「精品」九年级语文上册第二单元5《敬业与乐业》课件新人教版-精品资料
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九年级语文上册第2单元第5课《敬业与乐业》(第1课时)课件(新版)新人教版
(3)作者是如何结 尾的?
用自己平生最受
用的两句话概括全
文,发出号召,勉励 人们敬业、乐业。
第十三页，共19页。
2.请给课文划分层次,概括(gàikuò)大意,明确结构。
第一部分(1):交代 题目(tímù)的来源, 揭示 全篇的论述中心。
讨论 (tǎol ùn)
第二部分(2~8):论 述敬业与乐业的重
(3)人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该 各人因自己(zìjǐ)的地位和才力,认定一件事去做。
比喻修辞,生动形象地表明人类的生存意义在于创造, 而非消耗。通俗易懂(tōnɡ sú yì dǒnɡ),言简意赅。
第十一页，共19页。
4.我老实告诉(ɡào sù)你一句 话:“凡职业都是有趣味的,只要 你肯继续做下去,趣味自然会生。” 这句话是用口语还是书面语,有何 作用?
第十五页，共19页。
2.围绕中心论点,作者都举了哪些(nǎxiē)论 据?
(1)引用《礼记》《老子》中的话; (2)引用孔子的话; (3)百丈禅师的事例; (4)引用朱子的话; (5)当大总统与拉黄包车的事例; (6)《庄子》中佝偻丈人承蜩的事; (7)木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打 胜仗; (8)曾文正的话; (9)做工、听众、赌钱吃酒的对比。
针对性。演讲是直接面对听众交 流思想和感情的，所以必须了解 听众对象，认清环境场合，明确 演讲的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。
表学术见解的一种手段，
④语言准确，形象生动。
同时又是锻炼和培养青年
口才的一种手段。演讲时
应注意以下几方面要求：
第七页，共19页。
2.结合文意,理解下列(xiàliè)句子中加点的词语。
(人教版)九年级语文上册第课《敬业与乐业》ppt课件
06
拓展延伸：职场素养与职业道德教育
职场素养内涵及培养途径
职场素养内涵
包括职业知识、职业技能、职业态度和职业精神等方面，是职场人必备的基本 素质。
培养途径
通过课堂教学、实践活动、企业实习等多种途径培养学生的职场素养，提高其 适应职场的能力。
职业道德规范和要求
职业道德规范
包括诚实守信、尊重他人、热爱本职、勇于承担责任等，是职场人必须遵守的行 为准则。
促进职业发展
乐业精神能够推动个人不 断学习和进步，提高职业 素养和技能水平，为职业 发展打下坚实的基础。
培养学生乐业精神策略和方法
引导学生认识职业价值
通过课堂教学、实践活动等方式，引导学生认识 不同职业的价值和意义，培养他们的职业兴趣和 目标。
鼓励学生参与实践活动
组织学生参加各类社会实践活动、志愿服务等， 让他们亲身体验工作的乐趣和意义，增强他们的 职业认同感和责任感。
课后作业3
小组讨论并分享如何在日常生 活中培养敬业与乐业的精神的
具体方法和实践。
THANK YOU
感谢聆听
乐业精神内涵
乐业精神包括对职业的认同和尊重， 对工作的热情和投入，对职业发展的 追求和期待，以及在工作中实现自我 价值的愿望。
乐业精神在职业生涯中作用
提高工作效率
乐业精神能够激发个人的 工作热情和动力，提高工 作效率和创造力。
增强职业满足感
乐业精神能够让个人在工 作中感受到成就感和满足 感，从而增强职业自信心 和自尊心。
只有真正敬重和热爱自己的职业，才能投入更多的时间和 精力去学习和实践，从而获得更多的成就感和满足感。
敬业是职业素养的体现
职业素养是指职业人在从事职业活动中所表现出来的综合 素质，其中敬业是最基本的职业素养之一。只有具备了敬 业精神，才能更好地履行职业责任和义务。
九年级语文上册 第二单元 5《敬业与乐业》课件 (新版)新人教版
累 劳累(������è������)
字词盘点
作家作品
主题思想
课文结构
3.辨字形 蜩(������������á������)承蜩 诀(������������é)秘诀 绸(������ℎó������)丝绸 袂(������è������)联袂 稠(������ℎó������)稠密 抉(������������é)抉择 骈(������������á������)骈进 拼(������ī������)拼音 迸(������è������������)迸射
问题探究3.文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的 两个例子加以说明;谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因 加以说明。参照两种写法,根据自己的理解,试着为“有业之必要”列 举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 “有业之必要”的理由:①可以谋生,使自己在经济上独立,人格上 自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;②使自己的身心有 所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;③使自己的生活起居有规律, 有利于健康养生;④从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和 品性、能力和才干的锻炼;⑤事业上的小小成功,都会增强自信心 与成就感,给人带来精神满足;⑥有创造性的成就,更是对生命价值 的最高肯定…… “凡职业都是有趣味的”:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”, 几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有 认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。
问题探究2.作者先后谈论了哪几个问题?文中说“我深信人类合 理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎 样的。 作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。文章最后说 “我深信人类合理的生活总该如此”,“合理的生活”首先是有一份正 当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”。 对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它 做好;要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦, 而是达到“乐以忘忧”的境界。 思路点拨:此题意在把握作者的主要观点和论证的思路,从而更 好地理解文章内容。
九年级语文上册-敬业与乐业ppt课件-新人教版
炼归纳 。
.
5
学拟提纲
【引论】揭示中心——敬业乐业“是人类
总 生活的不二法门”。(1)
论述敬业与 分论点一：有业的必要( 2-5)
【本论】
乐业的重要 分论点二：敬业的重要( 6-7)
分
性。(2-8) 分论点三：乐业的重要( 8)
课堂练习
1、下列注音全正确的一项是( ) A、 羡慕(xiàn) 旁骛 ( wù) 禅师( chán)
括学生的学习。
.
3
议论文常识
1、议论文三要素： 论点、论据、论证。
2、议论文基本结构： 提出问题(引论) —— 分析问题(本论) ——解决问题(结论)。
3、论点： 作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度。
4、论据： 道理论据、事实论据。
5、论证方法： 道理论证、举例论证、对比论
证、比喻论证。
作者先后谈论了“有业” 、“敬业” 、“乐业”三个问题。
首先是有一份正当的职业(或任何一件有价 值的事情).
作者认为， “人 类合理的生活” 应该是这样的：
其次， 对于所做的事情，要生出敬意，忠实 地把它做好。
再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐 以忘忧”的境界。
.
16
因自己的才能、境地，做一种 劳作做到圆满，便是天地间第一等 人。
.
4
学找论点
1、论点是作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度 。中心论点是作者最主要的 思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
2、出现形式：意思明确的表判断的陈述句 。
3、如何找论点： ⑴重视题目 ：有的议论文题 目本身就是论题或论点； ⑵找中心句 ：作者在 开头或结尾对所论问题表明态度的语句； ⑶提
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5
学拟提纲
【引论】揭示中心——敬业乐业“是人类
总 生活的不二法门”。(1)
论述敬业与 分论点一：有业的必要( 2-5)
【本论】
乐业的重要 分论点二：敬业的重要( 6-7)
分
性。(2-8) 分论点三：乐业的重要( 8)
课堂练习
1、下列注音全正确的一项是( ) A、 羡慕(xiàn) 旁骛 ( wù) 禅师( chán)
括学生的学习。
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3
议论文常识
1、议论文三要素： 论点、论据、论证。
2、议论文基本结构： 提出问题(引论) —— 分析问题(本论) ——解决问题(结论)。
3、论点： 作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度。
4、论据： 道理论据、事实论据。
5、论证方法： 道理论证、举例论证、对比论
证、比喻论证。
作者先后谈论了“有业” 、“敬业” 、“乐业”三个问题。
首先是有一份正当的职业(或任何一件有价 值的事情).
作者认为， “人 类合理的生活” 应该是这样的：
其次， 对于所做的事情，要生出敬意，忠实 地把它做好。
再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐 以忘忧”的境界。
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16
因自己的才能、境地，做一种 劳作做到圆满，便是天地间第一等 人。
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4
学找论点
1、论点是作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度 。中心论点是作者最主要的 思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
2、出现形式：意思明确的表判断的陈述句 。
3、如何找论点： ⑴重视题目 ：有的议论文题 目本身就是论题或论点； ⑵找中心句 ：作者在 开头或结尾对所论问题表明态度的语句； ⑶提
人教部编版九年级上册《敬业与乐业》精品课件(共32张PPT)
不能调换位置。第6段是分析问题“业有 什么可敬”“为什么要敬业”；第7段是解决 问题“怎样敬业”。这两段是递进关系。
作者是如何将“要敬业”这个观点阐述清楚的？
第6段“总之，人生在世……便是天地间第一等 人”是对“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”的问 题进行总结；第7段开头“怎样才能把一种劳作做到 圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来 的便是敬”将文章的论述从第6段对“业”可敬原因 的讨论，转换到第7段怎样才是“敬业”上，对“要 敬业”这个分论点的阐述起到了推进作用。
6 敬业与乐业
第1课时 第2课时
第1课时
在北京有一位名叫李素丽的公共汽车售票员，她自 1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上， 把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热 情地为乘客服务。她认真学习英语、哑语，并努力钻研 心理学、语言学，利用业余时间走访、熟悉不同的地理 环境，潜心研究各种乘客的心理和要求，有针对性地为 不同乘客提供满意周到的服务。李素丽被誉为“老人的 拐杖”“盲人的眼睛”“外地人的向导”“病人的护 士”“群众的贴心人”。
演讲稿也叫演讲词，是人们在工作和社会 生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流 思想，表达感情，发表主张、见解；也可以用 来介绍自己的学习、工作情况和经验等。
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作 用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传 达给听众以及读者，使其信服，并在思想感情 上产生共鸣。
整体感知
这个观点证明了人生价值并不因每个人做 的工作的层次高低而不同，而是按照每个人对 自己的事业的敬业态度来评估的，表明了我们 每个人只要做好自己该做的事，那就是人生价 值的最大体现。
读出古籍格言之味，铸就敬业乐业之魂。
（1）孔子：知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。 （2）孔子：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 不知老之将至云尔。 （3）百丈禅师：一日不做事，一日不吃饭。 （4）朱子：主一无适便是敬。
作者是如何将“要敬业”这个观点阐述清楚的？
第6段“总之，人生在世……便是天地间第一等 人”是对“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”的问 题进行总结；第7段开头“怎样才能把一种劳作做到 圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来 的便是敬”将文章的论述从第6段对“业”可敬原因 的讨论，转换到第7段怎样才是“敬业”上，对“要 敬业”这个分论点的阐述起到了推进作用。
6 敬业与乐业
第1课时 第2课时
第1课时
在北京有一位名叫李素丽的公共汽车售票员，她自 1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上， 把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热 情地为乘客服务。她认真学习英语、哑语，并努力钻研 心理学、语言学，利用业余时间走访、熟悉不同的地理 环境，潜心研究各种乘客的心理和要求，有针对性地为 不同乘客提供满意周到的服务。李素丽被誉为“老人的 拐杖”“盲人的眼睛”“外地人的向导”“病人的护 士”“群众的贴心人”。
演讲稿也叫演讲词，是人们在工作和社会 生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流 思想，表达感情，发表主张、见解；也可以用 来介绍自己的学习、工作情况和经验等。
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作 用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传 达给听众以及读者，使其信服，并在思想感情 上产生共鸣。
整体感知
这个观点证明了人生价值并不因每个人做 的工作的层次高低而不同，而是按照每个人对 自己的事业的敬业态度来评估的，表明了我们 每个人只要做好自己该做的事，那就是人生价 值的最大体现。
读出古籍格言之味，铸就敬业乐业之魂。
（1）孔子：知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。 （2）孔子：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 不知老之将至云尔。 （3）百丈禅师：一日不做事，一日不吃饭。 （4）朱子：主一无适便是敬。
《敬业与乐业》PPT优质课件
• 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色 。试从文中举出例子，并做说明。
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如，对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言 不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲授：“孔子……独独 对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
一日不做事，一日不吃饭。
精读文本，分析论据
• 3.梁启超一共引用了十句名言。这些名言有什么特点吗？我们可 以先试着用下面的表来给这些名言归一下类。
梁启超特别善于在不同的位置引用相应的最恰当的话，而且流派很多，有 儒家、道家、佛家，还大多是圣贤的话；
引用名言后又用通俗的话进行解释，使得名言浅显易懂，这就叫道理论据。
精读文本，分析论据
• 2.作者用了什么材料来劝学生要“有业敬业乐业”呢？请以小组 为单位讨论。
朱说：“主一无适便是敬。”这句话强调了我们要敬业。
孔子说“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行 小慧，难矣哉！”这句话论述了无业的危害。
精读文本，分析论据
• 3.梁启超一共引用了十句名言。这些名言有什么特点吗？我们可
敬业与乐业
部编版 九年级上
关于作者
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领导，学 者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清光绪 举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，“戊 戌变法”领导之一，并称"康梁"。是中国资产阶 级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师 。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则 成于饮冰室书斋内。
初读课文，提取中心论点
• 3.请同学们初读课文，勾画出能够体现作者观点的句子。
“敬业乐业”，是人类生活独一无二的方法。 “敬业乐业”是人类生活的最好方法。
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如，对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言 不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲授：“孔子……独独 对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
一日不做事，一日不吃饭。
精读文本，分析论据
• 3.梁启超一共引用了十句名言。这些名言有什么特点吗？我们可 以先试着用下面的表来给这些名言归一下类。
梁启超特别善于在不同的位置引用相应的最恰当的话，而且流派很多，有 儒家、道家、佛家，还大多是圣贤的话；
引用名言后又用通俗的话进行解释，使得名言浅显易懂，这就叫道理论据。
精读文本，分析论据
• 2.作者用了什么材料来劝学生要“有业敬业乐业”呢？请以小组 为单位讨论。
朱说：“主一无适便是敬。”这句话强调了我们要敬业。
孔子说“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行 小慧，难矣哉！”这句话论述了无业的危害。
精读文本，分析论据
• 3.梁启超一共引用了十句名言。这些名言有什么特点吗？我们可
敬业与乐业
部编版 九年级上
关于作者
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领导，学 者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清光绪 举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，“戊 戌变法”领导之一，并称"康梁"。是中国资产阶 级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师 。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则 成于饮冰室书斋内。
初读课文，提取中心论点
• 3.请同学们初读课文，勾画出能够体现作者观点的句子。
“敬业乐业”，是人类生活独一无二的方法。 “敬业乐业”是人类生活的最好方法。
九年级语文上册5敬业与乐业课件新人教版
第十三页，共22页。
第6～7段从哪几方面(fāngmiàn)谈“敬业”
什么是敬业(jìnɡ专y心è致) 志做好一件事
敬 为什么敬业(jìnɡ为y劳è动) 而生活 业 任何职业都是神圣的
怎样做到敬业(jìn忠ɡ实y、è不)分心
讲道理：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
对比论证：木匠与政治家、挑粪工与军人
先谈有业的原因 (yuányīn)：
有业是敬业的基础
无业的害处 （反面论证） 用孔子的话做理论论据
有业的重要 （正面论证） 用百丈禅师(chánshī)做事实 论据
第十一页，共22页。
第2～5段
第2段：引出“就业之必要”
孔子(kǒnɡ zǐ)对无业游民的无奈
有 第3、4段：举例(jǔ lì)论证
业
依据议论文的基本结构划分文章结构。
提出（第1段） 揭示全文论述的中心—
(tí
敬业与乐业
总
业 敬 chū)
业 问题
分析 （第2—8段） (fēnxī)
分 论述有业、敬业、乐业的
重要性
问题
(jìnɡ yè)
与 乐 解决 （第9段）
问题
总结全文，勉励人敬业乐 业
第十页，共22页。
总
作者是怎样(zěnyàng)分析“有业之必要” 举了哪些例子?
禅师因没做事不肯(bù kěn)
吃饭
第5段：讲道理论证
结论：百行业为先，万恶懒为首 有业是做人之本
第十二页，共22页。
你能再为“有业之必要(bìyào)” 列举几条理由吗？
1、经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别 人； 2、身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无 聊； 3、锻炼意志和品性、增强(zēngqiáng)能力 和才干。
第6～7段从哪几方面(fāngmiàn)谈“敬业”
什么是敬业(jìnɡ专y心è致) 志做好一件事
敬 为什么敬业(jìnɡ为y劳è动) 而生活 业 任何职业都是神圣的
怎样做到敬业(jìn忠ɡ实y、è不)分心
讲道理：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
对比论证：木匠与政治家、挑粪工与军人
先谈有业的原因 (yuányīn)：
有业是敬业的基础
无业的害处 （反面论证） 用孔子的话做理论论据
有业的重要 （正面论证） 用百丈禅师(chánshī)做事实 论据
第十一页，共22页。
第2～5段
第2段：引出“就业之必要”
孔子(kǒnɡ zǐ)对无业游民的无奈
有 第3、4段：举例(jǔ lì)论证
业
依据议论文的基本结构划分文章结构。
提出（第1段） 揭示全文论述的中心—
(tí
敬业与乐业
总
业 敬 chū)
业 问题
分析 （第2—8段） (fēnxī)
分 论述有业、敬业、乐业的
重要性
问题
(jìnɡ yè)
与 乐 解决 （第9段）
问题
总结全文，勉励人敬业乐 业
第十页，共22页。
总
作者是怎样(zěnyàng)分析“有业之必要” 举了哪些例子?
禅师因没做事不肯(bù kěn)
吃饭
第5段：讲道理论证
结论：百行业为先，万恶懒为首 有业是做人之本
第十二页，共22页。
你能再为“有业之必要(bìyào)” 列举几条理由吗？
1、经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别 人； 2、身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无 聊； 3、锻炼意志和品性、增强(zēngqiáng)能力 和才干。
《敬业与乐业》优秀课件PPT
读读写写
蛀 赦 禅师 精微 旁骛 秘诀 羡慕 亵渎 浪荡 妄想 杜绝 调和 断章取义 不二法门 言不及义
课文详情
壹 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居
乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》 《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人 类生活的不二法门。
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/8/10
3
学习目标
壹 体会演讲词口语化的特点；积累经典语句和格言。
（重点）
贰 学习举例论证和道理论证两种论证方法，理解“敬业”和“乐业”
的含义。
（难点）
叁 认识敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。 （重点）
单击此处编辑母版标题样式
词语释义
饱食终日，无所用心，难矣哉 整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！ 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉 和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很 难造就的呀！ 承蜩：捕蝉。 用志不分，乃凝于神：做事不分心，精神就能集中。 素其位而行，不愿乎其外：只做分内的事，不要希望做职分外的事。
点题：开宗明义地提出“数业乐业”的主旨。“不二法门”极言“敬业乐业” 对于人类生活的重要性，也显示了作者对“敬业乐业”的崇尚和坚定的信心。
第一部分（①）：开篇点题，揭示中心论点。
贰 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有
可敬、可乐的主体，理至易明。 指出“有业”是前提、基础，没有它，“敬业和乐业”便
陆 第一要敬业。
提出“敬业”的观点，照应文章开头。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后 来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
初中语文人教九年级上册第二单元《敬业与乐业》(共张)课件
有些同学总以为学习学习是一件很 苦的事，请根据本文的观点写一段劝告 他的话。
我们现在刻苦学习是为了将来工作和生 活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能 为将来的进一步发展打下良好的基础。学习 是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从 学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步 中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变 得趣味无穷。
（“发愤忘食”）
乐业——把学习工作当作一件 乐事（“乐以忘忧”）
应该怎样理解“业”的含义 ？
业，并不局限于狭义的职业。
即不只限于正式的谋生职业，也指生 活中任何一件有价值的事情；
不只限于成人的工作，也可以包括学 生的学习。
议论文三要素
论点 ：作者的观点和看法。
论据 论证
：论述论点的依据。 ：论据论述论点的过程和方法。
如：
提出论题：有些同学认为课外阅读可有可无 论证分析：课外阅读重要，没课外阅读失败 得出结论，提出论点：我们要重视课外阅读
整体感知
1．注易错音，把不理解的字词，难懂的语句 做上记号； 2．试把每一段的中心句关键词划出来，并找 出全文的中心论点和分论点，说说作者分别 运用了哪些论据证明论点？
3、文中多处引用《论语》《礼记》《老子》 《庄子》等古代典籍的论述。划出这些论述 ，从字的解释入手，认真想想它们的意思。
梁启超自幼受过良好教育， 比较系统地学习了中国古代典籍。 勤奋好学加之天资聪颖使他十二 岁考中秀才，十七岁考中举人， 享有“神童”美誉。
梁启超其事
•
梁启超十一岁时所作的
《望凌云塔诗》
朝望凌云塔， 引领望四极， 暮望凌云塔， 天地渐昏黑。 日月有晦明， 四时寒暑易， 为何多变幻， 此理无人：识？
•
我欲问苍天， 苍天长默默，
人教版九年级语文上册第二单元第5课《敬业与乐业》PPT课件
三 ： （比较骈进）在竞争中体味快乐。
四 ： （省却烦闷）在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。——孔子
议论文常识简介：
三要素
论 点
论据 论证
结 构
提出问题 （引论）
分析问题 (本论）
解决问题（结论）
议论文的基础知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地 综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证 的基本要求是：推理必须符合逻辑。
敬业与乐业
梁启超
作者简介
（1873—1929），近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在文 学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 1901至1902年，先后撰写了《中国史叙论》和《新史 学》，批判封建史学，发动“史学革命”。欧游归来之后， 以主要精力从事文化教育和学术研究活动，写下了《清代 学术概论》《中国近三百年学术史》《先秦政治思想史》 《中国历史研究法》《中国文化史》等具有很高学术价值 的著作。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷， 1 000余万字。
论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（作用： 具体有力地论证了观点，增强文章的说服力） 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名 言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点， 增强文章的权威性和说服力） 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （作用：突出论证了观点，让人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象 地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往 还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中 往往是综合运用的。 5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名 人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要 具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力 和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下 读。
四 ： （省却烦闷）在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。——孔子
议论文常识简介：
三要素
论 点
论据 论证
结 构
提出问题 （引论）
分析问题 (本论）
解决问题（结论）
议论文的基础知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地 综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证 的基本要求是：推理必须符合逻辑。
敬业与乐业
梁启超
作者简介
（1873—1929），近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在文 学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 1901至1902年，先后撰写了《中国史叙论》和《新史 学》，批判封建史学，发动“史学革命”。欧游归来之后， 以主要精力从事文化教育和学术研究活动，写下了《清代 学术概论》《中国近三百年学术史》《先秦政治思想史》 《中国历史研究法》《中国文化史》等具有很高学术价值 的著作。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷， 1 000余万字。
论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（作用： 具体有力地论证了观点，增强文章的说服力） 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名 言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点， 增强文章的权威性和说服力） 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （作用：突出论证了观点，让人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象 地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往 还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中 往往是综合运用的。 5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名 人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要 具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力 和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下 读。
九年级语文上册 5 敬业与乐业课件 新人教版
(jìnɡ yè)
敬 与业 乐 业
第一页，共18页。
快乐(kuàilè)的 邮递员
热情(rèqíng)的
乘务员
第二页，共18页。
第三页，共18页。
梁启超(1873-1929)，中国 近代维新派领袖，学者。字卓如， 号任公，又号饮冰室主人。广东 新会人。清光绪举人。和其师康 有为一起，倡导变法维新，并称 康梁。他兴趣(xìngqù)广泛， 学识渊博，在政治、经济、文学、 史学、哲学、宗教及文化艺术等 诸多领域，都有较深的造诣。他 一生著述宏富，所遗《饮冰室合 集》计148卷，1000余万字。
提出论点敬业、乐业发来自敬有业（前提）
业
与
分析论证
敬业（基础）
乐
业
乐业（最高境界）
扬 敬 业 乐 业 精
神
总结勉励
敬业：“责任心” 乐业：“趣味”
第十八页，共18页。
iū) 食终日，无所
用心(wú suǒ
吃饭”的话，证 明
yòng xīn)，难
矣哉”
说明人人都要有正当职业
第十页，共18页。
（二）作者(zuòzhě)是如何层层深入 地论证“敬业的重要性”的？运用了什 么论证方法？
为什么要敬业(jìnɡ yè)
什么(shén me)是敬业
怎样才算敬业
第十一页，共18页。
第四页，共18页。
准确
(zhǔnquè)注
厌音恶( wù) 禅师( chá)n
咽气( yàn ) 佝偻(gōɡuōu lóu
lóu)( pián)( )
fó
骈进( ) 佛门（ ）
ɡuō
强聒不舍( )
sāng
哭丧着脸( )
第五页，共18页。
敬 与业 乐 业
第一页，共18页。
快乐(kuàilè)的 邮递员
热情(rèqíng)的
乘务员
第二页，共18页。
第三页，共18页。
梁启超(1873-1929)，中国 近代维新派领袖，学者。字卓如， 号任公，又号饮冰室主人。广东 新会人。清光绪举人。和其师康 有为一起，倡导变法维新，并称 康梁。他兴趣(xìngqù)广泛， 学识渊博，在政治、经济、文学、 史学、哲学、宗教及文化艺术等 诸多领域，都有较深的造诣。他 一生著述宏富，所遗《饮冰室合 集》计148卷，1000余万字。
提出论点敬业、乐业发来自敬有业（前提）
业
与
分析论证
敬业（基础）
乐
业
乐业（最高境界）
扬 敬 业 乐 业 精
神
总结勉励
敬业：“责任心” 乐业：“趣味”
第十八页，共18页。
iū) 食终日，无所
用心(wú suǒ
吃饭”的话，证 明
yòng xīn)，难
矣哉”
说明人人都要有正当职业
第十页，共18页。
（二）作者(zuòzhě)是如何层层深入 地论证“敬业的重要性”的？运用了什 么论证方法？
为什么要敬业(jìnɡ yè)
什么(shén me)是敬业
怎样才算敬业
第十一页，共18页。
第四页，共18页。
准确
(zhǔnquè)注
厌音恶( wù) 禅师( chá)n
咽气( yàn ) 佝偻(gōɡuōu lóu
lóu)( pián)( )
fó
骈进( ) 佛门（ ）
ɡuō
强聒不舍( )
sāng
哭丧着脸( )
第五页，共18页。