[小三英语课件]Unit4Doyoulikepears-Unit4Doyoulikepears
Unit4Doyoulikepears课件
apple
Riddles 谜语 ⑤
黄包袱，包黑豆， 尝一口，甜水流。
（猜一种水果）
pear
Let’s play
1、听同桌指令，画一个水 果，并涂上颜色。
2、说一说:Do you like……? Yes ,I do /No ,I don’t
Make a survey （做调查）
Do you like … ? Yes , I do . No , I don’t .
Let’s chant
Do you like pears? Yes! Yes! I do.
Do you like peaches? No! No! I don’t.
What do you like?
I like bananas.
考考你们！
Riddles 谜语 ①
看着是 green ， 吃着是 red ， 吐出是 black 。
( B )2、Do you like hot dogs ?
A. No , I do . B. No , I don’t .
( B)3、I have orange and watermelon.
A. a , an
B. an , a
Welcome ! Welcome !
水 果 拼 盘 水 果 沙 拉
Unit5.Do you like pears?
兴庆区官湖小学 田玉霞
Do you like pear?
pear
pear bear
Do you like peach ?
peach
Do you like orange ?
an
Do you like watermelon ?
watermelon
Do--you--like--pears教材分析-本课是人教版三年级下册第四单元的第一课时
Do you like pears教材分析本课是人教版三年级下册第四单元的第一课时，本课主要学习问句“Do you like …s/es?”及一些水果名称，在三年级上册第五单元学习了句型I like …的基础上，学习本课的问句“Do you like …s/es? 较容易理解它的意思，并通过点头、摇头加上打“√”和打“×”手势的辅助，多次作肯定Yes, I do和否认No, I don’t答复后，学生能够询问他人的喜好，并作肯定、否认答复。
学完本课后，学生知道水果对身体的好处多，条件允许的话，可以每天吃一些自己喜欢的水果。
学情分析经过一个多学期的英语学习，学生会说一些简单的英语句子和单词，在上册学习Unit 5 Let’s eat时，他们对吃的东西特别感兴趣，整节课都抢着说I like …拿到自己喜欢的食物，相信本节课将要学习的水果也一定能够吸引同学们的目光，积极询问自己的同伴Do you like …s/es?并根据自己的喜好作肯定或否认答复。
而唯一较难的是，学生们看到好吃的水果时，不管是哪个可能都会说Yes ,I do而不说No ,I don’t。
这样的话他们做否认答复的时机就少了，甚至没有。
因此，偶尔可以用较小的水果问“Do you like …s/es?”或许会听到“No,I don’t”的答复。
教学目标1、知识目标：能够听、说、认读单词pear,orange,watermelon,peach;能够分角色朗读课文。
2、技能目标：能够在实际场景中运用句型Do you like …s/es?及其肯定、否认答复。
3、情感目标：能够充满自信，敢于开口，积极参与，乐于模仿，乐于表演，快乐地学习英语。
教学重点和难点重点：能够听、说、认读pear,orange,watermelon,peach及其复数形式，能够理解课文大意，并分角色朗读、表演对话。
难点：能够灵活地运用句型Do you like …s/es?询问他人的喜好，并作肯定或否认答复教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1 Warm up1.Daily greeting2. Sing a song(The more we get together)1. 和老师互相打招呼2.和老师一起做动作，唱一唱师生之间互打招呼，拉近师生之间的距离，一首欢快的歌曲，很快地为新课的学习创造活跃的课堂气氛Step2 PresentationT:Boys and girls,I bring you something tasty.〔拿出一篮水果模具〕Oh,So many fruits.Let’s see what they are.T从篮子里拿出一个苹果)What’s this? T:I like apples. Do you like apple?(加重语气问两遍)Yes or no?T:You should “Yes, I do.”Follow me.Yes,I do.(一边说Yes,I do,一边用食指和拇指做打“√”的手势)〔出示较小的苹果模具〕To you like apples? Yes or no?〔作摇头，打“×”手势引导学生说出No,I don’t〕(带读几遍“No,I don’t”) 〔用课件把苹果再演示出来：出现一个苹果----apple,增多了几个苹果----apples,出现句型Do you like apples?,JYes,I do. LNo,I don’t.〕边演示课件边引导学生说出他们会说的，在说不出的地方跟读用同样的演示顺序教授本课的四个水果单词及句型，演示完每一张幻灯片就用相应的水果模具(偶尔用较小的水果模具)问：Do you like …s/es?(先全班，后个别问)(板书句型) 眼神集中在教师手中的篮子上，想知道里面装着什么。
Unit4 Do you like pears A课件
Do you like pears? Yes, I do. I have three yellow pears. Do you like peaches? Yes, I do. I have two pink peaches.
Do you like apples? No, I don’t.
一、将相应的单词前面的字母标号填在该图片下面的括里。
Oh, I like them very much.
3
Let’s have some peaches and pears.
ok.
4
梳理重点句型
一般疑问句： Do you like …? 肯定回答：Yes,I do.
否定回答：No,I don’t.
说 一 说
Do you like oranges? Yes, I do. I have two orange oranges. Do you like watermelons? Yes, I do. I have one green watermelon.
peach orange
pear watermelon
peach
Peach, peach, a peach
I like peaches.
pear
Pear, pear, a pear
I like pears.
orange
Orange, orange, an orange
I Watermelon, watermelon, a watermelon
I like watermelons.
Yes, I do. Do you like peaches?
1
Do you like oranges?
No, I don’t
三年级英语 Unit_4_Do_you_like_pears课件
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peach 精心整理 . 精品课件
Riddles 谜语 ③
黄金屋里装黄金船， 黄金船坐黄金人， 黄金人身上带甜酸。
（猜一种水果）
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orange 精心整理 . 精品课件
Riddles 谜语 ④
红红脸，圆又圆， 亲一口，脆又甜。
（猜一种水果）
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apple
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B
A（ ）3、A
B
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二、圈出水果单词。
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三、选择。
B( )1、Do you like
peaches ? A. Yes , I am . B. Yes , I do .
B( )2、Do you like hot
dogs ? A. No , I do . B. No , I don’t .
Make a survey （做调查）
Do you like … ?
What about …?
Fruits
Yes , I do No ,.I don’t
.
Name
Tan Jian
√
×
√
×
×
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Let’s practiseLeabharlann 一、听老师读，选出正确的图片。
B（ ）1、A
B
B（ ）2、A
Riddles 谜语 ⑤
黄包袱，包黑豆， 尝一口，甜水流。
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（猜一种水果）
pear
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Let’s play
1、听同桌指令，画一个水 果，并涂上颜色。