中国特色社会主义事业建设理论对当代大学生树立正确的“三观”的
大学生三观范文
作文,当代大学生如何正确树立三观300字一、当代大学生树立正确的理想观必须爱国。
爱国就是，真爱中华民族。
我们中华民族是有骨气、具有强大凝聚力的民族。
当代大学生作为中国公民、每个大学生都应为实现中华民族伟大复兴而为之奋斗。
这是正确理想观的“基”和“本”，也是追求的远大目标。
二、树立正确的职业观，就是要珍爱自己的工作岗位，对从事的职业有一种自豪感、神圣感和强烈的使命感。
实现人生价值，必须始于足下，从爱岗敬业做起，72行，72000个种类，只要珍重都会有所作为。
当代大学生切忌这山望着那山高，身在“曹营”心在“汉”，否则将一事无成。
三、大家知道，金钱具有两面性，它既能让你快乐，又能使你苦恼。
作为大学生，我们应该采取一种淡泊的态度，无论钱多钱少都不应该影响自己的追求。
古人说：“君子爱财，取之有道。
”凭借劳动和知识得到金钱是无可非议的但是不能不择手段的掠取金钱。
大学生要当金钱的“主人”而不是金钱的“奴隶”。
不论穷富都应该成为精神上的富有者。
四、树立正确的名利观，很重要的一条就是正确对待个人的前途和职位。
当代大学生必须树立无私奉献的精神，辩证的看待得与失，始终保持积极进取、奋发向上的精神状态。
五、无数的事实告诉我们，困苦并不是坏事，他能造就人也能考验人。
怕苦畏难就做不好人，也干不成事。
六、一个人气很正，思想很好，但没有才能，就会成为无用之人，如果有才能，但气不正，品德很坏，就会成为有害之人。
有人说：“缺智的是次品，缺体的是废品，缺德的人是危险品”。
当代大学生作为一个完整的人就要德才兼备。
七、幸福就在身边，只要去奋斗，幸福永远伴随着你。
正像一首诗里所说：“哪里有勇敢的创造，哪里才有幸福的留步；哪里有艰苦的奋斗，哪里就有幸福的永驻”。
当代大学生想要获得欢乐，绝不像摘果子一样轻松，而是要付出辛勤的汗水。
一个不能吃苦耐劳的人，肯定是与幸福和欢乐绝缘的人。
八、当代大学生要达到成才的彼岸，必须要有远大的目标，和追求目标的行动。
大学三观教育心得体会
在我国高等教育体系中，三观教育即世界观、人生观、价值观教育，是培养学生全面发展的关键环节。
经过几年的大学生活，我对三观教育有了更深刻的认识和体会，以下是我的一些心得体会。
一、世界观教育世界观是人们对世界的根本看法和认识，是指导人们认识世界、改造世界的根本原则。
在大学期间，世界观教育使我受益匪浅。
1. 树立正确的世界观大学期间，我逐渐认识到，世界观的形成并非一蹴而就，而是通过不断学习、实践和反思逐步形成的。
在老师的引导下，我学会了用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析问题，看待问题，形成了科学的世界观。
2. 增强社会责任感世界观教育使我深刻认识到，个人的命运与国家的命运息息相关。
作为一名大学生，我应肩负起时代赋予的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3. 提高自我修养世界观教育使我明白，一个人的成长离不开道德修养。
在日常生活中，我努力践行社会主义核心价值观，注重培养自己的道德品质，努力成为一名有道德、有品质、有担当的大学生。
二、人生观教育人生观是人们对人生的根本看法和态度，是指导人们如何度过一生的重要原则。
在大学期间，人生观教育对我产生了深远的影响。
1. 确立人生目标人生观教育使我认识到，人生要有目标，才能不断前行。
在老师的指导下，我明确了人生目标，为实现这一目标而努力奋斗。
2. 树立正确的人生价值观人生观教育使我明白，人生的价值在于创造和奉献。
在追求个人发展的同时，我注重关注他人，关心社会，努力成为一名有益于社会的人。
3. 培养良好的心态人生观教育使我学会以积极的心态面对生活中的困难和挫折。
在遇到困难时，我坚信只要努力，就一定能够克服。
三、价值观教育价值观是人们对事物重要性的评价标准，是指导人们行为的重要原则。
在大学期间，价值观教育对我产生了重要影响。
1. 树立正确的价值观价值观教育使我认识到，正确的价值观是人生的指南针。
在老师的引导下，我学会了用社会主义核心价值观衡量事物，形成了正确的价值观。
大学生思想汇报：树立正确的三观（推荐2篇）
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第一篇：大学生的思想汇报十一月份，对于我来说，是一个充满着说不出的意外的月份，一个令人感到身心疲惫的月份。
舍友生病住院，我在足足一个星期里都没有缓过神来，觉得一切来得太突然，难以接受。
好在是不幸中的大幸，舍友手术后恢复得很快。
这一个月来，看着舍友一点点的恢复，心中的不安，焦虑才慢慢地消散了。
“患难见真情”这句话说得真的挺正确的，舍友出事之后，才感觉到其实我们之间的感情远远不止平时所表现出来的那样。
现在她出院了，希望一切都能好好地，希望她能早点回校。
这个月，已经到了找工的高潮，月末又是国考。
身边的同学，朋友，个个都为找到一份合意的工作而奔走着；招聘会，投简历，网测，面试，复试。
忙忙碌碌之后，很多人都停步在前面的几个环节中，也有一些人拿到了称心如意的offer。
这个学期，一直都在广州和珠海之间来回，停下来的时候，觉得好累，好不想动了。
但是，天上不会掉下馅饼来，没有努力过，就肯定没有收获的。
每一次参加笔试，面试之后，都会觉得自己还完全没有准备好，需要学的还有很多，包括知识，也包括做人处事。
当收到笔试面试通知的时候，总会庆幸自己还不算很差，但是准备的过程中，总会发现自己在很多方面都有不足时，又会不断否定自己。
就在这样不断地反复，起起落落中，我在不断地察缺补漏中学到了更多。
某次面试的过程中，面试官对我说，你更适合做行政而不是销售。
总结的时候，他补充说道，在这个面试的过程中，他毫不留情地指出了一些人的不足，目的不是要打击我们的信心，让我们不要介意。
在十个竞争者面前被这样说，真的挺不好意思的，但是一笑而过之后，应该感谢面试官，他直接地指出我的不足，让我对自己有更好的定位。
个人觉得，受挫总是会比成功学到更多。
大学生应树立正确的三观
大学生应树立正确的三观在当今社会，大学生作为社会的希望和未来的接班人，其思想观念和价值观念的正确与否，直接影响着社会的稳定和发展。
因此，大学生应当树立正确的三观，包括政治观念、价值观念和人生观念，以促进自身的成长和社会的和谐发展。
一、树立正确的政治观念首先，大学生应理解和重视党的领导。
作为中国共产党领导的大学生，应当积极学习和践行党的理论，加强党性锻炼，增强党的意识，自觉维护党的利益和形象。
此外，大学生还应关注国家大事，关心社会动态，了解我国的基本国情和主要政策，积极参与公民的权利与义务。
同时，大学生也应树立正确的爱国观念，增强民族自豪感和集体荣誉感，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
二、树立正确的价值观念其次，大学生应树立正确的价值观念。
首先，大学生要有正确的人生观，明确自己的人生目标和追求，努力实现个人的价值和社会的发展。
同时，大学生还应具备正确的道德观，树立崇高的道德信仰和道德标准，培养良好的品德和伦理道德观念。
此外，大学生还应培养积极向上的人际关系观，倡导友善、互助、合作的人际关系模式，增强社交能力和人际交往的技巧。
三、树立正确的人生观念最后，大学生应树立正确的人生观念。
首先，大学生要树立正确的职业观念，明确自己的职业选择和发展方向，培养专业素养，提高综合素质和能力，为自己未来的就业和事业打下坚实的基础。
同时，大学生还应树立正确的学习观念，注重终身学习，不断提高自己的学识和能力，不断适应社会的发展变化与需求。
此外，大学生还应树立正确的家庭观念，珍惜家庭的温暖和亲人的关爱，尊重和照顾父母，注重家庭与社会的和谐发展。
综上所述，大学生应树立正确的三观，包括政治观念、价值观念和人生观念。
只有树立了正确的三观，大学生才能在成长过程中保持正确的思想方向和行为准则，为社会的发展和自身的成长作出积极贡献。
因此，大学生应当加强自我修养，及时调整和纠正错误观念，树立正确的三观，为自己的未来和社会的发展奉献力量。
坚定理想信念树立正确的世界观、人
论当代大学生世界观、人生观和价值观教育当代大学生是祖国的未来和希望，是新世纪社会主义建设者和接班人，是21世纪的主人。
他们的思想素质如何，他们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。
对他们进行世界观、人生观和价值观教育，使他们树立科学的理想和信念，是当前思想政治教育的重要内容之一。
一、以理想信念教育为核心，坚持进行“三观”教育大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，帮助他们确立崇高的理想信念，对他们一生走什么路、做什么样的人都有着不可低估的影响。
我们一定要看到在新旧经济体制转换、各项改革深入推进时期，思想政治领域的复杂矛盾和斗争会更多，更直接反映到高校中来，影响着学生的思想观念、价值取向和行为方式；一些消极的错误政治观点、价值观念和思想以及腐朽的思想文化，难免会通过各种渠道对大学生的思想产生冲击和影响。
市场经济环境下进而诱发或强化“金钱至上”、“个体本位”的价值观和思想意识；我国开放程度的扩大、互联网技术的快速发展，西方敌对势力对我国“西化”图谋的加强，极易造成部分大学生价值目标的偏离。
同时我们也应看到，当代大学生自身的状况发生了显著变化。
一方面大学生的思想主流是积极的、健康向上的，他们认同“三个代表”重要思想，关心国家大事，有强烈的民族责任感，维护学校发展大局，更加重视专业知识学习和专业技术的提高，眼界更加宽阔，思想更加活跃，认识和思考问题的方法更加趋于理性。
另一方面，一些大学生的思想道德约束感和现实责任感低下，不能很好地利用马克思主义理论观察分析纷繁复杂的社会现象，且缺乏为国家、为民族发展的贡献的远大目标和应有的社会责任；有的大学生追求名利，表现出实用化、功利化的倾向；少数大学生心理承受能力较弱，遇上工作不顺、上岗挫折、爱情失意，便产生沮丧、自卑、孤独、焦虑等消极情绪。
缺乏应有的心理疏导和调适能力。
面对这些新情况，如若放松对大学生的思想政治教育工作，不注重用马克思主义理论去武装他们的头脑，非马克思主义、甚至反马克思主义的东西必然会乘虚而入；大学生如果缺乏科学，缺乏远大的人生理想和坚定的社会主义信念，就看不清社会的前途，认不准前进的方向，走不好人生的道路，担不起社会的责任。
试论当代大学生的“三观”问题
【摘要】在社会主义改革开放的新时期，当代大学生的思想深受各种思潮的影响，其“三观”问题也越来越突出。
本文从“三观”的基本含义及其相互关系入手，分析了当代大学生“三观”问题的现状及其形成因素，在明确提出当代大学生应树立正确“三观”的意义及价值之后，最后为当代大学生树立正确“三观”提出可行的办法。
【关键词】大学生；三观；价值大学时代是大学生人生的特殊时代，而“三观”问题即世界观、人生观、价值观问题则是大学生在大学期间必须面对的基本问题。
深入开展大学生世界观、人生观和价值观教育是加强和改进大学思想政治工作的核心。
当代大学生正确“三观”的树立不仅关乎大学生自身的健康成长、择业选择和价值追求，而且也关乎祖国的希望与未来。
一、“三观”含义的基本界定及其相互关系所谓大学生的“三观”是指大学生的世界观、人生观和价值观三个方面。
世界观是指人们对生活的世界以及与世界关系的看法和根本观点。
人生观是指一个人对人生目的和意义的看法和根本观点。
一个人的人生观包括一个人的人生目的、人生态度和人生价值三个方面。
价值观是指人们关于什么是具有价值、如何来评判价值以及如何创造价值等基本问题的看法和根本观点。
世界观、人生观和价值观三者紧密联系、不可分割，构成一个统一的整体。
世界观决定人生观，有什么样的世界观就会有什么样的人生观与之相对应。
人生观是人们的世界观在处理人生问题的具体表现，构成了世界观的主要组成部分。
价值观赋予了世界观、人生观的价值意义，没有价值的世界观、人生观没有实在意义。
二、当代大学生“三观”问题的现状（一）网络环境下当代大学生“三观”的混乱近年来，由于互联网技术的发展和互联网的广泛使用，网络已成为人们生活的重要组成部分。
一方面网络给当代大学生带来了海量的咨询和诸多的便利，网络既是大学生获取信息、交流和购物的平台，也是大学生提高自身学习能力、增强自身综合素质的重要途径。
然而，另一方面，网络中充满着大量黄、赌、毒信息和网络暴力活动，宣扬不同的价值理想和观念，甚至某些观念和价值相互矛盾和冲突。
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育随着社会的发展和进步，大学生作为社会的中坚力量，其“三观”教育愈发受到关注。
所谓“三观”，指的是人的世界观、人生观和价值观，是指人对于世界、人生、价值的认识和看法。
对于大学生来说，“三观”教育是非常重要的，它关乎着一个人的思想境界、道德品质和社会责任感。
本文将就大学生的“三观”教育展开论述。
大学生的世界观教育。
世界观是指对世界的认识、观念和看法。
大学生在接受高等教育的过程中，应当努力拓宽自己的见识，通过学习各种学科知识，深刻理解和把握世界的本质、发展规律和变化趋势。
大学生要具有正确的世界观，要有明确的国际眼光和开阔的国际视野，从而能够正确地看待全球化的挑战和机遇。
只有通过正确教育“三观”，大学生才能够真正理性、客观地看待世界，从而具备抵御各种不良思想的能力，不会被一己之见所左右。
大学生的人生观教育。
人生观即对待生命的态度和看法。
大学生是社会最宝贵的资源，他们应该树立正确的人生观。
大学生应有坚定的人生目标和追求，明确自己的人生价值和社会责任。
在这个社会中，大学生应当努力学习，不断进取，努力成为有用人才。
大学生应懂得珍惜时间，提高自身素质，培养独立人格，保持积极乐观的人生态度。
只有正确的人生观，大学生才能够健康成长，不会盲目地去追求虚无缥缈的物质利益，不会陷入一时的迷茫和彷徨。
大学生的价值观教育。
价值观是指对人生目的、行为准则、美好事物和道德标准的看法和评价。
大学生的价值观要符合社会主流价值观，具有正确的社会伦理和健康的生活观。
大学生应当培养正确的价值观，重视道德伦理和文明礼仪，坚持民主法治和社会公平，尊重他人，善待他人，积极参与社会公益活动，传递正能量。
只有正确的价值观，大学生才能够避免一切不良风气的侵蚀，具有正确的行为准则和评判力，不会轻易被各种诱惑所左右。
大学生“三观”教育是非常重要的。
只有具备正确的“三观”，大学生才能够成为有用之人，为社会做出更大的贡献。
大学生应该注重自身“三观”教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养自己的思想境界、道德品质和社会责任感。
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育随着社会的不断发展，大学生的思想观念也在悄然发生变化。
由于很多大学生缺乏正确的价值观教育，导致出现了一些不良倾向和现象。
加强大学生的“三观”教育显得尤为重要。
本文主要从定义“三观”教育、实施“三观”教育的必要性以及如何进行大学生的“三观”教育三个方面展开讨论。
我们需要明确什么是“三观”教育。
所谓“三观”指的是：世界观、人生观和价值观。
世界观是人对世界、宇宙和社会的总的看法和认识，是对客观世界的一种根本认识和评价；人生观是指对人生、人活着的意义、人的存在与价值、人的理想和目标的基本看法和价值选择；价值观是指对人们关心的或有待回答的一切问题所采取的、以某种理论为基础的品评和标准。
通过培养大学生的正确的世界观、人生观和价值观，可以有效地引导大学生正确面对各种复杂的社会问题。
我们需要认识到实施“三观”教育对大学生的重要性。
大学生是社会发展的主力军，他们将来将承担起国家和社会的重任。
如果大学生的“三观”出现偏差，那么将会对社会产生不良影响。
如果大学生的世界观出现偏差，他们将会对社会产生一种消极抵触情绪，对国家的发展产生不良影响；如果大学生的人生观出现偏差，他们将会在追求个人利益的过程中忽视对社会的责任；如果大学生的价值观出现偏差，他们将会产生一种片面的价值追求，失去了对道德规范的敬畏和尊重。
加强大学生的“三观”教育，对于保障社会的和谐稳定，促进国家的繁荣发展具有重要的意义。
我们需要探讨一下如何进行大学生的“三观”教育。
大学要加强师德建设，树立良好的师表形象。
教师是学生的榜样和引路人，只有教师自身拥有正确的“三观”，才能对大学生起到良好的示范作用。
大学要加强课程设置，注重思想道德教育。
通过培养大学生对相关课程的兴趣和认识，让其自觉地去学习和接受这些教育，从而形成正确的“三观”。
大学要注重校园文化建设，营造良好的学习环境。
校园文化是大学生成长的重要环境，通过营造积极向上、崇尚真善美的校园文化，可以培养大学生正确的“三观”。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设【摘要】社会主义核心观在当代大学生思想道德建设中扮演着至关重要的角色。
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到引导作用，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
社会主义核心观与当代大学生思想道德建设有着紧密的内在联系，为他们提供了思想上的指导和道德上的支持。
加强社会主义核心观教育，建立以其为引领的大学生思想道德体系，不仅具有实践意义，而且有助于培养有担当有责任感的社会主义建设者。
在这个过程中，我们应该认识到社会主义核心观是推动当代大学生思想道德建设的重要力量，只有通过坚定信念、正确认识和实践行动，才能引领大学生追求真理、勇于创新、积极实践社会主义核心价值观。
【关键词】社会主义核心观, 当代大学生, 思想道德建设, 引领, 内在联系, 实践意义, 教育, 必要性, 思想道德体系, 推动, 重要力量, 结论.1. 引言1.1 社会主义核心观在当代大学生思想道德建设中的重要性在当代社会，大学生是国家的未来和希望，他们的思想道德建设直接关系到国家的未来发展和民族的振兴。
而社会主义核心观作为指导当代中国社会发展方向的价值观，对于当代大学生的思想道德建设具有重要的引领作用。
社会主义核心观包括了中国特色社会主义共同理想、中国特色社会主义共同价值观、中国特色社会主义共同道德准则等内容，是新时代中国特色社会主义的精神灵魂和价值追求。
这些核心观念融入到大学生的思想道德建设中，可以引导他们坚定中国特色社会主义信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国爱社会主义的情感，弘扬中华民族优秀传统文化，增强社会责任感和使命感。
社会主义核心观在当代大学生思想道德建设中具有非常重要的意义和价值。
只有深入学习、理解和践行社会主义核心观，大学生才能更好地担负起时代赋予的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
2. 正文2.1 社会主义核心价值观对大学生的引导作用社会主义核心价值观对大学生的引导作用是非常重要的。
用社会主义核心价值体系引领大学生树立“三观”
、
。
党 的十 七 大 提 出 要 用 社 会 主 义 核 心 价值 体 系 引领 社会 思
、
实 的科 学 世 界 观 对 世 界 发 展 中国 发 展 地 区 发 展 单位 发 展 和 人
，、Βιβλιοθήκη 、 、潮 这 既 是 青 年 大学 生 重 塑 科学 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 的 重 大课
想教 育 激励 青 年 大 学 生 把 发 扬 以 爱 国 主 义 为核 心 的 民 族 精神 和
．
革创 新 为核 心 的 时 代 精 神 坚 持 社会 主 义 荣 辱 观 为 主 要 内容 是 青 年 学 生 树 立 科 学 的世 界 观 践要 求
。
、
以 改革创 新 为核心 的时代 精 神
，
努 力 建设 中 国 特 色 社会 主 义 实
，
。
而 且 对全
体 人 民 的综 合素 质 提 高 社 会 主 义 先进 文 化 发展 中华 民族 的 伟 大
、
第 三 要 牢 固 坚 持 用 社 会 主 义 荣 辱 观 引领 社会 风 尚 体 现 价 值
。 ，
。
识 形 态 的 本 质 体 现 它 以坚 持 马 克 思 主 义 的指导地 位 坚 持 中 国 特
其 次 要 牢 固 坚 持 中国特 色 社会 主 义 的共 同 理 想 通 过 共 同 理
。
色 社会 主 义 共 同 理 想
。
坚 持 以爱 国 主 义 为 核心 的 民 族 精神 和 以 改
，
，
。
、
的不 断创 新 发 展 随 着 中 国 特 色 社会 主 义 理 论 体 系 的 不 断完善 随
着社会 主 义 先进 文化 的 不 断繁荣 人 们 的世 界观 人 生 观 和 价值 观
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育随着社会发展和进步，大学生的“三观”教育也日益受到重视。
我们生活在一个复杂多变的社会中，大学生作为未来社会的中坚力量，其“三观”教育显得尤为重要。
所谓“三观”，即思想观念、道德观念和价值观念，这些观念对于大学生的发展和成长起着至关重要的作用。
因为大学生是社会的中坚力量，他们的“三观”教育直接关系到社会的和谐发展和国家的繁荣稳定。
那么，如何进行大学生的“三观”教育呢？本文将从大学生思想观念、道德观念和价值观念三个方面来具体论述。
大学生的思想观念教育至关重要。
思想观念是人的思维活动对客观世界的反映，是一个人对于认识世界的根本立场和方法，也是大学生价值观形成的重要基础。
如今，社会信息高度发达，大学生接触到的信息呈现出多元化和碎片化的趋势，这就对大学生的思想观念提出了新的要求。
大学生应该以正确的马克思主义认识论和方法论为指导，树立正确的人生观、世界观和价值观，不断提高思维能力和创新意识，培养独立、批判性思维和辨析能力。
在课堂教学中，师生之间的交流和讨论应该促进大学生的开放性思维，提高他们的辨别能力和批判精神，使其形成积极健康的思维观念。
大学生的道德观念教育也尤为重要。
道德观念是人们对于道德标准和规范的认识和判断。
大学生是国家的接班人，他们的道德水平直接影响到国家和社会的发展。
在这个多元化的社会中，大学生更需要树立正确的道德观念。
教育部门应加强对大学生的道德教育，加强师德建设，培养大学生的社会责任感和公民意识，加强对大学生的道德理性教育。
学校还应该通过各种形式的课程安排和活动组织，引导大学生自觉遵守社会公德和职业道德，培养他们的个人品德和社会责任感。
只有通过道德观念教育，才能培养出具有高尚道德情操和良好职业道德的大学生，推动社会风气的正常向上发展。
大学生的价值观念教育也是不可或缺的一环。
价值观念是对于人生价值目标的认识和判断。
在当今社会，物质丰富的道德风气的淡化和价值观念的涣散也日益突出，大学生往往面临着丢失方向的困惑。
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育大学生是国家的未来和希望，他们是社会的中坚力量，承载着国家和社会的发展和进步的重任。
近年来，不少大学生的“三观”存在着各种问题，有的人只顾自己的私利，对社会公德缺乏应有的认识，有的人缺乏基本的法律意识，有的人对历史和国家的了解不足，这些问题不仅影响了他们的个人发展，也对整个社会的稳定和发展带来了一定的隐患。
为此，大学生“三观”教育显得尤为重要。
本文将从大学生的思想观念、价值观念和道德观念入手，探讨如何进行大学生的“三观”教育。
一、大学生的思想观念大学生的思想观念直接关系到他们的行为和言行举止，思想观念在一定程度上也反映了一个大学生的品质和素养。
在思想观念方面，一些大学生存在着虚浮、浮躁、浅薄等问题。
他们追求享乐、轻视学习、缺乏责任心，以及对自身发展的认识不够清晰等。
为了改善这一现状，可以从以下几个方面着手：加强大学生的国学教育。
国学是中华民族文明的瑰宝，它蕴含着丰富的思想和智慧，对于大学生的思想观念的熏陶至关重要。
通过国学教育，可以激发大学生的民族自豪感和文化自信心，弘扬中华优秀传统文化，提高大学生的思想修养和情操水平。
增加大学生的社会实践机会。
大学生的思想观念需要通过实践来得到锻炼和提高，只有亲身经历，才能让大学生懂得社会的复杂和现实，增强责任感和担当精神，树立正确的人生观和世界观。
加强大学生的德育教育。
大学生应该具备良好的品德和道德修养，树立正确的人生观和价值观。
学校应该加强大学生的德育教育，教育他们明辨是非、善恶，让大学生成为有良好思想和道德品质的人才。
价值观念是人们对事物的认识和评价的总和，它直接影响着人们的行为和态度。
大学生的价值观念的培养和塑造，对大学生的人生观和行为方式有着至关重要的影响。
目前一些大学生的价值观念已经出现了严重的偏差，成为了大学生“三观”教育的一大重点。
要加强大学生的价值观念教育，需要从以下几个方面入手：注重大学生的思想政治教育。
思想政治教育是大学教育的重要组成部分，它能够引导大学生正确认识社会和自我，树立正确的社会主义核心价值观，促使他们形成正确的世界观和人生观。
大学生怎样树立正确的“三观”
大学生怎样树立正确的“三观”作者：刘少文来源：《人民论坛》2018年第33期【摘要】当代大学生是国家建设、社会发展的核心力量。
但是，一些大学生拜金思想显现，价值观扭曲；理想追求淡薄，人生观沉沦；爱国主义缺失，世界观出现偏差。
大学生的“三观”培养刻不容缓，要激发大学生主观能动性，养成良好价值观；营造良好家庭与社会环境，促进大学生形成积极人生观；强化高校教书育人功能性，涵养大学生正确世界观。
【关键词】大学生“三观” 理想追求【中图分类号】G641 【文献标识码】A青年兴则国家兴，青年强则国家强。
大学生是推动社会发展的重要力量，必须培养大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
当前，我国社会多元价值观念并存，一些不良思想观念容易对尚处于成长期的大学生产生干扰，大学生的“三观”培养刻不容缓。
培养大学生形成正确的“三观”，要明确培养目标，首先，要以全心全意为人民服务为最高目标。
在培养大学生形成正确“三观”的过程中，要将全心全意为人民服务设置为最高目标，要求和鼓励大学生以正确的价值观践行党的崇高理想信念，始终坚持为人民群众谋福利，抛弃自己的狭隘私利，以人民群众与社会发展为重。
在全心全意为人民服务的最高目标指引下引导大学生形成正确的“三观”，引领大学生寻找正确的成长方向，将大学生的价值观培养与社会发展情况紧密结合起来。
其次，要以社会主义现代化建设为现实目标。
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
当代大学生应具备主人翁意识，着眼于社会主要矛盾，为党和国家事业贡献应有力量。
大学生为社会主义现代化建设贡献力量，要明确自身的重要使命，敢于担起时代重任，将人生目标定位于建设社会主义现代化国家，为国家富强、社会进步贡献自己力量的高度上。
最后，要以提高综合能力素养为具体目标。
当代大学生必须以提高综合能力素养作为具体目标，不断获得成长，不断累积综合能力素养，为国家和社会作出贡献。
论中国特色社会主义理论对当代大学生的影响
论中国特色社会主义理论对当代大学生的影响在中国特色社会主义理论的影响下，当代大学生面临着诸多机遇和挑战。
本文将从思想教育、个人发展、社会责任和国家意识四个方面，探讨中国特色社会主义理论对当代大学生的积极影响。
一、思想教育中国特色社会主义理论为当代大学生提供了一种新的思想引领。
作为社会主义核心价值观的重要组成部分，中国特色社会主义理论注重道德伦理建设，倡导社会和谐与公平正义。
对大学生成长的过程中存在的意识形态困惑和价值观迷茫提供了明确的指引。
首先，中国特色社会主义理论强调爱国主义。
大学生通过学习和接受这一理论，树立起深厚的国家意识和民族自豪感。
在面对国内外形势时，大学生能以积极的态度参与国家建设和发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
其次，中国特色社会主义理论强调社会主义核心价值观。
大学生通过接受这一理论，明确了社会主义核心价值观的要求，包括富强、民主、文明、和谐等。
在日常生活中，大学生能积极践行这些价值观，与他人和谐相处，尊重他人权利和尊严，传递正能量。
二、个人发展中国特色社会主义理论为当代大学生的个人发展提供了重要支撑。
作为社会主义核心价值观的指导，这一理论鼓励大学生积极实践，追求全面发展。
首先，中国特色社会主义理论鼓励大学生努力学习。
理论强调将社会主义核心价值观融入学习过程中，培养学生的创新思维和综合能力，提高学生的综合素质和专业水平。
大学生在学习中能够明确目标，有计划地提升自己的学习能力和知识水平。
其次，中国特色社会主义理论鼓励大学生积极参与社会实践。
理论倡导大学生关注社会发展，关心他人需要，以实际行动回报社会。
大学生通过参与志愿服务、社会实践等活动，提高自我认知和社会责任感，拓宽个人经验和交际能力。
三、社会责任中国特色社会主义理论强调大学生的社会责任和使命感。
作为社会主义建设的中坚力量，大学生有责任为社会发展贡献自己的智慧和力量。
首先，中国特色社会主义理论鼓励大学生关注社会问题。
理论要求大学生树立正确的价值观，关注社会民生，在关键时刻站出来，为社会发声。
思想汇报,树立正确的三观
思想汇报,树立正确的三观
敬爱的党组织：
价值观是指个人对客观事物(包括人、物、事)及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。
中国共产党作为我国的执政党更应该树立正确的价值观，以此来带领人民走向幸福的生活。
党的xx大通过的《中国共产党党章》规定“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
”这既是对于党的性质的科学表述，也蕴涵着党的根本价值观——全心全意为人民服务。
当代大学生如何树立正确的价值观
当代大学生真确的价值观需要学校和我们大学生自己来帮助确立。 首先作为学校要加强思想政治教育，使我们当代大学生树立正确的 人生价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，学校必须根据大学生 思想道德状况的特点，从理论与实践的结合上下功夫，才能真正收到实 效。 (一)用邓小平理论和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生。 邓小平理论是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任 务的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。邓小平理论也是新时期 教育工作的重要指导思想和战略方针。李岚清同志在高校邓小平理论课 座谈会上指出，要通过学习邓小平理论“把学生的思想统一到邓小平理 论和党的基本路线上来”，只有这样才能把大学生“培养成高素质的社 会主义事业的建设者和接班人。”同时，学校还必须引导学生学习和掌 握马克思主义的基本理论，学会运用马克思主义的立场、观点、方法去 观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好地抵制西方资产阶级腐 朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使 广大青年学生加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想 和信念，树立社会主义事业接班人应有的无产阶级世界观、人生观和价 值观。
几千年来，我们的祖先就认识到“成由节俭，败由奢”，“生于忧 患”，“死于安乐”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。同时，艰苦 奋斗也是我党的优良传统和工作作风。艰苦奋斗精神不仅是思想品德问 题也是人生观价值观问题，在新的历史发展时期，青年大学生尤其不能 忘记艰苦奋斗精神。长征的胜利，锻造出了不朽的长征精神，万里长征 的胜利就是艰苦奋斗的结果。“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族， 是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展 进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。” 艰苦奋斗精神是红军长征取得胜利的可靠保证，也是我们大学生继承和 发扬中华民族优良传统的光辉典范
浅谈当代大学生“三观”培养
浅谈当代大学生“三观”培养青年兴则国家兴，青年强则国家强。
当代大学生是承前启后、继往开来的一代，将成为全面建设小康社会、实现社会主义现代化建设的第三步战略目标的中坚力量，他们有着怎样的世界观、人生观和价值观，直接关系到祖国的兴衰，关系到社会主义的前途和命运。
当前，我国社会多元价值观念并存，一些不良思想观念容易对尚处于成长期的大学生产生干扰，大学生的“三观”培养刻不容缓。
一、正确理解“三观”的含义世界观，是人们对世界的基本看法和观点。
世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观、物质观、运动观和时空观。
而且，人们处在不同时间不同位置时对世界的认识也是不同的。
世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。
人生观，是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。
人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同,因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。
错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识的不同,形成了人们不同的价值观。
每个人都是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值取向,追求着各自认为最有价值的东西。
价值的内涵非常丰富,一般可以分为物质性和精神性的价值,还有综合性、复杂的价值,如人的价值(或称人生价值);能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向,对一个人的发展是至关重要的。
树立正确的三观对于每个人而言都是极其重要的。
生活中，三观无时无刻都在影响着我们的心境，决策，从长远来看，三观也决定了一个人命运的走向及生命的维度。
大学生如何树立正确的三观
世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观,有什么样的人生观就有什么样的价值观。
世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映,同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样,新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。
人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。
正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。
大学生随着身心的成熟，社会实践的增多，视野也日益开阔，又因为接受了一定的教育，具有一定的文化水平, 积累了一定的人生经验, 因此人的思维能力得到了充分的发挥。
自我意识得到了全面的展示.这个时期的青年的抽象逻辑思维的发展已达到了能概括对社会的认识,能评价生活的价值及提出确定的生活设想, 还能主动地进行自我观察、自我分析、自我评价和自我教育，能认识和解决自己与社会的矛盾.因此，无论是进入高等学府还是走上社会就业之路, 他们所学的专业及所担负的社会工作，特别是通过大量的社会实践, 通过具体的经历和感受, 他们对人生的看法也日趋稳定和成熟，而主体需要越强烈, 社会实践越深刻, 那大学生的人生观就越正确。
我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。
时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。
我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。
其中,我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。
一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
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中国特色社会 主义事业建设理论 要求的人生观绝 非是片面强调 个人 奋斗 、 个人理想 以及 个人价值 ， 因为缺 了共 同理想与远大理 想， 个人理想亦会失去存在的价值。 ２ ． ２ 确立 为人 民服务 的观念体系 我们建设 中国特色社会 主义 的 目标在于追求 全体人 民的共 同富裕 ， 这虽然是一项历 史性任务 ， 但终将会在 我们 中的某一代 实现 ， 而实 现这一 目标 ， 不 能缺少为 社会主 义不断奉 献的人 员。
作简要叙述 。首先 ， “ 中国梦 ” 的实现需要坚持党 的领导 ； 第二， 立 足于基本 国情是实 现“ 中国梦 ” 的根本前 提 ； 第三， “ 五位一体 ” 总 布局 是“ 中国梦” 的核心内容 ， 这其 中的 “ 五位” 指的是生态文 明 、
政治 、 经济脚 点在 人民 ； 最 后， “ 中国梦” 的奋 斗 目标在 于实现社会主义现代化和 中华 民族伟
社会 寄予了深厚期 望 ， 由此 ， 为大学生树立正确“ 三观 ” 便 尤为重要 。本文结合 “ 中国梦” 对 中国特 色社会主 义道路进行 简要叙 述 ， 再 结 合 中国特 色社会主义事业建设理论从 四个方面对当代 大学生树立正确的“ 三观 ” 的积极作用展 开讨论。 关键词 ： 社会主 义 大学生 三观 中国梦
复兴 这一 目标 。
３ 总 结
自１ ９ ８ １ 年《 关 于建国以来党的若干历史 问题 的决议 》 中确定 的适合我 国国情 的社会 主义现代化建设的正确道路被提 出之后 ， 历经 多年 ， 我国一直在不断充实和创新 中国特 色社会 主义道路 。 大学 生作 为祖 国未来建设 的中流砥柱 ， 树立 正确 的“ ｉ观” 意 义重 大。在我 国社会主义事业建设理论的熏陶下 ， 大学生必将更好 的 担当起建设祖 国的重任 。 参考文献 ：
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中国特色社 会主义事业建设理论 对 当代 大 学 生树 立正 确 的 “ 三观 ’ ’ 的 积极 作 用
吕艳 男
摘要 ： 自改革开放 以来， 我 国一直 坚持 走 中国特 色社会主 义道路 ， 新时代下 ， 又会有一些补充与创新。大学生在走 出校 门时总是被
大复兴 ， 也即实现将我 国建设成 为一个富强 民主文 明和谐的社会 主义现代化 国家 。 ２ 中国特色社 会主 义事 业建设理 论对 当代大 学生树 立正确 的
“ 三观” 的 积 极 作 用
亮” 等， 意在告诫后辈 团结协作 的重要性 ， 在社会主义 的今天 ， 我 们仍然相信通 过团结协作 ， 我们可 以实 现 自身价值 的更 大发挥 ， 可以更快实现中华 民族 的伟 大复兴 。因此 ， 当代大学生需要 明白 的是 ， 尽管市场经济带来 剧烈 的竞争 ， 但若是 我们 在发展 的过程 中只片面注重 竞争 ， 而忽略了 团结协作 的重要性 ， 则必然会导致 最终失败的竞争结果 。 ２ ． ４ 培养艰苦创业 的精神 我 国正处 于社会 主义初级 阶段 ， 为实现 “ 中国梦” ， 生产力 与 国力都有 待进一步 的提高 ， 现代化的建设也是 任重 道远 。但纵 观 当代 大学 生的状况 ， 却存在着在入学选专 业时选择那些社会需求 量大 的科 目、 平时 的生活 中过于讲究实 惠 、 毕业后 不愿去艰苦地 区工作等情况 ， 这种害怕吃苦的价值 观如何能够挑起社会 主义建
中图分类＂ ￣ － ： Ｇ６ ４ １ 文献标 识码 ： Ｃ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ４ ． １ ９ ． ０ ６ ３
１ 中国特色社会主义道路的具体内容在 “ 中国梦” 中的体现 在 中共十八大 中 ， 诞 生出了一个全新名词 “ 中国梦” 。下 面 ， 我们 就 中国特 色社 会主义道路 的具体 内容在 “ 中国梦” 中的体现
设 的大梁 ？由此 ， 高校在 平时的教学 中 ， 需要 注重 对于大学生艰
２ ． １ 树立 共同理想 与远 大理想 作为建设 中国特色社会 主义事业 ， 实现 中华民族伟大复兴的 新生军— —当代大学生必须 学会对 于人生奋斗 目标 的规划 ， 确定 目标是我们人生路 上的航标灯 ， 就像发动机一样推动着我们 的前 进， 是我们意志行动 的内在动力 。但是 ， 处 于最接近于 中华 民族 伟大复兴 之际 ， 当代 大学生在设计 自身奋斗 目标 的时候 ， 应该 注 重对于民族共同理想和远大理想 的树立 ， 而不是局限在四六 级英 语考试或是二级计 算机 测试 等 ， 这种只考虑个人利益的 自身发展 目标 的设计方 式应 当被我们 摒弃。 中国特色社会 主义事业建设 理论 的 目标在 于将 中国建设 成为一个富强 民主文 明和谐 的社会 主义现代化 国家 ， 这是 民族的共 同理想 ， 而我们 的最高理想在 于 实现共产 主义 ， 共 同理想与最高理想相 互关联 ， 密不可分 。当代 大学生在进行奋 斗 目标 的设计 时 ， 如果仅仅将在学校所 学到的文 化知识 当作实 现 自我 价值 的本 钱 ， 则有 可能 陷入个人 主义 的泥
献精 神 ， 从另一 方面讲 ， 为人 民服务亦是 一种进步 的人 生观。试 想一下 ， 如果在将来 ， 所有人做任何事时都 首先考虑 自身功利性 ， 则必 然会 引发金钱至上 、 拜金 主义 等社会氛 围 ， 这样 的社会 又将
如何安置人 民的归属感。 ２ ． ３ 发扬 团结 协作 、 互助友爱的精神 我国 自古就有俗语 “ 众人拾柴火焰高” “ 三个臭皮匠赛过诸葛
坑。因此 ， 我们要 明确大学生在校学好文化知识是为今 后服务 于 社会 ， 是为振兴 中华而展示才华 ， 我们在设计理想时 ， 要将个人 目 标融于共 同理 想 ， 使个人理想在为“ 中国梦 ” 的奋斗中得 以实 现。
苦创业的支持 ， 需要 引导 大学生节俭朴 实的生活作风 ， 需要 弘扬 为社会 主义事业献身 的热情与精神 ， 如此 才能实现 中华 民族伟大