孔雀东南飞ppt

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《孔雀东南飞》 课件34张

《孔雀东南飞》 课件34张
(22)阿母谓阿女:“适得府君书,明日来迎汝。何不作衣裳?莫令事 不举!”
(23)阿女默无声,手巾掩口啼,泪落便如泻。移我琉璃榻,出置前窗 下。左手持刀尺,右手执绫罗。朝成绣夹裙,晚成单罗衫。晻晻日欲暝, 愁思出门啼。
(24)府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧藏马悲哀。新妇识马 声,蹑履相逢迎。怅然遥相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心伤: “自君别我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所详。我有亲父母,逼 迫兼弟兄。以我应他人,君还何所望!”
采用了“兴”中含“比”的手法,以孔 雀失偶喻示夫妻离散并用以兴起刘兰芝、 焦仲卿彼此顾恋的深情,艺术性地烘托、 渲染了全诗的气氛,奠定诗歌的情感基调。 这种手法在民歌中是极常见的。结构上, 开头这一句也和结尾的鸳鸯双飞呼应,体 现了构思的匠心。
孔雀东南飞, 五里一徘徊。
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汉时,社会不看重妇女的贞节问题,女人丧偶 或离婚仍可再嫁。如西汉司马相如娶了守寡的卓 文君,蔡文姬、王昭君嫁过多次,史书记载汉景 帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代,婚姻重 视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天,县令、太 守相继就为儿子说婚,说明刘兰芝的貌美德高, 同时也见当时的婚俗。县令、太守为子求婚,包 含有门第观念。家人为了一己私利,寡妇不嫁反 而遭受种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁,
(13)入门上家堂,进退无颜仪。阿母大拊掌,不图子自归:“十三教汝织,十四
能裁衣,十五弹箜篌,十六知礼仪,十七遣汝嫁,谓言无誓违。汝今何罪过,不
迎而自归?”兰芝惭阿母:“儿实无罪过。”阿母大悲摧。
(14)还家十余日,县令遣媒来。云有第三郎,窈窕世无双。年始十八九,便
言多令才。(侧面烘托出刘兰芝的美好)
《孔雀东南飞》1785字,是保存下来的我国 古代最长的一首叙事诗,也是汉乐府民歌的代表 作。原名《古诗为焦仲卿妻作》,最早见于南朝 陈徐陵所编的《玉台新咏》,是以真人真事为基 础创作的。

《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)

《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)

13、有此令郎君 (17)
古,美好 今,下指示,使
14、渠会永无缘 (20) 古,他;今,常指人工开凿的河道 15、处分适兄意 (20) 古,处理 今,对犯错误或犯罪的人按情节轻重做出
处罚决定 16、生人作死别 (26) 古,活着的人;今,陌生的人 17、汝是大家子 (28) 古,大户人家;今,所有的人,著名的专家
汉时,社会不看重妇女的贞节问题,女人丧 偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的 卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也 把有过婚史的王氏立为皇后。汉代,婚姻重视门 第。刘兰芝被休回娘家只十多天,县令、太守相 继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美 德高,同时也见当时的婚俗。县令、 太守为子求婚,于刘家有择门第的意 思,家人是为一己私利,寡妇不嫁反 而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁 投身清池,是当时不少寡妇悲惨命运 的反映。
7-8夫妻凄楚夜话
府吏默无声,再拜还入户,举言 谓新妇,哽咽不能语:
新妇谓府吏:时时为安慰,久久莫 相忘
9-10兰芝严妆拜别
鸡鸣外欲曙,新 妇起严妆。著我绣夹 裙,事事四五通。足 下蹑丝履,头上玳瑁 光。腰若流纨路,耳 著明月珰。指如削葱 根,口如含朱丹。纤 纤作细步,精妙世无 双。
鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 著我绣夹裙 事事四五通 足下蹑丝履 头上玳瑁光 腰若流纨素 耳著明月珰 指如削葱根 口如含珠丹 纤纤作细步 精妙世无双
“焦、刘殉情”故事的传 说
汉末建安年间,才貌双全的
刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚 相爱。但刘兰芝却为婆母不容, 婆母百般刁难她,没有办法, 刘兰芝只好自请回娘家。夫妻 二人双双“誓死不相负”。兰 芝回到娘家后,不久,县令替 他的儿子求婚,焦仲卿闻听此 事,二人生人作死别,在兰芝 成婚那天,兰芝投井而死,仲 卿也自缢身亡。两人变成了一 对鸳鸯相对而鸣。这个美好的 故事传说演化成了我国最早的 一篇长篇叙事诗。

孔雀东南飞 (共39张PPT)

孔雀东南飞 (共39张PPT)

16
•运用衬托的手法
县令之子
太守之子
求婚者地位
求婚者才貌 说媒者身份 太守家迎娶的排场
17
窈窕世无双 娇逸未有婚 年始十八九 便言多令才


本诗以 时间 为顺序,以 刘、焦的爱情
和 封建家长制的迫害
为矛盾冲突的线索,塑造了 自尊、坚强、忠贞 的刘兰芝的形象、
忠于爱情,虽受孝道束缚终以死抗争 的焦仲卿的形象,和对立面
今义:多为务必、一定之意。
28
一词多义

终老不复取(通“娶”,娶妻,动词) 还必相迎取(与“迎”同义,迎接,动词)

为仲卿母所遣(被,介词,读wé i) 十七为君妇(做,作为,成为动词,读wé i) 为诗云尔(作,写,动词,读wé i) 非为织作迟(是,动词,读wé i;或作“因为”,“由于” 介词,读wè i) 阿母为汝求(替,给,介词,读wè i) 始尔未为久(算,算作,动词,读wé i) 慎勿为妇死(为了,连词,读wè i)
36
问题二
37
私奔有其合理性。毕竟生命是最宝贵的。既保全了性命,又 得到了爱情,何乐而不为。 殉情也有其必然性。在当时的社会条件下,私奔者恐怕很难 有美好的结局。 殉情能坚守住爱情的誓言,能赢得人们对他们的同情尊敬, 成为后代反对封建礼教、粉碎封建枷锁的精神鼓舞。 殉情能获得文学上和美学上的悲剧意义,成为流传千古、永 垂不朽的艺术形象。
孔 雀 东 南 飞
1
选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一, 原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表 作之一,是保存下来的我国古代最早的一 首长篇叙事诗,与北朝的《木兰诗》并称 “乐府双璧”。它是我国古代最长的叙事 诗。
2

《孔雀东南飞》PPT【完美版课件】

《孔雀东南飞》PPT【完美版课件】

鉴赏手法
• 诗歌最后写兰芝、仲卿死后化鸟双 飞,有什么作用?
鉴赏手法
• 诗中多处运用了铺排渲染的手法,请分 别赏析它们的作用。 严妆辞别 太守迎亲
课外延伸
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞,飞到天涯去不回。 千般怜爱,万种柔情,相思成灰。 心碎的时候,秋声格外让人悲。 天若不尽人意,我愿生死相随。
课外延伸
梳通文意
• 偏义复词:陟罚臧否,不宜异同
• 便可白公姥,及时相遣归。 • 昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。 • 我有亲父兄,性情暴如雷。 • 我有亲父母,逼迫兼弟兄。 • 其日牛马嘶,新妇入青庐。
梳通文意
• 相:1、xiàng
• 仔细看:悔相道之不察兮 • 相貌:儿已薄禄相 • 帮助:至于幽暗昏惑而无物以相之 • 官职名:相国、宰相、丞相、首相
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞,飞到天涯去不回。 大江上下,残照斜阳,万木低垂。 情深的时候,哪种离别不伤悲? 这次痴心赴水,何时何地相会?
课外延伸
• 孔雀东南飞
我愿有情人,共饮一江水。 红尘外柔情内,有没有断肠的泪? 我愿有情人,共饮一江水。 但求真心以对,今生何惧何悔!
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《孔雀东南飞》 课件ppt(27张PPT)

《孔雀东南飞》 课件ppt(27张PPT)
(4)太守家盛大迎亲 21
(1)还家 13
内容结构
殉情
(2)互明忠贞 24-26
(3)仲卿别母 27-29
(4)兰芝投水 30
(1)被嫁心伤 22-23
(5)仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬,鸳鸯交颈啼
问题探讨
(1)诗歌开头两句用的是什么手法?起何作用?托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴,一是引起故事情节,二是把刘兰芝比作美丽的孔雀,寄予了对女主人公的喜爱和赞美,三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛,为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
(5)惜别依依,。11-12
(2)互明心迹:焦幻想,刘清醒。7-8
(3)行前严妆:美貌无双,镇定冷静。9
(4)辞婆别姑:有节有理,揭破谎言。10
(1)仲卿求情,焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
(2)第一次拒婚 14-17
(3)被迫允婚 17-20
基础知识
(6)词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
(7)词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中,往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾,这样做的作用: 1、表达了人们惩恶扬善的愿望,同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩,增强了对主题的表现力。

人教版高中语文必修2:孔雀东南飞(共45张PPT)优秀课件

人教版高中语文必修2:孔雀东南飞(共45张PPT)优秀课件

……,心中常苦悲。君既为府吏,
守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,
大人故嫌迟。
第一 个“常”道出了她内心的多少辛酸,反映 了她与焦母之间的矛盾日久,深刻而难以调和。第二 个“常” 表达了丈夫因公务不常在家,兰芝时时有 “空房”“日稀”之感。但“空”“稀”却未影响她 对丈夫的感情,这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞, 也为悲剧性情节发展作了伏笔。
举言谓阿妹,作计何不量 先嫁得府吏,后嫁得郎君 否泰如天地,足以荣汝身 不嫁义郎体,其往欲何云 ——正面描写
粗暴
贪婪 趋炎附势 一个典型市侩。
鉴赏人物方法: 1、依据作品语言 2、结合社会环境
• 焦仲卿人物形象分析
府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,
幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。
共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,
我自不驱卿,逼迫有阿母 卿但暂还家,吾今且报府
儿今日冥冥,令母在后单 故作不良计,勿复怨鬼神 命如 南山石,四体康且直
孝顺
是笼子里长大的金 丝鸟,是一个忠于爱 情、性格有所发展的 人物形象。
3、分组讨论、性格概括(3)
三日断五匹,大人故嫌迟 挑剔、刁钻
非为织作迟,君家妇难为
此妇无礼节,举动自专由 吾意久怀忿,汝岂得自由
4、汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职 责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭 祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就 叫“乐府诗”,或简称“乐府”。它是继《诗经》 《楚辞》而起的一种新诗体。与《诗经》《楚辞》 可鼎足而三,既继承发展了《诗经》的现实主义传 统,也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。
完美

非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,么什? 徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。

《孔雀东南飞》标准PPT课件

《孔雀东南飞》标准PPT课件

歌揭 颂示 青封 年建 男宗 女法 反制 抗度 精罪 神恶
11
人物形象分析
2021/3/12
12
刘兰芝
研读课文 第2节 第9-12节 第24-26节
具体分析刘兰芝 的性格特征!
2021/3/12
13
一、先看外表 第9节:
严妆部分,堪称人物外形描写 的经典,做到了“形神兼备”。
足下蹑丝履,头上玳瑁光
流光溢彩 美到极致
腰若流纨素,耳著明月珰
服饰素雅 用情专一
形 指如削葱根,口如含朱丹

自然天成 美丽动人
美 美得自然,美得真切,美得深沉,
2021/3/12
——天生丽质
纤纤作细步,精妙世无双
仙女下凡 美若天仙 14
第9小节
2021/3/12
“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆……纤 纤作细步,精妙世无双。” 形体美
全文结构分析
引子 托物起兴 开端 兰芝请归
被遣归家
发展 兰芝抗婚
求情 赠物 严妆 辞归 誓别
伤归
拒婚
逼嫁 迎娶
(“十三能织素— —及时相遣归”)
(“府吏得闻之— —二情同依依”)
(“入门上家堂— —愁思出门啼”)
高潮
双双殉情
结局 尾声2021/3/12合葬化鸟
死别 殉情
(“府吏闻此变 ——自挂东南枝 ”)
后来就把由这一机构所收集、编 人的诗来配乐。以备朝廷祭
制的“歌诗”(配乐诗歌)称为 祀或宴会时演奏之用。后来,
“乐府诗”或“乐府歌辞”,也 把乐府官署所采集、创作的
简称“乐府”。“乐府”也即成 歌词也称 “乐府诗”,或简
为一种诗体的别称。
称“乐府”。它是继《诗经

《孔雀东南飞》课件(98张PPT)

《孔雀东南飞》课件(98张PPT)
1、区区:见识短浅。 2、自专由:自作主张。 3、自由:自作主张。 4、贤:聪明贤惠。 5、名:名词用作动词,取名。 6、可怜:可爱。7、体:体态。 段意:逼子休妻
5段:府吏长跪告:“伏惟启阿母, 今若遣此妇,终老不复取!”
1、伏惟:表恭敬的套词 2、启:禀告 3、取:通“娶”,娶妻 段意:恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代


周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段:阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏, 何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
1、槌:名词用作动词,拍,敲击 2、床:古代坐具 3、会:当然,必定 4、相:表示动作偏指一方,代“你”——焦仲卿 •段意:焦母大怒
7段:府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇, 哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿 但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相 迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”
1、作计:拿主意,打算
2、量(liáng):考虑
3、否泰:否,坏运气;泰,好运气
4、荣:形容词使动用法,使....荣华富贵
5、义郎:男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往:往后 7、何云:怎么办
段意:逼妹改嫁
20段:兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道 还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠会 永无缘。登即相许和,便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸:车声
2、相隔卿:相,指代副词,代“你”。隔, 分离。卿,复指“你”

《孔雀东南飞(并序)》ppt课件53张

《孔雀东南飞(并序)》ppt课件53张
,奠定了全篇的悲剧气氛。
❖ 在结构上,开头的这一句也和结尾的鸳 鸯双飞构成呼应关系,体现了构思的独具 匠心。
第三十八页,编辑于星期二:七点 十九分。
探讨:
1、诗中有两段诗句几乎完
全一样,请找出来,简析 这种繁笔(不厌其烦,细 加描述)的作用。
在第⑵段和第⒀段。
这是一种铺陈手法,叫 “赋”。内容上,突出 兰芝多才多艺,有教养 ,是个本应无所指责的 好媳妇。结构上,为下 文的被遣和求婚作铺垫 。
第二十七页,编辑于星期二:七点 十九分。
第二十八页,编辑于星期二:七点 十九分。
第二十九页,编辑于星期二:七点 十九分。
请找出下列各句中的偏义复词:
(有些词语两字组合在一起,只取其中一字的意 义,叫偏义复词。)
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
专指婆婆。 专指劳作。
专指哥哥。 专指哥哥。
枝枝相覆盖,
叶叶相交通。
枝叶互相覆盖交错。
第三十四页,编辑于星期二:七点 十九分。
1、“将军百战死,壮士十年归”(《木兰诗》 )
句前部分省去 “壮士”,句后部分省去“将军” ,“将军”与“壮士”分置,前后互相交错补充 。
2、“当窗理云鬓,对镜贴花黄”(《木兰诗》 )
木兰对着窗户,已包含对着镜子,“理”和“贴 ”两个动作是在同一情境中进行 的,译时应 将它们拼合起来。
怅然遥相望
互相

黄泉下相见
枝枝相覆盖
互相
互相叶叶相交通
仰头相向鸣
互相

互相
于是辞相印不拜
……无物以相之
官名
伯乐相马
辅助、帮助
鉴别
第三十二页,编辑于星期二:七点 十九分。
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便利 古义:吉利,如:便利此月内;
今义:方便。
逢迎
古义:迎接,如:蹑履相逢迎;
今义:奉承,拍马。
缤纷
古义:麻烦,如:勿复重纷纭; 今义:多而杂乱。 古义:连接,如:叶叶相交通; 今义:各种运输往来和邮递通讯事业总称。
交通
多谢
• 古义:多多劝告,例如:多谢后世人; 今义:多多感谢。
宦官
• 古义:做官的人,例如:说有兰家女, 承籍有宦官; 今义:太监`宦官。
封建家长制和礼教的代表。
刘兄
性行暴戾 趋炎附势
尖酸刻薄 冷酷无情
典型的市侩形象
▲社会意义(主题)
家长制的罪恶—— 激愤控拆
揭露批判——礼教吃人! 人世间的悲剧—— 追求幸福 渴望真情——人生镜子!
★现实主义创造的杰出范例,艺苑 的奇葩,历史的镜子!
文本
文本延展
文本
文本
孔雀东南飞
一只孔雀和她的湘骨折扇 冥冥之中 马背空了 捎带了一段殉情的旧事 马儿踯躅在荒郊野外 魂兮归来 尝尽了斜阳幽草 可怜可爱的鸳鸯 踏遍了山外青山 躲在坟冢的梧桐叶里 它的主人一直望着孔雀 交颈而鸣 合不了眼 夜夜五更 成为庭树的一枝柔条 孔雀没有打开她的折扇 她不轻易为一个男人绽 放美丽
荷叶都落尽了 它们没能托起一段沉重 的爱情 一个只要爱情的女人 它们没有荫蔽她的美丽 游鱼散而复聚 青丝如水草一般摇摆 青丝履在岸上等待 惊鸿一瞥 如飞仙般举身一跃
孔雀在徘徊中简单开屏 又简单合上
赏析
钗头凤(陆游)


红酥手,黄滕酒。满城春色宫墙柳;东风恶, 欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错,错,错! 春如旧,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透;桃花落 ,闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫,莫,莫!
孔雀东南飞 标题
• 文本文本
并序
孔雀东南飞
文学文化常识
课文研讨
重要词句
• 徐陵(507~583)字孝穆, 东海郯(今山东郯城)人, 徐摛之子。南朝梁陈间的诗 人,文学家。早年即以诗文 闻名。八岁能文,十二岁通 《庄子》、《老子》。长大 后,博涉史籍,有口才。梁 武帝萧衍时期,任东宫学士, 常出入禁闼,为当时宫体诗 人,与庾信齐名,并称“徐 庾”,与北朝郭茂倩并称“乐 孝穆公遗像 府双壁。”入陈后历任尚书 像赞 左仆射,中书监等职,继续 伟才硕望,绝俗精标,胸怀圭璧 珠玑,挥毫书翰,奕奕德业其昭, 宫体诗创作,诗文皆以轻靡 天生英哲,文士之翘。 绮艳见称。至德元年去世,
教训 古义:教养,如:本自无教训; 今义:从错误`失败中取得知识 驱使 古义:使唤。如:妾不堪驱使;
今义:强迫别人按照自己的意志行动。
古义:真情挚意,例如:感君区 区区 区怀; 今义:很小。
来信 • 古义:来送信的使者,例如:自
可断来信; 今义:寄来的书信。
处分 古义:处理安排,例如:处分适兄
பைடு நூலகம்
意; 今义:对犯罪或犯错误的人按情节 轻重做出处罚决定。
文言文、 诗歌学习
基础 知识 文本 内涵
鉴赏 延展
谢谢!
结论:封建礼教和家长制不知拆散了多少恩爱夫 妻,而其中的受害者,以妇女的遭遇最为悲惨。
《上邪》——古代女子的爱情誓言 • 上邪yē!我欲与君相知,长命无绝衰。 山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨 yù雪,天地合,乃敢与君绝! 【摸鱼儿·元好问】问世间,情是何物, 直叫生死相许…… 联想抒怀:
在世间,情是————,情是————, 情是————,情是————……感天地
情节结构:
序 幕 孔雀徘徊 开 端 诉说隐 衷 自诉 发 展 遭遣盟 誓 遭遣
再 发 展
结高 局潮 践约同 归 殉情
尾 声 鸳鸯和 鸣 化鸟
被迫允 婚 逼嫁
起兴
全诗以焦刘的婚姻悲剧的发展过程为线索, 以时间为顺序层层展开叙事,以大量生动 具体的对话和行动及一些细致的场景描写 将情节推向高潮。
• 基础知识归纳
• 古义:无论如何,例如:念与世间 ,千 万不复全; 今义:多为务必`一定之意。
千万
文本
•文本探究
文本
• 文本 文本 • 文本
▲人物形象
外 刘兰芝— 柔 内 刚 焦仲卿 善良温顺 果敢叛逆 勤劳聪慧 勇于反抗 有教养 轻荣华 不卑不亢 忠于爱情
忍辱负重
忠于爱情
消极反抗
走向叛逆
焦母
蛮横无理 独断专行
关于乐府
• A 秦汉时:掌管音乐的机关,后来把采 集来的诗歌称为乐府。 • B 魏晋六朝至唐代:可以入乐的诗以及 后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。 • C 白居易的诗歌:称为新乐府。 • D 宋以后:是词和曲的别称。如《东坡 乐府》。
E 两汉乐府诗体裁以五言为主,兼 有七言和杂言,句式灵活自由。叙事性 强,出现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现 实主义传统,也继承、发展了《楚辞》 的浪漫主义精神。
相见常日稀 六合正相应 叶叶相交通 枝枝相覆盖 仰头相向鸣 黄泉下相见
表示互相,彼此。
儿已薄禄相
命相,相貌。
古今异义词
可怜 • 古义:可爱,例如:可怜体
无比; 今义:值得怜悯与同情。 守节 • 古义:遵守府里的规则,例 如:守节情不移; 今义:指妇女不改变情操。 自由 • 古义:自作主张,例如:汝 岂得自由; 今义:不受 束和限制。
选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷 一,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代 最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民 歌的代表作之一,与北朝的《木兰诗》 并称“乐府双璧”。
“汉乐府”,是汉武帝时设立的一个官署,它的职 责是采集民间歌谣或文人的诗歌来配乐,以备朝廷 祭祀或宴会演奏时用。它搜集整理的诗歌,后世就 叫“乐府诗”,简称“乐府”。它是继《诗经》、
通假字 终老不复取 箱帘六七十 府吏见丁宁
娶 奁 叮咛
偏义复词
便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父兄 逼迫兼弟兄
摧藏马悲哀
蒲苇纫如丝 谓言无誓违
脏 韧

其日牛马嘶
相 会不相从许 你 及时相遣归 我 还必相迎取 你 好自相扶将 她 你 我 嬉戏莫相忘 誓天不相负 它 你 不得便相许 他 登即相许和 他 蹑履相逢迎 你,与“卿”复指 怅然遥相望 誓不相隔卿 相,偏指动作的一方,有称代作用,可 称代“你”“我”“他” 等等。
文本梳理
引子 (1) (起兴) 兰芝被遣(2) (开端) 夫妻誓别(3-12) (发展) 兰芝抗婚(13-21) (进一步发展) 双双殉情(22-31) (高潮、结局) 告诫后人(32) (尾声) 主题:故事以时间为顺序,以刘兰芝、焦仲卿 的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索,揭 露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶, 歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。


钗头凤 (唐婉)
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落;晓风干, 泪痕残,欲笺心事,独语斜阑。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索;角声寒 ,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!

《孔雀东南飞》与《钗头凤》都情义浓厚, 相同是 ; • 女主人公同是 ,却遭休谴; • 一个“举身赴清池”,一个抑郁而身亡, 同是 。 • 不同的是,焦仲卿 ,陆游 。
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