三年级上册环境教育教学计划和教案
小学三年级环境教育教学计划及教案
小学三年级环境教育教学计划及教案一、指导思想为全面推进素质教育，完成新课程标准中所规定的环境教育教学任务。
结合实际、因地制宜地去开展和组织教学，目的在于进一步培养学生的环境教育思想,从自身做起,从点滴做起,让学生在思想上重视环境教育这门学科。
通过学习，让学生养成良好的环境保护意识。
二、教学目标1 、让学生了解并认识纸的来源，感受纸带给我们的方便。
2、通过学习让学生知道纸的用途，生活中有哪些方面用到纸。
3 、继续培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4 、了解废纸的回收利用，知道那些是可回收的纸，那些是不可回收的纸。
5、让学生知道我们要以实际行动保护我们的纸。
6、让学生通过想象，想象一下未来的纸是什么样的。
三、教学中应该采取的措施和方法1、在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。
2、堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。
3、确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。
4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。
5、开展环境教育主题活动。
学校将会利用班会课、思品课、等途径，来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关的主题，提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境、爱护环境、改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、的良好氛围。
四、教学内容与时间安排1、寻找伤心得纸3课时2、探访纸的身世3课时3、纸的生活实录3课时4、纸的兄弟姐妹3课时5、废纸再生记3课时6、未来的纸3课时1、寻找伤心的纸教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、拟人化的导入嘿，你好，我是“纸”，今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我……二、角色表演学生扮演：1、你们有什么话想说吗？2、一看完新闻人们就随手把我扔了。
三年级上环境教育教案2
三年级上-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容：1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 环保法律法规简介5. 环保行动计划三、教学重点：1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策四、教学难点：1. 环保法律法规的应用2. 环保行动计划的制定与实施五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环境保护的基本国策等知识点。
2. 案例分析法：分析环保法律法规的应用，以及成功环保行动案例。
3. 小组讨论法：讨论环保行动计划，引导学生从身边的小事做起，参与环保活动。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
一、环境的概念及其重要性1. 讲解环境的概念：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 强调环境保护的重要性：人类生存和发展、生物多样性的保护、可持续发展等。
二、我国的环境现状1. 分析我国环境现状：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。
2. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。
三、环境保护的基本国策1. 讲解环境保护的基本国策：节约资源、保护环境、可持续发展等。
2. 强调每个人都应该遵守环保国策，为保护环境贡献力量。
四、环保法律法规简介1. 介绍环保法律法规：环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等。
2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用。
五、环保行动计划1. 讲解环保行动计划的制定：目标、措施、时间表等。
2. 引导学生讨论如何制定个人环保行动计划，并付诸实施。
六、环保实践活动1. 目的：通过实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。
2. 内容：a. 垃圾分类：讲解垃圾分类的重要性，引导学生正确分类垃圾。
b. 节约用水：分析节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。
三年级上环境教育教案2
三年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，保护我们的家园。
二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、人类环境。
2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环保的措施：垃圾分类、节约用水、减少使用一次性产品等。
三、教学重点1. 环境问题的表现。
2. 环保的措施。
四、教学难点1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 如何让学生主动参与到环保活动中。
五、教学方法1. 图片展示法：通过展示环境问题的图片，让学生直观地了解环境问题的严重性。
2. 实例讲解法：通过讲解具体的环保实例，让学生了解环保的措施。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法，激发学生的环保意识。
六、教学准备1. 图片素材：准备一些反映环境问题的图片，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 实例资料：收集一些成功的环保实例，如垃圾分类、节约用水等。
3. 教学视频：准备一段关于环保的视频资料，以增强学生的直观感受。
4. 活动材料：准备一些环保活动所需的材料，如垃圾分类袋、节水装置等。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解环境概念：介绍自然环境和人类环境的定义，让学生理解环境的概念。
3. 分析环境问题：讲解环境问题的表现，如空气污染、水污染等，让学生了解环境问题的严重性。
4. 分享环保实例：介绍一些成功的环保实例，让学生了解环保的措施。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己的环保经验和想法，激发学生的环保意识。
6. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调环保的重要性。
7. 展示环保视频：播放一段关于环保的视频，增强学生的直观感受。
八、教学反思1. 反思教学目标：检查是否达到了让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识的教学目标。
2. 反思教学内容：检查是否全面讲解了环境问题的表现和环保的措施。
三年级环境教育教案三年级环境教学计划和教案
三年级环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生日常生活中节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 引导学生积极参与环保活动，关爱大自然。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境与人类生活的关系。
2. 环境问题：分析我国当前面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环保意识：讲解环保意识的重要性，引导学生从自己做起，关注环境保护。
4. 环保行动：介绍具体的环保措施，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
5. 环保活动：组织学生参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解环境的概念和环境问题。
2. 运用案例分析法，让学生直观地了解环境问题的严重性。
3. 采用互动讨论法，引导学生思考环保行动的意义，培养学生的实践能力。
4. 利用实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。
四、教学准备：1. 准备相关的教学资料，如环保图片、视频等。
2. 准备环保活动所需的工具和材料。
3. 安排合适的实践活动场地。
五、教学评价：1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
六、教学活动设计：1. 环境知识讲座：邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环境问题及环保知识。
2. 环保主题班会：组织学生讨论环保行动，分享环保小故事，培养学生的环保意识。
3. 环保知识竞赛：开展环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度。
4. 环保手工制作：引导学生利用废旧物品制作手工艺品，提倡节约资源。
5. 环保绘画比赛：组织学生绘画环保主题的作品，提高学生的环保意识。
七、教学实践环节：1. 垃圾分类实践活动：组织学生进行垃圾分类，使学生掌握垃圾分类的方法和技巧。
3. 绿色出行实践活动：提倡学生步行、骑自行车或使用公共交通工具，减少碳排放。
4. 植树造林活动：组织学生参与植树造林，增强学生的环保责任感。
三年级上-环境教育教案
三年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念及重要性2. 我国的环境现状3. 环保法律法规4. 环保行动的具体做法5. 环保案例分享三、教学重点1. 环境的概念及重要性2. 环保法律法规3. 环保行动的具体做法四、教学难点1. 环保法律法规的理解与应用2. 环保行动的实施与坚持五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环保法律法规等知识。
2. 案例分析法：分享环保案例，让学生从中体会到环保的重要性。
3. 讨论法：引导学生就环保行动的具体做法进行讨论，激发学生的创新思维。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的环保习惯。
一、教学内容：1. 引入环境的概念，让学生了解环境对人类生活的重要性。
2. 分析我国的环境现状，让学生认识到环境问题的严重性。
教学步骤：1. 利用图片、视频等资料，引导学生了解环境的概念。
2. 讲解我国的环境现状，让学生认识到环境问题的严重性。
二、教学内容：1. 介绍环保法律法规，让学生了解环保的法律依据。
2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用。
教学步骤：1. 讲解环保法律法规的基本内容。
2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用案例。
三、教学内容：1. 引导学生思考身边的环保问题，提出解决方案。
2. 介绍环保行动的具体做法，让学生在日常生活中践行环保。
教学步骤：1. 组织学生讨论身边的环保问题，引导学生提出解决方案。
2. 讲解环保行动的具体做法，让学生在日常生活中践行环保。
四、教学内容：1. 分享环保案例，让学生了解到环保行动的成果。
2. 引导学生从案例中汲取经验，自觉参与环保行动。
教学步骤：1. 分享环保案例，让学生了解到环保行动的成果。
2. 引导学生从案例中汲取经验，自觉参与环保行动。
最新三年级上册科学第三单元(环境)教案
最新三年级上册科学第三单元(环境)教案最新三年级上册科学第三单元（环境）教案教学目标1. 了解环境的概念和作用。
2. 掌握保护环境的重要性。
3. 研究环境保护的基本方法。
教学内容1. 环境的定义和作用- 什么是环境？- 环境对我们的生活有什么影响？2. 环境保护的重要性- 为什么需要保护环境？- 环境破坏对人类和其他生物的影响有哪些？3. 环境保护的基本方法- 垃圾分类与回收利用- 节约用水和用电- 植树造林和保护野生动植物教学步骤1. 导入环境概念- 让学生思考、讨论环境的定义和作用。
- 引导学生认识到环境对我们的生活的重要性。
2. 研究环境保护的重要性- 使用案例和图片展示环境破坏的后果。
- 分组讨论环境保护的理由和意义。
3. 研究环境保护的基本方法- 分组完成垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的认识。
- 观察水和电的使用情况，讨论如何节约用水和用电。
- 观察校园和社区的植被状况，讨论植树造林和保护野生动植物的重要性。
教学评估1. 课堂讨论- 检查学生对环境概念理解的准确性。
- 评估学生对环境保护重要性的认识程度。
2. 游戏表现- 评估学生在垃圾分类游戏中的表现和理解程度。
- 评估学生对节约用水、用电以及保护野生动植物的意识。
教学延伸1. 利用视频资源展示环境保护实践的案例，激发学生保护环境的动力。
2. 安排环保主题的手工制作活动，让学生实际参与环境保护行动。
3. 鼓励学生与家人分享学到的环境保护知识和方法。
教学资源1. 展示案例图片、视频资源2. 垃圾分类游戏材料3. 环境保护手工制作材料教学反思通过本节课的教学，学生对环境的概念、作用以及环境保护的重要性有了更深入的理解。
学生通过参与垃圾分类游戏、讨论节约用水、用电和保护野生动植物的方法，培养了环保意识和行动能力。
教学过程中，学生参与度高，课堂氛围积极，达到了预期的教学目标。
注意事项：- 教师要在教学中提供充足的案例和实际操作活动，帮助学生更好地理解环境保护的重要性和方法。
(完整版)三年级上环境教育教案
(完整版)三年级上环境教育教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养环境意识和责任感。
2. 掌握环境保护的基本知识，如节约能源、垃圾分类等。
3. 引导学生养成良好的环保惯，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 模块一：环境保护的意义和目标- 研究环境保护的重要性，了解环境保护的目标。
- 调查本地区的环境状况，引导学生发现环境问题。
- 讨论如何保护环境，制定环境保护计划。
2. 模块二：节约能源- 研究节约能源的重要性，了解能源的种类和使用方式。
- 掌握节约能源的方法，如关闭电源、节水节电等。
- 开展节能宣传活动，培养学生节约能源的意识。
3. 模块三：垃圾分类- 研究垃圾分类的意义和好处。
- 了解常见垃圾的分类方法，如可回收物、有害垃圾等。
- 组织垃圾分类实践活动，培养学生垃圾分类的惯。
4. 模块四：环境保护的小措施- 研究环境保护的小措施，如植树种草、保护野生动植物等。
- 制作环保手册，介绍环保小常识。
- 参观环保示范点，了解环保工作的成果。
三、教学方法1. 情境教学法：通过真实的环境情境引导学生研究环境保护的重要性和方法。
2. 合作研究法：组织学生小组合作，培养合作意识和团队精神。
3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术进行知识呈现和互动教学。
4. 实践教学法：组织实地考察和实践活动，加深学生的理解和体验。
四、教学评价1. 通过教学活动观察学生的参与和表现。
2. 设计环境保护小测试，检查学生对知识掌握情况。
3. 评价学生的环保行为，鼓励积极参与环境保护活动。
五、教学资源1. 教科书：《环境保护与可持续发展》。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 环境素材：环境图片、视频等。
4. 实践活动材料：分类垃圾桶、种草小工具等。
六、教学安排本教案共分为4个模块，每个模块约需2周时间完成，具体教学安排如下：- 第1-2周：模块一- 第3-4周：模块二- 第5-6周：模块三- 第7-8周：模块四七、其他注意事项1. 在教学过程中要注意培养学生的环境保护意识和责任感。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、资源等。
培养学生的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
1.2 教学内容：地球的结构：地球由地壳、地幔、地核等组成。
地球的资源：地球上有许多不同的资源，如水、土地、矿物等。
1.3 教学活动：观看地球的图片，让学生描述地球的外观。
让学生通过观察和触摸地球仪，了解地球的结构。
开展小组讨论，让学生分享自己对地球资源的了解。
1.4 教学评估：通过小组讨论和观察地球仪的活动中，评估学生对地球的了解程度。
第二章：环保意识的重要性2.1 教学目标：让学生了解环保意识的含义，明白环保对地球的重要性。
培养学生从小树立环保意识，积极参与环保活动。
2.2 教学内容：环保意识的含义：环保意识是指人们对环境保护的认识和重视程度。
环保的重要性：环保可以保护地球的资源，减少环境污染，促进可持续发展。
2.3 教学活动：观看环保的图片和视频，让学生了解环保的重要性。
让学生参与讨论，分享自己对环保的看法和行动。
开展环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生亲身体验环保行动。
2.4 教学评估：通过小组讨论和环保活动中，评估学生对环保意识的掌握程度。
第三章：保护环境，从我做起3.1 教学目标：让学生明白保护环境是每个人的责任，培养学生的环保行为。
引导学生从自身做起，采取具体的环保行动。
3.2 教学内容：保护环境的责任：保护环境是每个人的责任，无论年龄大小。
环保行动：从自身做起，采取具体的环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
3.3 教学活动：让学生参与讨论，分享自己可以采取的环保行动。
开展环保实践活动，如节约用水、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动。
让学生制定个人的环保计划，明确自己要采取的环保行动。
3.4 教学评估：通过小组讨论和环保实践活动中，评估学生对保护环境的责任和具体环保行动的掌握程度。
第四章：爱护动植物，保护生态环境4.1 教学目标：让学生了解动植物在生态环境中的作用，明白保护动植物的重要性。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
培养学生对地球的热爱和保护意识。
1.2 教学内容地球的基本情况介绍。
地球资源的利用和保护。
1.3 教学活动观看地球的图片和视频，让学生对地球有直观的了解。
分组讨论，让学生分享自己了解到的地球信息。
教师总结，强调保护地球的重要性。
1.4 作业让学生画出一张地球的图片，并写上自己对地球的认识。
第二章：节约用水2.1 教学目标让学生了解水的重要性，知道节约用水的方法。
培养学生节约用水的习惯。
2.2 教学内容水的重要性介绍。
节约用水的方法讲解。
2.3 教学活动观看水的循环视频，让学生了解水的重要性。
分组讨论，让学生分享自己节约用水的方法。
教师总结，强调节约用水的重要性。
2.4 作业让学生写一篇关于节约用水的短文，并分享给同学们。
第三章：垃圾分类3.1 教学目标让学生了解垃圾的分类方法，知道如何进行垃圾分类。
培养学生垃圾分类的习惯。
3.2 教学内容垃圾的分类方法介绍。
垃圾分类的重要性讲解。
3.3 教学活动观看垃圾分类的图片和视频，让学生了解垃圾分类的方法。
分组讨论，让学生分享自己垃圾分类的经验。
教师总结，强调垃圾分类的重要性。
3.4 作业让学生设计一个垃圾分类的标识，并写上垃圾分类的方法。
第四章：保护树木4.1 教学目标让学生了解树木的重要性，知道保护树木的方法。
培养学生保护树木的习惯。
4.2 教学内容树木的重要性介绍。
保护树木的方法讲解。
4.3 教学活动观看树木的图片和视频，让学生了解树木的重要性。
分组讨论，让学生分享自己保护树木的经验。
教师总结，强调保护树木的重要性。
4.4 作业让学生写一篇关于保护树木的短文，并分享给同学们。
第五章：环保行动5.1 教学目标让学生了解环保行动的重要性，知道如何参与环保行动。
培养学生参与环保行动的习惯。
5.2 教学内容环保行动的介绍。
参与环保行动的方法讲解。
三年级上册环境教育教学计划
三年级上册环境教育教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!三年级上册环境教育教学计划三年级上册环境教育教学计划6篇深入教育教学的改革，提高教育教学的质量。
三年级上学期环境教育教学计划5篇
三年级上学期环境教育教学计划三年级上学期环境教育教学计划5篇以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
下面是小编为大家整理的三年级上学期环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级上学期环境教育教学计划篇1一、学情分析三年级有三个班，，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。
学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
二、教材分析本教材的设计体现了的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：1、按功能任务由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现早渗透重积累早渗透重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。
四、教材重点和难点1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按三会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
3. 引导学生关注周围环境，学会保护动植物，爱护公共设施。
二、教学内容1. 环境的概念：讲解环境的定义，让学生认识到环境对人类生活的重要性。
2. 环境问题的表现：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水资源短缺等。
3. 环境保护的方法：教授学生具体的环保方法，如垃圾分类、节能减排等。
4. 环保法律法规：简要介绍我国的环保法律法规，让学生知道法律对环境保护的规定。
三、教学重点与难点重点：让学生了解环境保护的重要性，掌握基本的环保方法。
难点：培养学生将环保理念付诸实践的行为习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环保法律法规等。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生直观地了解环保的重要性。
3. 讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：教授学生环保方法，并引导学生在生活中实践。
五、教学准备1. 准备相关的环保资料、图片、视频等。
2. 准备环保实践活动所需的工具和材料。
3. 设计好教学课件和教学活动计划。
六、教学过程1. 导入：通过一个环保的动画短片，引起学生对环境保护的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念，让学生认识到环境对人类生活的重要性。
3. 案例分析：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水资源短缺等，让学生了解环境问题的严重性。
4. 环保方法学习：教授学生具体的环保方法，如垃圾分类、节能减排等，并引导学生在生活中实践。
5. 法律法规讲解：简要介绍我国的环保法律法规，让学生知道法律对环境保护的规定。
6. 小组讨论：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
7. 总结与反思：让学生谈谈自己在生活中是如何做到环保的，以及今后如何更好地保护环境。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
三年级环境教育教案三年级环境教学计划和教案
三年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够在日常生活中实践环保行动。
二、教学内容1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则3. 环保行动的实践方法三、教学重点1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则3. 环保行动的实践方法四、教学难点1. 环保行动的实践方法2. 如何引导学生将环保行动融入到日常生活中五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念和重要性，环保的基本原则。
2. 实践法：引导学生进行环保行动的实践，如垃圾分类、节约用水等。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中实践环保行动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是环境？环境对我们的生活有什么重要性？二、讲解环境的概念和重要性（10分钟）1. 教师讲解环境的概念，包括自然环境和社会环境。
2. 强调环境对人类生活的重要性，如空气、水、土壤等资源的供给。
三、讲解环保的基本原则（10分钟）1. 教师讲解环保的基本原则，如节约资源、保护生物多样性、可持续发展等。
2. 引导学生理解环保原则与日常生活的关系。
四、环保行动的实践方法（15分钟）1. 教师介绍一些环保行动的实践方法，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
2. 引导学生思考如何在日常生活中实践这些环保行动。
五、讨论如何在日常生活中实践环保行动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。
2. 每个小组选代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。
2. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中实践环保行动，并写一篇短文分享自己的经验和想法。
教学反思：本节课通过讲解环境的概念和重要性，环保的基本原则，以及环保行动的实践方法，让学生了解环境保护的重要性，并能够在日常生活中实践环保行动。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生分享自己的经验和想法。
三年级全册环境教育的教案[资料]
![三年级全册环境教育的教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/bfc1e24958eef8c75fbfc77da26925c52cc591a9.png)
三年级全册环境教育的教案一、教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容：1. 环境问题的现状：空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 大自然的重要性：人类的生存与发展离不开大自然。
3. 环保行为：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
三、教学重点：1. 环境问题的现状及其影响。
2. 大自然的重要性。
3. 培养学生的环保意识和行为。
四、教学难点：1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 如何引导学生从身边的小事做起，参与环保活动。
五、教学方法：1. 图片展示：通过展示环境问题的图片，让学生直观地了解环境现状。
2. 故事讲解：通过讲述大自然的故事，引导学生感受大自然的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论环保行为，并提出可行性建议。
4. 实践活动：组织学生参与垃圾分类、节约用水等环保活动。
六、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让学生了解环境问题的现状。
2. 新课导入：讲述大自然的故事，引导学生感受大自然的重要性。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论环保行为，并提出可行性建议。
4. 实践活动：组织学生参与垃圾分类、节约用水等环保活动。
七、教学反思：1. 学生对环境问题的了解程度是否达到预期目标。
2. 学生是否能够自觉地参与环保活动。
3. 教学方法是否适合学生的实际情况。
八、课后作业：1. 让学生结合所学内容，从身边的小事做起，记录一周的环保行为。
2. 调查家人的环保意识，了解家庭环保现状，并提出改进建议。
九、教学评价：1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和自觉性。
3. 学生在家里的环保行为表现。
通过本节课的学习，让学生认识到环境问题的严重性，培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动，为创建美丽家园贡献自己的力量。
六、教学内容：1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。
2024年三年级上学期环境教育教学计划
2024年三年级上学期环境教育教学计划一、学情分析三年级的小朋友已经有了初步的环保意识，懂得保护环境就是保护我们的家园。
但在实际生活中，个别学生往往放任自己，随地乱扔垃圾，破坏公物，践踏草坪等等。
因此本学期我将在上学期的基础上加大环保教育的力度，结合学校开展的“绿色环保小卫士”活动，教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
二、教材分析本册教材共有五个单元，分别是《绿色校园》、《白色污染》、《水资源的保护》、《空气的污染和保护》、《绿色出行》。
通过本册教材的学习，使学生懂得保护校园环境人人有责，熟记环保电话号码，掌握一些自我保护的方法。
知道自然环境与人类生活的依存关系，了解环保行为是每个公民的责任和义务，形成从自己做起，从身边开始的环保行为习惯。
三、教学目标1. 情感态度价值观目标：树立学生的环保意识，让学生懂得保护我们生存的环境，保护美丽的地球家园。
2. 能力目标：培养学生的观察力、审美力、探究力、自主学习能力、与人交往合作的能力、自我反思能力。
3. 知识目标：了解环保知识，知道人类与环境的依存关系，知道环保行为是每个人的责任和义务。
四、教学重点难点重点：通过各种形式的环保教育活动，使学生树立良好的环保意识。
难点：养成良好的环保行为习惯。
五、教学措施1. 认真钻研教材和各项辅助学习材料，认真备课，做好教学反思；2. 做好课前准备，指导学生做好观察、调查、统计等各项活动；3. 做好课中辅导工作，及时解答学生疑难问题；4. 做好课后的反思和总结工作。
5. 增强学生的绿化意识，鼓励学生参与学校、班级的环境文化建设。
6. 培养学生主动参与、乐于探究的环保学习精神。
7. 结合生活实际和阅读材料联系周围的环境现象，运用所学知识进行分析。
8. 培养学生自主探究、动手操作和总结能力。
9. 开展形式多样的教学活动，增强学生的环保意识。
10. 鼓励学生积极参与家庭中的环保活动，培养他们的家庭环保意识。
六、教学进度安排（略）七、教学评价本学期主要采用教师观察法、学生自我评价和小组互相评价的方式进行教学评价。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案【篇一：3三年级上学期环境教育教案】三年级地方课程《安全教育》教案小王小学三年级庞廷华【篇二：三年级环境教育教案】第一单元家乡的环境第一课我们周围的环境教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2、了解贵州的自然美景，并能进行简单的介绍。
3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。
师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们贵州省的哪些地方？生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？师：看了这些图片，你们有什么感受？生??师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡贵州的自然美景。
（板书课题——我们周围的环境）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。
2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。
生??四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！第二课我们身边的植物与动物教学目标：1、树立尊重生命，关爱生命的意识。
2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
教学过程：一、朗诵导入师:老师课前安排大家寻找身边小草的身影,你们完成任务了么?生:完成了。
师：谁来展示给大家看?学生展示：二、探究小草的作用。
1.交流小草作用师：小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。
谁查到了小草有那些作用？2．探究实验师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、生活环境2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等3. 环境保护的重要性：保护环境就是保护我们自己、保护地球家园4. 环保行动：垃圾分类、节约用水、减少噪音、绿色出行等三、教学重点1. 环境问题的表现及环境保护的重要性。
四、教学难点1. 让学生深刻理解环境问题的严重性，提高环保意识。
2. 引导学生付诸实践，将环保行动融入日常生活。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕环境问题展开讨论，提高环保意识。
2. 实例分析法：通过身边的环境问题，让学生认识到环境保护的重要性。
教案示例：第一课时：认识环境一、教学目标1. 让学生了解自然环境、生活环境的概念。
2. 引导学生关注身边的环境问题。
二、教学内容1. 自然环境：大气、水、土壤、动植物等。
2. 生活环境：城市、乡村、学校、家庭等。
三、教学重点1. 自然环境和生活环境的概念。
2. 关注身边的环境问题。
四、教学难点1. 让学生深刻理解环境问题的表现。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生谈论身边的环境问题。
2. 图片展示法：展示不同环境的照片，让学生认识和区分。
教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的环境，提问：“你们身边有哪些环境问题？”2. 新课导入：介绍自然环境和生活环境的概念。
3. 实例分析：展示不同环境的照片，让学生区分并谈论各自的特点。
4. 讨论：让学生举例说明身边的环境问题，分析问题产生的原因。
6. 课后作业：让学生观察家庭、学校、社区的环境状况，提出改进建议。
六、教学内容1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。
2. 环境保护的法律法规：我国环境保护法、大气污染防治法等。
3. 环保行动的具体实践：参与环保活动、倡导绿色生活等。
七、教学重点1. 环境污染的来源及影响。
部编版 三年级上册 环境与保护教学计划
部编版三年级上册环境与保护教学计划1. 教学目标- 了解环境保护的重要性及其意义；- 掌握环境保护的基本知识和方法；- 培养学生的环保意识和环保行为。
2. 教学内容2.1 环境保护的重要性- 环境与我们的生活息息相关；- 认识环境保护的重要性。
2.2 环境保护的基本知识- 自然环境和人为环境的区别；- 垃圾分类和资源回收的基本知识。
2.3 环境保护的方法- 节约使用自然资源；- 减少污染和浪费；- 掌握垃圾分类和资源回收的方法。
3. 教学重点- 环境保护对我们生活的重要性；- 垃圾分类和资源回收的基本知识；- 掌握环保行为的方法和意义。
4. 教学过程4.1 导入环境保护的话题- 利用图片、视频、小故事等引发学生对环境保护的思考。
4.2 讲解环境保护的重要性及基本知识- 结合实例让学生感知环境对我们生活的重要性；- 介绍自然环境和人为环境的区别；- 讲解垃圾分类和资源回收的基本知识。
4.3 探索环境保护的方法- 引导学生讨论如何节约使用自然资源；- 分组进行垃圾分类与资源回收的活动；- 学生分享环保行为的体验和成果。
5. 教学评价- 观察学生在教学过程中的参与度和表现；- 结合小组讨论和个人思考，进行课堂测评；- 鼓励学生提出对环境保护的思考和建议。
6. 教学延伸- 组织学生参观环保相关的场所，如垃圾分类中心或回收站；- 鼓励学生在家庭和社区中积极实施环保行为；- 开展环保主题的小研究或社区服务活动。
以上是《部编版三年级上册环境与保护教学计划》的内容概要，通过本教学计划，旨在启发学生对环境保护的思考，并培养他们的环保意识和环保行为，希望能够为他们的成长和社会发展做出贡献。
三年级环境教育教学计划
三年级环境教育教学计划三班级环境教育教学计划5篇深入认得和把握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续进展的道路，下面是我为大家整理的三班级环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。
三班级环境教育教学计划篇1一、引导思想环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项紧要内容。
我们将认真贯彻、落实《全国环境宣扬教育行为纲要》，以此为学校环境教育的引导思想，连续高度注重创建绿色学校工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、重要措施在过去的一年里，我校的环保教育取得了肯定的成绩，为以后的工作迈出了实质性的步伐，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。
本年度，我们将巩固去年创建的成果，实行坚固结实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
1、突重点：渗透于课堂学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。
为了提高干部、老师关于环境科学学问和自身环境意识，我校定期组织老师进行环境科学学问和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织老师依据教材订立环境教育在各学科渗透的学问要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参加，逐渐探究、逐渐深入地开展起来。
例如，每学期布置环境保护素养教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使同学了解国家的环境情形；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威逼，指出酸雨的严重程度等学问内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。
这样，加强了环境教育的形象性、真实性，加深了同学的环境忧患意识。
2、抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不仅可以巩固同学对课堂学问的理解和接受，还能提高同学积极参加环境保护行动的爱好，可以起到事半功倍的良效。
我们将立足于学校，适当走出校门，连续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不绝加强同学的环保意识，激发同学的参加热诚，努力提高同学的环保本领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级环境教育教学计划一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教材简析：本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元：《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》，以专题性研究的形式编排了两个专题：《绿色志愿者》——“我身边的浪费现象”《童眼看法规》——“保护野生动物”。
本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活”思路构建，设计的内容标准为：欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。
各单元和专题从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
四、教学重点难点：学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
学生的环保意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
五、教学措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
六、教学进度：教学进度一、我们的家园——地球学习目标：1、简单了解我们的家园——地球，了解地球环境的组成部分。
2、明确认识到，地球只有一个，我们要热爱地球。
3、能结合自己的生活实际，说说如何保护地球，在生活中做一个爱护地球的好公民。
教学重难点：能结合自己的生活实际，说说如何保护地球。
在生活中做一个爱护地球的好公民。
教学过程：一、师生问好，组织教学二、导入新课。
1、谈话：在广阔的宇宙中，有着成千上万颗星球，然而，适合人类生存的只有地球一个。
2、导入课题并板书。
三、总体了解地球。
观看相关的课件资料，了解地球的美，知道阳光、空气、水、土地、动植物、微生物等是地球环境的重要组成部分。
四、说一说。
1、维持我们生存必需的物质都有什么？2、分小组讨论，并派代表发言：你能说说应该怎样做才能保护我们的家园——地球吗？五、学习地球环境的组成（一）、陆地环境向同学们介绍你了解的陆地环境。
（二）海洋环境海洋占地球总表面积的71%，知道海洋对人类生活的重要性。
六、做一做每年的4月22日是地球日，明年的这一天，你准备用什么礼物献给地球妈妈祝贺呢？七、小结：地球只有一个，我们要热爱地球母亲，做地球母亲的好孩子。
教学反思：二、认识我们的家乡教学目标：1、了解家乡的美丽，激发学生对家乡的热爱之情。
2、培养学生收集整理资料的能力。
教学重难点：感受家乡的特别和美丽。
教学过程：一、激情导入。
孩子们，我们每个人都有自己的家乡，你能为我们介绍一下那生养你们的故土吗？二、一分钟介绍自己的家乡1、请两个孩子在全班介绍家乡。
2、孩子们评议，说说自己的感想。
3、引导学生说清自己具体生活在农村还是城市，他们各自的特点是什么？4、说了半天的家乡，有些小朋友可能还不知道我们的家乡重庆到底是在那里吧？我们一起在地图上去找一找。
5、在引导学生填写书上的夸夸家乡。
6、根据自己填写的内容，组织成一段通顺的话，分小组介绍自己的家乡。
三、动手画家乡。
1、孩子们都说的很好！家乡的天，家乡的山，家乡的水——我们用最好的语言也说不完家乡的美，今天我们一起拿出你的笔，画一画美丽的家乡吧！2、学生动手画家乡。
3、请学生介绍自己画中的家乡。
4、收集整理，以后展览在教室。
四、拓展1、做一做：同学们，你们能试着把中国十大名花的名称填写在（）中吗？2、重庆市有市花吗？是什么花？请你用彩笔画出来，贴在班里的墙报上。
五．总结教学反思：三、我们周围的生物一、教学目的1.能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的动植物的形态特征。
2.在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。
3.知道生活中常见动物、植物的名称，初步学习用不同标准对动植物进行分类。
二、重点、难点：在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。
三、教学过程教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，他们都统称为生物。
今天我们一起来认识认识我们周围的生物。
（板书课题：我们周围的生物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
A．请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？B．出示植物生长、繁殖图。
谁能说说它的生长繁殖过程？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的…… 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
他们的生长繁殖过程和植物又有什么区别呢？我们一起来看看。
出示出示动物生长繁殖图。
谁能说说它的生长繁殖过程？过渡：了解了他们的生长繁殖，我们再来具体认识一下这些可爱的动物朋友吧。
具体说说：（1）你见过那些动物？说说他们的名字。
（2）表演一种动物的动作或学它的叫声，让其他孩子猜一猜是什么动物？（3）哪些动物可以在家里养？那些不能？3.你们认识微生物吗？你在什么时候用肉眼看过微生物？看图认识了解微生物。
（三）总结：在自然界中，动物、植物、微生物共组组成了一个和谐的大家庭,他们都是我们的好朋友!教学反思：四、生物的生存环境教学目标1. 初步了解生物生存提供的基本条件。
2. 举例说出不同生物的生长的环境是不同的，了解他们不同的生活方式。
3.树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。
教学重难点：了解他们生存的条件和不同的生活方式教学准备教师：制作多媒体课件学生：课前收集有关动植物生存环境的资料。
教学过程一、情景激疑1.课件展示。
用多媒体课件展示太空画面及优美的自然风景图片，学生在欣赏美丽画卷的同时，设问哪些地方有生物生存呢？从而引出课题：生物的生存环境。
2.提出问题。
地球是一个充满生机的星球，在地球上，种类繁多的动物、植物和微生物，以及我们人类，共同组成了一个大家庭。
为什么说地球是生物赖以生存的共同家园？二、探究新知，了解生物生存的必要条件。
1.地球透视，认识岩石圈、水圈和大气圈根据课本中岩石圈、水圈和大气圈的相关链接，结合观察学生自己手中的地球仪，明确岩石圈、水圈和大气圈的概念，为理解生物圈的概念及范围埋下伏笔。
2.巧妙设问，质疑生物的生存空间根据学生的生活经验，教师设问是不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在呢？学生通过思考可知，地球上有的地方就没有生物。
比如：在天空的最顶部、在海洋的最底部、在地球的最里面……3.理解概念，培养学生的认知能力地球上生物生存的空间是有一定范围的，如果把生物生存的这个范围叫做生物圈，怎样给生物圈下一个科学的定义呢？学生认真读图1.3-1 （生物圈示意图），理解生物圈的概念，明确有生物生存的圈层叫做生物圈，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
地球上的所有生物都在生物圈中生存、繁衍，并且相互间发生着复杂的关系。
这样使学生的学习由感性认识上升到理性认识。
4. 角色扮演，认识生物圈的范围学生分角色扮演生物圈的三个圈层，生动形象地描述生物圈三个圈层的特点，说出生活在三个圈层的代表动物，如雄鹰、鲸鱼、蚯蚓、微生物等。
进一步明确适合生物生存的生物圈，其实只是地球表面的一薄层，通常认为，生物圈的范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米厚的范围内。
如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄！5.天体对比，解读生物生存的基本条件天上是否住着神仙？月宫中是否有寂寞的嫦娥？为什么生物圈有利于生物的生存？学生根据自己搜集的有关资料进行发言，然后师生共同总结。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。
那么，将来人类能否移居月球呢？科学家们正在努力解决这一问题，希望同学们认真学习知识，不断实践，提高能力，将来报效祖国。
三、了解多种多样的生活方式。
过渡：刚才我们谈到有些生物生活的环境不一样，现在我们一起看看书上29页，了解了解他们不同的生活方式。
1、看书29页，说说你知道了些什么？2、不同种类的生物生活在不同的环境中，这说明了什么问题？3、我们身边的生物，他们有时生活在什么样的环境中？是怎样生活的？四、拓展1、你喜欢什么样的居住环境，为什么？2、思考：小草、小花、大树对环境有什么作用？拿起笔，画一画小花大树。
五、总结看来我们想要有好的居住环境，离不开生物，他和我们息息相关。
下节课我们继续了解生物和我们的生活。
教学反思：五、生物和我们的生活一、教学目标：1、认知目标：通过观察、验证知道一些生物具有生命现象，是人类的好朋友，它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境；懂得如何爱护动、植物。
2、情感目标：对破坏植物、残杀动物的行为感到气愤，激发关心、热爱动、植物的情感，唤起保护动、植物的意识。
3、行为目标：在日常生活中能自觉爱护动、植物，不做破坏动、植物生存环境的事。
二、教学重点：感受动、植物的一些生命现象，以及给我们带来的美丽和乐趣，懂得如何爱护动、植物。
教学难点：在日常生活中能自觉爱护动、植物，不做破坏动、植物生存环境的事。
三、教学准备学生准备课外观察，完成表格；搜集与动、植物之间发生的小故事；教师准备制作课件；四、教学过程：一、谈话导入，激发学生喜欢动、植物的兴趣1小朋友们，请你竖起小耳朵，听听这是谁的声音呀？（课件播放：小鸟、公鸡、羊的叫声）他们有个共同的名字叫——动物2、老师再做几个谜语给你们猜猜：（1）身裹层层衣，珍珠藏在里，好笑真好笑，头顶长胡须。