“叙事性”的变形记
叙事护理之叛逆少年变形记
叙事护理之叛逆少年变形记我是一名精神科护士,今年是我从事护理工作的第八个年头,但是接触叙事护理的时间仅仅只有短短的几个月。
自从上次听了某院长的讲课后,我便深深地被叙事护理所吸引。
第一次接触叙事护理,感觉很新奇,用叙事护理的方法和技巧来解决工作中遇到的困难,帮助患者,抚慰他们心灵的创伤,对我来说,是一件令人开心和自豪的事情。
一个多月前,我碰到了一个特殊的患者,他还没成年,跟我弟弟差不多大,但却异常的“情绪化”。
动不动就烦躁、发脾气,一会哭一会笑的,像个“炸药桶”一般,一点就着,十足的叛逆少年。
可能因为我是他的管床护士,也可能是因为他像我弟弟吧,对于他,我总是莫名的想再去了解他多一点。
他刚入院时第一个星期,因为疾病的原因,对谁都十分抵触,说话很冲。
我刚跟他接触时,为了卸下他的防备,最初总是简单的跟他打招呼,“早上好”“睡得好吗?”“今天的伙食合口味吗??”等等。
他高兴时,会跟我多说几句,不高兴了,怼我几句也是常有的事儿。
但总得来说,用简单的关心去靠近一个人还是很有效的。
他由最初的完全不理我,到渐渐的点点头,再到简单的回答“嗯”,“吃了”。
我能清晰的感觉到,他收到了我想传递给他的关心和善意。
经过半个月的治疗,在医生的帮助下,他的病情得到了一定的控制,也能坐下来跟我多说几句了。
但是谈到他的父母不理解他时,会有红眼眶的表现。
我知道,这是我深入去了解他的好时机。
我:苏某,你知道吗?我有一个跟你一样大的弟弟。
他成绩不好,很喜欢玩游戏,最喜欢的就是王者荣耀了,你别说,他打的还挺不错,每个赛季开始,都能上王者。
你说,厉不厉害?苏某某:厉害,我也喜欢打王者,我都是铂金的段位了。
我:那你也挺不错的啊,你在家时玩游戏的多吗?苏某某:挺多的,我成绩也不好。
打游戏算是我的一个兴趣爱好了吧?有时玩到兴头上,也会废寝忘食。
我:跟我弟弟一样,而且每次他玩的很凶时,我爸妈就会说他,玩物丧志啊,熬夜伤身体啊,玩游戏没意义之类的,我弟弟就会很生气,总说我爸妈不理解他。
变形记作文400字
变形记作文400字变形记作文。
变形记是法国作家雨果的作品,它是一部反映人性、社会、历史的小说。
小说以拯救人类为主题,讲述了主人公让·瓦尔简的传奇故事。
让·瓦尔简是一个乡村人,他在一次意外中变成了变形人,从而开始了他的冒险之旅。
小说一开始,让·瓦尔简是一个普通的乡村人,他过着平凡的生活。
但是一次意外改变了他的命运,他变成了变形人。
这个变形给他带来了很多困难,但也让他获得了超人的力量。
他利用自己的力量,开始了一系列的冒险,拯救了很多人。
他的故事充满了传奇色彩,给人留下了深刻的印象。
在小说中,让·瓦尔简所经历的一切都是为了拯救人类。
他不顾个人安危,勇敢地面对各种困难和挑战。
他用自己的力量,改变了很多人的命运,成为了人们心中的英雄。
他的故事感人至深,让人不禁为之动容。
通过让·瓦尔简的故事,我们可以看到人性的光辉。
在面对困难和挑战时,人们往往能够展现出非凡的勇气和毅力。
正是这种勇气和毅力,让我们能够克服一切困难,迎接未来的挑战。
变形记这部作品不仅仅是一部小说,更是一部人类的史诗。
它让我们看到了人类的伟大和力量,让我们相信,只要我们齐心协力,就能够创造出更加美好的未来。
在这个充满挑战和机遇的时代,我们每个人都应该像让·瓦尔简一样,勇敢地面对生活中的困难和挑战。
只有这样,我们才能够创造出属于我们自己的传奇故事,成为人类历史上的英雄。
让我们携起手来,共同创造一个更加美好的未来!。
《变形记》叙事学分析
14《变形记》叙事学分析许正东贵州大学 外国语学院摘要:《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡的中篇小说。
小说主要讲述了主人公格里高尔变成甲虫后的故事。
小说通过人物的变形表现了背后隐藏的多种“变形”,如格里高尔丧失自我意识,在变为甲虫后首先考虑的是去上班的个体性“变形”,父母对变成甲虫的主人公没有同情和悲伤之心的思想“变形”。
小说以人变虫这一怪异情节来描述由此反映的社会百态,描写了故事人物心理的各种变化。
本文试图从叙事学的角度对这一小说进行简要分析,并对小说的角色和主题进行简要讨论。
关键词:叙事情境;叙事视角;叙事空间;叙事时间引言《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡的短篇小说。
小说对主人公格里高尔变成甲虫一事进行了详细描述。
在主人公变成甲虫以后,全家人似乎都陷入了莫名的沉默,大家都再也没有和格里高尔说过一句话,作为父母的萨姆沙夫妇丝毫没有显露出同情和悲伤。
但在格里高尔死后,父亲的态度发生了转变,赶走了傲慢的房客,辞退了私自扔掉格里高尔尸体的老妈子,对格里高尔的埋怨烟消云散。
最后,作为小说的结局,一家人停止了手头的工作,从压抑的生活中解脱出来,重新燃起了对生活的希望。
1.叙事学分析本文将分别从叙事情境、叙事视角、叙事空间、叙事时间等角度对小说的文本进行分析。
希望通过叙事学的分析,了解小说的特征。
在小说中,作者反复变换叙事情境,有时通过主人公格里高尔的视角叙述故事中的事物—人物叙事情境,有时通过作者叙事情境—叙事者外在于故事情节、平淡叙述发生在故事中人物身上的故事来叙述。
在人物叙事情境中,读者通过反映者的眼光看待故事中的其他人物和事件。
在本篇小说中作者主要通过变为甲虫的格里高尔的视角来叙述他所看到一切,如家人的动态,他趴在窗台上眺望的窗外的风景,自己的整段整段的心里描述等等。
在叙事人称上,小说广泛使用第三人称叙事人称,没有使用第一人称叙事者“我”。
作者切换使用了“讲述”和“展示”的叙事方式,以“讲述”为主。
从空间叙事学角度解析《变形记》
2020.01从空间叙事学角度解析《变形记》上海大学文学院张若朴《变形记》中主人公格里高尔由人变成大甲虫的荒诞开头,让不少读者印象深刻,也使小说的多种版本都以一只大甲虫从床上惊醒的画面作为封面或插图。
实际上,在最初设计《变形记》封面时,卡夫卡惊恐地致信出版商说:“这个甲虫本身是不可画的,即使作为远景也不行。
”可见,化身大甲虫强调的是在某一时刻的突然的非现实感,“醒来时把自己当成虫子与醒来时把自己当成拿破仑或乔治·华盛顿之间并无太大差别”[1]。
囿于大甲虫这个意象,甚至考证这个大甲虫究竟是什么种类,无疑只是把《变形记》当成昆虫学上的一个奇想而非20世纪最为异类的一部经典作品。
那么,卡夫卡本人到底想为《变形记》设计什么样的封面呢?他在信中如实写道:“或者更好的是,父母和妹妹在灯光明亮的房间里,而通向一片黑暗的旁边那个决意的门敞开着。
”于是,“门”又成为研究的重点。
然而“门”只是一个交流、阻隔的媒介。
回到初版的封面上,这些年来格里高尔所处的卧室空间因为处于“一片黑暗”,所以一直被研究者忽略,大量研究集中在“门”“窗”“锁”几个单独意象上,小说的整体空间环境没有构建起来,如戴春雷的《从“敲榨”到“敲碎”——由“敲门”细节透视卡夫卡〈变形记〉“吃人”主题》等。
需要注意的是,主人公格里高尔始终被镶嵌在自己的房间中,作者卡夫卡正是通过对格里高尔所处空间的书写,构造了清晰又隐喻重重的世界,把控着主人公命运的走向。
因此,本篇小说独特的“空间性”绝不能被遮蔽,不能仅仅强调局部的单独意象,而需要从整体的角度分析空间。
一、从人到虫——被挤压的个人空间韦勒克、沃伦在《文学理论》中指出:“一个男人的住所是他本人的延伸,描写了这个处所也就描写了他。
”[2]《变形记》中,对于格里高尔而言,有两个空间自始至终都存在。
一个是“房屋”,作为物理空间,稳定不变,提供的是容器的作用;另一个才是格里高尔延伸出的个人空间,融合了过去及现在的一切自我元素,相对固定。
二年级叙事作文:美女变形记_250字
三一文库()二年级叙事作文
美女变形记_250字
嗨,朋友,先做一下自我介绍。
什么?我
大白天做梦自己变成美女?不要搞错,我可不
是卡夫卡格里高尔,一夜之间变成一只大甲虫。
其实我只不过是想变得更美一些罢了。
况且“
爱美之心人皆有之”嘛,这又不是什么错。
接着做我的自我介绍:本人姓小名囡,一
名高三理科班的普通女生,开朗、活泼,大方、可爱、聪明、豁达、不拘小节、善解人意……
凡是褒义的形容词均可以用在我身上,只可惜
不能称之为美女。
呜呼!此乃是天下之一大憾事。
本来我不是美女便罢了,可是他们那些该
死的臭男生居然扬言:“理科班中无美女。
”啊
呀呀,简直气煞我也。
竟然口出狂言,视我们
理科班女生之尊严于不顾。
我倒偏要让他们见
识一下理科班的美女,以告慰为自然科学事业
而献身的女性前辈们。
20 × 20。
变形记叙事特点
变形记叙事特点变形记这书啊,那叙事特点可老有意思了。
它有一种荒诞的叙事感。
就像你做了个超级奇怪的梦,一觉醒来变成了一只大甲虫。
这事儿搁现实里,谁能想得到啊?可在书里就这么发生了。
这种荒诞不是瞎编乱造,而是用一种奇特的方式来反映现实。
比如说主人公变成甲虫后,家人对他的态度慢慢发生变化,从最初的担心到后来的厌烦,这荒诞的情节背后其实是在说人性在面对一些超出常规的情况时的真实反应。
它的叙事还特别细腻。
作者把主人公变成甲虫后的各种感受写得特别详细。
他写甲虫的身体怎么不听使唤,想翻个身都费劲,看着周围熟悉又陌生的环境,心里那种恐惧和无助。
就好像我们自己真的变成了那只甲虫,能感受到冰冷的墙壁,能闻到房间里那种沉闷的气味。
这细腻的描写让我们特别容易就代入到故事里去。
而且呀,变形记的叙事是循序渐进的。
不是一下子就把最残酷的部分呈现出来。
刚开始是主人公发现自己变形后的那种惊讶和懵懂,然后是慢慢适应这个新的身体状态,接着才是和家人之间关系的一步步恶化。
就像我们过日子一样,事情都是一点点发展的。
它不是那种一下子给你个大惊吓,而是像温水煮青蛙似的,让你慢慢感觉到那种压抑和绝望。
还有哦,它的叙事很真实。
虽然故事是虚构的,但是那种家庭关系中的冷漠、社会压力下人的异化,都是特别真实的。
我们在生活中可能也会有那种被家人不理解的时候,也会有感觉自己和周围格格不入的时候。
变形记就像是把这些感受放大了,用一种变形的方式让我们看到生活中那些隐藏起来的真相。
这书的叙事特点啊,就像是一面镜子,让我们看到生活中那些荒诞、那些细腻的情感、那些慢慢变化的关系,还有那些被我们忽略的真相。
读着读着,就好像走进了一个特别真实又特别魔幻的世界,感受着主人公的喜怒哀乐,也思考着自己的生活呢。
《胖大海变形记》六年级叙事作文
《胖大海变形记》六年级叙事作文在日常生活中,我们无时无刻不与各种物品打交道。
这些物品或有形或无形,或有声或无声,或有色或无色,它们以各自独特的方式存在于我们的生活中,与我们的生活息息相关。
有些物品看似平淡无奇,但其背后可能蕴含着丰富的故事和奥秘;有些物品看似微不足道,但其价值和作用可能超乎我们的想象。
今天,我想向大家介绍一种名为胖大海的果实,它在水中的变形过程让我大开眼界,也让我对自然的奇妙之处有了更深刻的认识。
那是一个平凡的日子,妈妈带回一包“橄榄干”。
我对橄榄有着特殊的喜爱,看到“橄榄干”,我按捺不住内心的喜悦,亟不可待地想要品尝一颗。
然而,当我将其放入口中时,却感到一阵失望。
这颗“橄榄干”咬起来脆脆的,味道苦涩,还带有淡淡的中药味。
我疑惑地望着妈妈,妈妈却笑着解释道:“傻孩子,这可不是普通的橄榄干,它是胖大海。
”“胖大海?”这个新奇的名字让我产生了浓厚的兴趣。
我仔细端详着手中的果实,它呈椭圆形,两头尖尖,中间鼓,宛如一颗干瘪的橄榄。
它身着咖啡色的外衣,表面布满了细密的皱纹,仿佛老人饱经沧桑的面孔。
在果实的尾部,有一个尖尖、短短的小尾巴,宛如小针头。
我用手轻轻触摸着胖大海,它硬硬的,很粗糙,摸起来就像树皮一般。
尽管对妈妈的话半信半疑,但我还是决定亲自验证一下。
我将一颗胖大海放入口中,细细品味着它的味道。
果然,如妈妈所言,这颗果实有着苦涩的口感,还带有淡淡的中药味。
我不禁对这个神秘的果实产生了浓厚的兴趣。
妈妈似乎看出了我的心思,她微笑着说:“走,妈妈带你做个实验,让你亲眼见证胖大海的神奇之处。
”妈妈将胖大海放入一个透明的杯子中,然后倒入滚烫的开水。
只见胖大海在水中上下翻滚,犹如一只受惊的小鱼。
接着,它停留在水面上,大口喘着粗气,同时吐出了许多晶莹剔透的泡泡。
这些泡泡停留在胖大海的表面,就像一层薄膜,迟迟不愿离去。
我全神贯注地盯着胖大海,心中充满了期待。
没过多久,我惊讶地发现,胖大海开始逐渐变胖,就像一朵即将绽放的花骨朵儿,饱满得似乎要破裂开来。
【叙事】变形记 优秀写事作文600字
【叙事】变形记优秀写事作文600字当我还是一个孩子的时候,我最喜欢的玩具是一盘由许多小磁铁组成的“变形金刚”,每次拿起来都能玩上好几个小时。
那时候我还不知道,这个玩具将伴随我度过整个童年,陪伴我成长。
随着时间的流逝,我的“变形金刚”已经有些残旧了,有些小零件缺失了,但它的价值对于我来说却是无可替代的。
所以当我在一个清晨醒来,却发现我的“变形金刚”不见了,我异常地失落了。
我开始在家里寻找,翻遍了所有的抽屉和柜子,可还是没有找到。
隔壁屋的老奶奶看到我焦急的样子,询问我失落的原因。
我告诉她我的“变形金刚”不见了,她让我不要着急,说她会帮我寻找。
那一天,奶奶陪我四处找寻,可一整天下来,也没有一点头绪。
奶奶看我很失落,对我说:“不要太难过,玩具是可以丢失的,但是你要明白,你还有很多重要的东西,这些东西才是最宝贵的。
”我瞪大了我的双眼,不是很理解奶奶的话。
奶奶接着对我说:“人的一生,会经历许多的变化和挫折,有时候我们丢失了一些东西,但是我们可以重新拥有新的东西,甚至可以成为更好的自己。
”奶奶的话温暖了我失落的心灵,透过她的话语,我认识到“变形金刚”只是一个玩具而已,而生活中的家庭、友情、爱情等等才是最珍贵的。
我也感受到了生活的磨难,学会了适应变化,努力去面对未来的生活。
从那天起,我不再极度依赖我的“变形金刚”,而珍视生活中的一切,从家庭中的陪伴,到朋友之间的真心相待,这些才是我生命中最重要的价值。
现在我已经长大成人,我的童年暴露了许多不同的经历和机遇。
然而,“变形金刚”始终是我成长的见证。
它不仅仅是一个玩具,更是我学习适应变化并珍惜生命的开端。
我把它藏在了某个角落,当我有空时,还是会拿出来玩,感受到它所传达的有关生命的深刻内涵。
【叙事】变形记 优秀写事作文600字
【叙事】变形记优秀写事作文600字我叫小明,今年15岁,是个就读于某中学的普通学生。
一天,我突然发现了一个很奇妙的事情,就是我的身体正在发生着变形。
一天早晨,我像往常一样醒来,起床洗漱后,发现自己的手指发生了一些变化。
原本是笔直的手指变得扭曲了起来,就像是刚刚从车祸中挣扎出来的糟糕的样子。
我按捺不住内心的恐惧,用力伸展手指,希望它能够恢复到原状,但是却没有任何效果。
我心想,这难道是我营养不良导致的缺钙?无论如何,我不能告诉父母,他们会非常担心的。
逐渐地,我的身体开始发生更大范围的变化。
我的脚和手臂开始变得肥胖,就像是一个胖子一样。
每天我都不敢面对镜子,因为我害怕看到自己那变形的身体。
我开始怀疑自己是不是某个科学家的试验品,或者是受到了某种诅咒。
这个猜测似乎太离谱了,让我自己都觉得荒唐。
我不敢告诉其他同学我的病情,因为我害怕他们会嘲笑我。
我一个人承受着这种病痛,日子过得真的很辛苦。
每天上学的路上,我都感觉到别人的目光,仿佛在说:“哇,那个小胖子怎么这么奇怪?”我不敢抬头看别人,只能低着头匆匆走过。
渐渐地,我的心理也发生了变化。
我变得越来越自卑,不敢和同学们交流。
我甚至开始逃避课堂上的讨论,或者故意假装生病请假,以免被同学们看到我变形的身体。
每当同学们谈论到身材好的人,我就感觉自己像是世界上唯一一个残缺的人。
终于,有一天,我再也无法忍受这种变形的折磨了。
我决定找到医生,寻求帮助。
医生经过一番详细的身体检查后,告诉我这是一种罕见的遗传病,叫做"体型变形综合症"。
医生告诉我,虽然无法治愈这个病,但可以通过手术来缓解病情。
我听后又希望又失望,希望手术可以解决我的问题,但又担心手术会有风险。
经过深思熟虑,我决定接受手术。
手术后,虽然我的身体依然有些变形,但是明显好转了很多。
我重新获得了自信,开始积极参与学校的各项活动。
同学们也开始接受了我的存在,我感到真的很开心。
这段经历让我明白了一个道理,即无论我们遇到什么困难和痛苦,都不应该自卑和退缩。
【叙事】变形记 优秀写事作文600字
【叙事】变形记优秀写事作文600字从前,有一个小女孩叫薇薇,她非常喜欢旅行,在她的旅途中,她遇到了一个神奇的老人,老人告诉她有一个神秘的地方叫做“奇妙之地”,如果她能找到这个地方,她将会获得无穷的神奇能力,薇薇十分激动,她立刻动身去寻找奇妙之地。
薇薇已经走了很长时间了,路上没有见到任何人,只有寂静的树林,偶尔还有鸟儿的鸣叫,给这片区域增添了生气。
薇薇走着走着,发现路前面有一个美丽的花园,花园里有美丽的花卉和闪闪发光的宝石。
薇薇有些兴奋,慢步走进花园里,忽然,花园里的宝石和花卉发生了变化,他们变成了生命体,并且很快融为一体,成为了一个飞行物体。
薇薇惊讶地发现自己也发生了变化,她的手臂伸出来,变成了鸟儿的翅膀。
薇薇不知所措,她发现自己能够飞行。
薇薇欣喜若狂,她一边欢呼着,一边探索着新的变化。
没过多久,薇薇又遇到了更奇妙的事情,她的身体变得很小,变成了一只蛋,这个蛋是很特别的,因为它可以幻化成各种各样的东西。
之后,薇薇继续飞行,她又看到了一个巨大的蜘蛛网,薇薇绕过蛛网,然后听到了一声可怕的咆哮声。
薇薇害怕得不行,她决定躲开那个发出咆哮声的东西,然后再想办法继续前进。
薇薇转了几圈之后,看到一个黑色的巨尾巴,她马上向旁边躲去,想要发现隐藏在后面的东西。
不久之后,那个巨尾巴变成了一只红色的龙。
这个龙非常巨大,它一展翅膀就能够覆盖整个天空。
薇薇感到了害怕,但是她没有放弃。
接下来的一瞬间,薇薇浑身上下开始发光,然后,她的身体凝聚成了一道金色的光柱,这个光柱吸收了龙的力量,然后将其释放出来,一瞬间,一切恢复了平静,薇薇又变成了小女孩。
这一切都过去了,薇薇很快抵达了“奇妙之地”,她发现这个地方的确非常神奇,这里充满了各种各样的能量。
在这个地方,她获得了无穷的能力,薇薇决定回到现实世界,体验她新获得的能力。
上述是一个奇妙的故事,虽然它的虚实并不十分清晰,但是它给我们提供了一个很好的思考和探索的机会,我们或许能够从中得到一些启示和收获。
小学五年级叙事作文:妈妈“变形记”
妈妈“变形记”本文作文是关于五年级的叙事作文妈妈“变形记”,欢迎阅读。
岁月似一把锋利的刀刃,在妈妈的的脸上画出来痕迹。
翻阅着妈妈年轻时的旧照,我的心猛的一颤,妈妈到底为了这个家付出了多少心血,多少汗水,才让她原本姣好的面容,变成如今这番模样。
于是,我在心里暗暗决定,这次我要帮妈妈完美变形,让她永远都拥有着青春与活力。
清晨的第一缕阳光照在我的床前,我惬意的伸了个懒腰,一切准备就绪,今天就是我为妈妈“变形”之日!走到妈妈的床前轻轻唤道:“妈妈起床了!”妈妈从睡梦中惊醒,朦胧地揉了揉眼睛并问道:“怎么了,宝贝?”“妈妈,我今天要帮你变形一下。
”妈妈呆愣愣地望着我,脸上写满了疑惑。
“也就是帮你打扮得更好看。
”趁妈妈洗涮之余,我翻开了妈妈的衣柜,琳琅满目的衣服令人眼花缭乱,经过我的一番精心挑选之后,终于挑出了两件让我满意的衣服,一件是深蓝色的连衣裙,另一件则是短裙套装。
深蓝色的连衣裙高贵优雅又不失庄重。
短裙套装也十分养眼,亮色系的毛衣上花纹跳跃突显,活泼绚丽,枣红色的短裙与毛衣形成了鲜明的对比色,简约典雅带着几分青春的气息。
经过我的一番挑选、琢磨,终于挑定了那件短裙套装。
变形、变形,就是要让妈妈变得更年轻,而短裙套装就再合适不过了。
妈妈洗漱完毕过后,便乖乖地穿上我为她准备的衣服,穿好后我将妈妈拉到梳妆桌前,将她的秀发扎成俏皮的丸子头,并为她夹上我为她精心准备的双鱼座发夹。
妈妈的这身装扮,让她仿佛年轻了几十岁,我和妈妈走在街上遇到熟人都笑说我和妈妈不像母女,像姐妹。
妈妈笑了,他的笑是那样地幸福,那样地甜美。
通过这次为妈妈的完美“变形”,让我也为妈妈付出了自己的一片心意,让妈妈感到快乐,也是我求之不得的。
妈妈含辛茹苦地将我养大,这一点点回报又算得了什么呢?今后我要用实际行动回报她,争做孝顺的好孩子。
变形记600字作文叙事
变形记600字作文叙事变形记600字作文叙事1五年级的下学期,黄老师“变形”啦!在下学期的开始,就觉得黄老师变了,对我们的态度变了、黄老师的风格变了、要求也变了。
黄老师在上课的时候态度变好了,以前在上课的时候总是要我们坐好,我们坐好了,她还是要我们坐好,拜托!我们已经坐好了,能不能放松一下呀!如果一直这样坐,做到屁股都硬了,就像一个木偶坐在那一样,现在黄老师没有那么多次叫我们坐好了,只有叫我们身子不要贴着桌子就行了,不要说话!黄老师的风格变了,黄老师以前扎着一条小马尾的,现在没有,把头发披了下来。
黄老师以前穿的衣服有一股乡村风情,现在没有了,而是穿着时尚了,身上带着一股时尚的风情。
我觉得这样风格才是黄老师的菜。
要求的改变更是我们最关注的,黄老师知道我们的厉害后,就对我们进行了近似魔鬼般的训练。
以前我们的要求轻松,所以黄老师现在改变方案,让我们严师出高徒,现在的托管课里要有几个作业是坐完了才能回家的,背书不能回家背,而是要在放学前到老师处背才行,最要紧的就是:不交作业要罚,把作业抄几次,而且老师还会追到你交作业为止,如果你不交,老师还会一直追追追,一直烦烦烦,烦到你头疼为止,你交作业为止,否则黄老师不会放过你。
黄老师这次“变形”真是吓倒了许多人!变形记600字作文叙事变形记600字作文叙事2我是一个生活在海洋里的鲸鱼,我每天都和朋友们一起玩耍、嬉戏,有时也会和小鱼聊天。
有一次,有一艘船来了,我们害怕极了,便四处躲起来。
有一个特别大胆的鲸鱼往上游了一点,听船上的人讲些什么。
然后,大喊道:“伙伴们,原来他们是来度假的。
”这下我们都放松了。
这时,一头鲸鱼翻出了水面。
我听到人类说:“啊!鲸鱼,它们居然会翻出水面。
”听到他们对伙伴的赞美,我心里的顾虑完全没有了,我也翻出水面,听到了人们对我的赞美,我们开心极了。
经过这件事情,我和我的伙伴都一致认为人类不会伤害我们,就是这样,每当有船来时,我都会翻出水面。
可是,好景不长。
叙事作文:胖大海变形记作文500字
胖大海变形记
“同学们,今天我们来上一堂有关‘胖大海’的课吧。
”李老师刚讲完这句话,我就想:胖大海是什么?我好像从来都没有见过。
接着老师就让我们把胖大海轮流摸了一遍,啊,原来胖大海并不胖。
它看上去和桃核一般大,表皮皱巴巴的,就如同天津的狗不理包子一样,摸起来硬的像子弹头似的,这就奇怪了,它看起来又瘦又小,怎么会叫“胖大海”呢?我决定看下去。
老师将胖大海放进一杯热水里,只见它慢慢地鼓了起来,我仔细一听,胖大海发出了吱吱地声音,真奇妙。
又过了几分钟,胖大海如同洗了个澡,将那干瘪的外衣脱去,露出自己似紫菜一样的身体,不时还抖落几粒柳絮般的“小灰尘”,我拿起来一闻,一股浓浓的中药味,真难闻。
过了大约五分钟,胖大海就泡好了。
有几个男生率先尝试了一下,看着他们“享用”后的痛苦表情,我忍不住好奇的问:“苦吗?”他们的回答不约而同,都是肯定的。
天啊,我真不喜欢喝涩的。
轮到我了,我一闻到那味道就想吐,可是想着旁边有女生在看,为了不丢脸,我只好硬着头皮喝了一小口,那味道,真酸爽!
每个人都尝完以后,老师从杯中取出了一小块给我,看着它那Q 弹的身子,我轻轻摸了一下,手感真奇妙,就像银耳一般。
听老师讲,胖大海是一味中药,它能滋润喉咙,清热润肺,利咽解毒。
这真是:人不可貌相,海水不可斗量呀!。
【叙事】变形记 优秀写事作文600字
【叙事】变形记优秀写事作文600字变形记我小时候家里条件非常拮据,所以我总是穿着破旧的衣服,而且还没得吃。
我常常羡慕其他小朋友,他们穿着漂亮的衣服,吃着好吃的食物。
有一天,我在回家的路上碰到了一个神奇的老人。
他看起来非常慈祥,对我微笑着说:“小朋友,你看起来很不开心,我可以帮助你实现一个愿望。
你只需要选择一个东西,我就能将你变成它。
”我非常惊喜地看着老人,心中充满了期待。
我一下子就想到了一个好主意:“我想变成一件漂亮的衣服。
”我踌躇了一下,还是问道:“如果我变成了衣服,那我怎么办?”老人微笑着回答:“不用担心,当你不需要变成衣服的时候,我就会将你变回原来的样子。
”听到这个答案,我毫不犹豫地选择了变成衣服。
我闭上了眼睛,以为一转眼就能变成一件漂亮的衣服。
但当我睁开眼睛的时候,我才发现自己站在一间黑暗的仓库里。
这里没有光线,空气中弥漫着一股浓重的尘埃味道。
我感到非常失望,因为我并没有变成一件漂亮的衣服,而是变成了一件破旧的旧衣服。
这件衣服上布满了斑点,擦起来还有一些褶皱。
我觉得自己好像被遗弃了一样,心中充满了孤独和无助。
没过多久,一个男人走进了仓库。
他看了看我,眼神充满了犹豫。
终于,他走过来,将我捡起来,轻轻地抚摸着我。
他的手掌很粗糙,但触感却非常温暖。
我感到自己被他的爱抚照顾着。
男人走出仓库,将我带到了一个干净整洁的房间。
他将我洗净,晾在阳光下晒干。
我从未经历过如此温馨的时刻,仿佛被爱包围着。
从那天开始,我成为了男人的最爱。
他会每天穿着我出门,时不时地摸摸我,表达对我的喜欢。
虽然我依然是一件破旧的旧衣服,但我从来没有觉得自己是一件被遗弃的衣服。
时间过得很快,转眼间已经过去了一年。
这一年间,男人一直对我保持着爱护和关怀。
他告诉我,我给他带来了幸福和快乐,而这也是我从未想过的。
有一天,我突然发现自己不再是一件破旧的旧衣服,而是变回了我原来的样子。
我非常高兴,因为我可以重新回到我的家人身边了。
我向男人道别,感谢他对我的照顾。
变形记叙事作文范文
变形记是一部充满奇幻色彩的小说,它以爱情为主线,讲述了一个人类和变形妖精之间深入而复杂的关系。
主角晴儿从小就被养父母抚养,生活简练却充满了思考和戏剧性。
她与变形妖精阿牛相遇,从此展开了一段独特而危险的旅程。
故事发生在一个叫做汪洋镇的小镇之中。
这个小镇里生活着很多普通人,而在这样一个平凡无奇的地方,却突然出现了一个少女,她的名字叫做晴儿。
晴儿是一个被父母遗弃的孤儿,她没有亲人,只有一个被掩埋在记忆深处的名字。
虽然她的生活很艰辛,但她依旧在为自己的未来奋斗着。
有一天,晴儿去了汪洋镇的森林里寻找玩具破在那里的妖精,她无意中发现了一个不同寻常的枫叶。
这个枫叶发出了奇怪的声音,而且越来越明显。
晴儿体验到了一些神奇的变化,她的眼睛开始变得闪亮起来,她的头发也变得更加漂亮。
可是,这一切都只是开始,因为她并不知道这只是一个神奇的先兆罢了。
在森林里,晴儿遇到了最神秘的变形妖精——阿牛。
在她的模样之下,阿牛原本是一头白色的牛。
晴儿当时并不知道这只牛的真正身份,甚至还认为它是一只令人恐惧的野兽。
但奇妙的变形妖精对晴儿进行了一次“转换”,使她开始意识到生命的奇迹。
阿牛告诉晴儿,在这片森林里,有许多变形妖精居住,而且,它们是与人类和平相处的。
随着时间的推移,晴儿与阿牛的关系逐渐加深。
阿牛变得越来越信任她,甚至一些其他的变形妖精也开始在她的面前现身。
晴儿与那些神奇的生物一起生活,开始对这个原本只能在她的想象中存在的世界感到好奇。
她对这些变形妖精渐渐产生了浓厚的兴趣,也因此逐渐接受了自己的身份。
另一方面,阿牛对晴儿也产生了深深的感情。
除了她以外,它也没有其他人,而晴儿一直关心它,甚至愿意为它冒险。
晴儿自己也逐渐感受到了这种感情的深度,两个不同物种之间的情感开始在她的内心发芽。
尽管她曾经被社会冷落,但在阿牛和其他变形妖精的怀抱中,她开始摆脱困境。
然而,幸福并没有持续多久。
阿牛的存在被人类发现,他们对它进行了无情的追杀。
晴儿为了保护它,毅然决定离开汪洋镇,踏上了寻找人类的路程。
【叙事】变形记 优秀写事作文600字
【叙事】变形记优秀写事作文600字变形记那一天,天空阴沉沉的,仿佛要哭出来。
我放学回家的路上,一直没敢看天空,心里充满了不祥的预感。
抬头看到家门口,我不敢相信自己的眼睛——我们的家成了一座废墟!爸爸的高倍望远镜被砸成了碎片,妈妈的绿植被摧毁,还有小道具、画册、音响等东西也都变成了堆破烂。
我隐约听到一阵哭声,紧接着是消防车的声音。
我走近一看,一名消防员正不停地用水枪往前楼的窗户里冲水。
我抬起头,架镜子的爸爸正在摇晃的窗户前焦急地不停打电话,好像在请求帮助。
那一刹那,我明白了管家保姆说的话,整个爸爸都爆炸了的意思。
我的脚下突然次出了什么东西,我低头一看,竟然是一颗镜子。
虽然昨天变小的现象短时间内占据了我的注意力,但今天的事情实在太……太黑暗了。
可是,我哪里还去找爸爸呢?他要是还活着的话,一定也在这个变成废墟的屋子里吧。
我只能漫无目的地走下去,走出了单元门,来到了绿化带旁。
一个画面刺痛了我的眼睛。
一个雕像,不,是一个栩栩如生的鬼面人!他背对着我,手举刀,冷冷地目视着楼下发生的一切,我努力压下恐慌,走上前去,对他说:“先生,请问……”“叮铃铃”,电话铃声响了起来。
某种嗅觉告诉我,这时候接电话可能不是一个好主意。
我想剩下的电话——也许只有爸爸可以接了——越不说越好。
我迅速走到一处荒芜地,盖起高筒子楼的旧皮鞋店面。
电话让我吓了一大跳。
是私家侦探陈师傅的声音:“我找到线索了!根据你爸的描述,这段时间有一个巨大的石块从天上掉在我们家附近的一栋大楼上,这个石头可能引发了我们的变小事件。
”“变小和大楼有什么联系?”我疑惑地问。
“我们假设原因可能是,这巨大的石块经过轰隆隆的撞击,造成了大楼突然坍塌,不过具体原因还不得而知。
你进去逼问他,看看能不能找出其他线索。
”他扔给了我一把钥匙。
电话桑上了。
我想,既然他可以在一瞬间找到那个电话,那我也可以。
我唯一的希望是回家拿上高倍望远镜,走到一个稍微有点隐蔽的地方看一看。
看的时候我开了大概三十分钟的车,时间约莫是七点四店。
蚕宝宝变形记叙事作文
蚕宝宝变形记述事作文经过我的一番准备,让我们来看一看蚕宝宝变形记的全过程吧!还等什么呢?跟我来吧!第一阶段:蚕卵上个学期,我们科学老师给我们发了一些蚕卵,让我们带回家自己养。
我很快乐,由于,我要照料它们的饮食起居,趁便能够目睹它们变形的过程。
听闻,蚕蛾就是蚕宝宝经过四次蜕皮才变为的。
听闻,蚕茧的丝还可以做衣服呢!存心思吧!第二阶段:蚁蚕真令我不测呀!才过两时节间,蚕宝宝就出生了。
你瞧,一个个小家伙一点都不本分守己,扭动着自己的小身躯,仿佛蚂蚁一般。
蚕宝宝黑压压的,,身体是一段一段的,像弹簧同样,摸上去舒畅极了。
听老师说,这时候的蚕宝宝吃东西很挑剔,要把鲜嫩的桑叶切成密密层层的细条才行,不然它们不承情。
第三阶段:蜕皮真是“怪事年年有,今年特别多”呀!才过了几日时间,奇异的事情又发生了。
一个个小家伙不吃不喝,像一个个小懒虫同样,趴在那边连身子都懒得动一下。
我察看了好半天,才找到了答案。
本来是在蜕皮呀!快看哪,它们可辛苦了,后身不动,前头一拱,皮才推出来一点。
蚕宝宝把吃奶的力都使出来了,皮又被推出来一点。
过了好久许久,它们才把自己的“花衣服”脱掉。
听闻,这样的蜕皮要经历四次呢!第四阶段:熟蚕四次蜕皮结束后,蚕宝宝完整长大了,一个个小家伙胖嘟嘟的,真是引人喜欢呀!我认真量了一下,体长达到了七厘米左右呢!它们吃桑叶也不客气,一整片给它们,不一会儿就只剩叶柄了。
第五阶段:蚕茧、蚕蛾过了几日,蚕宝宝开始吐丝结茧,自己躺在里面睡大觉。
十多天过去了,飞蛾破茧而出,又开始繁衍下一代了。
产完卵以后,它们的生命就结束了。
蚕宝宝变形过程就是这样的,看起来有点残忍,但是它们为我们作出了自己应有的贡献。
我要为它们唱一曲赞歌。
简评:小作者能够掌握住文章构造,运用了创生手法,把蚕宝宝的成长历程用另一种方式演绎出来了,不错。
好词佳句应有尽有,一定能够惹起读者的共识。
六年级叙事作文:乒乓球变形记_450字
三一文库()六年级叙事作文
乒乓球变形记_450字
走近科学,了解科学已经成了人们的必修课。
在科学界里面有着许多无法用语言来形容
的事情,如热胀冷缩,核武器,改变气象等等。
人类靠着科学在不断地进步,不断地发展。
人
类离不开科学,而科学也离不开人类。
我们小
学生要从小学科学、爱科学。
一个星期天的上午,我和爸爸一起去社区
活动中心打乒乓球,正当我们打得兴高采烈,
不分上下时,突然局势发生了变化:只见爸爸
给我发了一个绝对扣杀。
只顾着挥汗的我只能
仓促应战,那球如离弦之箭,从高空重重的落下。
我大惊失色,跑了过去,捡起球发现球凹
进去了。
怎么办呢?没有球怎么打,我们急得
像热锅上的蚂蚁了。
忽然我灵机一动,说:“
只要有热水,球就没问题了。
”于是爸爸找来了
一盆热水,将乒乓球放了下去,乒乓球在我们
的注视下慢慢地恢复原样了。
爸爸笑着问我:“小家伙,你怎么知道的?”我故作神秘的说:“就不告诉你!”急得爸爸直瞪眼。
20 × 20。
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“叙事性”的变形记作者:李建周来源:《北方论丛》2018年第04期[摘要]20世纪90年代以降,“叙事性”出演了一场颇有声势的历史变形记。
它的出现和不断增值,对先锋诗歌秋序的建立起到非常重要的作用。
一方面新世纪以来,在一部分诗人笔下,叙事性在一种诗歌常态化的状况下焕发出活力,展示出另一种先锋性,从而与“90年代诗歌”趣味构成一种对话;另一方面,历史后遗症是非常明显的,直接导致仿写者将最具先锋性的探索变成俗套。
先锋和“伪先锋”在历史之手的操纵下发生反转,从而使得这个本来针对具体历史情境的诗学概念,反而逐渐变得缺乏历史性。
[关键词]先锋诗歌;叙事性;先锋性;伪先锋[中图分类号]I207.2 [文献标识码]A [文章编号]1000-3541(2018)04-0051-05一当下诗学中不少“伪问题”的存在,并不是这些诗学概念和讨论本身的问题。
即便这些问题并不是严格诗学意义上的,而仅仅是被传媒和大众炒作的文化现象,对于诗歌研究来说,也不应随便将其归入“伪问题”的行列。
因为历史地看,那些似乎与真正的诗歌写作无关的现象之所以被以诗的名义热炒,恰恰印证了特定时期人们的诗歌焦虑,其背后凸显的是某种意识形态症候。
所以,对于诗歌研究来说,重要的不是这些概念或现象本身,而是将其放在什么样的知识谱系和历史框架中考察。
不可否认,在目前的学科生产体制中,当代诗歌研究(这里更多指的是诗歌史研究,不是紧跟创作的诗歌批评)存在很多不足。
且不说缺乏规范的研究方法和敏锐的问题意识,即使就现代诗的基本认识也无法达成共识。
这样一来,无论是诗学概念的适用范围,还是诗歌现象的价值衡估,都处于一种模糊未明的状态,更谈不上知识社会学意义上的有效清理。
曼海姆早就注意到:“同一个词,或同一个概念,在大多数情况下,由不同情境中的人来使用时,所表示的往往是完全不同的东西。
”[1](p.245)这句话用来指涉当代诗歌研究现状,似乎十分恰当。
比如,诗人、批评家和学者对于同一概念会有着完全不同的心理预期,无论是对其功能,还是本质,他们的理解根本不在一个有效的交叉点上,问题是这三种身份在很多时候是混淆的,发言者缺乏明确的身份意识,从而导致一系列的混乱。
在此,我把论题缩小一下,集中在“问题”的时间性上进行一点儿讨论。
概念或者现象的时间性之所以重要,是因为它的背后涉及整个历史情境问题。
在急剧变化的当代诗歌场域中,历史情境和诗歌探索的对应性显然十分重要。
尤其是在历史转折关头,一首诗的写作时间相差两三年,尽管也可能是首阅读效果不错的诗,其历史意义却可能判若云泥。
同样,此一时一个具有明确历史针对性的诗学概念,很可能它的有效内涵在彼一时被历史抽空,相关问题自然就逐渐变成“伪问题”。
20世纪90年代以来,“叙事性”就出演了这样一场颇有声势的历史变形记,先锋和“伪先锋”也在历史之手的揉纵下发生了反转。
二“叙事性”本来是个多少有些勉强的策略性提法,但对于缺乏有效讨论空间的当代诗歌来说,却提供了一个很有价值的讨论域。
它的出现和不断增值,对“90年代诗歌”秩序的建立起了非常关键的作用。
对于彼时刚刚经历20世纪80年代的先锋诗人来说,在历史之手的控制下被动接受了错动的生活。
面对转换的时代文化情境,他们选择继续写作需要有足够的理由和动力。
“叙事性”这一提法的适时出现,正好对应了先锋诗人对新的历史语境的体认。
他们似乎看到20世纪80年代先锋诗歌语言狂想的破灭,希望通过这一诗歌策略,重新检起“历史”“生活”等更为朴实的写作支撑点,在纯诗向度之外,找出某种与生存体验平衡的力量。
诗人意识到在写作姿态上对凡俗生活逃避与拒绝已缺乏诗学意义,而应自觉承担起勘探具体生存处境的责任。
这种承担是“在伦理和哲学空缺的条件下对社会、历史、生活做出再判断”[2](p.3)。
诗人要想保持写作的有效性,就必须对自己的写作方式和命名能力提出新的要求。
值得注意的是,叙事性并不是将“生存语境”与“写作语境”简单相加的一种修辞策略。
它既关系到诗人的语言创生能力,也体现出诗人探求生存图景、重构有效个人历史的现实观察力。
随着“叙事性”的逐步合法化,一种不同于第三代诗歌的“90年代诗歌”被建构起来。
经由一系列诗集和选本的筛选和排序,一个相对稳定的诗人诗作名单进入经典化的行列。
对于亲身参与这一经典化过程的诗人来说,通过和诗评家的合作已经完成自己的“历史叙述”,接下来要做的是如何突破自身局限性的问题。
而对于诗歌研究者来说,真正的问题才刚刚开始。
换句话说,对于这一知识建构过程做历史化的反思是诗歌研究的一个必要的起点。
沿着这一思路会发现一系列问题。
比如,随着“90年代诗歌”话语机制的建立,20世纪80年代似乎走向了诗歌的反面,成为抒情泛滥的代名词。
这是不是另外一种非历史化的表述?所谓20世纪80年代的抒情性是不是在一定程度上是被20世纪90年代建构起来的?如何从叙事性的角度看待第三代诗歌和"90年代诗歌”之间的历史延续?于坚《罗家生》《尚义街六号》等作品和20世纪90年代的叙事性是一种什么关系?如此等等。
虽然个别研究者提出过非常有价值的见解,但遗J憾的是,直到现在也没有引起人们足够的重视。
陈超就质疑过“90年代”的提法。
他认为,这辆编号为“新天地1990”的火车,过于依赖时间神话,而且掩盖了许多重要的命题。
他认为,对于20世纪90年代的描述,应当排除最初的几年,“反对用‘90年代’这一完整时空指认,来掩盖其内部完全不同的创造力型态,而使大量士大夫吟弄之风和平面话语嬉戏的东西一道搭上‘新变化’的火车”[3]。
刘翔对诗歌的叙事性也保持了相当谨慎的态度,坚持认为:“只有当诗人和批评家走出‘时间神话’走出狭隘的一元论,走出个人中心的幻觉,才能体会到在多元共生的当代诗坛抒情诗的意义,才能体会到许多诗歌并非仅为少数‘理想读者’而作。
”[4]历史地看,这种谨慎的态度更经得起时间的检验,但对于至今缺乏有效讨论框架的诗歌建构来说,往往是“只有偏执狂才能生存”。
问题是,在重新进行历史化研究时,应当对这一建构过程进行清理,否则更有价值的诗学问题无法有效展开。
另外,“叙事性”之所以成为一个有效的叙述框架,诗人起到非常重要的作用。
可以说,正是一大批诗人批评的大力鼓吹,“叙事性”才走向历史的前台。
研究者在谈到这一问题时,会不断提起西川、王家新、张曙光、肖开愚、孙文波、臧棣等诗人的名字。
需要警醒的是,诗人的诗歌批评和诗歌创作是互为参考、互相确证的。
在一定程度上,诗人通过批评确立自己的诗歌创作的合法性和有效性。
这当然很重要,而且在诗歌批评不尽如人意之时,也是必需的,但问题是诗人的自我叙述,特别是涉及自己写作的历史叙述,很明显会发生立场的偏移。
其诗歌批评往往会成为阐述自己诗歌见解的重要形式,这种诗学阐释和诗人自己的作品息息相关,必然会有自我鼓吹的倾向。
也就是说,诗人的自我叙述往往强调断裂,对之前的诗歌创作往往采取“活埋”的策略,包含很大程度的非历史化倾向。
所以,对于诗人的自我叙述,批评家应当采取更加审慎的态度进行甄别,才有可能与诗人构成一种良性的对话。
然而,随着诗坛的分化和传媒助推下的人事纷争,诗歌研究不但没能及时跟进,相反,研究者也不得不被逼到需要明确站队的地步。
直到今天,“叙事性”这一讨论空间并没有被研究者在历史线索中进行深入的讨论。
随着知识型构的转换,这个本来针对具体历史性的概念,在新世纪逐渐演变成一个恰恰缺乏历史性的概念。
三带着这样的遗憾,诗歌进入被新的时间神话构造出的“新世纪”。
本来对于自觉的诗人来说,新世纪是并没有什么特别的,但是,网络这一新的媒介的飞速发展,极大地改变了整个诗歌的生态。
很多远离诗歌的文学青年似乎一下子又找到感觉。
被“90年代诗歌”秩序压抑的一拨拨诗人开始分批登坛表演。
而对于那些已经长期进行探索的诗人来说,首先要面对的问题是如何在网络狂化中保持住诗歌的质量,让诗歌在一种常态化的状况下焕发出活力,探索另一种先锋性,从而与“90年代诗歌”趣味构成一种对话。
较早有意识进行叙事性探索的诗人,已经把它融入自己长期的个人化诗歌写作谱系中,叙事性成为开拓自己诗歌空间的必要质素。
新世纪的王家新延续20世纪90年代的写作主题,《未完成的诗》《变暗的镜子》等作品都体现了其在叙事性实验上的积极拓展。
一些作品有意识让自己早期诗歌和当下的写作对接,在不同空间场景中构成一种别有意味的对话。
比如,早年的《练习曲》中的一个细节:一个人“在街上走着/裹着一件旧雨衣”,就在不经意间进入诗歌《八月十七日,雨》中。
这种更高层次上的返回,使得诗歌更富语言质感,更加呈现出细节的力量。
陌生而又熟悉的现场感,引发读者对自身生存境遇的不断反思。
同时,王家新也开始在诗中强化与自身境遇相关的本土经验。
对昌平上苑周边乡村生活场景的关注,与诗人对城市的感受形成某种对话。
在另外一些作品中,王家新有意重返童年经验,从中提取生命最初的震惊感,进而揭示某种本质性的存在。
在《少年》《一九七六》等叙事性较强的作品中,诗人把自身经历与社会历史语境紧密关联,通过精细打磨个人化的生活细节,让诗歌呈现某种刻骨铭心的生命经验。
欧阳江河持续以异质混成的叙事性实验来平衡文本与现实的距离,充分利用叙事性的张力在词与词之间制造紧张的戏剧性冲突,在词与物的相互发现中处理跨文化的现代性经验。
在长诗《凤凰》中,诗人要“在天地之间,搭一个工作的脚手架”,探讨“从无边的现实飞人有限”的诗歌可能性。
诗人试图在消费主义盛行的时代,让自己的诗歌能够深入到日常生活背后,释放一种综合处理事物的力量。
在这首叙事性非常明显的长诗中,诗歌与不再仅仅指向个人的世界,而是与周遭世界产生广阔而深入的联系,与鲜活的时代形成互相发现的穿透力,实现了诗人所说的“用诗歌这个胃来消化钢铁和砖头”的愿望。
这种诗歌的复杂性和综合性被诗人称为“次要的美”,往往在反诗意中建构更为广阔的诗意。
正如欧阳江河在接受记者采访时所说:“诗歌,让毫不相关的甲与乙相遇,从而成为了丙。
”[5]在诗人以智性的叙述对错综复杂的经验进行雕刻的过程中,历史想象力与灵魂超越性保持了必要的平衡。
于坚一直坚持从日常生活场景切入瞬间感受,坚持对词与物、人与存在关系的本源性思考,尝试把日常体验完全具体化、过程化、细节化。
20世纪90年代的《坠落的声音》《下午一位在阴影中走过的同事》等作品,以私人性的充满细节过程的日常状态呈现出瞬间生命的诗意。
进入新世纪的于坚仍然坚持叙事性探索,保持对日常生活的纪实式书写,在不动声色的叙述中抵达诗意的空间,“探索自然与文化的本质差异与文化符码对人与自然的双重遮蔽”[6](p.59)。
《事件》系列、《往事二三》系列、《过海关》等作品,更加执着于对原在事象的深入探究和精细描摹。
在此过程中,诗人更多采取一种局外人立场,试图以镜头式叙述语言记录日常事象,对生存和语言进行双重反思,返回具有真正个人意义的诗歌之源。