七年级政治有序的社会

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七年级下册政治整理知识点

七年级下册政治整理知识点政治是孩子们必须学习的一门学科，它是我们了解国家政治制度，国家管理方式以及国际关系的重要途径。

在七年级下册政治教育中，孩子们需要掌握许多知识点。

在本文中，我将整理七年级下册政治知识点，供您参考。

第一章政治制度在本章中，孩子们将学习政治制度这一概念，国家权力分立和合作以及我国的基本政治制度等内容。

1. 政治制度的概念政治制度是指由国家规定的政治制度和政府行使职权的方式。

它是国家的重要基础，对于国家的长治久安具有重要意义。

2. 国家权力分立和合作国家权力分立是指立法、执法、审判三权分立，实现权力的制衡，防止权力滥用。

国家权力合作则是指行政权与立法权之间的合作，使国家有序运行。

3. 我国的基本政治制度我国的基本政治制度是人民代表大会制度。

它是我国最高国家权力机关，代表人民行使国家权力。

第二章国家管理在本章中，孩子们将学习国家管理的基本概念、行政区划以及宪法和法律等知识点。

1. 国家管理的基本概念国家管理是指国家对社会和国民进行管理的过程。

它包括政治管理、经济管理、文化管理等方面。

2. 行政区划行政区划是指国家根据行政管理需要将全国划分为不同的行政区域。

我国的行政区划分为省、市、县、乡、村五级。

3. 宪法和法律宪法是国家的根本法律。

它规定了国家的制度和基本大政方针。

法律是国家实施制度和方针政策的法律依据。

第三章经济管理在本章中，孩子们将学习宏观调控、市场经济和社会主义市场经济等经济管理知识点。

1. 宏观调控宏观调控是指国家对经济进行宏观调节，促进经济的平稳发展。

它包括财政调控、货币政策和产业政策等方面。

2. 市场经济市场经济是指在市场供求关系的作用下，通过价格调节和自我调节机制实现资源配置和分配的经济形态。

3. 社会主义市场经济社会主义市场经济是中国特色的经济制度。

它是在坚持社会主义基本经济制度的前提下，发挥市场调节作用和调整社会资本主义的特殊经济制度。

总结通过本文的整理，我们了解了七年级下册政治教育的主要知识点。

七年级下册道德与法治书上笔记

《七年级下册道德与法治书上笔记》一、道德与法治的关系1. 道德与法治的定义道德是指人们在社会生活中所遵循的行为准则和规范，是人们遵循的一种行为规范和准则。

而法治是指国家通过立法、司法来保障公民的合法权益，维护社会秩序的一种方式。

2. 道德与法治的关系道德与法治密不可分，道德是法治的内在基础，而法治则是对道德的外在规范和保障。

在社会生活中，人们应当遵循道德准则，同时也要遵守法律法规，这样才能够构建一个和谐、有序、公正的社会。

二、宪法和法律1. 宪法的意义和作用宪法是国家的根本法律，具有最高的法律地位和法律权威，是国家政治制度和法律体系的基础。

宪法规定了国家的根本制度和基本原则，保障了公民的基本权利和自由，维护了社会的稳定和秩序。

2. 法律的种类和层级法律是国家行为的一种规范，根据法律的制定程序和性质，可以分为宪法、民法、刑法、行政法等不同种类。

在法律层级上，宪法位于最高层级，而法律、行政法规、地方性法规等则处于不同的次级层级。

三、公民的权利和义务1. 公民的权利公民的权利是政治、经济、文化、社会生活各个方面的权益和自由，包括人身权利、政治权利、经济权利、社会权利等方面。

公民在享有权利的也要履行相应的义务，不能滥用权利，否则将会承担相应的法律责任。

2. 公民的义务公民应当遵守宪法和法律，维护国家的统一和安全，尊重和维护公民的基本权利和自由，维护社会的稳定和秩序，参与国家的建设和社会文明的创造。

四、法律意识和法治精神1. 法治精神的内涵和要求法治精神是指维护法律权威，尊重和执行法律，讲求公平正义，遵循法律原则的思想观念和行为准则。

法治精神要求公民自觉遵守法律，依法行事，增强法治意识，维护法治权威。

2. 法律意识的培养和提高法律意识是公民对法律的认识和尊重，是一种具有法治精神的思想观念和道德情感。

培养和提高法律意识，可以通过学习法律知识、宣传法治精神、提高法制觉悟等途径来实现。

五、安全教育和法制教育1. 安全教育的重要性和内容安全教育是指通过教育手段对学生进行安全知识和安全技能的教育，使其具有遵守安全规则，自我保护和急救能力的教育。

法律的作用七年级政治人教版

法律的作用-七年级政治人教版法律是一个社会的基石，它在维护社会秩序和公正中起着至关重要的作用。

对于一个国家来说，法律是一种规范行为的工具，它为人们提供了保护和指导，使社会可以有序发展。

在七年级政治人教版中，我们将学习法律的作用和重要性。

1. 法律保护公民权益法律在保护公民的权益方面起着重要作用。

法律规定了公民的权利和义务，在法律的保护下，人们的生命、财产、自由等权益得以得到保障。

如果没有法律的存在，社会将陷入混乱，人们的生活将无法正常进行。

因此，法律的存在和应用对于保护公民的权益至关重要。

2. 法律规范行为法律不仅保护公民的权益，还规范人们的行为。

法律对于人们的行为提出了明确的要求和规定，规范人们的行为举止，维护社会的公共秩序和道德准则。

法律的存在促使人们遵守法律，不违反法律规定，从而维护社会稳定和和谐发展。

3. 法律维护社会秩序法律的作用还体现在维护社会秩序方面。

社会秩序是指社会中人们相互衔接、相互依存的有序状态。

法律通过明确的法律条文和惩罚措施，约束人们的行为，维护社会的正常秩序。

它不仅对违法犯罪行为进行制裁，也对违反道德、规则的不当行为提出规范和制约。

通过法律的制裁和规范，社会可以保持稳定，避免人们利己主义的过度发展。

4. 法律促进社会公正法律不仅仅是一种规范行为的工具，也是一种促进社会公正的手段。

法律的存在可以提供有效的纠纷解决机制，维护社会的公平和正义。

当人们的权益受到侵害或产生纠纷时，可以通过法律来解决问题。

法律公正的审判可以确保人们在法律面前平等，从而促进社会的和谐与公正发展。

5. 法律推动社会进步法律的作用还表现在推动社会进步方面。

法律不断演进和完善，与时俱进，适应社会的发展和需求。

法律在适应性和灵活性方面不断提高，以推动社会的发展和进步。

法律的不断进步可以促进社会的创新和发展，为社会的持续进步提供保障。

结论综上所述，法律在社会中发挥着重要的作用。

它不仅保护公民的权益，规范人们的行为，维护社会的秩序，促进公正，还推动社会的进步与发展。

七年级下册期中政治知识考点汇总

七年级思品（下）期中考试知识点汇总第九课社会、集体中的我第一讲：我是大海中的一朵浪花1.如何正确认识个人和社会的关系？（背）①个人是社会的一员；②我们生活在社会中，我们的生存和发展离不开社会；③社会为我们的生存和发展提供了物质生活条件和精神生活条件。

第二讲：鸟恋蓝天鱼恋水2.如何正确认识个人和集体的关系？（背）①个人生存和发展离不开集体；②集体的发展离不开个人的努力和贡献；③个人和集体互相促进，才能和谐发展。

3.如何正确认识集体利益和个人利益的关系？（背）①集体利益和个人利益在根本上是一致的，是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任。

②当个人利益和集体利益发生矛盾，个人利益服从集体利益，小集体利益服从大集体利益。

第三讲：众人划桨开大船4.团队精神的重要性：团结就是力量，只有团结才能战胜各种困难，才能使我们更好的发展。

（背）5.怎样维护集体荣誉和利益？（背）①积极参加各项集体活动；②与损害集体荣誉和利益的行为作斗争；③在平时的学习和生活中自觉维护集体的利益。

第十课缤纷复杂的社会第一讲：看看社会万花筒6、社会生活为什么是复杂的？答：因为我们生活的社会既有真、善、美，又有假、恶、丑。

7、如何学会区分社会生活中的真、善、美，假、恶、丑？答：看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确的判断和选择。

8、为什么要正确对待每一种职业？答：因为职业无贵贱之分，正是各行各业的共同努力推动着我们社会的进步，创造着我们美好的生活。

9、如何正确对待网络？（背）答：网络是一把双刃剑，一方面它可以帮助我们查找资料，开阔眼界，通讯联络；另一方面也可能使我们上当受骗，荒废学业甚至走上违法犯罪道路。

因此，中学生要养成文明健康的上网习惯，有节有度。

10、如何正确对待身边的不良诱惑？（背）答：(1)要抵制不良诱惑，杜绝不良行为；(2)提高自我保护意识，增强自我保护能力；(3)自尊自爱，培养高雅的生活情趣。

人教版七年级道德与法治下册单元清第四单元测试题

第四单元测试题得分________教师评价________自我评价________一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。

这是因为(B)①法律只为人们当前的生活服务②生活中人们的行为需要法律来规范③法律赋予每个人一生相伴的权利和义务④法律是统治阶级意志的体现A．①②B．②③C．②④D．③④2．古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，其突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。

对此，下列理解正确的是(C)①法律起源于古巴比伦王国②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律指导着人们未来的生活A．①②③B．②③④C．②③D．①②3．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。

大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。

下列有关法治的说法，正确的是(C)①法治就是依据法律治理，强调依法治国、法律至上②法治仅要求所有自然人都要服从法律，依法办事③法治是人们共同的生活愿景④法治是国家治理现代化的重要标志A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．生活中，调节社会关系的行为规范有很多，下图体现的是(B)A．纪律B．道德C．法律D．友情5．2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国反食品浪费法》。

这体现了法律的特征是(D)A．对所有人有普遍约束力B．保护公民一切权利C．由国家强制力保证实施D．由国家制定或认可6．下列能直接体现法律特征的是(D)A．小明因在课堂上说话受到老师的批评B．小丁因在公交车上吃东西被赶下车C．某公司制定了严格的员工考勤制度D．苟某因犯妨害传染病防治罪被判刑7．下图漫画《法律——妙手解千结》说明了(C)A．法律是万能的B．法律是人民意志和利益的体现C．法律能够调解人与人之间的纠纷D．法律的作用突出表现为打击犯罪8．为保障人民群众的生命财产安全，我国民法典规定，禁止从建筑物中抛掷物品。

七年级政治下册第三单元无序与有序第六课规则与秩序第1框规则种种秩序来自规则课件教科版

2.不同的场所、不同的活动、不同的领域有不同的规则。 3.规则还可以分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。 4.社会生活需要秩序,秩序来自规则。 5.学习和日常生活需要秩序,需要规则,经济生活同样需要秩序, 需要规则来保障秩序。
1.为什么生活需要有规则? “不以规矩,不能成方圆”,社会规则规范公民的行为,保证社会生活的有序、安全、和谐和文明。遵守规则是人类社会能够正常进行的前提和保证。否则社会公共生活就会陷入无序状态而出现混乱, 国家的、社会的、集体的利益和人民的合法权益就会受到侵犯。因此,社会公共生活要有共同的准则。 2.规则的分类有哪些? ①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则,如交通规则、学习规则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则,如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等。
3.规则的其他分类是怎样的?
产生的形式不同
正式的规则
非正式的规则
法律法规、守则、纪律、道德规范、风
社会制度
俗习惯
发挥的作用不同
强制性规则
非强制性规则
法律法乡规民约、各种风俗习
规
惯、守则
4.世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨各是什么? (1)含义:世界贸易组织就是一个通过规则规范各成员之间的经济贸易关系的组织。 (2)基本原则和宗旨:通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则,来推动实现世界贸易自由化,管理世界经济和贸易秩序。
上。
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列宁同志“按次序理发”的小故事给你什么启示?
俗话说:没有规矩,不成方圆。为了保证社会生活有序、安全、和谐和文明,人类形成了一
系列社会规则来规范自己的行为。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。

七年级上政治必背知识点

七年级上政治必背知识点作为初中政治学科的重要组成部分，七年级上政治课程中的必背知识点是我们打好政治基础必不可少的内容。

为了帮助大家更好地复习和记忆这些重要内容，本篇文章将对七年级上必背的政治知识点进行详细的讲解。

第一部分：国家与民族第一节：国家的成立与发展在历史长河中，国家的成立和发展是人类社会中的一次巨大进步。

国家的行政、立法、司法等职能使得社会的运作更加规范和有序。

在七年级政治课程中，我们需要掌握以下内容：1. 国家的含义及其标志：了解国家的含义和标志的基本知识点2. 国家的基本职能：了解国家的行政、立法、司法等职能3. 国家的成立与发展：了解国家的形成和发展的历史背景和过程4. 国家的分类与特征：了解国家的分类和各种类型国家的特征第二节：民族的多样性与共同性民族是指在一定历史条件下形成的有相同文化、语言、习俗、心理等方面的共同特点并具有共同意识和归属感的人群。

在七年级政治课程中，我们需要掌握以下内容：1. 民族的涵义及民族特征：了解民族的涵义和特征2. 民族的多样性与共同性：了解民族的多样性和共同性，以及多样性的表现形式3. 民族的关系：了解民族之间的关系，包括同化、融合、冲突等第二部分：政治制度第一节：现代民主制度现代民主制度是指以普选为基础，通过议会代表制度保障人民的基本权利和利益的政治制度。

在七年级政治课程中，我们需要掌握以下内容：1. 民主的基本概念和价值：了解民主政治的基本概念和价值，包括自由、平等、公正等2. 现代民主的主要形式：了解现代民主的主要形式，包括代议制、直接民主制等3. 民主的实现和发展：了解现代民主制度的发展进程和现代民主制度的主要发展方向第二节：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度多党合作和政治协商制度是中国特色的政治制度，是中国共产党领导的多个政党、团体和无党派人士通过协商、共商国家大事的制度。

在七年级政治课程中，我们需要掌握以下内容：1. 多党合作的基本含义：了解多党合作的基本含义和特点2. 政治协商的基本内容：了解政治协商的基本内容和组成3. 多党合作和政治协商的意义：了解多党合作和政治协商制度对于中国现代政治制度的发展和建设的重要作用第三部分：国际关系第一节：国家间的平等与合作国家间的平等与合作是国际关系中的重要内容。

七年级政治上一单元知识点

七年级政治上一单元知识点政治课是学生全面了解和掌握我国政治制度和法律体系的重要学科。

在七年级政治第一单元中，学生将学习我国的政治制度、宪法和法律等方面的知识。

以下是这一单元的主要知识点。

一、我国的政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

另外，政府采用的行政制度、人民法院和人民检察院的司法制度以及民族区域自治制度等也是我国的政治制度。

二、宪法和法律
我国的宪法是最高的法律，对全国各级机关和各族人民都具有法律约束力。

宪法对国家的性质、构架和政权机构以及人民的权利和义务等方面进行了规定。

在学习宪法的同时，还要学习我国的其他法律体系，例如行政法、刑法、民事法和商法等。

三、民主和集中制度
我国是一个民主集中制的国家，这种制度的核心即是充分发挥
民主，紧密联系集中。

从中央到地方，从党内到各级政府，都要
实行民主集中制。

四、政治生活
个人必须对国家和人民有责任感和使命感。

参与到政治生活中，不断增加政治素质和政治觉悟。

五、思想道德
全体中国公民应该尊重法律，道德水平也必须达到较高的要求。

大家必须严格遵守道德准则，处处言行可见有积极的思想道德品质。

总而言之，七年级政治的第一单元主要包含了我国的政治制度、宪法和法律以及民主和集中制度等方面的知识点。

通过学习这些
知识，学生应该逐渐形成正确的政治观，提高他们的思想道德素
质并为构建一个更加和谐、有序的社会贡献力量。

初一政治前3课知识点归纳总结

初一政治前3课知识点归纳总结初一政治前三课知识点归纳总结政治是一门与国家治理和公民权利责任相关的学科，它帮助我们了解国家政治制度、国家治理过程和公民的权利和责任等方面的知识。

初一政治前三课主要介绍了政治的基本概念以及中国政治制度。

以下是对这些知识点的归纳总结。

第一课：政治与我政治是指人们在社会生活中进行相互关系调整和社会管理的活动。

政治决定着国家和社会的命运，也关乎每个公民的利益。

政治需要人们共同参与和贡献力量，每个公民都应该关注国家政治事务，履行自己的权利和责任。

第二课：国家及其主权国家是指人口、领土、主权等要素的统一体。

国家具有法律、军事、外交等权力，有自主管理和独立决策的能力。

国家主权是国家独立自主地制定和实施事务的权利，无论大小国家都应受到尊重。

第三课：政治制度政治制度是国家政权组织的规范和程序。

它包括国家组织形式、政府机构设置、权力运行方式等。

中国的政治制度是社会主义制度，包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。

这些制度保证了人民的权益，促进了国家的稳定和发展。

总结：通过初一政治前三课的学习，我们了解到政治与个人生活息息相关，每个公民都应该积极关注政治事务，履行自己的权利和责任。

国家是人们共同生活和发展的社会组织，具有独立决策的主权。

政治制度是国家政权的组织规范，不同国家有不同的制度，中国的政治制度是社会主义制度。

这些知识点帮助我们更好地理解政治的重要性，以及每个人在国家和社会中的角色和责任。

通过政治的学习，我们能够培养出积极参与社会事务的意识和能力，更好地维护自己的权益。

同时，了解国家政治制度也让我们明白了国家治理的复杂性和重要性，我们可以更好地理解政府的决策和行动。

所以，政治教育不仅仅是学校的课程，更是培养公民素质和国民意识的重要途径。

在未来的学习中，我们应保持对政治的兴趣和热情，增加自己的政治素养。

加强政治知识的学习，了解更多有关政治的内容，有助于培养我们的国家观念和社会责任感。

道德与法治七年级上册综合实践活动设计“小剧场——自编自演文明剧,提升认知助力和谐”

小剧场——自编自演文明剧，提升认知助力和谐一、活动主题产生井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。

我们要学会与规则同行，创建美好和谐的社会生活。

你知道社会生活中有哪些规则吗？这些社会规则你自觉遵守了吗？对于违反社会规则的行为，你知道都要受到哪些惩罚吗？二、确定活动目标（一）认知目标1、通过参与活动，了解身边的社会规则，知道维护秩序靠规则；2、通过参与活动，知道道德和法律是主要的社会规则，违反规则会受到道德或法律的惩罚，自觉遵守社会规则。

（二）能力目标1、通过活动，让学生结合生活实际进行创作，增强创新意识和能力。

2、通过活动，让学生学会与他人合作，提高团队意识和合作能力。

（三）情感目标1、通过活动，帮助学生提高规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。

2、通过活动，培养学生的社会参与意识，感受创作带来的成就感。

三、活动过程第一阶段：准备阶段（1周）1、启发引导，引出活动主题班长将班级规则张贴在教室明显位置，让同学们感受规则对良好秩序的作用。

2、共商共量，明确任务班长带领同学们围绕“尊重他人、文明有礼、诚实守信、遵章守法”确定小剧场的主题，明确自编自演的任务“创作剧本、排练演出”。

3、选择任务，结成小组班级成员根据自身实际选择一个主题，根据选择结成小组，并确定组长一名。

第二阶段：实施阶段（3周）1、根据所选主题，创编剧本（1）根据所选的主题，小组成员在小组长的带领下设计剧本的基本内容。

包括时间、地点、人物、事件等。

（2）根据剧本基本内容，协商分配角色；（3）小组成员根据角色和剧本基本内容，编写台词、表情、动作以及旁白等。

（4）将创作的内容进行整合，创编成完整的剧本。

2、依据剧本，排练演出（1）小组成员依据剧本中的角色，背诵台词，熟悉表情和动作。

（2）小组长带领大家根据剧本和角色进行排练。

（3）经过多次排练，完善剧本，熟悉内容，等待演出。

第三阶段：展示阶段（1周）（1）班级内依据剧本进行演出。

（2）老师点评鼓励。

七年级下政治集体的知识点

七年级下政治集体的知识点政治集体是指文化、学术、科研、文艺等领域中，聚集着一些富有创造力、具有思想性、文化性和艺术性的人群，他们共同完成一项给定的任务，充分发挥各自的特长和优势，形成一种强大的群体合作。

政治集体的特点包括：1.目的明确，成员共同追求；2.组织有序，分工明确，统一领导；3.具有创造性，不断创新；4.思想性强，具有一定的思想内涵。

在七年级下学期的政治课程中，我们学习了以下关于政治集体的知识点：一、政治集体的定义和特点政治集体以目的明确、组织有序、具有创造性、思想性强等特点，成为各领域中卓越人才的聚集地，成功地实现了各领域中的创新和高效运转。

二、政治集体的作用1.激发成员的创造力：集体中的各个成员相互切磋，通过讨论和交流不断激发出更多的想法和创意。

2.提高工作效率：政治集体中各个成员分工明确，各司其职，各自发挥所长，共同完成任务，提高工作效率。

3.促进思想交流：政治集体的成员们思想深邃、见解独到，通过交流和讨论，可以促进思想交流，沟通成员之间的差异。

三、政治集体的构成政治集体按成员的不同种类可以分为两种，一种是专家型集体，成员是某一领域中的专家；另一种是学者型集体，成员具有较高的文化修养，但没有明确的领域。

四、政治集体的管理体制为了更好地发挥政治集体的作用和效益，需要进行有效的管理。

政治集体的管理体制通常采用集体领导、分工协作和任务分配等方式。

综上所述，政治集体是一种高效的合作方式。

在七年级的政治课程中，我们深入学习了政治集体的定义和特点、作用、构成和管理体制等方面的知识，希望我们能够把这些知识运用到学习和生活中，发挥出更多的创新力和合作精神。

初一社政知识点归纳总结

初一社政知识点归纳总结社会与政治是初中学习中非常重要的学科之一，旨在培养学生对社会、政治问题的认识和理解能力。

以下是初一社会与政治学科的知识点归纳总结。

1. 社会主义社会社会主义社会是指在革命胜利后，社会主义制度得到建立和巩固的社会形态。

社会主义社会的主要特点包括：生产资料的社会主义公有制、按劳分配制度、增强社会主义集体主义思想、全面发展社会主义物质文明和精神文明等。

2. 政治制度政治制度是指掌握国家政权的组织形式和运行机制。

初一学生需要了解的主要政治制度有：人民代表大会制度、社会主义协商民主制度、民族区域自治制度等。

3. 公民权益与义务公民权益是公民依法享有的各种权利，主要包括：人身权利、政治权利、经济权利、文化权利等。

公民义务是公民应当履行的各种责任和义务，例如：遵守法律法规、维护公共利益、保护生态环境、参与社会公益活动等。

4. 国家政权国家政权是指国家依法保持的统治权力，它是一个独立的、独立行使国家权力的整体。

初一学生需要了解的国家政权主要包括：国家的组成和机构设置、国家政权的性质和形式、国家政府的职能等。

5. 中国共产党中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国工人阶级和中国人民的先锋组织。

中国共产党的主要任务是：实现中国社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

6. 社会公德社会公德是指公民在社会生活中必须遵守的一些规范和道德准则，主要包括：爱国主义、守法守纪、友善互助、诚实守信、文明礼仪等。

7. 中国优秀传统文化中国优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，包括：儒家文化、道家文化、佛家文化、诗词歌赋、书画篆刻、传统戏曲等。

8. 人权与民主人权是人的基本权利，是无论国籍、种族、性别、宗教信仰都应享有的权利。

民主是指人民依法直接或通过代表行使国家权力的制度。

初一学生需要了解人权与民主的作用和意义，包括宪法对人权的保障、人权与民主的关系等。

以上是初一社会与政治学科知识点的简要归纳总结。

学习社会与政治不仅能够增加对国家社会的了解和参与，还有助于培养学生的社会责任感和公民意识。

七年级政治下册第三单元重要知识点归纳

七年级政治下册第三单元重要知识点归纳七年级政治下册第三单元重要知识点归纳第三单元无序与有序第六课规则与秩序1、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证(p48)②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。

(p48)2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。

②“越位犯规”是足球赛场的规则。

③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。

④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。

(p48)3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。

如家庭规矩、学校规则、社会规范等。

②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。

③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等(p48) 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。

正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。

非正式规则：道德规范和风俗习惯等。

强制性规则：国家和地方的法规等。

非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等(p51)5、校园规则及作用－P49小字正文6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序来自规则。

那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。

P53（2）规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。

（3）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。

P、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨:①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。

②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。

(P55) 第七课法律初探1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2024年七年级政治知识点归纳总结（2篇）

2024年七年级政治知识点归纳总结____年七年级政治知识点归纳总结____年的七年级政治学科内容主要包括了以下几个方面的知识点：政治制度与国家制度、公民的权利和义务、治理与法治、国际关系、政治生活等。

下面将对这些知识点进行详细的总结和归纳。

1. 政治制度与国家制度：政治制度是一个国家或地区内部政治组织和运行的一整套制度安排和规则，包括国家机关组织制度、选举制度、政党制度、议会制度等。

而国家制度是政治制度的核心，是一个国家整个政治体系的基础和基本组织形式，包括国家的组织形态、政权性质和国家的性质。

2. 公民的权利和义务：公民权利是公民依法享有的以人的人格尊严为基础的一切权益，包括人身权利、政治权利、社会权利、经济权利等。

公民义务是公民应当履行的责任和义务，包括遵守宪法和法律、维护国家利益和社会公共利益、参加公民的政治生活、保护环境等。

3. 治理与法治：治理是指国家或地区对社会事务进行管理和处理的活动，包括政府、公共部门、社会组织等对社会事务的管理与处理。

法治是指国家通过法律规定和实施，保障公民的合法权益，维护社会秩序和社会公共利益，实现社会管理和公共事务的规范化、有序化和法律化。

4. 国际关系：国际关系是一个国家与其他国家或国际组织之间的各种联系和互动关系，包括政治、经济、文化、军事等方面的交流与合作。

国际关系的核心是国家之间的互相认同、互相尊重和平等协商的原则，以及维护世界和平、促进共同发展的目标。

5. 政治生活：政治生活是指公民参与政治活动、政党竞争、政府决策与实施等政治行为和社会活动的总和。

政治生活对于一个国家的政治发展和社会稳定具有重要意义，可以通过公民的参与、政府的公正执政、政党的稳定运作等方面来实现。

以上是____年七年级政治学科的一些重要知识点的归纳总结。

这些知识点对于学生了解国家政治制度和运作、了解公民权利和义务、了解治理与法治等方面都具有重要意义，能够帮助学生更好地理解和把握国家政治、社会生活以及国际关系等方面的内容。

七年级下册道德与法治核心观点

七年级下册道德与法治核心观点第一单元青春时光核心观点1.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己影响世界。

（从开发创造潜力的角度）2.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。

与异性交往要做到内坦荡、言谈得当、举止得体。

3.面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。

4.青春的探索需要自信。

自信让我们充满激情。

有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

(从自信自强的角度)5.自强,让青春奋进的步伐永不停息。

自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

（从自信自强的角度）6.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力;要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做;需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。

(从行己有耻的角度)7.“止于至善”需要我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德;需要我们善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量;要求我们养成自我省察的习惯。

（从止于至善的角度）8.好的榜样昭示着做人做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

(从榜样的角度)第二单元做情绪情感的主人核心观点1.人与人之间的情绪会相互感染。

我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当方式表达出来2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。

3.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。

4.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

5.学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感，不断成长。

6.我们的情感需要表达回应,需要共鸣。

在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。

（从传递情感正能量的角度）第三单元在集体中成长核心观点1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

(七年级政治教案)社会有序靠规则

社会有序靠规则
七年级政治教案
【教学目标】：
1.感受社会的有序运行靠规则维护,树立遵守规则的观念。

2.培养学生遵守规则的习惯。

3.知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序运行,其中,法律是最重要的行为规则。

【教学重难点】：
社会的有序运行靠规则维护。

【教学过程】：
★导入:请五位同学做小游戏，请同学们观察实验并计时，这给我们什么启示?
实验一:不做任何规定,请五位同学将小球全部拉出,并请其他同学计时。

实验二:规定顺序,请五位同学依次拉出小球,并请其他同学计时。

学生回答:略。

教师小结,通过对比实验,我们得到一个启示,要提高做事的效率,必须要有秩序,有秩序必须守规则;要使整个社会顺利运行和发展,也得有规则作保证,这就是我们今天要探讨的主题。

★导学。

七年级道德与法治专题讲解

七年级道德与法治专题讲解在七年级道德与法治课程中，我们将深入了解道德与法治的基本概念，探讨相关法律法规以及如何在日常生活中践行道德与法治。

道德与法治作为中学生必修课程，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识，提高学生的法律素养和社会责任感。

在这门课程中，我们将学习到很多有关社会文明和法律知识，有助于我们更好地融入社会，做一个合格的公民。

首先，我们将深入了解道德的概念和作用。

道德是指人们在社会生活中遵循的行为准则，是人们对善恶、美丑的认识和评价标准。

通过学习道德，我们能够树立正确的价值观，明确自己的责任和义务，培养良好的品德和习惯。

在日常生活中，我们应该遵守道德规范，尊重他人，诚实守信，助人为乐，这样才能建立和谐的人际关系，促进社会的和谐稳定。

其次，我们将学习法治的概念和重要性。

法治是指以法律为准绳，依法治国，依法办事的一种治理方式。

法治是国家的基本制度，是社会稳定和发展的重要保障。

通过学习法律法规，我们能够了解自己的权利和义务，知道如何保护自己的合法权益，避免违法行为，维护社会的公共秩序。

只有在法治的保护下，我们才能生活在一个有序、安全、公正的社会环境中，享受和平与幸福。

在道德与法治的课程中，我们还将学习一些常见的法律知识，如交通法规、消防安全法规、网络安全法规等，帮助我们在日常生活中避免违法行为，保护自己和他人的安全。

此外，我们还将学习一些法治案例，了解法律的适用和实践，培养我们的法律意识和法律素养，提高我们的法律素质和法治观念。

总的来说，七年级的道德与法治课程是一门很重要的课程，对我们的成长和发展有着积极的影响。

通过学习道德与法治，我们能够树立正确的价值观，养成良好的道德品德，增强法律意识和法治观念，提高法律素养和法律素质，使我们成为一个有道德、有法律素养的合格公民，为社会的和谐稳定和法治建设做出自己的贡献。

希望我们能够珍惜这门课程，努力学习，将道德与法治的理念贯彻到日常生活中，做一个遵纪守法，诚实守信，有责任感的好学生，好公民。

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比赛场上
有规则
生意场上
要遵守交易规则
规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。列举自己所熟悉的自己生活中的各种规矩
社会生活有很多规则
规则
是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则
1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。
放学后，我们得去买点食品来填填肚子，当然，买食品吃得付钱，而且还得注意所买食品的色、鲜、味和质量；
下晚自习后，我们必须按时就寝；……
衣食
当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。食不言、不敲碗、不浪费粮食等
住行
中学生行为守则文体活动公共场所
每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动给售票员验票。
惨痛的教训
1999年8月，在武汉市的大街上发生了一起惨不忍睹的车祸。 12岁的小强下午放学时骑着自行车回家，经过十字路口时没有注意到闪烁的红灯发生的警告，想抢先横穿马路。刹那间，一辆10吨重的卡车迎面冲来，毫无准备的司机看到突然出现在马路中间的孩子，惊慌失措，来不及刹车，无情的车轮从他的左胸、腹部碾过，他倒在血泊里。过往的行人赶忙将小强送往医院，肝脾脏破裂，生命危在旦夕。经过医生十几个小时的全力抢救，终于保住了他的生命，但他永远也站不起来了。这是多么惨痛的教训呀!小强再也不能自由地奔跑了，只有躺在床上度过他漫长的一生，他的童年失去了欢乐和幸福，有的只是串串悔恨的泪水……
早在19世纪中叶，在非洲就发现了史前时期的石器。到20世纪初叶，已初步建立起更新世时期旧石器文化的发展序列。自50年代末以来，非洲在古人类和旧石器方面又有一系列重要发现，从而使这一大陆的旧石器时代考古在世界旧石器时代考古中占有重要的地位。这里不仅发现了迄今为止最早的人类化石和石器文化，而且是世界上已知的人类各发展阶段没有缺环、年代前后相继的地区。
早晨，起床铃响了，我们就得按时起床，否则就违反了班规校纪和中学生守则；
起床后，我们就得穿衣、洗脸、漱口、梳头，要是都没有穿好衣服，或者没有洗干净脸，或者没有梳好头发，就冲进教室，别的人会笑话我们，我们自己也觉得不好意思；上早自习的铃声了，我们就得在教室里朗读、记忆老师要求我们必须记住的那些内容；课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师的提问，这既是班规校纪的要求，也是我们健康成长的必然需要；课后，我们得认真做作业，及时巩固复习当天所学的内容；
对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并讨论问题：
1、同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？
提示: “没有规矩不成方圆”，社会生活要有规
矩，懂规矩，守规矩。在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。人们只有遵守各种规则，才能维护社会的有序。
2004年全国共发生道路交通事故567753起，造成99217人死亡， 451810人受伤，造成直接财产损失高达27.7 亿元。
2004年全国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤10098人；造成小学生死亡2656人，受伤10819 人。交通事故已成为造成中小学生伤亡的主要原因之一。
是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则
是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范
它们的共同点：就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为都具有规范作用。
规则大比拼
规则产
自然形成
生
适用范围
普遍适用
实现手段
舆论、习惯、信念
社会道德
一定的社会组织局部范围适用纪律规章或团体制定的。
教育行政力量
国家强制力
法律
国家制定或认可
全国适用
活动
说说你一天中感受的规则
一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？
石器时代端游 http://www.shiqi.co/gl/chenghao.htm 石器时代端游
非洲石器时代文化可分为两大体系。北非，即环地中海沿岸的部分，在文化上与欧洲和西亚有比较密切的关系，因而可以使用欧洲和西亚的分期法。在撒哈拉以南的东非、西非和南非地区，发展情况与欧洲有所不同，因此使用了一套单独的分期体系：早期石器时代，从最早的石器出现到大约10万年前；中期石器时代，从大约10万年前到1.5万年前；晚期石器时代，从大约1.5万年前到铁器时代的开始(大多数地区发生在 2000年前）。关于晚期石器时代开始的时间，还存在着不同的看法。的虫子，仆役们是那些手足，宝音睁开眼，叫神经下达指令，手足们便动起来，灵活得如臂使指，彼此间绝不会磕绊着，这些手足们配合起来能完成多少事，真叫人吃惊呀！宝音已经装束好，去给老太太请安。今天是正日子，她的装束自与昨日不同，梳个双犄分香髻，头顶两边头发拢起后，并不垂鬟，而是向上反绾去，以金丝累凤结定，有如小龙的双犄角一般，俏皮利落，犄角下各留下一绺发，不编不束，乃是少女特许的发型，谓之“垂髾”，其上点以金彩碎钿，即谓之“分香”。着的是桃红提花绸袄，外罩实绫地碧蓝妆花缎蝶褂，腰间五彩绣罗带穿定透雕沁乳凤玉佩，腕上一只纽丝玉镯、一只玉璇玑，色泽皆娇润，好不整齐可爱。福珞自然也把贵重首饰都披挂上，气色却不太好。她给苏老太太请安一路上，都被人追着。那些下人频频问她某件事该做、某件事跟计划对不上了又该怎么改。福珞从没受过这待遇。跟长辈祝寿的大日子，不撒娇卖萌也就罢了，竟然还要发号施令？太违和了！再说她一时如何知道洒金鱼头牙筷配不上对往哪找换还有桌布你说我领了我当你拿了最后不知哪个小丫混收走了这可如何是好以及今早惯卖豆腐的没来可差谁去哪家店急购再有几个钱的香料小帐对不上该如何勾付打发！还亏她从家里带过来的婆子有肩胛，挺身而出，带走一拨人，去慢慢排解那些琐事，很快却又来一拨，看福珞在老太太身边答话儿，也不便贸然上前，都垂着手在门外等着，如群狼等着一块没啥油水的骨头，有的等着等着不耐烦起来，臂膀一斜，垂着手成了叉着手，更显凶恶。福珞气虚胆怯，垂下头，却发现自己腰带那儿的衣摆没有掖平整，留着一点点皱，颇为尴尬。说来倒也正常，她早晨是被各个报事求问的家人媳妇催起床的，她的婆子、丫头一边要忙着帮她想主意如何处置那些事端，替她妆扮得就手忙脚乱了一些。福珞实实的茫然：明明大纲领都安排好了嘛？为什么要做起来，那些人就有那么多问题？那么多噜哩八嗦的、她想也没想到过的、不给个处理意见那些人就不肯走的麻烦状况？！她为什么要到苏家来受这种罪嘛！她想进宫。是。进宫跟这些鸡毛蒜皮有什么关系？反观宝音，气定神闲，一早已经把各细务分责到人，各类指了个临时的管事者，赋予一定范围内的应急处置权，若应置得当，许诺功成有赏，若延误时机，当场便要罚！赏罚相约已明，又写定手令样式，传于各司事知道，必见手令发放物资，且留副本，以供查验。在出门给老太太请安前，宝音更出了张详细清单，交于乐韵。这单子跟明秀手里那份风格又不同，笔划清晰，几点几刻，应催办何事于何人、应向何处领何物置何地，清清楚楚，乐韵立在外头，照本宣科，并无疑难，略有差池异数，因主婢相
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。
这样的比赛成绩算还是不算？…… 假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子……
见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。遵守活动规则遵守公共秩序
第十一课有序的社会
一、社会有序靠规则
（一）我们身边的规则
1、社会生活离不开规则，人们只有遵守各种规则，才能维护社会的有序。
2、社会生活中的规则:
道德
纪律、规章
法律
道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则；纪律规章是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则。法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。
1.截至2006年9月11日，当年全国8人，受伤1266人。为什么不幸会降临在他们头上? 2.我们的国家是一个拥有12亿人口的大国，拥有 2000多万辆汽车、摩托车和拖拉机，4 亿多辆自行车，而全国的道路只有100多万公里，如果每个人不遵守交通规则，南来的、北往的、东行的、西去的，各不相让，争抢阻拦，挤成一团，会出现什么样的后果?
为什么会出现种种令人不满意的结果甚至是悲剧性的结果？（因为他们都没遵守社会规则。）
你知道下面这些交通标志代表什么意思？
禁鸣喇叭
禁止非机动车通行
禁止进入
人行横道
事故易发地段
公交线路专用车道
思考：
什么是社会生活中的规矩？社会生活的规则有那些呢？