《百分数的应用》课件1

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人教版数学六年级上册第六单元 百分数 第3课时 百分数的应用(1)

人教版数学六年级上册第六单元  百分数  第3课时 百分数的应用(1)

但不戴帽子,气温为15 ℃时,从头部散失的热量占人体散失总热量的
30%,4 ℃时占 3 ,零下15 ℃时占 3 。因此,有句俗话说“冬季戴棉
5
4
帽,如同穿棉袄”。
方法一 30% = 3
10
上面的哪个气温时从头部 散失的热量最多?
3 比较
4
33 的大小。
5 10
15 12 6 20 > 20 > 20
第一次 加满水 的状态
第二次 喝完后 的状态
第二次 加满水 的状态
小明一共喝的牛奶是多少? 一杯,即单位“1”。
两次加进的水是多少?
第三次 喝完的 状态
数学阅读
百分数与分数的区别
百分数和分数这两个概念既有其相通的地方,也有其不同的特点,因此在学习这 两个概念时要注意区分。
一、从表示的意义上区别。百分数是表示“一个数是另一个数的百分之几的数”, 也叫作百分率或百分比,它只表示两个数量间的倍比关系;分数是把单位“1”平均分 成若干份,表示这样的一份或几份的数,它既可表示两个数量间的倍比关系,又可表示 具体数值。
城关一中男生人数:800×52%=416(人) 城关二中男生人数:750×54%=405(人)
416人>405人 416-405=11(人) 答:城关一中的男生多,多11人。
拓展练习
1. 春雨小学六年级两个班的同学分成男、女生两组进行体育达 标检测,情况如下表。哪个班的优秀率高?
参加检测人数 优秀率
上面的哪个气温时从头部
方法二:
散失的热量最多?
3 =60% 3 =75%
5
4
比较 75% 60% 30 % 的大小。
75%> 60% > 30 %
怎样比较更快一些?

北师大版六年级数学上册第七单元百分数的应用---第5课时《百分数的应用(三)(1)》PPT课件

北师大版六年级数学上册第七单元百分数的应用---第5课时《百分数的应用(三)(1)》PPT课件

方法三
解:设奶奶家2000年的总支出是元。
( 55%-45% ) =620
10% =620
=6200
答:奶奶家2000年的家庭总支出是6200
课堂练习
1.下表是奶奶记录的家庭消费情况。
年份
2000
2005
2010
食品支出占家庭
总支出的百分比
55%
52%
50%
其他支出占家庭
总支出的百分比
55%,其他支出占家庭总支出的45%。
奶奶家2000年的家庭总支出是多少元?说说
你是如何思考的。
食品支出比其他
支出多620元。
奶奶家2000年的家庭总支出是多少元?说说
你是如何思考的。
食品支出占家庭总支出的55%,
其他支出占家庭总支出的45%。
已知条件
食品支出比其他支出多620元。
问题
家庭总支出是多少元?
减少,而其他支出占家庭总支出的百分比在逐年增加,
可见随着我国的经济发展,人们的生活水平越来越高。
2.收集的名山图片占60%,河流图片占30%,名山图片比
河流图片多30张,一共收集了多少张图片?
方法一
30张÷对应的分率=单位“1”的量
30÷(60%-
30%)
= 30÷30%
答:一共收集了100张图
=100(张)
解:设去年亩产是吨。
(1+25%) =0.8
1.25 =0.8
=0.64
答:去年亩产是0.64吨。
3.今年粮食大丰收,每亩产量0.8吨,比去年亩产增加
了25% 。去年亩产是多少吨?
方法二
今年的产量÷ (1+25%) =去年的产量
0.8÷(1+

百分数课件ppt

百分数课件ppt

总结词
将被减数的数值部分减去减数的数值部 分,再与原来的分母相乘。
VS
详细描述
百分数的减法运算可以通过将被减数的数 值部分减去减数的数值部分,再乘以相同 的分母来实现。例如,计算50%(2/4) 减去25%(1/4)时,先将数值部分相减 得到25%,再与分母4相乘得到1/4,即 25%。
百分数的乘法运算
详细描述
百分数的除法运算可以通过将除数的数值部 分除以被除数的数值部分,再乘以相同的分 母来实现。例如,计算50%(2/4)除以 25%(1/4)时,先将数值部分相除得到2 ,再与分母4相乘在生活中的应用
折扣与百分数
总结词
折扣是生活中常见的百分数应用,它表示商品降价的比例。
教育和培训
在评估学生的学习进度和 成绩时,百分数是一个常 用的比较指标。
市场调查
市场调查中经常使用百分 数来描述市场份额、消费 者偏好等。
06 百分数易错问题解析
混淆百分数和小数
总结词
百分数、小数概念不清
详细描述
百分数和小数在形式上相似,但它们表示的意义不同 。百分数表示比例,而小数表示具体的数值。例如, “50%”表示一半,而“0.5”表示十分之五。学生在 转换或比较百分数和小数时容易出错。
详细描述
折扣通常用百分数来表示,例如“七折”表示降价30%,“五五折”表示降价40%。 消费者在购买商品时,可以根据折扣率计算出商品的实际价格,从而做出更明智的消费
决策。
增长率与百分数
总结词
增长率是经济、科学和日常生活中重 要的百分数应用,表示某一数值的增 加或减少的比例。
详细描述
增长率通常用百分数来表示,例如某 公司去年销售额增长了20%,表示销 售额增加了20%。增长率可以用来比 较不同时间段的数据变化,帮助人们 了解事物的发展趋势和规律。

《百分数的应用(一)1》说课PPT

《百分数的应用(一)1》说课PPT

你能尝试借助画图的方式来表示“水的体积与冰的体积”的关பைடு நூலகம்吗?动手试一试吧!
冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
先画单位“1”的量
冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
你能根据所画的图列式解决这个问题吗?动手试一试!
水的体积比冰的体积少百分之几?
11.1%?
单位“1”是哪个量?“少百分之几”是什么意思?
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
设置梯度练习,分层作业
板书设计
百分数的应用(一)
冰的体积比水的体积增加了百分之几? 水的体积比冰的体积少百分之几?
设计特点
1、设计独特,简明、思路清晰,有条理。2、本节设计主要以学生实验探究为主, 充分体现了素质教育的本质,做到了 把课堂还给学生。3、小组合作探究实验,既培养了学生科学 严谨的创新精神,也让学生体会到了合作学 习的乐趣,培养团队合作精神。4、联系生产生活实际,激发学生的学习兴趣, 形成保护环境的意识。
2.冰的体积是原来水的体积的百分之几?
3.冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
4.水的体积比冰的体积少百分之几?
二、探究体验,经历过程
水结成冰后,体积增加了!
冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
单位“1”是哪个量?“增加百分之几”是什么意思?
单位“1”的量是原来水的体积。
“增加百分之几”的意思是冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几。
谢谢观看
《百分数的应用(一)1》说课
义务教育北师大版七年级上册《百分数的应用》
01
使用教材
03
教学内容
05
教学方法

分数(百分数)应用题的六种类型PPT课件

分数(百分数)应用题的六种类型PPT课件
问题的本质。
列方程
根据题目中的已知条件 ,列出一个包含未知数
的方程。
解方程
通过计算,求出未知数 的值。
检验
将求得的未知数的值代 入原方程进行检验,确
保答案的正确性。
典型例题分析
例题1
已知一个数的3/4是24,求这个数。
分析
根据题目中的已知条件,可以列出一个方程:3/4x=24 ,其中x表示这个数。解这个方程,可以得到x的值。
解方程
通过计算,求出未知数的值。
检验
将求得的未知数的值代入原方 程进行检验,确保答案的正确
性。
典型例题分析
例题1
已知甲数比乙数多25%,且甲数是 120,求乙数。
分析
设乙数为x,根据题意可列出方程: 甲数 = 乙数 + 乙数 × 25%。将甲 数代入方程,可求得乙数的值。
解答
120 = x + x × 25%,解得x = 96。
解答
3/4x=24,解得x=32。
例题2
已知一个数的25%是15,求这个数。
分析
根据题目中的已知条件,可以列出一个方程: 0.25x=15,其中x表示这个数。解这个方程,可以得到 x的值。
解答
0.25x=15,解得x=60。
学生自主练习
01
02
03
练习1
已知一个数的4/5是32, 求这个数。
练习2
THANKS
感谢观看
练习3
已知一个数的75%比它的 50%多6,求这个数。
06
CATALOGUE
类型五:折扣、纳税、利息问题中分数和 百分数应用
折扣问题中分数和百分数应用
折扣的含义及计算方法
01

《百分数的应用》PPT课件

《百分数的应用》PPT课件

占比统计
图表呈现
在统计数据中,百分数常用于表示某 一部分在整体中的占比,如某地区贫 困人口占总人口的比例。
在图表中,百分数可用于表示数据点 相对于整体的比例或分布情况,如饼 图、柱状图等。
增长率与下降率
用于描述某一指标在一段时间内的增 减变化,如GDP增长率、失业率下降 率等。
03百分Leabharlann 在数学领域的应用多做练习题
通过大量练习,提高计算速度和准确性,培养解题思维。
实际应用
将百分数知识应用到实际生活和工作中,提高分析和解决问题的 能力。
未来发展趋势及挑战
数据分析与可视化
随着大数据时代的到来,百分数在数据分析和可视化方面的应用将 更加广泛,需要掌握相关技能。
跨学科融合
百分数将更多地与其他学科领域融合,如经济学、社会学、医学等 ,需要拓宽知识面和视野。
02
百分数在日常生活中的应用
商品打折与优惠计算
01
02
03
打折计算
通过百分数计算商品打折 后的价格,如原价100元 ,打9折后的价格为90元 。
满减优惠
商家常设定满一定金额后 可享受减免优惠,如满 200元减50元,相当于打 了7.5折。
返现与赠品
部分商品会提供返现或赠 品等优惠方式,其价值也 可用百分数表示,便于消 费者比较优惠力度。
通过具体国家或地区的 经济数据,展示经济增 长率的计算和分析过程

05
百分数在科学研究中的应用
实验数据百分比分析
描述实验数据的分布情况
通过计算实验数据的百分比,可以清晰地展示数据的分布 情况,如正态分布、偏态分布等,有助于研究者对数据进 行初步了解和分析。
比较不同实验组之间的差异

新北师大版六年级数学上册《百分数的应用》精品课件.ppt

新北师大版六年级数学上册《百分数的应用》精品课件.ppt

(4)张村粮食产量比去年增长8%,表示(今年增长的产量) 占( 去年产量 )的8%。
拓展题
1:今年我校学生数比去年增长了40%,今 年我校学生数是去年的 ( )%。
2:今年我校学生数是去年的37%,今 年我校学生数比去年减少了( )%。
拓展题
3:某班一天出勤人数是48人,有2人 请假,这一天该班的出勤率是( )%。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第二种:50÷45≈111%,111%-100%=11%。这是先求出冰的 体积是水的体积的百分之几,再把水的体积看作100%,用减 法求出增加百分之几。
举一反三
• (2)原来水的体积是冰的体积的百分之 几?
• (3) 冰的体积比原来水的体积约增加了 百分之几?
• (4)原来水的体积比冰的体积约少百分 之几?
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 4:46:24 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021

小学数学北师大版六年级上册 《百分数的应用(一)》课件

小学数学北师大版六年级上册 《百分数的应用(一)》课件
已达到标准的人数 体育达标率= 六年级总人数
= 120 ×100% 160
= 75%
答:六年级学生的体育达标率是75%。 六年级一班有45名学生,上学期期末跳远测验有 80%的人及格。及格的同学有多少人?
45×80%
=45× 80 100
=45×0.8 =36(人) 答:及格的同学有36人。
成活率指的是树的成活量占总植树量 的百分率。
成活量:400-10=390(棵) 成活率: 390÷400=0.975 =97.5%
答:这批树的成活率为97.5%。
学校田径队有40人,下面是田径队某星期每天早晨 参加训练的人数统计。
星期 一 二 三 四 五 出勤人数 39 38 40 40 38
田径队星期一的出勤率是多少?
出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。
39÷40 = 0.975
= 97.5%
答:星期一的出勤率是 97.5% 。
从上表中再选择两天的数据, 分别算出相应的出勤率。
田径队星期三的出勤率: 40÷40 =1=100%
田径队星期五的出勤率:
38÷40 =0.95 =95% 答:星期 三 的出勤率是 100% 的出勤率是 95% 。
抽查箱数 40 50 80 合格箱数 30 35 56 合格率
草莓汁 60 32
哪种饮料合格率最高? 哪种饮料合格率最低?
抽查箱数 合格箱数 合格率
苹果汁 40 30 75%
橘子汁 桃汁 草莓汁 50 80 60 35 56 32
70% 70% 53.3%
苹果汁的合格率最高,草莓汁的合格率最低。
六年级有学生160人,已达到国家体育锻炼标准的有 120人。六年级学生的体育达标率是多少?

冀教版小学六年级数学上百分数的应用(一)课件

冀教版小学六年级数学上百分数的应用(一)课件

答:光明小学4月份比3月份勤俭用电5%。
情景导入2
李庄乡今年计划造林25公顷,实际造 林28公顷。实际造林面积超过原计划的 百分之几?
探索新知
先求出实际比原计 划多的公顷数。
实际造林面积超 过原计划的12%。 实际造林面积是
(28-25)÷25
原计划的112%。
=3÷25
=0.12
=12%
答:实际造林面积超过原计划的12%。
②10÷(150-10)
③(150-10)÷150 ④10÷(150+10)
正确答案选②。
不要认为降低百分之几,提高百分之 几……一定要用一个数减去另一个数的 差除以标准量,应仔细审题,如果解题 时所需数量给出,就直接使用。
学以致用
这台音响降价了百分之几?
原价:1200元 现价: 900元
(1200-900)÷1200 =300÷1200 =25%
错误解答错在没有弄清楚前后两句话中 的单位“1”。在前半句话中,乙数是单位 “1”,25%是用(甲数-乙数)÷乙数得到的,而 后半句话中,是把甲数看作单位“1”,应该用 (甲数-乙数)÷甲数来计算。
易错提醒
判断:如果甲数比乙数多25%, 那么乙数就比甲数少25%。
(√ )
判断:如果甲数比乙数多25%, 那么乙数就比甲数少25%。
这个正方体的棱 长是多少?
同桌先互相说一说所求问 题是什么意思,再独立进 行解答。
(5×4×3-3×3×3)÷(5×4×3) =(60-27)÷60 =33÷60 =55%
答:体积要比本来减少55%。
学以致用
姐姐身高150厘米,比弟弟高10厘米。求姐
姐比弟弟高百分之几的算式是( )。
①10÷150

小学数学六年级上册《百分数的应用》PPT课件

小学数学六年级上册《百分数的应用》PPT课件

利率计算
折扣率与利率的转换
折扣率可以转换为利率,例如打9折 相当于利率为10%。
利息 = 本金 × 利率 × 时间,例如存 款、贷款等金融活动中,根据本金、 利率和时间计算利息。
生活中其他百分数应用场景
投票结果统计
在选举或投票活动中,常 以百分数形式展示各候选 人的得票率。
调查数据分析
在问卷调查或市场调研中 ,常以百分数形式展示各 项数据的占比。
在调查问卷中,经常会用百分数来 表示某项结果的比例,如满意度的 调查结果。
设计一个包含百分数的数学问题并求解
问题
某学校六年级有200名学生,其中有80%的学生参加了数学竞赛。在参加竞赛的 学生中,有75%的学生获得了奖项。请问获得奖项的学生有多少人?
求解过程
首先计算参加数学竞赛的学生人数,即200 × 80% = 160人。然后计算获得奖项 的学生人数,即160 × 75% = 120人。所以,获得奖项的学生有120人。
百分数方程的解法
详细介绍如何解百分数方程,包括将百分数转化为小数或分数进行计算的方法 。
04
百分数与其他知识点的综合应 用
Chapter
百分数与分数、小数的综合计算
将百分数转化为分数
01
通过除以100,将百分数转化为对应的分数形式,便于进行计算
和比较。
百分数与分数的加减运算
02
掌握百分数与分数之间的加减运算方法,理解运算原理。
小学数学六年级上册《百分数的应 用》PPT课件
目录
• 百分数基本概念与性质 • 百分数在日常生活中的应用 • 百分数在数学问题中的应用 • 百分数与其他知识点的综合应用 • 学生自主探究与拓展活动
01
百分数基本概念与性质

六年级上册数学课件百分数的应用冀教版(共16张PPT)

六年级上册数学课件百分数的应用冀教版(共16张PPT)

铺垫题
• 光明小学3月份用电860千瓦时,4月份用电817千瓦时, (1)4月份用电量比3月份少多少千瓦时? (2)3月份用电量比4月份多多少千瓦时? (3)4月份用电量是3月份的百分之几?
(1)860-817=43(千瓦时) (2)860-817=43(千瓦时) (3)817÷860=0.95=95%
谢谢观看
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 |冀教版 (共16张PPT)
2、李庄乡今年计划造林25公顷,实际造林28公顷,实际造林面 积超过原计划的百分之几?
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先求超过计划的造林面积
(28-25)÷25 =3÷25 =12%
实际造林面积超过 原计划的12%,也可 以说实际造林面积 是原计划的112%
答:实际造林面积超过原计划的12%。
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总结
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 |冀教版 (共16张PPT)
求一个数比另一个数多(或少)百分 之几,关键找准单位“1”。用多(或 少)的量除以单位“1”的量即可。
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 |冀教版 (共16张PPT)
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作业
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 |冀教版 (共16张PPT)
课本 p57 1、2、3
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冀教版六年级数学上册课件《百分数的应用》课件

冀教版六年级数学上册课件《百分数的应用》课件

某地去年退耕还林630公顷,超过计划还林面积的20%。 去年计划退耕还林多少公顷?
说一说你是 解:设去年计划退耕还林x公 怎样算的。 顷。
x+20% x=630
(1+20%) x=630
120% x=630
x=630× 100
120
x= 525
120% x=630
x=630×
100 120
x= 525
x人
设舞蹈组有x人。
x 20%x 42
多20%
x 0.2x 42
42人
1.2 x 42
x 35
答:舞蹈组有35人。
一件毛衣现在售价51元,比原来降价 15%。原来售价多少元?
原来的价格-下降的价格=现在的价格 设:原来售价x元。
x 15%x 51 0.85x 51 x 60 答:原来售价60元。
374 ×(1-15%) =_3_7_4_×__8_5_%__________ =__3_1_7_.9_(__吨__)________
答:今年大约产棉花( 317.9)吨。
一个苹果园去年产苹果6870千克。预计今年产苹果多 少千克?
今年春天有风灾, 可能要减产二成 五。
6870 ×(1-25%) =6870×75% =5152.5(千克)
百分数的应用
光明小学4月份比3月份节约用电百分之几?
光明小学3月份、4月份用电量
月份
用电量(千瓦时)
3
860
4
817
先求出4月份节约 可以列成一个算式。 的……
860-817=43(千瓦时)(860-817)÷860
43÷860=0.05=5% 为什么要除以860 呢?

百分数的应用一市公开课一等奖省优质课获奖课件

百分数的应用一市公开课一等奖省优质课获奖课件
情境导入
冰体积比原来水体积增加了百分之几?
你从中能读出哪些数学信息?
第2页
本节目标
1.在详细情境中了解“增加百分之几”或“降低百分之几”意义,加深 对百分数意义了解。 2.能计算出实际问题中“增加百分之几”或“降低百分之几”,提升利 用数学处理实际问题能力,体会百分数与现实生活亲密联络。
第3页
自主学习反馈
(12-9)÷9≈0.333=33.3% 答:实际造林比原计划多33.3%。
第16页
随堂检测
1、红星乡计划造林9公顷,实际造林12公顷,实际造林比原计划多百分之几? (3)原计划造林比实际造林少百分之几?
(12-9)÷12=0.25=25% 答:原计划造林比实际造林少25%。
第17页
随堂检测
2、某市2009——20进口额和出口额统计以下表。
(一个数-另一个数)÷另一个数×100%
03 求一个数比另一个数多(或少)百分之几关键要找准标
准量。
第25页
作业布置
1、书本89页6、8 2、预习书本第90、91页。 3、讨论:说说解答比一个数增加百分之几数是多少方法。
第26页
第23页
随堂检测
6、服装店以每套80元价格购进了200套服装,以后以每套110元 零售价出售。零售价比进价提升了百分之几?
(110-80)÷80=37.5% 答:零售价比进价提升了37.5%。
第24页
本课小结
百分数应用(一) 01
画图方法能够帮助我们了解题意,找出题里数量关系。
02 求一个数比另一个数多(或少)百分之几方法:
(1)年进口额比前一年增加了百分之几?
(101-85)÷85=0.1125=11.25% 答:年进口额比前一年增加了11.25%。

百分数ppt课件

百分数ppt课件

06
百分数的易错点及注意事项
百分数的概念易混淆点
百分数的定义
百分数是一种特殊的分数,通常 以百分号(%)表示,用来表示
数量关系或数量的大小。
百分数的特点
百分数具有直观、易于比较和易 于理解的特点。
百分数的应用
百分数在日常生活、商业、金融 等领域都有广泛的应用。
百分数的读写易错点
百分数的读法
百分数通常读作“百分之几”,例如50%读作“ 百分之五十”。
案例三:市场占有率计算
总结词
市场占有率计算中,百分数的使用可以直观地表示一 个公司在整个市场中的份额大小。通过比较不同时间 段或不同竞争对手的市场占有率,公司可以制定更有 效的营销策略。
详细描述
市场占有率计算中,百分数的使用可以帮助公司了解 其在整个市场中的地位。例如,一个公司可以使用百 分数来比较自己在不同时间段或不同竞争对手的市场 占有率。如果一个公司的市场占有率上升了,那么这 个公司就可以制定更有效的营销策略来扩大其市场份 额。同样地,如果一个公司的市场占有率下降了,那 么这个公司就需要分析原因并采取措施来改善其市场 表现。
百分数的写法
百分数通常以符号“%”表示,例如50%表示为 “50%”。
需要注意的易错点
在读写百分数时,需要注意符号“%”的使用, 以及正确地读出百分数的数值。
百分数的运算易错点
百分数的加减运算
百分数的加减运算相对简单,只需要将相应的数值进行加减即可 。
百分数的乘除运算
百分数的乘除运算相对复杂,需要注意符号“%”的使用,以及正 确地计算出结果。
详细描述
银行利率计算中,百分数的使用非常普遍。例如,当 我们在银行存钱时,银行会给我们一个年利率,这个 年利率通常用百分数表示。这个百分数可以告诉我们 ,我们在一年时间内可以获得的利息是多少。同样地 ,当我们贷款时,银行也会给我们一个利率,这个利 率也是用百分数表示的。这个百分数可以告诉我们, 我们在一年时间内需要支付的利息是多少。
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一、说说下面这些百分数表示什么意思。 1、甲队修的路程比乙队多25%。
甲队比乙队多修的部分是乙队的25%
2、今年植树的棵数比去年多30%。
今年比去年多植的部分是去年的30%。
3、现价比原价少了20%。
现价比原价少的部分是原价的20%。
4、红花的朵数比黄花少17%。
红花比黄花少的部分是黄花的17%
二、我会用
北师大版六年级数学上册
百分数的应用(一)
北关小学
张彩霞
一、先找出单位“1”的量,再填空。
1)现价是原价的百分之几? 原价是单位“1”
现价 用( 原价 )÷(

2)实际产量是计划产量的120%, 计划产量是单位“1” 实际产量比计划产量多( )% 20
黄花的朵数是单位“1” 3)红花的朵数是黄花朵数的80%, 20 )% 红花朵数比黄花少(
1.女老师的人数比男老师多百分之几?
2.男老师的人数比女老师少百分之几?
二、算一算
1)小东有40张邮票,小红有50张邮票, 小东的邮票是小红的百分之几?
40÷50=80% 答:小东的邮票是小红的80%。 2)小东有40张邮票,小红有50张邮票, 小红的邮票是小东的百分之几? 50÷40=125% 答:小红的邮票是小东的125%。
学习目标:
1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几” 的意义。 2、能计算“增加百分之几”或“减少百分之 几”的实际问题。
冰的体积比原来水的体积增加的部分是
原来水的体积的百分之几。
50立方米的冰
融化成水 以后体积约 为45立方米
水结成冰以后体积约增加了11.1%,那么
冰融化成水以后体积也就减少11.1%。
50立方米的冰
融化成水 以后体积约 为立方米
(50-45)÷50 100%-45÷50 =100%-90% =5 ÷50 =10% =10% 答:水的体积比冰的体积少10%。
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