第五章《人体内废物的排出》导学案
人教版初中生物七年级下册第五章人体内废物的排出导学案
第五章人体内废物的排出导学案班级组号姓名一、学习目标：1、生命观念：通过观察（哺乳动物）泌尿系统的实物（或模型、图片）描述人体泌尿系统的组成及部分的功能；说出肾单位的结构组成和与其功能相适应的结构特点。
2、科学探究：通过探究学习掌握尿液形成和排出的大致过程。
3、理性思维：通过读图、分析资料“借款人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液”比较表中的数据（或读尿常规化验报告单），获取有用信息的能力。
4、社会责任：养成良好的生活习惯，珍爱生命。
二、学习重点、难点：重点：1、肾脏的结构；2、尿液形成的过程。
难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2、尿液形成过程中的物质变化。
三、导学方法：观察交流、合作探究四、课时：1课时五、学生准备：顺利完成本节学习，需要充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。
主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。
在巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，学习尿液的形成过程。
再从资料分析以及图文表格中解读得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。
六、导学过程：（一）课前导学：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如尿素、多余的水、二氧化碳等物质，这些物质在体内积聚多了，会妨碍人体的正常生理活动，使人致病。
因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。
（二）课堂导学：1、自学自测：（1）泌尿系统包括______ 、 ______、 ______ 和尿道组成，其中形成尿的器官是______，暂时储存尿的器官是______。
（2）尿液的形成包括______________和两个过程。
（3）人体排尿，不仅起到排出______ 的作用，而且对调节_______________ ，维持组织细胞的_________ ，也有重要作用。
2、合作探究：请同学阅读教材第72页到第76页的内容，并完成下列问题：（1）你知道人的生命活动会产生那些废物？为什么这些废物必须排出体外？（2）观察课本第73 页的图，说说泌尿系统的组成及各个器官的功能。
七年级生物下册 4.5《人体内废物的排出》导学案(新版)新人教版
七年级生物下册 4.5《人体内废物的排出》导学案（新版）新人教版➢➢活动二：小组合作，深化理解1．分析肾单位结构模型，将所给的结构名称贴至模型上恰当的位置。
2．缓慢推动注射器，观察从注射器流出的液体之后流经的路径，并在右图中画出。
3．你认为尿液的形成与血液有关吗？➢活动三：资料分析，讨论交流请分析以下两则资料1．取某健康人肾动脉中的血液、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。
主要成分肾动脉中（克/100毫升）肾小囊中（原尿）（克/100毫升）尿液（克/100毫升）水90 98 96蛋白质8 0.03葡萄糖0.1 0.1 0无机盐 0.72 0.72 1.1 尿素 0.03 0.03 1.8 血细胞若干无无2．人体每天形成的原尿（肾小囊中的液体）大约有180升，而每天排出的尿液仅约1.5升，比原尿少了许多。
讨论：① 通过肾动脉中血液与肾小囊中液体的成分比较，你认为血液中的哪些成分能够经过肾小球过滤到肾小囊中？哪些成分不能被过滤，为什么？② 通过原尿和尿液的比较，你认为肾小管能够重新吸收原尿中的哪些物质？联系已有知识，想一想这些被重新吸收的物质到哪儿去了？ 三、尿的排出及泌尿系统组成肾脏 → ___________ → ______________ → ___________ →体外系统（形成尿液） （输送尿液） （暂时贮存尿液）（排出尿液）四、小试牛刀1．下列生理过程不属于排泄的是（）A．二氧化碳由呼吸系统排出体外B．食物残渣由消化系统排出体外C．尿液通过泌尿系统排出体外D．汗液由皮肤经汗腺排出体外2．如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答：（1）图中[ ]肾小囊中的液体叫做原尿，正常情况下，它与①中液体的成分相比，缺少血细胞和大分子___________。
（2）图中[⑤]_________能够重新吸收管内液体中的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐。
（3）某成年人排出的尿液中含有较多的蛋白质，医生初步判断可能是________处发生了病变。
《人体内废物的排出》 导学案
《人体内废物的排出》导学案一、学习目标1、描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。
2、概述尿液的形成和排出过程。
3、描述其他排泄途径。
4、了解排泄对人体生命活动的重要意义。
二、学习重点1、泌尿系统的组成及功能。
2、尿液的形成过程。
三、学习难点1、肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
四、知识梳理（一）泌尿系统的组成人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
1、肾脏肾脏是形成尿液的器官。
它位于人体的腹腔后壁，脊柱两侧，左右各一个。
肾脏的外形像蚕豆，呈红褐色。
肾脏的结构和功能单位是肾单位，每个肾脏大约由 100 万个肾单位组成。
2、输尿管输尿管是一条细长的管道，上连肾盂，下连膀胱。
它能够将肾脏形成的尿液输送到膀胱。
3、膀胱膀胱是一个囊状结构，位于盆腔内。
它具有暂时储存尿液的功能。
4、尿道尿道是尿液从膀胱排出体外的通道。
（二）肾单位的结构肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。
1、肾小球肾小球是由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成的血管球，这些毛细血管汇集成出球小动脉。
肾小球的外面包着肾小囊。
2、肾小囊肾小囊是肾小管盲端膨大部分凹陷形成的双层囊，它的内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。
3、肾小管肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管。
（三）尿液的形成尿液的形成主要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。
1、肾小球的过滤作用当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。
2、肾小管的重吸收作用当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，进入肾小管周围的毛细血管中，剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。
（四）尿液的排出肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。
当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意。
排尿时，尿液经尿道排出体外。
（五）其他排泄途径1、呼吸系统：通过呼气排出二氧化碳和少量的水。
第五章 人体内废物的排出--导学案
第五章人体内废物的排出---导学案授课人：复习目标知识目标：1.描述人体泌尿系统的组成2.概述尿液的形成和排出过程3.描述其他排泄途径能力目标：1.能解读尿的形成过程示意图2.能解读血浆、原尿和尿的成分数据和尿常规化验单复习过程一．【自主复习】尝试回忆，完成下列内容1．排泄是指人体代谢终产物如、和等排出体外的过程，粪便的排出属于。
2．泌尿系统是由、、、组成，是形成尿液的主要器官。
3．每个肾包括大约100万个结构和功能单位叫，它由、和等部分组成。
4．请体会血液和尿液的关系：5．尿的排出途径：肾脏→→→→体外6．排尿的意义是。
二．合作探究例题．（2011•烟台）肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液。
下图为尿液的形成过程示意图，表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据。
（1）图中结构[3]中流动的是血，与结构[2] 中流动的血液成分比较，含量增多的是。
(2)分析表中各成分的含量变化，你认为液体B应是，取自于图中的[ ] 部位，是经过作用形成的。
(3)液体A的主要作用是，葡萄糖是通过小肠绒毛上皮细胞的作用进入液体A中，运送到组织细胞后主要在细胞的结构中氧化分解，为生命活动提供能量。
(4)尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的。
排尿反射的中枢位于，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明。
三．达标检测选择题1.正常情况下，血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是( )A．尿素 B．葡萄糖 C．大分子蛋白质 D．血细胞2．右图是原尿中某种物质在流经肾小管形成尿液的过程中其浓度变化示意图。
据此推断该物质是( )A．水 B．无机盐C．葡萄糖 D．尿素3．流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是( )A．氧气增加，尿素减少 B．二氧化碳减少，尿素增加C．氧气减少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素减少4．肾衰竭患者体内滞留多种毒素及代谢产物，通常需要进行血液透析。
透析时，血液向透析液排出的物质主要是（）A．血细胞、水、尿素、蛋白质B．水、葡萄糖、氨基酸C．水、无机盐、葡萄糖、尿素D．红细胞、蛋白质、水、无机盐5．正常人体排出的尿液中，一般不含有．．．( )A.水B.无机盐C.葡萄糖D.尿素6.人体排出下列物质时，只有一条途径的是 ( )A.二氧化碳B.尿素C.水D.无机盐7.（2013•黑龙江）根据肾单位模式图，回答问题：（1）图中组成肾单位的结构有、、．（填字母）（2）图中B处发生的生理过程是肾小球的作用．（3）图中D处发生的生理过程是肾小管的作用．（4）假如某人的尿液出现了红细胞，则发生病变的部位可能是肾单位中的．四．反馈讲评五．课堂小结六．教后反思：。
初中生物七年级下册《第五章 人体内废物的排出》教案(附导学案)
《第五章人体内废物的排出》教案【教学目标】知识目标：1.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2.概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3.概述尿液的形成和排出的大致过程。
4.描述其他排泄途径。
能力目标1.观察泌尿系统的模型、猪的肾脏，提高观察能力。
2.能根据实验数据进行初步的科学推测，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。
情感态度与价值观目标1.通过肾单位的结构和功能的学习，建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。
2.提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。
【教学重点】：1．学生能概述泌尿系统的组成。
2．学生能概述尿液的形成过程。
3．学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成生物体结构与功能相适应的基本观点。
【教学难点】：学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用理解不够（因为这是一个动态连续的过程）。
【课前准备】：教师：泌尿系统模型、投影仪、挂图。
学生：预习本节内容，查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料，了解有关肾脏方面的疾病及症状。
【教学过程】：一、导入：你知道人体生命活动会产生哪些废物吗？人体代谢废物的排出有哪些途径？这就是第五章要学习的内容。
二、出示学习目标：出示学习目标，让学生明确本节课学习内容。
三、新课教学设计（一）学生自学课本P72的1、2自然段，区别排泄和排遗（二）泌尿系统的组成1.提出问题，请同学认真观察泌尿系统的结构图和肾脏的图，思考以下几个问题：①输尿管和哪些结构相连？推测泌尿系统由哪些器官组成?各器官有什么功能?②尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管?血液是怎样进出肾脏的？③结合血液循环图，你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?肾脏里的血管分布是怎样的？2.引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并及时鼓励其他学生的回答。
3.通过观察，结合收集的资料和已有知识进行思考、推测，得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的结论。
(新)人教版生物七下《第五章人体内废物的排出》导学案(推荐)
第五章人体内废物的排出【学习目标】1.泌尿系统组成2.尿的形成和排出3.排泄途径【学习重点】肾单位的结构和功能【学习难点】肾单位的结构和功能【学习过程】一【自主学习】1.叫排泄。
2.排泄的主要途径有。
3.认识肾单位结构〔1〕________〔2〕________〔3〕〔4〕________〔5〕〔6〕_______4.肾小球是什么球？构成肾小球的毛细血管都与什么血管相连？出球小动脉两端与什么血管相连？5.什么是原尿与尿液？6.对照图4-45，描述尿液形成过程7.尿液是如何排出的？8.排尿对维持正常生理功能有何意义？9.除了通过肾脏排出尿液外，还有哪些其他排泄途径？二【小组探究】10.将尿液形成过程补充完整11.血液流经肾脏后，血液成分发生哪些变化？12.肾小球内的血浆全部被过滤到肾小囊中吗？葡萄糖为什么全部被重吸收？13.试分析肾单位与过滤、重吸收相适应的结构特点？14.肾单位出现功能障碍后，会患哪些疾病？15.水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？16.怎样维持泌尿系统的健康？17.如何区别排泄和排遗？三【展示交流】四【拓展延伸】18.据“肾单位和尿的形成过程〞图完成，大写字母代表结构名称，数字代表生理过程。
〔1〕肾单位包括图中___、___和___三局部。
其中血管A内流_______血，血管B内流_______血，血管C内流______血，在_____处由动脉血变成静脉血。
〔2〕尿的形成包括[ ]______________________作用和[ ]________________作用。
D中液体是______，E中流出的液体是_____。
从D到E的过程中，__________的浓度逐渐升高，_______________浓度逐渐降低。
〔3〕假设某人最近尿量比正常情况下增加了两倍，则病变的部位可能是____________；假设尿液中有血细胞，则病变的部位可能是_______________；假设该患者早餐吃的太多导致血液中葡萄糖浓度过高，就会有一局部从尿液中排出，形成糖尿。
4-5 人体内废物的排出(导学案)-七年级生物下册(解析版)
第5章人体内废物的排出-导学案想一想：水对于人体非常重要，而排尿会排出很多水分，那为什么还需要排尿呢？尿液中只有水吗？你做过尿常规化验吗？这项检查能反映出人体什么系统的健康状况呢？人体内产生的尿素和无机盐等废物，必须溶解在水中才能排出体外，所以，人体缺水的情况下，也要排尿。
尿液中不只有水，无机盐、尿素、尿酸等。
我们在进行体检时就会进行尿常规化验，这项检查能反映出人体泌尿系统的健康状况。
知识点1：排泄和排遗排泄:人体将二氧化碳、尿素（细胞代谢产生的废物），以及多余的水分和无机盐排出体外的过程。
排遗:人体将未被消化的食物残渣（未进入细胞）排出体外的过程。
知识点2：泌尿系统的组成及功能知识点3：肾的基本单位-肾单位肾单位两条管道系统：血流途径入球小动脉—肾小球—出球小动脉—肾小管毛细血管网—肾静脉尿流经途径肾小囊—肾小管—收集管知识点4:尿的形成取某健康人肾动脉中血浆、肾小囊中液体和尿液进行如下分析比较（克/100毫升）讨论：1.尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？2.血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？3.在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？提示：1.与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖。
每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水量则略有增加。
尿液主要排出无机盐尿素，此外，还排出多余的水。
2同血浆相比，肾小囊中的液体含有很少的蛋白质，含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。
这说明肾小球和肾小囊可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。
3.这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖。
尿液形成的两个重要过程：肾小球和肾小囊的滤过作用 原尿肾小管的重吸收作用 尿液知识点5：尿的排出排尿的意义：1.排出废物2.调节体内水和无机盐的平衡3.维持组织细胞的正常生理功能整合归纳:知识点6：其他排泄途径总结归纳(以概念图的形式对本节内容进行归纳整合):。
人教七年级生物下册人体内废物的排出导学案
人体内废物的排出复习课复习目标：1、描述肾的过滤作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径和作用复习重、难点：1、描述肾的过滤作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径3、概述人体废物排出的意义复习过程：一、PPT复习排泄的途径和定义、排泄与排遗的区别。
二、引导学生在PPT中指出泌尿系统的各器官名称和作用。
三、复习肾单位的结构1、画出肾单位结构图，标明结构名称和所连接的血管名称。
2、链接中考1）、如果B为肾小球，则A是血管，里面流血，C是血管，里面流血。
2）、如果B为肾脏，则A是血管，里面流血， C是血管，里面流血。
四、复习尿液的形成1、在所画的肾单位结构图中标出尿液形成的两个生理过程所发生的位置并阐述其过程。
2、PPT图示两种生理作用，强调考点。
3、链接中考1）、肾小囊中的液体和肾小球中的液体相比，减少了什么？2）、肾小管流出的液体和肾小囊中的液体相比少了什么？3）、尿液中出现蛋白质或血细胞，可能是哪个部位出现了病变？4）、尿液中出现了葡萄糖，除了糖尿病外可能是哪个部位出现病变？4、PPT比较三种液体的成分，学会怎样区分三种液体。
5、链接中考：1）肾静脉中的静脉血与肾动脉中的动脉血相比较，成分发生了哪些变化？2）下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：（注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多）（1）原尿是样本，因为其中含有。
（2）正常的尿液是样本，因为其中只含有。
（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本，因为其中含有。
五、总结排尿的意义六、小结1、泌尿系统的组成，肾和肾单位的结构2、尿的形成过程3、排尿的意义七、反馈巩固1.出入肾小球的血管（）A.均为小动脉B.入球为小动脉，出球为小静脉C.均为小静脉D. 出球为小动脉，入球为小静脉2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是（）A、肾小囊B、集合管C、肾小球D、肾小管3.血液流经肾脏后，发生的主要变化是（）A.养料增加B.尿素减少C.氧气增加D.尿素增加4.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（）A、肾小球的滤过作用B、肾小管有重吸收作用C、集合管有吸收尿液的作用D、膀胱有贮存尿液的作用5.某人的尿量比正常情况下增加数倍，推测其发生病变的部位是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾小囊壁6. 请分析并回答下列问题。
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第五章人体内废物的排出导学案备课：审核：时间：【教学目标】1.人体产生的废物有哪些排出体外的途径。
2.尿液的形成和排出。
【教学重难点】尿液的形成和排出【导学思路】【学习导航】【活动】一、排泄的概念1、人体内的代谢终产物（或代谢废物）排出体外的过程叫。
排泄排出的是，排遗排出的是。
①皮肤排出2、途径：三条②呼吸系统排出体育运动时大部分水以③泌尿系统排出形式排出，所以尿量。
【活动】二、肾单位及尿的形成功能：形成尿的基本单位。
肾单位组成：、、。
尿的形成肾小球的滤过作用：形成（即血浆中一部分物质经过肾小球毛细形成过程血管壁和肾小囊内层壁进入肾小囊腔中形成）。
肾小管的重吸收作用：形成。
（原尿中部分物质经过肾小管壁和其外的毛细血管壁进入血液中的过程叫）。
【检测知识点】1、肾小球毛细血管内的葡萄糖滤过到肾小囊腔中，至少要经过几层细胞膜：（）A、一层B、二层C、三层D、四层2、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的特点是：()A、二氧化碳减少了B、氧气增加了C、葡萄糖减少了D、尿素减少了3、尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。
其主要原因是()A、肾小管的重吸收作用B、肾脏的控制作用C、膀胱的贮存作用D、肾单位的泌尿作用4、正常人原尿中不含有的成分是：（）A、葡萄糖B、大分子蛋白质C、无机盐D、尿素5、肾炎病人的尿液中，若发现有红细胞和蛋白质，则发生病变的部位是：（）A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位6、人体排尿除了起到排出废物的作用外，还有（）Ａ . 促进血液循环Ｂ. 调节体内水和无机盐含量Ｃ . 促进葡萄糖的重吸收Ｄ . 肾脏，肾小球，肾小囊，肾小管7、原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有：（）Ａ . 血细胞和无机盐Ｂ . 血细胞和蛋白质 C. 尿酸和尿素Ｄ . 血细胞和大分子蛋白质【拓展练习】完成配练第10、 14、 15、 16 题【作业】完成配练上的其它练习题【教学反思】。
第五章人体内废物的排出导学案
第五章人体内废物的排出班级：姓名：时间【学习目标】1、描述人体泌尿系统的组成。
2、概述尿液的形成和排出过程。
【学习过程】一、课前预习1、泌尿系统由、、和组成的。
2、是形成尿液的器官。
二、知识梳理任务一：泌尿系统的组成阅读课本72页至73内容，完成下列要求：1、人体将、，以及和等的过程叫做排泄。
2、人体产生的废物中，、和主要是通过系统排出的。
3、泌尿系统由、、和组成的；它们的作用分别为、、和。
任务二：尿的形成和排出阅读课本73页至75内容，完成下列要求1、肾脏是的器官。
每个肾脏包括大约100万个单位，叫做肾单位。
每个肾单位由、和等部分组成。
是血管球，由分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成。
套在它的外面，下接。
2、肾单位中的肾小球和肾小囊内壁起作用，当血液流经肾小球时，除和以外，血浆中的、、和等物质，都可以经过肾小球到肾小囊中。
肾小囊中的液体称为。
3、当原尿流经肾小管时，、和等被肾小管。
而剩下的和、就形成了。
4、人体排尿，不仅起到，而且对，维持，也有重要的作用。
任务三;其他排泄途径阅读课本75页至76内容，完成下列要求1、尿素、多余的水和无机盐，除了通过肾脏形成的尿液排出外，也能通过皮肤里的分泌排出。
其分泌的物质主要成分是，还有少量的和等物质。
2、人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中由呼吸系统排出体外；产生的等废物主要由泌尿系统形成排出体外，还要一部分由皮肤通过排出体外。
当堂检测1.肾小球内流动的液体是（）A.原尿B.尿C.动脉血D.静脉血2.人体内的肾单位大约有（）A.10多万个B.20多万个C.100多万个D.200多万个3.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是（）A.血浆、原尿、尿B.血液、尿、原尿C.血浆、原尿、原尿D.血液、原尿、尿4.患尿毒症的人要定期去医院做透析，目的是为了排出（）A.二氧化碳B.水C.无机盐D.尿素6.关于排尿的意义，下列叙述不正确的是（）A.排出废物B.调节体内水和无机盐的平衡C.调节血液和组织液的平衡D.维持细胞正常的生理机能7.尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是（）A.肾小球的滤B.肾小管的重吸收C.膀胱贮存尿液D.肾盂贮存尿液8.下列现象不属于排泄的是（）A、通过肛门将粪便排出体外B、通过尿道将尿液排出体外C、通过汗腺将多余水分排出体外D、通过呼吸将二氧化碳排出体外9.对某病人的尿液进行检验，结果发现尿液中含有较多的蛋白质，其病因可能是（）A、肾小管被病菌感染B、肾小球炎C、膀胱炎D、尿道炎10、在肾脏形成尿液的过程中，几乎不被重吸收的物质是（）A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素。
第五章人体内废物的排出全章导学案
第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出课时（总第课时）设计人：复备人：教师寄语：关爱生命，关注我们的健康。
学习目标：1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。
2.说出肾的结构和特点。
3.描述尿液形成和排出的大致过程。
4.培养信息分析和综合能力。
5.让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。
重点：1.肾脏的结构2.尿液形成的过程难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2.尿液形成过程中的物质变化【课前预习】看课本80-83页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。
任务一：1.二氧化碳、尿素和多余的水分排出体外的过程叫做。
2.排泄途径：①和少量的、尿素以汗液的形式通过皮肤排出。
②和少量的，以气体的形式通过呼吸排出。
③绝大部分的、、以尿液的形式通过泌尿系统排出。
3.粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做。
任务二：人体的泌尿系统由___ __、_______、__ ____和____ __组成。
它的主要功能是__ _ ____。
其中，肾脏是______ ___的器官，其他器官的功能分别是___ __ 、___ __、_ _。
任务三：1.每个肾脏包括大约个结构和功能单位，叫做。
2.每个肾单位是由、、和等部分组成。
3.肾小球是一个球，由分出许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管在另一端汇集成。
4.尿的形成包括和两个过程。
①血液流经肾小球时，血浆中的可以由肾小球滤过到肾小囊腔中形成。
②原尿流经肾小管时，其中全部的和部分的被肾小管重新吸收回到血液。
5.人体排尿不仅起到了排出废物的作用，而且对调节体内的和的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。
【课堂生成】1、预习交流：三个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。
2、合作探究：6（1）看教材Ｐ81资料分析，思考教材中的三个讨论题。
（2）看教材Ｐ82资料分析，思考教材上的三个讨论题（3）原尿与血浆相比成分上的不同是；尿与原尿相比成分上的不同是。
第五章 人体内废物的排出导学案
第五章人体内废物的排出导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN主备人：肖该英审核人理科教研组备课日期2012年 4 月 7日第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出导学21【学习目标】1.描述肾的结构、肾单位的组成。
2.概述尿液的形成和排出过程。
3.知道排尿的意义。
4.养成良好的卫生习惯。
【学习重、难点】重点：1.肾脏的结构 2.尿液形成的过程难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系； 2.尿液形成过程中的物质变化【学习过程】：一、学习链接1._______________________________ ______ 叫排泄。
叫排遗2.排泄的主要途径有：，，。
二、合作探究（一）尿的排出：3.人体的泌尿系统由哪些器官组成各有什么作用（学法指导：对照80页的图主要看输尿管和哪些结构相连）4.尿液是怎样排出体外的？.为什么尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的？（二）肾和肾单位的组成：5、各组请一个同学在黑板上画出肾单位示意图如右图。
6请另一个同学标出1-8的结构名称，并能用自己的语言讲述7、8、9的内容7.每个肾有个肾单位组成，肾单位是肾的和的基本单位。
8. 每个肾单位由、和组成。
9、肾小球是一个球，由分出许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管在另一端汇集成。
（三）尿的形成：结合课本81-82页分析与讨论，回答下列问题：10.血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的可以由肾小球滤过到肾小囊腔中形成。
11.原尿流经肾小管时，其中全部的和部分的被肾小管重新吸收回到血液。
12.尿的形成包括和两个过程。
13.原尿与血浆相比成分上的不同是；尿与原尿相比成分上的不同是。
（四）排尿的意义：14.排尿的意义是：人体排尿不仅起到了排出废物的作用，而且对调节体内的和的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。
三、交流展示四、知识总结五、反馈检测【智勇大冲关】15.尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能在（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.集合管16.原尿与血浆相比，最大区别在于原尿中（）A.不含葡萄糖B.含代谢终产物C.不含大分子蛋白质D.含较多无机盐17.血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是（）A.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量不变B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量减少C.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量增多D.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少18.下表为取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到的数据。
人教版-生物-七年级下册-导学案第5章 人体内废物的排出
第五章人体内废物的排出（总第7版）班级________ 姓名____________【学习目标】 1、知道什么是排泄。
2、描述泌尿系统的组成，肾的结构、肾单位的组成。
3.概述尿液的形成和排出过程。
并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别。
4.知道排尿的意义。
【学习过程】一、阅读教材思考：学习任务一：排泄的概念1、什么叫排泄？2、人体排泄的途径有哪些？通过每条途径排出的废物有哪些？3、粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程属于排泄吗？学习任务二：泌尿系统的组成1、泌尿系统由哪些器管组成？各有什么作用？2、注意观察肾动脉和肾静脉的颜色，想一想，血液是怎样进出肾脏的？3、你认为尿液的形成与血液循环有什么关系？学习任务三：尿的形成和排出1、什么叫肾单位？肾单位是由哪几部分组成？2、肾小球由什么特殊性？它是怎么形成的？3、分析课本74页表格中的数据，思考后面的讨论题。
4、当血液流经肾小球时，哪些物质过滤到肾小囊中形成原尿？原尿的成分有哪些？5、当原尿流经肾小管时哪些物质被重新吸收？尿液的成分有哪些？6、尿液是怎样排出体外的？排尿有什么意义？二、知识要点梳理1、人体将_________________________，以及_______________________等排除体外的过程叫排泄。
2、人体排泄的途径包括__________________、_____________________、_____________________。
3、在泌尿系统的组成中，能形成尿液的是______________，能暂时储存尿液的是____________，能输送尿液的是_____________，排出尿液的是________________。
4、肾单位是肾脏的 _和__________的基本单位。
每个肾脏有 _______个肾单位，5、肾单位包括 _____、 ____和 _______三部分。
6、肾小球是一个球。
第五章 人体内废物的排出 导学案.doc
第五章人体内废物的排出导学案1.人体生命活动中会产生许多废物，把_________、_________、_________排出体外的过程叫做排泄2、泌尿系统由________、________、_______和________四部分组成。
3、肾脏是__________的器官，输尿管能__________到膀胱，膀胱能_______________，当尿液积累到一定程度后，会经尿道____尿液。
4、血液经________流入肾脏，再经_______流出肾脏。
5、每个肾包括大约______万个肾单位。
6、肾单位由________、________、和_____等部分组成。
______是个血管球，由_________分出的许多________相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成________。
_______套在肾小球的外面，下接肾小管。
_______细长而曲折，周围缠绕着大量的__7、肾小球和肾小囊壁在尿的形成过程中对血液有______作用。
8、肾小管对水和营养物质有_______的作用。
9、排尿主要排出的是多余的___ 、_____以及_______。
10、原尿与血液相比，原尿中不含有______和____________。
尿液与原尿相比，尿液中不含有_______。
血液、原尿和尿液共有的成分是________、________、________等。
11、尿的排出过程：_______→______→_____→_________。
12、人体排尿，不仅起到_______的作用，而且对_____________________的平衡，维持_________________________，也有重要的作用。
13、肾动脉里流的是_________血，肾静脉里流的是_____14、输尿管上接，下连。
15．组成泌尿系统的器官中，形成尿的场所是 ( )A、肾脏B、输尿管C、膀胱D、尿道16、肾脏的结构和功能的基本单位是 ( )A、肾单位B、肾小球C、肾小囊D、肾小管18当尿液中出现葡萄糖时又会怎样19排泄的几种途径。
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第五章人体内废物的排出
【学习目标】：
1、描述泌尿系统的组成。
说出泌尿系统各部分的作用（重点）。
2、理解尿的形成过程及其原理（重点）。
3、说说其他排泄途径和具体过程。
【学习过程】：
一、自主学习（必背）
1、人体将、，以及多余的和等排出体外的过程叫做排泄。
人体产生的废物中，、多余的和主要通过系统排出体外的。
2、泌尿系统包括输送尿液的、暂时贮存尿液的、排出尿液的和形成尿液的等器官。
肾脏的结构和功能的基本单位是，包括、和等部分组成。
3、尿的形成主要与有关。
肾单位中的和紧贴着它的内壁起作用。
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的以外，血浆中的一部分、、和等物质，都可以经过过滤到中，形成原尿。
4、当原尿流经时，全部、大部分的和部分等被重新吸收，回流到血液里，而剩下的和、等就形成了尿液。
5、人体排尿，不仅起到排出的作用，而且对调节体内和的平衡，维持的正常生理功能，也有重要作用。
6、尿素、多余的水和无机盐，除了通过形成的排出外，也能通过中的分泌排出。
而二氧化碳则由系统排出体外。
二、合作探究
某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动情况下通过不同途径所散失的水分（毫升），结果如表．
汗液尿液呼出气体
休息（一天）100 1800 300
运动（一天）2000 500 600
（1）这两天的失水量有什么不同？这告诉我们运动时应该怎么做？
（2）运动时汗液显著增多有什么意义？尿液为什么减少了呢？
（3）运动时通过呼气散失的水量为什么增加了？
三、反馈练习
1、形成尿液的单位是（）
A．肾小管 B．肾单位 C．肾小球 D．肾小囊
2、在泌尿系统的结构中，具有暂时贮存尿液作用的器官是 ( )
A．肾脏 B．输尿管 C．膀胱 D．尿道
3、在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是（）A．肾脏、膀胱、输尿管、尿道 B．肾脏、输尿管、膀胱、尿道
C．输尿管、尿道、肾脏、膀胱 D．膀胱、输尿管、肾脏、尿道
4、以下属于毛细血管球结构的是（）
A．肾小体 B．肾小管 C．肾小球 D．肾小囊
5、与肾小球毛细血管相连的血管分别是（）
A．入球小动脉和出球小动脉 B．入球小静脉和出球小动脉
C．入球小动脉和出球小静脉 D．入球小静脉和出球小静脉
6、担负着人体排泄废物功能的是（）
A．呼吸系统 B．排泄系统 C．循环系统 D．神经系统。