《化工工段仿真实训》课程教学大纲.
化工仿真实训课程设计
化工仿真实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握化工生产过程中常见设备的结构、原理和操作方法。
2. 使学生了解化工生产过程中的基本工艺流程和控制参数。
3. 帮助学生理解化工仿真技术的应用和优势。
技能目标：1. 培养学生运用化工仿真软件进行设备操作和工艺流程控制的能力。
2. 提高学生在实际操作中分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对化工行业的兴趣，培养其从事化工生产的职业素养。
2. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成良好的操作习惯。
3. 强化学生的安全意识，使其遵循化工生产的安全规范。
课程性质：本课程为实践性课程，以化工生产实际为背景，结合仿真技术，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具有一定的化学基础和化工原理知识，但对实际化工生产过程了解较少，需要通过实践操作来巩固和提高所学知识。
教学要求：教师需结合课本内容，运用仿真软件进行教学，注重培养学生的实际操作能力和安全意识。
同时，关注学生的学习进度和个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 化工设备认识：泵、压缩机、换热器、反应釜等常见化工设备的结构、原理及操作方法，对应课本第三章内容。
2. 化工工艺流程：精馏、萃取、吸附等基本工艺流程的原理和控制参数，对应课本第四章内容。
3. 化工仿真技术：介绍化工仿真软件的功能、操作方法及应用案例，结合课本第五章内容。
4. 实训操作：分组进行仿真操作，包括设备启停、工艺参数控制、故障处理等，涵盖课本第六章实训内容。
教学大纲：第一周：化工设备认识及操作方法学习。
第二周：化工工艺流程原理及控制参数学习。
第三周：化工仿真技术介绍及软件操作学习。
第四周：实训操作，分组进行仿真练习。
第五周：实训操作，总结与评价。
教学内容安排和进度：按照教学大纲进行，每周完成一个阶段的教学内容，第五周进行总结与评价。
《化工仿真技术》课程教学大纲
《化工仿真技术》课程教学大纲课程名称：化工仿真技术英文名称：Simulation Technique of Chemical Engineering课程代码：01213030一、课程基本情况1．学 分：1.5 学时：24 （理论学时：24 实验学时：0）2．课程类别：专业方向选修课3．适用专业：化学工程与工艺专业4．适用对象：本科5．先修课程：化工原理、化工自动化仪表、化工工艺6．教材与参考书目：教 材：《化工仿真实训指导》，赵刚编编，化学工业出版社，1999年。
参考书：《自动控制原理》，张旺编著，北京理工大学出版社，1994年；《化工仪表及自动化》，厉玉鸣编著，化学工业出版社，2003年；《集散控制系统选型与应用》，王常力编著，清华大学出版社，1999年。
二、课程介绍1．化工仿真教学是一种新型的教学方式，它针对真实的装置和流程建立数学模型，在仿真机上实现，以为教学和科研服务的技术。
模拟真实的化工生产过程，并将其实际工业现场通过计算机再现于学生面前，既可带给学生真实的化工生产环境，调动学生的学习积极性，使他们的学习过程和学习方式更具个性化，提高学习效率，又优化了化工类实验与实践性环节的教学过程，有助于对学生综合能力以及化工实际操作技能的培养。
2．本课程是与实习环节相结合能有效提高对学生在实践环节的教学效果。
其先修课程为化工原理、化工自动化仪表、化工工艺。
3．通过本课程的学习，使学生进一步认识和掌握工艺以及自动控制中的有关概念和原理，并且能够熟练完成对DCS仿真单元以及典型工段的操作，进一步验证了化工原理、自动化仪表、化工工艺学等理论知识，体会工厂的实践环节。
学生在正确理解相关的概念和理论基础上，对工厂的工艺运行规律有正确的和身临其境现场操作的感受。
同时也培养学生应用计算机解决化工过程问题的兴趣和能力。
三、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章 绪论（共2学时）（一）教学内容：第一节系统仿真基本概念知识要点：物理仿真及系统仿真。
《化工流程模拟》课程教学大纲
《化工流程模拟》课程教学大纲课程名称：化工流程模拟课程编号： 18000034学时：32学时学分：2学分开课学期：第 5学期课程类别：选修课程性质：学科技术基础任选课适用专业：化学工程与工艺专业先修课程：大学计算机基础、物理化学、化工原理一、课程的性质、目的与任务本课程是化学工程与工艺及应用化学专业学生的专业选修课之一。
其目的是让学生在化工专业知识和实践的基础上，做进一步的拓展，以巩固和提高学生的计算机理论与应用能力，使学生了解和掌握当前化工领域中设计过程的应用软件及其功能，同时培养学生利用计算机进行化工流程模拟的能力，为今后从事化工设计、新工艺流程的开发研究提供初步能力。
本课程主要是根据化工过程的数据，其中包括进料的温度、压力、流量、组成，有关的工艺操作条件，工艺规定，产品规格以及相关的设备参数，采用Aspen Plus模拟软件，将由多个单元操作组成的化工流程用数学模型描述，模拟实际的生产过程，并通过改变各种有效条件得到所需要的结果。
二、基本要求熟悉Aspen Plus模拟环境，掌握物性方法的选择和物性的分析，了解物性参数的估算和物性数据的回归。
熟练掌握主要单元模块包括混合器、分离器、压力变送设备、换热器、塔和反应器的模拟操作。
掌握小型的稳态过程系统模拟、设计和优化操作。
了解采用Aspen Plus进行化工厂的综合性设计操作。
根据大纲要求，选用孙兰义主编，化学工业出版社出版的《化工流程模拟实训-Aspen Plus教程》作为教材。
因为该教材与大纲要求基本适应。
在教学方法上采用课堂讲解、课堂演示以及学生上机实践相结合的方法，讲授运用Aspen Plus对常见化工单元进行模拟计算的过程和方法，再通过运用Aspen Plus软件模拟实际化工过程，穿插讲解化工系统的模拟算法（序贯模块法、联立方程法和联立模拟法），以使学生掌握Aspen Plus软件模拟计算的收敛方法和收敛过程的选择与调整。
三、教学内容第一章绪论了解本课程的任务，化工过程模拟的发展概况，本课程的内容、学习要求及学习方法。
化工仿真试验教学大纲
《化工仿真实验》教学大纲课程编码：0412101801课程名称：化工仿真实验实验总学时数/学分：20/1适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、实验教学的目的和要求本课程是化学工程与工艺专业的一门专业实验课程，是在学生完成了化工原理的基本理论及实验，具有一定的理论和实践技能的基础上，以场境模拟、计算机仿真的形式，完成化工单元实训项目，培养一定的实践操作能力的课程。
课程教学目的：通过实验使学生了解化工生产单元操作一般特点、规律和工艺参数的控制，获得化工生产实践知识，培养运用化工专业理论知识，分析和解决实际问题的能力，为综合实验1及毕业论文（设计）和所从事的化工实际工作打下良好的实践基础。
课程教学要求：学生进行仿真实验操作前，必须预习化工仿真实验讲义，了解化工单元操作的操作内容和生产背景；进入仿真实习室，在指定机位实名登录进行仿真实验操作；有问题时，可电子举手单独与指导老师交流；禁止改变该软件的固定参数及仿真机原有设置；每次操作完成后，需电子举手示意指导老师，经检查同意记录操作成绩后方可退出程序、进行正常关机操作。
二、实验项目名称和学时分配三、单项实验的内容和要求实验（一）离心泵单元操作1.实验内容（1）离心泵的冷态开车、正常停车；（2）离心泵气蚀、气缚、阀卡事故处理。
2.实验要求（1）了解离心泵单元工艺流程（流程中设备、主副管线，过程操作和控制）；（2）掌握离心泵管线上的控制仪表及调节方法，主要理解和掌握储料罐压力的分程控制；（3）掌握离心泵的冷态开车、正常停车，离心泵气蚀、气缚、阀卡事故处理；（4）每小组24人。
实验（二）压缩机单元操作1.实验内容（1）压缩机的正常开、停车；（2）压缩机出口压力过高、入口压力过高、出口管道破裂、入口温度过高的事故处理。
2.实验要求（1）了解压缩机单元工艺流程（流程中设备、主副管线，过程操作和控制）；（2）掌握压缩机管线上的控制仪表及调节方法，主要理解联锁自保的作用和意义；（3）掌握压缩机的开、停车及事故处理；（4）每小组24人。
化工仿真及应用试验课程教学大纲
《化工仿真及应用实验》课程教学大纲课程编号：MA3120课程名称：化工仿真及应用实验英文名称： Chemical Engineering Simulationand application experiment学分/学时：1/32 课程性质：必修适用专业：应用化学建议开设学期： 6 学期先修课程：化工基础开课单位：先进材料与纳米科技学院一、课程的教学目标与任务通过实验教学，使学生掌握化工实验的基本方法和测量技术及计算机在化学工程基础实验教学中的应用；加深理解课堂理论教学内容，更重要的是培养学生的工程观念，对学生进行实验方法、实验技能的训练；培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，为将来从事科学研究和解决工程实际问题打下良好的基础。
二、课程具体内容及基本要求（一）精馏塔单元仿真实验（3学时）1.基本要求（1）了解精馏过程的工作流程、主体设备及其名称、各类测量仪表的作用；（2）熟练掌握精馏过程的开车、停车、以及处理常见事故能力，培养操作精馏塔的基本技能；（3）熟练掌握精馏过程的控制调节，使学生初步形成精馏过程的分析能力和岗位技能；（4）掌握操作温度和压力对塔顶和塔底组分的影响。
2.重点、难点重点：精馏过程的开车、停车、以及处理常见事故能力；精馏过程的分析能力难点：精馏过程的分析能力（二）气体混合物吸收解吸单元仿真实验（3学时）1.基本要求（1）熟悉吸收解吸过程的工作流程、主体设备及其名称、各类测量仪表的作用；（2）熟练掌握吸收解吸过程的开车、停车、以及处理常见事故能力；（3）熟练掌握吸收解吸过程的控制调节，培养操作吸收塔的基本技能；（4）掌握温度和压强对吸收解吸过程的影响。
2.重点、难点重点：吸收解吸过程的开车、停车、以及处理常见事故能力；吸收解吸过程的控制调节，培养操作吸收塔的基本技能难点：吸收解吸过程的开车、停车、以及处理常见事故能力（三）合成氨工艺仿真实验（8学时）1.基本要求（1）通过使用合成氨生产仿真软件，进一步学习合成氨生产工艺原理与流程。
《化工仿真实训》教学大纲
《化工仿真实训》教学大纲一、课程基本信息课程编码：0801044B中文名称：化工仿真实训英文名称：Chemical Engineering Simulation Training课程类别：专业选修课总学时：32总学分：2适用专业：化学先修课程：高等数学、普通物理、物理化学、化工基础二、实验课程的性质、目标与任务化工仿真教学是一种新型的教学方式，它针对真实的装置和流程建立数学模型，在仿真机上实现以为教学和科研服务的技术。
1、过本课程的学习，使学生进一步认识和掌握工艺以及自动控制中的有关概念和原理，并且能够熟练完成对DCS仿真单元以及典型工段的操作。
2、进一步验证化工基础、自动化仪表、化工工艺学等理论知识，体会工厂的实践环节。
3、学生在正确理解相关的概念和理论基础上，对工厂的工艺运行规律有正确的和身临其境现场操作的感受；同时也培养学生应用计算机解决化工过程问题的兴趣和能力。
三、实验课程教学基本要求1、了解计算机集散控制系统的基本知识。
2、了解化工仿真系统的基本知识。
3、了解各单元操作在化工生产中的应用。
4、要求学生掌握各单元的工艺流程、反应原理、工艺参数制定、调节方法及控制方案制定及设备工作原理等基本知识。
5、要求学生掌握各单元的冷态开车、正常工况的维护、正常停车操作及典型事故的判断处理，从而学到基本的化工过程操作技能。
6、通过本课程的学习，使学生就业后，很快适应化工系统的操作四、实验教学内容及要求实验一 CO2压缩仿真实训【实验类型】应用型实验【目的与要求】1、掌握压缩机的正常开车、停车技术。
2、掌握压缩机油泵的自动启动技术。
【内容提要】1.1 正常开车1.1.1 开车前准备1.1.2 CO2 密封油系统开车1.1.3 CO2 压缩单元开车1.2 正常停车1.2.1 CO2 压缩机停车:1.2.2 油系统停车:1.3 事故设置1.3.1 压缩机辅助油泵自动启动：1.3.2 蒸汽管网压力偏低1.3.3 压缩机因喘振发生联锁跳车1.3.4 压缩机三段冷却器出口温度过低【所需主要仪器设备】CO2压缩仿真实训软件实验二离心泵仿真实训【实验类型】应用型实验【目的与要求】掌握离心泵的开停技术及事故的排除方法。
《化工总控工仿真实训》教学大纲
《化工总控工仿真实训》教学大纲课程编号：适用专业：化学工艺应用化工技术专业课程类别：专业实训实验类别：仿真操作型一、学时课程总学时：化学工艺 18周；应用化工技术专业 18周二、化工仿真实训教学目标与基本要求生产实习是各院校的重要教学环节。
主要使学生加深所学理论，获得生产管理知识和提高工程实践能力，同时还可引导学生了解社会，培养劳动观点，增强对社会主义事业的责任感。
由于目前学生在生产现场不能上岗动手操作，只能跟着看一看以增加感性认识，因此实行校外下厂实习、校内仿真实习相结合的办法。
仿真实习技术是以仿真机为工具，用实时运行的动态数学模型代替真实工厂进行教学实习的一门新技术。
化工仿真实验室目前已安装了化工过程典型单元、工段与流程级系列化仿真软件，这些软件由浅入深、由简到繁、相互呼应、系列成套，并且都有真实的工厂作背景。
利用仿真实习技术可解决下厂实习“只许看，不准动”的难题，让学生通过亲自动手模拟开车、停车和典型事故处理训练，提高理论联系实际和分析问题解决问题的能力。
仿真实习的基本要求：①深入了解化工过程系统的操作原理，提高学生对典型化工过程的开车、停车运行能力；②掌握调节器的基本操作技能，进而熟悉PID参数的在线整定；③掌握复杂控制系统的投运和调整技术；④提高对复杂化工过程动态运行的分析和决策能力，通过仿真实习训练能够提出最优开车方案；⑤在熟悉开、停车和复杂控制系统的调整基础上，训练识别事故和排除事故的能力；⑥科学地、严格地考核与评价学生经过学习训练后所达到的操作水平以及理论联系实际的能力。
三、内容简介1、离心泵及液位系统训练离心泵的操作要点，测定离心泵的特性曲线，演示“汽蚀”和“气缚”现象，熟悉流量和液位控制系统，训练常见事故处理。
2、热交换器系统训练热交换器的开、停车操作要点，熟悉管、壳程流量和温度调节操作及控制系统，训练常见事故处理。
3、间歇反应系统（橡胶硫化促进剂生产）选择有机厂的硫化促进剂间歇反应岗位为背景，训练学生对间歇反应的备料、下料、缩合、出料各工工序的操作，熟悉过程控制系统，训练常见事故处理。
化工模拟仿真实训课程教学大纲
化工模拟仿真实训课程教学大纲英文名称：Chemical Engineering Simulation Training课程类型：学科专业课学时/学分：5周/5适用专业：化学工程与工艺一、课程性质、目的和任务《化工模拟仿真实训》是石油化工生产技术专业的一门重要学科专业课，是在学生完成了基本理论、基本课程实验，具有一定的理论和实践技能的基础上，以场境模拟、计算机仿真的形式，完成具有一定综合性质的实训项目，形成一定的综合能力的课程。
教学过程全部使用仿真实训软件，重点着眼于化工单元操作过程和常减压装置的训练。
通过多媒体演示，形象地显示化工生产工艺流程，实现化工生产过程的控制。
具体任务：1．具有贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性，在仿真系统上可反复进行开车训练。
2．仿真系统的智能教学功能，对学生的操作过程可进行实时跟踪测评，并指出其操作过程的对、错，提高学生自主学习的能力。
3．通过学生亲自动手进行反复操作，掌握实际生产中的多项应用技能，提高学生动手能力。
4．针对不同专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、具体和深入地了解不同的生产装置，达到具有针对性和侧重性地组织实训教学。
二、教学基本要求1．让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结合。
2．掌握仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。
3．学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。
4．在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。
5．在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为毕业后走上生产岗位打下基础。
三、课程内容1．化工单元操作（智能控制模式IPC）仿真模拟⑴离心泵及液位离心泵的工艺说明，冷态开车，正常停车，事故处理，离心泵特性曲线的测取。
重点：离心泵的冷态开车操作。
难点：离心泵的事故处理。
⑵热交换器热交换器的工艺及控制，冷态开车及正常停车操作，事故处理。
重点：热交换器的冷态开车操作。
《化工生产工艺实训》课程教学大纲
《化工生产工艺实训》课程教学大纲英文名称：Chemical Production Process Training课程类型：实践教学课程要求：必修学时/学分：32/2适用专业：化学工程与工艺一、课程性质与任务化工生产工艺实训是按照本专业教学培养计划要求开设的，是本专业一个重要的、综合性的实践教学环节，是培养学生综合运用所学知识分析、解决化工实际问题能力的一个重要过程。
本实训是通过让学生面对面地接触、操作真正的成套生产装置，了解典型化工设备的结构、特点及控制方式；通过合作配合对典型化工生产过程的操作实训，学习化工生产过程中的控制方法，学会工程数据的采集和处理手段，提高操作技能和团队合作能力；通过对操作中出现的问题与处理结果的技术分析，培养学生分析、解决工程实际问题的能力以及良好的安全安环保意识。
通过本实训，培养学生全面的应用能力，建全合理的知识结构，为以后的工作打下良好的坚实基础。
二、课程与其他课程的联系化工单元实训是在该专业学生学习完各类化学课程、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺学、石油加工工艺学、化工工艺设计等主要专业理论课的基础上开设的，并选取典型化工生产工艺进行实训。
通过实训环节，提高学生的操作技能，解决实际问题的技能，加深对理论课知识的理解，为学生后续的毕业设计（论文）等实践教学环节奠定基础。
三、课程教学目标1.通过观看典型化工生产装置，巩固所学的生产工艺的原理、生产方法、操作要求以及主要设备的结构和工作原理，弥补理论课堂上的抽象知识；2.通过控制调节重要参数、数据记录处理，提高学生的实际操作技能，尤其是对类似实际化工生产中不正常现象，尤其是紧急安全事故的处理，培养学生利用所学的理论知识分析问题的能力和运用知识解决问题的能力；3.通过分工协作树立学生的团队协作精神，能够在团队中很好地承担个体、团队成员以及负责人的角色；4.通过对实训正规操作的培训，培养学生化工生产的安全环保意识，提高未来化工行业操作人员的基本素质。
化工模拟仿真实训课程教学大纲
化工模拟仿真实训课程教学大纲化工模拟仿真实训课程教学大纲英文名称：Chemical Engineering Simulation Training课程类型：学科专业课学时/学分：5周/5适用专业：化学工程与工艺一、课程性质、目的和任务《化工模拟仿真实训》是石油化工生产技术专业的一门重要学科专业课，是在学生完成了基本理论、基本课程实验，具有一定的理论和实践技能的基础上，以场境模拟、计算机仿真的形式，完成具有一定综合性质的实训项目，形成一定的综合能力的课程。
教学过程全部使用仿真实训软件，重点着眼于化工单元操作过程和常减压装置的训练。
通过多媒体演示，形象地显示化工生产工艺流程，实现化工生产过程的控制。
具体任务：1．具有贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性，在仿真系统上可反复进行开车训练。
2．仿真系统的智能教学功能，对学生的操作过程可进行实时跟踪测评，并指出其操作过程的对、错，提高学生自主学习的能力。
3．通过学生亲自动手进行反复操作，掌握实际生产中的多项应用技能，提高学生动手能力。
4．针对不同专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、具体和深入地了解不同的生产装置，达到具有针对性和侧重性地组织实训教学。
二、教学基本要求1．让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结合。
2．掌握仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。
3．学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。
4．在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。
5．在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为毕业后走上生产岗位打下基础。
三、课程内容1．化工单元操作（智能控制模式IPC）仿真模拟⑴离心泵及液位离心泵的工艺说明，冷态开车，正常停车，事故处理，离心泵特性曲线的测取。
重点：离心泵的冷态开车操作。
难点：离心泵的事故处理。
⑵热交换器热交换器的工艺及控制，冷态开车及正常停车操作，事故处理。
化工工艺仿真实训 教学大纲
《化工工艺仿真实训》教学大纲（适用于招收高中、三校毕业生三年制应用化工技术、石油化工生产技术专业）一、课程的性质和任务化工工艺仿真实训是化工类专业的一门实践性很强的专业课。
是学生在具备了必要的专业知识之后必修专业技术课。
一般安排教学时数为3周。
其任务是使学生了解化工工艺仿真实训的重要性，通过仿真训练巩固所学化工理论知识，并能运用有关知识来指导实际操作，具有单元操作的基本技能，积累化工操作经验，提高分析问题、解决问题的能力。
二、课程目的和要求（1）了解计算机集散控制系统的基本知识；（2）了解化工单元仿真系统基本知识；（3）了解各类单元操作在化工生产中的应用。
（4）要求学生掌握各单元的工艺流程，反应原理，工艺参数制定、调节方法及控制方案制定，及设备工作原理等理论知识。
（5）要求学生熟练掌握各单元的冷态开车，正常工况的维护，正常停车操作及典型事故的判断处理，从而学到基本的化工过程操作技能。
（6）通过本课程的学习，使学生就业后，很快适应化工系统的操作。
三、化工工艺仿真实训内容实训项目一CO2压缩机仿真操作1、离心压缩机的结构特点及应用、工作原理。
2、离心压缩机的操作要点。
3、CO2压缩机仿真实训工艺流程、工艺原理、使用设备。
4、冷态开车操作.5、正常停车操作。
6、事故判断及处理：（1）压缩机辅助油泵自动启动（2）压缩机振动大（3）四段出口压力偏低，CO2打气量偏少（4）压缩机因喘振发生联锁跳车（5）压缩机三段冷却器出口温度过低（6）控制油压偏低（7）停车试验（8）压缩机辅助油泵自动启动试验（9）低油压连锁试验（10）正常工况随机事故实训项目二脱丁烷精馏塔仿真操作1、精馏塔的结构特点及应用、工作原理。
2、精馏塔的操作要点。
3、脱丁烷精馏塔仿真实训工艺流程、工艺原理、使用设备。
4、冷态开车操作正常停车操作。
5、事故判断及处理：（1）加热蒸汽压力过高（2）加热蒸汽压力过低（3）冷凝水中断（4）停电（5）回流泵GA-412A泵坏（6）回流控制阀FC104阀卡（7）停蒸汽（8）塔釜除了调节阀卡住（9）再沸器严重结构（10）仪表风停（11）出料压力突然增大（12）再沸器积水（13）回流罐液位超高（14）塔釜轻组分含量偏高（15）原料液出料调节阀卡（16）正常工况随机事故项目三催化加氢脱除乙烯中的乙炔固定床仿真操作1、固定床的结构特点及应用、工作原理。
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《化工工段仿真实训》课程教学大纲
（适用于招收高中、三校毕业生三年制应用化工技术、石油化工生产技术专业）
一、课程的性质和任务
化工工段仿真实训是学生学习了所有课程后，对学生进行化工综合技能训练，对提高学生的动手能力、积累化工操作经验方面起到重要的作用。
一般安排教学时数为5周。
其任务是通过仿真操作使学生对所学各门课程的知识能够进行灵活的应用，从而提高学生综合分析问题的能力；培养学生理论联系实践的独立工作能力；培养学生工程理念，学会用工程方法思考、解决问题；使学生积累化工操作方面的经验；培养学生团队精神及实事求是的科学态度。
二、课程目的和要求
1、要求学生掌握两个典型工段系统的工艺流程，反应原理，工艺参数制定、调节方法及控制方案制定等理论知识。
2、要求学生熟练掌握该系统工况的冷态开车，正常工况的维护，正常停车操作及典型事故的判断处理；掌握热态开车，紧急停车等操作，从而学到基本的化工过程操作技能。
3、通过实训提高学生对整个工艺过程的操作和统筹管理能力。
4、通过本课程的学习，使学生积累化工操作经验，就业后能够很快适应化工岗位的操作。
三、化工工段仿真实训内容
实训工段一乙烯裂解装置仿真
（一）石脑油裂解生产乙烯基本原理
1、热烈解反应的基本原理
主要掌握一次反应、二次反应，脱氢反应、断链反应的概念。
2、原料组成对裂解条件及乙烯产率的影响
主要掌握原料的PONA值及芳烃指数等指标对裂解条件的影响及对乙烯产率的影响。
3、裂解反应条件
主要掌握原料组成、温度、烃分压等对条件对裂解反应的影响。
4、热烈解反应的机理
主要掌握自由基反应机理。
5、影响裂解反应速度的因素
主要掌握热力学因素和动力学因素对反应速度的影响。
6、裂解炉的基本结构
主要掌握对流段、辐射段的作用，炉膛均匀升温的重要性。
7、裂解气急冷的基本原理
主要掌握直接急冷、间接急冷、油急冷、水急冷的作用及应用。
8、裂解装置及节能技术
主要掌握高压蒸汽的产生和低压蒸汽的生产。
9、冷态开车过程
主要掌握生产过程及操作步骤
（二）实训项目及要求
项目一系统开车前的预备工作
要求学生在熟悉工艺流程的基础上，熟练掌握汽包注水、燃料气供给、炉膛吹扫、低压蒸汽保护、装置清焦等过程的操作及工艺参数的控制。
项目二裂解炉点火升温
要求学生在熟悉工艺流程的基础上，熟悉裂解炉点火过程的顺序、升温的节奏，及炉膛中路管的保护。
要求按工艺要求熟练开车。
该阶段主要考核对流程的熟悉情况，操作方法及操作质量。
项目三油系统和水系统开车
要求熟练掌握液位的建立和控制、温度的提升和控制操作。
主要考核对多个温度和液位指标的控制，以及设备的操作步骤顺序。
项目四急冷系统联接及解裂解原料投料操作
在熟练掌握工艺流程的基础上，瞻前顾后，控制好裂解炉、油急冷、水急冷系统的温度，原料量等参数，保证裂解反应和换热系统的正常操作，是乙烯装置开车过程的关键步骤。
项目五急冷接收裂解气后的调整
在熟练掌握工艺流程的基础上，调整好各个工段的工艺参数，达到正常运行的指标。
项目六正常停车操作
通过熟练掌握裂解炉停车、急冷系统停车达到全装置停车的目的。
主要训练学员对石脑油裂解装置的全系统停车的能力。
项目七事故处理
掌握全装置停电、冷却水中断、锅炉给水中断、压缩工段故障、脱盐水中断、急冷油中断、蒸汽中断、石脑油中断、燃料气中断、引风机故障等事故的现象与处理。
实训工段二醋酸生产仿真
（一）醋酸生产基本原理
1、乙醛氧化原理
主要掌握氧化原理并熟悉生产流程，各反应条件对反映的影响及条件控制。
2、氧化液蒸馏
主要掌握蒸馏原理及蒸馏设备，蒸馏的影响因素。
3、中间罐区操作原理
（1）催化剂配制
主要掌握醋酸锰晶体计量；醋酸锰晶体溶解；配制过程原理；影响条件。
（2）中间罐区流程
主要掌握乙醛球罐保压，球罐切换使用；混酸贮罐（R－503a/b）接受蒸馏来料；成品醋酸贮罐接受成品醋酸；贮罐的切换使用。
（二）实训项目及要求
项目一进行投料前的准备工作
要求学生在熟悉工艺流程的基础上，熟悉氮气吹扫置换、采样分析氧气量、进行热酸运等过程的操作及工艺参数的控制。
项目二氧化岗位投料开车
要求学生熟练掌握氧化液的配制、催化剂加入、氧醛配比调节、调节循环量及冷却水量、反应温度控制等操作。
项目三蒸馏岗位投料开车
要求学生熟练掌握氧化液输送泵启动、再沸器的蒸汽调节、塔釜液位维持、热蒸汽量投加控制、出料操作、全回流操作、酸运等操作。
项目四催化剂配制及罐区
要求熟练催化剂配置过程条件控制，罐区操作及储罐的切换的操作。
项目五氧化岗位停车
要求熟练掌握氧化岗位停车的操作要点，达到正常停车的要求。
项目六蒸馏岗位停车
要求熟练掌蒸馏岗位岗位正常停车的条件判断，达到正常停车的要求。
项目七罐区岗位停车
要求熟练掌罐区停车操作中,废水排放、储罐清洗等操作。
项目八异常工况及事故处理
掌握紧急停电、紧急停水、紧急停蒸汽、紧急停氧气、紧急停仪表空气、紧急停氮气、R －501送醛罐空、R－501送醛罐液位过高、PRC－103/104失灵关闭、B－101/202/203跳泵、调节阀LIC－101/102失灵等事故的现象与处理。
四、装置仿真讲授课题（实训项目）及学时分配表
五、大纲说明
1.学员实验成绩采用100分制，统一由计算机评分，结合实训报告、答辩、出勤率等给出成绩。
技能水平考核由计算机打分评定。
2.本大纲适用化工类学生的化工生产过程的仿真教学。
3.本课程是在学生系统学习了专业基础课及专业课后开设的。
4.针对不同教学内容，教师可适当调节教学内容和课时量。
5.指导学生上机操作时，重点在正常开、停车操作及其典型事故的判断处理，热态开车，紧急停车及其事故作一般性了解。
6.本教学大纲的内容也适用于化工企业在职生产现场与操作人员的操作培训。
六、参考教材和文献
1、使用教材：化工工段仿真实训讲义，化工教研室编写
2、参考书：《化工生产技术》，刘振河主编，高等教育出版社
大纲制订教研室：化工教研室、石化教研室
执笔人：苗顺玲
审核人：冯智
审批人：刘振河
执行开始时间：2006年11 月。