[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学原理)模拟试卷22.doc

[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学
原理）模拟试卷22
一、单项选择题
1 现在很多家长十分重视儿女的家庭教育，但是对处于叛逆期的孩子的教育问题确实心有余而力不足。

针对这种情况，教师应该( )。

（A）在孩子面前嘲笑这些家长
（B）放弃家长配合自己工作的期望
（C）督促家长，让家长成为自己的“助教”
（D）尊重家长，树立家长威信，从而与家长一起做好教育工作
2 师生关系本质上是一种( )的关系。

（A）朋友
（B）授受
（C）主客
（D）人一人
3 学生最主要的权利是( )。

（A）人格尊严权
（B）选举权
（C）受教育权
（D）隐私权
4 教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是( )。

（A）在教育教学工作的过程中学习提高
（B）参加函授、电大课程学习
（C）参加自学考试
（D）脱产学习
5 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话反映了教师劳动的( )。

（A）主体性
（B）创造性
（C）连续性
（D）长期性
6 精神是一种深刻而稳定的动力特征，在教师的专业精神中，( )是核心。

（A）务实精神
（B）敬业精神
（C）人文精神
（D）科学精神
7 李老师能力强，威信高．善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见，班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于( )。

（A）专制型
（B）放任型
（C）民主型
（D）权威型
8 在一次测验中，小利的数学只考了59分，小利找到沈老师，求老师加1分让自己及格，沈老师分析了小利的平时情况，考虑到这是一次随机测验，就对她说：“给你1分不行，但我可以借你1分，下次考试你要还老师10分。

”小利很高兴地答应了。

这以后，小利认真听课，在随后的一次考试中，她考了87分。

案例中的沈老师( )。

（A）违背了教师的职业道德，错误地行使了自己的权利
（B）违背了教学评价的客观性
（C）不断更新教学方法，利用权力与威信让学生信服
（D）有效运用了因势利导的教师教育机智
9 王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，偷看了王同学的日记。

张老师的行为侵犯了王同学的( )。

（A）公正评价权
（B）隐私权
（C）荣誉权
（D）名誉权
10 教师教好所教学科的基础条件是( )。

（A）职业道德
（B）科学素养
（C）学科知识
（D）文化素养
11 教师专业化标准的根本体现和核心是( )。

（A）教师自身专业素质的提高
（B）法规保障
（C）政策保障
（D）领导重视
12 教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是( )。

（A）教师与教师间的关系
（B）教师和学生之间的关系
（C）教师和学校领导间的关系
（D）学生和学生间的关系
13 学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的( )。

（A）示范者角色
（B）研究者角色
（C）管理者角色
（D）授业解惑者角色
14 面对升学考试的压力，教九年级二班语文的普老师与教数学的周老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个后进学生集体补课一周，向每位补课的学生收取了600元补课费，这两位教师的做法( )。

（A）严重侵犯了学生的财产权和休息权
（B）体现了爱岗敬业、热爱学生、团结协作的职业精神
（C）符合按劳取酬、多劳多得的社会主义分配原则
（D）违反了国家禁止乱办班、乱补课、乱收费的有关规定
15 教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作，体现了师生关系的( )特点。

（A）尊师爱生
（B）民主平等
（C）教学相长
（D）心理相容
16 教师的职业从性质上看是( )。

（A）专职德育人员
（B）专职教学人员
（C）教育教学人员
（D）一般工作人员
17 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为( )。

（A）自觉性
（B）独立性
（C）主动性
（D）创造性
18 “师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。

（A）特殊的复杂性
（B）独特的复杂性
（C）鲜明的示范性
（D）显效的长期性
19 班主任赵老师下课回到自己办公室才刚坐下，就有学生来报告班上有两位同学发生口角，甚至打起架来，班上同学拉都拉不住。

面对如此突然的情况，赵老师不应该采取的措施是( )。

（A）及时平息这场争吵
（B）防止事态扩大
（C）协调善后事宜
（D）对学生进行严厉的批评
20 尊重学生人格，归根结底在于教职人员应具有良好的( )。

（A）法律素质
（B）知识素养
（C）能力素养
（D）道德素质
21 2002年，四川某乡中学一位教师与学生在课堂上发生矛盾。

起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。

结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。

对这一问题的认识，正确的是( )。

（A）教师讲得不好，学生才会起哄．教师应该反省自己
（B）教师应该爱护学生，不应该对学生动手
（C）教师不应该对学生动手，但可以对其进行其他惩罚，如罚站
（D）老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡做猴的作用
22 教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展，这是教师享有的( )。

（A）批评学生权
（B）科学研究权
（C）教育教学权
（D）管理学生权
23 依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是( )。

（A）提高思想政治觉悟和业务水平的义务
（B）遵循尊师养德修行的义务
（C）努力完成学业的义务
（D）遵守管理制度的义务
24 师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，下列不属于教育关系特点的是( )。

（A）稳定性
（B）规范性
（C）形成性
（D）弥散性
25 不仅能够尊重学生，而且还能够与学生平等相待，这属于( )教师。

（A）民主型
（B）专制型
（C）放任型
（D）忽视型
二、判断题
26 俗话说“严师出高徒”，严是爱，松是害，不懂不问要变坏，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。

（A）正确
（B）错误
27 教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。

（A）正确
（B）错误
28 教育职业最大的特点是职业角色的示范性。

（A）正确
（B）错误
29 教师职业化就是要获得教师资格证。

（A）正确
（B）错误
三、论述题
30 一名教师应具备哪些专业素养?。