高考生物易错知识点大全-word
高考生物常考易错易混知识点
高考生物常考易错易混知识点必修一1.神经递质、激素和酶的本质和作用有区别。
神经递质和激素只有一部分属于蛋白质，而酶绝大多数都是蛋白质，少数是RNA。
神经递质和激素一经作用就会被灭活。
但是酶却可以反复利用。
常见的信息分子有神经递质、激素、淋巴因子等。
2.常见的原核生物有“放一只细篮子”即放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻等。
其中发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻（小球藻是真核生物）等属于蓝藻。
常见的螺旋菌、杆菌、弧菌还有乳酸菌和醋酸菌等都是细菌。
原核生物的分裂方式是二分裂，不是无丝分裂。
原核生物复制、转录、翻译的场所都在细胞质。
3.真核生物与原核生物之间的主要区别在于有无由核膜包被的细胞核。
但若题目问的是区别的话，就必须答原核生物无核糖体外的其他细胞器，无细胞核，没有染色体等。
4.不是所有的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解，提示：细菌的细胞壁成分是肽聚糖，真菌是几丁质，植物才是纤维素和果胶。
5.请记忆水和无机盐的作用。
6.细胞膜的作用主要有控制物质的进出和进行细胞间的信息交流。
其中细胞间信息交流的方式有：（1）通过体液运输作用于靶器官和靶细胞，（2）细胞间直接接触，（3）细胞间形成信息通道，如高等植物胞间连丝，前两者要用到特异性受体。
7.细胞膜的功能主要有膜上的蛋白质的种类和数目决定，而决定细胞的某些特定功能主要是细胞器的种类和数量。
进行细胞代谢的主要场所在细胞内部，而不是内环境。
8.糖蛋白存在的位置主要是细胞膜的外侧（性激素的受体可以在细胞质基质），细胞膜内侧和细胞器膜不具有糖蛋白。
但细胞器膜上有载体蛋白。
9.注意区分水解和氧化分解的概念。
有机物水解分初步水解和彻底水解，如淀粉在淀粉酶作用下先初步水解成麦芽糖，麦芽糖在麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖。
但核酸彻底水解的产物是磷酸、五碳糖（写清楚是核糖还是脱氧核糖）、含氮碱基。
有机物彻底氧化分解的产物一般是水和二氧化碳，蛋白质还有尿素。
同质量的糖类和脂肪氧化分解，脂肪的耗氧量，产热量，生成的二氧化碳量和水等都要比糖类多，因为含氢的比例较高。
高考生物复习 易错易混淆知识点专辑
高考生物复习 易错易混淆1、各种化合物的元素组成蛋白质：C、H、O、N、S（S 是特征元素） 核酸：C、H、O、N、P 磷脂：C、H、O、 N、P ATP：C、H、O、N、P 糖类：C、H、O 脂肪：C、H、 O p.s.含特殊元素的化合物小结 叶绿素：含 Mg 甲状腺激素： 含 I 血红蛋白：含 Fe2、病毒、原核生物、真核生物、原生生物病毒：非细胞生物，遗传物质为 DNA 或 RNA 原核生物：无成型细胞核，无多种复杂细胞器，只有一种细胞器 即核糖体 例：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等 真核生物：有成型细胞核，有多种复杂细胞器 主要分为三 类：动植物、真菌、原生生物 真菌：酵母菌、霉菌、食用 菌 原生生物：单细胞生物，一个细胞就是一个完整个体 如： 草履虫，变形虫，眼虫等上图为血红蛋白蛋白质结构图像左图为眼虫(真的挺像眼睛的…)3、半透膜、细胞膜、生物膜系统半透膜：允许某些物质通过（常为溶剂）而不允许其他物质通过 的膜组分均称为半透膜 在质壁分离复原实验中，原生质层“相当于”半透膜细胞膜：细胞与外界环境的分隔结构，成分包括磷脂双分子层、 蛋白质等。
某些蛋白质外连糖链形成糖蛋白，糖蛋白有识别和粘 附的作用。
细胞膜结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具 有选择透过性生物膜系统：真核细胞中细胞膜、细胞器膜、细胞核膜统称为生 物膜系统，内质网膜外连细胞膜、内连细胞核膜，与高尔基体膜 以囊泡形式相连，是生物膜系统的中心4、自由扩散、协助扩散、主动运输，胞吞胞吐消耗 ATP主动运输或逆浓度梯度小分子或 能运离子输 分顺浓度梯度 直接穿过自由扩散子磷脂双分子层的类型进细胞不能 协助扩散胞吞大分子或颗粒物出细胞胞吐上图为细胞膜结构模型右图为经典的 Na+ /K+ -ATP 泵模型5、同化作用、异化作用同化作用：同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质 转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。
新教材必修高考生物一轮复习基础易错知识点判断大全2(答案版)
新教材必修二基础易错知识点正误判断一、孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.豌豆杂交实验中人工去雄及人工授粉后均需套袋处理。
( √ )2.自然状态下，豌豆既有纯种，也有杂种。
( × )3.依据遗传因子假说，若让F1(Dd)与隐性类型(dd)杂交理应出现两种类型子代，其比例为1∶1，这属“演绎推理”阶段。
( √)4.含有相同遗传因子的配子结合成的合子发育而成的个体即纯合子，如AAbb即纯合子。
( √ )5.遗传因子组成为Aa的豌豆可产生的配子类型为♀A∶a＝1∶1。
( × )6.凡杂交后代中出现不同性状的现象即性状分离。
( × )7.在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。
( × )二、孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.含两对(或两对以上)遗传因子的亲本，其遗传时必定遵循自由组合定律。
( × )2.遵循自由组合定律遗传的两对遗传因子，在单独分析时每对遗传因子的遗传仍符合分离定律。
( √ )3,F1为YyRr的黄色圆粒豌豆自交产生的F2中亲本类型应为1/8，重组类型为3/8。
( × )4.基因的自由组合就是雌雄配子的随机组合。
( × )5.基因型为AaBb 的个体测交，后代表现型比例为3：1 或1：2：1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。
( √ )6.基因型为AaBb 的个体自交，后代出现3：1 的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。
( × )7.孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交等方法进行了证明。
( × )三、减数分裂和受精作用1.减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式。
( √ )2.卵细胞形成过程中，所有细胞的细胞质均呈现不均等分裂。
( × )3.1个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂可产生2n种精细胞。
生物易错知识点范文
生物易错知识点范文1.分子生物学：易错的知识点包括DNA复制的步骤，如操纵双链DNA、拆开DNA链、合成新DNA链等。
2.遗传学：易错的知识点包括孟德尔的遗传规律，如雌雄两性基因的传递、隐性和显性基因等。
3.细胞生物学：易错的知识点包括细胞结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等的组成和功能。
4.免疫学：易错的知识点包括免疫系统的组成，如T细胞、B细胞、抗体等在身体的免疫反应中起到的作用。
5.生态学：易错的知识点包括生态系统的组成和相互作用，如食物链、食物网、生物多样性等。
6.进化生物学：易错的知识点包括进化原理，如自然选择、遗传漂变等对物种演化的影响。
7.生物地理学：易错的知识点包括生物地理区的划分，如热带雨林区、沙漠区等地理环境对生物分布的影响。
8.植物学：易错的知识点包括植物的分类，如种子植物、裸子植物等不同类群的特征和分类方法。
9.动物学：易错的知识点包括动物的分类，如脊椎动物、无脊椎动物等不同类群的特征和分类方法。
10.病理学：易错的知识点包括常见疾病的发病机制，如心脏病、糖尿病等。
11.基因工程：易错的知识点包括基因的克隆和转基因技术的原理和应用。
12.神经生物学：易错的知识点包括神经元的结构和功能，如突触传递、神经冲动等。
13.生物化学：易错的知识点包括有机分子的结构和性质，如碳水化合物、脂肪酸、蛋白质等的组成和功能。
14.病毒学：易错的知识点包括病毒的结构和感染机制，如病毒的侵入、复制和传播等。
15.干细胞研究：易错的知识点包括干细胞的特性和应用，如造血干细胞、胚胎干细胞等。
16.光合作用：易错的知识点包括光合作用的过程，如光能的转化、光合色素的作用等。
17.呼吸作用：易错的知识点包括细胞呼吸的过程，如氧气的摄取、能量产生等。
18.围绕阳光的转变和生存：易错的知识点包括生物在不同环境中的适应策略，如植物在强光下的光合作用调节、动物在黑暗环境中的适应能力等。
19.外周神经系统：易错的知识点包括外周神经系统的结构和功能，如脊神经、脑神经等。
新教材高考生物易错知识点汇总(必修1和必修2)
2024年新教材高考生物易错点汇总（必修1、必修2）1.细胞学说只揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，没有揭示多样性2.施莱登和施旺提出新细胞由老细胞产生，魏尔肖修正为：细胞通过分裂产生新细胞。
3.不能直接使用高倍镜，需要先在低倍镜下找到观察目标，移到视野中央，再直接换成高倍镜。
4.使用高倍镜时，只能调细准焦螺旋。
支原体是最小的原核细胞，没有细胞壁。
5.提供斐林试剂甲液、乙液和水，可以用来鉴别蛋白质，因为斐林试剂的乙液是0.05g/ml的CuSO4，双缩脲试剂B液是0.01g/ml的CuSO4。
6.大多数糖的H：O为2：1。
（脱氧核糖C5H10O4）7.动物脂肪由1分子甘油和3分子饱和脂肪酸组成，熔点高易凝固；植物脂肪含不饱和脂肪酸，不易凝固。
8.肽链折叠盘曲形成空间结构的方式：肽链中氨基酸之间形成氢键，肽链之间通过形成二硫键。
9.不是所有的信息交流都需要受体，如植物细胞之间通过胞间连丝进行细胞间信息交流。
10.辛格和尼克尔森提出：细胞膜的流动镶嵌模型11.糖被：细胞膜外表面与蛋白质或脂质结合的糖类分子。
12.细胞膜具有流动性的结构基础：磷脂分子具有流动性，大多数的蛋白质也是可以运动的。
13.能维持细胞形态、锚定并支撑多种细胞器，与细胞分裂、分化等相关的是：细胞骨架。
14.黑藻是高等植物，没有中心体；其他藻类、苔藓、地衣有中心体15.用高倍显微镜观察叶绿体，不需染色，制片后用高倍显微镜直接观察它的形态和分布。
（先低倍再高倍）16.分泌蛋白的合成：游离核糖体先合成一段肽链，这段肽链再与核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成肽链。
17.内质网：将肽链初步加工（折叠、组装、糖基化）成有一定空间结构的蛋白质，但还未成熟。
18.核仁：与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关。
（细菌没有核仁，细菌的核糖体与核仁无关）19.核孔的功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
核孔有选择性。
20.核膜、核仁：在细胞分裂中，前期消失，末期重建。
2023年高考生物冲刺复习经典易错知识点总结与例题剖析26 发酵工程含详解
易错点26发酵工程1.有关“倒平板”（1）培养基要冷却到50℃左右时开始倒平板。
温度过高会烫手，过低培养基又会凝固。
（2）要使锥形瓶的瓶口通过酒精灯火焰。
通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。
（3）倒平板时，要用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，不要完全打开，以免杂菌污染培养基。
（4）平板冷凝后，要将平板倒置。
因为平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，平板倒置后，既可避免培养基表面的水分过快地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。
（5）在倒平板的过程中，如果不小心将培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，那么这个平板不能用来培养微生物。
因为空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生。
（6）整个操作过程要在酒精灯火焰旁进行，避免杂菌污染。
2.有关“平板划线法”①第一次划线及每次划线之前都需灼烧接种环灭菌，划线操作结束仍需灼烧接种环。
②灼烧接种环之后，要等其冷却后才能伸入菌液，以免温度太高杀死菌种。
③在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样才能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终得到由单个细菌繁殖而来的菌落。
④划线时最后一区域不要与第一区域相连。
⑤划线用力大小要适当，防止用力过大将培养基划破。
3.有关“选择培养基与鉴别培养基”4.有关“消毒和灭菌”消毒：使用较温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)。
灭菌：指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。
1．下列有关微生物培养基的配制表述错误的是（）A ．培养硝化细菌的培养基中的铵盐可作为氮源和能源B ．尿素固体培养基中的K 2HPO 4能用于维持培养基的pH项目选择培养基鉴别培养基制备方法培养基中加入某些化学物质培养基中加入某种指示剂或化学药品原理依据某些微生物对某些物质或环境条件的嗜好或抗性而设计产生特定的颜色或其他变化用途从众多微生物中分离出所需的微生物鉴别不同种类的微生物C．培养光能自养型的蓝细菌的培养基中不需提供有机物D．马铃薯蔗糖固体培养基中的琼脂能作为酵母菌的碳源2．酵母的蛋白含量高，可用作饲料蛋白，且有些酵母能利用工业废甲醇作为碳源进行繁殖，既可减少污染，又可降低成本。
新教材必修1(教师版)-【易错判断】高考生物人教版2019基础易错知识点判断大全(新课用)
新教材生物必修一基础易错知识点辨析1.细胞是生命活动的基本单位(1)细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有着共同的结构基础(×)(2)细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性(×)(3)完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的(×)(4)一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次(√)(5)新细胞只能通过老细胞分裂产生(×)(6)新冠病毒的生命活动离不开最基本的生命系统(√)(7)单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次(×)2.细胞的多样性和统一性(1)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量(×)(2)蓝细菌无细胞核，也无核糖体；酵母菌有细胞核，无叶绿体(×)(3)发菜、颤蓝细菌和绿藻的变异来源都只有基因突变(×)(4)在电子显微镜下，念珠蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体(√)(5)蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核(×)(6)原核生物中既有自养生物又有异养生物(√)3.细胞中的元素和化合物、无机物(1)组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到(√)(2)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要(×)(3)玉米和人体细胞干重中含量占前四的元素均是C、O、N、H(√)(4)梨的果实和叶片的细胞中化合物的种类和含量大体是相同的(×)(5)在沙漠植物仙人掌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质(×)(6)水在常温下能够维持液体状态是由于水分子之间的氢键不断地断裂，又不断地形成(√)(7)Mg2＋参与构成叶绿体中的各种色素(×)(8)缺铁会导致血红素合成障碍，引起缺铁性贫血(√)(9)哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐症状(√)4.细胞中的糖类和脂质(1)糖原的基本组成单位是葡萄糖分子，主要功能是提供能量，与斐林试剂反应呈现砖红色(×)(2)几丁质是一种广泛存在于甲壳类动物和昆虫外骨骼中的脂质(×)(3)细胞中的糖类不与其他分子结合(×)(4)脂肪酸和磷脂含有的元素相同(×)(5)所有的脂质都能参与膜结构的构成(×)(6)糖类供应充足时可以大量转化为脂肪，糖类代谢发生障碍时，大量脂肪转化为糖类(×)5.实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(1)斐林试剂使用时需提前按比例配好(×)(2)向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色沉淀，则表明试管内含有葡萄糖(×)(3)观察花生子叶中脂肪时，需用蒸馏水洗去浮色，再进行观察(×)(4)用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂，可直接用于蛋白质的鉴定(×)(5)脂肪的鉴定中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒(√)(6)鉴定蛋白质时，加入试剂后无须水浴加热试管中就会出现紫色(√)6.蛋白质的结构和功能(1)胶原蛋白被分解为氨基酸后才能被人体组织细胞吸收(√)(2)组成蛋白质的21种氨基酸之间的区别在于R基的不同(√)(3)具有氨基和羧基的化合物，都是构成蛋白质的氨基酸(×)(4)氨基酸的空间结构和种类决定蛋白质的功能(×)(5)氨基酸遇双缩脲试剂呈现紫色反应(×)(6)若是环状多肽，则一定没有游离的氨基和羧基(×)(7)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质(√)(8)评价蛋白质食品营养价值主要依据其必需氨基酸的种类和含量(√)7.核酸的组成、结构与功能(1)DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接(×)(2)与DNA相比，RNA特有的化学物质组成是胸腺嘧啶(T)和脱氧核糖(×)(3)细胞中的DNA一定有氢键，RNA一定没有氢键(×)(4)同一生物体的不同细胞中，DNA基本相同，RNA不完全相同(√)(5)真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质(×)(6)核酸和蛋白质都具有物种的特异性，核苷酸和氨基酸也具有物种特异性(×)8.细胞膜的结构与功能(1)在细胞膜的控制下，对细胞有害的物质都不能进入细胞(×)(2)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定(√)(3)细胞膜的成分是恒定不变的(×)(4)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构(×)(5)细胞膜的流动性与温度没有关系(×)(6)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性(√)(7)用台盼蓝染色鉴别细胞死活的方法利用的是细胞膜具有一定的流动性(×)(8)罗伯特森将电镜下看到的“暗—亮—暗”结构描述为“脂质—蛋白质—脂质”三层结构(×)9.细胞核的结构与功能(1)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(×)(2)细胞核是细胞的代谢中心(×)(3)所有的真核细胞都有细胞核，且只有一个核(×)(4)蓝细菌无细胞核，也无核糖体(×)(5)以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，属于物理模型(√)10.主要细胞器的结构和功能(1)细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，可以控制物质进出细胞(×)(2)植物细胞都含有叶绿体，动物细胞都含有线粒体(×)(3)高尔基体是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道(×)(4)液泡中含有糖类、无机盐和色素，但不含蛋白质(×)(5)溶酶体合成的多种水解酶可以分解自身衰老、损伤的细胞器(×)(6)中心体和核糖体不含有脂质，都只存在于真核细胞中(×)(7)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(×)(8)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(×)11.细胞器之间的协调配合与生物膜系统(1)消化酶、抗体、血浆蛋白和性激素等分泌蛋白经过囊泡运输到细胞外(×)(2)肽链在高尔基体被加工成有一定空间结构的蛋白质(×)(3)生物膜系统指生物体内的所有膜结构(×)(4)生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新(√)(5)含RNA的细胞器不一定含DNA，但含DNA的细胞器一定含RNA(√)12.被动运输(1)葡萄糖分子通过渗透作用进入细胞(×)(2)植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成(×)(3)在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜(×)(4)少数水分子借助水通道蛋白进出细胞，更多的水分子以自由扩散方式进出细胞(×)(5)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度(×)(6)无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的(×)(7)分子或离子通过通道蛋白时，需要与通道蛋白结合(×)(8)自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度(×)13.主动运输与胞吞、胞吐(1)日常生活中，手上涂抹的护肤甘油进入皮肤细胞的过程属于自由扩散(√)(2)消化酶需要细胞膜上相应的载体协助，才能被分泌到细胞外(×)(3)人体不同细胞吸收葡萄糖的方式都是协助扩散(×)(4)物质通过通道蛋白的运输速率与细胞的能量供应有关(×)(5)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢(×)(6)人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是均需要载体蛋白的协助(×)(7)同种物质进出同一细胞的方式一定相同(×)14.A TP的结构与功能(1)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成(×)(2)人成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以不能合成A TP(×)(3)人剧烈运动时，细胞中ATP的含量会明显降低(×)(4)线粒体内膜、内质网膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP(×)(5)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应(√)(6)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源(×)15.酶的作用、特性及影响因素(1)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸(×)(2)酶可降低过氧化氢分解反应的活化能而无机催化剂不能(×)(3)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物(√)(4)产生激素的细胞一定产生酶，但是产生酶的细胞不一定产生激素(√)(5)蛋白酶能催化多种蛋白质水解，因此蛋白酶不具有专一性(×)16.细胞呼吸的类型及过程(1)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(×)(2)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP(×)(3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(×)(4)有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中(×)(5)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(×)(6)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(×)(7)人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖(√)(8)过保质期的酸奶常出现胀袋现象是由于乳酸菌无氧呼吸产生的气体造成的(×)17.细胞呼吸的影响因素及应用(1)严格的无氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物最少(×)(2)粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏(×)(3)皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清(√)(4)剧烈运动时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸(×)(5)种子萌发过程中氧气不足时可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(√)(6)提倡有氧运动，原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸(√)18.绿叶中色素的提取和分离(1)在菠菜的叶肉细胞内，含量最多的光合色素是叶绿素a(√)(2)叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜和叶绿体内膜(×)(3)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分(×)(4)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快(×)(5)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光(×)(6)秋天叶片变黄，是叶黄素含量增多导致的(×)19.光合作用的过程(1)植物在夜晚不能进行光反应，只能进行暗反应(×)(2)光合作用中ATP的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜(×)(3)离体的叶绿体基质中添加A TP、NADPH和CO2后，可完成暗反应过程(√)(4)光合作用只能发生在叶绿体中(×)(5)土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖类(√)(6)叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成A TP(×)20.影响光合作用的因素及应用(1)生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合速率未随之增加，主要限制因素是光反应(√)(2)延长光照时间能提高光合作用强度(×)(3)植物体从土壤中吸收的水分主要用于光合作用(×)(4)白天与夜间适当提高温度，有利于增加大棚蔬菜的产量(×)(5)适时进行灌溉可以缓解作物的“光合午休”程度(√)(6)作物合理间作套种，可充分利用光能(√)21.细胞增殖和细胞周期(1)分裂间期为分裂期进行物质准备(√)(2)抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期(×)(3)机体内所有的体细胞都处于细胞周期中(×)(4)一般来说，细胞体积越大，细胞核的DNA越多(×)(5)卵细胞的体积较大，能提高它与周围环境进行物质交换的效率(×)22.有丝分裂(1)在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的加倍而加倍(×)(2)间期细胞核中的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成(×)(3)着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍(×)(4)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消失于分裂后期(×)(5)有丝分裂后期和末期，核DNA分子数与染色体数相同(√)(6)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可发生在同一时期(√)(7)有丝分裂中染色体数目加倍和核DNA数目加倍发生在同一时期(×)23.减数分裂和受精作用(1)减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目加倍(×)(2)减数分裂Ⅰ前期的同源染色体中的非姐妹染色单体之间可发生互换(√)(3)减数分裂Ⅱ过程中，细胞中不具有姐妹染色单体(×)(4)减数分裂中细胞质发生均等分裂的细胞有可能是极体(√)(5)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的(√)(6)精子和卵细胞形成过程中不同的是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同(×)(7)受精作用使子代的遗传物质一半来自父方、一半来自母方(×)(8)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性(×)24.细胞的分化与细胞的全能性(1)细胞分化普遍发生在单细胞生物和多细胞生物个体中(×)(2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(3)蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因选择性表达的结果(×)(4)同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果(×)(5)造血干细胞分化出各种血细胞体现了细胞的全能性(×)(6)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同(×)25.细胞的衰老和死亡(1)衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录(√)(2)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育(×)(3)细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡(√)(4)细胞凋亡使细胞自主有序的死亡，对生物体是有利的(√)(5)某些被病原体感染的细胞的清除通过细胞坏死完成(×)(6)细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞内部结构(√)(7)自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老(√)。
2024年新教材生物高考易错知识点汇总(选择性必修二和选择性必修三)
2024年高考生物考前易忽略的考点（选修2、3）1.基因的选择性表达，导致细胞分化。
（注意因果关系）细胞分化的实质是基因的选择性表达。
2.证明尖端产生的某种影响是一种化学物质，并将其命名为“生长素”的是温特。
3.科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质，本质为吲哚乙酸（IAA）4.影响生长素横向运输的因素：单侧光、重力或离心作用5.向光性的原因：单侧光照射使生长素分布不均匀，背光侧多于向光侧。
（有学者提出：由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成，向光侧抑制物多）6.生长素作用的机理：与细胞内的生长素受体特异性结合，诱导特定的基因表达，从而产生效应。
7.植物激素：没有特定的分泌器官，没有特点的靶器官，没有体液运输，一般是小分子，作为信息分子，调节植物的生命活动。
8.顶端优势的解除：去掉顶芽，使侧芽的生长素浓度降低。
9.对生长素的敏感性排序：根>芽>茎；双子叶（杂草）>单子叶（农作物）10.体现生长素两重性的例子：根的向地性、顶端优势。
（茎的背地性没有体现生长素的两重性）11.激素的产生部位：细胞分裂素主要在根尖；脱落酸主要在根冠和萎焉的叶片；乙烯：植物的各个部位均可12.脱落酸与赤霉素比值高有利于分化形成雌花。
13.植物的生长发育中，各种激素不是孤立起作用的，而是多种激素共同调控的。
14.生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者共同促进细胞分裂。
15.猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按顺序出现。
16.植物生长调节剂的类型：①与植物激素分子结构和生理效应类似；②与植物激素生理效应类似，但分子结构完全不同。
17.赤霉素处理大麦，种子无需发芽就产生α—淀粉酶。
18.一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊，容易获得无籽果实。
（属于不可遗传变异）19.预实验的作用：为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。
新教材选择性必修1(学生版)-【易错判断】高考生物人教版2019基础易错知识点判断大全(新课用)
新教材选择性必修1生物易错知识点判断1.内环境及其稳态的调节(1)食物中的蛋白质被消化成氨基酸发生于内环境中( )(2)内环境是人体进行细胞代谢的主要场所( )(3)血细胞和心肌细胞所需的营养物质都是直接来自血浆( )(4)细胞外液渗透压主要取决于K＋、Cl－的浓度( )(5)膀胱内的尿液、汗腺导管内的汗液、消化道内的消化液都不属于内环境( )(6)机体内环境pH的相对稳定主要靠H2PO－4/HPO2－4维持( )(7)内环境的稳态指内环境的成分和理化性质恒定不变( )(8)人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低( )2.体温调节和水盐调节(1)下丘脑是体温调节中枢，能产生冷觉( )(2)寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗( )(3)在寒冷环境中，人体的产热量大于散热量( )(4)抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的( )(5)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少( )(6)血浆渗透压降低时引起口渴( )(7)醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收( )(8)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配( )(9)通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查( )(10)肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节( )(11)寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境时的散热量( )(12)小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换( )(13)骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官( )3.神经调节的结构基础和基本方式(1)中枢神经系统由外周神经系统和自主神经系统组成( )(2)交感神经和副交感神经的活动受意识的控制( )(3)位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢( )(4)大脑皮层有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律的控制有关( )(5)神经胶质细胞受到刺激后会产生兴奋，并传导兴奋( )(6)直接刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射( )(7)新冠肺炎患者伴有肌肉酸痛和头疼，产生这两种感觉的部位分别是四肢肌肉和大脑皮层( )(8)没有感觉产生，一定是传入神经受到了损伤；有感觉，没有运动产生，一定是传出神经受到了损伤( )(9)效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩( )4.神经冲动的产生和传导(1)未受刺激时，膜电位为外负内正，受刺激后变为外正内负( )(2)神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础( )(3)刺激离体的神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导( )(4)神经纤维上兴奋的传导方向与膜外局部电流的方向相同( )(5)兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号( )(6)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋( )(7)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突( )(8)突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于主动运输( )(9)突触后膜可能是下一个神经元的细胞体膜或树突膜，也可能是传出神经元支配的肌肉细胞膜或腺体细胞膜( )5.神经系统的分级调节及人脑的高级功能(1)除头面部肌肉代表区外，皮层代表区的位置与躯体部分的关系是倒置的( )(2)皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，与躯体运动的精细程度有关( )(3)自主神经系统可以自主控制内脏的有关活动( )(4)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢( )(5)内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制( )(6)能够看懂文字和听懂别人谈话，但不会说话，此人受损伤的部位是言语区的S区( )(7)长时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关( )(8)在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础)( )(9)神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输( )(10)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成( )(11)给实验小鼠注射一定量的乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱( )(12)神经递质在突触间隙中的移动消耗A TP)( )(13)产生和维持神经细胞静息电位主要与K＋有关( )6.激素与内分泌系统(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的( )(2)激素的合成与分泌都需要内质网和高尔基体的加工( )(3)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节( )(4)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素( )(5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测( )(6)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常( )7.激素调节的过程(1)胰岛素通过促进细胞对血糖的摄取、利用和储存及减少血糖的来源调节血糖平衡( )(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高( )(3)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦( )(4)促甲状腺激素定向运输到甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官( )(5)激素的作用是作为信使传递信息，而且起作用后就会被灭活( )(6)并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上( )(7)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低( )(8)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞( )8.体液调节与神经调节的关系(1)神经调节不受激素调节影响( )(2)与神经调节相比，体液调节迅速而准确( )(3)除激素外，CO2也是体液调节因子之一( )(4)体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞( )(5)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液调节( )(6)神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动( )(7)给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常( )(8)幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育( )(9)固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输( )(10)胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中( )(11)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配( )9.免疫系统的组成和功能(1)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞( )(2)T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟( )(3)免疫系统的免疫自稳和免疫监视功能主要针对体内的抗原( )(4)免疫活性物质并不都由免疫细胞产生( )(5)巨噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用( )(6)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和巨噬细胞( )(7)非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用( )(8)唾液中的杀菌物质属于第二道防线( )(9)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫( )(10)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的免疫防御功能( )10.特异性免疫(1)病毒、细菌、机体细胞都有分子标签，其本质一般为蛋白质( )(2)抗体与抗原的化学本质都是蛋白质( )(3)吞噬细胞的溶酶体参与对抗原的加工处理过程( )(4)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞( )(5)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞( )(6)B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助( )(7)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核分枝杆菌( )(8)在抗原的刺激下辅助性T细胞产生抗体发挥免疫作用( )(9)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能( )11.免疫失调及免疫学的应用(1)过敏反应产生的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面( )(2)青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下( )(3)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染( )(4)HIV侵入人体后存在潜伏期，在潜伏期HIV复制能力较弱( )(5)HIV主要攻击辅助性T细胞导致免疫功能严重缺陷( )(6)免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病( )(7)疫苗必须包含一个完整的病原体( )(8)只有供者与受者的主要HLA完全相同，才可进行器官移植( )(9)器官移植存在的普遍问题包括免疫排斥和供体器官短缺等( )(10)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原( )(11)吞噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散( )(12)人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体核酸类型和增殖过程相同( )(13)吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露( )(14)免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞( )(15)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(2013·全国卷Ⅱ，4B)( )12.植物生长素(1)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输( )(2)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素( )(3)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素( )(4)生长素的化学本质是蛋白质( )(5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端( )(6)生长素的极性运输需要ATP水解提供能量( )(7)杨树顶芽的快速生长抑制侧芽生长素的合成( )(8)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度过高时抑制生长( )13.其他植物激素(1)细胞分裂素在果实生长中起促进作用( )(2)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长( )(3)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用( )(4)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落( )(5)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存( )(6)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长( )14.植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动(1)植物激素赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生( )(2)植物生长调节剂必然会导致增产、增收( )(3)光只参与光合作用，为植物的生命活动提供能量( )(4)光敏色素的化学本质是蛋白质，主要吸收红光和远红光( )(5)重力可调节植物生长发育，但与植物形态建成无关( )(6)植物的生长发育只受植物激素的调控( )(7)带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA( )(8科学家通过研究植物向光性发现的激素是IAA( )(9)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素( )(10)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输( )(11)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽( )。
新教材必修高考生物一轮复习基础易错知识点判断大全(答案版)
新教材必修一基础易错知识点正误判断一、细胞是生命活动的基本单位1．列文虎克是细胞的发现者。
(×)2．所有生物都由细胞构成。
(×)3．细胞具有相对独立性。
(√)4．动植物细胞结构是一样的。
(×)5．各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成。
(√)6．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的。
(√)7．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成。
(√)8．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位。
(×)9.新细胞只能通过老细胞分裂产生。
（× ）10.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次。
（√ ）11.病毒不属于生命系统，因此不是生物。
（× ）二、细胞的多样性和统一性1．转动到凹面反光镜——视野变得更加明亮。
(√)2．转动细准焦螺旋——使物像更清晰。
(√)3．向右上方移动装片——左上方的物像移至视野中央。
(×)4．使用高倍镜时先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节。
(×)5．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数。
(√)6．蓝藻和兰花都具有线粒体，能进行有氧呼吸。
(× )7．蓝藻和大肠杆菌都属于原核生物。
(√)8．原核生物与动物细胞的主要区别是原核细胞有细胞壁，动物细胞没有。
(×)9.没有细胞核的细胞一定是原核细胞。
（× ）10.原核细胞一定有细胞壁。
（× ）11.不属于原核细胞的生物一定是真核生物。
（× ）三、细胞中的元素和化合物1．番茄和水稻根系吸Si元素的量有差异。
(√)2．在人体活细胞中氢原子的数目最多。
(√)3．地壳和活细胞中含量最多的元素都是氧元素，由此看出生物界和非生物界具有统一性。
(×)4．C、H、O、N、P、S这6种元素是组成细胞的大量元素。
(×)5．氧元素是组成生物体的最基本元素，这是因为氧元素在生物体中含量最多。
2023年高考生物冲刺复习经典易错知识点总结与例题剖析17 基因突变和基因重组含详解
易错点17基因突变和基因重组1.基因突变发生的时期①无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。
②基因突变不只发生在分裂间期,而是在各个时期都有。
2.基因突变本质分析①基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变,基因的数目和位置并未改变。
②基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失、替换a.基因是有遗传效应的DNA片段,不具有遗传效应的DNA片段也可发生碱基对的改变。
b.有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA,RNA中碱基的增添、缺失、替换引起病毒性状变异,广义上也称基因突变。
③生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高,这是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。
④基因突变一定会导致基因结构的改变,但却不一定引起生物性状的改变。
3.基因突变、基因重组的判别①如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上基因不同,则为基因突变的结果。
②如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同,可能是基因突变或交叉互换导致的。
1．亚硝酸盐一直被认为是致癌物，事实上亚硝酸盐本身并不致癌，但是在特定条件下，其与蛋白质中的二级胺结合会生成强致癌物——亚硝胺。
下列叙述错误的是（）A．亚硝胺引起细胞癌变后，基因组成的完整性仍可以保留B．癌细胞仍具有正常细胞的某些特点C．引起癌细胞与正常细胞之间差异的根本原因是基因的选择性表达D．人体自身的免疫系统对癌细胞具有杀伤作用2．β型地中海式贫血定是一种单基因遗传病，有甲、乙两种类型。
下图为该病的一个家系图。
研究发现，与正常的血红蛋白相比。
甲型的血红蛋白β肽链上缺少了1分子苯丙氨酸，乙型的血红蛋白β肽链上的1分子缬氨酸被1分子谷氨酸替代，这两种异常的血红蛋白与氧气的结合能力极低，下列分析正确的是()A．Ⅱ--4的异常血红蛋白是体细胞中的基因突变导致的B．与乙型的基因相比控制甲型β链的基因中可能缺失了3个碱基C．Ⅱ--4的血红蛋白携带氧气能力下降的根本原因是蛋白质的空间结构发生了变化D．控制甲型贫血症的基因和控制乙型贫血症的基因是等位基因的关系3．下图为一只雄果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（）A．在减数第二次分裂后期，基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极B．在减数分裂四分体时期，基因cb与基因w互换实现了基因重组C．常染色体DNA上碱基对的增添、缺失、替换即为基因突变D．朱红眼基因、白眼基因为一对等位基因，控制同一性状的不同表现类型4．下列关于基因突变和基因重组的说法中，正确的是（）A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定是基因突变B．若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变C．人的心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组D．基因型为Aa的个体自交，导致子代出现性状分离的原因是基因重组1．基因突变的机理、原因及特点(1)在细胞分裂间期易发生基因突变的原因是细胞分裂的间期进行DNA复制，DNA复制时需要解旋成单链，单链DNA容易受到内、外因素的影响而发生碱基对的改变。
高考生物易错知识点
⾼考⽣物易错知识点⼈的威严蕴藏在知识之中，因此，⼈有许多君主的⾦银⽆法买到，君主的武⼒不可征服内在的东西。
那么接下来给⼤家分享⼀些关于⾼考⽣物易错知识，希望对⼤家有所帮助。
⾼考⽣物易错知识11.⽣物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说，除病毒以外，⽣物体都是由细胞构成的。
细胞是⽣物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是⽣物体进⾏⼀切⽣命活动的基础。
4.⽣物体具应激性，因⽽能适应周围环境。
5.⽣物体都有⽣长、发育和⽣殖的现象。
6.⽣物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，⼜能不断地进化。
7.⽣物体都能适应⼀定的环境，也能影响环境。
知识点总结：⽣命的物质基础8.组成⽣物体的化学元素，在⽆机⾃然界都可以找到，没有⼀种化学元素是⽣物界所特有的，这个事实说明⽣物界和⾮⽣物界具统⼀性。
9.组成⽣物体的化学元素，在⽣物体内和在⽆机⾃然界中的含量相差很⼤，这个事实说明⽣物界与⾮⽣物界还具有差异性。
10.各种⽣物体的⼀切⽣命活动，绝对不能离开⽔。
11.糖类是构成⽣物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是⽣物体进⾏⽣命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于⽣物体内。
13.蛋⽩质是细胞中重要的有机化合物，⼀切⽣命活动都离不开蛋⽩质。
14.核酸是⼀切⽣物的遗传物质，对于⽣物体的遗传变异和蛋⽩质的⽣物合成有极重要作⽤。
15.组成⽣物体的任何⼀种化合物都不能够单独地完成某⼀种⽣命活动，⽽只有按照⼀定的⽅式有机地组织起来，才能表现出细胞和⽣物体的⽣命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具⼀定的流动性这⼀结构特点，具选择透过性这⼀功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有⽀持和保护作⽤。
18.细胞质基质是活细胞进⾏新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进⾏，提供所需要的物质和⼀定的环境条件。
高考生物易错字总结大全集
高考生物易错字总结大全集以下是一些常见的高中生物易错字：
1. 斐（fēi）林试剂，而不是“菲林试剂”。
2. 神经（jīng）系统，而不是“精神系统”。
3. 液（yè）泡，而不是“叶泡”。
4. 有丝（sī）分裂，而不是“有私分裂”。
5. 必需（xū）氨基酸，而不是“须要氨基酸”。
6. 异养（yì）型，而不是“异氧型”。
7. 需氧（yǎng）型，而不是“养氧型”。
8. 反射弧（hú），而不是“反射狐”。
9. 萎靡（mí）不振，而不是“萎糜不振”。
10. 萎（wěi）蔫，而不是“萎委”。
11. 心率（lǜ）加快，而不是“心律加快”。
12. 黏（nián）膜，而不是“粘膜”。
13. 组织胺（ān），而不是“氨胺”。
14. 氨（ān）气，而不是“胺气”。
15. 核移（yí）植，而不是“遗植”。
16. 测（cè）交，而不是“侧交”。
17. 交叉（chā）遗传，而不是“插交遗传”。
18. 突触间隙（xì），而不是“细隙”。
19. 竞（jìng）争，而不是“竟争”。
20. 纯合（hé）子，而不是“和合子”。
21. 双缩脲（nài）试剂，而不是“双缩尿试剂”。
以上信息仅供参考，学习时建议结合具体的知识点进行理解记忆。
高考生物易错知识点判断275题
高考生物易错知识点判断275题临近高考，对于回归基础非常重要。
那么你的基础怎么样？下面的275个判断，正确的叙述大多是同学们需要理解或记住的重要概念、原理、规律以及事实；错误的叙述大多是同学们平时的常见错误。
如果你的正确率在80%以上，恭喜你，你的基础相当棒；如果你的正确率在60%以下，那你可得加油哟！001．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。
002．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物，酵母菌和醋酸菌都属于需氧的真核生物。
003．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在常温下下与双缩脲试剂发生紫色反应。
004．构成蛋白质的氨基酸的主要特点是：都至少有一个氨基和一个羧基连在同一碳原子上。
每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
005．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA并且其遗传物质都是DNA。
006．淀粉、半乳糖以及糖原、脂肪的元素组成都相同；ATP、磷脂和RNA的元素组成也相同。
007．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
008．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。
009．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。
010．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。
011．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。
012．如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。
013．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。
014．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。
高考生物提分生物实验的能力与生物常见易错知识点
高考生物提分生物实验的能力与生物常见易错知识点依据高考中生物学科命题的特点，中同学物老师不但应当重视生物试验课的教学，更应当强化生物试验中试验设计类题型的复习。
我整理了生物学习相关内容，盼望能关心到您。
高考生物提分生物试验的力量1.生物试验设计要突出单因子原则和对比原则单因子原则，是指掌握其他因素不变，只转变某一变量(单因子)，观看其对试验结果的影响。
对比原则，是指试验中要设置对比组试验，以消退或削减试验误差，鉴别试验中的处理因子(单因子)同非处理因子的差异。
通常采纳的是空白对比，即不给对比组以任何处理(相对试验组)，实际上对对比组还是要做肯定的处理，只是不加对试验组的处理因子(单因子)。
例：为了证明土壤中的微生物能分解农药，必需将含农药的土壤分为两等份，装入两个大小相同的容器甲、乙中，甲组高温消毒，乙组不做处理。
两个容器中的土壤里有无微生物就成了这个试验的单因子，甲组就是乙组的对比试验。
2.生物试验设计要遵循等量原则和平行原则等量原则和平行原则，即把试验组和对比组中的同种试验材料平均两等份，并在相同的条件下同时进行试验，观看其单因子对试验的影响，在整个试验过程中除了单因子外，其他试验条件应当做到前后全都。
3.生物试验设计要体现出重复原则重复原则。
即在同样试验条件下重复试验，或一次多做几组试验，观看单因子对试验结果的影响。
这样做更有劝说力，更具有科学性。
例：孟德尔在植物杂交试验中，选择了7对相对外形，重复做一样的杂交试验，分别猎取相应数据，进行分析统计，获得了同样的结果。
再用其他植物或动物也做一样的试验，进行统计分析，其结果也是一样，才总结出遗传的基本规律。
4.生物试验设计要符合随机性原则和可行性原则随本机性原则，是指被讨论的样本是从总体中任意抽取的。
这样做的意义在于：一是可以消退或削减系统误差;二是平衡各种条件，避开试验结果中由于不确定因索造成的偏差。
可行性原则，是指试验设计的方法应当符合实际，具有可操作性和科学性。
新教材选择性必修1-备战2023年高考生物一轮复习基础易错知识点判断大全(答案版)
新教材选择性必修一基础易错知识点正误判断一、细胞生活的环境1.手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是血浆。
(x)2.组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
(√)3.血浆渗透压的大小与蛋白质有关，与无机盐无关。
(x)4.细胞外液渗透压的90%以上来源于K+ 和Cl—。
(x)5.健康人的内环境中每一- 种成分和理化性质都处于动态平衡中。
(√)6.内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分。
(√)7.血糖是血液中的葡萄糖，所以适当摄入果糖对血糖浓度没有显著影响。
(√)8.红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆。
(x)9.人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，组织液增多，淋巴增加。
(√)10..K+主要维持细胞外渗透压的稳定。
(x)二、内环境的稳态1.夏天长时间使用空调，容易引起空调病，是由于内环境稳态遭到破坏。
(√)2.美国生物学家坎农提出稳态不是恒定不变而是一种动态的平衡。
(√)3.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等，而糖原不会出现在其中。
(√)4.无氧呼吸产生乳酸和抗原与抗体的特异性结合都发生在内环境中。
(x)5.人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆pH由弱碱性变为弱酸性。
(x)6.肺泡不属于内环境，所以呼吸系统与内环境稳态的维持没有关系。
(x)7.人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的。
(√)三、神经系统的组成1.颅腔内的脑属于中枢神经系统，脊髓位于脊柱椎管内，属于外周神经系统。
(x)2..当人体处于兴奋状态时，副交感神经活动占据优势，胃肠的蠕动会加强。
(x)3.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的脑部结构是下丘脑。
(x)三、神经调节的基本方式1.反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
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2019年高考生物易错知识点大全1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环，能量不可以循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿：组织液浓度高于血液15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含C H O N P S18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子：白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚(未分裂) (以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。
例如：肾细胞有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合) 2019年高考生物易错知识点大全，更多2019高考报名时间，2019高考备考资料等信息，请及时关注查字典题库高考网或搜索公众微信号“566高考”。
26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体—提供能量27.凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29.培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基用途：选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性：基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验： 50%Ⅱ.有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取：95%(脱氧核苷酸不溶)Ⅴ.叶绿体色素提取：可替代**33.手语是一钟镅裕揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>34.基因= 编码区 + 非骗码区(上游 ) ( 下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例：Aa AaAa AAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导：离心，震动，电刺激化学诱导剂：聚乙二醇，PEG生物诱导：灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，某一时期，这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器—核糖体，细胞内具有两种核酸—脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质—DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)40.获得性免疫缺陷病—艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质)，可能不发生过敏反应(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞CO2C4围管束鞘细胞C4CO2(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成：摄入脂肪过多，不能及时运走;磷脂合成减少，脂蛋白合成受阻。
49.脂肪消化后大部分被吸收到小肠绒毛内的毛细淋巴管，再有毛细淋巴管注入血液50.大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。
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51.谷氨酸发酵时溶氧不足时产生乳酸或琥珀酸发酵液PH呈酸性时有利于谷氨酸棒状杆菌产生乙酰谷氨酰胺。
52.尿素既能做氮源也能做碳源53.细菌感染性其他生物最强的时期是细菌的对数期54.红螺菌属于兼性营养型生物，既能自养也能异养55.稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物56组成酶和诱导酶都胞是胞内酶。
57.青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。
58.细菌：凡菌前加杆“杆”、“孤”、“球”、“螺旋”真菌：酵母菌,青霉，根霉，曲霉59.将运载体导入受体细胞时运用CaCl2目的是增大细胞壁的通透性60.一切感觉产生于大脑皮层61.生物的一切性状受基因和外界条件控制，人的肤色这种性状就是受一些基因控制酶的合成来调节的。
62.“京花一号”小麦新品种是用花药离体培养培育的“黑农五号”大豆新品种是由杂交技术培育的。
67.分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。
68.注意：细胞内所有的酶(非分泌蛋白)的合成只与核糖体有关，分泌酶和高尔基体，内质网有关69.叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能电能活跃的化学能稳定的化学能70.一种高等植物的细胞在不同新陈代谢状态下会发生变化的是哪些选项?液泡大小吸水失水中心体数目× 高等植物无此结构细胞质流动速度代表新陈代谢强度自由水笔结合水代表新陈代谢强度72.高尔基体是蛋白质加工的场所73.HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程病毒RNADNA蛋白质RNADNA HIV病毒RNA RNA74.流感、烟草花叶病毒是RNA病毒75.自身免疫病、过敏都是由于免疫功能过强造成2019年高考生物易错知识点大全，更多2019高考报名时间，2019高考备考资料等信息，请及时关注查字典题库高考网或搜索公众微信号“566高考”。
76.水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑78.骨骼肌产热可形成ATP79.皮肤烧伤后第一道防线受损80.纯合的红花紫茉莉82.自养需氧型生物的细胞结构中可能没有叶绿体可能没有线粒体(例如：蓝藻)83.神经调节：迅速精确比较局限时间短暂体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长84.合成谷安酸，谷氨酸抑制谷氨酸脱氢酶活性可以通过改变细胞膜的通透性来缓解85.生产赖氨酸时加入少量的高丝氨酸是为了产生一些苏氨酸和甲硫氨酸使黄色短杆菌正常生活86.生长激素：垂体分泌促进生长主要促进蛋白质的合成和骨的生长促激素：垂体分泌促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素胰岛：胰岛分泌降糖甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其是对中枢神经系统的发育和功能有重要影响孕激素：卵巢促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备催乳素：性腺促进性器官的发育性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期87.生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者88.植物的个体发育包括种子的形成和萌发(胚胎发育)，植物的生长和发育(胚后发育)89.有丝分裂后期有4个染色体组90.所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的91.受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期92.杂合子往往比纯合子具有更强的生命力93.靶细胞感受激素受体的结构是糖被靶细胞感受激素受体的物质是糖蛋白94.光能利用率：光合作用时间、光合作用面积、光合作用效率(水，光，矿质元素，温度，二氧化碳浓度)95.离体植物组织或器官经脱分化到愈伤组织经在分化到根或芽等器官再到试管苗96.16个细胞的球状胚体本应当分裂4次而实际分裂5次基细胞受精卵顶细胞16个细胞的球状胚体97.受精卵靠近珠孔98.细胞融合细胞内有4个染色体组99.内胚层由植物极发育其将发育成肝脏、心脏、胰脏胚层、外胚层由动物极发育成100.高等动物发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段前一个阶段中关键的时期是原肠胚时期其主要特点是具有内胚层、中胚层、外胚层并形成原肠胚和囊胚腔两个腔2019年高考生物易错知识点大全，更多2019高考报名时间，2019高考备考资料等信息，请及时关注查字典题库高考网或搜索公众微信号“566高考”。
101.生物体内的大量元素: C H O N P S K Ca Mg102.生物群落不包括非生物的物质或能量103.细胞免疫阶段靶细胞渗透压升高104. C4植物叶肉细胞仅进行二氧化碳C4 (正常)仅光活跃的化学能(NADP,ATP)围管束鞘细胞 C4CO2三碳化合物(无类囊状结构薄膜)ATP + NADP 辅酶二+ ADP供氢供能105.关于基因组的下列哪些说法正确A.有丝分裂可导致基因重组×B、等位基因分离可以导致基因重组×C.无性生殖可导致基因重组×D.非等位基因自由组合可导致基因重组106.判断：西瓜的二倍体、三倍体、四倍体是3个不同的物种× (三倍体是一个品种，与物种无关)107.生物可遗传变异一般认为有3种(1)将转基因鲤鱼的四倍体与正常二倍体鲤鱼杂交产生三倍体鱼苗(染色体变异)(2)血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变导致血红蛋白病(基因突变)(3)一对表现型正常的夫妇生出一个既白化又色盲的男孩(基因重组)108.目的基因被误插到受体细胞的非编码区，受体细胞不能表达此性状，而不叫基因重组(插入编码区内叫基因重组) 109.判断(1)不同种群的生物肯定不属于同一物种×(例：上海动物园中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物种不是同一群落)(2)隔离是形成新物种的必要条件(3)在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离×(不一定有地理隔离，只需生殖隔离即可)109.达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成的110.生态系统的主要功能是物质循环和能量流动111.水分过多或过少都会影响生物的生长和发育112.种群的数量特征：出生率、死亡率、性别组成、年龄组成113.基因分离定律：等位基因的分离自由组合定律：非同源染色体非等位基因自由组合连锁定律114.河流生态系统的生物群落和无机自然界物由于质循环和能量流动能够较长时间的保持动态平衡115.乔木层灌木层由上到下分布草本层而为了适应环境乔木耐受光照的能力最强，当光照强度渐强时叶片相对含水量变化不大116.被捕食者一般营养级较低所含的能量较多且个体一般较小总个体数一般较多117.生态系统碳循环是指碳元素在生物群落和无机自然界之间不断循环的过程118.湿地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和净化水质等特点119.效应B细胞没有识别靶细胞的能力120.可以说在免疫过程中消灭了抗原而不能说杀死了抗原121.第一道防线：皮肤、粘膜、汗液等第二道防线：杀菌物质(例如：泪液)、白细胞(例如：伤口化脓)122.胞内酶(例如：呼吸酶)组织酶(例如：消化酶)不在内环境中123.醛固酮和抗利尿激素是协同作用124.肾上腺素不是蛋白质。