幼儿园多变的纸箱教案教案
幼儿园中班游戏《大纸箱变变变》体育教案有趣的体育课让幼儿更爱运动
一. 教学目标：1.知识与技能：a.学习基本的运动技能和动作，如：跑、跳、滚、爬、拍打等；b.能够通过一定的方式和方法，发展自己的协调能力、感知力、反应能力、灵敏性、耐力和力量等方面的素质；c.鼓励幼儿体验成功和失败、掌握规则并尊重规则、成为尝试和冒险的鼓励者和乐手。
2. 情感态度：a.培养幼儿的参与性和合作性，让幼儿感受到学习和游戏的乐趣；b.培养幼儿保护自己和他人的意识，让幼儿学会用词语沟通交流；c.让幼儿在游戏中了解和接受赛事规则，养成遵守规则的习惯。
二.教学内容：《大纸箱变变变》教学时长：40分钟人数：10人左右教学环节：1、导入（5分钟）区分男女生，让男女生在教师指令下，分别进行热身动作。
男生热身动作：手臂上举，屈膝蹲跳，转圈甩臂，快步走动。
女生热身动作：腰部摆动，飞跃靠墙，踢腿热身，模仿游泳动作。
2、内容讲解（2分钟）教师指定自行车车手和警察，男女生分成两组，按组待命。
自行车车手在规定时间内达到指定终点，就可以获得胜利，进行下一轮游戏，警察必须用各自手中的小球来截停车手。
3、游戏进行（30分钟）1）场地准备工作在场地中放置大量的纸箱，使其形成一个大小适中的迷宫，同时还要提前准备好障碍物物品，如花盆等，用来随时护住车手。
2）游戏规则a.入场规则：分配好警察和自行车车手，分别站在安全地带上准备出发。
同时，在场地中央放置一份游戏地图，并且利用图示形式告知每个人士的路线。
b.赛事规则：车手必须依照地图图示路线沿途骑行，而警察会投掷小球、拍打花盆来制造阻碍，截停车手等，并且可以随时返回安全地带来换取小球或者障碍物物品补给。
比赛结束后，首先到达指定终点的车手获胜。
c.游戏顺序：每个小组依照编号进行比赛，依次进行，每局游戏时间为3分钟。
3）游戏流程a.教师讲解游戏开始，让车手站在起点准备出发。
b.游戏开始后，警察可以自由进行追击、拍打、投掷小球等动作方式，而车手则要尽量按照地图图示路线前行，寻找可通过的自行车道路，并且要注意避免碰撞障碍物。
中班游戏课教案《大纸箱变变变》3篇
中班游戏课教案《大纸箱变变变》中班游戏课教案《大纸箱变变变》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1. 大纸箱（数量根据班级人数决定）2. 不同形状和大小的纸板3. 彩色纸板和蜡笔4. 摄像机或手机等设备（用于录制幼儿表演）教学步骤：引导为：1. 法宝包里有一只魔法手，这只魔法手能使纸箱变成任何你想要的物品。
2. 那我们今天要玩一个游戏，就叫做《大纸箱变变变》。
你们知道变戏法的人吗？他们会在一个很普通的物品上使魔法，让它变成很神奇的东西。
我们也可以来做这个游戏，让大纸箱变成不同的东西。
第一步：观察纸箱1. 让幼儿先观察纸箱的形状、大小和颜色。
2. 引导他们描述纸箱的特点，比如长方形、圆形、方形等等。
第二步：决定变成什么1. 让幼儿依次说出自己希望纸箱变成的物品，可以是日常生活中的物品，也可以是动物、食物等等。
2. 教师在纸板上画出幼儿说出的物品形状的轮廓，并剪下来。
第三步：装饰纸箱1. 让幼儿使用彩色纸板和蜡笔等材料进行装饰，使纸箱变得更加符合幼儿设想的样子。
2. 提示幼儿可以用彩色纸板剪成形状，并粘贴在纸箱上，还可以用蜡笔给纸箱涂上颜色。
第四步：表演1. 让幼儿分别将自己的纸箱变成的物品放在一起。
2. 将摄像机或手机等设备放在适当位置上，录制幼儿表演的过程。
3. 引导幼儿按照自己设想的方式来表演，可以加入音效和动作。
第五步：反思和分享1. 观看录制的表演视频，让幼儿回顾自己的表演。
2. 引导幼儿分享自己在游戏中的体验，如何观察纸箱的特点，如何决定变成什么物品，如何装饰纸箱等等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自己想出变戏法的方法，通过改变纸箱的形状、颜色等，使纸箱变得更加神奇。
2. 引导幼儿进行故事创作，用纸箱来搭建舞台，让纸箱变成故事中的不同场景和物品。
3. 组织幼儿进行团队合作，让每个幼儿扮演不同角色，共同创造一个魔法世界。
中班体育好玩的纸箱教案
中班体育好玩的纸箱教案中班体育好玩的纸箱教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班体育好玩的纸箱教案，希望能够帮助到大家。
中班体育好玩的纸箱教案篇1一、活动目标：1、喜欢探索纸箱的多种玩法，体验成功的快乐。
2、能与朋友合作玩纸箱游戏，提高身体灵活性与协调性。
3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。
二、活动重难点：重点：借助纸箱，发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。
难点：能与朋友合作玩纸箱游戏。
三、活动准备：大纸箱6个、报纸团。
四、活动过程：（一)热身运动：健康歌——随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。
（二）幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。
1、跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。
2、跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。
3、钻爬纸箱：将纸箱打开放置地面（纸箱顶部与底部已去掉），幼儿练习手膝着地钻过纸箱。
（三）游戏：运纸箱游戏玩法：将所有幼儿分成两大组（四小组），两两幼儿为一队，两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物（纸板）返回将纸箱传给下一对，比比哪组幼儿运纸箱最快。
（四）游戏：小兔摘果子游戏玩法：幼儿扮小兔子分成两队玩竞赛游戏。
小兔子跨过小山坡（纸板），钻过山洞（纸箱），摘一个果子放置（投）篮子（纸箱），再沿路跑回来拍下一个人的手，比比哪组小兔摘的果子最多、最快。
（五）放松运动、收拾材料，结束活动。
——教师带领幼儿放松身体各部位。
中班体育好玩的纸箱教案篇2一、活动目标1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
幼儿园多变纸箱教案
幼儿园多变纸箱教案教学目的本教案旨在通过多变纸箱活动，帮助3-5岁幼儿增强动手能力、想象力和创造力。
通过手工制作和游戏互动，让幼儿动手动脑，激发他们的创造力和想象力，培养幼儿的动手能力和合作能力。
适应范围3-5岁幼儿园儿童。
教学要点1.纸箱的种类及尺寸；2.手工制作纸箱的步骤；3.纸箱游戏的准备及规则。
教学流程第一步：纸箱的种类及尺寸首先展示不同种类的纸箱，拓展幼儿对纸箱的认识。
然后学习不同尺寸纸箱的使用方法，例如大纸箱可以用来搭建“城堡”，小纸箱可以作为小汽车。
第二步：手工制作纸箱的步骤1.选取一块合适大小的纸板；2.按照尺寸剪出纸板的各个部分；3.搭建纸箱的框架，注意每个部分的连接方式；4.将纸板粘合并加固。
第三步：纸箱游戏的准备及规则1.将纸箱摆放在教室的合适位置；2.将幼儿分为若干小组，每组2-3人；3.将小组分别命名为“城堡组”、“小汽车组”、“小屋组”等；4.根据命名的小组，设置不同的游戏规则及游戏内容。
例如，城堡组需要搭建城堡，小汽车组需要制作一辆小汽车模型，小屋组需要搭建一座小屋模型。
教学效果通过本教案的实施，幼儿可以深入了解不同种类和尺寸的纸箱，掌握手工制作纸箱技巧，并且学会通过游戏来创新使用纸箱，激发幼儿的动手能力、想象力和创造力。
同时，本教案还可以培养幼儿的团队协作意识、提高他们的语言表达能力和自信心。
总结幼儿园多变纸箱教案是一种很好的教育方式，不仅能够帮助幼儿提升动手能力，更能够增强幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏创作中学习、成长，享受快乐的童年时光。
多变的纸箱教案
多变的纸箱教案多变的纸箱教案「篇一」活动目标：1、通过游戏，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2、能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动，培养幼儿的合作和竞争意识。
活动准备：连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
活动过程：热身运动：幼儿随音乐做热身运动。
基本部分：师幼探索纸箱的玩法。
玩法一：开坦克幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
哪组最先到达终点那组获胜。
玩法二：躲猫猫5———6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
玩法三；过桥幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
玩法四：钻山洞四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
结束部分：教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！活动反思：幼儿年龄小，动作需加强训练，教师需个别导。
多变的纸箱教案「篇二」活动目标：1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。
2、探索大小纸箱的多种玩法。
3、通过玩游戏锻炼幼儿的`钻、爬、跳、平衡能力。
4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
6、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：1、各种大小纸箱若干、课件。
2、音乐：《去郊游》、《火车开了》活动过程：一、激发幼儿兴趣：1．随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。
2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。
二、探索纸箱的玩法：1．自由玩。
可结伴互相学习。
2.交流玩法，继续尝试。
教师推荐有趣的玩法大家一起玩。
三、闯关游戏：1.过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。
2.走独木桥。
（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。
3.小火车钻山洞的游戏。
（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的不同玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
二、活动准备1. 纸箱若干个，可以是不同大小、形状的。
2. 画笔、剪刀等工具，用于装饰纸箱。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸箱探索（10分钟）教师将纸箱摆放在场地上，邀请幼儿自由探索纸箱的玩法。
在探索过程中，教师可适时引导幼儿尝试不同的玩法，如爬行、跳跃、翻滚等。
3. 纸箱装饰（10分钟）教师邀请幼儿用画笔、剪刀等工具对纸箱进行装饰，让纸箱变成他们喜欢的样子。
过程中，教师注意引导幼儿发挥想象力，创意装饰。
4. 纸箱游戏（10分钟）教师根据幼儿的创意，组织纸箱游戏，如纸箱城堡、纸箱隧道等。
幼儿分小组进行游戏，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。
四、活动反思1. 活动时间安排合理，确保幼儿有足够的时间进行探索和游戏。
2. 在纸箱装饰环节，注意引导幼儿使用安全工具，避免受伤。
3. 在纸箱游戏环节，教师应适时给予幼儿指导，确保游戏的安全性和趣味性。
五、教学评价通过本次活动，观察幼儿在纸箱探索、装饰和游戏过程中的表现，评价幼儿的想象力、创造力、团队合作能力和基本动作发展水平。
教师应关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们积极参与、乐在其中。
六、活动准备1. 辅助材料：绳子、圈圈、小球等，用于纸箱游戏的辅助。
2. 音乐CD，用于活动中的背景音乐。
3. 纸箱城堡模板，用于纸箱城堡游戏的搭建。
七、活动过程1. 纸箱城堡搭建（5分钟）教师与幼儿一起，根据纸箱城堡模板，用纸箱搭建城堡。
在搭建过程中，教师引导幼儿发挥想象力，装饰城堡。
幼儿园中班游戏《大纸箱变变变》体育教案有趣的游戏让幼儿快乐学习,轻松掌握技能
注：本教案是一份针对幼儿园中班的体育游戏教案，通过游戏的方式，让幼儿在享受游戏乐趣的同时，增强肌肉力量和动手能力，培养协调性，提高观察能力。
一、教学目标：1.通过游戏的方式，让幼儿感受到体育活动的乐趣。
2.在游戏中培养幼儿的团队意识，提高社交能力。
3.通过游戏练习，提高幼儿的观察能力，动手能力和协调性。
二、教材准备：1.大纸箱2.彩色泡泡纸3.遮盖布4.放大镜三、教学内容和过程：1.游戏名称：大纸箱变变变2.游戏场地：教室或操场3.游戏规则：（1）老师将大纸箱放在教室或操场上，让幼儿们围成一圈。
（2）老师将彩色泡泡纸放在箱子上，然后用遮盖布遮住，让孩子们看不到。
（3）老师将放大镜递给一个幼儿，让他/她走向箱子，看看箱子上放了什么彩色泡泡纸。
（4）这个幼儿可以假装看不清楚或者真的看不清楚，然后走回队伍，告诉他/她后面的幼儿箱子上放的是什么颜色的泡泡纸。
（5）下一个幼儿用放大镜看箱子上放了什么彩色泡泡纸，然后走回队伍，告诉他/她后面的幼儿箱子上放的是什么颜色的泡泡纸。
（6）每个幼儿都看一次箱子上的泡泡纸，然后告诉队伍里下一个幼儿箱子上放了什么颜色的泡泡纸。
（7）箱子上放的泡泡纸一共有3种颜色，每个颜色都要出现过至少一次。
（8）当所有孩子都走过箱子，最后一个幼儿必须猜测出箱子上放的3种颜色的泡泡纸，并在他/她猜对后将遮盖布揭开。
如果他/她猜错了，箱子上的泡泡纸仍然要保持秘密。
4.教学提醒：a.在游戏进行过程中，老师要提醒幼儿们在比赛期间互相尊重，互相帮助。
b.如果孩子们有视觉障碍，老师可以使用触觉来进行游戏。
c.如果班级人数较多，为了保证孩子们的玩乐权益，可以将班级分成两组或更多组，各自进行比赛。
d.如果孩子们还不是很熟悉游戏规则，老师可以先进行一个示范，然后再让孩子们一个一个轮流试玩。
五、教学评估：1.检查幼儿是否明白游戏规则。
2.观察幼儿是否能够合理运用放大镜，自主进行游戏。
3.检查幼儿们是否能够有效地协作，与队友合作推进游戏进程。
有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）
有趣的纸箱游戏教案有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
以下内容是小编为您精心整理的有趣的纸箱游戏教案，欢迎参考！有趣的纸箱游戏教案篇1【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带（背景音乐）。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。
幼儿园中班游戏《大纸箱变变变》体育教案靠游戏促进幼儿身体各项素质的综合提高
幼儿园中班阶段是孩子的体感发展期，对于幼儿来说，体育活动是非常必要的，这不仅是为了让孩子保持健康的身体状况，而且还有很多的其他好处。
针对幼儿园中班的年龄特点，我特别设计了一款游戏——《大纸箱变变变》来促进幼儿身体各项素质的综合提高。
一、教学内容《大纸箱变变变》二、教学目标1.促进幼儿身体各项素质的综合提高。
2.健康的体魄能够夯实幼儿园中班幼儿的学习基础。
3.提高幼儿集中注意力和敏捷反应的能力。
三、教学重点1.帮助幼儿巩固提高身体各项素质。
2.帮助幼儿学会使用大纸箱发展创新思维能力。
3.让幼儿在游戏中了解合作，学会与他人交流沟通，提高团队协作精神。
四、教学步骤1.展示大纸箱变变变，解释规则与方法。
教师为幼儿展示大纸箱，向幼儿们解释规则：在这个游戏里，每个孩子都可以变成一个物品，比如：变成一只猫咪、变成一个花盆等等，只要这个物品能够放进大纸箱里，就可以玩这个游戏。
此外，借助大纸箱，我们会发现很多做法。
2.解释游戏要求，示范动作。
家长或教师模拟游戏方式，把自己变成一个“物品”并放进大纸箱里，鼓励幼儿们加入到这个活动中来。
3.操作实践。
落实游戏规则和要求，让孩子们一个个变成物品放进大纸箱，以最快的速度完成整个过程。
4.游戏总结。
游戏结束后，教师带领孩子们总结这个游戏，让孩子们讨论在这个游戏中发现的新方法和新想法，同时加深孩子的印象，回家后也可以与家长分享。
五、教学评估1.观察幼儿对游戏规则和要求的理解。
2.孩子们玩游戏的顺利程度及参与程度。
3.评估孩子们综合素质水平上的提升。
六、教学反思这款游戏是一种很棒的体育教案，它可以很好地帮助幼儿园中班幼儿们提高身体各项素质，让孩子们更加健康、快乐地成长。
通过本次游戏，幼儿们充分利用大纸箱发展创新思维能力，也更加深入地了解了集体合作的意义。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》5篇
幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》精选5篇（一）活动名称：《好玩的纸箱》活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿的协作与沟通能力；3. 增强幼儿的身体协调和平衡能力；4. 培养幼儿对环境的敏感性和保护意识。
活动准备：1. 纸箱（数量根据幼儿人数而定）；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
活动过程：引入（5分钟）：教师向幼儿们展示一个纸箱，引导幼儿们观察纸箱的形状和材质，并问：“大家知道纸箱可以用来做什么有趣的玩意吗？”鼓励幼儿踏实回答。
操作（15分钟）：1. 将纸箱摆放在教室的开放区域，让幼儿自由地选择一个纸箱；2. 提供彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料供幼儿使用；3. 鼓励幼儿将纸箱转化为自己喜欢的东西，如房子、车辆、动物等。
幼儿可以用剪刀剪出窗户、门，用彩色纸、彩色笔装饰；4. 教师给予幼儿足够的空间和时间，同时提供必要的指导和帮助。
分享（10分钟）：1. 让每个幼儿依次向大家展示自己的作品，并进行简单介绍；2. 鼓励其他幼儿们提问和给予积极的反馈，促进交流和合作。
总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾整个活动，提问：“通过今天的活动，你们发现了纸箱的魔力吗？纸箱能变成什么有趣的东西？”鼓励幼儿积极发表意见和分享自己的体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将活动中制作的纸箱作品带回家与家长分享；2. 引导幼儿动手制作纸箱，增加他们的创造力和动手能力。
注意事项：1. 确保活动场地安全，并避免幼儿在运动中受伤；2. 在幼儿使用剪刀时，教师应进行必要的安全指导和监护；3. 关注幼儿在活动中的情感和行为表现，及时引导和支持。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》精选5篇（二）教案标题：晒太阳适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解太阳是生命的源泉，晒太阳对身体健康的好处。
2. 培养幼儿热爱户外运动的兴趣。
3. 提供适合幼儿户外活动的机会，锻炼幼儿的身体素质。
中班优秀体育教案《百变纸箱》4篇
中班优秀体育教案《百变纸箱》中班优秀体育教案《百变纸箱》精选4篇（一）教案名称：《百变纸箱》体育教案适用年龄：3-5岁教学目标：1.培养幼儿的动手创造能力和想象力；2.发展幼儿的协调性和灵活性；3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：纸箱、丝带、彩色胶带、球、石头、绳子等道具。
教学过程：1.活动准备教师和幼儿一起收集一些大大小小的纸箱，将纸箱洗净、晾干。
2.活动引导（1）教师向幼儿介绍活动主题《百变纸箱》，告诉幼儿纸箱可以变成各种不同的东西。
（2）教师展示一些可以用纸箱做的物品，如房屋、船、车等，并引导幼儿讨论这些物品的用途和特点。
3.活动实施（1）教师将纸箱放在教学区中央，让幼儿自由选择纸箱，并鼓励他们运用想象力将纸箱变成自己想要的东西。
（2）教师可以提供一些辅助材料，如丝带、彩色胶带等，帮助幼儿装饰纸箱，使其更具特色。
（3）教师可以提供一些小道具，如球、石头、绳子等，让幼儿运用自己的创造力将纸箱变成游戏道具，如篮球架、障碍物等。
（4）在活动过程中，教师鼓励幼儿相互交流、合作，在不同纸箱之间形成合作团队，共同创作和完成一个大型作品。
4.活动总结（1）教师与幼儿一起欣赏和展示各种创作成果，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
（2）教师可以引导幼儿回顾活动过程，提问幼儿创作纸箱的过程中遇到的困难和解决方法，并表扬幼儿的努力和创造力。
拓展活动：1.在园外找寻自然材料，如树枝、叶子等，让幼儿配合纸箱一起制作小树屋或草屋。
2.组织小规模的纸箱比赛，通过团队比拼来强调合作和竞争的重要性。
3.引导幼儿在纸箱上绘制自己喜欢的图案，通过绘画来进一步培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
中班优秀体育教案《百变纸箱》精选4篇（二）课题：《神奇的小口袋》年级：中班课时：1课时教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解衣服的种类和颜色；2. 培养学生的观察力和记忆力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 通过观察衣服的种类和颜色，培养学生的观察力和记忆力；2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
纸箱游戏教案6篇
纸箱游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿自由探索纸箱的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 活动难点：幼儿在纸箱游戏中能遵守规则，协调身体动作。
三、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，宽敞的场地。
2. 经验准备：幼儿有过参与体育活动的经验。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育热身操，活动全身关节。
2. 探索纸箱玩法（5分钟）：（1）分发纸箱，让幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，尝试不同的玩法。
（3）教师巡回指导，提示幼儿注意安全。
3. 纸箱接力赛（5分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个纸箱。
（2）纸箱放在起点，幼儿需要跑到纸箱处，将纸箱送到终点。
（3）第一个送到终点的幼儿立即跑回起点，继续传递纸箱。
（4）哪个小组先完成接力，该小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解肌肉疲劳。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与纸箱游戏，表现出较高的想象力和创造力。
3. 活动中，幼儿的身体协调能力和灵活性得到了锻炼。
4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿对规则的理解和遵守，需要在今后的教学中加强引导和教育。
5. 继续关注幼儿在体育活动中的兴趣，丰富活动内容，提高活动质量。
六、活动目标1. 加深幼儿对纸箱玩法的研究，提升创造力和解决问题的能力。
2. 加强幼儿在团队中的沟通协作能力，培养集体荣誉感。
3. 通过纸箱游戏，锻炼幼儿的平衡感和空间感知能力。
4. 进一步激发幼儿对体育活动的热情和参与度。
七、活动重难点1. 活动重点：引导幼儿在纸箱游戏中发挥创意，发现新的玩法。
2. 活动难点：幼儿如何在纸箱游戏中有效沟通，协调团队行动。
八、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，平滑的场地，安全垫或软垫。
幼儿园中班体育《多变的纸箱》教案
幼儿园中班体育《多变的纸箱》教案
教案名称：幼儿园中班体育《多变的纸箱》
一、活动目标：
1. 训练幼儿的身体协调性和平衡能力，增强体质。
2. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们的团队协作精神。
3. 创新利用生活中的废旧物品进行游戏，提高环保意识。
二、活动准备：
1. 纸箱若干个
2. 彩色贴纸、彩笔等装饰材料
3. 音乐设备
三、活动过程：
（一）热身活动
播放欢快的音乐，教师带领孩子们一起做简单的热身运动，如扭动腰肢、挥舞手臂等，让孩子们的身体逐渐活跃起来。
（二）主题导入
教师展示纸箱，并提问：“你们知道这个纸箱可以做什么吗？”引导孩子们思考并发表自己的想法。
（三）游戏环节
1. “纸箱跳跳跳”：将纸箱排成一条直线，孩子们跳跃通过纸箱，训练他们的跳跃能力和身体协调性。
2. “纸箱接力赛”：将纸箱分成两组，每组的孩子们需要合作将纸箱传递到终点，培养他们的团队协作精神。
3. “纸箱装扮大赛”：孩子们用彩色贴纸和彩笔装饰自己的纸箱，激发他们的创新思维和动手能力。
（四）放松环节
播放轻柔的音乐，教师带领孩子们做一些轻松的伸展运动，帮助他们缓解疲劳。
四、活动延伸：
鼓励孩子们在家中也尝试使用废旧物品进行游戏，比如用废纸制作飞机、用空瓶子玩保龄球等，让他们养成节约资源的好习惯。
五、活动反思：
教师应观察孩子们在活动中的表现，对于他们在游戏中出现的问题及时给予指导和纠正。
同时，也要注意保护孩子们的安全，避免在游戏中发生意外。
以上就是《多变的纸箱》这堂体育课的教案设计，希望能为您的教学提供一些参考。
幼儿园大班游戏活动纸箱变变玩教案
幼儿园大班游戏活动纸箱变变玩教案一、活动目标：1. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力。
2. 增进幼儿之间的合作和分享精神。
3. 培养幼儿对废旧物品再利用的意识，教育他们爱护环境。
4. 通过游戏活动，提高幼儿的社交技能和沟通能力。
二、活动准备：1. 纸箱若干个，颜色和大小各异。
2. 剪刀、胶带等手工工具。
3. 画笔、颜料等绘画工具。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示纸箱，引导他们思考纸箱可以用来做什么。
2. 制作：教师带领幼儿一起用纸箱制作各种物品，如小动物、城堡等。
鼓励幼儿发挥想象力，创意制作。
3. 装饰：幼儿用颜料、画笔等工具对自己的作品进行装饰。
4. 表演：教师组织幼儿用自己的作品进行表演，如扮演小动物、讲述故事等。
5. 分享：鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，培养他们的沟通能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师引导幼儿思考废旧物品再利用的意义，教育他们爱护环境。
3. 社会实践活动：组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的处理和再利用过五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的创造力和想象力。
2. 关注幼儿在制作、装饰、表演等环节的表现，评估他们的动手能力和审美意识。
3. 通过幼儿之间的互动和分享，评估他们的社交技能和沟通能力。
4. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响，以便进行后续教学改进。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶带等工具时的安全，必要时由教师亲自操作。
2. 鼓励幼儿分享创作想法，但尊重每个孩子的独立创作。
3. 适时给予幼儿积极的反馈和鼓励，培养他们的自信心。
4. 注意调整活动节奏，保证每个孩子都有足够的时间参与和表达。
七、活动步骤：1. 开场：教师介绍纸箱变变玩的规则和目的，激发幼儿兴趣。
2. 分组：将幼儿分成若干小组，每组有一个领导者负责协调。
幼儿园中班游戏《大纸箱变变变》体育教案
幼儿园中班游戏《大纸箱变变变》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解纸箱的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸箱的基本玩法，并能创造性地进行游戏。
难点：培养幼儿的团队协作能力和手眼协调能力。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
2. 示范法：教师以身示范，引导幼儿正确使用纸箱进行游戏。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成游戏任务。
四、教学准备：1. 教具：多个大小不一的纸箱、彩纸、画笔等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学内容：1. 纸箱的基本玩法：介绍纸箱的多种玩法，如钻、爬、跳等。
2. 纸箱创意游戏：引导幼儿利用纸箱进行创意游戏，如搭建城堡、隧道等。
3. 纸箱体育游戏：组织幼儿进行纸箱体育游戏，如跳箱子、绕箱子跑等。
4. 团队协作游戏：引导幼儿分组进行团队协作游戏，如纸箱接力、纸箱障碍赛等。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的创意游戏，分享游戏过程中的收获和喜悦。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸箱基本玩法介绍（5分钟）：向幼儿介绍纸箱的多种玩法，如钻、爬、跳等，并进行示范。
3. 纸箱创意游戏（5分钟）：引导幼儿利用纸箱进行创意游戏，如搭建城堡、隧道等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 纸箱体育游戏（5分钟）：组织幼儿进行纸箱体育游戏，如跳箱子、绕箱子跑等，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
5. 团队协作游戏（5分钟）：引导幼儿分组进行团队协作游戏，如纸箱接力、纸箱障碍赛等，培养幼儿的团队精神和协作能力。
6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的创意游戏，分享游戏过程中的收获和喜悦，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
中班健康教案《多变的纸箱》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同玩法，发展幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、合作创作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的探索精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿发现纸箱的多变性，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学难点：如何引导幼儿在活动中主动参与，发展合作精神。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察纸箱的形状、颜色和质地，引导幼儿发现纸箱的多变性。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作纸箱，发展幼儿的动手能力。
3. 游戏法：通过纸箱游戏，培养幼儿的合作精神和探索欲望。
四、教学准备1. 教具准备：纸箱、彩笔、剪刀、胶带等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全无障碍。
五、教学内容1. 纸箱的认知：让幼儿观察纸箱的形状、颜色和质地，引导幼儿发现纸箱的多变性。
2. 纸箱游戏：引导幼儿用纸箱进行各种游戏，如捉迷藏、障碍赛跑等，培养幼儿的合作精神和探索欲望。
3. 纸箱创意：让幼儿用彩笔、剪刀、胶带等工具，对纸箱进行创意改造，发展幼儿的动手能力和想象力。
4. 纸箱表演：鼓励幼儿用纸箱制作表演道具，进行小小表演家活动，增强幼儿的自信心。
教案剩余部分待您提供要求后将继续编写。
六、教学进程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学活动（10分钟）：引导幼儿观察纸箱的特性，进行纸箱游戏，培养幼儿的合作精神和探索欲望。
3. 创意环节（10分钟）：让幼儿用彩笔、剪刀、胶带等工具，对纸箱进行创意改造，发展幼儿的动手能力和想象力。
4. 表演环节（5分钟）：鼓励幼儿用纸箱制作表演道具，进行小小表演家活动，增强幼儿的自信心。
七、作业设计1. 家庭作业：请幼儿与家长一起收集不同形状的纸箱，观察并记录纸箱的特点。
2. 课堂作业：完成一幅以纸箱为主题的创意画。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神、创意表现等。
幼儿园中班游戏《大纸箱变变变》体育教案通过游戏培养幼儿积极向上的心态和乐观精神
一、教学目标1.帮助幼儿了解自己身体的特点和优势，让他们在运动中感受到自己的身体能力；2.培养幼儿团队合作意识，让他们学会相互协作；3.培养幼儿身体协调能力，让他们在游戏中锻炼身体；4.培养幼儿积极向上的心态和乐观精神，让他们在游戏中体验成功的快乐。
二、教学重难点1.让幼儿学会团队协作，学会向团队中的其他小伙伴提供帮助；2.让幼儿在游戏中感受身体的特点和优势，学会探索自己身体能力的极限；3.让幼儿心态积极向上，学会遇到困难时乐观应对。
三、教学准备1.每个小组准备一个大纸箱；2.场地需要有足够的空间。
四、教学过程1.游戏介绍《大纸箱变变变》是一款有趣的运动游戏，游戏中需要幼儿们分成多个小组，每个小组都有一个大纸箱。
游戏目的是通过团队合作将大纸箱变成一个有益的工具或玩具，并用它们创造出一些想象独特的事物。
2.游戏规则每个小组有二十分钟的时间来改造他们的大纸箱。
幼儿可以使用任何他们能够找到的材料，例如剪刀，胶带，纸片，彩笔等。
他们可以运用环保理念，将废旧材料重新利用。
所有的工具材料都将由指导教师提供。
3.游戏过程在二十分钟结束时，幼儿团队应该制作一个工具或玩具，例如汽车，船，飞机，城堡等。
一位小组成员将在最后介绍创意，然后所有小组将介绍他们的制作成果。
4.游戏要点在游戏过程中，指导老师应该鼓励幼儿团队互相帮助和合作，特别是在处理大纸箱时。
注意保持积极向上的心态和乐观精神，帮助小组成员在困难中找到新的角度。
五、教学反思这是一款非常适合幼儿园儿童的运动游戏。
通过《大纸箱变变变》游戏，幼儿能够学习许多重要的技能和能力。
游戏可以帮助幼儿学会团队合作精神，让他们学会相互帮助和互相照顾。
除此之外，游戏可以帮助幼儿了解和感受自己的身体特点和优势，让他们在运动中探索自己身体能力的极限。
最重要的是，《大纸箱变变变》可以帮助幼儿建立积极向上的心态和乐观精神。
在游戏中，他们可能会遇到一些挑战和困难，但是通过沟通和合作，他们会学会新的思维方式和解决问题的方法。
中班游戏课教案《大纸箱变变变》
中班游戏课教案《大纸箱变变变》一、教材分析《大纸箱变变变》是一门中班游戏课的教材，适用于3-4岁的幼儿。
通过游戏方式，引导幼儿探索纸箱的功能，培养幼儿的创造力和想象力。
教材主要包括：游戏目标、游戏规则、教学重点和难点、教学准备、游戏过程和反思。
二、教学目标1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.提高幼儿的观察力和注意力。
3.锻炼幼儿的团队合作意识。
4.培养幼儿的动手能力和操作能力。
三、教学重点和难点教学重点：培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：引导幼儿自主发挥想象力，创造出自己喜欢的游戏角色。
四、教学准备1.纸箱若干。
2.彩色纸、剪刀、胶水等。
3.幼儿喜欢的游戏角色卡片（如动物、超级英雄等）。
五、游戏过程1. 导入（10分钟）教师带领幼儿一起观察纸箱，询问幼儿对纸箱的了解和想象。
激发幼儿的好奇心和想象力，为接下来的游戏做铺垫。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿解释游戏规则：每个幼儿从纸箱堆中选择一个纸箱，并用彩色纸、剪刀、胶水等材料将纸箱变成自己喜欢的游戏角色。
完成后，向其他幼儿展示自己的创作，并简单介绍自己的游戏角色。
3. 游戏准备（10分钟）教师将纸箱摆放在教室中，让幼儿自由选择纸箱。
教师根据幼儿选择的纸箱，提供相应的彩色纸、剪刀、胶水等材料。
4. 游戏实施（15分钟）幼儿根据自己喜欢的游戏角色，用彩色纸、剪刀、胶水等材料把纸箱变成自己喜欢的样子，可以是动物、超级英雄等。
教师在一旁引导幼儿，提供必要的帮助。
完成后，幼儿可以向其他幼儿展示自己的创作，并简单介绍自己的游戏角色。
5. 游戏总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾游戏的过程和成果，引导幼儿思考：你们都做了哪些游戏角色？你们最喜欢的游戏角色是什么？为什么？这个游戏有什么有趣的地方？六、反思通过本次游戏，幼儿能够充分发展自己的想象力和创造力，同时也培养了他们的团队合作意识。
在游戏过程中，教师及时给予幼儿必要的指导与帮助，使得幼儿能够成功地完成自己喜欢的游戏角色。
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教学资料参考范本幼儿园多变的纸箱教案教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。
2、探索大小纸箱的多种玩法。
3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。
4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。
活动准备：
1、各种大小纸箱若干、课件。
2、音乐：《去郊游》、《火车开了》
活动过程：
一、激发幼儿兴趣
1、随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。
2、让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。
二、探索纸箱的玩法
1、自由玩。
可结伴互相学习。
2、交流玩法，继续尝试。
教师推荐有趣的玩法大家一起玩。
三、闯关游戏
1、过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。
2、走独木桥。
（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。
3、小火车钻山洞的游戏。
（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。
将一只手臂搭在前面幼儿的
肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。
伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。
那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。
活动延伸：
1、展示纸箱的废品利用作品。
提高幼儿的环保意识。
2、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。
以后继续学习和探索。
活动结束：
幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！。