少儿语言艺术班
少儿语言艺术-专心听,等一等再说 课程目标
XX语言班课程目标
5A
课题：专心听，等一等再说
关键词：专注力训练
一、教学目标
1.知识目标：
①了解各种动物的外形特征和生活习性，学会辨认方向。
2.技能目标：
①阅读绘本故事，体会丢丢的“我知道，我知道。
”引导幼儿开动脑筋理解动物的生活习性，增强绘本趣味性，学会认真倾听，提高专注力。
②理解故事内容，结合指令性的游戏掌握“前、后、左、右”，根据故事中丢丢与各个动物间的对话和动作，鼓励幼儿绘制小地图，并生动形象的练习对话，进行逻辑思维的训练，培养动手能力。
3.综合目标：
①体会丢丢去奶奶家路程中所遇到的问题，让幼儿学会倾听，明白别人没说完话时，不要打断，学会尊重他人。
二、家庭作业
复习方向“前、后、左、右”。
语言艺术班对孩子有用吗
由于知识化、信息化社会的到来，人与人之间交流的机会越来越多，因此语言艺术也就成为了一个受人关注的教育门类，而良好的语言表达能带给自己更多的自学和机会，于是不少的家长考虑是不是需要给孩子报名一些语言艺术班，但是也会对于是不是有用产生疑问。
据不完全统计, 50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点。
通过一些专业的语言艺术班可以为每位孩子提供锻炼和实践的机会,使他们克服胆怯心理,增强自信心和勇气。
对于孩子来说,每个人的自身情况不同。
上口才班是不是真的有用也是因人而异，你的孩子领悟力强口才便会提高的快,反之,无论如何想要培养孩子,就不能过于心急，要给孩子信心,作家长的更需要耐心。
根据当前的情况来看，我们认为让孩子学习语言艺术班的好处还是挺多的：首先口才班可以让孩子的语言表达能力得到提高,而且会让孩子有在别人面前大胆表现自己的勇气,关键还未孩子将来的写作能力打下坚实的基础。
还有一个比较好的方面便是可以让孩子提升自信,而且练习才会让孩子的脑子反应更快,从而与别人对话时更加大胆更有说服力。
口才班在一定情况下对性格内向,不善于言谈,不自信的孩子来说是有一定的效果的。
因为这种口才培训班可以提升孩子们丰富的想象力,孩子成长的过程中最不能缺少的便是想象力和创造力。
到专业的口才培训机构学习过口才的孩子，你会发现他们在潜移默化中有着改变。
比如，你会发现，孩子渐渐的有了自信心，在口才培训班的小舞台上锻炼得久了，说话会越来越有条理，在众人面前讲话也会落落大方，自然得体；孩子从以前那个胆怯怕见外人的小孩，变成了一个彬彬有礼、谈笑自如的孩子，也总是能给他人留下良好的印象；之前喜欢一个人玩或就爱缠着爸爸妈妈的孩子，现在变得更爱交朋友也拥有了更多的小伙伴等等。
口才在孩子的人生道路上有着重要的、决定性的作用。
好的语言表达会提升一个人的亲和力，提高他的头脑反应能力和组织管理能力，使他能有良好的心态、良好的人际关系以及良好的个人素养。
少儿语言艺术课程内容
少儿语言艺术课程内容
少儿语言艺术课程的内容可以包括以下几个方面：
1. 阅读和理解：通过阅读绘本、童话故事等，培养孩子的阅读兴趣和阅读理解能力。
同时，通过讲故事和角色扮演等活动，帮助孩子理解故事情节和角色感受。
2. 写作和表达：通过写作练习，培养孩子的写作能力和表达能力。
可以通过写日记、写信、写故事等形式，让孩子锻炼文字表达的能力。
3. 词汇和语法：教授基础的词汇和语法知识，帮助孩子打好语言学习的基础。
可以通过词汇游戏、语法练习等形式，让孩子轻松学习和记忆。
4. 口语和听力：通过口语练习和听力训练，提高孩子的口语表达和听力理解能力。
可以通过对话练习、听力材料等形式，让孩子积累口语和听力的经验。
5. 演讲和表达技巧：培养孩子的演讲和表达技巧，让他们能够自信地进行演讲和表达。
可以通过演讲比赛、辩论等形式，锻炼孩子的演讲和表达能力。
6. 阅读材料和活动：提供丰富的阅读材料和相关的活动，帮助孩子在语言艺术方面得到全方位的提升。
可以包括阅读课外书籍、参观艺术展览等形式，让孩子接触不同类型的文化艺术。
以上是少儿语言艺术课程的一些常见内容，具体课程安排和内容还会根据教学目标、孩子的年龄和水平等因素进行调整和补充。
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。
这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。
同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。
2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。
包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。
通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。
3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。
通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。
4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。
这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
语言艺术培训班计划
语言艺术培训班计划第一部分：课程概述1.1 课程名称：语言艺术培训班1.2 课程目标：通过本课程的学习，学员将能够提高自己的口语表达能力，提高文学素养，丰富词汇量，提升语言表达的艺术性和表现力。
1.3 课程内容：本课程分为口语表达和文学艺术两大模块，其中口语表达模块包括发声训练、口语表达技巧和演讲训练等内容，文学艺术模块包括文学鉴赏、创作写作、朗诵表演等内容。
第二部分：课程大纲2.1 口语表达模块：2.1.1 发声训练包括气息控制、舌面调整、音量控制、音色调整等技巧的训练。
2.1.2 口语表达技巧包括语调、语速、停顿、语气、音节分明的训练。
2.1.3 演讲训练包括演讲稿的写作、演讲姿势、眼神交流、声音的运用等技巧的训练。
2.2 文学艺术模块：2.2.1 文学鉴赏包括中国古典诗词、现代文学作品的鉴赏，学习文学理论知识，品读相关作品，提高文学修养。
2.2.2 创作写作包括文学作品的创作和写作，提倡学员自主创作，并进行作品评选，激励学员的创作热情。
2.2.3 朗诵表演包括文学作品的朗诵和表演训练，学习朗诵的技巧和表演的艺术。
第三部分：培训计划3.1 课程设置：本课程为期三个月，每周培训两次，每次培训两小时。
3.2 培训形式：课堂教学和实践相结合，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、作品创作等多种形式。
3.3 学员要求：学员不限语言能力水平，只要对语言艺术感兴趣即可报名参加。
但要求学员有一定的自学能力和创新意识。
3.4 师资团队：本课程由资深语言艺术专家和文学作家担任主讲老师，辅以资深演讲专家和口才训练师等。
3.5 学员考核：学员在课程结束后将进行口语表达和文学作品的综合展示，并进行评选和奖励。
第四部分：课程收益4.1 提高口语表达能力：通过训练，学员可以提高自己的发声、语音、语调等口语表达技巧。
4.2 丰富文学素养：通过深入学习文学经典和创作培训，学员可以提高自己的文学修养，丰富文学知识。
4.3 增强语言表达艺术性：通过朗诵表演、创作写作等训练，学员可以提高自己的语言表达的艺术性和表现力。
少儿语言表演课程介绍
少儿语言表演课程介绍第一节：什么是语言表演语言表演是指通过声音、语调、表情和肢体语言等手段，将文字或故事情节生动地表达出来的艺术形式。
在表演过程中，我们可以用不同的语言和声音来塑造不同的角色形象，使观众能够更好地理解和感受到表演的主题和情感。
第二节：语言表演的重要性语言表演不仅可以培养孩子们的艺术才华和表演能力，还可以提高他们的语言表达能力和沟通能力。
通过参与语言表演课程，孩子们可以学会如何准确地表达自己的想法和感受，增强自信心和自我表达能力。
第三节：课程内容1. 基础口才训练：学习正确的发音、语调和语速，提高口语表达能力。
2. 角色扮演：学习如何扮演不同的角色，通过表情、声音和动作来塑造角色形象。
3. 文字表达：学习如何将文字生动地表达出来，通过语言的节奏和变化来传递情感。
4. 故事演绎：学习如何将故事情节进行梳理和演绎，通过语言表达来吸引观众的注意力。
5. 创意表演：学习如何通过自己的创意和想象力创建独特的表演作品，展示个人风采。
第四节：课程特点1. 专业导师指导：课程由专业的导师亲自授课，帮助孩子们理解和掌握表演技巧。
2. 小班授课：课程设置小班制，确保每个学生都能得到充分的指导和关注。
3. 互动学习：课堂上注重互动和合作，让孩子们在互相激励和学习中不断成长。
4. 多样化演出机会：学员有机会参加各种演出活动，锻炼表演能力和舞台经验。
5. 全面评估：课程结束后，将进行全面评估，帮助学生发现自身的优势和不足，并提出进一步的学习建议。
第五节：课程收获通过参与语言表演课程，孩子们可以获得以下收获：1. 提高语言表达能力：学会准确地表达自己的想法和感受，增强沟通能力。
2. 培养艺术才华：学习表演技巧，培养音乐、戏剧和舞台表演方面的才能。
3. 增强自信心：通过表演展示自己，提高自信心和自我认同感。
4. 培养团队合作精神：在课堂互动和演出中，学会与他人合作和相互支持。
5. 发展创造力：通过创意表演，激发孩子们的想象力和创造力。
儿童语言培训学校哪家好
儿童语言培训学校哪家好对于儿童语言培训来说，要想找到一家好的学校确实并不容易。
当然，最重要的是要看学校的实力，看其师资力量、教学质量和学员水平。
综合考虑这几个因素，我们可以推荐多家优秀的儿童语言培训学校：一是思捷外语——思捷外语在国内英语培训行业中自身实力雄厚，教师团队结构完善，其中有大量国内外资深英语教师。
思捷外语儿童英语培训教学采用小班授课方式，保证孩子接受到更充分的中英双语教学，在有效的辅助孩子在英语学习上取得优异成绩。
二是新航道——新航道40年来一直致力于为大家提供高质量的英语培训，在此期间不断提升教学体系，提高课程质量，使学员在学习的过程中能更快的提高能力，实现最佳效果。
新航道儿童英语培训重视培养孩子的英语听说能力，采用多元化的教学模式，不仅让孩子能够在短时间内获得高质量的英语教学，更重要的是能让孩子对英语充满兴趣，培养他们的积极性。
三是环球雅思——环球雅思专业打造口语课程，让学员能够在真实的双语教学环境中集体沟通，提高听说能力，锻炼口头表达能力。
环球雅思有一支备受赞誉的优秀教师团队，可以为你提供全面的儿童英语培训系统，把孩子引向英语创作、演讲乃至模拟海外考试等多方面的能力。
四是E-Bridge——E-Bridge在儿童外语培训方面一直有着较为突出的表现，采用小班制教学，让孩子们能够得到丰富的学习资源，迅速提高外语水平。
E-Bridge重视孩子的多方面发展，强调培养学习能力，让孩子们可以更好的应对外语教学环境，也可以在学习中融入趣味性，以便能够让孩子们在学习过程中得到更多的收获。
以上是关于儿童语言培训学校的介绍，每家学校都有其独特的优点，根据孩子的具体情况及家长的要求，可以从中进行选择。
希望您能够仔细考虑，找出一个最适合的学校，让孩子在良好的外语学习环境中健康成长。
滕州比较好的少儿口才班
滕州比较好的少儿口才班
滕州市有许多优秀的少儿口才班供家长选择。
以下是我对其中几家口才班的了解和推荐：
1. 某少儿口才培训中心：这家口才班拥有一支经验丰富、专业素质高的教师团队。
他们注重培养孩子的手势表演能力和语言表达能力，让孩子在学习的同时也能锻炼出自信和自主性。
此外，他们还会定期组织学员参加各类演讲比赛和舞台表演，提供展示和锻炼的机会。
2. 另一家口才培训中心：这家培训机构有一套系统完整的课程体系，包括针对不同年龄段的少儿口才训练课程。
他们注重培养孩子的语言表达能力、情感表达能力和演讲技巧。
教师们会根据不同的学员情况制定个性化的学习计划，帮助孩子克服口音、语速、语调等问题，提升口才水平。
3. 某知名艺术培训机构：该机构除了提供绘画、舞蹈等艺术培训课程外，还设有少儿口才班。
他们注重培养孩子的自信心和表达能力，通过课堂教学和实践活动，让孩子在互动中发展自己的语言能力和表达能力。
同时，他们还会组织孩子参加各类校园演出和比赛，提供展示的机会。
以上是我对滕州市几家较好的少儿口才班的介绍，你可以参考这些信息，选择适合你孩子的口才培训班。
少儿语言艺术到底是什么？
少儿语言艺术到底是什么？家长问答
家长：什么是语言艺术？
老师：少儿语言艺术是语言基础为主、表演为辅、综合了游戏、朗诵、故事、曲艺、播音主持、演讲、口头表达、音乐舞蹈、影视剧表演的多个形式和表现手段为一体的一门综合性活动课程。
家长：学习语言艺术的目的是什么？
老师：让每个参与进来的孩子，想说、敢说、能说、会说，说得恰当，说得精彩！放开心扉，积极向上！
家长：少儿语言艺术主要练习孩子那些方面?
老师：练心理——欲练嘴皮，先练“脸皮”，让孩子在大庭广众之下，敢于表达；
练听力——善言者首先善听，教孩子能够听明观点，听出弦外之音；
练“肚皮”——培养孩子学习知识的兴趣、能力，增加知识储备，让孩子肚子里“有货”；
练思维——能说会道是因为能思会想，培养孩子思维的敏捷度、清晰度、深度；
练形体——让孩子在各种场合，能够举止大方，表情自然、得体；
练交谈——使孩子与人交谈时，主题鲜明，条理清楚，气氛融洽，从容不迫；
练演讲——通过演讲综合展现孩子的形象、气质、表演能力；
练辩论——教孩子在唇枪舌战的辩论中，表明正确的观点，说服别人。
语言艺术课培养孩子们的这些能力
1.良好的沟通能力和公众表现力
2.团队协作能力
3.纠正普通话的发音，做到字正腔圆，学会用语言表达自己
4.激发想象力和创造力
5.自信，积极的个性
6.激发学习语文的兴趣及增强理解能力
最终由内而外地散发出独特的人格魅力来迎接美好未来！
——国文德智少儿成长研究中心。
中国少儿语言艺术培训报名表
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有创意的少儿语言艺术学校广告词_创意广告词_
有创意的少儿语言艺术学校广告词现在的少儿语言艺术学校都会有属于自己的宣传，那么哪些广告词是你觉得很有创意的呢?下面请欣赏小编为大家带来的有创意的少儿语言艺术学校广告词，希望能让大家有所收获!有创意的少儿语言艺术学校广告词摘抄1. 妙言语艺——优秀少儿口才!2. 深情不及久伴，厚爱无需多言，妙言语艺给孩子更多的口才能力!3. 妙言语艺，让沟通简单一点!4. 学习语言的乐趣，都在妙言妙语语言艺术培训。
5. 完美沟通理念，妙言语艺体验。
6. 鸿鹄之志，妙言当先。
7. 东西南北中，有才有未来。
8. 语言铸就大品牌，妙言语艺通未来。
9. 妙言语艺佳，才学创未来。
10. 少儿语艺，妙趣人生。
11. 想要好口才，就找妙言语艺学校。
12. 要想巧言妙语，从小就来这里!妙言语艺欢迎你!13. 妙言语艺，冠绝言语。
14. 字字珠连，妙不可言——妙言语艺。
15. 用实力说话，用行动证明。
有创意的少儿语言艺术学校广告词欣赏1. 精彩无限，妙言未来。
2. 自信演讲中国梦，妙言语艺在行动。
3. 语艺引领孩子未来，妙言祝您宝贝辉煌。
4. 小孩能妙语连珠是你的期望，更是我们妙言语艺的责任和目标!5. 口才好，妙言才好——妙言语艺。
6. 妙言语艺，少儿舞台，光彩绽放，欢迎到来!7. 妙语连珠，妙不可言，妙言语艺，成才之道。
8. 有妙言语艺的童年不孤单!9. 千山阅尽，语自成峰。
10. 妙言语艺，一个让少儿成为口才行家的地方!11. 妙言于诚，语艺于恒。
12. 启迪少儿口才，自信对话未来。
13. 练口才从娃娃抓起，练口才从妙言语艺开始!14. 好口才，妙言语。
15. 现实少儿巧言艺语，实现少儿明星好梦!有创意的少儿语言艺术学校广告词精选1. 语博深文化，言百家之言;妙言语艺，邀您与孩子同成长。
2. 才气焕发稚已溢，妙言语艺少年习。
3. 言无限·艺有道。
4. 传递语言艺术，彰显专业服务。
5. 运用之妙，缘于妙言语艺。
6. 少儿学校万千，妙言语艺领先。
语言艺术培训班计划方案
语言艺术培训班计划方案一、培训班总体目标语言艺术培训班旨在帮助学员提升语言表达能力、提高语言艺术修养、培养优秀的语言艺术人才，使学员在口头表达、写作、演讲等方面更具竞争力，在人际交往中更加自信流利。
二、培训内容1. 语言表达技巧- 基础语言知识的学习和巩固，包括语法、词汇、句子结构等- 语言表达的技巧培养，包括口语、写作、演讲等方面的训练- 各类表达方式的训练，包括语言、肢体语言、声音等2. 文学修养- 文学常识的学习，包括古诗词、文言文、现代文学等- 文学鉴赏能力的培养，包括文学作品的理解和分析- 文学写作能力的培养，包括诗歌、散文、小说等不同形式写作的训练3. 艺术表达- 声音表达艺术，包括声乐、朗诵、戏剧等的训练- 舞蹈表达艺术，包括舞蹈基础知识和舞蹈技巧的训练- 造型表达艺术，包括绘画、雕塑、手工等形式的训练4. 沟通技巧- 人际交往技巧的培养，包括面对面交流、电话交流等- 公共演讲技巧的培养，包括演讲结构、语言技巧等- 情绪管理能力的培养，包括情绪表达、情绪调控等五、培训方法为了使学员更好地掌握培训内容，我们采用多种培训方法：- 课堂教学：专业老师讲解和演示培训内容- 实践训练：学员进行各类实际操作，如写作、演讲、表演等- 个性化辅导：老师针对学员个人情况提供个性化指导- 多媒体教学：利用多媒体资源进行教学，使学员更容易理解和掌握知识六、培训特色1. 针对性强：根据学员的实际水平和需求，进行个性化的培训计划，使得每位学员都能得到有效的提高。
2. 专业师资：我们拥有一支经验丰富、业务精湛的师资队伍，能够给学员提供专业的指导和帮助。
3. 实用性强：培训内容注重实战性和应用性，能够让学员在实际生活和工作中得到应用。
4. 综合性强：培训涉及语言、文学、艺术、沟通等多个方面，能够全面提升学员的语言艺术修养和能力。
七、培训目标通过语言艺术培训，我们希望达到以下几个方面的培训目标：- 提升学员的语言表达能力，使其在口头表达和书面表达方面更加自信和流利。
少儿语言艺术-是谁嗯嗯在我头上 课程目标
XX语言班课程目标
4A
课题：是谁嗯嗯在我头上
关键词：生物学知识、良好的如厕习惯
一、教学目标
1.知识目标：
①了解故事中各种小动物的外形特征和生活习性，观察了解其嗯嗯的形状特点。
2.技能目标：
①阅读故事，与小鼹鼠一起寻找“肇事者”，通过互动游戏观察了解不同动物嗯嗯的特点，并能够正确对应，训练幼儿的观察力和逻辑思维能力。
②掌握故事情节对话，学会对话短句：“是你嗯嗯在我头上的吗......”并进行动作、语气的模仿，提升幼儿的表现力。
3.综合目标：
①通过阅读树立幼儿讲卫生、讲规则的意识，了解良好习惯养成的重要性。
②趣味的故事情节丰富科普知识拓展。
二、家庭作业
复述故事，并进行角色扮演，了解不同动物的特征。
语言兴趣班教学工作计划
一、班级基本情况本班共有学员30人，年龄介于8至12岁之间。
学员来自不同地区，普通话水平参差不齐，但均对语言学习充满热情。
教学目标为提高学员的语言表达能力、沟通能力和文学素养。
二、教学目标1. 培养学员正确的语音、语调，使学员能够流利、准确地运用普通话进行交流。
2. 提高学员的词汇量和语言表达能力，使学员能够熟练运用语言表达自己的思想和情感。
3. 培养学员的阅读兴趣，提高学员的阅读理解能力，使学员能够欣赏、分析文学作品。
4. 增强学员的团队协作能力，使学员能够在集体活动中积极参与，相互学习，共同进步。
三、教学内容1. 基础语音训练：教授普通话的声母、韵母、声调，纠正学员的发音错误，提高发音准确性。
2. 词汇积累：通过课堂讲解、互动游戏等方式，帮助学员掌握常用词汇，丰富词汇量。
3. 表达能力训练：通过角色扮演、演讲比赛等形式，提高学员的语言表达能力和沟通能力。
4. 阅读与欣赏：选取适合学员年龄段的文学作品，培养学员的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
5. 写作训练：教授写作技巧，指导学员进行各类写作练习，提高写作水平。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：重点进行语音训练，纠正发音错误，使学员能够正确发音。
2. 第二阶段（5-8周）：增加词汇量，提高学员的语言表达能力。
3. 第三阶段（9-12周）：进行阅读与欣赏教学，培养学员的阅读兴趣和理解能力。
4. 第四阶段（13-16周）：开展写作训练，提高学员的写作水平。
5. 第五阶段（17-20周）：进行综合实践，包括演讲比赛、角色扮演等，检验学员的学习成果。
五、教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论、游戏等方式，激发学员的学习兴趣，提高学员的参与度。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学员分析问题、解决问题，提高学员的思考能力。
3. 角色扮演法：通过模拟实际场景，使学员在实际操作中提高语言表达能力。
4. 个性化教学：针对学员的个体差异，制定相应的教学方案，满足学员的学习需求。
语言类培训班的名字可爱
语言类培训班的名字可爱1、名字：艺哒说明：有艺术修养的；最萌萌哒的孩子。
2、名字：艺萌说明：有艺术修养的；最萌萌哒的孩子。
萌发艺术细胞；艺术萌芽之意。
3、名字：欢拓少儿语言培训说明：轻松，欢乐中拓展能力。
4、名字：蓓龙少儿语言培训说明：蓓，蓓蕾，快乐，活力，成长。
龙，成才，英才。
5、名字：翰亿少儿语言培训说明：翰，翰林，文化素养。
亿，广，大，未来。
6、名字：金诗语少儿语言培训说明：金，品质，金色童年。
诗，文化，优雅。
语，语言，表达。
7、名字：咏兰少儿语言培训说明：咏，描述，抒发，表达。
兰，优雅，文化底蕴。
8、名字：星领秀说明：星，儿童和青少年都是明日之星；领秀，让孩子自信的秀出自我，也有培养领袖之意。
9、名字：蓝天宝贝培训机构说明：蓝天宝贝培训机构，让孩子拥有一片蔚蓝的天空。
蓝英培训机构，让孩子在蔚蓝的天空成为世纪的精英。
10、名字：起点少儿语言培训机构说明：赢在起点的意思。
11、名字：能言少儿语言培训机构说明：能言善辩的意思。
12、名字：九鼎少儿语言培训机构说明：一言九鼎的意思，代表语言的重要性。
13、名字：未来之星说明：让孩子未来无限好，让父母晚霞别样红。
大胆预言孩子们的未来，体现了贵机构的实力，信心和敬业精神。
相信能让广大家长们的望子成龙，望女成凤之心得到寄托，并且人们一目了然就能想到贵机构的性质和业务。
14、名字：说道说明：说道，指的是说话是一门艺术。
少儿语言艺术学校的广告词
少儿语言艺术学校的广告词推荐文章经典的少儿语言艺术学校广告词热度：职业学校教学工作计划热度：2017年预备党员思想汇报3000字热度：学校三严三实对照检查材料热度：论中小学校的国库集中支付制度热度：现在很多父母都想要孩子学习各种语言，少儿语言艺术学校利用创意的广告做好宣传，吸引父母给孩子报名学习。
下面请欣赏店铺为大家带来的少儿语言艺术学校的广告词，希望能让大家有所收获!少儿语言艺术学校的广告词(最新篇)1. 就学妙言语艺，创享话语权利。
2. 言语路漫漫，妙言课相伴。
3. 口才之地，语艺之都。
4. 妙言语艺——给您最棒的少儿口才!5. 牵手妙言语艺，提升沟通能力。
6. 妙言语艺，承载语言的航船，带你驶向成功彼岸。
7. 妙语连珠多，好运不断来。
8. 领·妙言语艺，秀·表达能力。
9. 触及世界，我能。
10. 精彩语言路通八方，妙言语艺在第一。
11. 好语成就精彩，妙艺改变未来。
12. 跟妈妈你学会了说话，跟我你能学会跟世界对话。
13. 妙言语艺让孩子绽放光彩!14. 我行我塑，妙言听我的。
15. 少儿培训经典，妙言语艺首选。
少儿语言艺术学校的广告词(热门篇)1. 妙言语艺心相约，自信沟通梦飞扬。
2. 汇聚正能量，对话中国梦。
3. 自信对话正能量，妙言语艺新形象。
4. 妙言每一句，语艺创精彩。
5. 妙言语艺，成就孩子未来的起点。
6. 今日妙言语艺之英才，明日华夏祖国之栋梁。
7. 不以妙言自居，只想语艺第一。
8. 不同的风采，一样的精彩。
9. 筑妙言语艺殿堂，圆少儿口才之梦。
10. 儿童表达艺术，妙言语艺起步。
11. 他们周游世界，我们引领未来。
12. 妙言语艺，让孩子更出色!13. 妙言成就精彩，语艺改变未来。
14. 妙言语艺，一个让少儿从无话可说到无话不说的地方!15. 来妙言语艺，还少儿出彩!少儿语言艺术学校的广告词(经典篇)1. 我的风采来自你的精彩。
2. 做的好说的更好。
3. 好口才开启好的未来，不让您的小孩输在起跑线上从妙言语艺开始。
少儿语言艺术-不要怕,勇敢地说 课程目标
XX语言班课程目标
5A
课题：不要怕，勇敢地说
关键词：自信心的建立
一、教学目标
1.知识目标：
①认识各种车的外形特征及其用途。
2.技能目标：
①根据故事中丁丁的面部表情变化，猜测其心情，理解小汽车丁丁与“大块头”间的故事情节，大胆创想、创编，鼓励幼儿用自己的语言进行描述，培养语言组织能力以及创造力。
②理解故事内容，结合抽选各种车型卡片的形式，让幼儿换位思考，并应用短句“假如我是…，我需要…保证安全。
”，培养幼儿的耐性以及逻辑思维能力。
3.综合目标：
①通过绘本中丁丁在摩尔大叔的帮助下不断地克服自己，促使幼儿学会乐于助人，做一个敢于表达的人。
二、家庭作业
复习绘本中各种车在生活中的用途，拓展了解更多的车。
少儿艺术培训招生方案
少儿艺术培训招生方案一、培训目标与宗旨少儿艺术培训旨在培养孩子们的审美意识和艺术创造能力，通过系统的专业教学，提升他们的艺术素养，并为他们打下坚实的艺术基础。
二、培训内容与课程设置1. 美术培训：通过绘画、素描、水彩等技法的学习，开发孩子们的创造力和想象力，培养他们对色彩和形式的敏感性。
2. 音乐培训：通过音乐理论、声乐、乐器演奏等课程的学习，培养孩子们的音乐感知和音乐表达能力，提高他们的音乐素养。
3. 舞蹈培训：通过舞蹈基本功的训练和舞台表演的实践，让孩子们在舞蹈中感受美的力量，培养他们的舞蹈技巧和表演能力。
4. 戏剧培训：通过戏剧表演的训练和戏剧创作的实践，培养孩子们的表演能力和团队合作意识，提升他们的自信心和沟通能力。
5. 文学培训：通过阅读与写作的结合，让孩子们接触各类优秀文学作品，并引导他们进行创作，培养他们的语言表达能力和文学素养。
三、教学方法与特点1. 尊重个体差异：根据每个孩子的兴趣和特长，量身定制培训方案，并由专业师资团队进行一对一指导，注重挖掘和培养每个孩子的潜力。
2. 综合性教学：将不同艺术形式进行有机结合，让孩子们全方位地接触、了解和体验艺术，培养他们多元的审美能力和综合素养。
3. 实践与表演：通过定期的展览、演出和公开课等形式，让孩子们展示自己的成果，培养他们的舞台表演能力和自信心。
4. 激发创造力：鼓励孩子们进行艺术创作，提供实践机会和平台，培养他们的创新思维和表达能力。
四、招生要求与流程1. 年龄要求：招收3至16岁的少儿学员。
2. 资格条件：无特殊要求，热爱艺术、对学习有较高的热情和自觉性即可。
3. 招生流程：a) 填写报名表：家长填写报名表，注明学员的基本信息和意向课程。
b) 面试与测试：根据学员的兴趣和特长，进行简单的面试和测试，旨在了解学员的艺术素养和学习潜力。
c) 缴纳学费：确认录取后，家长需按时缴纳学费，并签署培训合同。
d) 开课通知：根据课程安排，及时通知学员开课时间和地点。
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少儿语言艺术主持班
总课时：30节
班级人
数：15人
上课时
间：
周六、日
上课地
点：
话剧院三楼
培训费
用：
¥ 1280 元
培训对象：
4—6
岁；
7—12
岁
培训背景广州少儿语言艺术与主持培训，本基地教师均在广州市少年宫任教。
课程收益语言艺术与主持是运用语言来创造审美形象的一种艺术形式。
少儿语言能力的培训，能够锻炼孩子在生活学习中自信大方的畅谈，培养孩子专业演说的技巧及演讲口才。
4—6 岁是儿童语言能力发展的关键时期，7—12 岁是语言能力提高的飞跃时期, 。
口语表达的优劣，对孩子的未来会产生举足轻重的影响。
语言艺术与主持有助于全面开发儿童的语言组织和表现能力，丰富他们的想象构思能力，锻炼他们在公共场合的观察能力和语言交流能力，逐步建立儿童的自信心，为未来的卓越表现打下坚实的基础。
适合4——11 岁的小朋友参加！凡是参加少儿语言艺术和主持培训的小朋友，会从以下几个方面令其受益一生：
1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。
5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。
7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整，具有条理性。
9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10 、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
11 、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
课程大纲
第一阶段启蒙阶段
教学目的
初步培养4—6 岁学员的舞台意识与舞台感；解决说话声音细弱、不自信、不敢大方说话、不愿与人交流的问题；培养学员使用普通话沟通的习惯，并。
教学方式
运用趣味儿歌、简单的绕口令、简短的寓言、故事，在肢体动作的模仿表演与夸张的语言表演中，提升学员的学习兴趣与热情，给予学员正确规范的语言表演环境与艺术审美熏陶，逐步完成上述教学目的。
教学重难点
因此阶段招收的学员年龄正处于0—6岁敏感期内，那么教学过程中，教师的方式方法必须做到在保证好学员健康的身心发展和保护学员脆弱的自尊心前提下，循序渐进地建立他们的自信心、保持他们的学习兴趣与热情，阶段性增进他们的舞台意识与舞台感，最终使之全满完成第一阶段的学习。
切不可操之过急！第二阶段：初级阶段
教学目的在正确地呼吸发声基础上，全面矫正学员不规范的发音咬字，并使其用标准的普通话流利地交谈，再无口齿咬字不准确的困扰；夯实学员语言基本功，彻底消除舞台紧张感，使进入本阶段学习的学员能够做到“舞台注意力集中、当众孤独”，为下一阶段的语言表现力训练打下坚实基础。
教学方式
1运用声乐专业中的呼吸发声方法训练，逐个指导，使学员找到科学的呼吸发声位置，并利用声音共鸣腔把声音传送出来；
2、大量词汇、轻读、儿化音和有针对性的绕口令（儿歌）、短文播报、故事复述、故事接龙、寓言故事的累积训练，另配各专业老师自备的教学材料，通过示范、竞赛、启发自主编创、播报情境模拟再现、一对一辅导等形式，形象生动地让学生找到咬字发音的正确位置，初步感受镜头前播音的心理状态、并使准确地吐词发音变成一种习惯。
教学重难点
帮助学员顺利完成从“简单、趣味、轻松“的启蒙阶段学习到“复杂、严格、针对性强” 的初级阶段转型，迅速地进入语言艺术与主持的基本功训练阶段（也是最枯燥最关键的阶段）。
帮助解决翘平舌、前后鼻音、边鼻音发音不正确不准确的不良习惯，并着力训练学员口腔发音的“五力”。
第三阶段：中级阶段
教学目的
在学员已无咬字发音不标准的困扰，基本能说有一口流利地普通话后，进入语言表现力和感染力的基本技巧学习。
完成经典诗歌、散文的独立表演诵。
命题话题议论文写作，并能根据自己所写文章大纲口述评论。
教学方式
通过初期的作品模仿、重现，到后期的想象人物形象、找寻适合的声音形象感和语言形象感，训练学员对作品的分析能力和自主表现、感染力。
教学重难点学员对文章所述情感的感受理解力以及语言表现力的培养是这一阶段的重难点；弓I导他们拓展创造力，自由寻找采访和播报的话题人物，独立编创文稿。
第四阶段：高级阶段教学目的
培养学员成熟的作品分析能力；能够独立完成中长篇散文、诗歌的再“创作”，并学会通篇把握文章朗诵（新闻播报、晚会主持、人物访谈）的节奏以及逻辑重音；准确找到语句的气口，并熟练掌握偷气、换气、声断气不断等表现技巧。
教学方式
选用适合学员年龄段的人物（角色）独白，集中训练人物（角色）的声音、语言特点、语言习惯塑造。
教学重难点
启发引导学员独立完成片段独白的分析、熟练掌握表现技巧并开启“潘多拉盒子”的情感, 融入作品完成朗诵。
帮助学员确立主持风格，培养他们文学知识积累的习惯。