人教版九年级下册第21课《曹刿论战》同课异构课件5

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 已经
一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 击鼓 第二次 充满 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾 mǐ 视其辙乱，望其旗靡 倒下 ，故逐之。”
闪烁你智慧的火花
1、你认为鲁国能以弱胜强的原因有哪些？
2、你眼中曹刿的形象是怎样的？
3、你又如何评价鲁庄公呢？
战前的政治准备——取信于民；
参与论战 2、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信 ”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。 3、庄公战后问刿，不因胜而自喜，表现他为求真知而不耻 下问。
礼 贤 下 士 任 人 唯 贤
曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是 把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。
抓住进攻的时机——“彼竭我盈Fra bibliotek 之时；抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、 后发制人。）
我总结的曹刿的形象： 曹刿： 政治上深谋远虑， 军事上有卓越的指挥才能， 紧扣住“远谋”。
军 事 才 能
政 爱 治 国 远 见
我眼中的鲁庄公
1、鲁庄公广开言路，虚心听取意见，使一介草民曹刿得以
方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影
响很大。如《史记》。
长勺之战背景简介 本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这 一战事发生在鲁庄公十年（前684），是齐桓公即位后 向鲁国发动的第二次战争。
十年春,
齐师 伐我。 公将战，曹刿请 军队 讨伐、攻打 jiàn 见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 居高位、享厚禄的人 参与 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 鄙陋。指目光短浅
乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗 倒装句，凭什么作战 养 bià n 敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧 ，民弗 个人专有 “遍”遍及普遍 bó 从也。”公曰：“牺牲玉帛 ，弗 敢加也，必以 祭祀用猪牛羊等 虚报虚夸 fú 信。”对曰：“小信 未孚， 神弗福也。” 实情 为人所信服 名作动，赐福，保佑
请见——肉食者鄙————爱国热情 问战—三问三答—取信于民——政治远见 参战 曹 刿 论 战 论战 公将鼓之 公将驰之 未 可 齐师败绩 遂逐齐师 军 事 才 能
攻击——勇气——彼竭我盈 追击——惧伏——辙乱旗靡
谋 略 过 人
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以 案件 明察 情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。 （以）实情判断 尽力做好分内的事 可以凭借
战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未 击鼓 可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 大败 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙， 登轼而 驱车（追赶） 车轮轧出的痕迹 车子前面的横木 望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 追赶追击
曹刿论战
《左传》
是我国第一部 编年体史书 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》是记载春秋时
期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的
一部编年体史书，传说是鲁国的史官左丘明所作。 《左传》，《公羊传》，《谷梁传》合称“春秋三传”。
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传（人）三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历
史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》
是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点 是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而 广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编 年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁独创。古代官