2019-2020年小班主题教案我和响瓶一起玩.doc
[教案]小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩》(合集5篇)[修改版]
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第一篇：[教案]小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩》小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩》设计思路：《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿园课程改革指明方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇，不在于材料的花俏，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。
因此，教师充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。
在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“我和宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。
教学目标：1、引导幼儿乐意在活动中玩瓶宝宝，感受玩瓶子所带来的乐趣，促进其小肌肉动作的发展。
2、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动能够出现的问题的能力。
3、启发幼儿学会用简单的语言表述自己的操作体验。
4、鼓励引导幼儿积极参与操作、游戏活动，能大方地与老师与同伴交往，体验一起操作的快乐感受。
活动准备：1、瓶子人手两个、老师扮演服饰一套、大盆、小盆，各种豆子若干、小勺子。
2、红、黄、蓝、绿四张桌子、房子4个、游戏音乐。
活动过程：一、教师扮演“瓶妈妈”，吸引幼儿进入活动的兴趣。
（1）选瓶，幼儿选择两个自己喜欢的瓶子做好朋友。
二、引导幼儿和瓶宝宝玩游戏，在各种形式活动中获得多方面知识经验，运用已有的知识经验，解决在活动中出现的问题，体验玩瓶子所带来的乐趣。
（1）喂瓶宝宝吃豆。
指导幼儿用小勺子把豆子往瓶子里投放，事先提出要求。
（2）盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子把瓶盖盖上，促进其小肌肉动作的发展。
小班主题教案《我和响瓶一起玩》
小班主题教案《我和响瓶一起玩》教学目标1.通过游戏引发儿童对响瓶的兴趣，探究响瓶的特点和使用方法；2.培养儿童小组合作和表达交流能力；3.开发儿童观察和分析能力；4.促进儿童对自主学习的兴趣教学准备1.响瓶；2.游戏道具；3.音响设备；4.画纸、颜料、笔等美术材料。
教学流程第一步：导入1.引入主题，并介绍响瓶的特点；2.展示响瓶，并讲解响瓶的使用方法；3.带领儿童观察响瓶，尝试发出不同的声音。
第二步：游戏环节1.将儿童分成若干小组，发放游戏道具；2.安排儿童轮流使用响瓶，其他儿童猜测发出的声音；3.鼓励儿童在游戏中发挥创造力，尝试发出不同形态的声音。
第三步：合作探究1.引导儿童观察响瓶，探究发出不同声音的方法；2.将儿童分成小组，协作使用响瓶，寻找不同的发声方法；3.鼓励儿童进行交流，分享自己的发现。
第四步：美术创作1.让儿童自由发挥，以响瓶为主题创作画作；2.鼓励儿童运用不同的色彩和形状表现响瓶的特点；3.让儿童进行展示和分享，加深对响瓶的认识。
第五步：总结1.总结活动中所学到的内容，回顾响瓶的特点和使用方法；2.鼓励儿童自主表达自己对此次活动的感受和收获；3.激励儿童探究更多新事物，充实自己的世界。
教学方法本次教学主要采用了游戏环节、合作探究和美术创作等多种方法，充分调动儿童的积极性和主动性，让他们在互动交流中体验和掌握新知识。
教学价值通过本次主题教案，儿童能够对响瓶产生兴趣，领悟响瓶的特点和使用方法。
同时，通过游戏、合作和创作等多重环节，培养儿童团队合作、创新探究和表达交流能力。
让儿童在主动参与中，养成自主学习的习惯和态度，实现全面发展。
华师大教版-学前班科学公开课教案 第18课《我和响瓶一起玩》课标教案
《我和响瓶一起玩》活动目标1、知道每天大便有利于身体健康。
2、愿意养成每天大便的好习惯。
活动准备1背景图(画有草地、蓝天、白天)2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。
故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。
教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。
2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。
请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导4、欣赏歌曲《李小多分果果》教师小结：小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。
教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。
活动中，XM外汇 xm-tradefx3.25 我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。
由于这首诗歌中涉及到几个动词吹飞追等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。
活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。
活动最后，我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时，你看到的小树叶是怎样飘下来的?一句话能充分调动幼儿的原有经验，将他们平时看到的不同的景象都表现出来。
小班主题教案《我和响瓶一起玩》
小班主题教案《我和响瓶一起玩》一、教学目标：1. 建立情感互动，营造和谐的班级氛围；2. 加强孩子们的语言交流和合作想象能力；3. 提高孩子们的观察、分析、解决问题的能力。
二、教学重点：1. 学习和运用新词汇“响瓶”；2. 通过与响瓶一起玩耍，锻炼孩子的合作想象能力。
三、教学准备：1. 提前找一些空的瓶子，并将它们装满不同颜色的石子或海绵球等，使其能够发出响声；2. 准备一些绳子或者彩带，可以绑在瓶子上作为把手。
四、教学步骤：1. 开始环节初步介绍活动主题：“我和响瓶一起玩”，并向孩子展示所准备的响瓶。
2. 激发兴趣，建立情感互动通过提问，激发孩子对响瓶的兴趣，建立起师生情感互动，营造和谐的班级氛围。
3. 小游戏以抛接响瓶的方式，让孩子们体验响瓶的特点。
首先，教师单独抛接响瓶，让孩子们感受响声；然后，让孩子们尝试自己抛接响瓶，并互相传递。
4. 观察讨论让孩子们自由观察响瓶，发掘出响瓶的共同特征，并在讨论中引出新词汇“响瓶”。
5. 组织游戏将孩子分为小组，每组有一些响瓶，并且每个响瓶的颜色和响声都不同。
让孩子们根据响瓶颜色和响声的不同组合，自行想象和设计出玩响瓶的新游戏。
6. 展示分享每个小组展示自己设计的游戏，并向全班介绍规则和玩法。
7. 总结归纳让孩子们总结归纳响瓶的特点，再次强化新词汇“响瓶”的记忆。
五、教学反思：本次活动以响瓶为素材，通过设计多种形式的游戏，尽可能地调动孩子的兴趣，并有效地培养了孩子的观察、想象、交流和合作等能力。
同时，让孩子们自主设计游戏并分享，不仅加强了班级合作精神，还提高了孩子们对新知识的掌握和对游戏规则的理解。
小班主题教案：我和响瓶一起玩(2)
小班主题教案：我和响瓶一起玩(2)一、教学目标1.能够再次认识到水是影响生物生长和生存的重要因素。
2.能够初步理解浮力的概念，了解响瓶和自己的重量关系。
3.能够在与响瓶玩耍的过程中增强合作意识，培养团队精神。
二、教学准备1.响瓶、不同重量的物品、水。
2.针管、盆子、毛巾等。
三、教学流程1. 导入新知识教师拿出响瓶，问同学们是否还记得上次响瓶的玩法，听同学们琳琅满目的回答之后，教师提示同学们：你们有没有注意过玩响瓶和水的重量关系呢？同学们应该都有一定的印象了，教师接下来引导同学们一起探究响瓶和水之间的关系。
2. 操作实验1.操作一：测量响瓶和不同重量物品的重量。
教师让同学们使用针管将响瓶瓶底的水全部抽出，再让同学们称量响瓶的重量。
之后，教师拿出一些不同重量的物品，让同学们分别将这些物品放进响瓶中，然后再次称量响瓶的重量。
2.操作二：测量响瓶与水的重量。
教师让同学们将响瓶放入盆子里，再往响瓶里加入相应的水，再次称量响瓶加水后的重量。
通过这个操作，同学们可以比较直观地了解水对于响瓶重量的作用。
3.操作三：测量响瓶在水中的浮力。
教师将响瓶放入水中，同学们可以看到响瓶漂浮在水面上，并且它只沉到了一定的深度，那么，同学们是否知道为什么响瓶能够在水中浮起来呢？这个问题接下来会在解释部分为大家解答。
3. 知识解释1.响瓶浮力原理。
响瓶能够在水中浮起来的原因是：响瓶的密度小于水的密度，也就是说响瓶的重量比它所位于的水重量轻，因此它才能在水中浮起来。
2.重量和浮力的关系。
同学们可以根据上述实验情况理解响瓶和水之间的重量关系：放进响瓶的不同重量物品会改变响瓶的总重量，而加入的水也同样如此，但是响瓶在水中浮起来的现象就表明了响瓶和水之间存在重量和浮力的关系。
3.浮力与物体密度有关。
除了响瓶之外，同学们是否还注意到其他物体也能在水中漂浮呢？这是由于物体的密度与介质的密度有关，密度小的物体在介质中的浮力也就越大。
例如，木头、塑料、气球等都能在水中浮起来。
小班主题教案《我和响瓶一起玩》
小班主题教案《我和响瓶一起玩》教学目标1.能够听懂和理解故事中的情节，并能用简单的语言复述;2.了解响瓶的特点，学会用正确的方法与之互动;3.通过亲身体验，培养孩子们的社交能力和团队合作意识。
教学准备1.故事书《响瓶的故事》;2.响瓶;3.小球、小汽车等玩具。
教学步骤第一步：引入老师准备响瓶，让孩子们先观察它的外形、颜色等特点，然后讲述响瓶的故事，并提问孩子们有没有听说过响瓶，孩子们可以回答自己是否有过响瓶这个玩具，以及他们平时与响瓶互动的经验。
第二步：故事解读老师再次讲述响瓶的故事，重点解读故事中响瓶的特点和重要性。
孩子们可以跟随老师的引导，表达自己对响瓶的喜爱之情。
第三步：实践体验1.首先，老师将响瓶放在地上，让孩子们用小球等玩具来敲打响瓶，观察响瓶发出的声音，并模仿响瓶的声音；2.其次，老师组织孩子们将响瓶传递给对面的同伴，要求孩子们用正确的方法将响瓶传递给别人，并着重强调“轻轻放”；3.最后，老师可以带领孩子们一起玩响瓶，鼓励他们发挥想象力，创造更多的玩法，并鼓励他们互相帮助和团结协作。
第四步：回顾反思在活动结束后，老师可以让孩子们回顾自己的表现和收获，并引导孩子们总结出正确的与响瓶互动方法，以及团队合作的重要性和技巧。
同时，老师也可以收集孩子们的建议和意见，优化教学内容和方式。
教学效果评价1.学习能力：孩子们是否能听懂和理解故事中的情节，并用简单的语言复述;2.技能掌握：孩子们是否掌握了与响瓶正确互动的方法，包括敲打、传递等;3.团队合作：孩子们与同伴的互动是否和谐，是否能协作完成活动;4.教学效果评价：通过纪实观察、情境访谈、观察数据和学习档案等方式对孩子们的学习成果进行评价。
总结通过这次《我和响瓶一起玩》的小班主题教案，孩子们不仅可以了解响瓶的特点，还可以通过亲身体验培养社交能力和团队合作意识。
教师需要在引导孩子们创造性玩耍的同时，注重对孩子们的安全进行全面保护。
同时也需要引导家长通过亲身参与活动，将活动带回家庭，从而给孩子们更长远的影响。
小班主题教案《我和响瓶一起玩》
小班主题教案《我和响瓶一起玩》一、教案背景•主题：我和响瓶一起玩•年龄：3-4岁•班级：小班•课时：1课时（40分钟）二、教学目标1.认识和描述响瓶的外观特征；2.探索响瓶的声音和运动特点；3.提高孩子的观察力和动手能力；4.培养孩子的合作与分享精神。
三、教学内容1.响瓶的外观特征2.响瓶的声音和运动特点3.与响瓶一起玩游戏四、教学流程步骤一：观察与描述响瓶的外观特征（10分钟）1.老师向孩子展示响瓶，并鼓励孩子观察和描述响瓶的形状、颜色和材质等外观特征；2.老师倾听孩子们的描述，并依次记录在黑板上；3.老师总结孩子们的描述，引导他们认识到不同响瓶具有不同的形状、颜色和材质。
步骤二：探索响瓶的声音和运动特点（15分钟）1.老师示范用手指弹响瓶，并引导孩子们观察和倾听响瓶的声音；2.老师提问，鼓励孩子们表达观察到的声音特点，如高低、频率等；3.老师放响瓶在斜面上滚动，在孩子们观察的同时，引导他们表达观察到的运动特点；4.老师引导孩子们讨论，为什么响瓶会发出声音和滚动。
步骤三：与响瓶一起玩游戏（15分钟）1.老师组织孩子们分成小组，每个小组分配一个响瓶；2.老师提供各种材料和道具，如小球、木块等，让孩子们尝试用响瓶进行游戏；3.游戏示例：a.响瓶保龄球：将响瓶放在地板上，孩子站起来用小球推响瓶；b.响瓶音乐家：教师敲击响瓶发出不同的音调，孩子们跟随音调进行舞动；c.响瓶传声筒：孩子们排成一条直线，老师在一端说话，通过响瓶的传声效果，让最后一个孩子听到并传递给前面的孩子。
五、教学评估1.老师在观察步骤中记录孩子们对响瓶外观特征的描述，评估孩子们的观察和描述能力；2.老师观察孩子们在探索步骤中与响瓶互动的表现，评估孩子们的动手能力和观察力；3.老师在游戏步骤中观察孩子们的合作与分享精神，评估他们的团队合作能力。
六、教学延伸1.家庭作业：要求孩子们带一个响瓶回家，在家里和家人一起探索响瓶的特点，分享他们的发现；2.继续与响瓶进行游戏，并尝试设计更多有趣的游戏规则。
苏科版-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《我和响瓶一起玩》第四单元教案
《我和响瓶一起玩》活动目标1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力。
活动准备香水、有香味的鲜花、食品若干。
活动过程一、说说雨，激发兴趣。
你见过下雨吗?雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?引导幼儿结合生活说一说、做一做。
今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧!二、欣赏故事，理解内容。
1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的?2、教师结合图片讲述故事。
3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。
故事中的雨有些什么颜色?孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?原来下的是什么雨?引出故事题目《糖果雨》。
什么叫糖果?发现糖果雨后，他们是怎么喊的?讨论：图片上的糖果雨还有什么味道?大家捡起糖果雨都放到了哪里?你见过糖果雨吗?喜欢吗?为什么?三、欣赏故事，理解内容。
1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。
2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢?你还想下什么味道的糖果雨呢?在新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
摆正自己的位置，LED透明屏 ruanpingled3.21 做幼儿的朋友，和幼儿一起共同探讨、发现，让幼儿在轻松、愉快的教学氛围中学习。
四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。
出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。
大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧!幼儿尝试制作，教师巡回指导。
活动反思快乐作为一种积极的情绪，对幼儿的发展至关重要。
《快乐拥抱》这节活动，帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊。
孩子们在活动中以积极的状态投入到与伙伴的拥抱，从中体验与伙伴、与老师拥抱的高兴与快乐，从中获取了安全、自信、温馨、快乐的信息，幼儿感受到快乐在幼儿园里、快乐在游戏中、快乐在好朋友中、快乐在老师的眼睛里。
活动准备1、场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。
2、各种纸花、塑料花等材料若干。
活动过程(一)照一照，讲一讲宝贝的名称。
幼儿园小班健康优秀教案《玩响瓶》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班健康优秀教案《玩响瓶》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。
2、探究响瓶的多种玩法。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：探究响瓶的多种玩法。
活动准备：响瓶若干。
活动过程：1、我和响瓶碰、碰、碰。
幼儿手持一个响瓶，尝试用手、躯干、腿等多种部位让响瓶发出好听的声音。
2、响瓶滚得远幼儿将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，"来;自.屈;老师;教.案;总结出用脚踢课时响瓶滚得更远。
幼儿站在场地的两边，用即时贴订好场地的起点和终点，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上在踢，幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。
3、过小桥幼儿分组站在起跑线上，一次绕过响瓶。
走过"小桥"，到终点后跑回，游戏中要注意响瓶的摆放距离过小桥的距离。
4、幼儿用木棍赶响瓶。
教学反思：夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。
一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。
我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。
小班健康玩响瓶教案
小班健康玩响瓶教案
活动名称：健康《玩响瓶》
活动目标：
1、发展幼儿跑、走、均衡等基本动作。
2、探究响瓶的多种玩法。
3、体会共同游戏的多种方法。
活动重难点：探究响瓶的多种玩法。
活动准备工作：作响瓶若干。
活动过程：
1、我和响瓶碰到、碰到、碰到。
幼儿手持一个响瓶，尝试用手、躯干、腿等多种部位让响瓶发出好听的声音。
2、作响瓶滑得离幼儿将作响瓶用力向前打或向前发推，通过比较，总结ULV脚踢课
时作响瓶滑得更远。
幼儿站在场地的两边，用即时贴订好场地的起点和终点，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上在踢，幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，
学习躲避他人。
3、过小桥幼儿分组东站在起跑线上，一次绕开作响瓶。
走到"小桥"，至终点后跑回，游戏中要特别注意响瓶的放置距离过小桥的距离。
4、幼儿用木棍赶响瓶。
小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩》
小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案我和响瓶一起玩教案
幼儿园小班健康教案我和响瓶一起玩教案活动目标1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和向心力手指肌肉的力量。
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力。
3.感受大家共同游戏的快乐。
活动准备1.幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小窄小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时嘈杂)。
2.幼儿能自己卡箍瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;动作能看教师手势站成左右两列。
活动过程1.新生儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请邀请中学生和它一起玩。
我们一起带着响瓶做早操吧2.幼儿自由探索响瓶的玩法。
●教师:响瓶要拜埃朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等罐子几种部位与响瓶进行游戏。
新奇竞赛活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进高难度幼儿身体发展的动作。
●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师及时用语法总结。
●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。
3.游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的手部肌肉.学习舌头跟踪物体物体运动躲闪。
●教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高较低”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动路径。
●教师:响瓶落下来会砍到我们的,怎么办呢?自我管理幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。
●幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响练习酒瓶.并学习躲避物体。
●小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的逃避幼儿。
引导幼儿总结出“瞳孔看着响瓶好像的运动方向学习躲闪”。
4.游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的脊柱肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。
●教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。
怎么办?●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
小班主题教案：我和响瓶一起玩
小班主题教案：我和响瓶一起玩教学目标1.学习如何与别人玩耍合作。
2.提高观察能力和感知能力。
3.提高口语表达和沟通能力。
教学内容1.以学生感兴趣的小玩具响瓶为主题，进行绘本阅读。
2.手工制作自己的玩具响瓶，创造属于自己的小世界。
3.模仿自己心目中的角色，与响瓶一起玩耍沟通。
4.借助响瓶和其他小玩具，进行小游戏，加强合作能力。
教学方法1.教师引导学生进行绘本阅读，帮助学生发现绘本中的角色特征和情感表达。
2.教师示范制作响瓶，让学生按照步骤依次完成。
3.学生根据自己创造的小世界，选取自己喜欢的角色扮演，进行语言表达和沟通。
4.学生分组，进行小游戏，通过集体合作来完成任务。
教学流程第一课时1. 教师引导学生进行绘本阅读（10分钟）1.教师选择适合的绘本《响瓶的冒险》。
2.教师通过朗读和画面展示，引导学生发现故事中的角色特征和情感表达。
2. 手工制作响瓶（20分钟）1.教师示范制作响瓶。
2.学生按照步骤依次完成自己的响瓶。
3. 模仿扮演自己喜欢的角色（15分钟）1.学生根据自己创造的小世界，选取一个自己喜欢的角色扮演。
2.学生进行语言表达和沟通。
第二课时1. 回顾第一课时（5分钟）1.教师简单回顾上节课内容，巩固学生对绘本和角色的认识。
2. 小游戏（30分钟）1.学生分组，进行小游戏，如“响瓶寻宝”等。
2.通过集体合作来完成任务。
第三课时1. 回顾前两课时（5分钟）1.教师简单回顾前两节课的内容。
2. 巩固练习（45分钟）1.学生自由发挥，选择一个自己喜欢的角色，与响瓶一起玩耍沟通。
2.教师进行指导和纠正。
巩固作业制作一份小报告，描述自己与响瓶的玩耍，在小报告中描绘属于自己的响瓶小世界，可以包括自己喜欢的角色、响瓶的形状和颜色等。
教学评估1.学生是否能够通过绘本阅读，了解角色特征和情感表达。
2.学生在制作响瓶和进行角色扮演中，是否能够发挥想象力和创造力。
3.学生在小游戏中，是否能够积极配合和协作。
4.学生在巩固练习中，是否能够自主思考和口语表达。
京教版-学前班科学公开课教案 第18课《我和响瓶一起玩》优选教案
《我和响瓶一起玩》活动目标1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。
活动准备营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程1、小朋友都知道哪些健康的生活习惯。
2、制作健康的工作表，然后让幼儿进行对照。
3、将需加强方面记下来。
4、师幼一起做操。
讲解具体过程。
5、告诉小朋友平时注意卫生，多做运动，保证自身健康。
活动延伸：将学过的操回家自己练习，还可以教爸爸妈妈一起做。
活动反思娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
活动准备活动过程1设置情景引发兴趣，导入活动。
爬的动作，XM外汇 xm-tradefx3.25 是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。
幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
出示小叮当手偶：今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?小叮当：大家好!我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了?我不能给大家表演节目了，小朋友再见!2、组织讨论了解感冒的症状及原因。
问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒? 师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
3观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。
讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?;教案来自:屈老师教案;小朋友打针的时候是怎么做的? 师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
【全册教案】-学前班安全优质课教案及教学反思 第9课《我和响瓶一起玩》(全册课件)
《我和响瓶一起玩》活动目标1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、能根据指令做相应的动作。
活动重难点：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备1、向日葵的种子。
2、亲子故事《小种子长大了》(《花儿的世界》电子书第4 - 9页)。
草、石、花字卡。
3、《幼儿活动册》第 7页和贴画页。
活动过程1、边听音乐边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动的?。
本文来源：屈老师教案;(幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习)3、教师做动作，有感情地示范朗诵儿歌。
4、出示教学挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。
提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动?提问：眼睛是怎么动的?一起来学学，(学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。
以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答)5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
(1) 幼儿集体跟读。
小班幼儿的特点是活泼好动，怀孕单 lcju4.29 对新鲜事物有较强的好奇心。
针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。
结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。
其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。
他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出一定的距离)，讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了充分的发挥，还培养了合作精神。
【总结教案】-学前班安全优质课教案及教学反思 第9课《我和响瓶一起玩》说课稿教案
《我和响瓶一起玩》活动目标1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。
2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。
活动准备平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程(一)准备部分：1 队列及口令练习。
活动反思1、我在组织的快乐的小鸭活动中，以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进行着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。
2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的教学理念。
3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。
活动准备1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力;2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容;2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏;本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。
在表演自己吃饭的时候，怀孕单 lcju4.29 教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。
并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。
活动过程一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师：今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗?2、到达目的地，教师：哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗?3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的?二、幼儿自由探索、观察。
幼儿园小班健康优秀教案《玩响瓶》及教学反思（5篇范例）
幼儿园小班健康优秀教案《玩响瓶》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《玩响瓶》及教学反思《小班健康优秀教案《玩响瓶》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。
2、探究响瓶的多种玩法。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：探究响瓶的多种玩法。
活动准备：响瓶若干。
活动过程：1、我和响瓶碰、碰、碰。
幼儿手持一个响瓶，尝试用手、躯干、腿等多种部位让响瓶发出好听的声音。
2、响瓶滚得远幼儿将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，“来;自.屈;老师;教.案;总结出用脚踢课时响瓶滚得更远。
幼儿站在场地的两边，用即时贴订好场地的起点和终点，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上在踢，幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。
3、过小桥幼儿分组站在起跑线上，一次绕过响瓶。
走过”小桥"，到终点后跑回，游戏中要注意响瓶的摆放距离过小桥的距离。
4、幼儿用木棍赶响瓶。
教学反思：夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。
一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。
我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。
小班健康优秀教案《玩响瓶》含反思这篇文章共1479字。
第二篇：幼儿园小班主题教案《我和响瓶一起玩》及教学反思《小班主题教案《我和响瓶一起玩》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《我和响瓶一起玩》含反思！活动目标：1.探索响瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时，提高躲闪能力。
3.感受大家共同游戏的快乐。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
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小班主题教案：我和响瓶一起玩
活动目标：
1．探索响瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2．在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时，提高躲闪能力。
3．感受大家共同游戏的快乐。
活动准备：
1．每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞，内放小石子、铃铛等沉底的物品，使其摇晃能发出声响)，盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定，避免幼儿在装水时拥挤)。
2．幼儿能自己拧下瓶盖，装水后拧紧瓶盖；能用响瓶做早操；能看教师手势站成左右两列。
活动过程：
1．幼儿手持两个响瓶，平时做操的队形站立，教师晃动手中的响瓶提问：你们手中拿的是什么？响瓶邀请小朋友和它一起玩。
我们一起带着响瓶做早操吧！
2．幼儿自由探索响瓶的玩法。
教师：响瓶要小朋友带它玩，想一想，可以怎么玩？引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。
活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。
幼儿站成两列，师生共同小结：表扬积极参加活动的幼儿；请有创意的幼儿展示自己的创意，教师及时用语言总结。
鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。
3．游戏“响瓶飞上天”，锻炼幼儿的上肢肌肉，学习眼睛跟踪物体运动躲闪。
教师：响瓶玩得真高兴，现在它想飞到天上去，怎么办？
请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛，用“看响瓶飞得高不高”，提醒幼儿眼睛看着响
瓶的运动方向。
教师：响瓶落下来会砸到我们的，怎么办呢？引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向，学习躲避响瓶。
幼儿将大响瓶放置在场地周边后，自选空地练习向上抛小响瓶，并学习躲避物体。
小结：表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。
引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。
4．游戏“响瓶滚得远”，锻炼幼儿的下肢肌肉，继续学习眼睛跟踪物体。
教师：现在响瓶想滚起来，要滚得远远的，怎么办？
请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
幼儿站在场地的两边，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清楚响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上再踢。
提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。
进行看谁踢得远的比赛，调动幼儿的积极性。
幼儿站成两列，师生共同小结：表扬能躲避他人的幼儿。
5．游戏“打水仗”，提高幼儿的活动兴趣，巩固躲闪的技能。
教师：我们能不能用响瓶来打水仗呢？
幼儿自由表述后，教师总结，并完整地讲解示范游戏的玩法：男女幼儿各分一边，每人选一个盆，将自己的两个瓶子装满水，将响瓶当水枪，当老师发出指令后，对面双方互相“开火”。
要求幼儿学习看对方的行动躲闪，尽量不要让自己被打中。
幼儿游戏，教师提醒幼儿躲闪。
小结：请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作，幼儿说不清的教师帮助讲解。
幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。
6．总结活动，帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐，提升活动中获得的经验。
教师：今天，我们和响瓶一起玩，响瓶可开心了！你们呢？
幼儿自由表述。
教师：今天不仅响瓶开心，我们也很高兴。
游戏中我们学会了一样本领，想想看是什么？
幼儿自由表述，教师在此基础上启发：在游戏中要学会躲闪，就要学会用眼睛看
运动的物体。
在轻柔的音乐背景里，师生共同做放松动作：用响瓶轻轻敲击手臂、腿部，相互间敲击背部，时间不少于1分钟。
活动建议
教学变式：根据季节和地区特点可更换材料，如纸球、沙袋等。