幼儿园小班艺术教案评价哇,彩虹(三篇)
幼儿园小班美术优质教案评价《彩虹》及教学反思
幼儿园小班美术优质教案评价《彩虹》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章《色彩世界》第二节《彩虹》。
详细内容包括认识彩虹颜色和顺序，学习用蜡笔绘画彩虹，以及通过实践活动培养幼儿对色彩感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿解彩虹七种颜色及其排列顺序，培养他们对自然现象认知。
2. 培养幼儿对色彩敏感度，提高他们色彩搭配能力。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：彩虹颜色搭配和顺序。
重点：认识彩虹颜色，学会用蜡笔绘画彩虹。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、彩色蜡笔、画纸、多媒体设备。
学具：彩色蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示彩虹挂图，引导幼儿观察彩虹颜色和顺序，让幼儿在轻松愉快氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩虹七种颜色及其排列顺序，让幼儿跟随老师一起说出彩虹颜色，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用蜡笔在画纸上按照彩虹颜色顺序绘画，鼓励他们大胆搭配颜色。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己作品，并邀请几位幼儿分享绘画心得，培养他们表达能力。
六、板书设计1. 彩虹颜色顺序：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2. 彩虹绘画步骤：先画红色，再依次画出其他颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起在画纸上绘画彩虹，并用文字标注颜色顺序。
2. 答案：彩虹颜色顺序为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿绘画表现，针对不同情况给予个别指导，提高他们绘画水平。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中彩虹现象，鼓励他们用自己语言描述彩虹美丽，培养他们观察力和表达能力。
同时，组织家长参与活动，增进亲子关系，共同感受美术创作乐趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入趣味性和吸引力。
2. 例题讲解中对彩虹颜色顺序清晰表述。
3. 幼儿在绘画过程中个别指导。
幼儿园小班美术精品教案评价《彩虹》含反思
幼儿园小班美术精品教案评价《彩虹》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园小班美术教材第三章节，主题为“彩虹”。
详细内容包括彩虹形成、彩虹色彩、以及通过绘画表现彩虹方法。
二、教学目标1. 让幼儿解彩虹基本知识，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
2. 培养幼儿对色彩观察和感知能力，激发他们想象力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解彩虹形成原理以及掌握彩虹色彩搭配。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹挂图、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：每人一份画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示彩虹挂图，引导幼儿观察并说出彩虹特点。
2. 讲解彩虹形成原理，让幼儿知道彩虹是由太阳光经过水滴折射形成。
3. 例题讲解：示范如何用画笔和水彩颜料绘制彩虹，讲解色彩搭配方法。
4. 随堂练习：幼儿动手绘画，教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 展示作品：让幼儿展示自己作品，互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 彩虹形成2. 彩虹色彩：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫3. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己画笔和颜料，为家人绘制一幅彩虹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握彩虹基本知识和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中彩虹现象，引导他们发现大自然美，培养他们审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作彩虹，提高他们创造力和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解彩虹形成原理以及掌握彩虹色彩搭配。
2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿注意力，激发他们学习兴趣。
3. 教学过程中指导：针对不同幼儿绘画技巧和色彩搭配进行个别指导。
小班美术教案评价《彩虹》
小班美术教案评价《彩虹》介绍本文将对小班美术教案《彩虹》进行评价。
该教案是面向小班幼儿开展的美术教学活动，旨在通过绘画彩虹的主题，培养幼儿的动手能力、想象力和审美意识。
教案内容本教案主要分为以下几个部分：1.引导幼儿认识彩虹：在教学前期，教师通过图画、故事等形式向幼儿介绍彩虹的形态、颜色以及与雨水的关系，让幼儿了解并对彩虹产生兴趣。
2.观赏和分析彩虹绘画作品：教师向幼儿展示一些彩虹绘画作品，并和幼儿一起分析其中的特点和绘画技巧，培养幼儿对彩虹绘画的兴趣和欣赏能力。
3.教授绘制彩虹的方法：教师向幼儿逐步介绍绘制彩虹的方法，如画彩虹的弧线、选择恰当的颜色等，并通过示范和指导让幼儿掌握相关绘画技能。
4.幼儿绘制彩虹作品：在教师的引导下，幼儿自行绘制彩虹画作品，发挥创造力，并在绘画过程中培养其动手能力和观察力。
5.展示和评价作品：幼儿完成作品后，教师组织作品展示和评价活动，让幼儿互相欣赏和交流，并给予肯定和鼓励。
教案特点本教案具有以下几个特点：1.情境导入，激发兴趣：教案通过图画和故事情境的引入，激发幼儿对彩虹的兴趣，使他们主动参与到绘制彩虹的活动中。
2.示范与指导相结合：教师在教学过程中进行示范，并通过个别指导的方式帮助幼儿掌握绘画技巧，保证每个幼儿都能参与到绘制活动中。
3.注重创作和欣赏，培养审美意识：教案既注重培养幼儿的绘画技能，又注重培养幼儿的欣赏能力，通过观赏和分析优秀彩虹绘画作品，引导幼儿欣赏美的同时也能产生创作的欲望。
4.展示和评价，增强自信心：在教学结束后，教师组织幼儿展示和评价作品，让他们能够互相欣赏和交流，得到他人的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和艺术感受能力。
教学效果评价本教案在实际教学中取得了良好的效果，主要体现在以下几个方面：1.幼儿积极参与：在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与到绘制彩虹的活动中，主动尝试不同的颜色和绘画技巧。
2.技能和创造力提升：经过教师的示范和指导，幼儿的绘画技能得到了提升，能够熟练地运用基本的绘画技巧画出彩虹的形态和颜色，并在绘画过程中展现出一定的创造力。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》及教学反思(1)
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《彩虹》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解彩虹的色彩，学会用画笔描绘出五彩斑斓的彩虹。
二、教学目标1. 让幼儿掌握彩虹的基本色彩组成，培养他们的色彩识别能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：彩虹色彩的搭配和描绘。
重点：让幼儿认识彩虹的色彩，学会用画笔进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、画笔、颜料、调色板、画纸。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示彩虹挂图，引导他们观察并说出彩虹的颜色。
讲解彩虹的组成和色彩特点，让幼儿对彩虹有更直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）以画彩虹为例，现场演示调色和画彩虹的过程。
强调彩虹色彩的搭配和画笔的使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手调色，画出自己的彩虹。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相评价，共同提高。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 彩虹的基本色彩组成2. 画彩虹的步骤及技巧3. 课堂练习要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅彩虹，要求色彩搭配和谐，线条流畅。
2. 答案：无标准答案，根据幼儿的个人创作能力进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察彩虹的色彩变化，培养他们的观察能力。
同时，关注每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界的彩虹，让他们亲身体验彩虹的魅力。
鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、拼贴等）创作彩虹，提高他们的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和引导方式；3. 例题讲解的步骤和技巧；4. 展示与评价的反馈机制；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《彩虹》幼儿园教案（15篇）
《彩虹》幼儿园教案(15篇)《彩虹》幼儿园教案1活动目标1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片画纸水彩笔活动过程一、情境导入1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
《彩虹》幼儿园教案2《美丽的彩虹》是一篇图文兼美的课文。
孩子们一看到那色彩鲜艳的彩虹插图，就禁不住赞叹：“啊！真美呀！”我抓住孩子们的这种感受，问：“你们觉得彩虹美，美在哪儿呀？”孩子们就争着说自己的感受了：“我觉得它的颜色很好看，各种颜色排在一起，美极了！”“我觉得它弯弯的，很可爱！”“我觉得有点象藏族姑娘穿的裙子。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
幼儿园小班美术教案《彩虹》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察到彩虹的基本特征，学会用彩泥和画笔表现彩虹的色彩和形态。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，引导幼儿感受彩虹的美丽，增进对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 彩虹的形态：弧形。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用彩泥和画笔表现彩虹的色彩和形态。
2. 教学难点：彩虹颜色的记忆和表现。
四、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、水彩颜料等材料。
2. 彩虹图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：展示彩虹图片或视频，引导幼儿观察彩虹的颜色和形态，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解彩虹的基本特征，如颜色、形态，引导幼儿记忆彩虹的颜色。
3. 实践：分组进行彩泥制作和绘画，让幼儿动手操作，表现彩虹的色彩和形态。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5. 总结：回顾本次活动的收获，引导幼儿表达对彩虹的认识和感受。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的彩虹，并尝试用彩泥或绘画表现出来。
七、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在实践过程中是否掌握了彩虹的颜色和形态？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 是否激发了幼儿的兴趣和创造力？5. 有哪些不足之处需要改进？6. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的美术活动，共同观察彩虹，培养幼儿的家庭审美能力。
2. 环境创设：将幼儿的彩虹作品布置在教室墙面，营造美化环境的氛围。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在实践活动中的表现，如颜色搭配、动手能力等。
2. 终结性评价：评价幼儿作品的创意、色彩、形状等方面。
3. 幼儿自我评价：让幼儿表达自己对作品的喜爱程度，培养自我认知能力。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》及教学反思(1)
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为“彩虹”一节。
通过学习，让幼儿了解彩虹的形成原理，掌握彩虹的基本色彩，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解彩虹的成因，认识彩虹的七种颜色，知道色彩搭配的基本原则。
2. 技能目标：培养幼儿运用水彩笔、蜡笔等绘画工具进行色彩绘画的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：彩虹的七种颜色及色彩搭配。
难点：彩虹的形成原理，以及如何引导幼儿运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示彩虹挂图，让幼儿观察彩虹的外观特征，引导幼儿说出彩虹的七种颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解彩虹的成因，让幼儿了解雨后天空出现彩虹的现象。
（2）介绍彩虹的七种颜色，以及色彩搭配的基本原则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
（2）引导幼儿按照彩虹的颜色顺序，进行色彩绘画。
4. 教师示范（10分钟）（1）教师现场演示如何画彩虹，边示范边讲解。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行指导。
5. 幼儿创作（10分钟）（1）让幼儿根据自己的观察和想象，进行彩虹创作。
（2）鼓励幼儿大胆运用色彩，表现出彩虹的美丽。
6. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2. 彩虹形成原理：雨后天空，太阳光经过水滴折射、反射形成。
3. 色彩搭配原则：相邻颜色搭配，形成和谐画面。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅彩虹画作。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔和颜料涂鸦的基本技巧，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，感受彩虹的美丽。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
难点：培养幼儿用画笔和颜料涂鸦的基本技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：彩虹图片、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，让幼儿说出彩虹的颜色名称，并简要介绍彩虹的形成原理。
2. 讲解与示范：教师讲解如何用画笔和颜料涂鸦，展示基本技巧，如如何控制画笔、如何调配颜料等。
3. 实践操作：幼儿在画纸上用画笔和颜料涂鸦，尝试画出自己心中的彩虹。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，进行作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，是否让幼儿充分认识了彩虹的颜色和形成原理？是否关注到每个幼儿的绘画过程，给予适当的指导？2. 幼儿反思：幼儿是否积极参与绘画活动？在绘画过程中，是否学会了基本技巧？对彩虹的颜色和形成原理有什么认识？3. 改进措施：针对教学反思中发现的问题，教师应及时调整教学方法，如增加互动环节，让幼儿在交流中加深对彩虹的认识；在实践操作中，更加关注幼儿的个体差异，给予有针对性的指导。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在交流中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注他们的颜色搭配、绘画技巧以及对彩虹的理解和表现。
七、教学拓展：1. 课后活动：鼓励幼儿在家中与家长一起观察彩虹，并尝试用其他材料和方式创作彩虹画。
2. 主题延伸：组织幼儿进行关于大自然的探索活动，如观察天气变化、了解其他天气现象。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性强的颜料。
小班美术教案评价《彩虹》 (3)5篇
小班美术教案评价《彩虹》 (3)小班美术教案评价《彩虹》 (3)精选5篇（一）教案名称：小班美术教案《彩虹》评价：1. 教案设计合理：该教案包含了引入、讲解、实践和总结四个环节，结构清晰，步骤明确，能够循序渐进地帮助学生学习彩虹的绘制方法。
2. 目标明确：教案中明确了教学目标，即让学生学会绘制彩虹，并且了解彩虹的形成原理和寓意。
教案还设有综合活动，让学生能够综合运用所学知识。
3. 活动丰富多样：教案中设计了多种不同的活动形式，如游戏、讲解、观察和绘画等，能够激发学生的兴趣，增加学习的趣味性和参与度。
4. 教学方法多样化：教案中采用了多种不同的教学方法，如口头讲解、示范教学、互动问答和实践操作等，能够满足不同学生的学习需求，提高学习效果。
5. 知识点丰富：教案中不仅包含了绘制彩虹的方法和技巧，还介绍了彩虹的形成原理和寓意，能够使学生在学习绘画的同时了解科学知识和文化内涵。
6. 教学资源齐全：教案中提供了所需的教学资源，如彩色纸、颜料、画笔等，方便学生进行实践操作，增加学习的亲身体验。
总的来说，该小班美术教案《彩虹》设计合理，活动丰富多样，教学方法多样化，知识点丰富，能够有效地促进学生对彩虹的理解和绘制能力的提高。
小班美术教案评价《彩虹》 (3)精选5篇（二）教案名称：《彩虹》美术教案教案设计者：（请填写）评价日期：（请填写）评价者：（请填写）整体评价：本教案设计了针对小班幼儿开展美术活动的教学内容和教学活动，其中选取了《彩虹》作为主题。
整体来说，这个教案在内容选择、教学目标、教学策略和评估方法等方面进行了合理的设计。
评价细则：1. 内容选择：教案以《彩虹》作为主题，与幼儿的生活经验相符合。
通过学习彩虹的相关知识，可以开拓幼儿的视野，增加他们对自然环境的认识。
2. 教学目标：教案设定了针对幼儿的认知、情感和创造力等多个方面的目标。
其中的目标既有针对知识和技能的目标，也有培养情感和态度的目标。
这样的目标设计有助于促进幼儿的全面发展。
2024年幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
2024年幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《彩虹》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解彩虹的基本概念，认识彩虹的颜色，学会用颜色表达情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识彩虹，知道彩虹的七种颜色，并能说出彩虹的名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，提高幼儿的色彩搭配和绘画能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿用颜色表达情感的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握彩虹的七种颜色及其名称，学会用颜色表达情感。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力和绘画能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹挂图、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩虹挂图，引导幼儿观察并提问：“你们见过这个漂亮的大桥吗？它叫什么名字？它有几层？每层是什么颜色？”通过观察和回答，让幼儿对彩虹产生兴趣。
2. 讲解彩虹知识（10分钟）教师通过挂图和示范，讲解彩虹的七种颜色及其名称，让幼儿认识彩虹，了解彩虹的形成原因。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用画笔和水彩颜料画出彩虹，同时讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条流畅等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手绘画彩虹。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 彩虹的基本概念和七种颜色2. 绘画彩虹的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅彩虹，并用颜色表达自己的情感。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用颜色表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过彩虹这一主题，让幼儿对颜色有了更深入的认识，激发了幼儿对美术活动的兴趣。
小班美术教案评价《彩虹》
小班美术教案评价《彩虹》_小班美术爆米花教案活动目标：1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。
2、鼓舞幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。
3、在活动中体验制造的乐趣。
活动预备：1、幼儿观看过下雨的情景。
2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。
3、轻音乐。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
听，是什么声音？雨点是怎样从天空中落下来的呢？（带着幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。
）二、根本局部（1）教师示范小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！教师边画边讲解。
（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）（2）幼儿操作，教师指导。
雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！幼儿操作，教师巡回指导。
雨停了，天空中消失了漂亮的彩虹。
漂亮的彩虹在哪儿呢？教师为你们预备了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？（红、黄、绿颜料）还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。
教师示范讲解。
你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！放轻音乐，教师巡回指导。
三、作品展现小朋友的画真美丽！带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。
）小班美术泥工活动教案：漂亮的彩虹【活动目标】1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。
2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。
【活动预备】彩色橡皮泥【活动过程】1.出示彩虹图片，观看彩虹的特征。
师：知道这是什么吗？对这就是漂亮的彩虹姐姐。
你们看姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？(鼓舞幼儿说出自己不同的看法)彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。
2、范做彩虹。
取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩虹”一节。
通过学习，让幼儿了解彩虹的形成，掌握色彩的搭配，培养他们对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识彩虹，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：彩虹色彩的搭配和运用。
重点：认识彩虹，了解彩虹的形成。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、彩色笔、画纸、调色盘、水彩颜料。
学具：水彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹挂图，引导幼儿观察彩虹，让幼儿说说彩虹的样子，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩虹的组成，让幼儿知道彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。
通过实际操作，教幼儿如何用水彩笔和水彩颜料画出彩虹。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，画出自己的彩虹。
教师在旁边指导，纠正不正确的操作。
4. 彩虹色彩搭配（5分钟）教师示范如何用彩色笔在彩虹上添加颜色，让幼儿跟着操作，培养他们的色彩搭配能力。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书彩虹2. 板书内容：彩虹由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。
彩虹画法步骤：1. 用水彩笔在画纸上画出彩虹轮廓。
2. 用水彩颜料填充彩虹颜色。
3. 用彩色笔在彩虹上添加其他颜色，进行搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹2. 作业要求：运用今天学到的知识，画出彩虹，并添加自己喜欢的颜色。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了彩虹的组成和画法，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察彩虹，培养他们的观察能力。
2. 拓展延伸：让幼儿思考，除了彩虹，生活中还有哪些地方可以看到这七种颜色？引导幼儿观察生活，发现生活中的美。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为学习认识彩虹，通过绘画表达对彩虹的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的基本概念，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握彩虹的七种颜色及其顺序。
难点：引导幼儿运用色彩进行创作，表现出彩虹的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹挂图、水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹挂图，引导幼儿观察彩虹的形状和颜色，让幼儿感知彩虹的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩虹的组成，让幼儿了解彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的，并示范如何画出彩虹。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，尝试自己画出彩虹。
4. 课堂互动（10分钟）教师指导幼儿进行色彩搭配，让幼儿互相欣赏、交流作品。
对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
2. 彩虹绘画步骤：a. 画出一个半圆。
b. 在半圆内依次画出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
c. 用画笔修饰，使颜色过渡自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察自然界的彩虹，让幼儿感受大自然的神奇，激发幼儿对绘画的兴趣。
同时，可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、彩色笔等）创作彩虹，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于幼儿园小班幼儿来说，彩虹的概念、颜色搭配和绘画技巧是全新的挑战。
(全册课件)-小班美术教案评价《彩虹》
活动目标1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
昨天，小新妈下班回到家，看到小新的第一眼，不禁又好笑又心疼，脸蛋上鼓了一个红红的大包，不用说，在学校又被蚊子咬了。
夏天到了，气候湿热蚊子肆虐。
相信许多妈妈都跟小新妈一样，看到孩子娇嫩的皮肤上，被蚊子叮的一个又一个大红包，别提有多心疼了。
不让他抓吧，痒得坐卧不安，一个不小心，孩子忍不住痒会把包包抓破，就有可能破口流脓，再加上小朋友的免疫力差，严重的还会导致感染。
所以，今天上班，小新妈就赶紧为各位家长们准备这篇防蚊宝典，希望能帮助孩子们远离可恶的蚊子。
为什么孩子比较招蚊子妈妈们会发现，大人和孩子同在一个地方，孩子被蚊子叮的几率比较大。
首先，小朋友们比大人更好动，平时出汗也比大人们多，身上常常湿漉漉的，所以更容易吸引蚊子。
其次，宝宝们最爱探险游戏，他们在户外活动的时间很长，也给了蚊子更多的下口机会；再次，宝宝们的皮肤很娇嫩，含水分很多，所以对于蚊子来说，小朋友的皮肤更鲜嫩可口，也更好叮；还有一点就是，小朋友常常会被某件事情迷住，蚊子叮时他们几乎察觉不到，所以蚊子叮咬就非常方便。
蚊虫叮咬带来什么危害传染疾病。
我们知道，蚊子是能够传播疾病的。
科学家研究也发现，其传染的疾病数量可达80多种，可谓危害甚大。
尤其是像疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等这类对孩子伤害较大的疾病，还有近几年的登革热，都是通过蚊子传播的。
影响睡眠。
对孩子来说，睡觉是其日常生活中的主要工作。
倘若被蚊子叮咬，往往又疼又痒，导致孩子难以入睡，甚至嗷嗷大哭。
孩子的睡眠质量降低不说，也让妈妈们头疼不已。
所以说，面对可恶的蚊子专挑可爱的孩子叮，以及带来的危害，无论身在何时何地，妈妈们一定要时刻把防蚊驱蚊记在心上。
防蚊驱蚊攻略大揭秘家里最好安装纱窗、纱门，将蚊虫拒之户外；将所有可能存水的地方都清理干净，让蚊虫无处滋生；在客厅养猪笼草、丁香花、茉莉花、薄荷等驱蚊植物，孩子在卧室入睡后，可以在客厅开一盏灭蚊灯；在保证通风的情况下可以使用孕婴专用的蚊香，但不建议在室内喷洒杀虫剂。
幼儿园学前小班艺术《哇!彩虹》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
幼儿园学前小班艺术《哇!彩虹》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录小班艺术《哇，彩虹》教材分析1、《哇，彩虹》是小班下学期一节教学活动，我们都知道彩虹是生活中比较常见的生活现象，彩虹的七种颜色搭配在一起非常漂亮，深深地吸引着幼儿，可是幼儿对于彩虹的认识是非常模糊的，不知道彩虹是由哪七种颜色组成的。
2、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。
活动中先引导了解彩虹是雨后的一种自然现象，然后引导幼儿认识彩虹的七种颜色，接下来幼儿通过自主操作巩固对彩虹的认识，最终一一实现教学目标。
3、《哇，彩虹》一节主题活动，是在幼儿初步认识彩虹的基础上，进一步了解彩虹的颜色组成，本节活动没有设计关于彩虹的形成原因，而是将重难点放在了认识彩虹颜色组成并进行绘画上，并通过自主创作了解彩虹，体验绘画的乐趣。
学情分析《哇，彩虹》一节的内容是引导幼儿认识彩虹七种组成颜色，通过自由创作体验绘画的乐趣。
小班下学期，幼儿对绘画的兴趣提高了，各方面技能也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。
但由于幼儿年龄小，生活经验积累得少，技能的局限，使幼儿难以表现其真正想表达的东西。
因此本节教学活动重于让幼儿通过各种神奇的笔给彩虹商店的商品穿上漂亮的彩虹衣服。
难点是让幼儿了解彩虹的颜色组成。
让幼儿通过自主创作，体验绘画带来的乐趣。
教学活动三《哇，彩虹》教学设计教学流程设计：1、导课：情景导入“雨停了，彩虹姐姐出来啦”----→2、带领幼儿认识彩虹的七种组成颜色----→3、出示各种“魔法笔”并了解用法----→4、幼儿自主创作，给商品穿上漂亮的彩虹衣服----→5、互相欣赏作品活动目标：1、体验绘画的乐趣；2、初步了解“彩虹”这种自然现象以及彩虹的七种颜色；3、尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。
小班美术教案评价《彩虹》
小班美术教案评价《彩虹》
《彩虹》是一堂小班美术课的教案，该教案在以下方面可以进行评价：
1. 教案内容设计：《彩虹》是一个富有创意和趣味的课程主题，也与小班学生的年龄
和兴趣相适应。
教案提供了学习目标、教学重点和难点以及教学步骤，使得教学过程
有条不紊，可以达到预期的教学目标。
2. 教具准备：教案中提到了需要的教具和材料，如颜色彩虹图案卡片、彩虹颜料等。
这些教具和材料的准备可以帮助学生更好地参与课堂活动，增强他们的学习兴趣。
3. 教学方法：教案运用了一系列适合小班学生的教学方法，如游戏、示范和练习。
这
些方法可以激发学生的主动性和创造力，增强他们的学习体验和理解能力。
4. 评估方式：教案中提到了对学生学习效果的评估方式，如观察学生的作品和参与度。
这种评估方式可以帮助教师及时了解学生的学习情况，并作出相应的教学调整。
综上所述，《彩虹》这个小班美术教案在内容设计、教具准备、教学方法和评估方式
等方面都较为合理和有效，能够促进学生的学习兴趣和能力发展。
彩虹教案小班
彩虹教案小班引言：彩虹教案是一种以多种形式呈现彩虹为主题的教学活动方案，旨在通过丰富多彩的教学内容，激发幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿观察、分类和创造的能力。
本文将从教案的设计、教学活动的实施以及评估反思等方面详细介绍彩虹教案在小班的运用。
一、教案设计1.1 教学目标在教案设计时，要明确教学目标，以确保教学活动能够有效地实施并达到预期效果。
针对小班幼儿的特点，教学目标可以包括以下几个方面：- 认知目标：培养幼儿对基本色彩的认知能力，了解和区分不同颜色的能力。
- 观察目标：培养幼儿观察事物和环境的能力，通过观察彩虹的形成，引发幼儿对科学知识的思考。
- 创造目标：鼓励幼儿通过绘画、手工等形式创作彩虹图案，培养幼儿的想象力和创造力。
- 社交目标：培养幼儿与他人合作、分享和表达自己的能力。
1.2 教学内容彩虹教案的教学内容应包括与彩虹相关的知识点、学习活动和实践探究等，以全面促进幼儿的发展。
- 知识点：介绍彩虹的由来、形成原理，引导幼儿了解彩虹的七种基本颜色。
- 学习活动：通过游戏、歌曲、绘本等形式激发幼儿的兴趣，帮助他们记忆和辨认不同颜色。
- 实践探究：组织幼儿参与制作彩虹模型、彩虹手工等实践活动，让他们亲身经历和感受彩虹的魅力。
二、教学活动实施2.1 导入与激发在教学活动开始前，可以通过导入活动来引起幼儿的注意，激发他们对彩虹的兴趣。
例如，播放与彩虹相关的视频、展示精美的彩虹图片等，让幼儿产生探索和学习的欲望。
2.2 教学方法选择在小班教学中，可以采用多种教学方法结合运用，例如以故事为载体讲解彩虹的由来和形成原理，以游戏和歌曲的形式帮助幼儿记忆和辨认不同颜色，以手工制作和绘画的方式培养幼儿的创造力。
2.3 活动安排根据教学目标和内容，设计一系列的教学活动，合理安排时间和次序。
例如，通过真实的观察，引导幼儿发现彩虹的七种颜色，并进行分类，培养他们的观察力和思考能力；然后，根据幼儿的年龄特点，利用简单的材料组织幼儿制作彩虹手工，发展他们的动手能力和创造力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班艺术教案评价哇，彩虹(三篇)目录：
幼儿园小班艺术教案评价哇，彩虹一
幼儿园小班艺术教案评价图形碰碰乐二
幼儿园小班艺术教案评价妹妹背着洋娃娃三
幼儿园小班艺术教案评价哇，彩虹
一
活动目标：
1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。
2.想象并用语言描述出自己的“彩虹梦”。
活动准备：
1.故事：《彩虹国》(附1)。
2.“彩虹可以变成什么”参考点子(附2)，“彩虹的形成”资
料参考(附3)。
3.彩虹拼版、七色蜡笔(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。
活动过程：
1.引导幼儿回顾关于“彩虹”的经验：
你有没有看见过彩虹?
你是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的?
2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。
3.出示彩虹拼版，请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。
4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一
道美丽的彩虹。
5.请幼儿想象：“我的彩虹梦”。
“如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的------我
就会------”例如：“如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹
一样的鱼，我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。
”
活动评价：
1.知道彩虹颜色的排列顺序。
2.能用语言较完整地描述自己的“彩虹梦”。
附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。
每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。
乌云飘来，下起一场大雨。
小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。
当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。
附2：“彩虹可以变成什么”参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3：“彩虹的形成”资料参考其实，太阳光包含不同颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
在正常情况下，我们只能看见太阳光是白色的。
但是，雨后放晴的时候，天空中仍残留一些小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，由于不同颜色的光有不同的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。
如果我们以特定的仰角观察天空，会看见不同的水珠反射出不同颜色的光，这就是彩虹。
幼儿园小班艺术教案评价图形碰碰
乐二
目标：
1.能大胆地、创造性地用几种图形拼拼、贴贴、说说。
2.体验图形组合变化的乐趣。
准备：
1.白纸每人一张，各种大小形状不一的彩色图形纸若干，浆糊，抹布。
2.教师用几何图形拼贴的范例图一张。
过程：
1.激发幼儿自己用图形拼贴画的兴趣。
·出示范例图，引导幼儿说说拼贴图案的几何图形的名称。
2.练习用图形拼摆物体造型。
·幼儿自己选择所需的图形尝试拼物。
·教师帮助幼儿合理安排画面。
·粘贴造型时提醒幼儿正确使用浆糊、抹布等。
3.展览幼儿作品，相互欣赏。
·幼儿相互讲述画面的内容，体验图形的组合变化的乐趣。
·鼓励幼儿说出“我用X形和X形拼了XXX形”。
建议：
结合此次活动可在智力区与美工区继续提供各种形状的彩色纸
与积木，让幼儿进行拼贴造型，进一步感受图形组合的千变万化。