2020Y九年级上册语文期末考试题 (11)

2020Y九年级上册期末质量检测语文试卷嗨，亲爱的同学，铃声响起，就预示着展示你自已才华的时候到了，坐在考场，你就是这里的主人。

你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！请先阅读以下几点注意事项：1.本卷共6页：考试时间150分钟，试题总分150分。

2.答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内，写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。

不准使用胶带或涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。

一、积累与运用（20分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。

（6分）当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛．宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差……从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。

然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术赠添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术▲（chóng bài）正在形成。

①根据括号中的拼音用正楷写出相应的词语（写在答题卡上）。

（2分）②给加点字注音。

盛：▲（1分）③改正文段中的一个错别字。

（1分）▲改为▲④文段中加横线的词语，运用不正确的一项是（2分）（▲）A.仿佛B.扑朔迷离C.赋予D.神秘莫测2.九年级（1）班开展综合性学习“岁月如歌——我们的初中生活”系列活动，全班同学准备制作一本班史，请根据要求，完成任务。

（8分）①【总揽全局】你如果是本次班史的总编辑，请为班史设计一个简洁而又富有文学性的名称，并说说命名缘由。

（3分）命名《▲》；缘由：▲②【招贤纳士】为了更好地完成班史，有三个工作组招募贤才，请根据示例再写出一个组．．．．．．．．．。

（2．．．．．．工作的主要内容和入选要求分）【示例】文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文学创作能力和文字整理能力。

备选：（设计制作组、资料收集维）▲③【添枝加叶】根据右上树状图的提示，请你为班史设计三个专题栏目。

（3分）答：▲3.古诗词诗原句填空。

（6分）①▲，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲》）②▲，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子》）③秋瑾《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的诗句是：“▲，▲。

”④杏花疏影里，▲。

（陈与义《临江仙》）⑤▲，下笔如有神。

（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）二、阅读与理解（70分）（一）阅读下面一首词，完成4~5题（6分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！4.辛弃疾说写这首词是“赋壮词”，请简要分析“壮”表现在哪些方面？（3分）答：▲5.请你说说词的最后一句“可怜白发生”有怎样的表达作用？（3分）答：▲（二）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成6~10题。

（18分）【甲】天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益．慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】杨时字中立，南剑将乐人。

幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。

熙宁九年，中进士第①。

时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然②师之。

时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

其归也，颢目送之曰：“吾道南③矣。

”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书．赴告同学者。

至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶暝坐④，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。

（选自《宋史·杨时传》）【注释】①进士第：考取进士，又叫进士及第。

②翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。

③南：意思是向南。

④瞑坐：闭着眼睛坐着。

6.请用“/”为下面句子的朗读停顿。

（只标一处）（2分）四方之士不远千里从之游7.解释文中加点词语。

（4分）①益．慕圣贤之道▲②俟．其欣悦▲③能属．文▲④而以书．赴告同学者▲8.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）①故余虽愚，卒获有所闻。

译文：▲②河洛之士翕然师之。

译文：▲9.请结合【乙】选段内容说说杨时“德望日重”的原因有哪些？（4分）答：▲10.【甲】【乙】选段都写到天气寒冷（画线句），在写作方法与写作目的上有什么不同？（4分）答：▲（三）阅读下面文字，完成11~14题。

（12分）那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍。

心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。

”丢过一边不看了。

又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。

”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。

又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。

（节选自《儒林外史》第三回）内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。

数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。

’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。

’”说罢将袖子掩了口笑。

又道：“不知这苟玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的。

”（节选自《儒林外史》第七回）11.主考周学道对范进关照出于一种什么心态？（2分）答：▲12.范进的文章真是“天地间之至文”吗？请结合以上选段说明理由。

（3分）答：▲13.细读以上选段，说说作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法，有怎样的讽刺效果？（4分）答：▲A14.下列关于《儒林外史》的表述有误．．的一项是（▲）（3分）A.“儒林”指的是封建社会里“读书人”或“士人”这个群体。

B.严监生伸出两个指头，不肯断气，是为那盗灯里点的是两茎灯草，恐费了油。

C.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物，书中的人物常常在登场数回后旋即退场。

D.太守王惠到任后，衙门里满是“吟诗声、下棋声、唱曲声”。

（四）阅读下面的文章，完成15~18题。

（16分）给地球降温，别想了漆文①根据2015年签订的巴黎气候协定，到2020年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高2℃以内。

如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？科学家告诉我们，答案足肯定的，给地球降温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。

②给地球降温的方法并不少。

温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中的二氧化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。

那么该如何固碳呢？③固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。

但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间，所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。

为什么选择玄武岩呢？因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。

另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。

④固碳方法其二，植物来帮忙。

绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可以将碳固定下来。

植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利亚都种满树，或者将海洋表面的10%都种，上海藻。

⑤除了固碳，给地球降温还有其他方法。

地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能量以达到降温的目的呢？有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将光反射回去。

科学家又有了新的灵感来源——火山。

⑥如果仔细观察全球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑的直线，而是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。

在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因一火山喷发。

⑦火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量的二氧化硫。

二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。

1991年，菲律宾的皮纳图博火山爆发，向大气中喷洒了将近2000万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量气溶胶的注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约0.5℃。

更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后，1816年被称为“没有夏天的一年”。

⑧如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗？⑨但火山爆发会产生严重的后果，1816年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。

科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突然进入大气，造成气候突变。

如果人为地加入气溶胶，我们可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。

并且，地球上硫磺储量丰富，足够我们使用了。

⑩科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。

真的是这样吗？这些给地球降温的方法真的能够投入使用？答案是否定的。

⑪将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。

植物固碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的这段时间里，谁又能确定二氧化碳不会持续增加，超出它们的承受范围呢？⑫用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。

气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对气候产生其他影响。

例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。

另外，气溶胶会使热带过度冷却，两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。

气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大，如果投放能够完全抵消温室效应的气溶胶，会使全球水循环过程加剧。