2018届高考二轮复习专题11动物生命活动的调节课件(生物)
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高考生物二轮复习 专题十一 动物和人体生命活动的调节课件
【易错·警示】 1.组织液中Na+浓度降低,则神经元产生的动作电位峰 值也降低。 2.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大。 3.兴奋传导的方向,在膜外与局部电流方向相反,在 膜内与局部电流方向相同。
4.生物体内,兴奋在反射弧的神经纤维上是单向传导 的,因为反射弧中存在突触。 5.兴奋在突触处只能单向传递,原因是神经递质只能 由突触前膜释放,作用于突触后膜。 6.突触前膜释放的神经递质(如乙酰胆碱)发挥作用后 会很快被酶分解或被细胞吸收。
2.答题分析: (1)识图:结合选项作出判断。 图甲:结构“”为兴奋_传__出__(填“传出”或“传入”) 部分,则刺激②处,在①③④⑤⑥可以测到电位变 化,A项正确。 图乙:b端内部有“小黑点”,代表此端可以释放_神__ _经__递__质__,则可判断兴奋会由_b_端__传向_c_端__。所以刺激 b、c点,电流计指针分别偏转_2_、__1_次,C项错误。
3.兴奋的传导: (1)形式。 ①在神经纤维上:电信号。 ②通过突触:电信号→化学信号→电信号。 (2)方向: ①在神经纤维上:双向传导。 ②通过突触:单向传递。
(3)静息电位:K+外流,内负外正。 (4)动作电位:Na+内流,内正外负。 (5)与兴奋有关的物质运输方式: ①K+外流、Na+内流:协助扩散。 ②K+内流,Na+外流:主动运输。 ③释放神经递质:胞吐。
专题11 动物和人体生命活动的调节
答案速填:①_细__胞__体__ ②_轴__突__ ③_脊__髓__ ④_非__条__件__反__射__ ⑤_促__甲__状__腺__激__素__释__放__激__素__、__促__甲__状__腺__激__素__、__甲__状__腺__ _激__素__ ⑥_作__用__于__靶__细__胞__、__靶__器__官__
2018年高考生物(课标版)二轮复习专题突破课件:第七讲 人和动物生命活动的调节 (共35张PPT)
A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 信号 神经冲动引起神经递质释放,实现了电信号向化学信号的转变 ,B项 B.,神经冲动引起神经递质的释放 ,实现了由电信号向化学信号的 正确。由题图可知 ,神经递质与受体结合后,引起了相应离子通道的开 转变 放,C ,引起阳离子内流或阴离子内流,从 关闭 C.项正确。神经递质与受体结合后 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 +和Cl-同时内流 D D.图中离子通道开放后,Na 而使突触后神经元兴奋或抑制 ,不可能阳离子和阴离子同时内流 ,D项错误。
第七讲 人和动物生命活动的调节
高频考点 高考必背 易混易错 网络梳理
-5-
1.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。 2.兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导,静息电位表现为 内负外正,动作电位表现为内正外负。 3.在突触部位发生电信号—化学信号—电信号的变化,由于神经 递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经冲动在神经 元之间单向传递。 4.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使 血糖水平降低;胰高血糖素能促进肝糖原分解,促进非糖物质转化 为葡萄糖,从而使血糖水平升高。 5.激素调节的特点是微量和高效,通过体液传送,作用于靶器官、 靶细胞。 6.体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢都位于下 丘脑;冷觉、热觉和渴觉都形成于大脑皮层。
考点1
考点2
高考真题回访
必清错混辨析
必做题组集结
解题模板反射弧中传入神经和传出神经的判定 (1)根据是否有神经节:有神经节的是传入神经。
(2)根据突触结构:图示中与“ ”相连的为传入神经,与“ ”相 连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(粗大部分)相连的为传出神经, 与后角(狭窄部分)相连的为传入神经,可谐音记忆为“粗—出”。 (4)根据切断实验法判断:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢 的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢位置),肌肉收缩,则切断 的为传入神经,反之,则为传出神经。这种方法相对比较复杂,实验 题中会涉及。
2018年高考生物二轮复习课件:专题9动物生命活动的调
• (1)传导形式:电信号 __________,也称神经冲动。
• (2)传导过程:
a←b→c ___________(用字母 双向传导 • (3)传导特点: ___________,即图中 箭头表示)。
• (4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系:
相反 • ①在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向 ________。 相同 • ②在膜内,局部电流方向与兴奋传导方向 ________。
考点
知识网络构建
考 向 梳 理
•考向一 神经调节
D • 1.(2017·江苏卷)如图为突触结构示意图,下列相关叙述 ( ) • 正确的是 A.结构①为神经递质与受体结合提 供能量 • B.当兴奋传导到③时,膜电位由内 正外负变为内负外正 • C.递质经②的转运和③的主动运输 释放至突触间隙 • D.结构④膜电位的变化与其选择透 过性密切相关
模块三 调节
专题九 动物生命活动的调节
1 2 3
重 温 考 纲 考 点 知 识 网 络 构 建 考 复 向 习 梳 练 理 案
4
重温考纲考点
考情 由五年考频可看出,本专题 1.人体神经调节的结构基础 着重考查兴奋的传导与传递过 和调节过程(Ⅱ) 程、激素的分级调节与反馈调 2.神经冲动的产生和传导 节及其作用特点等。 (Ⅱ) 备考时要构建兴奋的产生与 3.人脑的高级功能(Ⅰ) 传导、传递过程模型。通过列 4.脊椎动物激素的调节 表比较识记动物和人体激素的 (Ⅱ) 种类、化学本质及生理作用。 5.脊椎动物激素在生产中 结合实验或实例分析激素的功
2.图 1 是人体缩手反射的反射弧结构示意图,图中“ 纤维上的电位变化。下列相关分析正确的是( D )
”表示从树突到
细胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢;图 2 是当手被尖锐的物体刺痛时神经
2018高考生物二轮复习课件:1-5-2 动物和人体生命活动的调节
2.[2014·海南高考]当快速牵拉骨骼肌时,会在 d 处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是( )
A.感受器位于骨骼肌中 B.d 处位于传出神经上 C.从 a 到 d 构成一个完整的反射弧 D.牵拉骨骼肌时,c 处可检测到神经递质 解析 由牵拉肌肉可引起神经冲动并传到 d 处,并且神经节位于传入神经可知感受器位于骨骼肌中,b 位于传入神 经,c 位于神经中枢,d 位于传出神经,AB 正确;当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激释 放神经递质,引发突触后膜膜电位变化,D 正确;图中 a 到 d 不包含效应器,不构成一个完整的反射弧,C 错误。
(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞 a 促 进细胞 c 分泌。在这个调节过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_神__经__系__统__活_动__的__电__信__号____转变为调__节__内__分__泌__系__统__ _活__动__的__激__素__信__号___。
解析 (1)依据 a 所在的神经纤维上有神经节可知,a 为传入神经,神经纤维兴奋时,由于 Na+内流,膜电位变为 内正外负;当兴奋到达 c 处即突触时,突触前膜释放神经递质,作用于突触后膜,使后膜兴奋,所以此过程发生的信 号转变是电信号→化学信号→电信号。(2)感觉形成于大脑皮层,包括痛觉、热觉、冷觉等;内脏神经支配肾上腺分泌 肾上腺素,导致心跳加快属于神经-体液调节。(3)垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收。(4)细 菌感染足部伤口时,由第二道防线体液中的吞噬细胞和杀菌物质先起作用;抗原刺激 B 细胞增殖分化形成浆细胞和记 忆细胞。
注:“对照”的数值是在含氧培养液中测得的。
(1)本实验的自变量是缺__氧__时__间__。 (2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一,图中静息电位数值是以细胞膜的___外_____侧为参照,并将该 侧电位水平定义为 0 mV。据图分析,当静息电位由-60 mV 变为-65 mV 时,神经细胞的兴奋性水平__降__低____。 (3)在缺氧处理 20 min 时,给予细胞 25 pA 强度的单个电刺激,_不__能__(能/不能)记录到神经冲动,判断理由是 刺__激__强__度__低__于__阈__强__度_。 (4)在含氧培养液中,细胞内 ATP 主要在__线__粒__体__(或__线__粒__体__内__膜__)____合成。在无氧培养液中,细胞内 ATP 含量逐 渐减少,对细胞通过主__动__运__输__方式跨膜转运离子产生影响,这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。
2018届 二轮复习 动物生命活动的调节 课件(江苏专用)
(2)当前已在 农业 、 渔业 、畜牧业及环境保护等方面得
到了广泛的应用。
第三节 动物生命活动的调节
8
3.激素类似物在生产中的合理运用包括:
(1) 催情激素 提高鱼类受精率。
(2)人工合成昆虫 外激素 防治害虫。 (3)阉割猪等动物提高产量。
(4)人工合成昆虫 内激素 提高产量。
第三节 动物生命活动的调节
第三节 动物生命活动的调节
12
课堂讲义
重点难点,个个击破
一、动物的激素调节
昆虫的内激素和外激素比较 种类 名称 脑激素 内 皮激素的分泌 调节昆虫的蜕皮 使昆虫保持幼虫性 状,抑制成虫性状 作用
调节保幼激素、脱
对昆虫自身的生长
激
素
蜕皮激素
发育等生命活动起
调节作用
保幼激素
的出现
性外激素
引诱同种异性个体 前来交尾 营群体生活的昆虫 作为化学信号影响
第二章——
第三节 动物生命活动的调节
目标导航
1.举例说明昆虫激素及其作用。
2.简述动物激素在生产中的应用。
1 预习导学
2 课堂讲义 3 对点练习
挑战自我,点点落实 重点难点,个个击破
即时训练,体验成功
预习导学
挑战自我,点点落实
一、昆虫的激素调节(选学)(阅读P40~41)
1.完全变态:昆虫个体发育经过 受精卵 、幼虫、蛹、成虫
6
二、动物激素在生产中的应用(P41~42) 1.限制动物激素的获取和应用的原因:动物激素在动物
体内的合成量 极少 ,因此很难获取大量的动物激素,
更无法在生产中大规模地应用。
第三节 动物生命活动的调节
7
2.动物激素类似物 (1)科学家通过研究激素的化学结构,人工合成了相应激 素的 类似物 ,这些动物激素类似物能与激素发挥同样的 调节作用。
高中生物第四章 动物生命活动的调节 (2)课件
非条件刺激 (食物) 多次 无关刺激 结合
无关刺激变 成条件刺激
条件反 射建立
(铃声)
单击画面继续
非条件反射 动物通过遗传获得的先天
反
就有的反射。如:吮吸反 射、膝跳反射、眨眼反射
射
等。
条件反射 动物在后天生活过程中通 过训练学习逐渐形成的后 天性反射。如:狗听到铃 声流口水、人听到叫声回 头、望梅止渴等。
研究激素作用的方法:
切除相 应腺体
对照出 现症状
外源补充 相应激素
验证相 应功能
研究内分泌腺功能的方法:
①临床观察法; ②切除内分泌腺(摘除成年狗的 甲状腺:食欲不振、臃肿、呆笨、精神萎靡); ③移植内分泌腺或注射腺体的提取物; ④激素的提取和人工合成; ⑤同位素示踪法。
人体甲状腺激素分泌异常引起的疾病
机体
甲状腺激素
单方面减弱
侏儒症
单方面减弱
呆小症
(五)激素间的相互作用
血糖降低
A细胞
分 泌
胰高血糖素
葡萄糖转 变为糖元
胰岛素
非糖物质转为 葡萄糖,糖元 分解为葡萄糖
B细胞
分 泌
血糖升高
通过拮抗作用,保持血糖相对稳定,实现对血糖的调节
2.胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用
(六)、CO2的调节
CO2含量 不是的,以输含5%
连接
下丘脑和垂体在激素 分泌中的重要作用
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
垂体 调节和管理其他内分泌腺。 下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽 。
好 冷 啊 !
(四)激素分泌的调节 反馈调节
寒冷等刺激 大脑皮层
专题08 动物生命活动的调节-备战高考生物二轮复习重难点精讲课件(新教材专用)
⑴图中神经元的结构包括[2]____细__胞__体____和[3]____突__起______。 ⑵图中在____轴__突_____外套有一层髓鞘,组成[ 4 ]__神__经__纤__维___,3末端的 细小分支叫作___神__经__末__梢______。 ⑶神经纤维集结成束,外面包有一层外膜,就是我们常说的一条___神__经____。 (4)神经胶质细胞的功能:
(2)条件反射建立之后需要怎样才能维持下去?
提示∶ 条件反射建立之后要维持下去,还需要非条件刺激的强化。 (3)如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激,条件反射会 怎样变化?
提示∶ 如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激,条件反射就会 逐渐减弱,以至最终完全不出现,这是条件反射的消退。
(4)条件反射的消退是条件反射的简单丧失吗? 分析原因。
提示∶ 不是。 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应 的信号转变为产生抑制性效应的信号,铃声的出现不再预示着食物的到来。 因此,条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的学 习过程,需要大脑皮层的参与。
(5)条件反射的意义
由于非条件的数量是有限的,条件反射的数量则是几乎无限的,因此条 件反射的建立,是动物生存必不可少的;
③CD段——静息电位的恢复: Na+通道关闭, K+通道打开, K+ 顺
浓度梯度大量外流,膜电位逐渐恢复为外正内负,此时因K+外流过多导
致此时膜内外电位差值大于初始静息电位差值。
④DE段——恢复为初始静息电位,从而为下一次兴奋做好准备。
特殊强调: ①整个过程中,钠钾泵一直在发挥作用,并非只有ef段; ②整个过程中,细胞膜内K+始终比膜外多,Na+始终比膜外少;
糖蛋白
(2)条件反射建立之后需要怎样才能维持下去?
提示∶ 条件反射建立之后要维持下去,还需要非条件刺激的强化。 (3)如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激,条件反射会 怎样变化?
提示∶ 如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激,条件反射就会 逐渐减弱,以至最终完全不出现,这是条件反射的消退。
(4)条件反射的消退是条件反射的简单丧失吗? 分析原因。
提示∶ 不是。 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应 的信号转变为产生抑制性效应的信号,铃声的出现不再预示着食物的到来。 因此,条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的学 习过程,需要大脑皮层的参与。
(5)条件反射的意义
由于非条件的数量是有限的,条件反射的数量则是几乎无限的,因此条 件反射的建立,是动物生存必不可少的;
③CD段——静息电位的恢复: Na+通道关闭, K+通道打开, K+ 顺
浓度梯度大量外流,膜电位逐渐恢复为外正内负,此时因K+外流过多导
致此时膜内外电位差值大于初始静息电位差值。
④DE段——恢复为初始静息电位,从而为下一次兴奋做好准备。
特殊强调: ①整个过程中,钠钾泵一直在发挥作用,并非只有ef段; ②整个过程中,细胞膜内K+始终比膜外多,Na+始终比膜外少;
糖蛋白
动物生命活动调节专题ppt课件
04
免疫调节
免疫调节的定义与特点
免疫调节定义
免疫调节是指机体识别和排除抗原性 异物,维持自身生理动态平衡与相对 稳定的应答过程。
免疫调节特点
免疫调节具有特异性、记忆性和自我 调节性,能够对外来病原体和体内异 常细胞进行有效识别和清除,维持机 体的健康状态。
免疫调节的机制与过程
免疫识别机制
免疫记忆机制
内分泌调节的机制与过程
总结词
内分泌调节的机制主要包括激素的合成、储存、释放、运输和作用等环节。
详细描述
激素的合成主要在内分泌腺或某些组织中完成,合成后储存于内分泌腺或组织中。在生理刺激下,激素被释放进 入血液循环,通过血液运输到达靶细胞或组织。激素与靶细胞上的受体结合后,通过信号转导等方式发挥调节作 用。
详细描述
感受器能够接收外界刺激,传入神经将信号传递到神经中枢 ,神经中枢对信号进行处理并发出指令,传出神经将指令传 递到效应器,最终实现对外界刺激的适应和调控。
神经调节的实例分析
总结词
神经调节的实例分析可以从动物行为、生理和心理等方面进行阐述。
详细描述
例如,动物在寻找食物、逃避天敌和繁殖过程中所表现出的行为,以及在体温调 节、心血管系统和呼吸系统中所表现出的生理反应,都是神经调节的实例。此外 ,动物的情绪反应和认知能力也与神经调节密切相关。
免疫调节的实例分析
疫苗接种
通过接种疫苗,使机体产生特异 性免疫应答,预防和控制传染病
的发生和传播。
自身免疫性疾病
当机体免疫系统对自身组织产生 异常识别和攻击时,会导致自身 免疫性疾病的发生,如类风湿性
关节炎、系统性红斑狼疮等。
肿瘤免疫
肿瘤细胞能够逃避免疫系统的识 别和清除,而免疫调节在肿瘤免 疫中发挥重要作用,通过免疫治 疗手段激活机体免疫系统,杀伤
高考生物一轮复习 第八讲 动物生命活动的调节课件
5.突触传递异常分析 (1)异常情况1:若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变 性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。 (2)异常情况2:若突触后膜上受体与某种有毒物质结合,则神经递 质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传递。
三、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
1.甲图,刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表指针发生两次方向 相反的偏转。刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流表指针不发 生偏转。
五、动物主要激素的种类及功能
器官 激素名称 作用部位 生理作用
下丘脑
促甲状腺激 素释放激素 促性腺激素 释放激素
垂体 垂体
刺激垂体合成并分泌促甲状 腺激素 促进垂体合成并分泌促性腺 激素
生长激素 全身
促进生长
垂体
促甲状腺激 素
甲状腺
促进甲状腺的生长和发育,调 节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素 性腺
一、兴奋在神经纤维上的传导
1.兴奋的产生及在神经纤维上的传导辨析
项目 图 例
分析
静息 电位
K+外流,使电位表现为内负外 正
↓ 动作
电位
Na+内流,使电位表现为内正 外负
↓ 兴奋 的传
以局部电流的形式双向传导
导
说明
(1)在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反 (2)在膜内,局部电流的方向与兴奋传导方向相同 (3)在反射弧中,兴奋的传导是单向的
七、激素分泌的分级调节和反馈调节
1.激素分泌的分级调节(上图中的实线) 下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式 称为分级调节。 2.激素分泌的负反馈调节(上图中的虚线) 当血液中某种激素的含量超过一定的水平后,通过负反馈调节可 抑制这一内分泌腺的活动,使其激素的合成和分泌减少;反之当该 激素或受激素控制的物质在血液中的浓度低于某一水平时,则负反 馈作用降低,该激素的分泌就增加。
2018届高考生物二轮复习课件:专题十 动物和人体生命活动的调节
2.体液调节及其与神经调节的关系一向是高考的重点与热点,题 型多样,内容丰富,尤其对甲状腺激素、性激素、胰岛素与胰高血糖 素考查更多,近年对神经调节与体液调节综合题及实验探究题考查频 度上升,应强化针对性备考。
核心梳理 1.理清反射与反射弧的关系 (1)反射是神经调节的基本方式,反射弧是其结构基础。 (2)反射需要经过完整的反射弧。刺激反射弧的传出神经,也可 以使效应器产生反应,但没有经过完整的反射弧,不属于反射。 (3)感觉的产生不需要完整的反射弧,不属于反射。
1.(2016·天津卷)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联 系。如图表示了光暗信号通过视网膜——松果体途径对雄性动物生殖 的调控。据图回答:
(1)光暗信号调节的反射弧中,效应器是_松__果__体___,图中去甲肾 上腺素释放的过程中伴随着___电_____信号到__化___学___信号的转变。
3.反射弧损伤部位的实验设计思路
题组集训 1.(2016·福建质量检查)将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模 拟细胞外液)中进行实验,A、B为神经元膜外侧的两处位置,如图所 示。以下说法正确的是( )
A.静息状态时,可测得A、B两处的电位不相同 B.静息状态时,与任氏液相比,细胞内Na+浓度高 C.B处兴奋时,膜两侧的电位表现为外正内负 D.若阻断Na+内流,刺激后,A、B不能产生兴奋
解析:曲线a,受刺激后膜内电位上升,变为正值,神经纤维上 产生兴奋;曲线b,受刺激后膜内电位仍为负值,表明其神经纤维上 未产生兴奋,故A错误。a、b两条曲线的起点与终点的膜电位值相 同,则说明两种海水中神经纤维的静息电位相同,故B正确。低钠海 水中静息状态时膜外Na+浓度高于膜内,故C正确。正常海水中神经 纤维受刺激时,膜外Na+浓度高于膜内,故D正确。
核心梳理 1.理清反射与反射弧的关系 (1)反射是神经调节的基本方式,反射弧是其结构基础。 (2)反射需要经过完整的反射弧。刺激反射弧的传出神经,也可 以使效应器产生反应,但没有经过完整的反射弧,不属于反射。 (3)感觉的产生不需要完整的反射弧,不属于反射。
1.(2016·天津卷)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联 系。如图表示了光暗信号通过视网膜——松果体途径对雄性动物生殖 的调控。据图回答:
(1)光暗信号调节的反射弧中,效应器是_松__果__体___,图中去甲肾 上腺素释放的过程中伴随着___电_____信号到__化___学___信号的转变。
3.反射弧损伤部位的实验设计思路
题组集训 1.(2016·福建质量检查)将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模 拟细胞外液)中进行实验,A、B为神经元膜外侧的两处位置,如图所 示。以下说法正确的是( )
A.静息状态时,可测得A、B两处的电位不相同 B.静息状态时,与任氏液相比,细胞内Na+浓度高 C.B处兴奋时,膜两侧的电位表现为外正内负 D.若阻断Na+内流,刺激后,A、B不能产生兴奋
解析:曲线a,受刺激后膜内电位上升,变为正值,神经纤维上 产生兴奋;曲线b,受刺激后膜内电位仍为负值,表明其神经纤维上 未产生兴奋,故A错误。a、b两条曲线的起点与终点的膜电位值相 同,则说明两种海水中神经纤维的静息电位相同,故B正确。低钠海 水中静息状态时膜外Na+浓度高于膜内,故C正确。正常海水中神经 纤维受刺激时,膜外Na+浓度高于膜内,故D正确。
必修第二章动物生命活动的调节ppt文档
D.运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境
仍维持相对稳定状态
解析 血浆渗透压是指血浆中溶质微粒对水的
吸引力,它与蛋白质和无机盐都有关。
下图为动物的某组织,其中1为毛细血管壁、2 为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织 液,据图判断下列说法中正确的是 ( )
D
A.过敏反应的抗体主要分布在3和5中,3和5的成 分有区别 B.葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠简单扩散来完成 C.图中二氧化碳浓度最高的部位是5 D.2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓 度高于4处
例:氧气从外界进入体内并由血红蛋白携 带交给肌肉组织细胞的线粒体,共需穿过 几层膜?
6层膜(12层磷脂分子层)
过膜问题即由单层细胞围成的结构都有哪些?
毛细血管壁、毛细淋巴管壁、小肠绒 毛上皮细胞、肾小囊壁、管壁、肺泡 壁等等
下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量
的测定数据。相关叙述不正确的是 ( C )
脂肪酸、各种离子、O2)、代谢废物(尿 素、CO2 、乳酸)、 抗体、白细胞介素— 2、激素、血浆蛋白等。
不含有:蔗糖(植)、纤维素(植)、血红蛋白 (胞内)、消化酶(蛋白酶等)、胞内酶、 载体蛋白等
1.下列属于人体内环境组成成分的是 ( ) ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡 萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、突触 小泡和氨基酸 A.①③ B.③④ C.①② D.②④
解析 过敏反应的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消 化道黏膜以及血液中某些细胞的表面;图中葡萄 糖由3经1和5到达4的过程,依靠主动转运来完 成,且图中二氧化碳浓度最高的部位是4。 答案 D
第二节 神经系统的结构与功能
细胞体 突 树突 起 轴突
[优选]专题动物生命活动调节课件高三高考生物二轮复习
(4)关注3个“≠” ①身体内的液体≠体液:如消化液、尿液、乳汁等 ②体液≠内环境:体液=细胞内液+细胞外液(内环境) 血红蛋白处于细胞内液中而血浆蛋白处于细胞外液中 ③血液≠血浆:血液包括血浆(内环境)和血细胞。
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考点一 内环境稳态及调节
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一、整合主干知识 1.明确内环境及其组成中的三个“必须认准” (1)必须认准三类“内环境物质”: ①小分子物质——CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。 ②大分子物质——血浆蛋白、抗体等。 ③信号分子——淋巴因子、激素、神经递质等。
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高考二轮总复习 • 生
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(2)必须认准两类“非内环境物质”: ①专存在于细胞内的物质(如血红蛋白、呼吸酶等)不属内环境成 分。 ②专存在于与外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等)中的物质不 属内环境成分。 (3)必须认准发生于内环境中的三类反应: ①酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。 ②神经递质与突触后膜上受体结合的反应。 ③抗原—抗体特异性结合的反应。
第10章 动物生命活动的调节新高考生物复习PPT
(1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛
素可促进血糖进入细胞内 氧化分解 、合成糖原或转变为非 糖物质,并抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖;同 时胰岛A细胞 胰高血糖素 分泌受抑制,使血糖浓度下降。
第10章 动物生命活动的调节新高考生物复习 ppt【 公开课 课件】
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第10章 动物生命活动的调节新高考生物复习 ppt【 公开课 课件】
(1)血浆渗透压和pH的维持 ①正确理解血浆渗透压:血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压,其中,由蛋白质等大 分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压,由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透 压。单位体积溶液中蛋白质和无机盐的数目越多,溶液渗透压越大,因此理解渗透压时,可 将其等同于溶液浓度,即溶液的浓度越大,渗透压越高。 ②血浆pH的维持:血浆中存在缓冲物质,常见的有NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/ NaH2PO4。
(2)调节方式:神经调节和体液调节(体液调节为主)。 (3)调节中枢:下丘脑的相关区域。 (4)有关激素:胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素。
①下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关 神经实现的,并不是通过分泌促激素 释放激素实现的。 ②胰岛素是降低血糖含量的唯一激素, 胰高血糖素和肾上腺素均可使血糖含 量升高。
第10章 动物生命活动的调节新高考生物复习 ppt【 公开课 课件】
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第10章 动物生命活动的调节新高考生物复习 ppt【 公开课 课件】
①图甲表示正常人和糖尿病患者的胰 岛素浓度曲线,根据含量和变化波动 幅度判断,含量多而且波动幅度大的 A为正常人的曲线,B为糖尿病患者的 曲线。
②图乙表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线,根据初始浓度和波动范围进行判断,波动范 围在0.8~1.2 g/L且起点也在该范围内的b为正常人的曲线,a为高血糖或糖尿病患者的曲线,c为低 血糖患者的曲线。 ③图丙表示胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量的变化曲线,根据进食后曲线的波动趋势进行 判断,即进食后含量增加的a为胰岛素的曲线,进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素的曲线。
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) 下列关于动物激素的叙述,错误的是 ( ) A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素
答案 解析
D 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌,如在寒冷
答案 解析
(1)C 能
2.(2017· 课标全国Ⅱ )下列与人体生命活动调节有关的叙述, 错误的是( )
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素 调节
答案 解析
B 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄
5.(2017· 课标全国Ⅱ )将室温 (25 ℃ )饲养的某种体温为 37 ℃ 的哺乳动物(动物甲)随机分为两组, 一组放入 41 ℃环境中 1 h(实 验组 )另一组仍置于室温环境中 (对照组)。期间连续观察并记录这 两组动物的相关行为,如果:实验初期,实验组动物的静卧行为 明显减少,焦虑不安行为明显增加,回答下列问题: (1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会 ________,汗液分 泌会 ________,从而起到调节体温的作用。
环境中甲状腺激素的分泌会增多,人体血糖浓度下降时胰高血糖 素的分泌会增多,A 项正确。生长激素是由垂体分泌的,故切除 动物垂体后,血液中生长激素的浓度会下降,B 项正确。基因指 导蛋白质的合成包括转录和翻译过程, 故可通过对转录的调节影 响蛋白质类激素的合成量,C 项正确。胰岛素是由胰岛 B 细胞分 泌的,胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的,D 项错误。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时, 其肾上腺髓质分泌的激 素会 ________。 (3)本实验中设置对照组的目的是 _______________________ _________________________________________________。 (4)若将室温饲养的动物甲置于 0 ℃的环境中, 该动物会冷得 发抖,耗氧量会 ________,分解代谢会________。
答案
(1)舒张 增加
(2)增加
(3)排除 41 ℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的 结果是由 41℃引起的 (4)增加 增强
解析
(1)炎热环境中,皮肤的毛细血管会舒张,汗液分泌增
加。 (2)出现焦虑不安行为时,肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多。 (3)对照实验是指一般进行某种实验以阐明一定因素对一个对象 的影响和处理效应或意义时, 除了对实验所要求研究因素或操作 处理外,其他因素都保持一致,并把实验结果进行比较的实验。 本实验中设置对照目的是排除 41 ℃ 以外因素对实验结果的影 响,以保证本实验的结果是由 41 ℃引起的,更好的说明实验组 的科学性。(4)寒冷环境中,皮肤的毛细血管会收缩,汗液分泌减 少;细胞代谢加快,耗氧量增加。
专题十一
动物生命活动的 调节
[ 重温考纲要求 ]
1. 人体神经调节的结构基础和调节过程
(Ⅱ)。 2.神经冲动的产生、传导和传递 (Ⅱ )。3.人脑的高级功能。 4.血糖调节 (Ⅱ )。 5.脊椎动物激素的调节 (Ⅱ )。 6.脊椎动物激素在 生产中的应用 (Ⅰ)。
做高考真题·探命题规律
1.(2016· 课标全国Ⅰ )下列与神经细胞有关的叙述,错误的是 ( ) A.ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对 恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相 对恒定
答案 解析
B 细胞外液渗透压的改变可通过刺激下丘脑的渗透压
感受器进而影响垂体释放抗利尿激素的量, 故 A 项正确。 肾小管 通过自由扩散吸收水的过程受抗利尿激素的调节,故 B 项错误。 摄盐过多后细胞外液渗透压过高,饮水量的增加有利于维持细胞 外液渗透压相对恒定, 故 C 项正确。 饮水增加会使细胞外液渗透 压降低,增加尿的生成,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定, 故 D 项正确。
糖,从而使血糖水平下降, A 项正确;膝跳反射为非条件反射, 神经调节中枢在脊髓,不受大脑皮层控制,B 项错误;甲状腺激 素有促进新陈代谢和发育,提高神经系统的兴奋性等作用。婴幼 儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,C 项正确; 胰腺分泌胰液既受神经调节又受激素调节,D 项正确。
3.(2016· 课标全国Ⅲ )下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错 误的是 ( )
6.(2016· 课标全国Ⅲ )乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合 成与释放见示意图。据图回答问题:
(1)图中 A- C 表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物 质是 ________(填“ A”“ C”或“ E” )。除乙酰胆碱外,生物体 内的多巴胺和一氧化氮 ________(填“能”或“不能” )作为神经 递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的 A- C 通过 ________这一跨膜运输方式释放到 ________,再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使 D 酶失活,则突触后神经元会表现为 持续 ________。
答案 解析
B 神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段, 有
氧呼吸的第三阶段是 [H]和氧结合形成水, 同时生成大量的 ATP, 故 A 项正确。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散,不消耗 ATP,故 B 项错误。蛋白质的合成都需要消耗 ATP,故 C 项正 确。神经细胞兴奋后恢复为静息状态时,将 Na+排出细胞,是主 动运输的过程,需要消耗 ATP,故 D 项正确。
答案 解析
D 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌,如在寒冷
答案 解析
(1)C 能
2.(2017· 课标全国Ⅱ )下列与人体生命活动调节有关的叙述, 错误的是( )
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素 调节
答案 解析
B 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄
5.(2017· 课标全国Ⅱ )将室温 (25 ℃ )饲养的某种体温为 37 ℃ 的哺乳动物(动物甲)随机分为两组, 一组放入 41 ℃环境中 1 h(实 验组 )另一组仍置于室温环境中 (对照组)。期间连续观察并记录这 两组动物的相关行为,如果:实验初期,实验组动物的静卧行为 明显减少,焦虑不安行为明显增加,回答下列问题: (1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会 ________,汗液分 泌会 ________,从而起到调节体温的作用。
环境中甲状腺激素的分泌会增多,人体血糖浓度下降时胰高血糖 素的分泌会增多,A 项正确。生长激素是由垂体分泌的,故切除 动物垂体后,血液中生长激素的浓度会下降,B 项正确。基因指 导蛋白质的合成包括转录和翻译过程, 故可通过对转录的调节影 响蛋白质类激素的合成量,C 项正确。胰岛素是由胰岛 B 细胞分 泌的,胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的,D 项错误。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时, 其肾上腺髓质分泌的激 素会 ________。 (3)本实验中设置对照组的目的是 _______________________ _________________________________________________。 (4)若将室温饲养的动物甲置于 0 ℃的环境中, 该动物会冷得 发抖,耗氧量会 ________,分解代谢会________。
答案
(1)舒张 增加
(2)增加
(3)排除 41 ℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的 结果是由 41℃引起的 (4)增加 增强
解析
(1)炎热环境中,皮肤的毛细血管会舒张,汗液分泌增
加。 (2)出现焦虑不安行为时,肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多。 (3)对照实验是指一般进行某种实验以阐明一定因素对一个对象 的影响和处理效应或意义时, 除了对实验所要求研究因素或操作 处理外,其他因素都保持一致,并把实验结果进行比较的实验。 本实验中设置对照目的是排除 41 ℃ 以外因素对实验结果的影 响,以保证本实验的结果是由 41 ℃引起的,更好的说明实验组 的科学性。(4)寒冷环境中,皮肤的毛细血管会收缩,汗液分泌减 少;细胞代谢加快,耗氧量增加。
专题十一
动物生命活动的 调节
[ 重温考纲要求 ]
1. 人体神经调节的结构基础和调节过程
(Ⅱ)。 2.神经冲动的产生、传导和传递 (Ⅱ )。3.人脑的高级功能。 4.血糖调节 (Ⅱ )。 5.脊椎动物激素的调节 (Ⅱ )。 6.脊椎动物激素在 生产中的应用 (Ⅰ)。
做高考真题·探命题规律
1.(2016· 课标全国Ⅰ )下列与神经细胞有关的叙述,错误的是 ( ) A.ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对 恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相 对恒定
答案 解析
B 细胞外液渗透压的改变可通过刺激下丘脑的渗透压
感受器进而影响垂体释放抗利尿激素的量, 故 A 项正确。 肾小管 通过自由扩散吸收水的过程受抗利尿激素的调节,故 B 项错误。 摄盐过多后细胞外液渗透压过高,饮水量的增加有利于维持细胞 外液渗透压相对恒定, 故 C 项正确。 饮水增加会使细胞外液渗透 压降低,增加尿的生成,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定, 故 D 项正确。
糖,从而使血糖水平下降, A 项正确;膝跳反射为非条件反射, 神经调节中枢在脊髓,不受大脑皮层控制,B 项错误;甲状腺激 素有促进新陈代谢和发育,提高神经系统的兴奋性等作用。婴幼 儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,C 项正确; 胰腺分泌胰液既受神经调节又受激素调节,D 项正确。
3.(2016· 课标全国Ⅲ )下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错 误的是 ( )
6.(2016· 课标全国Ⅲ )乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合 成与释放见示意图。据图回答问题:
(1)图中 A- C 表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物 质是 ________(填“ A”“ C”或“ E” )。除乙酰胆碱外,生物体 内的多巴胺和一氧化氮 ________(填“能”或“不能” )作为神经 递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的 A- C 通过 ________这一跨膜运输方式释放到 ________,再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使 D 酶失活,则突触后神经元会表现为 持续 ________。
答案 解析
B 神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段, 有
氧呼吸的第三阶段是 [H]和氧结合形成水, 同时生成大量的 ATP, 故 A 项正确。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散,不消耗 ATP,故 B 项错误。蛋白质的合成都需要消耗 ATP,故 C 项正 确。神经细胞兴奋后恢复为静息状态时,将 Na+排出细胞,是主 动运输的过程,需要消耗 ATP,故 D 项正确。