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(赛课课件)六年级上册语文《彩色的翅膀》(共28张PPT)
经过十几代海岛战士的 努力，现在的海岛又会是怎样的一番 新景象呢？请同学们来欣赏一组图片。
• 课文为什么要以“彩色的翅膀”
为题？
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
• 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
人教版新课标 六年级语文上册
西沙群岛 中沙群岛
南沙群岛 曾母暗沙
• 安居乐业 洗
• 瓜秧拖蔓 出
• 撅着嘴
• 扇动
• 晕船 起
碧空如 波涛起伏
水落石 矮墩墩
晃荡
调节 捏
瓜果蔬菜的收获与昆 虫之间的关系
1、这篇课文主要写了一件什么事？ 2、小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 3、你读了这篇课文的感受是什么？
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/6
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 62021/ 5/6May 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/62 021/5/6 2021/5 /62021 /5/6
谢谢大家
Байду номын сангаас •
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/62021 /5/6Thursday, May 06, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/65/ 6/2021 7:32:17 AM
人教版部编版六年级上册语文 《彩色的翅膀》PPT教学课件2
结识战士“小高”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
17
2020/11/08
14
好像一股甜丝丝的甘浆，流进 了每个战士的心田。
（体会到这个西瓜是战士 们对祖国、对小岛无限热爱的 结晶，是战士们在艰苦的生活 中创造出来的美好果实。）
2020/11/08
15
• 课题有两层含义：
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
2020/11/08
7
自读课文,理解大意
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
2020/11/08
8
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
2020/11/08
9
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
2020/11/08
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2020/11/08
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他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
2020/11/08
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
彩色的翅膀PPT课件最新人教版
zhāo（朝霞）
mèn（烦闷）
2020/8/9
理解词语
精灵：机警聪明。本文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对 这些昆虫的爱称。 造句：美丽的海岛上生活着一群可爱的小精灵。
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。碧空，青蓝色 的天空。 造句：今天，万里无云，碧空如洗，好一个大 晴天呀！
波涛起伏：指海面上风浪很大。比喻情况万分危急。 造句：军舰在波涛起伏的江面上摇晃着。
借代蝴蝶等小昆虫。二是以彩色的翅膀象征战士们丰 富多彩、富于革命理想的生活。
2020/8/9
串珠问题： 1.课文围绕“彩色的翅膀”都写了哪两件事？ 第一件写“我”发现小高探亲回岛时带回来一只 装了蝴蝶之类的小昆虫的纸箱。第二件写“我”参加 战士们的尝瓜会，听说了西瓜的不平凡的经历，看到 了战士们尝瓜会时的喜悦。
2020/8/9
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。本文指作 者想搞清小高纸箱里的秘密。 造句：经过深入调查，事情的真相终于水落石出了。
安居乐业：指安定地生活，愉快地工作。安，安定；乐，愉快。 造句：在这和平时代，人们都能安居乐业。
2020/8/9
辨析词语 端详 凝视
相同点：都有认真看的意思。 不同点：端详：指仔细地看，可指从不同点看；凝视：指
2020/8/9
同学们听过歌曲《隐形的翅膀》吧？ 我们每个人都渴望有一双翅膀，年幼时渴望 有一双“独立”的翅膀；长大后，渴望有一 双“追梦”的翅膀…… 那么，在本课中， 彩色的翅膀指什么呢？让我们走进课文《彩 色的翅膀》吧！
7 彩色的翅膀
助读 资料
2020/8/9
初读 感知
深入 感悟
结构 主旨
课堂 拓展
2020/8/9
《彩色的翅膀》 精品PPT课件下载3(18张)
读了课文，你们有什么样的感受呢？ （文章透露出来的是感动，战士 带着昆虫归队，大家对那个来之不易 的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖 国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞 动着，没有豪言壮语，只是字里行间 里所透露出来的浓浓的爱。）
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《彩色的翅膀》课件
教育解读
总结词
探讨课文中的教育意义
详细描述
通过对课文中人物形象、情节设置等方面的分析，引导学生认识到教育的重要性，培养学生的自主学 习、创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
05
相关资料
课文音频
课文朗读音频
提供专业播音员录制的《彩色的翅膀》课文朗读音频，帮助 学生纠正发音、提高朗读水平。
翅膀的象征意义
01
02
03
04
自由
翅膀可以带我们飞翔，象征着 自由和无拘无束。
梦想
翅膀也是梦想的象征，代表着 追求和努力。
力量
翅膀强壮有力，象征着力量和 勇气。
希望
翅膀带给我们希望，让我们相 信未来。
课文中的色彩与翅膀
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
在课文中，彩色的翅膀代表了美好的 事物和美好的愿望。通过描述这些翅 膀，作者表达了对美好生活的向往和 对未来的希望。
次要人物
各具特色，与主人公形成鲜明对 比，共同展现丰富的人物群像。
主题思想
01
02
03
热爱祖国
通过小高在宝石岛上扎根 、育种的故பைடு நூலகம்，传达对祖 国的深沉之爱。
科学探索
描绘了小高在艰苦环境中 进行科学试验的情景，展 现了科学探索精神。
人性光辉
小高与岛上士兵的互动， 展现了人性的善良、勇敢 和奉献。
艺术手法
课文配乐音频
提供与课文内容相匹配的背景音乐和音效，增强学生对课文 情感的理解和感受。
课文视频
课文动画视频
将课文内容制作成生动有趣的动画视 频，帮助学生更好地理解课文情节和 角色形象。
名师授课视频
邀请知名教师对《彩色的翅膀》进行 深入解读和授课，为学生提供更专业 的指导和启发。
《彩色的翅膀》课件
翅膀在许多文化中象征着 自由和梦想，代表着人们 渴望飞翔、探索未知的愿 望。
力量与勇气
翅膀也常被用来象征力量 和勇气，鼓舞人们面对困 难和挑战，不畏艰难。
美好与希望
在艺术和文学作品中，彩 色的翅膀往往代表着美好 和希望，象征着对美好未 来的憧憬和追求。
翅膀的色彩寓意
红色
象征热情、力量和勇气，激发人们的激情 和动力。
作品评价
文学价值
读者反馈
作品以朴实无华的语言，细腻入微地 描绘了北大荒的生活，展现了军垦战 士们的豪情壮志和无私奉献精神，具 有很高的文学价值
作品深受广大读者喜爱，尤其是经历 过改革开放时期的读者，更能体会作 品中所描绘的生活场景和人物情感
社会影响
作品通过描绘北大荒的生活，展现了 我国现代化建设进程中一代人的奋斗 历程，对于激励人们积极投身现代化 建设具有积极的社会影响
情感表达
真挚深沉
作者通过细腻的笔触，将主人公的情感世界展现得淋漓尽致 ，让读者能够深刻感受到主人公内心的真挚和深沉。
温暖感人
作品中的情感表达充满温暖和感人，作者通过描绘人与人之 间的情感纽带，让读者感受到人间真情和温暖，具有很强的 感染力和共鸣力。
04
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
01
02
03
自由与梦想
《彩色的翅膀》ppt课件
CONTENTS
• 简介 • 故事情节 • 艺术特色 • 彩色的翅膀 • 作品影响
01
简介
作者介绍
作者：陈祖芬
职业：作家
主要成就：小说、散文、随笔、翻译及长 篇小说都有深远影响
创作背景
时代背景
改革开放时期
个人背景
作者陈祖芬在北大荒度过了她的青春岁月，与战士们一起开垦荒地、种植庄稼 ，体验着军垦生活的艰辛与快乐
力量与勇气
翅膀也常被用来象征力量 和勇气，鼓舞人们面对困 难和挑战，不畏艰难。
美好与希望
在艺术和文学作品中，彩 色的翅膀往往代表着美好 和希望，象征着对美好未 来的憧憬和追求。
翅膀的色彩寓意
红色
象征热情、力量和勇气，激发人们的激情 和动力。
作品评价
文学价值
读者反馈
作品以朴实无华的语言，细腻入微地 描绘了北大荒的生活，展现了军垦战 士们的豪情壮志和无私奉献精神，具 有很高的文学价值
作品深受广大读者喜爱，尤其是经历 过改革开放时期的读者，更能体会作 品中所描绘的生活场景和人物情感
社会影响
作品通过描绘北大荒的生活，展现了 我国现代化建设进程中一代人的奋斗 历程，对于激励人们积极投身现代化 建设具有积极的社会影响
情感表达
真挚深沉
作者通过细腻的笔触，将主人公的情感世界展现得淋漓尽致 ，让读者能够深刻感受到主人公内心的真挚和深沉。
温暖感人
作品中的情感表达充满温暖和感人，作者通过描绘人与人之 间的情感纽带，让读者感受到人间真情和温暖，具有很强的 感染力和共鸣力。
04
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
01
02
03
自由与梦想
《彩色的翅膀》ppt课件
CONTENTS
• 简介 • 故事情节 • 艺术特色 • 彩色的翅膀 • 作品影响
01
简介
作者介绍
作者：陈祖芬
职业：作家
主要成就：小说、散文、随笔、翻译及长 篇小说都有深远影响
创作背景
时代背景
改革开放时期
个人背景
作者陈祖芬在北大荒度过了她的青春岁月，与战士们一起开垦荒地、种植庄稼 ，体验着军垦生活的艰辛与快乐
彩色的翅膀语文课文教学PPT课件
词语积累
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• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
• 精灵：
机警聪明。
第三部分
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
课前导读
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（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
第二部分
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
课文赏析
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哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
• 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历—— 这个岛上成熟了第一个西瓜。
• 这是一种特殊的叙述手法 • 插叙——作用？ • 交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更加生动，
又说明了（ ）的作用。没有这段插叙，就很难理 解——
课文赏析
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他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我 们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、 生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会 在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际 上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己 的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的 中心。
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学完课文，请你说说在 一个怎样的海岛上，有着一群 怎样的战士。
读课文最后一段，为什么
写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，
正对着朝阳，扇动着它那对彩
色的翅膀？ 句子形象地写出了小昆
虫已经在海岛安居乐业，生 动、含蓄地反映了海岛战士 爱岛如家，安居乐业的爱国 情感。点明了课题。
《军港之夜》
祖国的领土-美丽的海岛
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• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对 自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬” 等一连串动词表现了出来。当中好 像有一股甘泉，流进了他们的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
结识战士“小高”
• 小高在码头上有说有 笑，这时候不吭声了，紧 闭着嘴巴，两眼直发愣。 他把他的大提包扔在一边， 怀里紧紧地抱着一只纸箱 子。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信， 这些小精灵会不爱我们祖国的海岛， 会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛 上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会 改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛 上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆 虫，实际上是小高内心的表白：自己热 爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛 建设成美丽的家园。这句话点明了文章 的中心。
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人教新课标 六年级 语文 上册 第二组
• 矮墩墩 撅着嘴 捏起 • 雌 花 晃 荡 晕船 •碧空如洗 瓜秧拖蔓 •水落石出 安居乐业 •啧啧赞叹 扇动翅膀
• 故事发生在什么地方？
• 课文主要讲述了哪几件 事？
故事发生在 去宝石岛的路上 和宝石岛上。
（一）战士小 高探亲回来带 小昆虫上岛。
（二）岛上 战士开尝瓜 会。
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海岛自然风光
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
•课题有两层含义：
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等 小昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所起 的作用。
• 二是以彩色的翅膀象征战士丰
富多课彩文、为富什于么革要命以理“想彩的色生活。 的翅膀”为题？
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小岛远离大陆，没有蜜 蜂，也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少，
水灵灵的，真惹人喜爱。谁 料一阵暴雨过后，巨浪扑上 了小岛，把小瓜一个个打掉 了。后来一检查，只有种在 大石头后边的一棵瓜秧上， 还残存着一个小瓜。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
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