2015红对勾生物一轮复习课时作业5
(红对勾XXXX届高考生物一轮复习5-1降低化学反应活
【标准解答】 该实验的目的有两个：一是验证酶具 有催化作用，可通过设置有酶和无酶两组实验进行研究； 二是验证酶具有高效性，可通过酶与FeCl3溶液的比较进行 研究。因此，本实验需设置三组：分别加入蒸馏水、过氧 化氢酶溶液、FeCl3溶液。验证性实验的结果是确定的，即 加入过氧化氢酶溶液的一组中O2释放速度最快。
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自我校对：1.常态 活跃状态 2.降低化学反应的活化能
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二、酶的概念
产生部位： 作用：
作用
成分：绝大多数是
，少数是
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自我校对：活细胞 催化 蛋白质 RNA
13
三、酶的特性 1．________：催化效率约是无机催化剂的107～1013 倍。 2．________：每种酶只能催化________化学反应。 3．作用条件较温和：在________条件下，酶的活性 最高。
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解析：由图中试管Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的相应处理及其淀粉含 量的改变情况可知：试管Ⅱ与试管Ⅰ仅有温度不同，导致 试管Ⅰ中淀粉含量不下降的原因可能是温度过高导致酶变 性失活；试管Ⅱ(pH＝8)、试管Ⅲ(pH＝7)内的淀粉都减少 了，但是试管Ⅱ减少得更快，说明此淀粉酶在碱性环境中 的催化效率比在中性环境中高。
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(2)实验结果预测及结论： 整个实验中，经过不同处理的试管中O2的释放速度从 快到慢依次是：____________________________________ ______________________。由此可得出的结论是_______ _________________________________________________。
B．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药 片的主要功能是提供能量
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红对勾届高考生物一轮复习课时作业含解析
课时作业36生态环境的保护时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是() A．CO、SO、氟利昂B．SO、CO、氟利昂2222C．氟利昂、CO、SOD．CO、氟利昂、SO 2222解读：全球性的生态环境问题，联系的内容多，如温室效应与气候的变化，温室效应对光合作用的影响，臭氧层的破坏与人体健康细胞癌变的联系，土地沙漠化与沙尘暴的形成等。
在学习中，要从原因与危害等方面去理解全球性生态环境问题。
答案：A2．英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”，下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是()A．沙尘暴频发B．火山爆发C．温室效应加剧D．湿地内物种减少解读：“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是人为对生态的破坏。
火山爆发是地壳运动的一种表现形式，不是人类掠夺式开发导致的结果。
答案：B1 / 133．下列关于生物多样性的说法正确的是()A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能解读：生物多样性不仅包括物种多样性，还包括基因多样性和生态系统多样性。
外来物种的入侵可能破坏原有的生态系统，降低生态系统的生物多样性。
生物多样性的间接价值又称为生态价值，而潜在价值是指目前还没有发现的价值。
答案：C4．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
下列关于生物多样性的说法错误的是()A．模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施D．引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性解读：运用平衡棒原理研制出新型导航仪属于生物多样性在科学研究方面的应用，属于生物多样性的直接价值。
2015红对勾生物一轮复习课时作业15
课时作业15孟德尔的豌豆杂交实验(二)时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．豌豆种子黄色(Y)对绿色(y)显性，圆粒(R)对皱粒(r)显性，黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，F1出现黄圆、绿圆、黄皱、绿皱四种表现型，其比例为3311，推知其亲代杂交组合的基因型是()A．YyRr×yyRr B．YyRR×yyRrC．YYRr×yyRR D．YYRr×yyRr解析：F1中有四种表现型，黄绿＝(3＋1)(3＋1)，所以这对组合为Yy与yy，符合测交结果；圆皱＝(3＋3)(1＋1)＝31，这对组合为Rr与Rr，符合杂合子自交的结果。
满足上述条件的组合为YyRr×yyRr。
答案：A2．(2015·广东汕头模拟)某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦，自花受粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病，其余的都不抗病。
若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交，在其F1中选择大穗抗病的再进行自交，理论上F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦为()A．2/10 B．7/10C．2/9 D．7/9解析：这是一道很难的试题，考查基因分离定律的应用。
首先由题意确定大穗不抗病是显性性状。
所以作为亲本的大穗抗病小麦的基因型为1/3AAbb和2/3Aabb，自交后代F1中大穗抗病的为1/2AAbb和1/3Aabb。
在大穗抗病中，AAbb和Aabb分别占3/5、2/5。
再进行自交，F2中大穗抗病的为7/10AAbb和1/5Aabb，理论上F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦的7/10÷(7/10＋1/5)＝7/9。
答案：D3．已知豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性，子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。
如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型为()A．全是灰种皮黄子叶B．灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶C．全是白种皮黄子叶D．白种皮黄子叶、白种皮绿子叶解析：基因型为ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，母本植株所结籽粒种皮为母本的体细胞，子叶为杂交后代胚的一部分，出现黄、绿两种类型。
2015红对勾生物一轮复习课时作业4
课时作业4遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2015·广州调研)下列有关细胞中的化合物的叙述，正确的是()A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶C．磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等D．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序解析：果糖和脂肪的组成元素是C、H、O；ATP中的“T”代表三个，即ATP含有三个磷酸基团；核糖体由RNA和蛋白质组成，不含磷脂。
答案：D2．(2015·西城区质检)下列关于细胞内糖类的叙述正确的是() A．蔗糖水解后的产物均不具有还原性B．麦芽糖是构成纤维素的基本单位C．脱氧核糖是动植物细胞都有的单糖D．糖类物质都是细胞内的能源物质解析：蔗糖水解后的产物果糖和葡萄糖都是还原糖；构成纤维素的基本单位是葡萄糖；脱氧核糖是构成DNA的成分之一，DNA在动植物细胞中都存在；纤维素是植物细胞壁的组成成分，不能提供能量。
答案：C3．存在于RNA而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质的糖类物质分别是()A．核糖、葡萄糖、糖原B．脱氧核糖、核糖、纤维素C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉解析：此题考查动植物细胞中糖的种类，解题关键是记住动、植物细胞中特有的糖。
核糖是核糖核酸的组成成分，主要存在于动植物细胞的细胞质内。
脱氧核糖是脱氧核糖核酸的组成成分，主要存在于动植物细胞的细胞核内。
作为主要能源物质的葡萄糖在细胞质基质中先分解成丙酮酸，再进入线粒体彻底氧化分解。
糖原存在于动物细胞的细胞质中，纤维素存在于植物细胞中。
答案：A4．(2015·广东佛山质检)有关细胞中的有机物下列说法正确的是()A．含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪B．花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故用来作为检测脂肪的材料C．淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D．对蛋白质的检测可用斐林试剂，且要现配现用解析：这是一道比较简单的试题，主要考查组成细胞的化合物和检测方法，含有C、H、O、N元素的物质是核酸和酶，果糖和脂肪只含C、H、O。
课时作业15(2015届湖北红对勾高三一轮复习)
课时作业15Unit 5Canada—“The True North”Ⅰ.多项选择1．As a candidate，you must make a good________on everyone you meet if you want to win the election.A．decision B．situationC．impression D．position解析：make a good impression on给……留下好的印象，为固定搭配。
答案：C2．—They offered you a job，right?—Yes.But I prefer to be jobless________work in such poor conditions.A．instead of B．more thanC．except for D．rather than解析：prefer to do A rather than do B宁愿做A也不愿做B。
答案：D3．—When do you think the president will________you in office?—Probably next Monday.A．prove B．suggestC．confirm D．announce解析：confirm sb.in office 批准某人就职。
答案：C4．Hearing that most of the members voted against her, she ________ a smile.A．wore B．managedC．performed D．controlled解析：manage a smile 强颜欢笑。
句意：听到大部分成员投票反对她，她强颜欢笑。
wear a smile 面带微笑；perform 表演；control 控制。
答案：B5．I want a ________ cheaper car because I have a tight budget.A．slightly B．lightlyC．narrowly D．hardly解析：句意：我想要稍微便宜一点儿的汽车，因为我的预算很紧张。
红对勾2015高考生物一轮课件：3.5.4-5生态系统的信息传递 生态系统的稳定性
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必修部分 必修3·第5章·第4、5节
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2．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体：________，离不开信息的作用。 (2)种群：________，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的________，以维持 生态系统的稳定。 3．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高________的产量。 (2)对________进行控制。
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忆教材〃溯本源 01
回顾主干知识 打牢备考基础
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生态系统的信息传递
1．生态系统中信息的种类(连线) 信息种类 ①物理信息 ②化学信息 ③行为信息 实例 a．植物的生物碱、有机酸等 b．求偶炫耀 c．光、声、温度、湿度、磁力等
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生态系统的信息传递
1．生态系统中信息的种类及实例
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2.解读生态系统中的信息传递 (1)范围：
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(2)形式：分为物理信息、化学信息、行为信息。 (3)来源：可来自于环境，也可来自于生物。 (4)方向：信息传递是双向的。 (5)作用：信息传递可以调节生物的种间关系。 (6)过程：
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自我调节能力 大 小
【红对勾】高考生物一轮复习 阶段综合测试(五) 新人教
阶段综合测试(五)〈必修3第1～3章〉本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，试卷满分为100分。
考试时间为45分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(本大题包括25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项最符合题意。
)1．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生的生物化学反应有( )A．载体蛋白和激素的合成B．抗体与抗原结合以至杀灭抗原C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．消化道中蛋白质分解成氨基酸解析：本题考查人体内环境中的化学成分及生物体内相关生物化学反应发生的场所。
抗体参与的是体液免疫，其作用对象是位于细胞外的抗原。
消化道不属于细胞生活的液体环境。
答案：B2．与人体内环境及稳态有关的叙述，正确的是( )A．肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴B．内环境中多余的H＋主要从肺和皮肤排出C．小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液D．血液中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多解析：肝细胞属于组织细胞，生活在组织液之中，其生活环境没有淋巴；内环境中多余的H＋主要是从肾脏随尿液排出体外；小肠绒毛上皮细胞生活的环境只有组织液，其外部为外环境，消化液不属于内环境组成。
答案：D3．下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是( )A．摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少B．内环境的稳态是内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制解析：当摄入食物过咸或失水过多时，细胞外液渗透压升高，通过下丘脑的水盐平衡中枢，引起垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水，以降低细胞外液渗透压。
答案：A4.广东广州测试下列有关人体内环境稳态生理意义的叙述错误的是( )A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液成分稳定时，人不会发生疾病解析：内环境稳态的内容包括各项理化性质的相对稳定状态，任何一方面偏离正常范围时，均可能引起疾病，所以即使血液成分稳定，人仍可能发生疾病。
课时作业5(2015届湖北红对勾高三一轮复习)
课时作业5Unit 5Nelson Mandela—a modernheroⅠ.多项选择1．(2014·陕西省西安市质检)The lake is ________ beautiful in spring and summer because of the pleasant weather in both seasons.A．partly B．merelyC．nearly D．equally解析：equally 同样地。
句意：这个湖在春夏同样美丽因为两个季节天气宜人。
partly 部分地；merely 仅仅；nearly 将近。
答案：D2．Many websites have been________to help people study foreign languages.A．set off B．set upC．set down D．set out解析：set up 成立，建立。
句意：许多网址被建立来帮助人们学习外语。
set off 引起，燃放；set down 写下，记下；set out 开始，出发。
答案：B3．The little girl had a lucky________when the earthquake happened.A．chance B．surpriseC．reward D．escape解析：escape 逃脱。
句意：当地震发生时小女孩佼幸逃脱。
chance 机会；surprise 吃惊；reward 回报，酬劳。
答案：D4．Everybody present at the meeting agreed to stick to the________that everyone should be treated fairly.A．purpose B．ambitionC．principle D．level解析：principle 原则。
句意：出席会议的每一个人同意坚持人人应该被公平对待的原则。
【红对勾】2015高考生物一轮总复习-第2章-第1节-减数分裂和受精作用--课时作业
课时作业16减数分裂和受精作用时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是( )A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半解析：两性生殖细胞成熟以后，精子与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精作用。
在受精卵中，染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。
受精卵中全部遗传物质来自精子和卵细胞，但不是各占一半。
因为精细胞在变形为精子过程中大部分细胞质都丢弃了，细胞质里也有遗传物质，因此受精卵中遗传物质大部分来自卵细胞。
答案：A2．基因型为AaBb的某动物体内，处于有丝分裂中期的细胞和处于减数第二次分裂后期的细胞相比( )A．基因型相同B．染色体组数相同C．同源染色体对数相同D．DNA数目相同解析：对于二倍体生物来说，有丝分裂中期含有两个染色体组，染色体数为2N，DNA数为4N，同源染色体数为N对，基因型为AAaaBBbb；减数第二次分裂后期时，细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体，染色体数为2N，DNA数为2N，基因型为AABB或AAbb 或aabb或aaBB。
答案：B3．若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对。
你认为正确的判断是( )A．这个细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中解析：染色体配对发生在减数第一次分裂的前期，此时由于复制的每一条染色体都含有2条染色单体，但是染色体的数量没有改变。
此时的细胞是初级性母细胞，染色单体变成染色体是减数第二次分裂后期，那时的细胞是次级性母细胞。
答案：B4．(2014·广东珠海质检)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程中的是( ) A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变C．非同源染色体的自由组合，导致基因重组D．非同源染色体之间某片段移接，导致染色体结构变异解析：有丝分裂过程中也会发生染色体结构和数目的变异，例如着丝点分裂，姐妹染色单体分开，但是两条姐妹染色单体移向了同一极，导致染色体数目变化；只有减数分裂过程中才会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
【红对勾】2015高考生物一轮总复习 第5章 第1节 基因突变和基因重组课时作业 新人教版必修2
基因突变和基因重组时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生变化，那么一定会导致( )A．遗传性状的改变 B．遗传密码子的改变C．遗传信息的改变D．遗传规律的改变解析：基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，因此该顺序改变时，遗传信息一定改变。
由于基因中存在非编码序列，如果顺序改变影响非编码区，则mRNA上的遗传密码子就不会改变，即使密码子改变，因为一个氨基酸可以有多个密码子，也不一定导致氨基酸种类变化，即性状不一定改变。
答案：C2．(2014·郑州质量预测)某一基因的起始端插入了两个碱基对。
在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其指导合成的蛋白质结构影响最小( )A．置换单个碱基对 B．增加3个碱基对C．缺失3个碱基对 D．缺失5个碱基对解析：某基因的起始端插入两个碱基对后，在插入位点后的所有密码子均改变，导致合成的蛋白质在插入位点后序列全发生改变。
若此时在附近缺两个碱基对或增加1个碱基对，即总碱基对的增减数为3n，则可能对将来控制合成的蛋白质影响较小。
答案：D3．(2014·泰州中学质量检测)下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是( )A．基因突变对于生物个体是利多于弊B．基因突变属于可遗传的变异C．基因重组能产生新的基因D．基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中解析：本题考查基因突变和基因重组的区别。
基因突变对生物个体来说是弊多于利，但对于物种来说是有积极意义的，A项错误；能产生新的基因的只有基因突变，C项错误；体细胞增殖进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，D项错误；可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色体变异，B项正确。
答案：B4．(2014·浙江模拟考试一)下列有关基因重组的说法，错误的是( )A．生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D．一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖则不能解析：减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组。
【红对勾】2015高考生物一轮总复习 第5章 第2节 染色体变异 高考真题练习
一、选择题1．(2013·福建理综)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是()A．图甲所示的变异属于基因重组B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代解析：本题主要考查变异及减数分裂的相关知识。
图甲所示的变异为染色体变异，自然状态下，基因重组只发生在减Ⅰ四分体时期和减Ⅰ后期；观察异常染色体应选择处于细胞分裂中期的细胞；如不考虑其他染色体，理论上该男子可产生含14号和21号，含14号＋11号，只含14号，含21号和14号＋21号，只含21号，含14号和14号＋21号共6种精子；由于该男子可以产生含正常染色体的配子，所以其与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代。
故D项正确。
答案：D2．(2012·上海卷)下图为细胞内染色体状态示意图。
这种染色体状态表示已发生()A．染色体易位B．基因重组C．染色体倒位D．姐妹染色单体之间的交换解析：本题考查生物可遗传变异的种类及其区别。
减数分裂四分体时期，一对同源染色体中的相邻两条非姐妹染色单体间的交叉互换可导致基因重组。
这种交叉互换有别于染色体结构变异中的染色体易位。
前者互换的是等位基因(或相同基因)而后者交换的是非等位基因。
答案：B3．(2012·广东卷)科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是() A．还可能发生变异B．表现型仍受环境的影响C．增加了酵母菌的遗传多样性D．改变了酵母菌的进化方向解析：本题主要考查生物变异和进化的相关知识。
重组的酵母菌还可能发生基因突变和染色体变异，A正确；表现型是基因型和环境相互作用的结果，B正确；重组酵母菌的遗传物质发生了改变，增加了酵母菌的遗传多样性，C正确；生物进化的方向是由自然选择决定的，染色体变异不能改变酵母菌的进化方向，D错误。
(完整word版)【红对勾】2015高考生物一轮总复习第1章走近细胞高考真题练习新人教版必修1
【红对勾】2015高考生物一轮总复习第1章走近细胞高考真题练习新人教版必修1一、选择题1．(2013·江苏卷)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是( ) A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性解析：本题考查了细胞学说、标志重捕法、肺炎双球菌转化实验及孟德尔杂交实验等相关知识。
细胞学说从生物体组成方面揭示了生物界的统一性；标志重捕法是调查活动能力较强的动物种群密度的方法；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有证明转化因子的化学本质；孟德尔的遗传定律是有一定适用范围的，若超出此范围或因实验的偶然性出现了不同结果，这些结果不能证明孟德尔定律不具有普遍性。
答案：A2．(2013·广东理综)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(双选)( )选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A 蓝藻细胞有有有无B 洋葱根尖细胞有无有有C 兔成熟红细胞无无有有D 蛙受精卵无无有有胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，B项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，C 项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项正确。
答案：BD3．(2012·北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统解析：本题主要考查生命系统的结构层次。
【红对勾】高考生物一轮复习 5-1、2细胞的能量供应和利用课件 新人教版
必修1 分子与细胞
第5章
细胞的能量供应和利用
最新考纲展示
三年考情分析 2012· 海南· T4 2011· 新课标全国
酶在代谢中的作用Ⅱ
卷· T2 2011· 天津· T1 2011· 福建· T3 2011· 海南· T5
三年5考
ATP在能量代谢中的 作用Ⅱ
2012· 北京· T1
三年1考
回扣教材
1．教材78～79页实验及控制变量：1～4号试管中，自 变量是什么？因变量是什么？无关变量呢？实验组和对照 组是？
提示：自变量为“加热”、“Fe3＋”和“H2O2酶”； 因变量：产生气泡的数量及速度；无关变量：H2O2的量及 浓度、肝脏研磨液的新鲜程度；实验组为2、3、4号试管， 对照组为1号试管。
5．参考教材90页图5－7，掌握消耗ATP的生理过程： 细胞的主动运输、胞吞(吐)、生物发电及神经传导、发 光、肌肉收缩及吸能反应。
考点1
酶的本质及特性
知识必备 1．酶的本质及生理功能 化学本质 合成原料 合成场所 绝大多数是蛋白质 氨基酸 核糖体 少数是RNA 核糖核苷酸 细胞核、线粒体、 叶绿体(真核生物)
一、1.降低化学反应的活化能 2．活细胞 催化 蛋白质 RNA 一种或一类
3．(1)高效性
(2)专一性
(3)最适温度和pH
二、1.(1)A—P～P～P (2)腺苷 磷酸基团 远离A的高能磷酸键 为各项生命活动提供能
2．高能磷酸键
3．高能磷酸键水解释放能量 量 酶1 4．ATP ADP＋Pi＋能量 酶2 5．(1)呼吸作用 (2)呼吸作用和光合作用
三年考情分析 2012· 天津· T5 2012· 浙江· T14 2011· 广东· T26 2011· 江苏· T23 2010· 海南· T4 三年17考 2012· 海南· T8 2012· 全国· T31
2015红对勾生物一轮复习课时作业14.
课时作业14孟德尔的豌豆杂交实验(一)时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例可能是()A．10或1 1 B．10或3 1C．11或12 1 D．31或12 1解析：高茎豌豆为显性性状，可以是纯合子，也可以是杂合子。
若显性纯合子高茎豌豆与矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例是10；若显性杂合子高茎豌豆与矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例是11。
答案：A2．基因型为AA和aa的个体杂交产生F1(基因型为Aa)，F1通过连续自交直到F n，则在该连续自交过程中()A．不符合基因的分离定律B．共发生了n次等位基因的分离C．杂交后代基因型比例保持不变D．理想状态下，A和a的基因频率保持不变解析：基因型为Aa的个体自交，后代会产生基因型为AA和aa 的个体，符合基因的分离定律；F1连续自交，到第n代时，共发生了n－1次等位基因的分离；F1(Aa)连续自交后代中，杂合子(Aa)的比例为(1/2)n，显性和隐性纯合子的比例分别是[1－(1/2)n]/2，因此杂交后代基因型比例是不断变化的；在理想状态下，A、a基因频率是不变的，各占50%。
答案：D3．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行两株高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为() A．3 1 B．5 1C．9 6 D．1 1解析：两株高茎豌豆间杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，则说明亲代的高茎为杂合子，后代中的全部高茎豌豆中纯合子与杂合子的比例为12，后代高茎豌豆进行自交时，只有杂合子的自交后代才会出现矮茎豌豆，比例为2/3×1/4＝1/6，则自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为51。
答案：B4．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa 个体在出生前会全部死亡。
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课时作业5细胞膜——系统的边界细胞核——系统的控制中心时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．与组成细胞膜的化学元素最为相似的是()A．胰岛素和雄性激素B．纤维素和生长激素C．ATP和DNA D．淋巴因子和抗体解析：组成细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P等，胰岛素、生长激素和抗体都属于蛋白质，主要由C、H、O、N等元素组成；雄性激素属于脂质，纤维素属于多糖，都由C、H、O元素组成；ATP 和DNA都是由C、H、O、N、P元素组成的，与细胞膜组成元素最为相似。
答案：C2．下列没有涉及细胞间信息交流过程的是()A．花粉与柱头相结合B．高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质C．甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素D．抗体与异物蛋白结合解析：A、B、C选项内容都涉及到细胞间的信息交流，而D项中抗体与异物蛋白结合，二者是同一种化学物质，它们的结合不涉及细胞间信息交流。
答案：D3．(2015·厦门质检)下列关于生物膜组成和结构的叙述，正确的是()A．构成生物膜的磷脂分子可以运动而蛋白质分子不可以运动B．生物膜由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层构成C．生物膜成分的更新可以通过囊泡的转移来实现D．组成膜的各种化学成分在膜上是均匀分布的解析：构成生物膜的蛋白质分子和磷脂分子大都是可以运动的；生物膜主要由磷脂分子和蛋白质分子组成，磷脂双分子层是构成生物膜的基本骨架，蛋白质分子镶嵌、覆盖或贯穿在磷脂双分子层中，有糖蛋白的一侧为细胞膜的外侧；囊泡的转移可以使生物膜的成分更新；生物膜的各种化学成分在膜上的分布是不均匀的。
答案：C4．下列细胞核和细胞质在个体发育中的相互作用的表现不正确的是()A．细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成B．细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料等C．细胞质基因决定着细胞核基因的选择性表达D．细胞核是遗传和代谢的调控中心，但必须通过细胞质才能实现解析：细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对独立性，但并不意味着没有关系：核基因是主要的遗传物质，但要在细胞质中表达，细胞质虽然控制一些性状，但还要受到细胞核的影响。
所以细胞质基因与核基因是相互依存，相互制约的。
答案：C5．(2015·浙江宁波期末)下列关于细胞核的叙述正确的是() A．真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于多种化学反应的顺利进行B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别解析：分裂间期的真核细胞无染色体，染色体到前期才出现。
核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但脱氧核糖核酸不进入细胞质。
原核细胞的拟核中DNA是游离的，而真核细胞中DNA与蛋白质形成染色体。
答案：A6．(2015·山西大学附中期中)如图是细胞核的结构模式图。
下列关于其结构及功能的叙述正确的是()A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B．②是遗传物质DNA和RNA的载体C．③与蛋白质的合成直接有关D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质解析：本题以图示形式考查细胞核的结构。
根据图示可知：①是核膜，属于生物膜系统，可以把核内物质与细胞质分开；②是染色质，由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质(DNA)的主要载体；③是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；④是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流。
答案：A7．人、鼠细胞融合实验是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。
如图是相关实验结果的记录，据此不能得到的结论是()A．温度增加到15℃以上，细胞膜流动性增强B．该实验证明膜蛋白能够运动C．温度对膜蛋白的运动有影响D．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多解析：图中的信息是在一定的温度范围内，随温度的升高形成嵌合体的百分比增大，由此说明了在一定范围内，温度升高，细胞膜的流动性增强。
图中数据与融合的时间没有任何关系。
答案：D8．细胞核是细胞结构中最重要的部分，有关细胞核的叙述正确的是()A．活细胞进行新陈代谢的主要场所B．衰老细胞的细胞核体积增大，染色质固缩C．细胞周期的全过程都发生转录，仅间期进行DNA复制D．控制细胞的一切性状，但受细胞质的调节解析：活细胞进行新陈代谢的主要场所是细胞质；细胞周期并非全过程都发生转录；细胞核控制细胞的主要性状，还有少数性状受细胞质基因的控制。
答案：B9．(2015·广东珠海调研)细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。
关于“膜流”的叙述正确的是()A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运解析：神经细胞以胞吐的方式释放神经递质，吞噬细胞以胞吞的形式摄取抗原，质壁分离时原生质体与细胞壁分离，这些现象的发生依赖膜的流动性，但没有各种膜性结构间相互联系和转移，所以不能体现膜流；大肠杆菌不能发生膜流现象，因为大肠杆菌除细胞膜之外无其他膜结构。
答案：D10．核孔并不是一个简单的孔洞，而是一个复杂的结构，称为核孔复合体，主要由蛋白质构成。
下图表示物质通过核孔复合体的输入和输出过程。
有关说法正确的是()A．不同类型的细胞中核孔数量都相同B．离子和小分子物质都不能通过核孔C．大分子物质进出核孔需要载体蛋白协助D．蛋白质、核酸都能通过核孔进出细胞核解析：代谢越旺盛的细胞中核孔数量越多；部分离子小分子也能通过核孔；DNA不能通过核孔进出细胞核。
答案：C11．(2015·潍坊模拟)核膜上有核孔，核孔构造复杂，与核纤层(组分为核纤层蛋白，存在于内层核膜内侧)紧密结合，成为核孔复合体。
核孔复合体在核内外的物质转运中起重要作用，以下说法正确的是()A．核纤层蛋白是在细胞核内合成的B．如果某个细胞表达了核纤层蛋白基因，那么它一定已经完成了细胞分化C．核孔是生物大分子进出细胞核的通道，DNA聚合酶可以通过核孔进入细胞核D．细胞核中的DNA也可以通过核孔复合体进入细胞质解析：核纤层蛋白是在细胞质中的核糖体上合成后，再通过核孔进入细胞核的。
真核细胞的细胞核都具有核孔，所有的细胞都需要表达核纤层蛋白基因，如受精卵虽然没有分化，但也要表达核纤层蛋白基因。
DNA聚合酶是在细胞质中的核糖体上合成后，通过核孔进入细胞核，参与催化DNA的复制过程的。
一般细胞核中的DNA是不能进入细胞质的。
答案：C12．核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。
如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是()A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同解析：A错：第一组为对照组，注入的物质既有亲核蛋白的头部也有尾部，被注入细胞的细胞核中有放射性。
第二组只注入了亲核蛋白的放射性尾部，结果与对照组相同，第三组只注入了亲核蛋白的放射性头部，结果是细胞核中无放射性，由此可知，亲核蛋白进入细胞核是由尾部决定的；B错：由题意可知，细胞核吸收物质仍具有选择性，决定物质运输选择性的是不同物质运输的载体不同；C正确，D 错误：大分子物质的运输根据细胞的需要进行，且需要能量；而葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不消耗能量，故亲核蛋白进入细胞核的方式与其不同。
答案：C二、非选择题(共40分)13．(12分)如图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。
据图回答下列问题。
(1)图甲所示结构为________的亚显微结构。
图甲中1所示的结构由________层磷脂分子构成。
(2)图甲中2所示结构是________，代谢旺盛的细胞中该结构数目多。
(3)细胞有丝分裂过程中出现周期性变化的结构是______(用数学表示)。
(4)图乙中①控制②的合成，①是________分子，鉴定②的试剂为________________。
(5)图乙中④转化成③发生在细胞有丝分裂的________期。
遗传物质呈④状态时，不能发生DNA分子转录的原因是_________________。
(6)图乙中①在动物细胞中除了在④上外，还分布在_________中。
解析：(1)图甲表示真核细胞的细胞核亚显微结构，1表示核膜，为双层膜结构，故由4层磷脂分子组成。
(2)图甲中2表示核孔，代谢旺盛的细胞中核孔数目多。
(3)在有丝分裂前期，核膜消失，核仁解体；在末期，又重新形成新的核膜和核仁。
(4)染色体是由蛋白质和DNA 组成的，①是双螺旋结构的DNA，②是蛋白质，可用双缩脲试剂鉴定。
(5)由染色体解螺旋变成染色质，这一过程发生在有丝分裂的末期。
(6)DNA主要分布在细胞核中，动物细胞的线粒体中也含有DNA。
答案：(1)细胞核4(2)核孔(3)1、4(4)DNA双缩脲试剂(5)末在染色体状态时，染色体高度螺旋化，DNA分子结构稳定，不能解旋，故不能转录出RNA(6)线粒体14．(14分)(2015·西城区二模)科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。
请分析回答：(1)在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜基本骨架的是________，由于________的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
(2)用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。
此实验结果直接证明了细胞膜中的______，由此能较好地解释细胞膜结构上的的特点是具有____性。
(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称为“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。
物质的这种跨膜方式为________，体现了生物膜功能上的________性。
若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明________是完成生命活动的基础。
解析：(1)磷脂双分子层构成生物膜的骨架，蛋白质分子在生物膜上的分布是不均匀的。
(2)人—鼠细胞融合的实验图解提供了以下信息：一是标记的是蛋白质，二是蛋白质是流动的。
(3)“孔道蛋白”允许某些离子和小分子通过体现了生物膜的选择透过性，脱离膜结构的蛋白质无法完成其功能，说明只有保持膜结构的完整性才能实现其功能。
答案：(1)磷脂双分子层蛋白质(2)蛋白质分子可以运动的(一定的)流动(3)协助扩散选择透过膜结构的完整性(分子在生物膜上的有序排列)15．(14分)现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具，请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题。