二年级连词成句
小学二年级语文连词成句专项练习题及答案
1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成4、做我们孩子诚实的要5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到6、树上秋天黄叶许多落下了7、爸爸带着三峡去我旅游8、去给妈妈超市我两件衣服买了9、出来了散了慢慢地大雾太阳10、野花啊山坡上多的真11、赶快教室同学们上课铃走进响了12、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是13、每天我们身体锻炼坚持都14、红叶你们吗看过的香山15、教室里写我小明作业看见在16、发现有明明野花许多路边17、从慢慢地空中落下来飘雪花18、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园19、自由自在地在鱼儿游来游去水草间20、帮我早晨妈妈起来房间整理答案1、奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路2、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。
3、在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。
/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
4•我们要做诚实的孩子。
5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么?6•秋天，树上落下了许多黄叶。
7.爸爸带着我去三峡旅游。
8.妈妈去超市给我买了两件衣服。
9、太阳出来了，大雾慢慢地散了。
10、山坡上的野花真多啊！11.上课铃响了，同学们赶快走进教室。
12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的13、我们每天都坚持锻炼身体。
14、你们看过香山的红叶吗？15、我看见小明在教室里写作业。
16、明明发现路边有许多野花。
17、雪花从空中慢慢地落下来。
18、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。
20.早晨，我起来帮妈妈整理房间。
二年级连词成句(综合)
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*连词成句1、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线4、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士5、多么一只这云小白兔朵像6、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园7、挨挨挤挤的像一个个大圆盘荷叶碧绿的.8、沿着海鸥海岸妈妈几圈转了9、休育馆一同到王小林和同学打篮球星期日10、国家凶恶的一级动物蟒蛇保护是11、一个关于灭绝恐龙是科学上的谜的12、血小板迅速帮助可以人们血液凝固13、迅速救援能水上飞机海上船只遇难的14、有不会老师我题目做就去请教道15、白鲸努力得救经过了大家的16、争先恐后回答举手问题小朋友们地17、石榴慢慢地树上一排排露出笑了牙齿18、一个个柿子树上红灯笼柿子秋天到了似的挂满了19、红灯笼柿子树大柿子上挂着上一个个像20、院子里大树下奶奶故事我们在听雷锋的讲21、题目亲自思考大家出了让老师22、羽毛漂亮多么绚丽多彩的啊那孔雀23、到才能哪里波斯猫快乐呢找到24、海洋马路国庆节的灯成了的晚上25、小口袋里鲜花的插满了小袋鼠五彩缤纷连词成句创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*姓名班级学号１．①今天②的③好④天气⑤多么⑥呀２．①学校②我们③学习④上⑤高高兴兴３．①小明②关心③同学④非常４．①花②公园③开得④里的⑤美丽⑥很５. ①排球②叔叔③打④爱６．①浇浇②你③多给④要⑤水⑥花儿７．①这支②爷爷③送给④铅笔⑤我⑥是⑦的８．①看见②你③王老师④了⑤吗９．①妈妈②姐姐③帮助④常常⑤干活10. ①是②的③真④学习⑤好⑥爱⑦他⑧孩子⑨个11. ①刻苦②应该③你④练功⑤也12. ①学校②我们③美丽④真⑤的连词成句姓名班级学号13. ①认真②小英③学习④都⑤和⑥小红⑦非常14. ①听见②哥哥③他④人⑤有⑥叫15. ①出来②怎么③你④呀⑤今天⑥有空16. ①的②太阳③刚刚④火红⑤升起17. ①小朋友②早上③上学④高高兴兴⑤去18. ①一吹②小草③春风④长出来20. ①上学②早上③和④我⑤一起⑥好朋友21. ①高高兴兴地②去③同学们④植树22. ①我家②一只③有④小猫⑤可爱的23. ①公园里②美丽③花儿④的⑤多么⑥啊24. ①水里②金鱼③在④游来游去25. ①说话②小燕子③正在④小白兔⑤跟连词成句姓名班级学号26. ①有②前面③草地④青青⑤一片⑥的⑦我家27. ①吃②草③羊儿④上⑤山坡⑥在28. ①花②给③常常④小红⑤浇水29. ①我们②跑步③在④校园里30. ①燕子②快要③飞得很低④下雨了31、①常绿树②人们③称作④老松树⑤把32、①多么②一只③这④云⑤小白兔⑥朵⑦像⑧啊33、①英勇的②大门③守卫着④日夜⑤祖国的⑥解放军战士创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*。
二年级连词成句的方法和技巧(附练习题)
二年级连词成句的方法和技巧(附练习题)在二年级研究中，教授孩子们如何正确地使用连词组成句子是非常重要的一项任务。
通过掌握一些方法和技巧，孩子们可以更好地理解连词的作用，并能够运用它们来构建准确和有意义的句子。
以下是一些简单而有效的方法和技巧，可以帮助二年级学生掌握连词成句的基本规则。
方法和技巧1. 理解连词的作用首先，孩子们需要理解连词的基本作用。
连词是用来连接句子、短语或单词的词语。
它们可以帮助我们表达关系、顺序、原因等。
常见的连词包括但不限于：和、或、但是、因为、所以等。
2. 理解并使用适当的连词孩子们需要学会选择和使用适当的连词来构建句子。
根据句子的意思和需要表达的关系，选择合适的连词非常重要。
例如：- 使用“和”来连接两个相似的事物或想法，如：“我喜欢吃苹果和橙子。
”- 使用“或”来提供选择或列举事物的选项，如：“你可以选择看电影或玩游戏。
”- 使用“但是”来表示对比或转折关系，如：“他很聪明，但是有时候也很调皮。
”3. 研究并记忆一些常用的连词为了更好地应用连词，孩子们需要研究和记忆一些常用的连词。
以下是几个常见的连词及其用法：- “和”：连接相似的事物或想法。
- “或”：提供选择或列举事物的选项。
- “但是”：表示对比或转折关系。
- “因为”：表示原因或解释。
- “所以”：表示结果或推理。
4. 练连词成句最后，练是掌握连词成句的关键。
以下是一些练题，帮助孩子们巩固使用连词构建句子的能力：1. 用适当的连词将下面的句子连接起来：- “我喜欢吃苹果。
”- “我不喜欢吃橙子。
”2. 使用合适的连词将下面的句子补充完整：- “早上起床，我会刷牙___洗脸。
”- “我想吃饭，___先做完作业再玩游戏。
”3. 选择适当的连词补充下面的句子：- “我要吃饭___喝牛奶。
”- “爸爸___妈妈都喜欢唱歌。
”总结通过理解连词的作用、选择和使用适当的连词，并通过练巩固，二年级学生可以提高他们的连词成句能力。
二年级语文连词成句专项练习
二年级语文连词成句专项练习集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）1.一定环境的地球美好更加会变得2.学会别人我关心要3.常常红军山下到去挑粮要4.有许多在公园里人跑步5.孩子玩一群正在捉迷藏路边6.牛羊牧民们来这儿放牧赶着7.给增添了辽阔的呼伦湖大草原色彩迷人的8.一群快乐得赤脚的好像一样孩子神仙9.紧紧地泥裤子跟在小妹妹后面10.两条的小妹妹短粗撅着小辫儿11.自己一跤痛快的她也摔这么希望12．一只船头我彩色的看见站在小鸟13.搭捕鱼吃翠鸟我们的船14.床上一动也不能动戈里亚躺在15.红气球的跳动着窗前欢快地16.画了小脸红气球上一张可爱的17．我行走却没有如风脚18.他们我的药品的唾液珍贵用制成19.我捉善于最田鼠偷盗粮食的20.迷人啊多么呼伦湖21.高兴地渔网渔民们撒开了22.秀丽神奇景色黄山23.快活的枝头小鸟唱着歌动听的在24.仍然仰望小查理地天一动不动着25.在粮食一群搬蚂蚁26.真是的公园里太景色啦美27.车辆真来来往往大街上热闹的28.叶子上一些看见爬着他蚜虫29.说话小鱼正在小白兔跟30.妈妈要了我下雨告诉31.小猫家可爱的有一只我32.变化农村非常的大33.使劲同学们苏珊鼓掌为的得了第一绘画比赛34.吹落寒冷了把秋风一片最后的叶子树上35.橹摇着披着的船夫蓑衣36.身影融在了打孩子们和一起的喊声贝贝与37.悠悠小船一只只水面在飘荡38.怎么参加小琪没有劳动39.山坡的开遍了芬芳花朵40.几朵的雪白小花葫芦藤上开出了41.一起幸福的劳动我们分享42.衔着嘴里红色的小鱼一条翠鸟43.这是我母亲翠鸟告诉44.没有过的燕子春寒遇上了从来45.四处开始人们寻找燕子立即46.画儿很自己的她满意47.好事坏事会动脑筋有可能只要变成就48.亮了红灯停下明明不走只好49.操场上打在乒乓球小红小东和50.树林中美妙的在回荡歌声51.地方好个山清水秀这是的52.更加一定会变得地球的环境美好53.车辆真来来往往大街上热闹的54.美丽的给色彩呼伦湖大草原迷人的增添了55.爸爸关心我非常的学习。
小学二年级连词成句
小学二年级连词成句1、黄浦江上有好几架美丽的大桥。
2、啄木鸟日夜忙着捉害虫。
3、小娃娃在水里像鱼儿一样游泳。
4、小海星开开心心地在水里游泳。
5、小海星开开心心地在沙滩上爬来爬去。
6、树上的小鸟在绿阴里唱歌。
7、小白羊家乡的地上是。
8、小溪水滴答滴答像琴声真好听。
9、小溪结冰滑溜溜亮晶晶真好看。
10、早上同学们做早操排队。
11、我们一起做运动。
12、快乐的小黑兔和小白兔在草地上吃青青的草。
13、爸爸带我去科技馆参观。
14、我喜欢电脑课和数学课上。
15、科学家能造出会说话的机器人。
16、啄木鸟在树林里捉虫。
17、XXX飞快地上山去。
18、一只羊在树下吃草。
19、我的同学是他。
20、飞机在天上用云雾写字。
21、毛茸茸的小鸡在草地上做游戏。
22、我家小弟弟有个可爱的玩具熊。
23、哥哥帮弟弟补小花鼓。
24、小蜜蜂在花丛中采蜜。
25、XXX、XXX和学在学校里弹琴。
26、星期天小朋友在花园里开心地吹泡泡。
27、我开开心心地在家里看电视。
28、当我把老鼠捉到时小猫很开心。
29、XXX飞快地上山去。
30、啄木鸟在树林里捉虫。
31、小鱼快活地在水里八条游来游去。
32、可爱的小乌鸦懂事多呀。
33、天上有一朵朵白云。
34、下课了同学们到操场上做游戏。
35、太阳慢慢地从东方的红红的地方升起。
36、一群欢快地小鸟叫着在树枝上。
37、春天公园里桃花和迎春花开满了。
38、天黑了小海星自己回到家。
39、天安门广场真晚上热闹啊。
加一笔：40、青蛙——蛤蟆——（蟆虫）。
小学二年级连词成句、连句成段
连词(liáncí)成句、连句成段练习一、把下面的词语组成(zǔ chénɡ)句子写下来，并加上合适的标点。
１今天(jīntiān)的好天气多么呀———————————————————————2．浇浇你多给要水花儿(huāér) ————————————————————————3．这支爷爷(yé ye)送给铅笔我是的————————————————————————4．看见你王老师了吗———————————————————————5．妈妈姐姐帮助常常干活————————————————————————6 他学习的好爱孩子真是个————————————————————————7. 认真小英学习都和小红非常————————————————————————8. 听见哥哥他人有叫————————————————————————9. 出来怎么你呀今天有空———————————————————————10. 的太阳刚刚火红升起————————————————————————11. 一吹小草(xiǎo cǎo)春风长出来了就嫩绿的————————————————————————12. 高高兴兴地到了去同学们植树(zhí shù) 春天————————————————————————13. 说话(shuō huà)小燕子悄悄地正在小白兔和————————————————————————14. 有前面草地青青(qīnɡ qīnɡ)一片的我家————————————————————————15. 吃草羊儿上山坡(shān pō)在悠闲地————————————————————————16. 每天花给常常小红浇水早上————————————————————————17. 多么一只这白云小白兔朵像————————————————————————二、给下面的句子排排队（时间顺序）1、（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
小学二年级连词成句、连句成段
连句成段：将多 个句子组合成一 个段落，注意句 子之间的逻辑关 系和连贯性。
阅读理解：在阅 读中注意段落结 构和句子间的逻 辑关系，提高对 文章的理解能力。
写作练习：通过 写作练习，培养 逻辑思维能力， 提高语言表达和 组织能力。
感谢观看
汇报人：XX
理解词语的正确顺序
按照句子结构，确 定主语、谓语和宾 语等主要成分
理解修饰语和限定 语的用法，确保句 子准确表达意思
注意标点符号的 运用，如逗号、 句号、感叹号等
结合上下文语境， 理解词语的隐含 意义和深层含义
学会使用标点符号
逗号：用于分隔 句子中的并列成 分
句号：用于表示 一句话的结束
问号：用于疑问 句的末尾
连句成段
理解段落的结构
段落是由句子组成的
段落要有明确的主题和意义
段落中的句子要相互关联，形 成一个整体
段落的结构要清晰，层次分明
学习如何组织句子构成段落
理解句子之间的 关系
掌握常见的连词
注意段落的连贯 性
多读多写，提高 组织能力
掌握段落的主题思想
段落主题思想是文章的核心，需要明确、简洁。 段落主题思想要与文章整体主题相符合，不能偏离。 在写作段落时，要注意段落内部的逻辑关系，使段落内容连贯、完整。 可以通过举例、细节描写等方式来支持段落主题思想，增强说服力。
阅读理解：能够理解文章中的句子和段落，把握文章主旨和细节。
写作表达：能够运用连词成句、连句成段的能力，清晰表达自己的想法和观点。
口语交流：能够在口语交流中运用连词成句、连句成段的能力，使表达更加流畅、连 贯。
解决问题：能够运用连词成句、连句成段的能力，分析问题、理清思路，找到解决 问题的方法。
小学二年级连词成句、连句成段
小学二年级连词成句、连句成段【一】把下面旳词语组成句子写下来，并加上合适旳标点。
１今天旳好天气多么呀———————————————————————2、浇浇你多给要水花儿————————————————————————3、这支爷爷送给铅笔我是旳————————————————————————4、看见你王老师了吗———————————————————————5、妈妈姐姐关心常常干活————————————————————————6他学习旳好爱小孩真是个————————————————————————7.认真小英学习都和小红专门————————————————————————8.听见哥哥他人有叫————————————————————————9.出来如何你呀今天有空———————————————————————10.旳太阳刚刚火红升起————————————————————————11.一吹小草春风长出来了就嫩绿旳————————————————————————12.高快乐兴地到了去同学们植树春天————————————————————————13.说话小燕子悄悄地正在小白兔和————————————————————————14.有前面草地青青一片旳我家————————————————————————15.吃草羊儿上山坡在悠闲地————————————————————————16.每天花给常常小红浇水早上————————————————————————17.多么一只这白云小白兔朵像————————————————————————【二】给下面旳句子排排队〔时刻顺序〕1、〔〕夏天，向日葵开花了，金灿灿旳。
〔〕没过几天，嫩嫩旳小芽就钻出地面。
〔〕春天，我把葵花籽埋在黑乎乎旳泥土里。
〔〕向日葵越长越高，我得抬头来看它。
〔〕种子在地里悄悄地发芽。
〔〕秋天，向日葵旳籽成熟了，一颗颗真饱满。
2、〔〕纷纷扬扬旳雪花从半空中降落下来。
二年级连词成句
二年级连词成句阅读题及答案转载二年级连词成句阅读题及答案连词成句及答案1、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成在阳光下,小猫圆圆的眼睛眯成一条线。
/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
2、做我们孩子诚实的要我们要做诚实的孩子。
3、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？4、树上秋天黄叶许多落下了秋天,树上落下了许多黄叶。
5、爸爸带着三峡去我旅游爸爸带着我去三峡旅游。
6、去给妈妈超市我两件衣服买了妈妈去超市给我买了两件衣服。
7、自由自在地在鱼儿游来游去水草间鱼儿在水草间自由自在地游来游去。
8、帮我早晨妈妈起来房间整理早晨,我起来帮妈妈整理房间。
9、赶快教室同学们上课铃走进响了上课铃响了,同学们赶快走进教室。
10、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的就是我们吃的粮食就是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
11、老师我们献上鲜花给一束教师节那天教师节那天,我们给老师献上一束鲜花。
12、每天我们身体锻炼坚持都我们每天都坚持锻炼身体。
13、红叶您们不瞧过的香山您们瞧过香山的红叶不？14、出来了散了慢慢地大雾太阳太阳出来了,大雾慢慢地散了。
15、野花啊山坡上多的真山坡上的野花真多啊！16、教室里写我小明作业瞧见在我瞧见小明在教室里写作业。
17、发现有明明野花许多路边明明发现路边有许多野花。
18、从慢慢地空中落下来飘雪花雪花从空中慢慢地落下来。
19、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线奶奶领着红红,沿人行横道线不慌不忙地穿过马路。
20、小朋友们老师来到不知不觉与说说笑笑一路上公园老师与小朋友们一路上说说笑笑,不知不觉来到公园。
阅读练习1及答案阅读一:一个自以为就是的“聪明人”,骑着毛驴(lǘ))赶路,肩上背着个包袱(fū)。
别人问:“您为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人瞧了瞧问话人,说:“我哪能那么傻,毛驴驮(tuó)着我,已经够累了,再把包袱放在它身上,不把毛驴给压坏了不？”1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。
小学二年级连词成句
连词成句（写序号）。
1、①黄浦江上②好几架③美丽的④有⑤大桥2、①日夜②忙着③啄木鸟④捉⑤害虫3、①小娃娃②游泳③在水里④像鱼儿一样4、①小海星②游泳③开开心心地④在水里5、①小海星②爬来爬去③在沙滩上④开开心心的6、①唱歌②小鸟③在绿阴里④树上的7、①小白羊②地上③家乡④的⑤是8、①丁冬丁冬②真好听③小溪水④像琴声9、①滑溜溜②亮晶晶③小溪结冰④真好看10、①同学们②做早操③排队④早上11、①我们②做③一起④运动12、①快乐的②小黑兔③小白兔④在草地上⑤和⑥吃⑦青青的草13、①带我②爸爸③科技馆④去⑤参观14、①电脑课②数学课③上④我喜欢⑤和15、①机器人②的③科学家④能⑤会说话⑥造出16、①捉虫②啄木鸟③在④树林里17、①上山②飞快地③小马④去18、①一只②吃草③羊④在树下19、①我的②是③他④同学20、①写字②飞机③在④用云雾⑤天上21、①毛茸茸的②做游戏③小鸡④在草地上22、①我家②小弟弟③有个④可爱的23、①帮②弟弟③补④小花鼓⑤哥哥24、①小蜜蜂②采蜜③在④花丛中25、①小青②小丁③和④学⑤在学校里⑥弹琴26、①小朋友②花园里③在④开心地⑤吹泡泡⑥星期天27、①我②开开心心地③在家里④看电视28、①当②我③小猫④把⑤老鼠29、①上山②飞快地③小马④去30、①捉虫②啄木鸟③在④树林里31、①小鱼②在水里③八条④游来游去⑤快活地32、①多②呀③小乌鸦④懂事⑤可爱的33、①白云②有③天上④一朵朵34、①到操场上②游戏③下课了④做⑤同学们35、①太阳②从③红红的④升起⑤东方⑥慢慢地36、①欢快地②小鸟③叫着④一群⑤在树枝上37、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和38、①天黑了②自己的③小海星④家⑤回到了39、①真②晚上③热闹④天安门广场⑤啊加一笔，再组词。
例如：白——百——（百姓）大——（）——（）日——（）——（）人——（）——（）大——（）——（）万——（）——（）人——（）——（）十——（）——（）卜——（）——（）水——（）——（）十——（）——（）口——（）——（）木——（）——（）了——（）——（）米——（）——（）小——（）——（）三——（）——（）一——（）——（）口——（）——（）。
小学二年级语文连词成句的方法
小学二年级语文连词成句的方法1小学二年级语文连词成句的方法1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界②黑③这么④吗? ⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀!表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少?是不是?表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!2、“的”、“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3、连一连，加上正确的标点。
注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
哪些情况加逗号：1)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?4)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4、仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
2小学二年级语文识字教学方法一、激发兴趣，让学生乐意学。
兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力，有了兴趣爱好，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣。
在教学中语言、表情、动作要适合学生的年龄特征，使他们和老师的关系更亲近、更密切。
其次根据学生天真活泼、合群、爱交朋友这一特点，可将生字形象地称为“娃娃”、“小客人”等好听的名字，让学生对生字有一种亲切感。
比如用猜谜语的方式也极容让学生记住：(层)云头一具尸;(翠)士兵头上插羽毛;(爽)错错错大错;(琴)今日头上写二王;(困)一口咬根树;(牵)大牛腰戴帽;(灿)山边在起火;(握)屋边伸支手;(弹、胡)单弓射到古时月等。
小学二年级语文连词成句技巧及练习
小学二年级语文连词成句技巧及练习连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
常见题型及解题技巧1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2、“的”、“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3、连一连，加上正确的标点。
注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4、仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
专项练习1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收2、①高兴地②燕子妈妈③ 笑了④为什么3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤ 快活地5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊参考答案1、兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。
二年级语文《连词成句》练习专项训练,提高孩子语
二年级语文《连词成句》练习专项训练，提高孩子语文成绩二年级连词成句练习专项训练1一、基本句型1、谁在什么地方干什么①做游戏②小朋友③在操场上————————————————————①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的————————————————————2、谁和谁在什么地方干什么①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马————————————————————3、什么地方有什么① 有②池塘④一朵⑤荷花⑥里—————————————————————4、谁在干什么①啄木鸟②治病③在④为大树—————————————————————②一群③往南飞④小燕子⑤排着队—————————————————————二、把下列词语连成句子，并加上标点。
1、高兴地燕子妈妈笑了为什么—————————————————————2、阿姨苹果摘秋天—————————————————————3、公园里菊花开满了各种颜色的—————————————————————4、可爱的小鸟飞来飞去快活地—————————————————————5、世界这么原来美丽呀—————————————————————6、你吃喜欢水果吗—————————————————————7、做游戏小朋友操场上快乐地在—————————————————————8、小虫在草地上小母鸡一起和____________________________________________ 9、燕子秋天南飞来了要_____________________________________________ 10、花公园开得里的美丽很————————————————————11、这支爷爷送给铅笔我是的—————————————————————12、上学早上和我一起好朋友—————————————————————13、多么一只这云小白兔朵像—————————————————————14、荷叶青蛙又圆又大的在叫—————————————————————15、为别人自己做能做的事最快乐—————————————————————16、和都是小二年级学生我李林的—————————————————————17、吗爱看你比赛足球—————————————————————18、姐姐呢哪儿到了去—————————————————————19、画画小朋友们吗正在—————————————————————20、爷爷种了地里许多在花生—————————————————————二年级连词成句练习专项训练21、线春雨纺出春姑娘的像_________________________________________________ ______________2、一个一群有趣的争论小鸟正在问题_________________________________________________ ______________3、大家的春雨听了下得争论更欢了_________________________________________________ ______________4、植树节是个日子1985年的令人难忘的_________________________________________________ ______________5、爷爷邓小平亲手栽种的已经长大了柏树_________________________________________________ ______________6、天坛公园小平树成了一处风景美丽的_________________________________________________ ______________7、一起和拍手奶奶我们欢笑_________________________________________________ ______________8、一班的同学去植物园参观一年级_________________________________________________ ______________9、精彩的我爸爸最爱看和球赛_________________________________________________ ______________10、出来悄悄地了星星_________________________________________________ ______________11、说话只见小女孩正在一个_________________________________________________ ______________12、明天郊游我去还要_________________________________________________ ______________13、我的荷叶凉伞是_________________________________________________ ______________14、怀抱里大猴子躺在小猴子的_________________________________________________ ______________15、平平平原家乡在的_________________________________________________ ______________16、埋伏圈王二小把带进了敌人_________________________________________________ ______________17、在石碑乡亲们一块立了井旁_________________________________________________ ______________18、的祖国是我们中国_________________________________________________ ______________19、常常白菜小白兔浇水给_________________________________________________ ______________20、孩子让人的诚实喜欢_________________________________________________ ______________21、有个城外小村子沙洲坝瑞金叫_________________________________________________ ______________22、很远的村民要到吃水地方去挑_________________________________________________ ______________23、井旁边乡亲们立了在石碑一块_________________________________________________ ______________24、生活我们快乐的真_________________________________________________ ______________25、家乡多么的我们美啊_________________________________________________ ______________26、送给一朵小明花我_________________________________________________ ______________27、西瓜我们一起在全家吃_________________________________________________ ______________28、有好伙伴我许多_________________________________________________ ______________29、问明白不我老师喜欢的就问题有_________________________________________________ ______________30、应该本领你学会也生活的_________________________________________________ ______________31、怎么本领啊你不学点儿_________________________________________________ ______________32、用心十分花种他培育地_________________________________________________ ______________33、捧着你空花盆怎么呢_________________________________________________ ______________34、专家桥梁是爷爷真了不起的一位_________________________________________________ ______________35、车厢带动一节节是的由机车_________________________________________________ ______________36、一车送给老山羊把小白兔白菜_________________________________________________ ______________37、奶奶妈妈晒棉被在给_________________________________________________ ______________38、堆积小路上了垃圾许多_________________________________________________ ______________39、爸爸去小明和郊游_________________________________________________ ______________40、火车一列看到他们飞驰而过_________________________________________________ ______________41、已经小松鼠长成了松果种下的小松树_________________________________________________ ______________42、孩子遇事曹冲爱动脑筋的是个_________________________________________________ ______________43、帮助小伙伴要互相之间_________________________________________________ ______________44、要我们时间珍惜_________________________________________________ ______________45、季节多彩的是春天个_________________________________________________ ______________46、瓶子里的水渐渐升高了_________________________________________________ ______________47、高兴很过得爷爷在家里_________________________________________________ ______________48、是鲜花我奶奶的送给_________________________________________________ ______________49、张爷爷他们给讲故事正在_________________________________________________ ______________50、自己午饭带的同学们吃在草地上坐_________________________________________________ ______________。
部编版语文二年级(连词成句)
一、连词成句，加上标点符号：
1、火红的早上太阳升起来了从东方慢慢地
2、田野里的秋天金黄金黄的稻子
3、露珠晶莹的荷叶上滚来滚去一颗颗在碧绿的
4、干干净净的是把呢谁打扫得教室
5、飘落雪花从天空中下来纷纷扬扬地阴暗的
6、落叶小动物们送给风姑娘把
7、的像一只地图上中国大公鸡
8、白云飘着蓝蓝的天空美丽的几朵
9、开了空气专卖店一家小花鹿新鲜
10、天文学家汉代我国张衡是一位
11、真大街上的啊花灯美丽
12、金鱼水里满满的一条放到把伊琳娜一杯
13、旁边炉子瓦特仔细地常常观察坐在。
二上句子训练(连词成句,句子排序)
部编版二年级语文上册句子训练题班级姓名一、连词成句1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成4、做我们孩子诚实的要5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到6、去给妈妈超市我两件衣服买了7、出来了散了慢慢地大雾太阳8、野花啊山坡上多的真9、赶快教室同学们上课铃走进响了10、每天我们身体锻炼坚持都11、红叶你们吗看过的香山12、教室里写我小明作业看见在13、从慢慢地空中落下来飘雪花14、自由自在地在鱼儿游来游去水草间15、帮我早晨妈妈起来房间整理二、给下面的句子排排队1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
6、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
二年级连词成句
把它们排列好组成句子，并加上标点。
1、操场到下课了同学们做操上
2、.玩得新年我们晚会上高兴很
3、是花朵我们的祖国
4、莲花胡的真啊风景美
5、为什么参加你没有今天活动
6、清新这儿啊的空气真
7、绿铅笔把我借行用一用吗你
8、生日我今天的是
9、困难我们热情的应该别人帮助有
10、飘着蓝天上几朵高高的白云
11、怎么会狼跟小羊呢讲道理
12、喜欢你冬天滑雪吗
13、约定明年这里还在相见小动物
14、这样一级一级青蛙就往上跳
15、大家感谢伟大大禹非常这位的英雄。
二年级上册连词成句小练笔
连词成句，注意标点
1、叶子 蚜虫 治 还用 上的 2、有几个 虫子 什么 怕 3、天 大得 很哪 无边无际 4、天天 坐在 井里 我
每个字加拼音写一行，组一词
1、 治 2、 怕 3、 哪 际 4、 坐 井
2、春天，公园里开满了桃花 和迎春花。
特殊词语地加入
特殊词语：呀、吗、啊、啦 为什么、怎么办、 慢慢地、自由自在地、快乐地 还用
1、红叶 你们 吗 看过 的 香山 2、野花 啊 山坡上 多 的 真 3、高兴地 燕子妈妈 笑了 为什么 4、从 慢慢地 空中 落下 飘 雪花
注意标点符号
你们看过香山的红叶吗？ 山坡上的野花真多啊！ 燕子妈妈为什么高兴地笑了？ 雪花从空中慢慢地飘落下来。
1、去 给 妈妈 超市 我 两件衣服 买了 星期天 2、帮 我 在家 妈妈 房 间 整理 早晨
பைடு நூலகம்
写标点
1、星期天，妈妈去超市给我 买了两件衣服。 2、早晨，我在家帮妈妈整理 房间。
1、公园里 秋天 菊花 开 满了 各种颜色的 2、公园里 春天 桃花 开满 了 迎春花 和
1、秋天，公园里开满了各种 颜色的菊花。
二年级上
连词成句复习
谁+在哪儿+干什么
1、去 给 妈妈 超市 我 两件衣服 买了 2、帮 我 在家 妈妈 房间 整理
写完整
1、妈妈去超市给我买了两件 衣服。 2、我在家帮妈妈整理房间。
什么时间 谁+在哪儿+干什么
1、星期一、二、三、四等 2、早晨、早上、中午等 3、春天、夏天、秋天、冬天
什么时间 谁+在哪儿+干什么
小学二年级用连词造句示范
小学二年级用连词造句示范
1、用“连……都……”造句。
例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!
b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
b、你对这件事还有什么疑问吗?
5、用“渐渐地”造句。
例：a、雨渐渐地停了。
b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：a、王强静静地躺在床上养病。
b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。
”
b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”
8、用“……像……，像……”造句。
例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰*，又像眉毛。
(结合园地一复习)
b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。
b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
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第一，根据所给标点符号来判断，连成一个什么样性质的句子？例如，1.it , the, where, cat(?)
_______________________________________(问句)
2.they ,fun, are, and, easy(.)
________________________________________(陈述句)
3.you, a, ride, ride, can
________________________________________?(问句)
4.is, for, what,dinner
———————————————————. (陈述句)
第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句，两大类来分析。
如果是问句，我们可以采用以下方法：
（1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：
what , where , how about
如果有这些疑问词，把这些词放在句首，后面一般跟be动词（is，are，am）。
（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：
be动词(is, are, am)，can，do
如果有这些助词，把这些助词放在句首。
(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。
you, he, she, it, we, they, I,
（4）动词放在其次。
例如,
1.like you do what (?)
What do you like?
第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法：
(1)找到人称代词you，he，she，it，we，they或者指示代词this，that，
these，those等，或者名词，放在句首。
(2)下来找到动词，一般是be(is, are, am), can, like, eat, ride…等。
(3)下面有可能接一些词组。
例如,
2. be please good now (.)
第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。
如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。
注意
（1）首字母大写。
（2）如果所给标点有“，”，注意放的位置（Mum, Dad,名字，please…）
（3）看清所给标点，写完标点不要漏写。