读报纸,学中文(对外汉语报刊阅读课)第五课
初级汉语口语第五课(课堂PPT)
丽莎：快到————了，不知道——————。
杰夫：可能————，因为——————。
彼得：那是————，现在——————吧。
丽莎：要是————，就————————了。
杰夫：没关系，咱们——开个——，也——的。
安妮：彼得，你的——不是——吗？让————
来中国————，就————了。
彼得：————了，我们俩————了。
11
提
1、提（动）：提箱子
12
A是A，可是——意思是“虽然……但是……”， 重点在后者。
A：“周末咱们一起去东湖玩，好吧？” B：“好是好，可是我去不了。”
A：“这件衣服很漂亮。” B：“漂亮是漂亮，可是太贵了。”
想去是想去，可是我没时间。 麻烦是麻烦，可是我不怕。 喜欢是喜欢，可是我不能天天喝。
17
（两天以后，在路上，王平看见杰夫骑着自行车）
王平：杰夫，你的车不是丢了吗？ 杰夫：没丢。那天我去商店，把车放在外边，
出来的时候，光顾和一个朋友聊天儿， 忘了把车骑回来了。 王平：你这个马大哈！
18
光顾=只顾 只专心注意……
A：“我叫你呢，你怎么不答应？” B：“真对不起。我光顾着听音乐了，没听见你叫我。” A：“这么晚了，你怎么还没睡觉？” B：“我光顾写作业，没发现已经很晚了。” “我们光顾聊天，上课时间到了，我们都不知道。
挺热闹的。 安妮：彼得，你的女朋友不是也想来中国看看
吗？让她中国过圣诞节，就更热闹了。 彼得：别提她了，我们俩已经“吹”了。 安妮：啊？抱歉，抱歉，我不知道…… 彼得：没什么，没什么。
25
吹
吹蜡烛 吹气球
他和女朋友吹了。 别提了，去北京玩的事吹了。
26
要是……，就……
对外汉语提高篇 听和说 课件 第5课 喜怒哀乐
跑一趟。
口语表达
词汇
1. 流感
2. 炸 3. 暴躁 4. 浑身 5. 缩成一团 6. ......下场
翻译：to end up ( in a bad situation) 解释：做某事得到不好的结局。 例子：A: 听说小李被公司解聘了。丢了这么好的工作太可惜了， 你能不能找找老板，帮小李说说话？
B：我们俩完全吃不到一块儿，他吃他的，我吃我的。他喜 欢吃辣的，我一点儿辣都不能吃，所以每天做饭都得有 一个辣的菜，一个不辣的。
都是......，所以才......
翻译：( implying complaint, etc.) because, due to 解释：因为某方面的原因，才......(不好的结果)，或责任都在于某 人/某事等。带有抱怨的语气。 例子：1. 都是因为你爱虚荣，一定要嫁一个又帅又富的，所以才
B: 找也没用。我早就提醒过他不要因为喝酒耽误工作，他 不听，所以才落得今天的下场。
抱头痛哭
翻译：to cry bitterly due to sadness 解释：指因为十分伤心或感动而大哭。 例子：听到妻子在车祸中不幸去世的消息，老王抱头痛哭。
听力训练
人在生病或是遇到不顺心的事情时可能就爱发脾气。 发脾气的人觉得自己有发脾气的理由，但是当他做得太过 分时，可能因此伤害朋友。
口语训练
讲述练习
根据下面图片的情景讲述。
口语训练
口语训练
说说你在生气时，一般用什么方法消气。
口语训练
你的朋友来找你，对你讲述他/她遇到的不顺 心的事，一边说一边发脾气，你应该怎么劝慰他/ 她？
本课结束
成功之路
对外汉语口语课件第5课
话题一 谈工作
生 词 总 动 员
Zuò shénme ɡōnɡzuò de? A：… + 做 什么 工作 的？
Shì B：… + 是________。
工作名称 Job Title
• 医生yīshēng （doctor） • 护士hùshi （nurse） • 职员zhíyuán （office clerk） • 经理jīnɡlǐ • 警察jǐnɡchá • 律师lǜshī • 老板lǎobǎn • 演员yǎnyuán • 歌手ɡēshǒu • 运动员yùndònɡyuán • 服务员fúwùyuán • 售货员shòuhuòyuán • 工程师ɡōnɡchénɡshī • 主妇zhǔfù
Zuò shénme ɡōnɡzuò de? A：… + 做 什么 工作 的？
Shì B：… + 是________。
话题一 谈工作
生 词 总 动 员
工作名称 Job Title
• 医生yīshēng （doctor） • 护士hùshi （nurse） • 职员zhíyuán （office clerk） • 经理jīnɡlǐ （manage） • 警察jǐnɡchá （policeman） • 律师lǜshī （lawyer） • 老板lǎobǎn (boss) • 演员yǎnyuán (actor） • 歌手ɡēshǒu (singer） • 运动员yùndònɡyuán (athlete） • 服务员fúwùyuán (waiter） • 售货员shòuhuòyuán (salesclerk） • 工程师ɡōnɡchénɡshī (engineer) • 主妇zhǔfù (housewife)
话题一 谈工作
生 词 总 动 员
对外汉语高级综合Ⅱ教程第5课
• 10、终止：动词。结束，停止。 • 合同的任何一方不能随意~合同。 • 因为天气的关系，比赛被迫终止。 • 11、声明：动词。公开表示态度或说明真相。 • 我声明，你们的事情我一概不参与。 • 首先声明我并不认识这两个人，但是他们打架的时候我在场…… • 12、心神大乱： • 这个可怕的消息让她心神大乱。 • 13、执法：动词。执行法律和法令。 • 执法人员、严肃执法 • 14、亵渎：书面语。动词。轻慢，不尊敬。 • 对古典文学的胡乱改编，是对传统文化的亵渎。 • ~神明
• 作为警察，不能放过任何可疑的人。 • 14、每每：副词。表示同样的事情发生多次，跟“往往”相同（一般用于
过去的或经常性的事情）。
• 他们常在一起，每每一谈就是半天。
鹦鹉
• 15、规矩：规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。 • 他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。——《渔夫的故事》 • 没规矩;守规矩 • 16、口技：杂技的一种，表演者运用口部发音技巧来模仿各种声音。 • 17、这下就乱了： • 链接综合注释1：这下、这样一来 • 18、屡屡：副词。一次又一次。 • 屡屡失败 • 19、暂停：暂时停止。 • ~施工，会议~ • 某些球类比赛中指暂时停止比赛。
• 6、咆哮：动词。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 • 黄河在咆哮。 • 教练冲着球员咆哮。 • 7、抗议：动词。对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈
的反对。
• 员工对过长的工作时间提出了抗议。 • 8、权威：（1）威望。维护领袖的~ • （2）在某种范围里最有威望、地位的人或事物。 • 他是医学界的~ • 9、险些：副词。差一点儿（发生不如意的事）。 • 马突然跳了起来，~把我摔下来。 • 脚下一滑，~摔跤。
对外汉语综合教程第五课一封信PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
37
23
项
• 一项运动 • 一项任务 • 一项活动
24
后
• 下课后 • 下班后
25
毛笔
26
书画
27
竹子
28
诗
• 一首诗
29
橱窗
30
展出
• 展览会上展出了很多高科技产品。 • 他这次展出的绘画作品都是近年来新创作
的。 • 大厅里展出的机器人引起了孩子们的兴趣。
31
表示
1.我代表学校向新同学表示热烈的欢迎。 2.点头表示同意，摇头表示不同意。 3.我向你表示祝贺。
32
• 一双筷子
筷子
33
好玩儿
……好玩儿。 ……是一件好玩儿的事情。
34
适应
• 动词， • 适应这儿的生活 • 适应老师的教学方法
35
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
课外
10
关心
• 老师关心同学们，同学们也关心老师。 • 老师和同学们互相关心。
11
团结
• 非常团结 • 我们班的同学非常团结。
12
站
• 老师站着讲课。 • 他站在我旁边。
13
黄
• 黄色 • 黄头发
14
个子
• 高个子 • 个子高高的
15
• 声音柔和 • 光线柔和 • 手感柔和
柔和
16
读报纸学中文准高级汉语阅读教案
北大版新一代对外汉语教材·报刊教程系列读报纸，学中文——准高级汉语报刊阅读（上册）教师参考用书吴成年编著北京师范大学汉语文化学院二○○六年九月目录前言 (2)教材简介 (4)如何上报刊课？ (6)第一课金发碧眼看上海 (14)第二课学会利用食品调节情绪 (19)第三课家庭规模日趋小型化 (23)第四课“不婚族”日趋庞大单身白领女性多 (28)第五课网络婚姻使真夫妻反目 (33)第六课再富不能富孩子 (37)第七课透视城市青年生活形态 (41)第八课短信文学大赛引争议手机短信：文学零食？正餐？ (45)第九课一个高中女生眼里的中美教育差异 (48)第十课高校毕业生碰到了EQ难题 (52)第十一课未来：可再生能源唱主角 (56)第十二课知名企业看中何种人才 (60)第十三课中国人的名字该怎么起 (64)第十四课张艺谋在行动 (68)第十五课中国农民工“40岁现象”调查 (72)前言《读报纸，学中文——准高级汉语报刊阅读》是与《读报纸，学中文——中级汉语报刊阅读》相衔接的、专为汉语水平较高的外国人（约掌握了4900个左右的词语、2000个左右的汉字）编写的报刊课教材。
本教材的每一册可供海外院校使用一年。
本教材的编写吸收了当前报刊课程的研究成果，借鉴了已有报刊教材和其他类型教材的经验特点，以求切合报刊教学的需求。
选材注重学生的兴趣。
在编写这套教材之前，曾对149名高级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材中。
并注意不同年级学生都感兴趣的话题的循环复现和难度的逐渐增加。
突出重要语言点的教学。
本教材每篇课文的重要语言点有3~5个，之所以确定3~5个，主要是根据有限的教学时间和学生能够充分练习的原则来确定的。
这些语言点的选择，既要体现报刊语言的特点，也要考虑到这些语言点的实用性和常用性，帮助学生对报刊词语句式的运用、同义词的辨析、构词规律的认识等。
课文的重要语言点加黒底标出，便于教师和学生查找。
《中文报刊阅读》课程教学大纲
手机短信： 文 学零食？正 2 餐？
讲授/讨论/ 操练
1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题 1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题 1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题 1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题 1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题 1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题 1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题 1、 快速阅 课堂听 读课文； 写，学生 2、 准确回 口头汇报 答问题
（Description） *课程简介
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)
1．运用汉语进行中文报刊阅读的能力（A5.1） 2．清晰思考和用汉语准确表达的能力（B1） 3．至少一种外语的应用能力（B6） 4．跨文化交流沟通能力（B12）
教学内容
讲授/讨论/ 操练
*考核方式 (Grading) *教材或参考资料 (Textbooks & Other Materials) 其它 （More） 备注 （Notes）
平时（包括出勤、学习态度及平时作业的完成情况）30% 期中考试 20% 期末考试 50%
《读报纸，学中文——准高级汉语报刊阅读》，吴成年编著，北京大学出版社， 2006年第1版，ISBN978-7-301-07580/H·1047
网络婚姻使 真夫妻反目
2
讲授/讨论/ 操练
再富不能富 孩子
2
讲授/讨论/ 操练
轻松学中文第五课
列举与重点词汇相关的拓展词汇3，并给出相应的 例句。
词汇练习与巩固
01
02
03
练习1
针对重点词汇和拓展词汇， 设计练习题如填空、选择 等，以加深记忆。
练习2
提供与课文内容相关的词 汇应用练习，如造句、完 形填空等。
练习3
创设实际情境，引导学生 进行角色扮演或小组讨论， 以实践运用所学词汇。
教师针对学生的作文进行 点评，提供具体的改进建 议和指导。
THANKS
感谢观看
互动问答
通过问答形式，加深对情景对话内容的理解。
口语练习与互动交流
1 2
自由交谈
鼓励学习者自由交谈，分享个人经历、兴趣爱好 等话题。
小组讨论
分组进行小组讨论，探讨热门话题或社会问题。
3
互动游戏
设计有趣的互动游戏，激发学习者的口语表达兴 趣。
06
阅读理解与写作
阅读材料选择与导读
01 选择适合学生水平的阅读材料，确保内容有趣且 与课程主题相关。
写作任务布置与范文展示
布置与阅读材料相关的写作任 务，如读后感、故事续写或情 景对话等。
提供一篇范文作为参考，让学 生明确写作要求和评分标准。
鼓励学生发挥创意，运用所学 语言知识和技巧进行个性化表 达。
写作练习与点评反馈
学生完成写作任务后，进 行互评和自评，发现优点 和不足。
选取部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ优秀作文进行展 示和交流，让学生互相学 习和借鉴。
轻松学中文第五课
目录
• 课程介绍与目标 • 词汇学习与拓展 • 语法结构与用法 • 听力训练与提高 • 口语表达与交际 • 阅读理解与写作
01
课程介绍与目标
对外汉语高级阅读II第5课教案
（一）什么是倡议书？
（二）倡议书适用于哪些场合？
（三）对于灾区，我们应该发出哪些倡议？
二、引导学生读第一遍课文（尽量ห้องสมุดไป่ตู้查工具书），读完后做练习一
（一）练习“一、将下列语句填入文中适当的划横线位置上”，目的在于分析句段之间的逻辑组织关系。
1注意内容搭配关系（谁失去了学校和家园？）和动词“失去”
第5课教案
教
学
任
务
一、细读文章一，了解倡议书的基本格式，把握本文的倡议内容；把握文章段落间的逻辑组织关系，推测文章的写作风格。
二、通读文章二，了解中国留学生政策的历史，把握邓小平讲话的主要观点。
三、通读文章三，根据文章内容和时间联系，整理文章。
四、略读文章四，了解太空垃圾，抓细节做练习。（严格限时）
让学生整理全文的顺序，目的是训练学生把握汉语文章的结构及逻辑组织关系。本文的顺序为倒叙，即先是交代第八次试飞的情况，后来再介绍宋明武这个人，以及他花掉自己的继续研究制造飞机的意图。[2] [6] [4]连接可能不会有问题，但后面的[7] [1] [3] [5]连接可能会有差错，教师可通过概括段意的方式，让学生明确每段的大体内容，这样段落之间的关系会彰显得比较清楚。
（二）参考答案：
[2] [6] [4] [7] [1] [3] [5]
文章四《太空垃圾》【略读，约10分钟】
一、引导学生快速浏览练习一、二
二、快速阅读课文，做练习一、二
三、参考答案
第一题：1A 2C 3B
第二题：1√2√3√4×5×
实用阅读《餐馆优惠券》【查读，约6分钟】
提示
（一）优惠券的金额
（二）优惠券的电话
（三）点读段落[4、5、6]
对外汉语(第二版)高级阅读I第5课教案
3分组交流与词语提示
了解用于说明各主要特点的实例。全班总结，了解关键词语（划线所示）
持续时间长：40年长盛不衰。
影响范围广：人人皆知，相当风行
读者群体大：举例提到不同文化水平的人群。
三导读第5-6段，做练习四（约7分钟）
练习四答问要点总结：
第5段指出了有趣的现象，而语义上都用了转折关系，突出其奇异之处：
1文章主要讲的是：C阅读方式的变化
2．“这样的风景，已成为人们心头温暖的记忆。”中“风景”的意思是：C情景
3．九十年代人们读书方面有什么特点？B更加理性地选择
4．作者大学时读书的类型不包括：D养生知识
四完成练习，把握细节
1让学生根据上下文理解词语。以答问的方式解释较难理解的词语：
变迁：情况或阶段的变化或转移。
文章二《三十年阅读变迁》（通读，约15分钟）
一漫谈导入：
谈谈你自己喜欢的阅读方式？买书看，或是网络下载，或电子书？
简单谈谈阅读对我们生活的影响。
二导读第一段，把握全文中心
说明：让学生分别朗读，提示本段引出全文的中心，30年社会生活变化的一个侧面——书籍和阅读方式。
三按年代梳理各段内容
1注意从第二段开始，每段的第一个时间词语。
说明：分别列出从上世纪70年代到新世纪的几个大的阶段
2分组找出各个年代的主要特色
70年代：书虽然少，但孩子们也有跟朋友共同阅读的乐趣。
80年代：书的种类多，文学类、科普类畅销，大家的阅读兴致高。
90年代：品种更多样化，人们阅读也个性化。
新世纪：阅读方式多样化，网络阅读、电子图书、有声读物。
3 完成练习一：选择正确答案。
第五课 教案
教学任务
一细读文章一《金庸热——奇异的阅读现象》
对外汉语成功篇2_第5课 教案
第五课深情父亲课程教案
授课题目（教学章节或主题）：第五课深情父亲课程类型综合授课时间
教材分析：本课需用10课时完成；包括背景阅读2课时；课文、词语、语法、修辞讲练6课时；学生口头报告及练习讲评2课时。
教学目的与要求：1.通过背景阅读了解中国传统伦理观念，学习三篇著名作家的父爱话题散文及与课文内容相关的文化、知识背景。
2.通过课文的学习，和重点词语、四字词语、近义词辨析模仿使用、语法讲练、文体和修辞手法分析，在口头表达和写作方面得到相对应的强化练习。
重点与难点：
1.重点词语：远方、心头、懒惰、催促、哀求、狼狈、伤痕、幸好、奔丧、光景、谋、踌躇、插嘴、嘱托、一股脑儿、忘却、争执、满怀、烦躁、经受、碍事
2.近义词辨析：伤痕—伤疤；忘却—忘掉；平日—平时；疲惫—疲倦
3.四字词语：物是人非、祸不单行、东奔西走、触目伤怀、守株待兔
4.语法：文言词语在现代汉语书面语中的运用；
5.文体及修辞：文体—散文；篇章修辞—白描；篇章修辞—摹声
教学内容与过程的设想、方法、手段
详见《第五课授课计划表》，多媒体教室，
思考题、讨论题、作业：
详见《第五课授课计划表》
参考资料（含参考书、文献等）：
新词追踪：代沟和谐社会社会保障养犬留守儿童空巢老人
名家典藏：老舍《骆驼祥子》
林海音《城南旧事》
媒体资源： CCTV4 央视国际电视散文
电视散文《迟到》《背影》
电影《城南旧事》
电影《骆驼祥子》。
读报纸,学中文（对外汉语报刊阅读课）第五课
读报纸,学中文（对外汉语报刊阅读课）第五课第五课网络婚姻使真夫妻反目-------------法律界人士认为，有必要从立法角度加以制约第一段的主要内容：网络婚姻成为网络情感的一大趋势。
讨论：你是怎么看网络婚姻的？网络夫妻也发结婚证问：网络婚姻网站首先吸引人的是什么？问：第三段的主要内容是什么？第三段的主要内容：网络婚姻网站首先最吸引人的是“结婚证”。
问：网络夫妻会做哪些工作？问：第四段的主要内容是什么？第四段的主要内容：网络夫妻会做足现实夫妻的工作。
问：进入“网络婚姻”的主要是什么样的人？问：第五段的主要内容是什么？第五段的主要内容：进入“网络婚姻”的人的一些情况。
第三~五段的主要内容：网络夫妻也发“结婚证”，做足现实夫妻的工作。
问：小邓为什么要和女朋友分手？第六段的主要内容是什么？第六段的主要内容：因发现女朋友在网婚，小邓与女朋友分了手。
问：广西南宁的一个案件为什么引人关注？问：第七段的主要内容是什么？第七段的主要内容：因发现丈夫在网婚，妻子决定与丈夫离婚。
问：如今一些中学生是怎么做的？讨论：当你发现你的男（女）朋友在网婚，你会怎么做？第六~八段的主要内容：网络婚姻伤害了现实伴侣之间的感情。
问：网婚为什么对一些已婚人士有吸引力？问：第九~十段的主要内容是什么？第九~十段的主要内容：网婚对一些已婚人士有吸引力的原因。
问：网婚对未婚的年轻人有什么影响？问：第十一段的主要内容是什么？第十一段的主要内容：网婚对未婚的年轻人来说，带有游戏的成分。
问：如何面对网婚对现实婚姻、恋爱的影响？问：第十二段的主要内容是什么？第十二段的主要内容：对网婚应加以法律制约。
第九~十二段的主要内容：应正视网婚对现实婚姻、恋爱的影响，加以法律制约。
讨论：你认为网婚会影响现实的婚姻、恋爱吗？讨论：你认为有必要制定法律来制约网婚吗？语言点：1、即便：前面常表示假设一种情况，后面表示结果不受这种情况的影响。
前后指同一件事，后一句表示退一步的估计。
对外汉语阅读教程第二册第5课完成版课件
人们常说的针灸疗法 包括针刺和灸灼两种方法。 针刺疗法是用一根很细的银针， 扎在人体的穴位上， 通过针刺产生的刺激来治病， 针刺疗法可以用来止疼， 而且效果不错。
中国的针灸疗法很早就传到了外国。 这些年来，不少外国医生对针灸很感兴趣， 他们来中国学习针灸， 回国后用针灸给病人治病。 现在中国针灸已经流传到一百多个国家， 成为世界医学的一部分。 针灸这一古老的中医疗法 为世界的医学的发展作出了很大贡献。
提琴 The violin family
小提琴 violin
演奏 to play a musical instrument in a perfomance
钢琴 piano
字词：
甜糖 摸 按 按摩 扎 扎针 灸 针灸 治 治病 细粗 曾 曾经 脉 把脉
针灸
针灸是中国医学的宝贵遗产。 针灸治病在中国已经有几千年的历史了。 它方法简便，效果很好， 可以治疗很多种病， 不少人都喜欢用针灸治病。
糖 sugar
按摩 to mant
曾经 once
烤鸭 roast duck
协奏曲 concerto
中餐 Chinese-style food
西餐 western-style food
脉 Arteries and veins
组词
协奏 (曲) 演奏 钢琴 小曲 药方 小提琴 针灸 经 历 曾经 按摩 烤鸭 经过 亲耳 中餐 扎针
西餐 打针 钢笔 亲笔
读报纸,学中文（对外汉语报刊阅读课,北大版准高级第二课）
读报纸,学中文（对外汉语报刊阅读课,北大版准高级第二课）第二课学会利用食品调节情绪语言点：动不动：你是否对自己动不动就脾气发作就很不满意？动不动：固定短语。
表示非常容易作出某种反应或行动，多用于不希望发生的事。
心理学家说，有五分之一的人天生害羞。
有的人动不动就脸红，不喜欢在大庭广众前抛头露面。
格式：动不动+就他身体非常差，动不动就会生病，要去医院。
这个女孩子非常年轻，当遇到困难的时候，她动不动+（就会哭）。
一旦：一旦它们消耗完了，你便会感到更加无能为力。
（1）一旦：常用于新情况的出现或假设有一天发生新的情况。
格式：一旦……就家中一旦有多余的钱，就应该养成及时存款的习惯，以满足家庭消费在紧急情况下的需求。
小明的身体很差，一旦天气有变化，他就会感冒。
（2）表示一天之间，引申为很短的时间内，多用于“毁于”以后。
偏远地区盖起五星级酒店或度假村，为游客提供了住宿和游乐，野生动物却毁于一旦。
毁于一旦，一旦是“一天”的意思。
在一天之内被毁灭。
极度和过度：相同点：都表示程度深的意思，但是“过度”表示某种行为或状态已经超越了适当的限度，往往很不好。
而“极度”没有这方面的意思。
王强和王军很不一样，当遇到问题时，王强往往过度紧张，而王军却不是这样的。
（紧张好不好？不好）由于这段的时间工作很辛苦，小张显得很疲劳过度。
（位置：形容词之后）对于公园的美丽景色，她表现出了极度的喜爱。
过度可以位于动词和形容词的前面，也可以位于动词和形容词的后面。
而极度往往只用于动词和形容词的前面。
练习：昨晚他劳累_______，现在睡得正香。
（过度）教育已经成为人们生存和发展的第一需求，因而，全社会都在____地关注教育。
（极度）学会利用食品调节情绪第一段的主要内容是什么？这些食品也许不能立刻使你处于最佳状态，但是它们有助于改善你的情绪。
（关键句----最重要的一句话）感觉压抑-------------首选食品：菠菜第二三段问题：菠菜有什么作用？菠菜的食用方法是什么？菠菜含有丰富的镁，镁是一种能使头脑和身体放松的矿物质。
对外汉语口语入门篇第五课
留学生楼
A：你去哪儿？
B：我去
。
图书馆 办公室 银行
食堂 医院 商店
宿舍 邮局 书店
留学生楼
颐和园
故宫
长城
qìchē
lià nxí Hànyǔ zà ijià n mè imei
dàjiā
wè ntí bàozhǐ zhù yì jì ngzi
Changes of tones of “一”
yī（一）+ yì tiān yì yuá n yì běn yì fēn yì má o yì jiǎo yì （一）+ yì bē i yì pí ng yì bǎi
ceng
seng zheng cheng sheng reng
cong
song zhong chong
rong
u z c s
zu cu su
ua
uo
zuo cuo suo
uai
uei -ui
zui cui sui
uan uen uang ueng -un
zuan cuan suan zun cun sun
第五课
图书馆在哪儿
a z c
za ca
e
ze ce
-i
zi ci
ai
zai cai
ei
zei
ao
zao cao
ou
zou cou
s
zh
sa
zha
se
zhe
si
zhi
sai
zhai zhei
sao
zhao
sou
zhou
ch
sh r
cha
sha
che
对外汉语中级阅读Ⅰ第5课教案
牙膏的作用：增加刷牙的去污作用，帮助消除口臭，提高刷牙的兴趣，具有抑菌灭菌能力，美观作用。
三、阅读-------限时阅读课文
一般是主人公的妻子为全家人买牙膏。但主人公一个人旅行在外，正好没牙膏。主人公去了旅馆附近的一家商店。主人公走进商店之后，一个年轻人总是问主人公要什么样的牙膏。最后主人公很烦，不买牙膏就出来了。主人公出门外也年轻人不听着问。我仔细读这篇文章之后感到平常生活中不要太认真，仔细。
3根据课文回答问题，用提问方式引出重点难点词语：
教师小结
四、练习及答案
（一）限时阅读
（二）请学生找到文章后面的练习答案
（三）教师提问，学生回答：
（一）字词
审阅：认真的看。
应届：本期的。
环保：环境保护。
格言：含有劝戒和教育意义的话。
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
一个人应该“活到老，学到老，”因为“学到老，学不了”。
练习与答案：
3， 同屋爱闹你爱静，晚上不能睡觉。
不该哭。哭得话什么事都解决不了，与其一直哭不如跟同屋商量。
（一）限时阅读
（二）请学生找到文章后面的练习答案
（三）教师提问，学生回答：
重点字词句
长寿：寿命长。
线粒体：细胞质内粒状或棒状的细胞器，能为细胞提供能量，能自行分裂，在遗传上有相对独立性。
能量：比喻人显示出来的活动能力。
衰老：年老精力衰弱。
混乱：没条理；没秩序。
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第五课
网络婚姻使真夫妻反目
-------------法律界人士认为，有必要从立法角度加以制约
第一段的主要内容：
网络婚姻成为网络情感的一大趋势。
讨论：
你是怎么看网络婚姻的？
网络夫妻也发结婚证
问：网络婚姻网站首先吸引人的是什么？
问：第三段的主要内容是什么？
第三段的主要内容：网络婚姻网站首先最吸引人的是“结婚证”。
问：网络夫妻会做哪些工作？
问：第四段的主要内容是什么？
第四段的主要内容：网络夫妻会做足现实夫妻的工作。
问：进入“网络婚姻”的主要是什么样的人？
问：第五段的主要内容是什么？
第五段的主要内容：进入“网络婚姻”的人的一些情况。
第三~五段的主要内容：网络夫妻也发“结婚证”，做足现实夫妻的工作。
问：小邓为什么要和女朋友分手？
第六段的主要内容是什么？
第六段的主要内容：因发现女朋友在网婚，小邓与女朋友分了手。
问：广西南宁的一个案件为什么引人关注？
问：第七段的主要内容是什么？
第七段的主要内容：因发现丈夫在网婚，妻子决定与丈夫离婚。
问：如今一些中学生是怎么做的？
讨论：当你发现你的男（女）朋友在网婚，你会怎么做？
第六~八段的主要内容：网络婚姻伤害了现实伴侣之间的感情。
问：网婚为什么对一些已婚人士有吸引力？
问：第九~十段的主要内容是什么？
第九~十段的主要内容：网婚对一些已婚人士有吸引力的原因。
问：网婚对未婚的年轻人有什么影响？
问：第十一段的主要内容是什么？
第十一段的主要内容：网婚对未婚的年轻人来说，带有游戏的成分。
问：如何面对网婚对现实婚姻、恋爱的影响？
问：第十二段的主要内容是什么？
第十二段的主要内容：对网婚应加以法律制约。
第九~十二段的主要内容：应正视网婚对现实婚姻、恋爱的影响，加以法律制约。
讨论：你认为网婚会影响现实的婚姻、恋爱吗？
讨论：你认为有必要制定法律来制约网婚吗？
语言点：
1、即便：
前面常表示假设一种情况，后面表示结果不受这种情况的影响。
前后指同一件事，后一句表示退一步的估计。
即便也
过去大学生即便准备考研或者出国，他们也会先找个工作，求一份安定。
练习：即便你很忙，你也会坚持每天做什么？
即便你汉语水平很高，你还会怎么做？
即便你没有时间，你也会做什么？
2、继……之后
在（某些人、事物出现或某件事情发生以后），接着出现另外的情况。
2002年，以GDP计算，中国是继美、日、德、英、法之后的世界第六经济大国。
3、从未：
一般用在动词前面，表示某种事情从来没有发生过。
例：虽然每天的工作都很辛苦，但是她从未向别人诉苦。
练习：
你从未做过什么运动？
你从未吃过什么蔬菜？
你从未吃过什么水果？
你从未去过什么地方？
4、偶然、偶尔
偶然的反义词：必然。
偶然表示意外。
偶尔反义词：经常。
表示次数少。
偶然是形容词，偶然的机会、偶然的相遇
偶尔是副词，做状语。
她来中国留学是一个非常＿＿＿的机会。
（偶然）
5、以……名义
利用某些人或事物的名称，把它当作为做某事的理由。
例：
一些工人的工资没有发下来，他们的工钱被人以罚款的名义扣了。
一、快速阅读：
网络语言，关注还是忽略？
1、回答：新媒体催生新的语言是不以人的意志为转移的，作为语言学家应更新语言观念，
对新的语言现象有独特的敏感性和前瞻思维，同时抛弃陈腐和落后的偏见。
2、回答：网络语言将大大丰富现代汉语的词库。
3、对于正在学习语言的中小学生来说，网络语言的使用要有一定的限度。
因为他们正处于
学习母语的重要阶段，必须打好汉语规范化使用的基础。
二、一个网络的十年
1、回答：2004年12月25日，世界上规模最大的纯IPv6互联网第二代中国教育科研网正式开通。
2、“中国教育和科研计算机网项目”
3、中国教育科研网的带宽成为最大的发展瓶颈。
4、可以“进行着一系列宽带视频广播、模拟仿真、移动式应用和大容量、高可靠性的数据传输试验，并为国产设备提供测试和应用环境。
”
拿什么挽救你，网上“瘾君子”
答案：×网络不是毒品，却能麻醉身心。
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×（尚无公认的结论）
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×（仅有4.2%利用网络来学习）
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