思想道德修养与法律基础第六章2010
合集下载
思想道德修养与法律基础第六章
2、基本要求 •科学立法 •严格执法 •公正司法 •全民守法
案例：“雷人”的立法
2009年8月20日，黑龙江省第十一届人大常委会通过 了《黑龙江省未成年人保护条例》，除了在家庭保 护和社会保护等方面的完善补充之外，条例中明文 规定：父母或者监护人，对未成年人的早恋行为要 进行批评、教育、制止和矫正。此“雷法”一公布， 立即引来舆论的批评。批评者认为，“早恋”作为 精神领域的好感是一个无法被准确定义的概念， “什么岁数算早恋”、“什么岁数不算”等问题是 无法确定的。再说，立法者又能靠什么部门、手段 来监督家长去执行呢？
请问公安机关 能否在抓到李 天一之后直接 将其送至法院 审判吗？
“看得见的正义”： • 法律格言：JUSTICE MUST NOT ONLY BE DONE, BUT MUST BE SEEN TO BE DONE 。
“正义不仅应得到实现，而且要以人们看 得见的方式加以实现”
（4）讲法理
• 法律思维思考与处 理法律问题要运用法律 原理和精神。法律思维 的任务不仅是获得处理 法律问题的结论，而且 要为法律结论提供充分 的法律论证与法律理由。
处以刑罚；没有被告人供述，
证据确实、充分的，可以认定 被告人有罪和处以刑罚.
关于李天一的年龄问题
一、书证： 包括户籍证明、出生证、防疫保健卡、学籍卡 等，这些可以作为认定被告人年龄的依据。 二、被告人供述及证人证言 在一些书证无法取得或书证存在瑕疵时，对被 告人可以依靠被告人供述及证人证言认定。
三、鉴定结论
法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都
应当以法律为标准作出判断。
法
相声演员：艾国生 血染四合院
情
winner 法
（2）讲证据
法律思维思考与处理
《思想道德修养与法律基础》第六章遵守道德规范提高道德品质
第二节 树立家庭美德 LOGO
二、 家庭美德
1.家庭美德的含义
家庭成员之间应该努力营造一种和谐、健康、向 上的关系。家庭关系就是生活在一个家庭内成员之间 的人际关系，如夫妻关系、父母与子女的关系、兄弟 姐妹关系等。它以婚姻或血缘为基本纽带，表现为家 庭成员之间的相互依存、共同生活。社会主义国家在 家庭道德方面包含有丰富的内容，它涉及家庭各方面 的关系，这种关系是血亲关系的体现，更是社会伦理 的重要组成部分 。
LOGO
（2）全民性
（3）相对稳定 性
第一节 遵守社会公德
二、 社会公德的主要内容
LOGO
1.文明礼貌是中华民族的优良传统 2.助人为乐是为人民服务精神的直接体现 3.爱护公物是社会公共生活中的基本要求 4.保护环境是我国的基本国策，也是社会公德的基本内容之一 5.遵纪守法是社会公共生活的又一基本要求
第一节 遵守社会公德 LOGO
知识拓展
6.大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝 盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧 室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻。
7.说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心
的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养。 8.在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、
第一节 遵守社会公德 LOGO
2.大学生如何在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范
（1）要提高认识
（2）注重培养学 生养成良好的公德
习惯
第二节 树立家庭美德 LOGO
一、 确立正确的恋爱观
1.大学生恋爱的心理特点
（2）
（1）
恋爱动机简单化
（3）
自主性强
不成熟性与不稳 定性
第二节 树立家庭美德
思想道德修养与法律基础第6章
陈毅的修养要则
（1943年3月18日）
一、加紧学习，抓住中心， 宁精勿杂，宁专勿多。
二、努力工作，要有计划， 有重点，有条理。
三、习作合一，要注意时间、 空间和条件，使之配合适当， 要注意检讨和整理，要有发 现和创造。
四、要与自己的、他人的一 切不正确的思想意识作原则 上坚决的斗争。
我的修养要则
知识性的、 职业性的、 个人应具备的专业和 开拓创新能力
（一）塑造创新品质
• 首先，要强化创新意识 • 其次，要重视创新实践 • 再次，培养创新品格
强化创新意识
重视创新实践
培养创新品格
（二）树立创新学习精神
• 不人云亦云 • 不拘泥于书本 • 敢为人先，敢于冒尖，敢于怀疑 • 勇于开拓，用于独辟蹊径
③锻炼意志。培养坚强的意志是高尚人格塑造的重要内容和 原则。意志的锻炼还将直接促进其他人格特征的培养。
④从小事做起。个人日常积淀成为习惯，就是人格。小事不 仅有塑造人格的丰富意义，而且无数良好的小事可“聚沙成塔”， 最终形成高尚的人格内容，诸如坚韧、毅力、细致、乐观等无一 不是长期锻炼的结果。
⑤融入集体中。高尚人格是在集体的土壤里塑造出来的，它 在集体中形成，在集体中才能得以展现。
（三）向先进人物学习
大学生正处在人生观、世界观形成 时期，以先进人物作为楷模，就会 不断激励自己向更高的思想境界攀 登。
您的微笑就 是我精神最大的 鼓励!
——网友给海 迪的留言
（四）掌握批评的武器，发扬“慎独”精 神
要有勇于自我批评的精神，面对别 人对自己的批评，应虚怀若谷，认 真进行反省。
莫见乎隐，莫显乎威。故君子慎其独也
习 惯 ， 而
陶 养 吾
消使人
思想道德修养与法律第六章(精)
离婚自由
不允许任何一方对另一方加以强迫，不允许 任何第三者加以干涉。
• 2、一夫一妻
• 不得同时有两个或更多的配偶。禁止重婚、禁止
有配偶者与他人同居。
• 3、男女平等 • 4、保护妇女儿童和老年人的合法权益
• 涉及妇女的财产继承、子女的抚养教育、非婚生
子女的合法权益、防止家庭暴力、防范遗弃老人 干涉老人婚姻自由等。
• • • 心境不同：友谊让人充实，爱情则充满欠缺。
• 2.错置爱情的地位
• 把爱情放在人生最高的地位。过分追求爱情，必 •
定降低人本身的价值。 当然，这是就社会生活而言。但在婚姻、家庭中 却应该是至高无上的原则。
• 3.片面地或功利化地对待恋爱
• 谈恋爱不是为了寻觅知音，或认为恋爱时机已经
成熟，而纯粹是从众的结果，看到别人出双入对， 心理难以保持平衡，于是随大流。
多为他服务的人的工作质量，包括精神上的和物 质上的，所以做好自己这份工作具有了职业道德 的意义。
（五）奉献社会
• 这是社会主义职业道德中最高层次的要求。
三、职业活动中法律要求
中华人民共和国劳动法
劳动法的基本原则
劳动者的权利和义务
处理劳动争议的法定途径
劳动法概述
• 《劳动法》自1995年1月1日起施行。 • 包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、
有关离婚的特别规定
a.现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意，但军
人一方有重大过错的除外；
b.妇女在怀孕期间、分娩后1年内或中止妊娠后6个
月内，男方不得提出离婚。
离婚后子女及财产处理
1）婚后的子女问题 离婚后父母仍有抚养教育子女的义务，有探 视子女的权利。 2）离婚后的财产问题 协议不成的，由人民法院根据照顾子女和女 方权益的原则判决。 3）离婚过错损害赔偿制度 一方有下列过错导致离婚的，无过错方有权 请求损害赔偿：重婚的、有配偶者与他人同居的、 实施家庭暴力的、虐待遗弃家庭成员的。
思想道德修养与法律基础——第六章
引言
法治应该包含两 种意义:已成立的
法律获得普遍的
服从,而大家所服 从的法律又应该
本身是制定得良 好的法律。
亚里士多德
4月12日，南京市公安局高新技术开发 区分局以涉嫌故意伤害罪，向南京市浦口区 人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人李某。
4月16日，南京市浦口区人民检察院就 犯罪嫌疑人李某殴打养子施某一案举行审查 逮捕听证会。与会人员多数认为此案不适宜 采取逮捕措施。
一、社会主义பைடு நூலகம்治理念的重要意义
有利于促进正确法治观念的形成 有利于理解法律的内在精神
有利于养成依法办事的行为习惯
二、社会主义法治理念的基本内容
核
本
价
重
根
心
质
值
要
本
内
要
追
使
保
容
求
求
命
证
依执公服党 法法平务的 治为正大领 国民义局导
依法治国
1、内 涵 2、基 本 要 求
依法治国就是依照体现人民意志和社 会发展规律的法律治理国家，而不是依照 个人意志、主张治理国家；要求国家的政 治、经济运作、社会各方面的活动统统依 照法律进行，而不受任何个人意志的干预、 阻碍或破坏。简而言之，依法治国就是依 照法律来治理国家。
同居情侣共买房 分手后共有房产该归谁?
姗姗和张俊原本是一对恋人，毕业后便在一起居住。 2003年初，“小两口”在上地附近看中了一套商品房，计 划用两人共同的储蓄10万元支付首付。张俊因工作需要出 差了一个月，这期间姗姗独自一人办理好了所有的购房手 续，并支付了10万元的首付。不幸的是，张俊在出差期间 结识了上海分公司的同事小刘，一见钟情。张俊申请调入 上海分公司，并决定和姗姗分手，出售两人合买的房子折 现，以便到上海另筑爱巢。
法治应该包含两 种意义:已成立的
法律获得普遍的
服从,而大家所服 从的法律又应该
本身是制定得良 好的法律。
亚里士多德
4月12日，南京市公安局高新技术开发 区分局以涉嫌故意伤害罪，向南京市浦口区 人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人李某。
4月16日，南京市浦口区人民检察院就 犯罪嫌疑人李某殴打养子施某一案举行审查 逮捕听证会。与会人员多数认为此案不适宜 采取逮捕措施。
一、社会主义பைடு நூலகம்治理念的重要意义
有利于促进正确法治观念的形成 有利于理解法律的内在精神
有利于养成依法办事的行为习惯
二、社会主义法治理念的基本内容
核
本
价
重
根
心
质
值
要
本
内
要
追
使
保
容
求
求
命
证
依执公服党 法法平务的 治为正大领 国民义局导
依法治国
1、内 涵 2、基 本 要 求
依法治国就是依照体现人民意志和社 会发展规律的法律治理国家，而不是依照 个人意志、主张治理国家；要求国家的政 治、经济运作、社会各方面的活动统统依 照法律进行，而不受任何个人意志的干预、 阻碍或破坏。简而言之，依法治国就是依 照法律来治理国家。
同居情侣共买房 分手后共有房产该归谁?
姗姗和张俊原本是一对恋人，毕业后便在一起居住。 2003年初，“小两口”在上地附近看中了一套商品房，计 划用两人共同的储蓄10万元支付首付。张俊因工作需要出 差了一个月，这期间姗姗独自一人办理好了所有的购房手 续，并支付了10万元的首付。不幸的是，张俊在出差期间 结识了上海分公司的同事小刘，一见钟情。张俊申请调入 上海分公司，并决定和姗姗分手，出售两人合买的房子折 现，以便到上海另筑爱巢。
思想道德修养与法律基础第六章
养、财产的分割有异议。 — 主管机关和适用的程序：人民法院依据民事诉讼的程 序，诉讼中必须进行调解。
— 诉讼结果：和好、协议离婚、判决离婚、判决不准离
婚。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
（3）关于离婚的特别规定
※ 现役军人的非军人配偶要求离婚的，须得军人同意，
祖父母外祖父母与孙子女外孙子女是隔代直系血亲，包 括继孙子女外孙子女和养孙子女外孙子女。
内容：（1）抚养、赡养关系：祖父母外祖父母对父母
死亡或没有能力抚养的孙子女外孙子女有抚养义务；孙子女 外孙子女对子女死亡或没有能力赡养的祖父母外祖父母有赡
养义务。 （2）继承权：祖父母外祖父母是孙子女外孙子女
的第二顺序继承人；孙子女外孙子女可以代位继承祖父母外 祖父母的遗产。
弟姐妹。
内容：（1）扶养关系：成年的兄、姐对父母死亡或
没有能力抚养的未成年弟、妹有抚养义务；由兄、姐抚养长 大的弟、妹对无劳动能力和生活来源的兄、姐有抚养义务。 （2）继承权：兄弟姐妹互为第二顺序继承人。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
4、祖父母外祖父母与孙子女外孙子女关系
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
结 婚
1、 结 婚 的 特 征
— 主体为男女两性：同性之间不能为婚姻。
— 符合结婚的条件
— 履行了法定的程序：法律一般不承认事实婚。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
2、结 婚 的 条 件
符合一夫一妻制
必 备 条 件
男女双方完全自愿 男22周岁 女20周岁
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
— 诉讼结果：和好、协议离婚、判决离婚、判决不准离
婚。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
（3）关于离婚的特别规定
※ 现役军人的非军人配偶要求离婚的，须得军人同意，
祖父母外祖父母与孙子女外孙子女是隔代直系血亲，包 括继孙子女外孙子女和养孙子女外孙子女。
内容：（1）抚养、赡养关系：祖父母外祖父母对父母
死亡或没有能力抚养的孙子女外孙子女有抚养义务；孙子女 外孙子女对子女死亡或没有能力赡养的祖父母外祖父母有赡
养义务。 （2）继承权：祖父母外祖父母是孙子女外孙子女
的第二顺序继承人；孙子女外孙子女可以代位继承祖父母外 祖父母的遗产。
弟姐妹。
内容：（1）扶养关系：成年的兄、姐对父母死亡或
没有能力抚养的未成年弟、妹有抚养义务；由兄、姐抚养长 大的弟、妹对无劳动能力和生活来源的兄、姐有抚养义务。 （2）继承权：兄弟姐妹互为第二顺序继承人。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
4、祖父母外祖父母与孙子女外孙子女关系
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
结 婚
1、 结 婚 的 特 征
— 主体为男女两性：同性之间不能为婚姻。
— 符合结婚的条件
— 履行了法定的程序：法律一般不承认事实婚。
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
三、婚 姻 家 庭 法 律 规 范
2、结 婚 的 条 件
符合一夫一妻制
必 备 条 件
男女双方完全自愿 男22周岁 女20周岁
第六章 培育 职业精神 树立 家庭美德
思想道德修养和法律基础第六章
社会主义职业道德的内涵： （一）爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作 岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽 责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要 求。 （二）诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的 道德要求，即从业者在职业活动中应该诚实劳动， 合法经营，信守承诺，讲求信誉。 （三）办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做 到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公， 不以私害民，不假公济私。 （四）服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利 益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高 质量的服务。 （五）奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗 位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的 工作，自觉为社会和他人作贡献。这是社会主义职 业道德中最高层次的要求。
第六章
培育职业精神 树立家庭美德
才能来自对事业的热爱，甚至可以说， 才能实质上无非就是对事业的热爱，对工作 的热爱。 ——高尔基 培育高尚的职业精神，树立新时代的家 庭美德，都是树立社会主义荣辱观、锤炼人 的优秀道德品质的重要环节。
第一节
职业活动中的道德与法律
职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的 活动。 职业道德和职业活动中的法律，就是为了调节 和约束从业人员的职业活动而形成和制定的行 为规范。
大学生学习职业道德知识，加强职业道德修养， 对于今后从事职业活动具有重大意义。要从现 在做起，在学习和生活中学会与他人合作。 积极参加集体活动，力戒自由散漫，发扬团结 协作精神； 敢于坚持真理，大胆探索，力戒消极保守，发 扬开拓进取精神； 提倡艰苦朴素，勇挑重担，力戒贪图享受，发 扬艰苦奋斗精神； 养成执著认真、刻苦钻研的学习习惯，力戒浮 躁不专，发扬精益求精精神。 同时，大学生还应该自觉培养廉洁自律意识， 提升人格境界，为今后在职业活动中全心全意 为人民服务、依法办事、廉洁奉公打下坚实的 基础。
大学生思想道德修养及法律基础第6章
第三节
一、爱情与人生
树立正确的恋爱婚姻观
爱情 是指男女双方基于一定的物质基础和共同的 生活理想，在各自内心中形成对对方的最真挚的 倾心爱慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种 最强烈、最稳定、最专一的高尚感情。
古龙论爱情
▲一个男人若不爱他的老婆，就绝不会怕她 的，这就叫因爱而生畏。 ▲人生的初恋只有一次，就正如死亡也只有 一次一样。 ▲原来能为自己所爱的人吃苦，竟也是一种 快乐，只是世上又有几人能享受到这种快乐。 ▲人为什么总是对已得到的情感不加以珍惜， 却在失去后再追悔呢?而这种痛苦，本来就是人类 最古老、最深邃的痛苦。 ▲爱情不是占有的，而是供给与牺牲的。
二、树立正确的择业观和就业观
1、立足多渠道就业 2、不要一次就业定终身，立足多次就业 3、不单纯依靠家长、学校，要立足自主就业
创业需要有信心
创业需要有恒心
创业需要有耐心
创业需要有知识
互动教学
活动内容： 生命线
第一步： 下面一条线代表你的生命线，起 点是你的出生的时候，终点是你自己预测的 死亡年龄。
劳动合同
《劳动法》第二十一条规定，劳动合同可以约定试 用期，试用期最长不得超过6个月。 试用期和见习期
《北京市劳动合同规定》 第十六条 劳动合同可以约定试用期。劳动合同期限在6个月以内的，试 用期不得超过15日；劳动合同期限在6个月以上1年以内的，试用期不得超过 30日；劳动合同期限在1年以上2年以内的，试用期不得超过60日；劳动合同 期限在2年以上的，试用期不得超过6个月。 试用期包括在劳动合同期限内。 《上海市劳动合同条例》 第十三条 劳动合同当事人可以约定试用期。劳动合同期限不满６个月 的，不得设试用期；满６个月不满１年的，试用期不得超过１个月；满１年 不满３年的，试用期不得超过３个月；满３年的，试用期不得超过６个月。 劳动合同当事人仅约定试用期的，试用期不成立，该期限即为劳动合同 期限。
思想道德修养与法律基础第6章-73页文档资料
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
教学目的和要求: 学习本章意在使学生树立正确的择业观和创业观，了解社
会主义职业道德的基本要求以及与职业相关的法律规范；树立
正确的恋爱观，理解爱情的本质和恋爱的道德要求；了解家庭 道德的基本内容以及相关的法律规定。
本章重点: 1、掌握职业的内涵和本质，以及社会主义职业道德的基本要 求
三、职业生活中法律的基本要求
（一）了解职业生活中的主要法律
• 职业生活中最主要的法律有《劳动法》和《公务员法》等。 •《劳动法》于1994年7月5日通过，自2019年1月1日起施行。 《劳动法》是我国第一部关于保护劳动者的合法权益，调整劳动关系的重 要法律。其适用范围是除公务员和比照公务员制度的事业组织和社会团体 的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。 •《公务员法》于2019年4月27日通过，自2019年1月1日起施行。 《公务员法》是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律，适 用于依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作 人员，包括国家权力机关和行政机关工作人员、中国共产党员和民主党派 机关的工作人员、法官和检察官等。《公务员法》是人事管理的一般法， 规定的是全体公务员具有共性的内容，而《法官法》、《检察官法》、 《人民警察官法》等特别法，适用于特殊类别的公务员。
（二）坚持职业生活中的法律的基本原则
• 《劳动法》的基本原则有：一是维护劳动者的合 法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。二是 按劳动分配与公平救助相结合的原则。三是劳动 者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。四是 劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。
• 《公务员法》的基本原则有：一是公开、平等、 竞争择优和法制原则。二是监督约束与激励保障
教学目的和要求: 学习本章意在使学生树立正确的择业观和创业观，了解社
会主义职业道德的基本要求以及与职业相关的法律规范；树立
正确的恋爱观，理解爱情的本质和恋爱的道德要求；了解家庭 道德的基本内容以及相关的法律规定。
本章重点: 1、掌握职业的内涵和本质，以及社会主义职业道德的基本要 求
三、职业生活中法律的基本要求
（一）了解职业生活中的主要法律
• 职业生活中最主要的法律有《劳动法》和《公务员法》等。 •《劳动法》于1994年7月5日通过，自2019年1月1日起施行。 《劳动法》是我国第一部关于保护劳动者的合法权益，调整劳动关系的重 要法律。其适用范围是除公务员和比照公务员制度的事业组织和社会团体 的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。 •《公务员法》于2019年4月27日通过，自2019年1月1日起施行。 《公务员法》是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律，适 用于依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作 人员，包括国家权力机关和行政机关工作人员、中国共产党员和民主党派 机关的工作人员、法官和检察官等。《公务员法》是人事管理的一般法， 规定的是全体公务员具有共性的内容，而《法官法》、《检察官法》、 《人民警察官法》等特别法，适用于特殊类别的公务员。
（二）坚持职业生活中的法律的基本原则
• 《劳动法》的基本原则有：一是维护劳动者的合 法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。二是 按劳动分配与公平救助相结合的原则。三是劳动 者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。四是 劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。
• 《公务员法》的基本原则有：一是公开、平等、 竞争择优和法制原则。二是监督约束与激励保障
思想道德修养与法律基础-第六章
1、结合党的十七大报告中提出的“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神”，谈谈“法制”与“法治”的区别与联系？答：(1)“法治”与“法制”，是相互联系又有区别的两个概念。
虽有一字之差，但内涵与外延却不相同。
法制是国家的法律制度的简称，属于制度范畴，常常与“民主”相对称，例如健全社会主义民主与法制。
它是社会主义民主的制度化、法律化，是实现“法治”的前提。
(3)“法治”就是在人民民主基础上依法对国家和社会事务进行治理。
“法治”与“人治”相对称，是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，属于意识形态范畴。
2、为什么说“执法为民”是社会主义法治的本质要求？答:（1）按照社会主义法治理念的本质要求，其深刻内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容。
其中依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。
（2)执法为民，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨的必然要求和立党为公、执政为民的执政理念的具体体现。
社会主义国家的一切权利都来自于人民，执法者只有以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，尊重和保障人权，才能保证人民赋于的权力始终用来为人民谋利益，体现社会主义的本质特征。
此外，执法为民也是对我们党的群众路线的继承和发怕扬，只有从人民利益出发，依靠群众、发动群众，才能使执法活动和法律得到群众的认可，真正确立法律的权威，使执法活动取得良好的社会效果。
3、如何理解依法治国基本方略与以德治国的关系？答：如何处理依法治国与以德治国之间的关系，将直接影响到对依法治国基本方略的正确理解与贯彻。
（1）依法治国是最根本的治国方略。
以德治国是在依法治国的基础上，对人们的思想道德提出的更高要求。
（2）以德治国与依法治国属于不同范畴。
社会主义法治与道德本质是一致的，产生于同样的经济基础。
《思想道德修养与法律基础》2010版课件-第六章
教学内容
第一节 职业活动中的道德与法律
第二节 大学生择业与创业
第三节 树立正确的恋爱婚姻观
第一节 职业活动中的道德与法律
• • • • 一、职业与道德和法律 二、职业道德的基本要求 三、职业生活中法律的基本要求 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养
行业尽管不同，天才的品德并无分别。 ----巴尔扎克
【教学目标】
A．知识点 1、职业生活中的道德素质的培养 2、职业生活中的法律素质的培养 3、大学生择业与创业 B．教育点 １、加强诚信教育，培养高尚的职业精神，遵守 社会公德 ２、树立正确的择业观与创业观 ３、树立正确的婚姻观
【教学时数】 总学时6学时，理论学时4学时，实践学时2学时。 【实践教学】 感恩教育我行动：利用“五一”为父母做一次家务 洗一次脚。以“感恩父母”为题些不少于2000字文 章。
共同特征
1、鲜明的职业性； 2、明确的规范性； 3、调节的有限性。
二、职业道德的基本要求
1.爱岗敬业 2.诚实守信 3.办事公道
4.服务群众
5.奉献社会
爱岗敬业
• 爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工 作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力， 尽职尽责的道德操守。 • 是社会主义职业道德的最基本要求。
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
温故知新
1、维护内容？
培育职业精神 树立家庭美德
在公共生活、职业生活和婚姻家庭生活领 域中，都要遵守相应的道德和法律。 大学生除了自觉遵守社会公德和社会公共 生活中的法律外，还需要认真学习职业道德， 树立正确的择业观、创业观、爱情观、家庭 观，为走上工作岗位、解决好立业成家的人 生重大课题，打下良好的基础。
诚实守信
• • • • • • • 诚实守信，既是做人 的准则，也是对从业 者的道德要求，即从 业者在职业活动中应 该诚实劳动，合法经 营，信守承诺，讲求 信誉。
思想道德修养与法律基础第六章
自由。
要 求可 他以 人做 做、 、可 要以 求不 他做 人、 不 做
必
法律义务：指
须 做
法律所规定的
、
法律关系的主
必 须
体所承担的必
不 须履行的责任。
做
第三、从范围看：权利和义务是有界限的。
首先，权利和义务的种类和范围受限于社会物 质生活条件、政治文明程度等因素。例如现在我国 养老、医疗、就业等社会保障权利只有城市居民才 享有，而农村居民基本上不享有，这就是由于我国 经济发展水平不高，国家没有足够的财力来保证所 有人都能享受到社会保证权。
平等更强调实质上的平等
如在联合国的会费交纳中，各国交纳的费用不同。其 中每年交纳一亿美元以上的有美国、德国与日本三个国家， 中国为2000多万美元，排在第13位。
尽管各个国家交纳的费用不一样，但就各个国家就 其本身的能力上是否已经“尽力”而言，各国在会费的承 担上是平等的。
人人平等具有理想因素
“法律面前人人平等”具有理想因素，其最终实现有 待于全社会经济、政治、文化等的整体进步与发展。
2、社会主义法治理念与资本主义法治思想 的关系
3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系
第二节培养社会主义法律思维方式
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维方式是指人们按照法治理念、原则 和标准判断、分析和处理问题的理性思维方 式
其特征：法律之上、权力制约
人权保障、正当程序
二、正确理解法治思维方式
宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正 享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。
2、维护法律权威的意义
二、保障法律之上的地位 1、推进依法行政 2、提高立法质量 3、严格规范公正执法 4、提升司法公信力 5、深入开展法制宣传教育
要 求可 他以 人做 做、 、可 要以 求不 他做 人、 不 做
必
法律义务：指
须 做
法律所规定的
、
法律关系的主
必 须
体所承担的必
不 须履行的责任。
做
第三、从范围看：权利和义务是有界限的。
首先，权利和义务的种类和范围受限于社会物 质生活条件、政治文明程度等因素。例如现在我国 养老、医疗、就业等社会保障权利只有城市居民才 享有，而农村居民基本上不享有，这就是由于我国 经济发展水平不高，国家没有足够的财力来保证所 有人都能享受到社会保证权。
平等更强调实质上的平等
如在联合国的会费交纳中，各国交纳的费用不同。其 中每年交纳一亿美元以上的有美国、德国与日本三个国家， 中国为2000多万美元，排在第13位。
尽管各个国家交纳的费用不一样，但就各个国家就 其本身的能力上是否已经“尽力”而言，各国在会费的承 担上是平等的。
人人平等具有理想因素
“法律面前人人平等”具有理想因素，其最终实现有 待于全社会经济、政治、文化等的整体进步与发展。
2、社会主义法治理念与资本主义法治思想 的关系
3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系
第二节培养社会主义法律思维方式
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维方式是指人们按照法治理念、原则 和标准判断、分析和处理问题的理性思维方 式
其特征：法律之上、权力制约
人权保障、正当程序
二、正确理解法治思维方式
宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正 享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。
2、维护法律权威的意义
二、保障法律之上的地位 1、推进依法行政 2、提高立法质量 3、严格规范公正执法 4、提升司法公信力 5、深入开展法制宣传教育
思想道德修养与法律基础课后习题答案(第六章)
思想道德修养与法律基础课后习题答案（第六章）P173※题目1.如何理解社会主义职业道德的基本要求?在社会主义条件下,职业成为体现人际平等、人格尊严和人的价值的重要舞台;职业的分工尽管还受到生产力发展水平的制约,但由于各种职业利益同社会的整体利益从根本上说具有一致性,因而从业者之间以及从业者与服务对象之间不存在根本的利益矛盾,职业和岗位的不同,只是分工的差别,而不是地位高低贵贱的差别。
社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分,体现了社会主义职业的基本特征,具有崭新的内涵。
(一)爱岗敬业。
爱岗敬业,反映的是从业人员热爱自己的工作岗位,敬重自己所从事的职业,勤奋努力,尽职尽责的道德操守。
这是社会主义职业道德的最基本要求。
在社会主义条件下,对自己工作岗位的爱,对自己所从事职业的敬,既是社会的需要,也是从业者应该自觉遵守的道德要求。
职业不仅是个人谋生的手段,也是从业者不断完成自身社会化的重要条件,是个人实现自我、完善自我不可或缺的舞台。
个人的发展和完善不能仅停留在愿望和决心上,而应付诸现实的行动,没有行动,一切都会流于空谈。
因此,爱岗敬业所表达的最基本的道德要求就应当是:干一行爱一行,爱一行钻一行,精益求精,尽职尽责,“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。
这是社会对每个从业者的要求,更应当是每个从业者对自己的自觉约束。
(二)诚实守信。
诚实守信,既是做人的准则,也是对从业者的道德要求,即从业者在职业活动中应该诚实劳动,合法经营,信守承诺,讲求信誉。
诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德传统,在社会主义社会应该继承并使之发扬光大。
诚实守信不仅是从业者步入职业殿堂的“通行证”,体现着从业者的道德操守和人格力量,也是具体行业立足的基础。
在职业活动中,缺失了诚信就会失去人们的信任,失去社会的支持,失去成长和发展的机遇。
诚实守信作为社会主义职业道德的基本要求,具有很强的现实针对性。
由于我国社会主义市场经济还不完善,职业领域出现了一些不健康的现象,突出的表现之一,就是一些企业及其从业人员诚信的缺失,给社会主义市场经济的顺利发展带来了负面影响,扰乱了市场秩序,也败坏了一些企业的名声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-5-14
三、培养法治思维方式的途径
• 1、学习法律知识 • 2、掌握法律方法 • 3、参与法律实践
2014-5-14
三、培养法治思维方式的途径
• 1、学习法律知识 • 2、掌握法律方法 • 3、参与法律实践
2014-5-14
Thank You Thank you
LOGO
第六章
第二节 培养社会主义法治思维方式
目
录
1 法治思维方式的基本含义和特征
2ห้องสมุดไป่ตู้
正确理解法治思维方式
3
培养法治思维方式的途径
• 我国法治宣传教育的任务不仅包括宣传和 普及法律知识，而且包括努力培养公民的 法治思维方式。大学生要准确把握法治思 维的基本含义和特征，正确理解法制建设 的基本关系，逐步培养法治思维方式，形 成运用法治思维方式分析和解决问题的能 力。
2014-5-14
Subject for this page
一、法治思维方式的基本含义和特征
1、法治思维方式是指人们按照法治的理念、 原则和标准判断、分析和处理问题的理性 思维方式。
2、法治的基本特征：法律治上 权力制约 人权保障 正当程序
二、正确理解法治思维方式
• • • • • 1.民主与法治的关系 2权利与权力的关系 3权利与义务的关系 4自由与平等的关系 5实体与程序的关系