我和动物交朋友
我和动物交朋友
猜猜我是谁
我是谁 猪
牛 我是谁
我是谁 狗
我是谁 公鸡
我是谁 小鸟
我是谁 鹅
我是谁 马
快来和大家打个招呼小鸡的毛软软的,真可爱!
喜欢动物
表达方式： 画 下 捏 出 唱 出 写 下
来 来 来 来明明和小鸟的故事长颈鹿妈妈的诉说大
熊 猫
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一 ，属于国家一级保护动物，被称为“国宝 ”。
人教新课标二年级品德与生活下册
第二单元 让家园更美好
7.我和动物交朋友
开始
阿弓小学
鲁华兵
嘴像小铲子，脚像小 身披花棉袄,唱歌呱 呱叫,田里捉害虫,丰收 扇子，走路左右摆，水 立功劳。（打一动物） 上划船子。（打一动物）
谜底：青蛙 谜底：鸭子
身穿皮袍黄又黄， 八字须，往上翘， 说话好像娃娃叫，只洗 呼啸一声百兽慌，虽然 脸，不梳头，夜行不用 没率兵和将，威风凛凛 灯光照。 （打一动物） 山大王。 （打一动物） 谜底：猫 谜底：老虎
金
丝
猴
金丝猴，为中国特有的珍贵动物， 被列为国家一级保护动物。
藏 羚 羊
藏羚羊，我国特有物种，国家一级保 护动物。
扬 子 鳄
扬子鳄是我国特有的鳄类，为国家 一级保护动物。
白鳍豚
白鳍豚为国家一级保护动物，被 誉为“水中的大熊猫。”
华 南 虎
华南虎是中国特有的虎种，头圆，耳 短，全身橙黄色并布满黑色横纹。
你拍一，我拍一，保护动物要牢记；
你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴；
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天；
你拍四，我拍四，天空雁群会写字；
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎；
你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休；
我和动物交朋友四年级作文600字11篇
我和动物交朋友四年级作文600字11篇我和动物交朋友四年级作文600字精选篇1今天我和妈妈去张家港公园和动物亲密接触。
一进门，是那淡灰色的大广场。
广场两旁有两条林阴小道，我和妈妈沿着一条林阴小道漫步。
走到半路只见一个门，里面传来许多动物的叫声，我马上拉着妈妈进去了。
买好票和饲料我们就进去了。
里面有全身雪白的`鸽子、有默默无闻的珍珠鸡、有五颜六色的小鹦鹉、还有巨大无比的骆驼……在门的右边有一只大骆驼。
它全身为棕黑色，背上有两座驼峰，只是一个倒了。
它有两米多高，厚厚的皮毛盖在身上，而且还盖住了它的眼睛和鼻孔，这些皮毛应该是它挡风沙的武器。
我一点点的接近它，试着摸一摸它。
刚开始它撞了撞我，我又试着拿了几根山芋藤给它吃。
它先用厚大的嘴唇夹住，再慢慢用牙咬着吃。
它的嘴左右扭动，还不时发出“嘎嘣，嘎嘣”的声音。
看，它吃的多欢呀!我来到了猴子笼旁。
当我将饲料向前放时，小猴子以迅雷不及掩耳之势抓住我的饲料杯往回抢，我也抢。
小猴子马上凶相毕露，我吓了一跳，小猴子再一抢，饲料被抢了!这两元饲料呼拉一下全没了，我火冒三丈!看了它憨态可鞠的吃相，我慢慢的火消了，就主动拿笼子旁撒满一地的竹叶去喂它，没想到它还真吃了。
妈妈说她长这么大从来没听说过猴子吃竹叶的。
我把竹叶伸过去，它豪不客气的一把抢去塞进嘴里。
一次、一次、又一次的给它竹叶吃，它拿竹叶的动作越来越轻柔。
不一会儿，我们成了铁哥们，有时它还友好地亲亲我的手。
不知不觉已经5点了，我依依不舍地离开了张家港公园。
而我的心还流在动物交朋友的身边……我和动物交朋友四年级作文600字精选篇2我又来到了树林中，在泉水的歌声中，我作了一次奇妙的旅行。
空间在我眼前渐渐延伸开来，小溪变成了大江，树叶变成了小船，小土丘变成了大山。
我的身体也发生了变化：我的头发变成了两个触角，嘴巴变成了腭，我感觉到我的力气大了百倍，可以举起很重很重的东西。
我小心翼翼地向前走，慢慢探索着。
过了一会儿，我在“森林”中看见了两扇大铁门，门旁站着两个蚂蚁卫兵，威风凛凛的，见我过来就走上前来，大喝一声：“喂!陌生朋友，来干什么的?不是咱巢中的气味，莫非要捣乱吗?”见卫兵戒备森严的样子，我连忙说明了来意：“我是探险家，我走到这里探险，只是要参观一下。
我和动物交朋友作文范文【7篇】
我和动物交朋友作文范文【7篇】我和动物交朋友作文范文【篇1】你们知道我喜欢的动物朋友是谁吗?不知道吧，那就让我来告诉你吧，它是一只小狗狗。
它的名字叫做丁丁，身上的毛一块白一块棕的，有两只水汪汪的大眼睛，最可爱的是那两只小耳朵，总是一扇一扇的，远远望去好像两片小枫叶长在它的脑袋上。
它最喜欢吃肉、骨头和一些水果。
每当我吃水果的时候，我总是会切一点递给它。
它总是先站起来，对着我摇摇尾巴，然后再去吃水果。
多么绅士啊!它吃肉和骨头的时候，最好玩了。
每当我家煮肉的时候，它总是用尽了九牛二虎之力来吸鼻子，恨不得把所有的香味都吸进鼻子里。
为了吃上一块美味可口的肉，它总是会耐心地等待。
知道我们做好饭菜了，它就会向我低声汪汪叫，好像说：“记得给我留点儿，我很爱吃肉，汪汪!”每次听到这阵叫声，我都不禁笑起来。
它跟我的对话是多么的有趣!笑完以后，我把肉、骨头送到它的面前。
这时候，它就会乖巧地走上前，盯着看一会儿，才开始慢慢地吃。
有绅士风度的它，自然也喜欢“画画”。
每当我画完画，它就会跑过来，先在那盆水里洗洗爪，再摸一摸颜料，最后在白纸上按一下。
哇!一朵小梅花出来了!有时候，还能画出一只大熊猫!你们说丁丁是不是十分可爱呀?汪汪!我和动物交朋友作文范文【篇2】水灵灵的眼睛，黑白相间的皮毛，淘气的性格-我有一位非常神秘的朋友，它就是“淘淘”。
淘淘的眼睛是一黑一白的，就像带了眼罩一样，如海盗一般。
有着黑白相间的皮毛，如奶牛一般，摸起来十分舒服。
它每次吃肉或吃骨头时，吃得又快又干净，好像在说：“好香啊，好香啊，真好吃，真想再来一块!”淘淘通人性，每当我开心时，它都会汪往叫两声，就像对我说：“谢谢你主人，谢谢你给了我一个温暖的家。
”每当我伤心时，它都会蹦到我的怀里，好像在对我说：“主人，别难过了，等一下次我们再努力，好吗?”在一件事情中，我看到了它的另外一面，我的同学来我家时，他的狗“贝贝”突然像闪电一样，张牙舞爪地向我扑来，把我吓得魂飞魄散，我走都走不动了，这时，淘淘像一堵墙一样挡下了“贝贝”的恐怖袭击，它汪汪大叫，好像在叫“贝贝”快点后退，又像在对我说：“主人，你快躲起来，我来挡住它。
品德与生活《我和动物交朋友》
明品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
参加劳动
带来快乐
白鳍豚： 白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类。产于长江中下游湖北、安徽、江 苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇少， 被列为中国一级保护野生动物。
微型猪： 世界上最小的猪，野猪的一种，主要生活在印度东北部。60厘米长，高约25厘米，成 年猪不足10公斤。曾在喜马拉雅山地区大量存在，现在仅印度阿桑地区的玛纳斯国家公园 拥有为数不多的几头。
《品德与生活》
我和动物交朋友
敦庄子小学 宋淑莲
猜谜语：
胖子一身毛，能吃爱睡觉， 全身都是宝，天天造肥料。
猜谜语：
名字叫小花，喜欢摇尾巴， 夜晚睡门口，小偷最怕它。
猜谜语：
嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它， 脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
猜谜语：
河边一个游泳家，说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。
你拍一，我拍一，保护动物要牢记；
你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴；
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天；
你拍四，我拍四，天空雁群会写字；
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎；
你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休；
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏；
你拍八，我拍八，大小动物都有家；
你拍九，我拍九，人和动物是朋友；
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
作业：
读一本关于动物的书。
谜语：
任劳又任怨，田里活爱干， 产粮千万斤，只把草当饭。
谜语：
一张三瓣嘴，两只红眼睛，
要想走一步，双脚一齐蹦。
提供食品
提供食品
保卫安全
提供食品
保卫安全
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案「篇一」目标：1．活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，增强动作协调性。
体验与同伴共同游戏的乐趣。
2．用颜料玩色，培养幼儿对美术活动的兴趣。
准备：1．小动物的胸卡人手一分（小兔、小鸭、小狗、小乌龟）2．小动物玩具：小兔、小鸭、小狗、小乌龟2．铅画纸人手一分（用白色油画棒画好小动物的造型）3．排笔若干、抹布4．音乐重难点：活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，体验共同游戏的乐趣。
流程：扮演小动物→学小动物走→给动物照相→印动物照片过程：一、扮演小动物。
春天来了，小动物们可高兴了，今天他们要来照相。
“看看你们胸口都有什么？是什么小动物？”“今天程老师还请来了许多客人，想看看都是谁吗？”二、学小动物走。
1．出示小兔。
“小兔子长什么样？”（长长的耳朵）“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（学一学跳），请你们跳过来和小兔好一好。
2．出示小鸭。
“小鸭长什么样？谁扮的是小鸭？小鸭是怎么叫的？走的？”“小鸭走路摇摇摇”（学一学）“摇摇摇的走过来和小鸭子好一好”。
3．出示小狗。
“有了小兔、小鸭，还来了谁呀？小狗长什么样？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（学一学）“学小狗过来和它好一好”。
4．“小兔来了，小鸭来了，小狗来了，还有谁没被请到？你们扮的是什么小动物？”（出示玩具）“乌龟的背上有什么？走路是什么样子的？爬得快不快？”“乌龟走路爬爬爬”（一起学一学）（让我们学小乌龟的样子过来和它好一好）。
三、给动物照相。
1．“今天你们和小动物玩得开心吗？看，我准备了一个什么？（照相机）你们想不想照相呀？如果是小朋友照相，会摆一个怎样漂亮的姿势？”（请孩子上来摆造型）2．“我们互相来照相，把这个快乐记下来好吗？（幼儿相互照相）”要求两个两个互相照，摆一个好看的造型。
（听音乐）3．“照好的先回到座位上。
刚才你摆了一个什么造型？你呢？”（3~~5人）四、印动物照片。
我与动物交朋友作文400字优选60篇
我与动物交朋友作文400字优选60篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我和动物交朋友》教学设计优秀5篇
《我和动物交朋友》教学设计优秀5篇我和动物交朋友篇一本课通过学生聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、领养自主学习等学习方式。
使学生从听觉到视觉，从认识动物、了解动物到喜欢动物、领养动物、爱护动物。
从而树立爱护动物、保护动物的意识。
知道动物与人类相互依存，共同生活在同一个地球上。
联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。
信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。
教学目标：1、知道动物是人类的好朋友。
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物的意识。
教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：保护珍稀动物。
教学准备：教师准备：课件、动物图片、课题、录像、动物书籍、《野生动物保护法》、《我的野生动物朋友》学生准备：照片、毛绒玩具。
教学设计：教学过程设计：环节教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物环节1.播放动物叫声音乐。
全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。
播放课件，提示学生分辨动物叫声。
2.请学生讲述他们与动物之间的故事。
学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。
引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。
教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物3.如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？学生利用课堂上提供的相关资源，自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。
提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。
知道学生合理使用资源。
4.我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。
板书、播放课件（仿生）5.如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？做动物的形象代言人。
教案设计-我和动物交朋友
教案设计-我和动物交朋友第一章：认识动物朋友教学目标：1. 让学生了解和认识常见的动物。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 动物的分类和特征。
2. 常见的动物及其生活习性。
教学活动：1. 引导学生观察周围的动物，了解它们的特点。
2. 组织学生参观动物园，观察不同的动物，并记录它们的特点。
3. 学生分组讨论，分享观察到的动物特点。
第二章：与动物交流教学目标：1. 让学生学会与动物进行基本的交流。
2. 培养学生对动物的友善态度。
教学内容：1. 动物的语言和交流方式。
2. 如何与动物友好相处。
教学活动：1. 讲解动物的语言和交流方式，如声音、体态等。
2. 学生进行角色扮演，模拟与动物的交流场景。
3. 组织学生参观动物收容所，与动物进行实际的交流。
第三章：关爱动物教学目标：1. 让学生了解动物的福利和保护的重要性。
2. 培养学生对动物的关爱和责任感。
教学内容：1. 动物福利的定义和重要性。
2. 保护动物的方法和途径。
教学活动：1. 讲解动物福利的概念和重要性，引导学生关注动物的福利。
2. 学生分组讨论，提出保护动物的方法和途径。
3. 组织学生参与动物保护活动，如捐款、志愿者等。
第四章：动物与人类的关系教学目标：1. 让学生了解动物与人类之间的相互关系。
2. 培养学生对动物的尊重和感激之情。
教学内容：1. 动物与人类的生活关系。
2. 动物对人类的重要性。
教学活动：1. 讲解动物与人类的生活关系，如宠物、农业等。
2. 学生进行小组讨论，分享动物对他们的意义。
3. 组织学生参观动物医院或宠物店，了解动物与人类的服务关系。
第五章：保护动物从我做起教学目标：1. 让学生认识到保护动物是每个人的责任。
2. 培养学生积极参与保护动物的行动。
教学内容：1. 个人在保护动物方面的责任和作用。
2. 实际行动来保护动物。
教学活动：1. 讲解个人在保护动物方面的责任和作用。
2. 学生制定个人的保护动物行动计划。
《我和动物交朋友》教学设计【优秀7篇】
《我和动物交朋友》教学设计【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和动物交朋友作文精选作文5篇
我和动物交朋友作文精选作文5篇书中主要透过一则则感动心灵的动物故事，让读者去热爱大自然，热爱动物，现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
我和动物交朋友作文(1)：和动物交朋友我以前和鱼缸里的动物交过朋友。
在爷爷家的鱼缸里，有“红路灯”、“铅笔”等品种。
我最喜欢“红路灯”。
因为我每次撒鱼食时，它们站在四周，仿佛是在“指挥交通”，以免发生“撞车事故”。
铅笔没事总喜欢站在水中，仿佛一根根柱子，也像列队的士兵在站岗放哨。
除了有鱼，爷爷家的鱼缸里还有乌龟和青蛙。
鱼缸里的青蛙但是“短跑好手”。
它跑一米，只需一秒不到。
黄青蛙跑的时候，仿佛一道光霎那间照亮了鱼缸。
乌龟算得上鱼缸里的“超级慢跑冠军”。
其速度无可比拟。
鱼缸里的动物还有许多，它们都有着自己独一无二的习性。
你想明白更多吗?以后我们慢慢聊。
我和动物交朋友作文(2)：我和动物交朋友暑假，我怀着激动的情绪，读完了《动物故事》。
书中主要透过一则则感动心灵的动物故事，让读者去热爱大自然，热爱动物，去呵护我们的生存环境，给动物更多的关爱，友善和尊重，和动物和谐共处。
让我记忆最深刻的故事是《栀子花开》，故事讲的是希纳尔收养了一条小狗，叫亚克西，一次，亚克西预知海啸到来，想救主人，便叼起希纳尔的孩子跑到山顶才停下来，希纳尔紧追在后，赶了上来，高举木棍，朝亚克西的脑门砸下去，白色液体喷溅出来，像一朵洁白的栀子花灿烂地绽放，亚克西脑浆迸裂。
这时，平常温顺的大海发起疯来，铺天盖地，希纳尔才反应过来，原先，亚克西明白海啸到来，要救他，他抱起冰冷的亚克西，呼唤、亲吻着。
读完《栀子花开》，我泪流满面，因亚克西的死而悲哀，因亚克西舍身救主人的行为而感动。
从而我更加理解动物是我们人类的朋友这句话，地球是我们共同的家园，人类和动物彼此相依为命，恒古以来便生活在一齐，一旦和动物成为朋友，就会获得一份可贵的真情。
缺少了动物，我们人类就会失去一份珍贵的爱。
《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解各种动物的特点，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
3. 通过实践活动，提高学生与动物沟通、交流的能力。
三、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生兴趣。
2. 采用小组讨论、实践操作等教学方法，提高学生参与度。
3. 融入情感教育，培养学生的爱心和责任感。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备实践活动所需的道具和材料。
3. 提前与家长沟通，确保学生能参与实践活动。
五、教学过程：1. 导入：展示一张动物图片，引导学生关注并说出动物的名字，简要介绍动物的特点。
2. 新课内容：介绍各种动物的生活习性和特点，引导学生认识到动物是人类的朋友。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
4. 实践活动：组织学生进行与动物相关的实践活动，如喂养、观察等，提高学生与动物沟通、交流的能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调与动物和谐相处的重要性。
6. 作业：让学生回家后，与家人分享所学内容，尝试与家中的动物进行互动。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物知识的理解和掌握程度。
2. 通过实践活动，评估学生与动物互动的能力和友善态度。
3. 收集学生作业和家庭互动的反馈，了解学生对课程内容的兴趣和应用情况。
七、教学延伸：1. 组织一次动物保护的主题班会，让学生分享保护动物的方法和经验。
2. 开展校园动物保护宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的动物保护意识。
3. 鼓励学生参加校外的动物保护志愿者活动，将课堂所学应用到实际中去。
八、教学反思：1. 在课程结束后，对教学效果进行自我评估，找出教学中的优点和不足。
13 我和动物交朋友人教(共18张PPT)教育课件
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
5我和动物交朋友
5.我和动物交朋友教学目标:１、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。
ﻫ３、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。
教学重难点：懂得动物是人类的好朋友,喜欢和动物交朋友,能够善待动物。
课前准备：1、写有谜面的智慧星2、课件3、小蝌蚪4、小鸟、山羊、猴子、小猫的头饰5、草、香蕉、鱼、小吃、脏东西教学过程:一、猜谜激趣，交流导入1、猜谜语听说我们班的孩子们都特别聪明，最喜欢开动脑筋，对吗？今天老师带来了四颗智慧星，想不想得到?那就先来听听上面的谜语,听完后举手抢答,我把它送给喜欢动脑,积极发言的孩子。
（1)耳朵长, 尾巴短,只吃菜,不吃饭（２）耳朵像蒲扇,身子像小山，鼻子长又长,帮人把活干。
(3)身披绿棉袄,唱歌呱呱叫，田里捉害虫,丰收立功劳。
（4）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌,虽然没率兵和将,威风凛凛山大王。
２、孩子们，刚才这些谜语的谜底都是什么呀？（板书动物）3、在生活中,到处都有动物的身影，天上飞的,地上跑的，水里游的,你喜欢什么动物呢？把你喜欢的动物告诉你的同桌，还可以说说你为什么喜欢它。
（1)同桌说(2）抽生说(3）出示老师搜集的图片，说说你喜欢哪种动物？为什么?4、导入课题各种各样的动物和我们人类一起生活在地球上,它们都是我们的——朋友。
今天老师就带你们和动物交朋友。
(板书完整:我和动物交朋友）和动物交朋友要先闯三关，你们愿意接受老师的测试吗？二、闯关游戏１、听音辨动物：猜猜它是谁?2、动物模仿秀:你能模仿动物的动作,让我们猜一猜它是谁吗？3、动物本领知多少：看来,同学们对动物还真是有一定的了解，你们知道吗？我们的动物朋友还能帮助我们做事呢！（1)把你知道的动物帮助人类的事情在小组内说一说。
(2）抽生交流。
相机出示课件扩展。
(奶牛、蜜蜂、信鸽、狗、马、公鸡、大象、青蛙、啄木鸟等）师：是啊,我们的这些动物朋友不仅声音好听,外形可爱,而且还会帮助我们，你们喜欢它们吗?板书:喜爱三、听故事，懂得善待动物（一）故事一:明明和小鸟的故事。
我与动物交朋友作文（精选18篇）
我与动物交朋友作文我与动物交朋友作文（精选18篇）下面是小编给大家介绍的，欢迎阅读。
导语：我们在生活中有很多的朋友，可是关于我与动物交朋友作文是怎么写呢？下面是小编给大家介绍的我与动物交朋友作文（精选18篇），欢迎阅读。
我的家中养着一只活泼可爱，充满灵性的小乌龟。
记得小乌龟刚到我家时，胆子特小，每天我给它喂东西吃，它都会躲到柜子底下，等我一走开。
它就敏捷地蹿出来，迫不及待的抢着吃，只要有人出现，它又急忙闪开，躲在它的“铁堡”里，慢慢地，小乌龟的胆子开始大了起来，每天都要在家中爬上爬下，非常灵敏，这儿看看，那儿听听，害得我们跟它身后收拾东西。
小乌龟最引人注目的要算那双炯炯有神的大眼睛了，真可谓变化多端，多彩多样。
平时是蛋黄色，中午时分又成了淡红色，晚上转为黄色。
这双眼，不知给小乌龟、添了多少美丽|！它的壳小巧玲珑，总是湿润润的，一遇到危险赶紧把头和四肢缩进壳里，哪怕你千呼万唤它也不肯出来。
小乌龟牙齿不锋利但经常捣乱，妈妈还常常打扫卫生，小乌龟就这样成了我们一家的宠物。
它不失淘气但充满了灵性。
每次我去上学时，它老不走开，一直缠绕在我的裤腿边，甩也甩不开，挣也挣不脱，可真淘气呀！放学回家时，小乌龟总是缩着头，呆头呆脑的。
我们的感情更深了。
一转眼，小乌龟和我生活了半年之久，我们一直形影不离。
这种近似朋友的关系，更让我品味出了人与人之间的情谊，动物如此，何况聪明、善良的人呢？我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。
它的样子很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。
你别看它个头小，有时候我都跑不过它。
一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永远都是吃不饱的样子，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我可以不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：“兔子不知饿和饱，你别喂了。
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丝
猴
金丝猴，为中国特有的珍贵动物，被列为国家一 级保护动物。
藏 羚 羊
藏羚羊，我国特有物种，国家一级保护动物。
白鳍豚
白鳍豚为国家一级保护动物，被誉为“水中的 大熊猫。”
华 南 虎
华南虎是中国特有的虎种，头圆，耳短，全身 橙黄色并布满黑色横纹。
黑嘴天鹅
全身除脚和嘴黑色外，其余全为白色，被列入《世
【活动三】说一说：怎样和动物友好 相处呢？
明 明 和 小 鸟 的 故 事
明 明 和 小 鸟 的 故 事
长 颈 鹿 妈 妈 的 诉 说
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善待动物、尊重动物生活习性。
这样对待小动 物好不好呢？
议一议：
看下列图片，然后小组讨论，你觉得这些 人做得对吗？如果不对，请你说一说错在哪里？
游客雪球砸狮子
我和动物交朋友
火炬实小 金秦芹
胖子一身毛，能吃爱睡觉。 全身都是宝，天天造肥料。
河边一个游泳家，说起话来呱呱呱。 小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。
任劳又任怨，田里活爱干， 产粮千万斤，只把草当饭。
嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它， 脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
我
被人类虐待的熊
YOUR TIT TLE HERE
YOUR TIT TLE HERE
人类捕杀鲸鱼
【活动四】联系生活，说一说如果你去动物园 观赏动物，或者你要养小动物，你会怎么和它 相处呢？
YOUR TIT TLE HERE
珍稀动物
白头叶猴 59 北部白犀牛 5
Hale Waihona Puke 大熊猫 1864 1864
金
界自然保护联盟》。
红绿金刚鹦鹉
是色彩最漂亮、体型最大的鹦鹉之一，被列入《世 界自然保护联盟》。
动物不仅给我们陪伴，还带来了快乐。
善待动物、尊重动物生活习性。
喜
欢
的
动
物
这是我家的 小狗，我很喜欢 它。在我伤心的 时候，它可以给 我安慰。
【活动一】说一说你喜欢的动物吧！
我喜欢……因为……
【活动二】想一想：
动物朋友为人类提供了哪些帮助呢？
蜻蜓
直升飞机
鱼
潜水艇
蝙蝠
雷达
飞鸟
飞 机
想一想：
你还知道哪些动物朋友为人类 提供了哪些帮助呢？
导 盲
搜 救
吃 害 虫