珠心算教程：巧引妙导幼儿学珠算
珠心算教程
珠心算教程一、握笔运算：为了减少在运算过程中拿笔与放笔的时间，提高计算效率，必须养成握笔运算的好习惯，这是必备的基本功之一。
握笔方法：将笔横握于右手掌心，用无名指和小指夹住笔杆，笔杆的上端伸出虎口，笔尖露于小指外，将笔竖直即可写数，将笔复回原位又可运算。
二、正确坐姿：打算盘的姿势正确与否直接影响运算的准与快。
因为眼、脑、手要并用，配合要默契，动作要连贯，所以打算盘时，身要正，腰要直，肘和腕离开桌面，头稍低，要求视线落在算盘与练习题交界处，运算时靠视觉转移看数拨珠，不能摆头。
打算盘时肘部摆动的幅度不宜过大，手离开桌面距离大约为0.5cm，过低在运算中会产生带珠，过高会发生手指上下跳动拨珠。
要做到指不离档，手指与盘面的角度，一般为45°~60°较好。
身体与桌沿的距离约10cm，算盘放在适当的位置，并与桌边基本平行。
使用算盘时，应利用算盘的边与计算资料的行次进行运算。
这样才能加快速度，提高运算质量。
三、看数的方法：珠算运算，首先遇到的是看数。
看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。
看数一般从位数较少的开始，秩序渐进。
最好一开始就养成一眼一笔数的好习惯，如果不能这样，那么也可以分节看数，看数时万、千、百、个等位数和元、角、分等单位可不记，如487683.25可一次看完记住，也可以分为487-683.25，还可以分为487-683-52看，分节次数越少越有利于运算速度的提高。
看数的同时，右手立即拨珠，快要拨完一节，随即看下一节数，要上下环节连接起来，做到边看边打，否则中间就会出现拨珠停顿，从而影响计算速度。
数的位数与盘面上计位点应对照起来，位数才能准确无误。
熟练以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘，使计算动作环环相扣。
如已具有一定计算水平，可以根据自身情况在简单看数的基础上练习并行看数，做到眼到数出，随即拨入算盘中。
看数是珠算计算最关键的第一步，无论是初学者，还是有一定技术水平的选手都必须重视，只有看数水平提高了，才能提高计算水平。
幼儿园珠心算教案：9练习方法
幼儿园珠心算教案：9练习方法幼儿园珠心算教案：6、7、8、9练习方法珠心算是一门古老而神奇的计算技巧。
在现代社会，虽然我们已经有了现代的计算机，但珠心算作为一门传统技艺，它的魅力始终不减。
而在幼儿园阶段，珠心算更是一种非常有益的训练方式，它不仅可以启发孩子们的思维能力，还可以增强他们的耐心和专注力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园珠心算的6、7、8、9练习方法。
一、6的练习方法1.搭珠法搭珠法是一种非常基础的珠心算方法，也是幼儿园阶段最适合的练习方式。
它可以帮助孩子们快速提高他们在珠心算中的计算速度和精度。
搭珠法的具体方法是，在每一列的最右边搭2珠，代表数字6，然后在两个珠子之间搭其他珠子，然后根据搭的珠子计算出最后的结果。
例如，搭5颗珠子和1颗珠子，那么计算的结果就是6。
2.抽法抽法是另一种非常基础的珠心算方法，也是最适合幼儿园阶段的练习方式之一。
它可以帮助孩子们快速计算出较小的数字，并且提高他们的计算速度和准确度。
抽法的具体方法是，在搭好珠子之后，依次将串在一起的珠子拔出来，拔出的每一个珠子，都代表一个数字1，然后根据拔出的珠子数量来计算出最终的结果。
二、7的练习方法1.手指加减法手指加减法是一种非常有趣和实用的珠心算方法，它可以帮助孩子们快速计算出一些较小的数值，而且非常直观和易于理解。
这种方法的具体步骤是，把两只手互相对应，然后将其中一个手上的手指弯曲表示出要计算的数字，然后针对这个数字进行相应的加减运算。
2.减1法减1法是珠心算中一种常用的计算方法，它可以帮助孩子们快速地计算出一些较小的数字，而且非常适合幼儿园阶段的孩子们进行练习。
这种方法的具体步骤是，在珠子串中找到代表数字7的珠子，然后将其替换为两个珠子，一个代表数字5，一个代表数字2，然后再根据其他珠子进行相应的计算。
三、8的练习方法1.同侧加5法同侧加5法是一种非常实用的珠心算方法，它可以帮助孩子们快速计算出类似于8这样的数字。
这种方法的具体步骤是，在串珠中找到数字8所代表的珠子，然后将其与左侧两个珠子组成一组，归为满5珠，然后再继续计算。
怎样教幼儿珠心算
怎样教幼儿珠心算珠心算是一种古老而独特的计算方法，通过手指和珠子的组合来进行运算，对于幼儿的智力发展和数学能力的培养有着重要的作用。
如何教幼儿珠心算是一个值得探讨的问题，本文将从以下几个方面进行论述。
一、培养幼儿的空间观念在教授珠心算之前，首先需要培养幼儿的空间观念。
可以通过引导幼儿观察周围的环境及物体，并让幼儿描述其形状、大小和位置等，培养他们对空间的感知和理解能力。
此外，还可以通过一些游戏如拼图、积木等来锻炼幼儿的空间思维能力。
二、引导幼儿掌握珠心算的基本操作在教授珠心算的过程中，需要逐步引导幼儿掌握珠心算的基本操作。
首先，可以让幼儿逐个认识珠子，并进行珠子的排列和组合，让他们熟悉珠子的构造和特点。
然后，可以通过示范和引导，让幼儿学会在珠子上进行加、减、乘、除等基本运算。
可以逐步增加难度，让幼儿进行多位数的计算，培养他们的数字概念和运算能力。
三、创设情境，提高幼儿的兴趣在教授珠心算的过程中，可以创设一些情境，增加幼儿的参与度和兴趣。
例如，可以用故事情节来引导幼儿进行珠心算的计算，或者设计一些游戏，让幼儿在游戏中进行珠心算的操作。
通过情境的创设，可以使学习变得更加有趣和具有挑战性，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、巩固和拓展幼儿的学习成果在幼儿掌握珠心算的基本操作后，需要进行巩固和拓展，以确保他们的学习成果能够得到有效的应用。
可以设计一些练习题或者游戏，让幼儿进行反复的练习和运算，巩固珠心算的技巧和能力。
同时，还可以拓展幼儿的学习内容，引导他们进行更加复杂和有挑战性的珠心算计算，提高他们的计算速度和准确性。
五、培养幼儿的思维能力和创造力珠心算不仅可以训练幼儿的计算能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。
在教授珠心算的过程中，可以鼓励幼儿灵活运用珠子进行计算，并引导他们思考和解决一些数学问题。
通过培养幼儿的思维能力和创造力，可以提高他们的问题解决能力和创新思维，为将来的学习和发展奠定坚实的基础。
珠心算学习的方法和技巧有哪些
珠心算学习的方法和技巧有哪些“珠心算”能够改变学习态度,增加孩子的专注力。
那么学习珠心算的方法有哪些呢?今天小编在这里整理了一些珠心算学习的方法和技巧有哪些，我们一起来看看吧!儿童学习珠心算的方法有哪些珠心算的学习过程(一) 1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。
2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。
3.直加直减：先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算一位数模拟心算两位数模拟心算三位数2~3笔不同数字不进位加减(二) 1.满五加，破五减(下五去凑，上凑去五)，掌握凑数概念(两数相加合为5互称为凑数)算盘上练习心算 2.进位加退位减，掌握补数概念(和起来为10的两个数互为补数，)算盘心算(三) 1.破5进位加，退位满5减 2.破5进位加，退位满5减心算3.两位数3~5笔加减算心算再来说说学珠心算的利弊：优：1.有利于提高记忆能力、培养注意力，珠心算速度的快慢、正确率的高低，关键在于脑中算盘的保持时间的长短、痕迹的深浅等等。
2.有利于提高计算技能弊：1.课堂气氛较为沉闷，孩子很难静下心来，教具较少。
2.孩子对量的概念以及量与数的结合的概念掌握不是很好。
3.由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，首先必须熟练掌握珠算。
这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。
珠心算的学习方法培养幼儿的学习兴趣兴趣是幼儿最好的老师，几乎所有的教学都会以培养幼儿学习兴趣为教学切入口。
算盘是珠心算学习的主要载体，是学习珠心算的工具，但对于幼儿来说它是一种玩具，在教学过程中边打边看边玩，动作多样，生动有趣。
孩子喜欢的是拨拨玩玩的动作，喜欢看算盘上几个算珠所呈现的千变万化的数。
他们在拨、玩、说、想的过程中掌握了珠心算的原理，发展了数的概念，改变了以往上计算课那种乏味、沉闷的气氛。
珠算教程_精品文档
珠算教程简介珠算是一种古老的计算工具和计算方法，起源于中国。
它使用珠子、棍子和一些特殊的技巧来进行各种数学计算，如加法、减法、乘法和除法。
珠算不仅可以提高计算的速度和准确性，还对大脑的发展有很大的益处。
本教程将介绍珠算的基本概念、计算方法以及一些实用的技巧，帮助读者快速掌握珠算。
基本概念珠算的基本工具是珠子和棍子。
珠子通常使用五种颜色来表示0、1、2、3和4。
棍子则用来表示各列的进位。
计算方法加法珠算中的加法运算较为简单。
下面是进行两位数相加的步骤： 1. 先将两个数在不同颜色的珠子上进行表示，例如，23可以用2个红色珠子和3个蓝色珠子表示。
2. 将两个数的个位数上的珠子放在一起。
如果个位数相加后超过4，则需要进位。
将超过4的数量用棍子表示，放在个位数的下一列。
3. 将两个数的十位数上的珠子放在一起。
如果十位数的珠子加上进位后超过4，则同样需要进位。
4. 继续进行以上步骤，直到所有位数的珠子都取完。
减法珠算中的减法运算也比较简单。
下面是进行两位数相减的步骤： 1. 先将被减数和减数在不同颜色的珠子上进行表示，例如，38可以用3个红色珠子和8个蓝色珠子表示。
2. 将减数的珠子放在被减数的珠子上方，并通过移动珠子来表示减法。
3. 如果被减数的珠子不够减，需要借位。
方法是找到第一个数量不为0的数量小于减数的珠子，将借位的棍子放在其上方。
4. 继续进行以上步骤，直到所有位数的珠子都处理完。
乘法珠算中的乘法运算稍微复杂一些。
下面是进行两位数相乘的步骤： 1. 先将被乘数和乘数在不同颜色的珠子上进行表示。
例如，23可以用2个红色珠子和3个蓝色珠子表示。
2. 将被乘数的个位数上的珠子单独拿出，通过和乘数的每一位相乘得到结果，并用棍子表示进位。
3. 将被乘数的十位数上的珠子单独拿出，同样与乘数的每一位相乘。
4. 将各次结果按照位数对齐，并相加得到最终的乘法结果。
除法珠算中的除法运算较为复杂，需要进行多次的细致计算。
珠算教程_
珠算教程
珠算是一种古老而精确的计算工具，它起源于中国。
珠算可以在没有电子计算器或计算机的情况下进行高速计算。
以下是一些基本的珠算技巧和步骤。
珠算使用一组珠子，通常是由木头或塑料制成的。
每个珠子代表一个数字，通常是从1到9。
这些珠子被穿在由竖杆组成的
框架上。
框架的每一行表示一个数字位。
进行珠算计算的第一步是将要计算的数值转换为珠算表示法。
例如，如果要计算63加上15，可以在框架的第一行上放下6
个珠子，表示6个十位数字，然后再放下3个珠子，表示3个
个位数字。
然后在第二行上放下1个珠子，表示1个十位数字，再放下5个珠子，表示5个个位数字。
接下来，我们需要计算每个位上的进位。
将第二行上的珠子按照相对位置上升到第一行，这样我们可以清晰地看到每个位上的进位。
在本例中，没有进位，因此第一行上的珠子保持不变。
最后，将框架的每一行上的珠子进行相应位数的加法运算，结果是在框架的最底部。
在本例中，将第一行和第二行每一列上的珠子进行加法运算得到的结果是8个十位数字和8个个位数字。
我们可以通过对应的珠子得到结果为78。
珠算还可以进行减法、乘法和除法的计算。
每种计算方法需要使用不同的技巧和运算规则。
珠算的优势在于可以培养孩子们的集中力、注意力和逻辑思维能力。
它也有助于提高计算速度和准确性。
通过学习珠算，我们可以掌握一种古老而有用的计算技巧，以及培养数学思维和计算能力。
它可以成为日常生活中解决问题和进行快速计算的有用工具。
快速珠心算的方法
快速珠心算的方法珠心算是一种利用脑力快速计算的技巧，通过使用心算珠计算，并结合一些技巧和方法，可以在不依赖计算器或纸笔的情况下进行高效的数值计算。
下面我将介绍一些快速珠心算的方法：1.构建数学图像：将数学问题转化为可视化的图像，在心中构建相应的几何形状或图表，可以帮助记忆和计算。
例如，在计算乘法时，可以将数分解为几个相对简单的形状，并计算每个形状的面积或长度，然后将结果加总得出最终答案。
2.利用近似值：对于较复杂的数字，可以使用近似值来简化计算。
例如，如果需要计算4.6乘以6.8，可以将4.6近似为5，将6.8近似为7，然后计算5乘以7得出35，最后将结果修正为34.8，这样可以节省大量的计算步骤和时间。
3.利用数的性质：熟练掌握数的性质可以简化计算过程。
例如，当计算两个数的差时，可以利用加法的性质来简化计算，即将两个数的差转化为两个数的和的相反数。
这样可以避免进行复杂的减法计算。
4.利用倍数关系：熟练掌握乘法表，可以快速计算任意两个数的乘积。
当计算一个较大的数乘以一个较小的数时，可以通过将较大的数分解为乘法表中的倍数和余数的和，然后计算每个倍数和余数的乘积，最后将结果相加得到最终答案。
5.利用数字的对称性和循环性：熟练掌握数字的对称性和循环性，可以简化计算过程。
例如，计算一个两位数与9的乘积时，可以通过将这个两位数的个位数和十位数反过来，然后将得到的两个数相加得到结果。
这一规律可以快速计算任意两位数与9的乘积。
6.利用小数的乘除法关系：当需要进行小数的乘除法运算时，可以利用小数点位置的特点进行简化计算。
例如，将一个数乘以10相当于将小数点向右移动一位，而将一个数除以10相当于将小数点向左移动一位。
通过利用这个规律，在进行小数的乘除法运算时，可以快速调整小数点的位置，进行简化计算。
以上是一些快速珠心算的方法，通过结合不同的技巧和方法，可以提高珠心算的效率和准确性。
当然，这些方法的运用还需要长时间的实践和训练，通过不断的练习和掌握，才能在实际应用中熟练运用，在快速计算中发挥出最大的作用。
珠心算教程
珠心算教程珠心算是一种利用记忆力和心算能力进行计算的方法。
它通过将数字转化为图像，再利用记忆力将这些图像进行整合，从而达到快速计算的目的。
下面是一些珠心算的基本教程。
首先，我们需要理解珠心算的基本原理。
珠心算通过将数字转化为图像，利用视觉记忆进行计算。
比如，我们可以使用圆珠笔模拟珠子，然后在纸上画出一个珠算图。
其中，每一列的珠子代表一个数字，我们可以根据需要添加或移动珠子来进行计算。
然后，我们需要熟悉珠心算的基本操作。
首先，我们可以通过移动珠子来进行加减运算。
比如，将一个珠子从一列移动到另一列，就相当于加上或减去一个单位的数量。
其次，我们可以通过移动珠子的位置来进行乘法和除法运算。
比如，将珠子从一列移到另一列，并且改变它们的位置，就相当于乘以或除以一个倍数。
接下来，我们需要掌握珠心算的记忆法。
利用珠心算记忆的核心是图像记忆法，通过将数字转化为清晰的图像，然后在脑海中进行重现和整合。
例如，当我们看到一个数字时，我们可以将它转化为一个形象的图像，再通过视觉记忆将它牢记在脑海中。
这样，我们在进行珠心算计算时，就可以通过回忆这些图像来加速计算过程。
最后，我们需要不断练习和提高珠心算的技巧。
珠心算是一门需要长期训练和实践才能掌握的技能。
我们可以利用珠心算教材和练习册进行系统的训练，每天坚持一定的练习时间。
同时，我们还可以参加珠心算比赛或加入珠心算培训班，提高自己的计算水平。
总之，珠心算是一种利用记忆力和心算能力进行计算的方法。
通过学习珠心算的基本原理、操作和记忆法，并进行系统的练习和提高，我们可以提升自己的珠心算能力，并在日常生活和学习中获得更高效的计算能力。
小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀
小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀学习珠心算是很多人的选择，如何才能让孩子们在最短的时间内学好珠心算呢?有趣的珠心算口诀是孩子们不错的选择。
下面小编给大家分享关于幼儿园珠心算口诀，我们一起来看一下吧~幼儿园珠心算口诀一、珠心算口诀下珠不够+，请5来帮忙。
+1，下5-4;+2，下5-3;+3，下5-2;+4，下5-1;二、珠心算口诀下珠不够-，请5来帮忙。
-1，去5+4-2，去5+3-3，去5+2-4，去5+1三、珠心算口诀满10加口诀个位档不够+，+10-补数。
1---9，2---8 3---7，4---6 5---5四、珠心算口诀破十减口诀：个位档不够-，-10+补数。
1---9，2---8 3---7，4---6 5---5五、珠心算口诀十位档不够+，+100+补数十位档不够-，-100+补数10---90，20---8030---70，40---6050---50幼儿珠心算加减法口诀一、加法口诀：不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加加一：一上一，一下五去四，一去九进一加二：二上二，二下五去三，二去八进一加三：三上三，三下五去二，三去七进一加四：四上四，四下五去一，四去六进一加五：五上五，五去五进一加六：六上六，六去四进一，六上一去五进一加七：七上七，七去三进一，七上二去五进一加八：八上八，八去二进一，八上三去五进一加九：九上九，九去一进一，九上四去五进一二、减法口诀：不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减减一：一下一，一上四去五，一退一还九减二：二下二，二上三去五，二退一还八减三：三下三，三上二去五，三退一还七减四：四下四，四上一去五，四退一还六减五：五下五，五退一还五减六：六下六，六退一还四，六退一还五去一减七：七下七，七退一还三，七退一还五去二减八：八下八，八退一还二，八退一还五去三减九：九下九，九......春花含笑意爆竹增欢声喜气盈门。
小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀
小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀珠心算是一种利用珠子计算的古老算术，它既能够培养孩子的计算能力，又能够提高孩子的智力和思维能力，所以在幼儿园阶段，不少家长都会让孩子学习珠心算。
本文将为您介绍小孩子珠心算学习口诀大全以及幼儿园珠心算建议口诀，希望能帮助家长和小孩子更好地学习珠心算。
小孩子珠心算学习口诀大全1. 珠心算加法口诀•0+0=0，不动珠子。
•加1找邻居，左1右借位。
•加2找兄弟，左2右借位。
•加3找姐妹，左3右借位。
•加4找亲戚，左4右借位。
•加5找同伴，左5右借位。
•加6找世交，左6右借位。
•加7找老友，左7右借位。
•加8找翁婿，左8右借位。
•加9找官爷，左9右借位。
•独木桥上蹦跶，借位踩高桥。
2. 珠心算减法口诀•0-0=0，不动珠子。
•减1找邻居，左1右退位。
•减2找兄弟，左2右退位。
•减3找姐妹，左3右退位。
•减4找亲戚，左4右退位。
•减5找同伴，左5右退位。
•减6找世交，左6右退位。
•减7找老友，左7右退位。
•减8找翁婿，左8右退位。
•减9找官爷，左9右退位。
•跟小偷比跑步，左退位躲追求。
3. 珠心算乘法口诀•1乘以任何数，珠子数相同。
•乘以2，先把珠子翻倍。
•乘以3，先把珠子翻倍再加上原来的珠子。
•乘以4，先把珠子翻倍再翻倍。
•乘以5，先乘以10再除以2。
•乘以6，先乘以3再乘以2。
•乘以7，先乘以10再减去3倍的原数。
•乘以8，先乘以2再翻倍再翻倍。
•乘以9，先乘以10再减去原数。
•乘以10，把珠子移到最左边。
4. 珠心算除法口诀•除以1，珠子数不变。
•除以2，先把珠子分成两列，再分别计算。
•除以3，先把珠子分成三组，每组又分成两列，再分别计算，最后把结果加起来。
•除以4，先把珠子分成两列，再翻倍，再分别计算，最后把结果加起来。
•除以5，先把珠子分成两列，一列为5，一列为剩下的数，再除以2。
•除以6，先把珠子分成两列，一列为3，一列为2，再各自计算，最后把结果相加。
珠心算自学教程大全
珠心算自学教程大全1. 引言：珠心算是一种古老而神奇的计算技巧，它能够让人们通过心算进行高速准确的数学运算。
本教程将为您介绍珠心算的基本原理和常用技巧，帮助您自学并掌握珠心算技巧。
2. 珠心算的起源：珠心算最早起源于中国，约在公元13世纪开始流传。
它采用了一种特殊的计算工具，即算盘，通过手指在珠子上的操作，实现高效的数学计算。
3. 算盘的结构与使用：算盘由一根线和若干个珠子构成，线被分为上下两部分，珠子分别代表不同的数值。
通过上下移动珠子，可以进行加、减、乘、除等基本运算。
4. 算盘的基本操作：使用算盘进行心算，需要掌握珠子的移动方法和符号的对应关系。
例如，上移一珠表示增加一单位，下移一珠表示减少一单位，左移一珠表示小数点向左移动，右移一珠表示小数点向右移动。
5. 心算技巧之加法：珠心算的加法运算是最基本也是最常用的运算方法。
通过掌握珠子的移动规律，可以实现快速而准确的加法计算。
6. 心算技巧之减法：珠心算的减法运算同样重要，它可以用于解决很多实际问题。
学会使用珠子的借位和归位规则，可以轻松完成减法运算。
7. 心算技巧之乘法：珠心算的乘法运算是比较复杂的一种技巧，但它能够显著提高心算的速度和准确性。
学会使用珠子的位权和进位规则，可以实现快速的乘法计算。
8. 心算技巧之除法：珠心算的除法运算同样需要一定的技巧和经验。
掌握除法运算中珠子的移动规律和规则，可以实现精确而高效的除法计算。
9. 心算技巧之小数运算：除了整数运算外，珠心算还可以进行小数运算。
学会运用珠子的小数点移动规则，可以进行快速而准确的小数计算。
10. 珠心算的应用与扩展：除了基本的四则运算，珠心算还可以应用于解决实际问题，如时间、距离、面积等的计算。
掌握珠心算的高级技巧，可以提升自己的计算能力。
11. 总结：通过自学珠心算，您可以提升自己的计算速度和准确性，培养数学思维和逻辑推理能力。
希望本教程对您的珠心算学习有所帮助，祝您取得丰硕的成果！。
儿童珠心算方法口诀
儿童珠心算方法口诀
珠心算是一种非常古老而实用的计算方法，它要求口算时要快速、准确、有条理性和完整性，能在头脑中进行精确地数值运算。
珠心算方法口诀有很多，以下是其中一些：
1. 横竖交错，先小后大，数讲顺口，位数记牢。
2. 进位顶上头，没进向后走，脑筋运，快乐透。
3. 借位借在左，退位退在右，加减乘除，珠心算好。
4. 零一二三四，五六七八九，珠心算最神奇，通透又灵秀。
5. 基数加半进，基数减半退，一步到位，珠心算，轻松愉快。
以上是其中常见的一部分珠心算方法口诀，可以帮助孩子们更好地掌握珠心算方法，提高口算技能。
怎样教幼儿珠心算
怎样教幼儿珠心算珠心算是一种利用算盘进行计算的心算方法，对于幼儿的思维发展和数学能力的培养有很大的帮助。
通过珠心算的训练，幼儿不仅能够提高计算速度，还能够锻炼注意力和集中力。
下面将介绍一些教幼儿珠心算的方法和技巧。
1. 熟悉算盘首先，要让幼儿熟悉算盘的基本构造和使用方法。
可以给幼儿看一些关于算盘的图片或视频，让他们了解算盘的作用和原理。
然后，让幼儿亲自动手使用算盘，教他们如何摆放珠子和进行基本的加减运算。
2. 逐步引导在教幼儿珠心算的过程中，要循序渐进，逐步引导他们掌握更复杂的计算技巧。
可以从简单的加法开始，逐渐引入减法、乘法和除法等运算。
对于每一种运算，可以先给幼儿解释清楚运算的规则和要点，然后进行一些例题的练习。
3. 创设情境为了增加幼儿对珠心算的兴趣，可以创设一些有趣的情境来进行教学。
例如，可以给幼儿出一些有关生活的问题，让他们利用珠心算方法解决。
这样一来，幼儿不仅能够体验到珠心算的实际运用，还能够加深对计算的理解。
4. 练习巩固除了理论的教学，练习也非常重要。
给幼儿提供大量的练习题，让他们经常进行珠心算的训练，提高计算速度和准确度。
可以分阶段地给幼儿设置一些闯关式的练习，让他们逐渐提高难度并完成挑战。
5. 引导思考除了让幼儿掌握珠心算的技巧，还要引导他们进行思考和推理。
在教学中，可以给幼儿一些有关珠心算的问题，让他们自己思考并提出解决方法。
通过这种方式，幼儿的思维能力和创造力也会得到锻炼。
6. 创设竞赛为了激发幼儿的学习积极性，可以组织一些珠心算比赛或游戏，让幼儿在竞争中提高自己的计算能力。
比赛可以分为个人赛和团体赛，每个孩子都有机会展示自己的才能，同时也能够培养合作和集体荣誉感。
7. 多种方式结合教幼儿珠心算并不局限于传统的面对面教学，可以结合多种方式来进行。
例如，可以利用教育软件、互动游戏和在线课程等多种工具，让幼儿在多种环境中进行珠心算的学习和练习。
总结起来，教幼儿珠心算需要耐心和方法，要逐步引导幼儿掌握计算技巧，创设情境增加兴趣，多形式的练习巩固知识，培养思考和解决问题的能力。
如何教孩子珠心算入门
如何教孩子珠心算入门珠心算是一种古老而又神奇的计算方法，它通过将计算过程转化为视觉形象，能够大大提高孩子们的计算能力和思维逻辑能力。
对于想要教孩子珠心算的家长来说，下面将介绍一些方法和步骤，帮助孩子们顺利入门珠心算。
1.培养孩子的数字意识在开始教孩子珠心算之前，首先需要培养孩子的数字意识。
这可以通过日常生活中的一些活动来实现，例如数学游戏、计算时间、数数字的游戏等等。
这些活动能够激发孩子对数字的兴趣，为学习珠心算打下坚实的基础。
2.介绍珠心算的原理在孩子对数字有一定的认识之后，可以向他们介绍珠心算的原理和基本运算方式。
可以用一些有趣的故事或者详细的图示来帮助孩子理解珠心算的思想过程。
例如，可以通过解释珠子的不同位置和颜色代表的数字来引导孩子们理解珠心算的运算方式。
3.通过示例演示在教孩子珠心算时，可以通过示例演示的方式来展示珠心算的实际运用。
可以选择一些简单的计算题目，例如两位数的加法或者减法，引导孩子们使用珠心算的方法进行计算。
通过实际演示的过程，让孩子们亲自操作珠心算工具，加深对珠心算的理解。
4.进行反复练习只有通过反复的练习，孩子们才能够真正掌握珠心算的技巧。
可以选择一些带有逐步难度的练习题目，逐渐提高孩子们的计算难度和速度。
同时，可以鼓励孩子们进行一些计算比赛，激发他们的学习兴趣，并通过比赛的形式加深对珠心算的理解和应用能力。
5.巩固和拓展知识一旦孩子们掌握了珠心算的基本技巧，可以对他们进行一些巩固和拓展知识的学习。
可以选择一些更复杂的珠心算题目，让孩子们挑战自己的计算极限。
同时，还可以引导孩子们学习一些珠心算的进阶技巧，例如快速计算、乘法和除法等等。
总结起来，教孩子珠心算首先需要培养孩子的数字意识，建立起对数字的兴趣。
然后，通过介绍珠心算的原理和示例演示，让孩子们理解珠心算的思维方式。
接着，通过反复练习和比赛，提高孩子们的计算能力和应用能力。
最后，进行知识的巩固和拓展，帮助孩子们进一步提高珠心算水平。
学习珠心算的实用技巧有哪些？
珠心算是一种古老而又实用的计算方法，它不仅可以提高我们的计算能力，还可以锻炼我们的思维能力和注意力。
学习珠心算的实用技巧有哪些呢？下面就来介绍一下。
一、珠心算的基本原理珠心算的基本原理是将数字用珠子来表示，然后通过移动珠子的位置来进行计算。
珠心算的珠子一般分为两种，一种是小珠子，代表个位数；另一种是大珠子，代表十位数。
珠心算的珠子一般是排成一列，从右往左依次代表个位、十位、百位、千位等位数。
二、珠心算的实用技巧1.快速加减法珠心算的快速加减法是珠心算中最基础的技巧，也是最实用的。
在进行快速加减法时，我们可以通过移动珠子的位置来进行计算。
例如，我们要计算23+16，可以将23的2和3分别放在十位和个位上，将16的1和6分别放在十位和个位上，然后将2和1相加，将5放在十位上，将3和6相加，将9放在个位上，最后得到39。
2.快速乘法珠心算的快速乘法是珠心算中最难掌握的技巧之一，但是它也是最实用的。
在进行快速乘法时，我们可以通过移动珠子的位置来进行计算。
例如，我们要计算23×16，可以将23的2和3分别放在十位和个位上，将16的1和6分别放在十位和个位上，然后将2和6相乘，得到12，将1和3相乘，得到3，再将2和1相乘，得到2，最后将12和30相加，得到368。
3.快速除法珠心算的快速除法是珠心算中最复杂的技巧之一，但是它也是最实用的。
在进行快速除法时，我们可以通过移动珠子的位置来进行计算。
例如，我们要计算368÷16，可以将368的3、6和8分别放在百位、十位和个位上，将16的1和6分别放在十位和个位上，然后将16乘以2，得到32，将32和3相减，得到29，将29和6相减，得到23，最后得到23余0。
三、学习珠心算的实用技巧有很多，其中最基础的技巧是快速加减法，最难掌握的技巧是快速乘法和快速除法。
通过学习珠心算，我们可以提高自己的计算能力，锻炼自己的思维能力和注意力，让自己变得更加聪明和灵活。
儿童珠心算怎么学
儿童珠心算怎么学
1、首先学会如何打算盘，接下来分步骤进行珠心算练习，感觉熟练之后，就可以尝试着进行心算了。
2、进行分步骤练习，即直加减，满五加，破五减，进位加，退位减，破五进位加，退位满五减。
具体口诀如下:
（1）加法口诀（几上几）下五加法（下五去几）进十加法（几去几进一）去五进十加法（几上几去五进一）。
（2）减法口诀（几去几）破五减法（几上几去五）直接退十减法（几退一还几）借（退）十补五减法（几退一还五去几）
3、珠算是基础，所以要先把珠算练习好。
透过实珠（算盘）的操作，了解四则计算的变化及方法。
随着技巧的熟练，脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。
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幼儿园珠心算教案学习速算技巧
幼儿园珠心算教案学习速算技巧教案名：幼儿园珠心算教案学习速算技巧教学目标：1.能够对珠心算进行初步了解，了解珠心算主要使用的道具——珠子；2.初步学会使用珠心算进行速算，提高计算速度，降低错误率；3.通过珠心算的学习，提高幼儿们的观察力、耐心、分析问题的能力。
教学内容：1、珠心算的介绍2、使用珠子进行速算3、练习珠心算教学重点：1、了解珠心算的原理，并能够使用珠子进行速算；2、提高幼儿的观察力和分析问题的能力。
教学难点：1、引导幼儿们熟练使用珠子进行速算；2、帮助幼儿们理解珠心算原理的概念和实际应用。
教学准备：1、珠子2、幼儿教具3、课件4、幼儿数学练习册教学过程：一、引入1.教师引入本节课的主题——珠心算，并简要介绍珠心算。
2.询问幼儿们是否听说过珠心算并鼓励幼儿介绍珠心算。
二、正式学习1、介绍珠心算1. 珠心算是一种计算方式，它使用一串珠子来完成各种数学计算。
2. 珠心算主要的计算方式是通过将珠子在杆子上移动来进行换算。
3. 珠心算主要应用于计算各种数学算术，包括加法、减法、乘法和除法。
4. 珠心算作为一种民间传统的奇妙的计算方式，可以帮助我们在计算时让速度更快，降低错误率。
2. 珠心算速算技巧1. 珠子的颜色不同，代表着数字不同：红色珠子代表5，绿色珠子代表1，黄色珠子代表10。
2. 对于两个数的加减，可以通过对不同的颜色珠子的移动来完成运算。
3. 对于两个数的乘除，需要将数值依次计算出来，然后再相乘或相除。
三、练习珠心算1、教师分发珠子给幼儿们，让他们亲自动手实践。
2、通过小游戏或操作珠心算的小案例来让孩子们练习。
3. 分发数学练习册并指导幼儿们完成练习。
四、课堂总结1.复习本节课学习内容，强化珠心算的概念及计算方法；2.鼓励幼儿们练习珠心算，提高数学计算速度。
教学评估：通过观察幼儿在课堂中的表现和完成练习册的结果，来评估他们对珠心算的学习情况。
拓展资源：1、珠心算app2、珠心算教学视频3、数学题目自动生成器教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对珠心算的概念和计算方法有了初步的了解，通过亲身实践和练习，提高了幼儿们的计算速度和观察力，有助于提高他们的日常数学技能。
儿童珠心算简易教学法
儿童珠心算简易教学法
一、引言
珠心算是一种古老而神奇的计算方法，它可以帮助孩子们提高计算速度和精度，培养孩子们的数学思维能力和注意力。
本文将介绍儿童珠心算简易教学法，帮助孩子们快速掌握珠心算技巧。
二、珠心算的基本概念
1. 珠心算的起源和发展
2. 珠心算的基本原理
3. 珠心算中使用的工具：珠盘
三、如何进行珠心算训练
1. 熟悉珠盘的结构和使用方法
2. 练习加减乘除运算
3. 练习复杂运算：平方、立方、开方等
四、珠心算在数学教育中的应用
1. 提高计算速度和精度
2. 培养数学思维能力和注意力
3. 增强数学兴趣和信心
五、如何选择合适的珠心算教材和教师
1. 选择符合孩子年龄段和水平的教材
2. 选择经验丰富且有资质证书的教师
六、家长如何辅导孩子进行珠心算训练
1. 制定合理的学习计划和目标
2. 鼓励孩子坚持练习
3. 提供必要的支持和帮助
七、珠心算的注意事项
1. 不要过度依赖珠心算
2. 注意珠心算训练的方法和时间
3. 避免给孩子过大的压力
八、结语
珠心算是一种有益于儿童数学发展的技能，但需要适度进行，并且需要家长和教师共同合作，才能让孩子们真正受益。
希望本文能够为家长和教师提供一些有用的参考。
巧引妙导学珠算 - 幼儿数学珠心算教育
巧引妙导学珠算-幼儿数学珠心算教育爱因斯坦说："兴趣是最好的老师。
"对于学前期的孩子，用单纯性的教育手段对他们进行教育是不现实的，这样只会加重幼儿学习的负担和对学习的恐惧。
教学内容的丰富性、趣味性，才能使幼儿学的轻松、学的快乐，从而培养幼儿对珠心算的兴趣。
因此，在教学中教师要运用各种有效的手段和教育方法。
充分满足幼儿好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理，以激发幼儿学习珠心算的积极性，达到全面开发幼儿智力的目的。
一、运用游戏激发幼儿学习的兴趣著名教育家陶行知说过："要学知识，就要从行动中去求来，不行动而求到的知识是靠不住的。
4：6岁的孩子他们的思维正处于具体形象思维阶段()，也就是说，离不开具体事物的支持，有的问题需要在具体事物的帮助下，通过动手、动脑、动口才能内化为自己的知识。
喜欢游戏是孩子的天性，也是学习珠算最好的手段。
比如：在巩固复习凑数时，我把幼儿分成四人一组，孩子分别带上1：4的数字头饰，游戏开始时，幼儿互相介绍："我是1，在算盘上用一颗下珠表示，我和4是好朋友，我是2，在算盘上用二颗下珠表示，我的好朋友是3…………，在音乐声中幼儿翩翩起舞，当音乐停时，两个好朋友紧紧抱在一起，我又根据教学需要让幼儿交换角色，使幼儿更全面地巩固所学知识，在一片欢声笑语中，幼儿身心不但得到了愉悦更重要的是掌握了凑数。
二、运用故事提高孩子学习的趣味性我们都知道，学前期的孩子喜欢听故事，还经常把自己置身于故事情景之中。
所以运用故事对幼儿进行珠心算的教学，更能吸引孩子的注意力，使教学内容显得更简便、易懂。
例如在教幼儿进位加加8时，我就设计了一个"营救美人鱼"的故事，一路上我设计了几个陷阱"闯毒树林"、"翻越陡山""战胜妖魔""营救美人鱼"的情境。
幼儿珠心算教程：珠算的方法
幼儿珠心算教程：珠算的方法－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－幼儿珠心算教程：珠算的方法一、基本知识1、握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。
2、清盘：将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。
3、个位档：从右边数第六档定为个位档。
4、基本指法：右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。
左手指法：用食指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，食指负责下珠靠梁、离梁；中指负责上珠离梁、靠梁，左手的作用主要是辅助进位。
二、基本概念1、凑数：若两个数字之和为5，则称这两个数互为凑数。
1的凑数是4，2的凑数是3，3的凑数是2，4的凑数是1。
2、补数：若两个数字之和为10，则称这两个数互为补数。
1的补数是9，2的补数是8，3的补数是7，4的补数是6，5的补数是5，6的补数是4，7的补数是3，8的补数是2，9的补数是1。
定数连加1：指的是将1连续相加到某个固定的数，比如连加1到100，即为连续加1，加到答案是100结束。
定数2、3、4、5、6、7、8、9连加类同定数连加1。
三、基本加减方法1、直加直减类：直加：口诀为“加看外珠，够加直加”例2+6直减：口诀为“减看内珠，够减直减”例8-72、凑5加减类：凑5加：口诀为“直加不够，下5减凑”例4+2（下5减2的凑数3）凑5减：口诀为“直减不够，去5加凑”例8-4（去5加4的凑数1）3、满10加减类：满10加：口诀为“本档满10，加10减补数”例7+8（十位加1，个位减8的补数2）满10减：口诀为“本档不够，减10加补数”例10-6（十位减1，个位加6的补数4）4、满10凑5类：满10凑5加：满10加口诀和凑5减口诀联合运用，例5+8（十位加1，个位减8的补数2时“去5加3”）满10凑5减：满10减口诀和凑5加口诀联合运用，例13-7（十位减1，个位加上7的补数3时“下5减2”）感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
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珠心算教程：巧引妙导幼儿学珠算
巧引妙导学珠算
爱因斯坦说：“兴趣是的老师。
”对于学前期的孩子，用单纯性
的教育手段对他们实行教育是不现实的，这样只会加重幼儿学习的负
担和对学习的恐惧。
教学内容的丰富性、趣味性，才能使幼儿学的轻松、学的快乐，从而培养幼儿对珠心算的兴趣。
所以，在教学中教师
要使用各种有效的手段和教育方法。
充分满足幼儿好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理，以激发幼儿学习珠心算的积极性，达到全面
开发幼儿智力的目的。
一、使用游戏激发幼儿学习的兴趣
教育家陶行知说过：“要学知识，就要从行动中去求来，不行动
而求到的知识是靠不住的。
4—6岁的孩子他们的思维正处于具体形象
思维阶段，也就是说，离不开具体事物的支持，有的问题需要在具体
事物的协助下，通过动手、动脑、动口才能内化为自己的知识。
喜欢
游戏是孩子的天性，也是学习珠算的手段。
比如：在巩固复习凑数时，我把幼儿分成四人一组，孩子分别带上1—4的数字头饰，游戏开始时，幼儿互相介绍：“我是1，在算盘上用一颗下珠表示，我和4是好朋友，我是2，在算盘上用二颗下珠表示，我的好朋友是3……，在音乐声中
幼儿翩翩起舞，当音乐停时，两个好朋友紧紧抱在一起，我又根据教
学需要让幼儿交换角色，使幼儿更全面地巩固所学知识，在一片欢声
笑语中，幼儿身心不但得到了愉悦更重要的是掌握了凑数。
二、使用故事提升孩子学习的趣味性
我们都知道，学前期的孩子喜欢听故事，还经常把自己置身于故
事情景之中。
所以使用故事对幼儿实行珠心算的教学，更能吸引孩子
的注意力，使教学内容显得更简便、易懂。
例如在教幼儿进位加加8时，我就设计了一个“营救美人鱼”的故事，一路上我设计了几个陷
阱“闯毒树林”、“翻越陡山”“战胜妖魔”“营救美人鱼”的情境，
每一个情境都安排了相对应的教学内容：“闯毒树林”时复习了补数；“翻阅陡山”新授了加8的进位加；“战胜妖魔”巩固了新授的内容；“营救美人鱼”让幼儿尝试了脑算。
整堂教学，课堂气氛非常活跃、
幼儿兴趣高涨，最后救出美人鱼使气氛达到了高潮，孩子们体验到了
成功以及协助他人的快乐。
在一个个曲折、充满爱心的故事中，幼儿
更加投入，学习的主动性被充分调动起来。
三、注重幼儿多种水平的培养
大班的孩子即将跨入小学的大门，所以珠心算教学也应该注重和
小学衔接。
教育家陶行知说过：“教师的责任不在于教，而在教学，
而在教学生学：”所以在大班的珠心算教学中应该注重幼儿观察水平
和归纳综合水平的培养。
让孩子在自学的探究过程中，在老师的引导下，自己找出学习规律，总结学习方法。
如在幼儿学习了加8、加9的加法后，实行了一次复习活动。
先出示了第一组题型：2+8，7+8，4+8，1+9，2+9，8+9，要求幼儿拨珠计算并找出规律，在老师的引导下，都
能说出个位满十，减补进一的拨珠方法。
再出示第二组题型：5+8，
6+8，5+9，再要求幼儿先拨珠，再找规律。
通过拨珠之后，幼儿知道
都要用破五进位的方法。
通过自身的操作幼儿知道了同样加8加9的
题目，不过它们的计算方法是不一样的。
不但为以后学习加7、加6的拨珠教学打下基础，而且培养了幼儿的创新意识。
四、使用多种手段增强幼儿的自信心
人在获得成功时，会产生异常的情绪和浓厚的兴趣，并强烈期盼
着进一步的成功，大班的孩子有了较强的好胜心，所以成功是激发他
们学习的动力也是增强幼儿自信心的方式。
教育家维果斯基说过“教
育就是让孩子跳一跳能摘到果子。
”所以教师应多创设情境，并即时
鼓励，点拨协助幼儿获得成功。
当幼儿在探求新知时，教师要即时鼓
励他们，“谁最聪明先拨出来？，我知道你们一定行”，当幼儿在学
习时遇到困难时，教师要即时引导，并架设跳板，使他们获得成功。
如在学习10的加法时，出示7+4，17+4，27+4的题目，让幼儿拨珠计算，教师适时引导，加4个位住满了，怎么办呢？4会找谁到十位上玩
呢？于是孩子们展开了讨论，都说出了个位满十，4会带6去十位玩还是减6进1，当幼儿继续用这种方法拨珠，计算出17+4，27+4的结果时，都兴奋地说“老师我会了，我会了。
”幼儿情绪高涨，从中体验
到了成功的快乐，不但激发了孩子学习的兴趣，还培养了他们的自信
心和举一反三的思维水平。
教育家陶行知说过：“脑和手联合起来，
才能产生力量。
珠心算的目的就是开发脑功能，促动幼儿多种水平的
综合提升，所以教师要多安排一些让幼儿动手、动脑，又有竞赛性的
题目让幼儿练习，如：看数报数、看珠记数、听心算、看心算、看珠
算等，还能够设计一些小组竞赛题目，各种竞赛的类型交替实行，综
合贯穿，不但使幼儿消除被动听讲的疲劳，还调动了幼儿学习的主动
性和积极性，产生一种竞争的氛围，激发每个孩子的好胜心，敢于向
强者挑战、向自我挑战，养成不甘落后的竞争意识，这对培养幼儿健
康的心理素质和各种智力、非智力因素的发展，打下良好的基础。
总之，在珠心算的教学过程中，要根据幼儿的年龄特点、学习特点，限度地激发幼儿的学习兴趣，不但能使幼儿学的轻松、学的主动，更能开发幼儿的智力，养成良好的学习习惯，这将会使幼儿受益终生。