地理人教版一师一优课必修一教学设计：第四章 第三节《河流地貌的发育》含答案汇总
2020秋人教版高中地理必修一导学案：第4章 第3节 河流地貌的发育 含答案
4.3 河流地貌的发育学案（人教版必修1）[学习目标] 1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2.掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流地貌概况[中小学复习资料](1)分类：按成因分为①______地貌和堆积地貌。
[中小学复习资料](2)成因：与②______作用有关。
2．河流侵蚀地貌(1)在河流发育初期，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主。
河谷横剖面呈“③______”型。
(2)“V”型河谷形成后，向河谷两岸的侵蚀作用加强。
河谷横剖面呈宽而浅的“④______”型。
[中小学复习资料]3．河流堆积地貌(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力⑤______的情况下⑥______下来而形成。
(2)典型地貌类型：⑦____________平原、⑧______平原、⑨______。
洪积—冲积平原：发育于⑩______，由多个洪积扇连接形成。
河漫滩平原：发育于河流⑪______，由多个被废弃的河漫滩连接在一起形成。
三角洲：形成于河流入海口的海滨地区。
二、河流地貌对聚落分布的影响1．越往河流的中下游，城市越⑫______。
2．有利条件(1)为聚落提供生产、生活用水。
(2)作为⑬________通道，方便聚落的对外联系和运输。
(3)为聚落提供丰富的⑭______产品。
3．在河流冲积平原上的聚落，首先要考虑⑮________的威胁。
我的疑惑[中小学复习资料]1．2．[中小学复习资料]3．探究点一河流侵蚀地貌与堆积地貌探究材料教材P77图4.17河谷的演变，P78图4.18河流堆积地貌示意。
风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。
其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。
虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
殷商时代的居住风水——“攻位于汭”(汭：河水的内弯环抱处，为凸岸)。
高中地理高中地理人教版必修一《4.3-河流地貌的发育》教案-Word版含解析
一、教学内容分析本节教材主要介绍了河流地貌的发育和河流地貌对聚落分布的影响两方面内容。
在河流侵蚀地貌中．首先介绍了河流侵蚀作用力的分类及作用，接着详细阐述了河谷地貌在三类河流侵蚀作用力作用下的形成过程；在河流堆积地貌中，以冲积平原为典型，重点阐述了冲积平原各组成部分的形成原理及分布。
在河流地貌对聚落分布的影响中，教材从影响聚落分布的地形、气候、水源、土壤等自然因素角度分析了不同河流地貌对聚落分布的影响。
课程标准中要求结合实例．分析造成地表形态变化的外力因素。
本节内容即是河流地貌外力因素对地表形态变化的作用的案例分析。
教学时要注意与本地地质、地貌、水文相结合，增强学生的感性认识，并培养学生理论联系实际解决问题的能力。
三维课程目标1、知识与技能目标：了解河流地貌的分类；了解河流侵蚀作用力的分类及作用；了解河谷地貌的形成过程；了解河流冲积平原的组成及分布，理解各组成部分的形成原理；了解河流地貌对聚落分布的影响。
2、过程与方法目标：通过比较、对比不同流水作用力的作用及其影响，初步学会通过多种途径、运用多种手段，收集地理信息的能力，并养成把获取到的信息通过整理、分析运用于学习过程，理论联系实际的习惯。
3、情感态度与价值观目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机．养成求真求实的科学态度。
学习重点、难点：河谷地貌的形成过程；河流冲积平原各组成部分的形成；河流地貌对聚落分布的影响。
二、教学思路设计本节内容涉及的地表形态的变化和本章第二节相比，内容较为直观和易于理解。
通过课前的野外实匀、资料搜集和课前实验。
以及教学过程中各种河流地貌景观图片、影视资料的多媒体演示，加强直观性教学，培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。
通过具体案例分析．培养学生学以致用的能力。
总之．运用灵活多样的教学方式．使学生在自主学习与探究学习的结合中，既实现本节的三维目标，又获取一些基本的地理技能和方法。
三、课堂教学实录(部分)【课前准备】教师：设计、制作多媒体教学课件，准备各种河流地貌景观图片、影视资料。
一师一优课2018-2019学年高一地理人教版必修1教学设计：4.3 河流地貌的发育 3 Word版含解析
《河流地貌的发育》教学设计【核心突破】核心要一河流地貌【归纳总结】1.河流侵蚀地貌河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的主要方式及其对河谷形态的影响有明显差异(如下表)1.图示法记忆河谷的形态分布一般而言，河流在上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等(如下图所示)。
2．河流的凹岸侵蚀、凸岸堆积河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积(如图①)。
3．河漫滩的形成在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。
河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。
堆积体不断扩大，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩(如图②)。
4.河流流向的判断方法河流流向取决于地势的高低，即由地势高的地方流向地势低的地方。
河流流向可通过以下几个方面判定：①据等高线的弯曲，判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反。
如图所示：②根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判断河流流向③根据城市合理规划图，判断河流流向④根据河床的冲刷强弱来判断河流流向⑤用“凹凸”两字掌握河流的凹凸岸【典题探究】【例1】如图为某地等高线地形图，读图完成(1)～(2)题。
(1)甲处的地貌类型及可能发生的地质灾害是 ( )A.峰林滑坡B.冲积扇泥石流C.新月形沙丘地震D.火山锥火山喷发(2)形成甲处地形的主要外力作用是 ( )A.河流泥沙的堆积作用B.地质年代风积作用C.地质年代岩浆喷发D.第四纪冰川堆积作用【解析】甲处是位于山地与平原之间河谷谷口的冲积扇，是洪水活河流流出谷口时，水流速度减慢，水流携带的泥沙逐渐堆积而成。
该处易发生滑坡、泥石流等地质灾害。
【答案】（1）B（2）A【例2】读图，回答(1)～(2)题。
(1)有关河曲地貌、弯道水速、外力作用和沿岸人类活动的组合正确的一组是( )A．甲—a—侵蚀—兴建深水港B．乙—a—沉积—种植农作物C．甲—c—沉积—兴建仓库 D．乙—c—侵蚀—修筑防护堤(2)如果一艘小船从下游到河流的上游，请问所走的航线是( )A．a线或c线B．b线C．c线D．a线答案 B D【变式精练】读地壳运动较稳定状况下的河流上游至下游下蚀速度与侧蚀速度的理论关系示意图，回答1-2题。
人教高中地理必修一第四章 第三节-河流地貌的发育-教案-精选教育文档
《第三节河流地貌的发育》——教案【教学目标】一、知识与技能1．知道河流侵蚀的主要类型，辨别在不同发育时期河谷受到的侵蚀作用及河谷形态特征的差异，说出河谷的形成过程。
2．知道河流堆积地貌的主要类型及其发育的位置，说出其形成过程。
3．运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响，能归纳分别说出洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响二、过程与方法1. 用比较分析方法区分河流侵蚀地貌的三种形式。
2．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
3. 通过案例的分析学习和讨论，综合分析河流不同堆积地貌的形成过程。
三、情感态度价值观1. 树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
2. 理解事物的发展既有内部条件，也有外部条件。
【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成3. 河流地貌对聚落分布的影响【教学难点】河流堆积地貌形成过程能力的分析【教具设备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】【引入新课】上一节课我们学习了塑造地貌的内、外力作用，外力作用是有风、流水、冰川等等的作用形成各种地貌，是大自然中最常见的地貌。
这节课我们来探讨一下流水对地貌形成的作用。
师：河流地貌是自然界常见的地貌之一，按照成因可将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。
（一）河流侵蚀地貌河流在流动过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。
在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头，使河谷不断加深和延长，这时河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型（图a）。
“V”型。
河谷形成后，河流落差变小，这时河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。
河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更加弯曲，河谷拓宽（图b）。
经过漫长的过程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的“U”型（图c）。
教师总结：过渡：前面我们说道凹面侵蚀、凸面堆积，凸岸之所以凸，是有沉积物的不断积累，而凹岸是物质减少的结果。
2019-2020学年人教版高中地理必修一教案：第四章第3节河流地貌的发育
2019-2020学年人教版高中地理必修一教案：第四章第3节河流地貌的发育第三节：河流地貌的发育【三维目标】知识与技能1．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2．了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
过程与方法1．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2．阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
情感、态度与价值观树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理2. 流水堆积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时（第1课时知识讲解，第2课时知识归纳与技巧点拨）【教学过程】第一课时【导入新课】【板书】第三节：河流地貌的发育一、河流地貌【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。
按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。
【板书】1、分类：侵蚀地貌和堆积地貌【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌【板书】2、河流侵蚀地貌【介绍】河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。
河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。
【引导读书】请同学们快速阅读教材P77倒数第二段。
【板书】（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。
到底是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要探讨的下一个问题。
【板书】（2）河谷的形成原理【引导读书】请同学们阅读教材P77部分，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？【学生讨论回答】略。
【教师讲解】这幅图片反映的是发育初期的河谷形状，从这幅图可以看出，它的集水面积比较小，横剖面呈“V”字形。
地理人教版一师一优课必修一教学设计：第四章第三节《河流地貌的发育》含答案
《河流地貌的发育》教学设计【核心突破】核心要一河流地貌【归纳总结】1. 河流侵蚀地貌河流堆积地貌【方法技巧】1.图示法记忆河谷的形态分布一般而言，河流在上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽, 下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等（如下图所示）。
2 •河流的凹岸侵蚀、凸岸堆积河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下， 表层水流趋向凹岸,而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸 发生侵蚀，凸岸发生堆积（如图①）。
3 •河漫滩的形成在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。
河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积 形成水下堆积体。
堆积体不断扩大，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩（如图②）。
4.河流流向的判断方法河流流向取决于地势的高低，即由地势高的地方流向地势低的地方。
河流流向可通过以下几个 方面判定： ① 据等高线的弯曲，判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反。
如图所示：轴助线②根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判断河流流向o o o o o O o o o o C I QloQ OCN5 4 3 2 1町吸于弯曲河岸姐葬河床謀軽 水流的冲刷*即G#为凸岸.沉积河 粉，D 岸为js% ,則拘施潦向是 直费甸北;育半球劇宜址 庫. AB祜寿直河岸处*荔河嫌 河床 找受地转備向力的越响，卸曲⑤用“凹凸”两字掌握河流的凹凸岸【典题探究】【例i 】如图为某地等高线地形图，读图完成（1）〜⑵题。
：逊1零髙线（期）找*河販 （i ）甲处的地貌类型及可能发生的地质灾害是（）A.峰林滑坡B. 冲积扇泥石流C.新月形沙丘 地震D. 火山锥火山喷发河流SiftA 流量平題*位于 湖泊的:E 游，B 位AB 月份河流L ］凹岸融凸岸堆枳n 一:湖泊③根据城市合理规划图，判断河流流向④根据河床的冲刷强弱来判断河流流向北半球（2）形成甲处地形的主要外力作用是 （ ）A.河流泥沙的堆积作用B. 地质年代风积作用C.地质年代岩浆喷发D.第四纪冰川堆积作用【解析】甲处是位于山地与平原之间河谷谷口的冲积扇，是洪水活河流流出谷口时，水流速度 减慢，水流携带的泥沙逐渐堆积而成。
人教版高中地理必修一第四章第3节 河流地貌的发育 学案
第3节 河流地貌的发育 （第一课时）重点与考点：1．水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2．通过分析河谷的演变过程，理解不同阶段河流侵蚀作用的差异。
3．认识外力作用对地表形态的影响探究学习主干知识：（一） 河流地貌的分类按照成因，可以将河流地貌分为 地貌和 地貌，它们的形成和发展主要是与 作用有关。
（二） 河流侵蚀地貌的发育 1．2．河谷的发育过程是典型的河流侵蚀地貌，它是由 发育而来。
3.发育初期的河谷与成熟期的河谷的差异发育初期的河谷的 面积比较 ,横剖面呈 字形,河湾不断向两侧扩展最终将 ,并在河谷内堆积了大量 .这时河谷发育进入 .成熟期的河谷比较 ,横剖面呈 .重点解析：流水量加大，流速快，能量集中常形成下蚀和溯源侵蚀河流下蚀作用减弱，侵蚀作用加强凹岸侵蚀,凸岸堆积，河谷出现连续的河湾，最终将河谷展宽，河谷内泥沙堆积典题解析：例 1 .长江三峡形成的主要外力作用是（）：A、河流的溯源侵蚀B、河流的下蚀C、河流的侧蚀D、河流的深蚀解析：解答本题的关键是明确各种河流侵蚀作用的概念及其对地表形态的影响。
溯源侵蚀是指向河流源头方向的侵蚀，它使河谷不断向源头方向伸长；下蚀是指垂直于地面的侵蚀，它使河床加深，河流向纵深方向发展；侧蚀是指垂直于两侧河岸的侵蚀，它使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展。
长江三峡山高谷深，其形成原因主要是地壳不断上升，河水强烈下切，导致河谷不断加深所致，除内力作用外，外力作用主要是河流的下蚀作用。
答案：B例 2 .下图是某国南方某河流的一河段，据此回答河中有沙金，淘金处可能是（）A、①B、②C、③D、④解析: 此处考察对于河流侵蚀中的侧蚀.在河流的中下游,下蚀和溯源侵蚀减弱, 侧蚀作用增强在河流的凹岸侵蚀,凸岸堆积,因此要淘金,要在河流的凸岸找答案: B达标训练：1.有关河流地貌的叙述，正确的是（）A、按成因，河流地貌分为侵蚀地貌和搬运地貌两种B、河流地貌的形成主要与内力作用有关C、河流地貌的形成和发展主要与外力作用有关D、河流地貌只存在于河流入海口处2、有关河流侵蚀地貌的叙述，不正确的是（）A、河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的B、溯源侵蚀使河谷不断加深，河流向纵深方向发展C、侧蚀使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展D、下蚀使河床加深，河流向纵深方向发展。
人教版高一上学期必修一地理第四章第三节河流地貌的发育教案7
《河流地貌的发育》教学设计【教材】普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理》（必修1）第四章第三节【课时安排】1课时（40分钟）一、教材分析本节是教材的第四章第三节的内容，本章第一节讲内力作用和外力作用对地表形态的塑造，第二节以“山地的形成”为例讲述内力作用对地表形态的塑造，本节的内容与第二节“山岳的形成”相对应，是以河流地貌为案例，剖析外力对地表形态的塑造过程，以及河流地貌对人类活动的影响。
本节教材在分析河流地貌的发育时，分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析，目的是加强学生对河流地貌形成过程的理解，并初步了解分析地貌形成过程的方法。
本节课的目地是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。
二、学情分析通过前面的学习，学生已掌握流水的外力作用方式，特别是高一年的学生，已具备基本的读图能力及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅，知识面还不够宽等原因，分析较深层次问题的能力有待进一步提高。
三、教学目标1．知道河流侵蚀的主要类型；2．理解在不同发育时期，河谷受到的侵蚀作用及河谷形态特征的差异；3．知道河流堆积地貌的主要类型及其发育的位置；4．理解各种河流堆积地貌形成的过程。
四、教学重点流水侵蚀作用的三种类型及对地表形态的影响。
流水堆积地貌的形成。
五、教学难点河流演变过程中凹岸侵蚀、凸岸堆积的分析及应用。
三种冲积平原的形成过程。
六、教学方法实验观察教学法、图示教学法、讨论式教学法、多媒体辅助教学七、教学用具多媒体教学设备八、教学过程课件投影：各种流水地貌风景图[引入新课]：以景观图作为引入，指出所欣赏地貌主要是流水作用的结果。
前面学习了营造的力量，有内力作用和外力作用，在外力作用中，流水的作用普遍而强大，这节课以河流地貌为例来认识外力作用对地表形态的影响。
[观察实验]：思考回答问题：1.试验中体现了流水的什么作用?2.随着实验的进行，泥沙在低洼处出现了什么样的变化?(在深度上、宽度上、长度上的变化)说明流水在向哪些方向侵蚀？[承转]：流水在流动过程中，破坏、搬运地表物质形成了侵蚀地貌，其中以河谷地貌最为典型。
人教版高一上学期 必修一地理第四章第三节河流地貌的发育教案
第四章第三节河流地貌的发育教学目标：1．知道河流侵蚀的三种形式；2．理解河谷的形成过程：不同发育时期，河谷受到的侵蚀作用及河谷形态特征的差异；3．知道河流堆积地貌的主要类型形成的过程及其发育的位置；4．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
教学重点：1. 流水侵蚀作用的三种形式；2．理解河谷的形成过程；3. 流水堆积地貌的形成；教学难点：1．理解河谷的形成过程：不同发育时期，河谷受到的侵蚀作用及河谷形态特征的差异；2．流水堆积地貌的形成原理。
教具准备：1．多媒体课件。
课时安排：1课时教学过程：[导入新课]：播放一段长江河流地貌的图片，让同学们从视频中了解长江的不同段景光不同，你们一定想知道这是为什么吧？好我们今天一起来学习第三节的内容河流地貌的发育。
[板书] ：第三节：河流地貌的发育河流地貌属于外力作用，上节课我们已经学习了外力作用，哪为位同学来回忆一下外力作用的表现形式。
（同学答略）（老师总结）：有风化作用，侵蚀作用，搬运作用和堆积作用四种。
流水对风化的产物进行破坏，使被侵蚀掉的物质离开原地，形成流水的侵蚀地貌。
被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会堆积下来，形成河流的堆积地脉。
如此可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。
[板书] ：侵蚀地貌和堆积地貌（一）河流的侵蚀地貌做小实验让学生对河流的侵蚀作用做一个了解。
[讲解]：河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀，下蚀和侧蚀，共同形成。
课件打出三副图，对应讲解三种侵蚀作用的特点。
[板书] ：1河流的侵蚀作用：溯源侵蚀，下蚀和侧蚀[承转]：了解了河流侵蚀作用的类型，河谷是典型的河流侵蚀地貌。
我们沿长江而下一起来看一下河谷是怎样形成的。
[板书] ：2河谷的形成[讲解]：打出长江的几副图以及书上的三副图，对照表格讲解河谷的形成以及剖面图。
当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。
由于获得了稳定的地下水补给，沟谷发育成为河谷。
[提问]：虎跳峡在数万年后不在当前位置的是否有可能？如可能，会沿河道哪个方向移动？上游还是下游？并说明理由。
地理人教版高一必修1练习：第四章第三节河流地貌的发育_word版含解析
第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育1．教材第78页活动张家界市地处我国地势第二、三级阶梯交界处，地势自西向东倾斜，落差较大，降水充沛，溪流发育。
随着地壳抬升，溪流下切作用强烈，形成了狭长的河谷地形，河流两岸地势陡峻，河水湍急，河谷内多急流险滩。
2．教材第79～80页活动(1)可以明显地看出堆积体具有山前洪(冲)积扇的扇形特征。
(2)洪(冲)积扇扇顶物质较粗，主要为砂、砾，分选性较差。
随着流水搬运能力向扇缘减弱，堆积物质变细，分选性较好，一般为砂、粉砂。
(3)不能。
一是因为实验选用的颗粒物大小比较均匀，二是促使小米或细沙自上而下运动的作用力只有重力。
(4)选择颗粒大小和形状不同、质量不等的物质混合后作为实验材料，用流水作搬运媒介。
3．教材第81页活动(1)河流上游海拔较高，平坦地形较少，聚落靠近河流分布，取水比较方便。
河流中下游海拔较低，聚落建在地势较高的地方，可以避免洪水的威胁。
(2)B地聚落更有可能发展成为城市。
因为B位于两河交汇处，往往有大量的人流、物流在此集聚中转。
同时，河流为城市的发展提供充足的水源，而且B 地周围地形开阔平坦，便于农耕和基建，是城市发育的较理想环境。
学业达标1．能正确反映河流发育后期河谷剖面的是()解析：河道较宽，水位较浅，泥沙堆积。
答案：C读某河流示意图，回答2～3题。
2．甲处地貌的形成与下列哪个因素无关()A．中游落差小B．地转偏向力作用C．河流含沙量大D．入海口潮差小解析：甲处为三角洲，它的形成与河流含沙量大、地转偏向力、入海口潮差小有关，与中游河流落差无关。
答案：A3．造成乙现象最终消失的原因是()A．地壳运动B．风化作用C．侵蚀作用D．堆积作用解析：造成乙处瀑布最终消失的主要原因最可能是侵蚀作用，由于河流下切侵蚀，导致瀑布消失。
答案：C八卦洲是长江南京段中的一个河心岛。
读图，回答4～5题。
4．八卦洲的形成原因最可能是()A．地壳抬升作用形成的B．地壳下陷作用形成的C．长江的侵蚀作用形成的D．长江携带的泥沙堆积形成的解析：随水流速度降低，泥沙堆积，且该地处在凹岸侵蚀，凸岸堆积处。
人教版高中地理必修一4.3河流地貌的发育教案
4.3河流地貌的发育教案【学习目标】1、分析河谷、瀑布等河流侵蚀地貌的成因，冲积扇、河漫滩、河口三角洲等河流堆积地貌的特征与成因；2、结合地转偏向力对河流凹岸、凸岸的影响，分析码头的选点与淘金、挖沙的位置；3、认识聚落兴起的主要自然区位条件中，河流在供水、航运、灌溉等方面的作用。
【学习重难点】河流地貌的形成及其对聚落的影响学习过程【要点梳理】一.河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流侵蚀地貌形成阶段河谷地貌分布主要侵蚀方式初期V字形上游溯源侵蚀，下蚀为主中期河湾中游下蚀减弱，侧蚀加强成熟期槽形河谷下游侧蚀为主2.河流堆积地貌成因：被河流搬运的物质，在河流搬运能力 ___________________ 的情况下，会____________ 下来，形成堆积地貌。
类型：在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型，它由原和三角洲平原三部分组成。
图释:平原、组成部分分布形成机制洪积一冲积平原山前河漫滩.平原河流中下游季节性的洪水或河流流出谷口T地势突然趋于平缓、水道变得开阔T 水流速度放慢T搬运能力降低T洪积扇或冲积扇T连接形成洪积一冲积平原凹岸侵蚀，凸岸堆积T水下堆积体T河漫滩T河流改道，河漫滩被废弃T连接形成河漫滩平原三角洲平原河口地区入海处水下坡度平缓，河水流速减慢T泥沙堆积T三角洲相连形成三角洲平原图示地貌特点地势平坦，宽广。
以谷口为顶点成扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物质由粗到细。
多呈坦，由分向呈放射状。
S9-9二.河流地貌对聚落分布的影响1、 河流为聚落的分布提供供水和交通等重要作用。
2. 河流的冲积平原为聚落的分布提供哪些有利条件?聚落分布原因高原 地区呈带状，分布于深切河谷两岸狭窄的河漫滩 平原上 深切河谷，地势低，气候温暖，河漫滩 平原土壤肥沃，水资源丰富山区 分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原一上， 形成明显的条带状，或分布于山前，或沿河 流两岸山前的洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地 势平坦，地下水或地表水资源十富， 并淤积有肥沃的土壤平原 区 有的沿河发展，形成沿河聚落带； 有的沿海 岸发展，形成沿海岸聚落带土壤肥沃，水资源丰富，有便捷的内河 航运和海上运输（2） 某勘探队在 C 处钻探获得粘土、砾石、粉砂、砂等沉积物标本，访问自上而下钻取的沉积物应依次是 ____________________ ，其理由是 ________________________（3） 小岛D 因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？么？__________________________________________________________________________________________________ 。
高中地理人教版必修一第四章第三节河流地貌发育学案Word版含答案
第三节河流地貌的发育一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流侵蚀地貌形成：河流在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成。
河谷的发育过程及特点：发育阶段侵蚀类型地貌特点初期以向下和向源头侵蚀为主河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V〞型中期向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的河流凹岸侵蚀，凸岸堆积，河流更为侵蚀作用加强弯曲，河谷拓宽后期继续向河谷两岸侵蚀河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽型2．河流堆积地貌形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。
冲积平原的类型：类型位置形成洪积—冲积山前由洪(冲)积扇不断扩大，彼此相互联合而成平原河漫滩平原河流中下游由多个被废弃的河漫滩连接而成三角洲平原河流入海口处泥沙堆积而成[温馨提示]在分析侧蚀时应该分以下两种情况：①在河道比较平直时，一般从地转偏向力上来解释。
②如果是弯曲的河道，应该根据凹岸与凸岸的情形来判断：凹岸侵蚀，凸岸堆积。
一般来讲，河流上游为侵蚀地貌，下游为堆积地貌。
但是，河流的上游也有堆积地貌，如冲积扇、洪积扇等；河流的下游也有侵蚀地貌，如刚果河河口地势落差大，泥沙不易沉积，没有堆积成三角洲。
二、河流地貌对聚落分布的影响1．河流对聚落形成的作用提供充足的生产、生活用水。
方便对外联系和运输。
提供丰富的农副产品。
2．河流对聚落规模的影响耕地破碎地区：乡村的规模相对较小。
耕地连片地区：乡村规模大。
3．河流对聚落分布的影响平原低地区：聚落一般沿河成线状分布。
山区河谷中：聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方。
[思考启迪]是不是所有的冲积平原地区都是聚落的密集区？提示：不是。
冲积平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落开展，聚落分布密集。
但是，在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。
[教材P79～80活动]1．可以明显地看出堆积体具有山前洪积扇的扇形特征。
高中地理第四章第三节河流地貌的发育教案2新课标 人教版 必修1
第四章地球形态的塑造第三节河流地貌的发育一、选择题图1为某地区的平面图，图2为图1中河流R的纵剖面图，下表为图1中P地的月平均温度和月平均降水数据。
据此回答（1）～（5）题。
（1）根据表中的气候数据，判定P地所在的地区属于（）A．亚热带B，温带C．季风气候D．大陆性气候（2）河流R的水源补给主要来源于（）A．夏季降水B．春季降水C．深层地下水D．冰川融水（3）近年来，河流尾闾地区的农业区不断缩小，尾间湖基本消失，主要原因可能是（）A．中上游地区工业生产发展B．臭氧层空洞C．中上游地区沙尘暴增加D．中上游地区农业用水量增加（4）近年来，分布于冲积—洪积扇前缘的泉水大量消失，主要原因可能是（）A．温度下降B．温度升高C．上游森林被大量砍伐D．过量抽取地下水（5）协调本地区发展和环境之间关系的途径有（）A．增加移民B．控制人口数量C．扩大耕地面积D．保育天然植被解析：（1）该地的最冷月平均气温在O℃以下，月平均最高气温在20℃以上，可确定为温带，年降水量llOmm左右，夏季降水稍多，所以为大陆性气候。
（2）河流R的水源补给除夏季降水外，还有冰川融水。
（3）是河水不断减少，河水减少的原因可能是中上游工、农业的发展，用水量增加。
点评：这是一道综合题，通过两幅图、一个表格，结合该地的区域特点，综合考查了气候的分析、河流的补给以及人类活动对自然环境的影响等方面的知识和能力。
答案：（1）BD（2）AD（3）AD（4）CD（5）BD6．关于外力作用与地貌的叙述，正确的是 B （）A．如果没有外力作用，整个地表几乎全部由岩石覆盖B．如果没有外力作用，就不会有三峡、沙漠、沙滩等美妙的奇景C．如果没有外力作用，就不会有喜马拉雅山D．如果只受外力作用，也会形成长江三峡7、通常情况下，外力作用的过程为BA.侵蚀作用—风化作用—搬运作用—沉积作用B.风化作用—侵蚀作用—搬运作用—沉积作用C.风化作用—搬运作用—侵蚀作用—沉积作用D.侵蚀作用—沉积作用—搬运作用—风化作用—侵蚀作用—搬运作用—沉积作用。
地理人教版一师一优课必修一教学设计：第四章 第三节《河流地貌的发育》1 含答案
《河流地貌的发育》教学设计【教学目标】1．知识与技能（1)了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响.（2)了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
2．过程与方法（1)根据资料,能够分析不同河段河流侵蚀作用的差异。
（2）阅读河流堆积地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响.2．流水堆积地貌的形成。
【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理。
2．河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析及其对人类活动的影响.3．洪(冲）积扇与三角洲的形成过程和区别。
教学方法讲授法、读图分析法教学课时1课时教学过程：导入设计风水学在中国文化中是一门源远流长的学问.其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗,努力不懈,进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功.虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想.比如,殷商时代的居住风水──“攻位于汭”（汭：河水内湾环抱处,为凸岸）就蕴含着丰富的科学道理，也体现了道法自然的哲学思想。
主要教学过程设计一、河流侵蚀地貌与堆积地貌(一)河流侵蚀地貌1．溯源侵蚀及其形成地貌学生活动:识别图中所显示的河流的侵蚀方式并说出判断依据.教师活动：结合图片讲解溯源侵蚀。
甲河源头处受到流水侵蚀的作用，基岩坍塌，河流的长度被延长。
经过长期发展,甲河的源头不断向乙河处移动,最后与之沟通。
可见，通过溯源侵蚀作用,河流向源头部分延伸，河谷加长.承转:那么,图中显示的甲河的河谷形态还有什么变化呢?图中甲河谷不但变长了，还变宽了、变深了!引导学生分析导致这种变化的外力作用是什么？2．下蚀、侧蚀及其形成地貌师生共同总结河流侵蚀地貌的类型及其侵蚀方式，同时结合幻灯片让学生认识“V形谷"。
过渡:罗马不是一天建成的，河流也不是一天形成的。
高中地理(人教版必修1)教师用书：第4章第3节河流地貌的发育含解析
第三节河流地貌的发育1．识记河流主要的侵蚀地貌和堆积地貌类型。
2．理解河流地貌对聚落形成和分布的影响。
(重难点)3．应用河流特征判断地形特征。
(重难点)[基础·初探]教材整理1河流侵蚀地貌与堆积地貌阅读教材P77～P80上部图文内容,完成下列问题：1．河流侵蚀地貌(1)形成：河流在流动过程中,破坏和搬运地表物质而形成的地貌。
(2)河流的不同发育阶段,河流侵蚀作用和地貌特点发育阶段外力作用特点河流地貌特点初期以向下和向源头侵蚀为主河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈“V”型发育阶段外力作用特点河流地貌特点中期向河谷两岸的侵蚀作用加强河流更为弯曲,河谷拓宽后期继续向河谷两岸侵蚀河谷展宽,横剖面呈宽而浅的“U”型2．河流堆积地貌(1)形成：河流搬运的物质,在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。
(2)冲积平原三种地貌类型的位置和形成类型位置形成洪积—冲积平原山前由洪(冲)积扇不断扩大,彼此相互联合而成河漫滩平原河流中下游由多个被废弃的河漫滩连接而成三角洲平原河流入海处泥沙堆积而成正误判断：(1)河流下游以堆积地貌为主,没有侵蚀地貌。
(×)【提示】只要有河水流动的地方,就有侵蚀地貌的存在。
(2)长江三峡是流水侵蚀造成的。
(√)【提示】长江三峡是长江切开巫山山脉而形成的河流侵蚀谷地。
(3)三角洲地貌都出现河流入海口处。
(×)【提示】河流入海口处或河流入湖口处都会形成三角洲地貌。
教材整理2河流地貌对聚落分布的影响阅读教材P80下部至P83图文内容,完成下列问题：1．河流对聚落形成的作用(1)提供充足的生产、生活用水。
(2)方便对外联系和运输。
(3)提供丰富的农副产品。
2．河流对聚落规模的影响(1)耕地破碎地区：乡村的规模相对较小。
(2)耕地连片地区：乡村规模大。
3．河流对聚落分布的影响(1)平原低地区：聚落一般沿河呈线状分布。
(2)山区河谷中：聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带,即高于洪水位的地方。
人教版高一地理必修一教学设计：第四单元3《河流地貌的发育》(共1课时)含答案
《河流地貌的发育》教学设计教学目标知识与技能1。
外力作用对地表形态的塑造.2.河流侵蚀地貌和河流堆积地貌.3。
河流地貌对聚落分布的影响。
过程与方法1.自主学习，分析法、讨论法.2。
探究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。
3.利用景观图片分析河流地貌的成因。
情感、态度与价值观使学生理解事物是发展的,发展既有内部条件,也有外部条件。
教学重难点●教学重点1.河流的侵蚀地貌与堆积地貌。
2.河流地貌对聚落分布的影响。
●教学难点河流侵蚀的不同类型.教学工具课件教学过程ks5u新课导入］同学们，上节课我们以山岳地貌为例，学习了内力作用对地表形态的影响。
在外力作用中，流水是一种最强大而普遍的作用。
今天我们就一起来学习—-第三节河流地貌的发育(板书)。
ks5u教师精讲］师:河流所形成的地貌,是我们在自然界中所见到的最常见的地貌种类之一。
请看下面两幅图片。
（出示图片“三峡地貌”“崇明岛")师：以上两幅图片都是河流地貌，但它们的成因相同吗？生：成因不同。
三峡是长江切割巫山而形成的,是河流的侵蚀地貌;崇明岛是长江携带的泥沙在河口堆积而成，是河流的堆积地貌。
师：分析得很正确!这两种地貌都是外力作用——流水作用的结果，只不过它们是在不同的条件下形成的地貌，让我们首先来认识河流侵蚀地貌.(板书)（一）河流侵蚀地貌师：河水在流动过程中,会破坏并带走地表的物质,形成侵蚀地貌。
河流的侵蚀主要有三种类型，由于它们对地表的侵蚀方向不同,因而对河谷形态的影响也不同。
这三种类型是溯源侵蚀、下蚀和侧蚀.（播放录像“虎跳峡”或出示图片）师：同学们一定为虎跳峡汹涌而澎湃的激流所震撼，湍急的河水从高处奔流跌落而下,对河谷的岩石有着强烈的冲刷作用。
请同学们讨论一下,这种侵蚀的最终结果会使河谷怎样发展?这是三种类型中的哪一种？生:（讨论后回答)强大的流水作用会侵蚀岩石，使岩石向着河流的上游方向逐渐消退，这是溯源侵蚀.师：非常好.这种侵蚀会使河谷不断向源头方向伸长,从而使河流向上游方向发育。
人教版地理一师一优课必修一课件第四章第三节河流地貌的发育3
顺江而下——下游(xiàyóu)
江面开阔，水流(shuǐliú)
第二十六页，共46页。
(chánɡ jiānɡ
唯孤 见帆 长远 江影
碧 空 尽 ，
(2009·广东高考)“莫问桑田事，但看桑落洲。数家新 住处，昔日(xīrì)大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想 应百年后，人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合右 图和所学知识，回答(1)～(2)题。
第十一页，共46页。
顺江而下
瞿 塘 峡
第十二页，共46页。
(wū xiá)
顺江而下
巫
峡
第十三页，共46页。
顺江而下
西 陵 峡
第十四页，共46页。
顺江而下——三峡(sān x绝iá)两
水流湍急，能量集中， 壁 岸
对河谷的下蚀作用明显， 相 乳
使河谷不断加深，因而 形成了今天雄伟壮观 (xióng wěi zhuàng
D．开垦(kāikěn)成为耕地，发展粮食生产
第四十页，共46页。
[解析] 第(1)题，首先会读图，图形左侧深颜色部分为陆地， 右侧浅色部分为海域。河流(héliú)流向在1989年呈现为流向 东南，2009年改道流向东北；由于河道改道，故道南部海岸已 不再有河流(héliú)携带泥沙淤积，反而受海浪侵蚀导致陆地 面积减小；河流(héliú)含沙量增加与否，在图示影像不能看 出；由此可见，三角洲的形态变化主要与河流(héliú)改道有 关。第(2)题，该河口海岸属于泥沙淤积形成的泥质海岸，水 深较浅，不利于港口建设。泥质海滩也不能成为海水浴场，海 水浴场一般为石质海岸形成的沙滩才可以；若开垦为耕地，虽 然增加了粮食生产，但同时也破坏了海岸生态环境，因此，该
• C．乙—a—沉积—种植农作物
人教版高一 上学期必修一地理第四章第三节河流地貌的发育教案
《河流地貌的发育》教学设计【教学目标】知识与技能1 ．认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，及其地表形态。
2 ．运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。
过程与方法能以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。
情感态度与价值观树立事物是运动的、事物是不断发展变化的辨证唯物主义观点。
【教材内容及分析】：河流是自然界非常活跃的外力因子之一，河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。
所以本文以河流地貌作为典型案例，剖析外力作用在地表形态的形成过程中的作用，以及河流地貌对人类活动的影响。
本节内容主要包括两大部分：第一部分——河流侵蚀地貌与堆积地貌，既是本节内容的重点，又是难点。
在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后详细介绍河谷地貌的演变过程。
并在这部分内容之后设计了“活动”，目的是让学生将课堂上学到的东西用到实践中去，这也是地理学以致用的一个体现。
在河流堆积地貌部分，教材介绍了河流冲积平原的组成和形成过程。
通过设计了案例和活动，让学生进一步认识河流三角洲的发育条件。
第二部分——河流地貌对聚落分布的影响。
教材从三方面阐述了河流堆积地貌（洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原）对所在高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。
紧接着，教材设计了“活动”，让学生分析与聚落分布有关的地理问题，目的是让学生更直观地认识到河流地貌对聚落分布的影响。
【教学过程及教学策略】：一、考纲及图片导入，创设情境师：这节课我们来学习河流地貌发育，下面请同学们熟悉这节课的课程标准及今年的考纲。
课程标准：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素考纲：河流地貌对聚落的影响观看以下图片中展现的是河流的什么地貌景观？［多媒体展示］河流的侵蚀地貌、河流的堆积地貌及长潭水库风光。
师：我们生活在亚热带季风气候区，降水很丰富，流水形成的地貌较为常见，尤其是河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。
今天我们就以河流地貌的形成和发育为例，来学习外力作用在地表形态的形成过程中起了什么样的作用。
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《河流地貌的发育》教学设计
【核心突破】
核心要一河流地貌
【归纳总结】
1.河流侵蚀地貌
河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的主要方式及其对河谷形态的影响有明显差异(如下表)
2.河流堆积地貌
【方法技巧】
1.图示法记忆河谷的形态分布
一般而言，河流在上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等(如下图所示)。
2．河流的凹岸侵蚀、凸岸堆积
河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积(如图①)。
3．河漫滩的形成
在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。
河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。
堆积体不断扩大，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩(如图②)。
4.河流流向的判断方法
河流流向取决于地势的高低，即由地势高的地方流向地势低的地方。
河流流向可通过以下几个方面判定：
①据等高线的弯曲，判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反。
如图所示：
②根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判断河流流向
③根据城市合理规划图，判断河流流向
④根据河床的冲刷强弱来判断河流流向
⑤用“凹凸”两字掌握河流的凹凸岸
【典题探究】
【例1】如图为某地等高线地形图，读图完成(1)～(2)题。
(1)甲处的地貌类型及可能发生的地质灾害是 ( )
A.峰林滑坡
B.冲积扇泥石流
C.新月形沙丘地震
D.火山锥火山喷发
(2)形成甲处地形的主要外力作用是 ( )
A.河流泥沙的堆积作用
B.地质年代风积作用
C.地质年代岩浆喷发
D.第四纪冰川堆积作用
【解析】甲处是位于山地与平原之间河谷谷口的冲积扇，是洪水活河流流出谷口时，水流速度减慢，水流携带的泥沙逐渐堆积而成。
该处易发生滑坡、泥石流等地质灾害。
【答案】（1）B（2）A
【例2】读图，回答(1)～(2)题。
(1)有关河曲地貌、弯道水速、外力作用和沿岸人类活动的组合正确的一组是( )
A．甲—a—侵蚀—兴建深水港B．乙—a—沉积—种植农作物
C．甲—c—沉积—兴建仓库 D．乙—c—侵蚀—修筑防护堤
(2)如果一艘小船从下游到河流的上游，请问所走的航线是( )
A．a线或c线B．b线C．c线D．a线
答案 B D
【变式精练】
读地壳运动较稳定状况下的河流上游至下游下蚀速度与侧蚀速度的理论关系示意图，回答1-2题。
1.一般情况下，“V”形谷在哪条曲线代表的河段上最典型 ( )
A．ab B．cd C．de D．df
2.df线最可能代表下列哪条河流的河段 ( )
A．鄂毕河 B．圣劳伦斯河 C．黄河 D．莱茵河
【解析】1.越往河流的上游，落差越大，河水的下蚀作用越明显。
2.df线下蚀作用较弱，侧蚀作用较强，地下河具备这样的特点。
【答案】1.A 2.C
3．下图所示为山东半岛某地剖面图，读图回答下列问题。
(1)①②③所代表的地貌类型与Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ地对应的正确顺序是Ⅰ________，Ⅱ________，Ⅲ________，简要说明造成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三地地貌形态差异的主要原因。
(2)根据图中所给信息，请你为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域的土地利用提出合理化的建议。
(3)简述Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域开发利用中应当注意的问题。
【答案】（1）②③① I地位于河流上游，属低山丘陵地形，以流水侵蚀作用为主，形成“V"型谷，Ⅱ、Ⅲ两地区地势平坦，水流平缓，以流水堆积作用为主，分别形成冲积平原和河口三角洲．
(2）山地、丘陵地区发展林果业（建设水源林），平原地区发展耕作业（种植业），滩涂和海域宜发展水产、养殖业．
(3）山地、丘陵地区如果植被破坏，会导致水土流失，平原地区如果不合理灌溉，会造成土地盐溃化，河口地区过量抽取地下水，会出现海水倒灌，使地下水质恶化；
核心二河流地貌对聚落分布的影响
【归纳总结】
【方法技巧】
1．河流侵蚀地貌与堆积地貌及对聚落分布的影响
一般而言，河流在上游多为高原、山地，以侵蚀为主，中游搬运，下游沉积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。
受此影响，聚落分布也不同。
(如下图所示)。
2．平原不一定是聚落密集区
冲积平原不仅土壤肥沃，水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。
但是，在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，居住条件不利，人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。
【知识拓展】(一)河流的水系特征
(二)河流地貌对区位选择的影响
1. 水电站:在河流上游，谷深水急，落差大，地质岩层比较牢固的地方，可建水电站。
2. 城市和港口
3.某些生产活动如淘金的区位选择。
淘金是根据各种物质的密度不同，流水沉积具有分选性而进行。
金的密度较大，先沉积。
所以淘金要在流水的沉积处进行。
【典题探究】
【例3】读河流平面、剖面图，回答下列问题。
(1)A处河段特征，河流侵蚀作用明显，深，大，多，水能资源；C处河段特征：，泥沙，江面宽广，利于(交通)。
(2)若河流A段的纵剖面如图N所示，则形成的地理景观最有可能是( )
A．“U”形谷B．喀斯特溶洞 C．河流瀑布 D．河口三角洲
(3)下表为我国陕西省三大地区村落情况对比表。
读图表，回答下列问题。
①写出地形区的名称：甲________；乙________；丙________。
②甲地区聚落形态以团状为主，其主要影响因素是( )
A．地形平坦B．河流宽广 C．农业发达 D．矿产丰富
③乙地区聚落形态以________为主，其原因是_____________________。
答案(1）下切落差峡谷丰富流速慢沉积航行（2)c
(3）①渭河平原秦岭黄土高原②A③散居地形以山地为主，聚落只能沿山间谷地零散地分布
【例4】不管是古代，还是当今，河流地貌对聚落分布都有着深刻的影响。
据此回答问题题。
(1)古代的乡村聚落多分布于河流两岸或交汇处的高亢之地，是因为
①地势较高，可避免洪水之患②雨热同期，气候优越③近河，有利于农耕、畜牧、渔猎④便于搬迁和居住
A．①②B．③④ C．①③D．②④
(2)关于高原地区聚落的叙述，正确的是( )
①大多分布在河谷两岸狭窄的河漫滩平原上②大多分布在山前的洪积扇平原上③大多分布在地势平坦的高原面上④多呈条带状沿河流两岸发展
A．①②B．③④ C．②③D．①④
答案C D
(2014届吉林长春市十一中高三模拟四地理试卷)【例5】下图为某地区自然景观分布示意图，以及P、Q两区域的等高线图，读图回答下列小题。
(1)图中P处的地貌名称是 ( )
A．河漫滩 B．冲积扇 C．三角洲 D．侵蚀平原
(2)P处沉积作用最显著的月份是 ( )
A．1月 B．3月 C．7月 D．10月
(3)按照“地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则，聚落选址在Q地的最佳位置是 ( )
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
答案 B C B
读某地区地形略图，回答4-5题。
4．这里河流曲折多弯，最可能的自然原因是( )
A．侧蚀作用明显 B．受断层的制约
C．受地转偏向力的影响 D．河流下蚀作用强
5．下列说法正确的是( )
A．这里山高水深，位于河流上游
B．此处河流曲折，不易发生洪涝
C．河流总体自东向西流
D．该地区聚落沿河流分布于河流凸岸一侧
答案 A D
下图甲为大陆东岸的某河段示意图，图乙为图甲中EF处的河床横断面图。
读图回答6-7题。
图甲图乙
6．下列关于图中的说法，正确的是( )
A．在EF处，离河岸越远的地方岩石年龄越老 B．地势北高南低
C．④处河岸比②③两处侵蚀更严重 D．①处比②④处建港条件优越
7．下列关于图中河流的说法，正确的是( )
A．位于南半球
B．有可能出现凌汛现象
C．全年流量变化小
D．EF附近河段是地下水补给河水
答案 C B
(2014届湖北武汉市武昌区高三5月调研地理试卷)河流阶地是河流地貌系统的有机组成部分，其自身的发展演变不同程度地记录了流域环境的演变过程。
德雷沃河位于印度尼西亚，属伊里安岛内较大河流之一，流域中上游有砂金矿分布。
读德雷沃河(局部)河流阶地演化和现状图，回答下列8-9题。
8.关于德雷沃河流域推断正确的是( )
A．位于板块交界处，岩浆冷却凝固形成砂金矿
B．河流流程长、流量大，适宜发展航运
C．流域内农业发展以劳动密集型为主
D．大规模开发易造成土地沙漠化
9.图中阶地2、阶地3形成的主要原因是( )
A．流水侵蚀 B．流水堆积 C．风化作用 D．风力堆积
答案 C A。