国培计划书2018
国培计划(2018)教育部示范性项目
“国培计划（2018）”教育部示范性项目简报2018年第3期淮北师范大学2018年10月17日邂逅在淮师大的秋风习习中，用热情滋润着共同的幼教梦没有地域的阻隔，没有年龄的代沟，在这金秋的季节，我们齐聚在淮北师范大学，一起学习，一起探讨，一起交流。
在“国培计划（2018）”教育部示范性项目——紧缺领域骨干教师培训学前教育骨干教师培训子项目这个平台上，滚动着学员们如火的热情，流淌着专家们深邃的思想，碰撞出朵朵智慧的火花。
学习只有起点，研修没有尽头。
广西容县幼儿园的的甘东萍老师带着学员们做着生动趣味的课前小游戏。
上午，来自江苏常熟理工学院的张丹枫教授对《观察记录与案例撰写》这一专题从选题的目的意义、幼教科研中的观察记录以及幼教科研中的案例撰写三个方面进行了详细专业的解读，让我们夯实了专业知识，有了专业引领，相信在幼教的道路上我们会越走越宽！今天下午学员们有幸继续聆听了张教授关于《信息技术背景下幼儿园园本教研的诊断》专题讲座，张教授主要从两个部分展开这个讲座。
在导论部分，张教授带领大家追本溯源对学前教育的内涵、学前教育的目标、幼儿园课程、幼儿园教育活动、幼儿园游戏、江苏省幼儿园“课程游戏化”项目进行了讲述与研讨，帮助大家更清晰的理解学前教育的基本理论问题。
在幼儿园园本教研部分，张教授从园本教研的缘起，园本教研的涵义、园本教研的意义、园本教研的核心要素、园本教研的要求、园本教研的实施、信息技术背景下园本教研的资源建设、园本教研存在的问题这些方面娓娓道来让大家知其然，又知其所以然。
10月12日，江苏省课程游戏化领衔人国培教育项目专家徐志国老师，给大家分享了“幼儿行为观察——基于充分了解基础上的有质量支持”的课程，更是让参与学习的教师们心血澎湃，徐志国老师理论结合实际，生动的向大家诠释怎么做有高效的观察和有质量的支持，连环式的提问、对话、交流，充分调动起教师们的主动性和积极性，使现场高潮不断，幽默的讲课风格牵动着每一位教师的心，重新唤醒了教师们内心深处那份对幼教的热情，老师们纷纷下定决心要用红烛上摇曳的火光带给幼儿光明、方向、爱和温暖。
国培计划(2018)—宁夏贫困地区(闽宁镇)中小学教师
在这个平台上，无论是朝气蓬勃的青年，还是沉稳老练的中年，大家都像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在这片肥沃而广阔的土地上。
在这个平台上，我们聆听着专家的殷殷教诲，探讨教案中的疑难困惑，交流各自的点滴经验……主编：张庆春第期年月日我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，勤于反思，我们一定会借着中国教育电视台·宁夏国培项目组研修这个平台，在课程改革这块广袤的田野上生根，发芽，开花，最终结出丰硕的果实。
.部分教师还没有完成作业，请积极完成。
.请教师们按要求按时按质完成作业，杜绝抄袭，再次发现，视为不合格作业。
◇大部分教师能够积极参与网上学习，认真完成作业。
◇部分教师借鉴的痕迹比较明显，望以后有更多的自己的思考。
◇教师们在网上交流互动的热情有待于提高。
二年级语文《我要的是葫芦》教案设计第二课时秦艳萍课时目标：、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
教案重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。
教案难点：、知道叶子与葫芦之间的紧密关系，、能够掌握反问句向陈述句转换。
教案过程：一、导入：复习字词二、新课讲学（一）今天我们继续学习《我要的是葫芦》。
、自由朗读第一自然段，找出描写葫芦可爱的句子多读几遍。
（课件出示第一自然段）、指名读自己找到的句子。
（课件出示描写葫芦可爱的句子）生读：“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！”师：听出来了，你有点喜欢小葫芦。
有更喜欢小葫芦的吗？生：再读。
师：哪些词句写出了小葫芦的可爱？师生交流。
预设：细长、雪白、长满，多么可爱的小葫芦哇老师还欣赏一个词“挂”。
每次读到“藤上挂了几个小葫芦”我仿佛看见挂在藤上的小葫芦随风摆动，好像在和我们打招呼呢。
、比我们更喜爱葫芦的人是——（种葫芦的人）。
你从哪句体会到的？那个种葫芦的人每天都要去看几次，越看越喜欢。
安徽省国培计划(2018)项目简
安徽省“国培计划（2018）”项目简 报2018年第15期淮北师范大学 2018年8月21日宋学红，副教授，2002年毕业于山东师范大学，获教育学硕士学位，同年就职于淮北师范大学教育学院。
姚晔晋，中学高级教师，铜陵市义安区教体局政治教研员。
何瑞菲，讲师，淮北师范大学教务处。
汪文华，中学高级教师，无为县教师进修学校。
程新桂，淮北师范大学政法学院副教授，本项目首席专家。
夏侯明，高级教师，宣城市宣州区教体局政治学科教研员。
王有鹏，先后在小学、中专和中学任教。
现任临沂实验中学正高级教师，兼任山东省政治教研员。
市教学能手、教育科研能手、“沂蒙名师”，省特级教师、省“基础教育名师”。
王传梅，淮北市师大附小教师，高级教师。
曾荣获淮北市优秀班主任称号，全国、省优质课大赛一等奖。
张湖北，淮北市西园中学教师，高级教师，曾获部级一师一优课，省级优质课和市学科带头人，市教坛新星、读书之星，部级优课评审专家等称号。
罗运峰，淮北市泉山路学校校长、淮北二中副校长，中学高级教师，多次参与国家级、省、市级课题研究。
李凯，安徽省特级教师，淮北市政治教研员，曾荣获安徽省高中政治优质课比赛一等奖和“淮北市政治学科带头人”称号。
多篇论文在杂志及省市刊物发表，主持和参与多项省、市级重点科研课题研究。
8月19日上午，淮北师范大学教育学院的宋学红副教授，围绕学科核心素养下道德与法治课的有效教学这一研修主题，为我们带来了一场题为《有效课堂的教学技能研究》的专题讲座。
宋老师结合丰富的课堂教学案例，从讲授的技能、提问的技能、倾听的技能、观察的技能、点拨的技能、情景创设技能和课堂调控技能等七个方面为我们生动形象的介绍了如何构建道德与法治课的有效课堂。
8月19日下午，国培班学员，铜陵市义安区教体局政治教研员姚晔晋老师，结合今年3月份在扬州“首届全国道德与法治品味课堂观摩及研讨会”听课的感悟和思考，和我们一起分享了《例谈如何打造道德与法治“求真”课堂》。
教育部财政部国培计划2018
教育部财政部“国培计划（2018）”--中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物(教研员)班工作简报二○一八年第二期本期内容【宝泉实践】 (2)“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员宝泉实践 (3)【学员大讲堂】 (4)“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员大讲堂 (4)【专家讲座】 (5)开封市教研室高级教师刘富林老师给学员作报告 (5)石家庄市教科所特级教师周予新给学员作报告 (6)我校陈广文教授给学员作报告 (6)山东威海教研室张涛老师给学员作报告 (7)我校高义栋副教授给学员作报告 (8)河南师范大学附属中学刘新选教师给学员作报告 (9)我校赵荣栓教授给学员作报告 (10)【培训体会选登】 (11)大自然中的神奇生物“教具” (11)涤荡心灵专业盛宴 (12)“学做快乐奔跑的蜗牛”心得 (14)念好教研员能力提升的“三字经” (15)2018国培心得 (16)【宝泉实践】“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员宝泉实践10月13日早上，生命科学学院副院长李卫国、办公室主任杨献光等领导老师一早来送行即将去宝泉实践的学员，李院长与学员亲切交流，并对上山的一些注意事项进项了详细嘱咐，以确保每一位学员的安全。
在李发启老师、牛瑶老师以及学科班主任王棋文老师的带领下，学员共同乘车到达宝泉。
宝泉位于两省（河南、山西）三县（辉县、修武、陵川）交界处的辉县市薄壁境内，属于典型的峡谷生态观光景区，总面积110平方公里，是国家森林保护区，国家级重点生态公益林和太行猕猴保护区，年平均气温10度左右，气候宜人，空气清新。
宝泉地势险峻，百转千回，学员观看至此不仅感叹大自然的鬼斧神工，同时也深深地对开辟此山的人民感动敬佩。
午饭后，学员们继续向山上出发，一路山，李发启老师对植物独到的讲解深深地折服了学员，有学员说，关于植物学的好多知识现在已经大都变得模糊，今天听了李老师的讲解，又把理论和实践再次结合了起来。
安徽省国培计划(2018)项目
安徽省“国培计划（2018）”项目简报第44期淮北师范大学2019年3月12日皖南幼教展旖旎，淡妆浓抹总相宜茫茫人海中，喧嚣红尘上，借助国培，我们由陌生变成熟悉。
温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单。
满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助国培，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。
“国培计划（2018）”--安徽省乡村教师培训团队研修项目（幼儿园）淮北师范大学班影子学习阶段，我们在程志宏教授的带领下，来到南京市中华路幼儿园，在这里，我们以活动观摩、交流研讨等形式，深刻学习领会了该幼儿园“快乐生活，智慧发展”教育办学宗旨。
学员们热情高涨，学在其中，乐在其中。
在观摩、研讨的同时，学员们都深入反思了自己在教学过程中的所得、所失。
以反思促教学，在反思中成长，大家都纷纷表示受益匪浅。
子曰：“学而不已，阖棺而止”。
感谢国培计划为我们提供了继续学习的机会。
希望国培不仅仅是我们人生路过的风景，更期待它能成为我们人生路上的永恒站点。
在这里，有许多的优秀教师互相邂逅、成长，我们都愿意认识他们，更期望在不远的将来成为他们。
做最好的自己，做最优秀的自己。
国培计划，我们在行动！专家引领，携手前行2019年3月11日上午，我们来到了南京市中华路幼儿园参观学习，上半日的三节教学活动充分展现了该幼儿园小组操作的活动设计以及教师常态化的专业技能。
上午我们先后观摩三三节集体教学活动，分别是：中班数学活动《整理器械》、小班数学活动《认识4以内数字》和小班音乐活动《小猪做晚餐》。
通过课堂观摩，我们收获颇丰，大体总结为以下几点：1.课程意识强：将生活中的点滴作为课程资源。
2.儿童意识：只要是孩子知道或是孩子需要知道的事情，我们应该退到孩子身后，让孩子去说。
3.注重语言表达，进行适时引导。
4.培养良好的学习习惯和整理习惯。
“乐玩乐学”，新的收获下午，南京市中华路幼儿园科研室主任为我们分享了乐玩乐学的课程体系。
2018国培研修计划
2018年国培研修计划韩瑞芳为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，以各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容：1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。
2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。
3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。
每周一次利用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习名师的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。
4、立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。
经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学;5、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短，重在知行合一。
自身业务的提高既要与时俱进，更要脚踏实地，夯实基本功。
加大方法性规律性解题思路和技巧研修的力度，多揣摩多总结新课标高考考情和考向，多做与新课标高考相匹配相对应的典型性例题，不断丰富自己应考内涵，以此转化为自身教学的行动指南和动力之源;6、时刻不忘矫正自己，不断调整好心态，始终以积极乐观豁达的心态面对工作、面对学生，以自己的言行带动和感化学生。
“国培计划(2018)”--安徽省乡村初中小学幼儿园教师培训个
国培个人研修计划
通过前期的国培我充分认识到自己的不足，同时又有了巨大的收获，所以对此次国培希望能又有所提高。
为更好地参与本次培训，特制定个人研修计划，望老师批评斧正。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;提升自己的专业素养和职业素养
3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
三、研修的措施：
1、每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
积极参与学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，在反思中完善自己。
2018国培研修方案
2018国培研修方案第一篇：2018国培研修方案国培计划（2018）研修方案——西夏区兴泾镇中石油希望小学2018年9月29日，西夏区教育局在西夏八小组织召开了“国培计划（2018）——培育性示范县（西夏区）网络校本研修与送教下乡结合项目”开班典礼以及今年的研修方案和主题研讨活动。
培训中，通过回顾去年三个阶段的研修主题，确定了今年的研修主题——评价改进能力提升。
根据培训内容，我校在10月8日召开了国培项目学习启动仪式，安排了今年的国培学习内容。
首先，确定了今年的研修目标——评价改进能力提升，主要包括以下几个方面： 1.课堂教学会诊断掌握课堂观察的方法与课堂诊断技术，能有效应用课堂观察工具表单对课堂运行状况进行记录、分析和研究，改善学生课堂学习，促进教师专业发展。
2.学科教研有方法课堂观察指向于课堂教学问题的发现和解决，学科教研组能够有效开展基于课堂观察的教学研究活动，构建运用课堂观察工具采集信息—发现问题—研究解决问题的工作流程，改善教师的教学，促进学生的学习。
3．合作研修出成果建立教学改进教师共同体，运用课堂观察技术，开展基于教学问题的课例研修活动，每个教研组织少形成一份课例研究报告。
基于以上教学目标，按照学科及人数，我校教师共分为三个学科工作坊：1．语文工作坊：成员是所有语文教师，坊主是顾莉。
2．数学工作坊：成员是所有数学教师，坊主是张晶。
3．英语及综合工作坊：成员是所有英语、音乐、体育、美术、科学、计算机教师，坊主是安雪萍。
基于以上教学目标，分为以下三个阶段的学习：第一阶段：学会课堂观察（9月30日—11月初）1．课程学习课堂观察方法与策略，从观察框架中寻找相关的观察维度、视角和点，设计自己的观察点，根据自己的发展需要，形成课堂观察计划；2．参与线上线下研修活动，如何确定课堂观察点。
第二阶段：进行课例研修（11月—12月初）1．课程学习课例研修方法及教学策略，参与教研组组织的基于课堂观察的课例观摩、观课议课活动，利用选择/自主开发课堂观察记录表单，诊断课堂；2．参与线上线下研修活动：如何走向专业的听评课。
国培计划2018安徽乡村教师
国培计划（2018）——安徽省乡村教师 工作坊研修项目
学 情 通 报（第二期）
周晓蕾
前言
两个多月来，在各县区师训部门和工作坊主持人的支持下，国培计 划（2018）——安徽省乡村教师工作坊研修项目已接近尾声，我们 顺利完成了网络研修阶段，校本研修阶段也正如火如荼地进行着，虽 然过程中历经波折，但是总体是很顺利的。每一次的研修都是一次缘 分的汇聚，相信我们这个项目也会非常完美的收尾。
100
90.6% 94%
90
75.9%
80
70
61.4%
60
50
40 30 20
10（Biblioteka 成率）课程 学习作业
工作坊 活动
研修计划 和总结
鉴定表
线下资源
总人数
12277人
区县学情
·19个区县 ·平均参训率99.37% ·平均学习率98.82% ·平均合格率64.20%
班级学情
·136个班级 ·平均参训率99.34% ·平均学习率98.59% ·平均合格率64.52%
督导
1.未及时协同督促学员和工作坊主持人完成相应任务； 2.增删换等数据变更频繁发生。
04.下阶段工作
补学 生成性资源 评优 专家实地指导活动 网上活动
重点 工作
下阶段工作
01
补学
02
生成性资源
03
评优
04
专家实地指导活动
05
网上活动
下阶段工作
01 补学
时间两周 平台所有学习任务都开放
02 生成性资源
02.学情与教情
学情概述
区县学情 班级学情 班级教情
学情 概述
截至12月20日，目前19个县区共计12277名坊员： 已登录12119人，平均登录率98.71%； 已学习11984人，平均学习率97.61%； 已合格8102人，平均合格率65.99%。
最新版 2018年国培个人参训计划 精华版
3.促进专业化发展，提高专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记；
2认真学习小学英语新课程标准，把握重难点；
3.学习新的教学理念和教学方法。
附件：个人参训计划参考模板
个人参训计划
姓名
祝文涛
教龄
7
学校
熨斗九年一贯制学校
任教学科年级
五年级英语
研修需求
希望通过本次培训增强学生学生学习英语的兴趣，增强英语课堂教学的趣味性，进一步课堂高课堂教学的效率，向40分钟要效率，切实减轻学生课后负担。
研修主题
增强课堂趣味性，提高教学效率
研修目标
1.国通本次培训，转变陈旧的教育观念，提高对英语教学的认识；
研修方式
1.向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的教学素养；
2.把学习到的东西灵活地运用到自己课堂教学中，逐渐形成适合本班学生实际的教学方式。
3.积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。
研修成果
我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
国培个人研修计划2018【3篇】
国培个人研修计划2018【3篇】导语：国培个人研修计划2018如何制定?以下是小编收集的国培个人研修计划2018，仅供大家阅读参考!计划一：国培个人研修计划2018 以2018版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。
1、积极参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。
2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。
3、通过一年的研修学习，希望能够对我校教师有一定的带动或影响，一同成长，从而推进我校的教学质量不断提高。
1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。
一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。
2、高质量完成规定的学习任务。
虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。
所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。
这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。
3、立足校本，开展好教学及微课题教学研究。
以我校开展的“绿色”课堂的研究为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。
通过参加上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项研究，更好的提升自己的教学教研水平。
4、学思结合，常教常新。
坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。
相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。
计划二：国培个人研修计划2018 很荣幸能成为“国培计划”XX中小学(幼儿园)乡村教师工作坊坊员远程培训小学数学班中的一员，参加本次教师工作坊研修将进行不少于50学时的混合式培训，内容包括两个方面：内容包括研修目标、研修主题、实施步骤，预期研修成果等。
国培2018研修计划
国培2018研修计划这次的培训是我人生的又一次提高和进步，更是我教师生涯中的又一新篇章。
根据实践研修学习活动，特制定个人研修计划。
一、心动更要行动，更新教育教学观念1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
5、重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
8、在课堂评价上，教师不应拘于一种形式，而应因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异，对学生进行激励性、可创造性的评价，使被评价的学生增强自信心都能体验到学习的成功，积极主动地投入到学习中去，真正让课堂评价语言发挥应有的魅力。
2018年国培计划
2018年“国培计划”
盐池县初高中地理工作坊简报
第一期
卷首语
国培网上学习为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
通过国培，我们聆听着专业辅导，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
通过国培，我们相互交流、探讨，心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，通过学习和交流，使我们对教育与新课程能有一个新的认识。
通过学习和交流，使我们不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。
温馨提示
1、本次的培训结束时间为：2018-12-31。
希望大家根据自己的实际情况安排学习时间，及时完成学习任务。
尤其是成绩还未合格的老师请及时提交学习作业。
2、学员考核方案：（再次发给大家，对照完成学习任务）
班级学情概况
写在卷尾
透过研修平台，让我们听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我们看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
培训虽然短暂，希望我们能够带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自我的教学行为，更新自我的教育理念，用心转变教育观念，争做一名优秀教师。
2018国培研修计划范文
2018国培研修计划范文篇一201x年9月中旬，“国培计划(201x)——湖北省农村中小学骨干教师初中英语培训班”在荆州市长江大学东校区开班了。
这次我有幸被选中参加国培学习，我感到非常的荣幸。
这次国培计划是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习，特别是能够到荆州长江大学，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。
每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为每一次学习都能开阔自己的视野，提升自己的境界。
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各色。
四、研修措施：1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修内容：1、初中英语教学理论知识。
2、初中英语教学新课程新理念。
3、全新的初中英语的教学方法。
4、研究问题的专业能力。
篇二三、反思寻找提升善于学习多加思考，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到的提高，并将所思所悟及时整理，按时完成作业并上交上传。
四、读书坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。
学以致用争取通过学习，在学习化学课程标准的基本理念，掌握化学有效课堂教学方法的基础上。
了解化学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
并且在研修结束，写出学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合本学校实际情况。
国培计划2018河北省乡村中小学教师送教下乡培训远
当晨钟敲响黎明的大门，老师们就要揉揉惺忪的睡眼，开始整理自己的行装，匆匆奔赴那三尺讲台。
当暮鼓擂动黄昏的轩窗，老师们才拖着疲惫的身躯，返回炊烟袅袅的家园。
他们苦心采撷片片绿叶，铺出脚下叠翠的小道;他们真心掇拾串串蓓蕾，变作眼前绚丽的彩霞;他们精心摘取枚枚锦瓣，穿成青青旖旎的花环;他们悉心收获累累硕果，化为人生路上哲思的佳篇。
他们呕心沥血的开创着民族史的文明，而他们本身就是一页页文明史;他们秉烛操劳照耀着漫漫长夜，照亮了冥冥心野，而他们自己就是一支支通体透明的红烛;他们精雕细刻着民之心，国之魂，未来之神，而他们自身就是一尊尊不朽的丰碑;他们以心血才智呼唤江山代代志远德高知博的风范，而他们就是这样地地道道的千秋风范。
他们含辛茹苦，无声奋斗，视名利淡如水、待事业重如山。
“捧着一颗心来，不带半棵草去”，他们清贫而酬劳不计，位低而节操不改，磨折而诲人不倦，渊深而苦学不止。
老师们，辛苦了！学情统计姓名层级4是否合格考核成绩线上研修活动成绩研修计划成绩优秀教学案例成绩研修总结成绩郝红卫邢台县白岸乡中心学校是10020102010周永花邢台县皇寺镇中心学校是10020102010马彩霞邢台县冀家村中心学校是10020102010程振丽邢台县教师发展中心是10020102010杨同芳邢台县教师发展中心是10020102010肖瑞佳邢台县白岸乡中心学校是982082010苗昭阳邢台县北小庄中心学校是982082010张晓芳邢台县皇寺镇中心学校是982082010李晓青邢台县会宁镇中心学校是982082010王永辉邢台县宋家庄乡中心学校是982082010马志红邢台县晏家屯镇中心学校是982082010李朝晖邢台县白岸乡中心学校是972072010刘彩红邢台县宋家庄乡中心学校是972072010郭伟伟邢台县太子井乡中心学校是972072010霍花蕾邢台县皇寺镇中心学校是9620101610李海霞邢台县浆水镇中心学校是9620101610梁笑伟邢台县浆水镇中心学校是9620101610李莉邢台县教师发展中心是9620101610张彩霞邢台县南石门镇中心学校是9620101610麻志力邢台县南石门镇中心学校是95.4520101610靳路娟邢台县龙泉寺乡中心学校是952052010王慧芹邢台县冀家村中心学校是942081610姚丽霞邢台县冀家村中心学校是942081610王永娟邢台县冀家村中心学校是942081610董现泽邢台县将军墓中心学校是942081610马国强邢台县将军墓中心学校是942081610赵艳云邢台县将军墓中心学校是942081610路盼盼邢台县浆水镇中心学校是942081610赵雅然邢台县龙泉寺乡中心学校是942081610李云霞邢台县南石门镇中心学校是942081610赵慧邢台县太子井乡中心学校是942081610郝红瑞邢台县太子井乡中心学校是942081610乔晓妹邢台县太子井乡中心学校是942081610梅彩霞邢台县太子井乡中心学校是942081610刘贝贝邢台县西黄村镇中心学校是942081610武海红邢台县晏家屯镇中心学校是942081610左建生邢台县晏家屯镇中心学校是942081610郑永芬邢台县晏家屯镇中心学校是942081610刘晓伟邢台县晏家屯镇中心学校是942081610何荣花邢台县晏家屯镇中心学校是942081610吴国峰邢台县羊范镇中心学校是942081610聂慧云邢台县白岸乡中心学校是932071610霍建利邢台县城计头乡中心学校是9320101310石彦敏邢台县城计头乡中心学校是932071610胡祎杰邢台县会宁镇中心学校是932071610霍艳玲邢台县冀家村中心学校是9320101310梁萌邢台县将军墓中心学校是9320101310孙书丽邢台县将军墓中心学校是932071610刘义霞邢台县南石门镇中心学校是932071610赵静茹邢台县宋家庄乡中心学校是932071610郝换苏邢台县晏家屯镇中心学校是9320101310刘聚军邢台县羊范镇中心学校是932071610路志江邢台县羊范镇中心学校是932071610李亚东邢台县北小庄中心学校是912081310郝迪邢台县城计头乡中心学校是912081310张艳辉邢台县会宁镇中心学校是912081310李苒邢台县浆水镇中心学校是912081310刘焕邢台县南石门镇中心学校是912081310李卫云邢台县南石门镇中心学校是912051610申晓娜邢台县宋家庄乡中心学校是912081310杨艳英邢台县羊范镇中心学校是912081310刘瑞平邢台县羊范镇中心学校是912081310张腾鑫邢台县白岸乡中心学校是902071310王伟民邢台县北小庄中心学校是902071310胡艳芳邢台县皇寺镇中心学校是902071310张莉邢台县皇寺镇中心学校是9020101010樊景梅邢台县会宁镇中心学校是902010200郭军芳邢台县教师发展中心是902010200郭燕飞邢台县龙泉寺乡中心学校是902071310杨朋举邢台县龙泉寺乡中心学校是902071310姜旭邢台县路罗中心学校是902071310王莉邢台县南石门镇中心学校是9020101010陈江叶邢台县西黄村镇中心学校是902002010朱苏霞邢台县晏家屯镇中心学校是902071310孙玉芳邢台县羊范镇中心学校是902071310白建刚邢台县北小庄中心学校是882081010张楠邢台县浆水镇中心学校是882051310王玲玲邢台县路罗中心学校是882081010郭晓芹邢台县南石门镇中心学校是882081010李玉芳邢台县西黄村镇中心学校是882051310张彩云邢台县晏家屯镇中心学校是882081010曹晓英邢台县羊范镇中心学校是882081010王江苏邢台县城计头乡中心学校是872071010史光磊邢台县龙泉寺乡中心学校是872071010王福丽邢台县南石门镇中心学校是872071010段立伟邢台县羊范镇中心学校是86.92072010乔江敏邢台县皇寺镇中心学校是852051010王振奎邢台县南石门镇中心学校是852051010张静革邢台县晏家屯镇中心学校是852051010冀璠邢台县会宁镇中心学校是832010130吕林芳邢台县宋家庄乡中心学校是83207160王春霞邢台县西黄村镇中心学校是80200200郑聪邢台县路罗中心学校是78208010刘瑞卿邢台县路罗中心学校是77207010张茂庆邢台县会宁镇中心学校是75205100李世杰邢台县城计头乡中心学校是72.552051310王瑞邢台县路罗中心学校是71081310吴建梅邢台县北小庄中心学校是68081010刘红燕邢台县羊范镇中心学校是6720700霍玉洁邢台县西黄村镇中心学校是6020000河北省乡村中小学教师送教下乡工作坊研修项目自启动以来，已经开展了半年的时间，大部分学员已经完成了远程学习任务。
国培计划(2018)—青海省中小学教师
“国培计划（）”—青海省中小学教师网络研修计划年末岁尾，本人有幸参加“国培计划（）”—青海省中小学教师网络研修项目。
包括本人在内，初中理科三班名同仁将通过网络平台探究专业知识，更好地给自己充电。
研修期间，本人将认真按照本次研修项目总体要求，在坊主和各位同仁的帮助下，积极参加研修活动，认真完成学习和研讨任务。
为有效提高教育理论和学术水平，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期初中数学教学和教研工作的需要，现结合个人实际，制定如下研修计划：一、指导思想通过参加“国培计划（）”—青海省中小学教师网络研修项目，全面提升自身素质和业务能力，树立现代教育理念，掌握新的教育教学方法，对初中数学教学和教研工作有更深的理解，理论素养得以有效升华。
二、研修目标. 学习其他学员认真参与研修的良好表现和作为，反思自身存在的差距和问题，改造主观上的错误认识，主动融入研修学习，提高个人职业道德水平，实现个人理论知识和专业技能水平、教育教学实践能力的进一步提高和创新。
. 主动参与班级研修活动，与班内其他学员互动交流，更新教育教学观念，学习掌握新的教学方法。
.在认真观看视频、聆听讲座的基础上，通过研读相关资料、自我反思、互动互助，不断提升自己的业务水平和能力。
. 进一步加强理论学习和教学实践，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。
三、研修内容. 初中数学教材教法。
. 有针对性地选择课程，汲取知识营养，强化自身薄弱环节。
. 侧重于探究性的课程研修，提升自身教科研能力和水平。
四、主要措施. 积极参加网络研修，根据自身薄弱环节，筛选观看和聆听讲座，同时记好笔记、写好心得，坚持理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。
. 认真完成学习和各项研修活动任务，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。
. 在参加网络研修的同时，抽时间查阅相关的文献资料，进一步充实业务知识，提升业务能力和水平。
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国培计划书
本人有幸参加2018年教师国培网络学习，感到十分地高兴，为了利用好这次难得地学习机会，特制订以下学习计划：
一、指导思想
通过网络学习，更新教学理念，学习领会专家学者以及同行的教学经验，增加知识储备，提升自己的教育教学水平。
二、目标
1、通过本次网络研修，了解当今时代新的教育教学理论，提高本人的理论素养，更好地指导自己的教学实践。
2、通过本次网络研修，学会利用信息技术构建新的课堂教学模式，转变教学思想观念，引进新进的教学方式方法，由传统的单向传授知识为主的教学思维，向以教授学生能力为主的教学行为转变。
3、通过本次网络研修，利用信息手段引导学生进行自主学习、探究合作，培养学生新的学习观念，传授新的学习方法。
三、具体措施
1、珍惜学习机会、把握好学习时间，端正学习态度，始终以谦虚认真的观念参加国培研修，不懈怠、不松懈。
2、利用好平台创建的学习机会，遵循学习的要求和规律，做好学习笔记，结合自己的教学经历，把专家学者的经验理论，用到教学中去，反思自己教学中的得与失。
3、积极参与研讨，踊跃发言，加强学员之间的互动交流，取长补短，多写研修日志，不断完善自己。