呼吸大气中二氧化碳和氧气的相对平衡空气污染对健康的影响空气质量与空气污染指数空气中的污染物与有关疾病吸烟对健康的影响(0)七年级上册第8章身边的溶液溶液的形成溶解水以外的溶剂(0)形形色色的溶液生活中常见的溶液常见的酸碱指示剂酸、碱溶液混合后的变化酸、碱溶液在日常生活中的运用酸雨安全使用溶液酸、碱溶液的腐蚀性使用酸、碱溶液的正确方法第9章电力与电信电路电力的应用电路的连接电路元件符号及简单的电路图串联电路和并联电路电流、电流表及其使用电压、电压表及其使用电流随电压的变化家庭用电电流的热效应熔丝和断路器插座与插头家庭用电的安全措施用电器的额定功率电能、电能表电费的计算磁铁及电流的磁效应磁现象电流的磁效应利用电流磁效应的家用电器电信现代通信设备及通信手段电磁波未来信息社会的展望第10章健康的身体运动、休息与健康身体健康的标志运动与健康休息与健康营养与健康食物中主要成分的作用及检验食物的消化营养物质的吸收营养物质的运输平衡与健康人体内水分的平衡与调节人体内能量的平衡与调节第11章感知与协调生物的感觉生物对环境变化的反应人体具有的感觉视觉光线和眼眼的主要结构及其功能近视与远视认识一些开阔视野的方法听觉声音的产生和传播耳的主要结构及其功能听觉的范围保护听力嗅觉、味觉和触觉嗅觉和味觉皮肤与触觉脑与感觉认识脑的主要结构脑能接受和分析各种信息大脑能协调人体对外界各种刺激的反应合理用脑药物和溶剂对感觉的影响酒精对判断与反应的影响药物对感觉的影响溶剂对感觉的影响七年级下册第12章宇宙与空间探索宇宙太阳系的组成宇宙起源光年力与空间探索力和力的作用摩擦力重力作用力和反作用力太空旅行载人飞船重返地球太空生活空间开发空间开发对人类的影响空间开发与人类第13章地球、矿物与材料地球地球圈层结构岩石和土壤土地荒漠化与防治地球上的矿产资源矿产资源矿物的组成材料及其应用金属塑料废弃材料带来的环境问题材料开发常见的复合材料新材料(0)第14章海洋与海洋开发海洋与生物浩瀚的海洋海洋生物资源海洋是地球上生物的故乡海底探索海底世界技术与海底探索海洋开发海洋资源海水资源开发海洋空间资源开发海洋污染海洋灾害21世纪将是海洋的世纪第15章人与自然的协调发展人口的增长及其所产生的的问题人口发展的历程人口过度增长带来的影响自然资源及其合理利用自然资源的基本特征合理利用我国的自然资源环境与环境保护生态系统的基本组成与相互关系人与环境的关系影响现代环境的主要因素全球性的环境问题环境保护对人类行为的要求。
牛津上海版科学六年级上学期知识点
第1章科学入门1．科学探究活动一般有六个步骤：①发现问题；②提出假设；③设计实验；④观察，记录数据；⑤进行实验；⑥分析结果得出结论。
2．科学家对某些现象产生疑问时，会先做出假设，再通过实验来验证其正确性。
3．进行实验时，我们所见到的、听到的和感受到的，都称为现象。
4．进行实验时，我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下来。
实验完毕，应尝试对这些数据、现象进行分析，得出结论。
5．给烧杯里的水加热用到烧杯、打火机、酒精灯、三脚架、石棉网等仪器。
6．实验时发生意外，一定要保持冷静，并立刻向老师报告。
处理意外方法如下：①烫伤手指：用大量自来水冲洗，并涂抹蓝油烃。
②化学试剂沾手上：用大量自来水冲洗。
③化学试剂进入眼睛：用蒸馏水冲洗。
④实验中发生着火：用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖，还可用灭火器扑灭。
7．下列工具的用途是：①天平：用来测量物体的质量，单位是克g、千克㎏。
②刻度尺：用来测量物体的长度，单位是厘米cm、米m、千米km 。
③量筒：用来测量液体的体积，单位是升L、毫升mL 。
还可以利用排水法，采用量筒来测量不规则固体的体积，固体体积的单位是立方米m3、立方厘米cm3，1 cm3 =1 mL。
④温度计：用来测量温度，单位是摄氏度℃。
用温度计测量液体或气体温度时，将温度计的玻璃泡完全（完全/部分）插入待测物中，待温度稳定后方可读数。
⑤电子停表：用来测量时间，单位是时h、分min、秒s 。
8．量筒必须平放在桌上才能使用，读数时，视线必须与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
如果俯视，读数会比实际体积偏大；如果仰视，读数会比实际体积偏小。
9．一个容器最多所容纳的液体体积称为这个容器的容积。
10．酒精灯的外焰温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，所以用外焰来加热。
点燃酒精灯的操作步骤是：取下灯帽，用火柴点燃。
熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭。
第2章生物的世界1．生物的基本特征是：①对环境具有适应性；②能对外界刺激作出反应；③能生长发育；④能繁殖；⑤需要食物；⑥具有呼吸器官；⑦能排出体内代谢产生的废物。
小学六年级科学上册1.4《进行简单的科学探究》同步练习牛津上海版五四制
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.4 《进行简单的科学研究》同步练习学校 :___________ 姓名： ___________班级： ___________考号： ___________一、选择题1．到商店购买乒乓球时，陈明同学总要将几个乒乓球从选定的地点放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。
陈明的行为近似于科学研究中的( )A．发现并提出问题B．做出猜想和假设C．观察、实查采集凭据D．交流合作、议论凭据2．当你肚子疼到医院看病时，平常医生问你哪里疼，有无拉肚子能否感觉疲惫，而后用手触摸一下，并叫你去化验血液、大便等，医生采纳这些行动的直接目的是为了（）A、提出问题B、进行实验C、建议假说D、获得事实与凭据3．中医给病人诊断病情时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（）A．提出问题：病人得的是什么病B．建立假设：病人得的可能是××病C．获得相关的事实或依照，以证明医生心中对病人病情的初步猜想D．为了累积更多的临床经验，以便与其余医生进行更好的交流4．你喜爱《科学》吗？经过快要半个学期的学习，你领会到进行科学研究最重要的方法是（）A．累积成就，发现规律B. 采集资料，书写论文C. 看书学习，认真作业D. 观察和实验5．推理是化学学习中常用的思想方法。
以下推理正确的选项是（）A. 酸能使紫色石蕊溶液变红。
通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，因此CO2是酸B.酸与碱反应生成盐和水，因此生成盐和水的反应必定是酸与碱的反应C.在同一化合物中，金属元素显正价，因此非金属元素必定显负价D.醇类物质在空气中完整燃烧生成C02和 H20，甲醇是醇类的一种，因此甲醇在空气中完全燃烧生成C02和 H206．小驰同学查阅资料得悉，鼠妇（潮虫）适于生活在20℃左右的昏暗环境中。
为了进一步研究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了以下实验方案，但有多处不够慎重。
6上科学练习册答案上海
6上科学练习册答案上海在制作6年级上学期科学练习册答案时，我们需要确保答案的准确性和与教材的一致性。
以下是根据上海地区6年级上学期科学教材的练习册答案示例：6年级上学期科学练习册答案（上海版）第一章：自然界的奥秘1. 地球的形状是什么？答：地球是一个近似于球体的形状。
2. 什么是季节变化？答：季节变化是由于地球自转轴的倾斜和地球绕太阳公转造成的。
3. 描述水循环的过程。
答：水循环包括蒸发、凝结、降水和地表水的流动等过程。
第二章：植物的生长1. 植物的根有什么作用？答：植物的根主要负责吸收水分和养分，同时起到固定植物体的作用。
2. 植物的叶子为什么是绿色的？答：植物叶子的绿色来自于叶绿素，叶绿素能够吸收阳光进行光合作用。
3. 植物的花有什么作用？答：植物的花主要负责繁殖，通过传粉和受精过程产生种子。
第三章：动物的分类1. 哺乳动物有哪些特征？答：哺乳动物的特征包括有毛发、哺乳、体温恒定等。
2. 鸟类的特点是什么？答：鸟类的特点包括有羽毛、喙、翅膀和能够飞行。
3. 爬行动物和两栖动物的区别是什么？答：爬行动物通常生活在陆地上，皮肤干燥，而两栖动物的皮肤湿润，幼体生活在水中，成体既可以生活在水中也可以在陆地上。
第四章：物质的性质1. 什么是物质的密度？答：物质的密度是指单位体积内物质的质量。
2. 物质的三种状态是什么？答：物质的三种状态是固态、液态和气态。
3. 什么是化学反应？答：化学反应是指物质之间发生的化学变化，生成新的物质。
第五章：能量的转换1. 什么是能量守恒定律？答：能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量既不会被创造也不会被消灭，只会从一种形式转换为另一种形式。
2. 描述太阳能的利用方式。
答：太阳能可以通过太阳能电池板转化为电能，也可以通过太阳能热水器转化为热能。
3. 什么是机械能？答：机械能是物体由于运动或位置而具有的能量，包括动能和势能。
结束语：通过本练习册的学习，希望同学们能够对自然界的奥秘、植物和动物的特点、物质的性质以及能量的转换有更深入的了解。
六年级科学上册第1章科学探究复习 优秀课件牛津上海版五四制
• 答：错误。因为移取液体时，胶头滴管不能伸入试 管，避免滴管头污染。 使用温度计时，玻璃泡应完全插入待测液体中， 并不得接触容器壁。酒精灯应使用外焰加热。 • 注意：规范操作和使用仪器。
3、实验仪器使用注意事项
• 例：这种读数方法是否正确？
mL
50 40
30
20
10
• 答：错误。应该平视凹液面最低处的读数。 • 注意：正确的读数。
温度：摄氏度 ℃
练习：P5 练习1、2 P4 练习2
3、实验仪器使用注意事项
• 例：是否能用测量范围在35℃～42℃的体 温计来测量沸水的温度？ • 答：不能。因为沸水的温度为100℃,超过了 体温计的测量范围。
• 注意：选择适当的量程和范围。
3、实验仪器使用注意事项
• 例：这种操作正确吗？如果不正确，那错在哪里？ （1） （2）P8 练习14
测时间
练习：P5 练习4 、P6 练习9
2、常用计量单位
长度：100cm（厘米）＝10dm（分米）＝1m（米） 面积：m2 （平方米） 体积：1cm3（立方厘米）＝1mL（毫升） 1dm3（立方分米）＝1L（升） 质量：1000g（克）＝1kg（千克） 时间：3600s（秒）＝60min（分钟）＝1h（小时）
3、实验仪器使用注意事项
① 选择适当的量程和范围。 ② 规范操作和使用仪器。 ③ 正确的读数。
练习：P6练习5、7
实验室安全
• 实验室安全守则 • 实验室安全措施及意外的应变
练习：P7 练习 11 P4 练习 3
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
六年级科学上册1.4进行简单的科学探究1.4.1观察和记录学案 牛津上海版
观察和记录
【学习目标】
一、知识与技能
使学生掌握观察和记录实验结果的技巧。
二、过程与方法
1．在简单实验技巧的基础上,学生已经初步地掌握了实验观察和记录的方法。
2．本节课通过磁铁实验、使水流变曲、拉开吸盘以及黑盒实验使得学生进一步地牢固掌握这种技巧。
三、情感态度与价值观
1．培养学生求实精神和探索精神。
2．乐于发表自己的观点。
【学习重难点】
1．掌握观察和记录实验结果的技巧。
2．尝试猜测。
3．黑盒实验,学会设计和进行简单的实验探究。
【学习过程】
一、练一练
1 实验过程中,我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下实验完毕,我们尝试就这些结果进行分析,做出____________。
2 将两块磁铁的同极靠近,会出现_______________的现象。
3 把实验的结果以表格的形式列出来的最大好处是（）
A．使实验报告更整洁美观；
B．方便分析和比较；
C．方便老师批改；
D．方便记录。
二、探究
“我是小小科学家”——课外探究。
我们已经学习了科学探究的六大要素,并了解了科学探究的基本方法,以小组为单位,确立小组科学探究主题,进行一次合作性的科学小课题探究活动！
1。
六年级科学上册第1章科学入学1.4进行简单的科学探究观察和记录教学课件牛津上海版
• 在实验过程中发现了错误，这时也尽量不要立 刻停止而应继续完成实验，记录和保留所有的 现象和数据，并在这些出错的记录上做好标记。 这也是客观事实的反应，不仅对得出的最后结 论具有参考价值，而且也可以作为一个警示， 提醒我们注意一些容易出错、容易被忽略的 “陷阱”。
• 2.该实验的假设是什么？自变量是什么？如何 操纵自变量？如何检测自变量？
• 存在问题 • 1.对于“温室效应”原理的理解出现偏差,致
使实验假设得不到验证。
• 2.没有有效操纵自变量。 • 3.没有设置对照组。
• 修改方案
• （1）将装有二氧化碳的容器置于室外太阳光 下或利用红外线进行照射，使二氧化碳接收红 外辐射。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
六年级生物上册1.4《进行简单的科学探究》教案上海版
濒临灭绝的生物．．．教师评分进行简单的科学探究一、教学目标：知识与技能：使学生掌握观察和记录实验结果的技巧。
过程与方法：在简单实验技巧的基础上，学生已经初步地掌握了实验观察和记录的方法。
本节课通过磁铁实验、使水流变曲、拉开吸盘以及黑盒实验使得学生进一步地牢固掌握这种技巧。
情感态度与价值观：培养学生求实精神和探索精神。
乐于发表自己的观点。
二、教学重难点：教学重点：掌握观察和记录实验结果的技巧。
尝试猜测。
教学难点：黑盒实验，学会设计和进行简单的实验探究。
三、教学准备黑盒实验、玻璃棒、皮毛、四、教学过程在学习了前面几节课后，学生已经掌握了一些测量工具的使用方法和实验技巧，并知道了观察和记录也是科学探究中不可少的环节，所以这节课主要是让学生进一步通过一些简单的探究活动，练习掌握观察和记录的技巧。
本课可以用“水流变曲”实验导入，俗话说“人往高处走，水往低处流”，这好像是地球上亘古不变的现象，今天我们就要给水一个神奇的魔力，让水变成弯曲的，睁大眼睛看好了哦！演示实验的过程中，提醒学生看到了实验的现象，就要养成记录的好习惯。
下面再通过其他探究小实验来锻炼学生观察和记录的本领。
最后的黑盒实验，可以让学生大胆猜测，并引导他们能够用哪些科学的方法来验证自己的猜测呢？学生活动活动1.15：磁铁实验预期目标：学会观察和记录的技巧。
活动建议：在活动的过程中，教师应该指导学生观察的方法，锻炼学生如何用文字或图像等方法把结果准确如实地记录下来。
活动1.16：使水流变弯曲预期目标：知道带电棒可以让水流弯曲。
活动建议：橡胶棒必须干燥，教室内没有自来水可以用矿泉水瓶代替。
活动1.17：猜测黑盒内的物体是什么？预期目标：合理进行猜测。
活动建议：黑盒可以使用体积大小一样的纸盒密封，里面装上大米、钉子、小石子、小铁珠，在猜测之前，教师可以先制定几个准则，以防学生猜测的范围过大。
五、训练与评价◆“我是小小科学家”---课外探究我们已经学习了科学探究的六大要素，并了解了科学探究的基本方法，以小组为单位，确立小组科学探究主题，进行一次合作性的科学小课题探究活动！◆练一练：（1）、实验过程中，我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下来。
六年级科学上册1.4进行简单的科学探究1.4.2猜测学案无答案牛津上海版20201015270
猜测
【学习目标】
1．理解猜黑盒的实际意义。
2．学习猜黑盒的方法。
【学习重难点】
1．了解探究活动的主要特征。
2．学习到猜测的方法，然后在生活中运用。
【学习过程】
一、新知学习
1．如果给你一个密封的“黑盒”。
盒子内装有一些物体，在不打开盒子的情况下，你有什么方法猜测盒子内的物体呢？
2．猜测的方法在现实生活中有什么意义？
3．黑盒内的物体的哪些性质是无法猜测的？
4．如何大大提高猜测的准确率呢？
5．请简述猜测“黑盒”的步骤：
二、达标检测
1．科学家在进行科学研究时，常常需要_________和__________，
2．当科学家不能找出确定答案时，他们会根据已知的资料，_____________，
3．当作出猜测后，会怎样验证猜测的准确性？
4．在实验中我们猜测了“黑盒”，在生活中我们可以猜测什么？5．猜测时，我们可以通过某些方法猜测到“黑盒”的哪些性质呢？。
牛津上海版六年级上册1.2《走进科学实验室》同步练习.docx
牛津上海版六年级上册1.2《走进科学实验室》同步练习学校: _________ 姓名： __________ 班级： __________ 考号： __________一、选择题1. ‘0’在显微镜底下为（ ）A. bB. qC. dD. p2. 下列是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱了应贴的图标是（ ）3. 下列有关实验操作的说法屮，正确的是（ ）A 、 化学实验屮用剩的药品应放回原瓶，以避免浪费B 、 向试管中滴加液体时,为防止液体滴出，应将滴管伸入试管内C 、 给烧瓶里的物质加热时，应垫上石棉网D 、 熄灭洒精灯时，可用嘴吹灭，但要及时盖上灯帽 4. 下列危险警告标志屮，其图形符号与名称不相对应的是（）• • • •5.加热胆矶的实验过程屮，相关实验操作正确的是（）6.浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上（）易燃性 毒性 腐蚀性A △ △A 、当心爆炸B 、当心、落物C 、注意安全D 、当心中毒爆炸性C.加热D.熄灭A A A A7. 下列仪器的名称叫烧杯的是（）&安全意识，是人类生存所必须具有的基木条件之一。
下列实验操作或做法屮，比较安全 的是（）A. 稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢地倒入水屮B. 鉴别物质时，用嘴直接去品尝未知物质的味道C. 用氢氧化钠来治疗胃酸过多的病人D. 氢气还原氧化铜时洗加热盛有氧化铜的试管，再通蛍气11-实验室内有一些危险品存放于特别指定的地方。
危险品的容器外冇相应的警告标志，下图中的警告标志表示易燃的是（）• •A B C D12-下面实验室常见的危险标志屮，表示〃易燃〃的标志是（）9.以下化学药品保存或实验操作正确的是（B.保存I 古I 体氢氧化钠 D.闻气味实验室危险品容器外有相应的警告标志。
表示装有腐蚀性的物品是（10. C.稀释浓硫酸念念 A △AB CD13. 实验时不慎将酒精灯打翻，引起酒精在桌血上燃烧，一般采取的简易灭火措施是（）A.用水冲灭 B.找黄沙覆盖C.将实验桌上的抹布打湿后覆盖D.用嘴吹灭14. 要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向示转动 粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像。
六年级科学上册第1章科学探究复习 精品优选PPT课件牛津上海版五四制
科学探究
科学探究的 基本要素
实验的基本 技能和方法
实验室安全
科学探究的基本要素
1提出问题
2形成假设
6表达交流
3制定计划
5处理信息
4收集证据
练习：P3（三）应用示例 1 P6 练习8
实验的基本技能和方法
1、实验仪器
试管
量筒 测液体体积
烧杯
胶头滴管
酒精灯
天平 习：P5 练习4 、P6 练习9
3、实验仪器使用注意事项
• 例：是否能用测量范围在35℃～42℃的体 温计来测量沸水的温度？
• 答：不能。因为沸水的温度为100℃,超过了 体温计的测量范围。
• 注意：选择适当的量程和范围。
3、实验仪器使用注意事项
• 例：这种操作正确吗？如果不正确，那错在哪里？
（1）
（2）P8 练习14
玻璃泡 外焰
停表 测时间
2、常用计量单位
长度：100cm（厘米）＝10dm（分米）＝1m（米） 面积：m2 （平方米） 体积：1cm3（立方厘米）＝1mL（毫升）
1dm3（立方分米）＝1L（升） 质量：1000g（克）＝1kg（千克） 时间：3600s（秒）＝60min（分钟）＝1h（小时）
温度：摄氏度 ℃
练习：P5 练习1、2 P4 练习2
• 答：错误。因为移取液体时，胶头滴管不能伸入试 管，避免滴管头污染。
使用温度计时，玻璃泡应完全插入待测液体中， 并不得接触容器壁。酒精灯应使用外焰加热。
牛津上海版科学六年级上学期知识点
牛津上海版科学六年级上学期知识点本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第1章科学入门1．科学探究活动一般有六个步骤：①发现问题；②提出假设；③设计实验；④观察，记录数据；⑤进行实验；⑥分析结果得出结论。
2．科学家对某些现象产生疑问时，会先做出假设，再通过实验来验证其正确性。
3．进行实验时，我们所见到的、听到的和感受到的，都称为现象。
4．进行实验时，我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下来。
实验完毕，应尝试对这些数据、现象进行分析，得出结论。
5．给烧杯里的水加热用到烧杯、打火机、酒精灯、三脚架、石棉网等仪器。
6．实验时发生意外，一定要保持冷静，并立刻向老师报告。
处理意外方法如下：①烫伤手指：用大量自来水冲洗，并涂抹蓝油烃。
②化学试剂沾手上：用大量自来水冲洗。
③化学试剂进入眼睛：用蒸馏水冲洗。
④实验中发生着火：用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖，还可用灭火器扑灭。
7．下列工具的用途是：①天平：用来测量物体的质量，单位是克 g、千克㎏。
②刻度尺：用来测量物体的长度，单位是厘米cm、米m、千米 km 。
③量筒：用来测量液体的体积，单位是升L、毫升 mL 。
还可以利用排水法，采用量筒来测量不规则固体的体积，固体体积的单位是立方米m3、立方厘米 cm3，1 cm3 =1 mL。
④温度计：用来测量温度，单位是摄氏度℃。
用温度计测量液体或气体温度时，将温度计的玻璃泡完全（完全/部分）插入待测物中，待温度稳定后方可读数。
⑤电子停表：用来测量时间，单位是时h、分min、秒 s 。
8．量筒必须平放在桌上才能使用，读数时，视线必须与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
如果俯视，读数会比实际体积偏大；如果仰视，读数会比实际体积偏小。
9．一个容器最多所容纳的液体体积称为这个容器的容积。
10．酒精灯的外焰温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，所以用外焰来加热。
六年级科学上册第1章科学探究复习 优秀课件牛津上海版五四制
实验的基本 技能和方法 科学探究的 基本要素 实验室安全
科学探究的基本要素
1提出问题
6表达交流 5处理信息
练习：P3（三）应用示例
2形成假设
3制定计划 4收集证据
1
P6 练习8
实验的基本技能和方法
1、实验仪器
试管
量筒 测液体体积烧杯Fra bibliotek胶头滴管
酒精灯
天平
测质量
温度计 测温度
刻度尺
停表
测长度
测时间
练习：P5 练习4 、P6 练习9
2、常用计量单位
长度：100cm（厘米）＝10dm（分米）＝1m（米） 面积：m2 （平方米） 体积：1cm3（立方厘米）＝1mL（毫升） 1dm3（立方分米）＝1L（升） 质量：1000g（克）＝1kg（千克） 时间：3600s（秒）＝60min（分钟）＝1h（小时）
温度：摄氏度 ℃
练习：P5 练习1、2 P4 练习2
3、实验仪器使用注意事项
• 例：是否能用测量范围在35℃～42℃的体 温计来测量沸水的温度？ • 答：不能。因为沸水的温度为100℃,超过了 体温计的测量范围。
• 注意：选择适当的量程和范围。
3、实验仪器使用注意事项
• 例：这种操作正确吗？如果不正确，那错在哪里？ （1） （2）P8 练习14
玻璃泡 外焰
• 答：错误。因为移取液体时，胶头滴管不能伸入试 管，避免滴管头污染。 使用温度计时，玻璃泡应完全插入待测液体中， 并不得接触容器壁。酒精灯应使用外焰加热。 • 注意：规范操作和使用仪器。
3、实验仪器使用注意事项
• 例：这种读数方法是否正确？
mL
50 40
30
20
上海牛津版(五四学制)六上《科学》简单的实验技巧
量筒应 平放在桌面上
用滴管 ( dropper ) 往量筒里滴加少量液体
读出量筒内 液体的体积
使用量筒时应该注意：
量筒必须 放平 ；
读数时，
视线应与量筒内 凹液面的最低点
在同一水平位置。
测量体积
1．利用刻度尺测量一个长方体的体积。 长度 = ___3_0_____ cm 宽度 = ___2_5_____ cm 高度 = ___2_0_____ cm 体积 = 长度 × 宽度 × 高度 = ____1_5_0_0_0___cm3
买菜、体检等
你见过下列测量质量的工具吗?
电子天平
托盘天平
物理天平
一、质量的概念
观察思考： 这辆自行车是由哪些材料组成的？
自行车
钢铁 橡胶 塑料
物体
物质
物体和物质是不同的，一切物 体都是由物质组成的。
比较分析：下列物质有什么不同？
1、一杯水和一桶水， 2、一本科学书和50本科学书， 3、一颗口香糖和一盒口香糖。
概念：物体所含物质的多少就叫质量。物 体所含物质越多，物体的质量越大。
二、质量的国际单位： 千克（kg）
1、常用的其它质量单位：
吨（t）、千克（kg）、克（ g）、毫克（mg）
2、换算关系：
1t = 1000kg = 103kg
1kg = 1000g = 103g
千位制
1g = 1000mg = 103mg
(b) 将液体(如清水)倒入烧杯中， 测量两者的总质量。
烧杯质量 + 液体质量 = ________ g
(C)计算液体的质量
液体的质量 = ______ g - ______ g =
= ______ g
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1.4《进行简单的科学探究》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题
1．到商店购买乒乓球时，陈明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。
陈明的行为类似于科学探究中的( )
A．发现并提出问题 B．做出猜想和假设
C．观察、实验收集证据 D．交流合作、评价证据
2．当你肚子疼到医院看病时，通常医生问你哪里疼，有无拉肚子是否感觉疲劳，然后用手触摸一下，并叫你去化验血液、大便等，医生采取这些行动的直接目的是为了（）A、提出问题 B、进行实验 C、建议假说 D、获取事实与证据3．中医给病人诊断病情时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（）
A．提出问题：病人得的是什么病
B．建立假设：病人得的可能是××病
C．获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测
D．为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流
4．你喜欢《科学》吗？经过将近半个学期的学习，你体会到进行科学研究最重要的方法是（）
A．积累成果，发现规律
B.搜集资料，书写论文
C.看书学习，认真作业
D.观察和实验
5．推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是（）
A.酸能使紫色石蕊溶液变红。
通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸
B.酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
C.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D.醇类物质在空气中完全燃烧生成C02和H20，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成C02和H20
6．小驰同学查阅资料得知，鼠妇（潮虫）适于生活在20℃左右的阴暗环境中。
为了进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了如下实验方案，但有多处不够严谨。
A、挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
B、纸盒左右两侧都应保持阴暗
C、纸盒左右两侧都应保持30℃
D、减小纸盒左侧土壤的湿度
7．科学实验设计，需要思考的问题程序有
①从实际出发，设计合理的实验方案；
②查阅收集资料，了解与课题有关的知识和经验；
③针对研究的课题，明确实验的目的；
④了解现有的仪器设备和可能的实验条件。
一般情况下，上述问题程序的合理顺序是（）
A．①②③④ B．②③④① C．③①②④ D．③②④①
8．2013年春季，富阳出现多例麻疹病例。
许多医学专家称，在今后一段时间内，已经基本绝迹的麻疹可能又会死灰复燃。
各地麻疹专家对各地的麻疹的发病情况等进行了相互通报。
医务人员这种联合研究和通报说明科学探究过程需要（）
A．建立假设 B．制定计划 C．提出问题 D．合作与交流
9．下列对科学研究的说法不正确的是（）
A．要仔细观察，善于提出问题
B．要认真做实验，收集相关资料
C．要善于进行分析和归纳，找出问题答案
D．是科学家的事，我们无法研究
10．美国的“机遇号”火星车从火星上发回的一些照片，照片中可以看到岩石上嵌有小球，小球并非集中在岩石的特定岩层中，科学家推测它们有可能是被水浸泡过的多孔岩石中所溶解的矿物凝结产生。
这个过程属于科学探究的（）
A．提出问题 B．建立假设 C．制订计划 D．得出结论
11．用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察洋葱根尖细胞分裂装片。
当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示。
如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少（）
12．森林公园生物资源十分丰富，即使进入寒冬季节，依旧景色宜人。
某学生参加“感受自然”活动时，记录了若干观察笔记，其中正确的是（）
A.脊椎动物随处可见，如溪水中的小鱼，天空中的小鸟等
B.无种子植物可轻易找到，如：蕨、苔藓、杉柏等
C.溪边是茂密的松林，果实早已成熟
D.松林中，时常会有不知名的蛇类在活动
二、填空题
13．科学探究的基本过程是：，，，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流。
14．观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观察；需要测量具体数据的叫定量观察。
那么用放大镜观察蜗牛属于，用尺子测量课桌高度属于。
15．直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。
间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。
下列观察属于直接观察还是间接观察：①用体温表测量体温；
②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。
属于直接观察的是。
16．酒精灯是实验室常用的热源。
Ⅰ如图是酒精灯的火焰分层示意图，如图的火焰分层结构中的①是。
Ⅱ某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2秒后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
由上述现象得出结论：酒精灯火焰的温度最高。
（选填“焰心”、“内焰”或“外焰”）
该小组同学向老师请教，老师提示该层火焰与空气（或氧气）接触更充分。
定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表：
（1）由上表数据可得出结论：酒精灯火焰的温度最高。
该小组同学对该研究的结果产生疑虑，老师对该小组同学对该问题质疑的胆量表示赞赏，同时告诉该小组同学由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，若给酒精灯加铁丝网或防风罩有利于外焰温度的提高。
（2）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是。
17．以下是“探究影响液体蒸发快慢的因素”实验的有关步骤，请根据要求完成各项内容：
（1）提出问题：液体蒸发快慢与哪些因素有关？
（2）猜想与假设：根据生活经验，晾晒湿衣服时在太阳底下比在阴凉处干得快、摊开晾比叠着干得快、通风处比无风处干得快。
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液体的大小和液体表面空气流动快慢有关。
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关。
（3）设计与进行实验：小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关。
此实验过程中还需控制酒精的和其表面上方空气流动快慢相同。
（4）交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：。
三、探究题
18．晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿。
然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。
记录实验数据如下：
请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：。
（2分）
（2）这一结论可以用下列图像中的来表示。
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的转换成可以测量的。
19．日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。
以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”，请你来和他们共同完成实验报告。
（1）提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
（2）作出假设：。
（3）制订计划：
①实验材料：2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。
②实验步骤：将2个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里。
每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。
（4）记录实验结果如下：
（5）此实验中的变量是：。
（1）小明测量的一枚大头针质量是 g．
（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明．小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录．你知道
小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点．
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
参考答案
1．C 2．D 3．C
4．D 5．D 6．D
7．D 8．D 9．D
10．B 11．C 12．A
13．提出问题；建立猜想与假设；制订计划。
14．定性观察、定量观察
15．②③④
16．Ⅰ：外焰Ⅱ：外焰（1）内焰（2）a
17．（2）温度、表面积、液体的种类
（3）酒精温度的高低、表面积
（4）合理均可）
【答案】（1）蜂蜜的粘性随着温度的升高而减小
（2）B
（3）粘性大小、流淌时间
【答案】（2）作出假设：温度对霉菌的生活有影响。
（5）此实验中的变量是：温度
（6）得出结论：温度对霉菌的生活有影响
20．（1）0.12。
（2）1枚大头针的质量小于天平的分度值（合理即可）
1。