关于院校体育教学器材若干问题的思考
高校体育器材管理过程中存在的问题以及完善策略
高校体育器材管理中存在的问题及对策研究
高校体育器材管理中存在的问题及对策研究作者：晏丽辉来源：《科教导刊·电子版》2014年第01期摘要结合工作经验，以体育管理学的知识为基础，探讨高校体育器材管理的若干问题，提出了具体对策。
关键词高校体育器材管理问题对策中图分类号：G818.3 文献标识码：A1高校体育器材管理中存在的问题1.1体育器材的申报、购买与验收高校的体育器材首先应该满足教学的需要，其次是满足业余训练的需要，最后才是对外开放，满足社会的需要。
原则上高校体育教育与训练需要的器材都应该具备。
有条件的课程就开设。
没有条件的，创造条件后再开设。
必须开设的专业或课程，没有条件可先开起来，边开边改造或创造条件。
对外开放的目的是服务社会，原则是收费养馆、收费养器械，维护场馆和器械的使用寿命，降低学校的体育设施开支，为教学与训练提供保障。
因此，学校体育器材的需要，先由任课教师申报、教研室汇总、学科审核，上报院系审议，由学校体育器材主管部门签署意见，最后反馈到体育场馆中心执行购置。
购置数量较多、价值较大的器材要进行社会招标，使购买的器材能够更加合理、经济、耐用，更符合实际，有利于学科的发展。
体育器材的验收不可或缺，是保障教学与训练的正常运行的重要环节。
器材的验收应该由院系相关领导和任课教师共同进行，签署意见才可使用，避免劣质器材流入以及教学事故的发生。
1.2明确体育服装的合理分类体育服装包括比赛服装、训练服装、教学服装、表演服装，以及一些专业特殊服装，像柔道服、中国式摔跤跤衣、降体重用的服装等等不能统统混淆于体育用品。
最早的体育器材用品归类是在计划经济的情况下，高校体育经费不足，教学与训练使用的体育服装都被划入体育器材用品管理，用完收回，反复使用。
因而出现一些问题，比如洗涤与保存，既额外增加经费和人力，还会带来一些皮肤疾病的传染。
市场经济已经几十年了，高校的体育经费已经基本满足教学与训练需求。
因此，不能将体育服装完全列入体育用品，像柔道服、跤衣只能用来教学与比赛使用，无其它实用的体育用品，应由学校提供使用和回收保管。
高校体育器材管理问题与对策
高校体育器材管理问题与对策【摘要】高校体育教学是高等教育内容中不可分割的组成部分，是培养、提高学生能力与素质的重要途径，在教育环节中占据整个的重要地位。
实现体育教学的任务与目标，必须借助于一定数量和质量的体育器材设施辅助工具，否则无法正常开展学生的课外体育活动。
因此，本文对高校体育器材设施管理存在的问题及解决对策进行了分析，期待有助于提升高校体育教育质量。
【关键词】体育器材；管理；问题；对策一、体育器材管理存在的问题高校体育器材设施的管理是高等教育中不可分割的一部分，工作的好坏，直接关系到学生的体育锻炼和学习，关系到高等体育的教学质量，关系到输送复合型人才的目标。
经调研分析，目前高校体育器材普遍存在的管理问题主要有以下三个方面：1.使用问题合理地使用器材可以延长器材的使用寿命，不合理地使用器材可直接造成器材损坏。
在对体育器材管理员的调查中发现，40%以上的器材的损坏都是使用不当造成的。
如在羽毛球拍的使用过程中，部分学生拿着球拍嬉戏打闹，往往使球拍折断、损坏；把篮球等当凳子坐，造成篮球变形，无法使用；给篮球、足球等器材打气时充气过多，造成器材受到外力冲击式破裂；用力拉扯篮圈、篮网、羽毛球网、排球网等，致使器材直接损坏。
2.维护、维修问题在使用过程中，器材会由于诸多因素而出现局部损坏，如果及早发现并给予及时的维护与维修，就可以使器材恢复原有功能，如跑步机使用过程中不注意及时上油，定期更换转动带，跑步机就很容易出现故障，并引发其他问题，再比如篮圈在使用过程中会因为螺丝的松动而出现倾斜.如果不及时维修可能会导致篮架倾斜或者更严重的后果。
3.管理问题器材借用管理方面存在问题表现在：学校能够要求学生登记好自己的班级、姓名、器材名称等，但是借出时没有对器材新旧给予核定，对借器材学生的资料真实性也没有认真核实。
致使在归还时无法核实器材的损坏度和新旧度，增加了回收器材的难度，从而使得学校器材在借出过程中发生损坏、丢失。
对我国目前学校体育若干问题的思考
１ 前 言
来． 体育在我 国教 育系统 内得不到应有 重视 ， 表现在 ： １ 在 （ ） 学校教育各 阶段 ， 育都是 副课 ； ２ 其 它学科 教师可 以兼 体 （ ）
毛泽东 同志 曾号 召 “ 展体育运动 ， 发 增强人 民体 质”， 全
国高校体育 工作座谈会也 提出 “ 每天锻 炼 １ 时 ， 小 健康 工作
Ｋｅ ｒ ｓ ｐ ｒ ｃ ｓ；ｓｆｔ ；ｓ ｈ ｏ ；ｐ ｙ ｉａ ｅ ｕ ａ ｏ ｙ ＷＯ ｄ ：ｓ ｏ ｔ ｌ ｓ ａｅ ｙ ｃ ｏ ｌ ｈ ｓ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ ａ ｃ ｉ
中图分类号 ： ８ ７ １ Ｇ ０ ． ０
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ５ ０ ５ （ ０ ６） １０ ３ — １０ — ２ ６ ２０ １－ ０ ４ ２
ｔｒ ． Ｉ ｌａ ｅ ｔ ｍ ａ ｐｒ ｂｌｍｓ ｕｃ ａ ｐｈｙｉａ ｆｔ ｓ， ｐｈ ｉ ｕｅ ａｈｅ ｃ ｂｉｔ ｅ ｎ ｔ ｅｄｄ ｏ ｎｙ ｏ ｅ ｓ ｈ ｓ ｓｃ ｌ ｉ ｎｅ ｓ ｙｓｑ ， ｔ ｌｔ ａ ｌ ｙ， ｄｓａ ｅ ｇ ｏ ｔ ｉ ｉ ｉｅ ｓ ， ｒ ｗ ｈ ａ ｔａ ｈ ｒｓ ｉｔ ｓ． Ｔｈ ｍ ａｎ ｅ ｓ ｎ ｗａ ｔ ｅ ｏ ｉｌ ｒ ｄｔｏｎ ｎｄ ｅ ｃ ｅ ｆ ｎｅｓ ｅ ｉ ｒ ａｏ ｓ ｈ ｓ ｃａ ｔａ ｉ ｉ ｏｎ ｅ ａ ｎｇ ｈ ｅ ｎ ｅｌｇ ｎｃ ａ ｄ ｒｐｅ ｔ ｔ ｉ ｔｌｉｅ ｅ ｎ ｍｅ ｉ —
刘静 春
Ｌ Ｕ ｉｇ—ｈ ｎ Ｉ Ｊｎ — ｕ ｃ
摘
要： 长期 以来 ， 学校体育在教 育 系统 中得 不到应有重视 ， 弱化趋势明显 ， 造成学生在体质、 体形、 运
动能 力、 疾病 、 生长发 育及教 师在体能 、 业务水平 等方面 出现诸 多问题 ， 主要原 因有 社会传统重文轻
论高校体育实验室器材的管理策略
论高校体育实验室器材的管理策略随着高校体育实验室的建设越来越完善，实验室内的器材管理成为了一个亟待解决的问题。
在高校中，体育实验室是培养学生体育科研能力和实践操作能力的重要场所，也是进行科学研究的重要平台。
有效的器材管理策略对于提高实验室的科研水平和实验教学质量至关重要。
本文将从器材管理的现状和难点出发，提出一些管理策略，希望能够在实践中取得一些成果。
一、现状及难点1.现状目前，高校体育实验室器材管理中存在一些问题。
器材数量多，种类繁多，不同类型的器材需要不同的管理方式。
部分器材易损坏，维修费用高昂；由于使用频率不同，部分器材过多，部分器材过少，使得实验室的资源配置不均衡。
器材使用状态不得而知，由于学生和教师可能无法及时提交器材使用记录，导致管理者无法掌握器材的实际使用情况。
部分实验室缺乏专门的器材管理员，导致器材管理不到位。
这些问题严重制约了实验室的科研水平和实验教学质量，需要采取相应的策略加以解决。
2.难点器材管理中的难点主要在于如何确保器材的完好性和使用合理性。
如何保证器材的完好性是一个难题。
因为器材的使用频率较高，维护起来也更为困难。
如何保证器材的使用合理性也是一个难题。
因为不同的实验项目需要的器材不同，而且对器材的使用方法和条件也有不同的要求。
如何根据实验需求合理分配器材，确保器材的有效使用也是一个难点。
二、管理策略1.建立健全的器材管理制度针对目前存在的问题和难点，我们可以建议实验室建立健全的器材管理制度。
这一制度应包括器材的购置、维护、借用和报废等具体管理细则。
在器材的购置方面，实验室应根据实验教学和科研需求合理购置器材，并在购置时考虑器材的使用寿命和易损性，避免购置不合适的器材。
在器材的维护方面，实验室应建立专门的维护团队或者聘请专业的维护人员，定期对器材进行检测和维修，保证器材的完好性。
在器材的借用方面，实验室应建立借用登记制度，对借用的器材进行登记和监管，避免器材的乱用和损坏。
探讨高校体育器材管理过程中存在的问题以及完善策略
探讨高校体育器材管理过程中存在的问题以及完善策略摘要：近年来，国家开始重视在校学生的身体素质情况，体育教学也因此受到更多关注，教学期间离不开体育器材的辅助，但是不少高校在体育器材管理过程中存在问题，不利于体育教学的发展。
文章结合体育器材管理过程中的常见问题进行分析，针对性提出相应的完善策略，希望可以为相关人员提供思考借鉴。
关键词：高校；体育器材管理；问题及策略1、高校体育器材管理过程中存在的问题1.1体育器材管理制度不健全目前，高校为了保证体育教学质量，统一采购器材进行体育实训教学，也形成了自身的体育器材管理制度。
但是，通过其在实际应用中的效果来看，器材管理制度不够健全。
一方面，对于器材存放场地的开放时间规定模糊，存在理解歧义，而对于不按时开放的问题也没有明确的惩戒措施。
学生在进行体育锻炼时，借取器材较为困难，需要使用或借还器材时紧闭大门,管理人员不能及时到位[1]。
另一方面，器材更新制度不够灵活，对于体育器材的更新采购也多是统一进行，没有充分考虑器材使用的细节问题。
不同类型的器材利用程度存在差异，学生在进行课余体育活动时，借用羽毛球、篮球的频率更高，而对于哑铃、跳杆等体育设备则少有使用，不同类型的体育器材设备老化程度存在明显差异。
在进行实际体育活动时，经常出现器材可用设备不足的情况，影响体育教学的同时也学生自主进行体育活动造成阻碍。
1.2器材提取管理工作存在漏洞现阶段，众多高校的体育器材应用采用统一管理方式进行，但是在实际中制度中执行不够彻底，进而导致提取管理工作存在漏洞。
制度中规定器材提取需要做好器材借还记录，方便器材使用后可以妥善妥善回收，全面掌握器材的应用情况，统一管理。
在实际执行作时，管理人员多只是记录了借方的身份信息、外借时间与借取数量，并没有更详细的器材情况数据。
在回收过程中发现体育器材存在损坏情况时，也多碍于情面少有追究，更没有形成数据记录。
长此以往，由于没有对器材损坏进行相应处罚，学生在使用时不易养成爱护器材的使用习惯，加速了器材的老化情况，增大了后期器材维护的压力。
中学生对于学校里的体育设施有什么意见？
中学生对于学校里的体育设施有什么意见？一、设施不足导致体育课程难以开展在很多学校里，体育设施的不足是一个普遍存在的问题。
首先，缺乏足够的运动场地，导致学校体育课程无法得到有效开展。
学生们只能在狭小的场地上进行体育活动，不能充分展现自己的技能和潜力。
其次，体育器材的不足也限制了学生们进行各种体育运动的体验。
例如，健身器材不全面、损坏严重，无法满足学生们的需要。
这些问题不仅影响了学生们的运动能力的培养，也影响了他们对体育运动的兴趣。
二、设施更新滞后在一些学校里，体育设施的更新滞后于时代的发展。
现代体育设施的科技含量越来越高，但很多学校的体育设施却还停留在过去。
这导致学生们无法充分体验到先进技术带来的乐趣。
例如，很多学校的健身房只有一些基础的器械，没有一些高科技的训练设备，无法满足学生们的需求。
另外，一些学校的运动场地也没有进行适当的改造，缺乏必要的设施和安全措施。
这些问题不仅容易导致学生们在运动中受伤，也限制了他们运动技能的提升。
三、设施维护不及时很多学校的体育设施在长时间使用后，出现了各种问题，但维护不及时。
首先，运动场地的破损、杂草丛生、脏乱等问题给学生们的运动带来了很大的困扰。
这不仅影响了运动的效果，也增加了运动受伤的风险。
其次，健身器材的损坏会导致学生们无法正常锻炼。
例如，跑步机不能正常工作、哑铃断裂等问题都会影响学生们的健身效果。
四、设施使用规定不明确在一些学校里，体育设施的使用规定不够明确，导致学生们无法合理利用这些设施。
例如，一些学校的体育馆只对体育代表队开放，其他学生无法使用。
而对于一些特殊设施，如游泳池和健身房，学校也没有明确的规定，导致学生们无法自由地使用。
这样不仅限制了学生们的参与度，也影响了他们锻炼身体的权益。
五、设施教育功能不够发挥体育设施不仅仅是为了供学生们锻炼身体，还是传递体育教育的重要工具。
然而，在一些学校里，体育设施的教育功能并没有得到充分发挥。
例如，学校的运动场地没有相应的标识和指示，学生们无法了解这些设施的用途和规则。
论体育教学中器材的高效巧妙运用
论体育教学中器材的高效巧妙运用体育教学是学校教育中非常重要的一环，而器材的使用更是体育教学中不可或缺的一部分。
通过器材的使用，可以更好地激发学生对体育运动的兴趣，增加体育教学的趣味性，同时也可以有效地提高教学的效率和效果。
本文将从器材的选择、使用和巧妙运用等方面进行探讨，希望能够为体育教学工作者提供一些有益的参考。
一、器材的选择在体育教学中，选择合适的器材显得尤为重要。
合适的器材可以更好地满足教学的需要，有助于提高学生的运动技能和兴趣。
在选择器材时，首先需要考虑器材的质量和安全性。
质量好的器材不仅更加耐用，而且更加安全可靠，可以有效地避免意外事故的发生。
还需要考虑器材的适用年龄和教学内容。
不同年龄段的学生对器材的需求和使用方法有所不同，因此需要根据学生的年龄和教学内容来选择合适的器材。
还需要考虑器材的多功能性和可塑性。
多功能的器材可以更好地满足不同教学内容的需要，而可塑性强的器材则可以更好地激发学生的创造力和想象力，使体育教学更加生动有趣。
二、器材的使用在体育教学中，如何正确地使用器材也是非常重要的。
需要了解器材的使用方法和注意事项。
在使用器材之前，教师应该首先熟悉器材的使用方法和注意事项，然后再向学生进行详细的演示和讲解，确保他们能够正确地掌握器材的使用方法和注意事项。
需要根据教学内容合理地布置器材。
在进行体育教学时，器材的布置位置直接影响到教学的效果，因此需要根据具体的教学内容和目标合理地布置器材，确保学生可以更好地进行训练和练习。
在使用器材时，还需要注意器材的维护和保养。
只有保持器材的良好状态，才能更好地发挥器材的作用，确保教学的顺利进行。
三、巧妙运用器材在体育教学中，巧妙地运用器材可以更好地激发学生的兴趣，增加教学的趣味性和效果。
可以通过器材搭配的方式，设计一些有趣的游戏和活动，让学生在游戏中学习，从而提高他们的学习积极性和主动性。
还可以通过器材的改造和创新，设计一些新颖的教学方式和内容，以吸引学生的注意力，从而更好地实现教学目标。
学校体育若干问题的思考
、
学校体育工作的层次性与继承 性
ｌ 的时间和空 间范围 内宏观地 把握 中国的学校体 育发
随着终身教育思想 的确立 ， 现代社会强调人 的一 Ｉ 的总体趋势和发展共性 。 展 我们在借鉴 的过程 中也容
生都要不断接受教育，在这段时间内，人的身体、 Ｉ 心 易出现一些问题 ， 即把世界在空间上分为两极 ， 即中 理、 文化、 知识等各方面都有逐步发展和提高， 就体育 Ｉ 西的对立。 过分地强调西方的 “ 示范性” “ 或 先进性”
运行 的协调 ， 在这种情况 下 ， 理学校体 育指导思想 势 ，对 中国的学校体育发展起到 了良好 的示范作用 。 梳
和改革思路嬗变的脉络， 以史为鉴 ， 掌握其规律， 提出 Ｊ “ 在 全球化” 影响 日 益扩大的今天， 世界早已经成为
一
套符合现代学校体育发展的思路是非常必要的。 １ 一个开放的系统 ， 广泛的借鉴使我们能够在一个广阔
手段等各个环节上都有所 区别 ， 以避免过去体育教学 参照对象 的频频更换 ， 在研究过程 中生成的属于 自己
中出现的教材无序、 内容重复、 方法手段雷同等弊端 ｆ 的一些原创性的东西无法沉淀， 实施新课程改革时对 的再次出现。 ｌ 传统体育教学的不足无限扩大０ 中国今后的学校体育
二、 学校体育的借鉴与融合 Ｉ 的发展应该更多的是走一条属于 自己的路。 “ 将 示范 近代 中国学校体育发端 于洋务运动之 中， 初 ： ” “ 从最 性 或 先进性 ” 的思想 和实践与我们优 良的体 育传 的学习德国的兵式体操到后来的学习 日 美国的体 ｌ 鲜明的本民族的特色相融合。努力发掘和发挥体 本、 统、
而言 ，人们在认识上也有从低级到高级的感知过程 、 而不探讨 中国的适用性 。在借鉴 的过程 中， 又时 ： 我们
关于学校体育器材设施的思考
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快 维修资金 不 好解 决 增 加 老 师负 担 教 学 设 施 不 应对社 会开 放 等 二 关 于 学校 体 育器 材 设 施的几 点 建 议 学校体 育器 材设施 必 须 反 映 时代 的 特征 新世 纪 的 教育 是 个 性 教育 也 是 创 造 性 教育 因此 当前学校 体育教学 必 须 反 映 健 康 性 娱乐 性 基础性 多样性 和 竞技性等 时 代特 征 从 而 为 全 面 发展 身体素 质 和 终 身体 育 观 念 打 下 基 础 在 巧 妇 难 为无 米 之 炊 的 年 代 因 为 经 济 水 平 的原 因 学校体育器 材设 施 数量 质 量 限制 了 体育 教 学 多 样化 而 如 今新 世 纪 我 们有 足 够 的 物 质 基 础 为学 生 提供 一 个 健康 娱乐 多样 的体育 锻 炼 氛 围 因 此 在 学校 体育器 材设 施 配 置 上 应 该 是 政 府支持 学 校领 导重视 充 分发 挥 学校 体 育器 材 设 施 的 价 值 更 好 地 为 学校教 学服 务 学校里 的 体育器材设施 都是 教 育 资 源 都是 为 提 高学 生 的综合素质 而 配 备 的 不 是 用 来撑 门面 当摆设 的 学校领导 应该 转变 教 育 观念 对教学设 施 宁可 用 坏 不 可 放坏 上 级 教 育 主 管部 门也应 该 经 常检查 学校 教学设 施 的使用 情 况 把 其作为 一 项 学校教学评估 的一 个 指标 从 而 使 教 学 设施 既 能管 好更能用 好 解放 思 想 转 变 观念 与 时俱 进 学校 体育场地开 放利 大 于 弊 学校 体育场 地 向 社 会 开 放是可 行 的 主要 是校 内主 管 和 有关 部 门 的 观 念 转变 学 校 体 育场 地 要 真 正 全 面 向社 会 开 放 还 有待 于 进 一 步从 观 念 上 重 新认 识 健 全 体 制 从 管理 上要 进 一 步 规范 从政策 上 给 予 扶 持 从 经 费 上 给予 支持 解 决好 开 放 中存在 的实 际 问题 科 学规 划 学校 体 育 器 材 设 施 的 发 展 学校 体育 器材 设 施是在 不 断充实 不 断 完善 中 逐 步发 展 的 所 以 学校在 体 育 器 材设 施建 设规 划 中 要 考 虑 其 可 持 续性 要 结 合 学 生 需 要 社会 发 展 等 因素 从长远 出发科 学 地 规 划 学校 体育 器 材设 施 的 发展 更好 地 体 现学校 的特色 和 面貌 三 结 束语 学校体育器 材设 施是 学 校 体育 教 学 的 基 础 学 校 在 发展 体 育 器 材 设 施 时 要 结 合 我 国 体 育 教 学 的 目的 任务 根 据 大 纲 要 求 切 合 实 际 情 况 科 学 规划 发展 以 免产生 不 必要 的 浪费 同时 学 校 要 充分 利 用 学 校 体育 资 源 树 立 为全 民 健身 服 务 为 社 会 主 义 体育 事业 做 贡 献
高校体育器材管理中存在的问题及对策研究
以及一些专业特殊服装 ， 像柔道服 、 中国式摔跤跤衣 、 降体重用 而且能够 提高体育 器材 的使用性能， 减少伤 害事 故的发生 。 的服装等等不能统统混淆于体育用 品。最早的体育器材用品 首先要设立体育器 材维护与保养 的专 项资金， 保证损坏 的体 归类是在计划经济的情况下 ， 高校体育经费不足 ， 教学与训练 育器材及时维修， 较少体育器材 的闲置和损坏 ， 保证教学工作 使用的体育服装都被划入体育器材用 品管理， 用完收回 ， 反复 的正常进行 ； 其次 ， 制定规范、 全面、 可行 的设备维护 、 保养计 使用 。因而 出现一些问题 ， 比如洗涤与保存， 既额外增加经费 划 ， 明确体育器材管理人 员的职责 ， 做好记录 ， 发现 问题及 时 和人力， 还会带来一些皮肤疾病的传染。 市场经济 已经几十年 处理 ， 消除破损 隐患 ， 提高体育器材 的使用寿命； 再次 ， 牢牢把 了， 高校的体育经费 已经基本满足教学与训练 需求 。因此， 不 握体育器材的保修期 ， 如果在保修期 内损坏， 要及时联 系厂家 能将体育服装完全列入体育用品， 像柔道服、 跤衣只能用来教 或商家 。 学与 比赛使用 ， 无其它实用的体育用 品， 应 由学校提供使用和 ２ ． ３ 提 高体育器材管理人员的专业技术 回收保管。而训练服装 、 教学服装 、 表演服装等运动服装应列 高校高科技的体育器材管理仍然缺乏专业的技术 管理人 入体育消耗 品， 教学服装 由学生 自备 ， 表演服装 由表演活动组 员， 势必要求高校现役的体育器材管理人员不 断努力学习， 熟 织筹备， 训练和 比赛服装应该规划到参赛活动经费。 学校 该承 悉各类器材的性能和用途 ，提高 自身业务素质 。特别是近十
担 的由学校体育经费支出，不该学校提供 的应 由学生 自己购 几年来 出现的 电子设备 、 仪器、 音 响、 灯光方面的知识要有所 买， 对少数家庭 困难生， 学校应考虑助学金或减免相关费用 。 了解 ， 熟悉其名称、 部件， 弄明 白其 安装 、 调试和使用过程， 知 １ ． ３重视体育器材的不合理损耗 道保养和存放条件 。另一方面 ，高校校际间文化体育交往 日
学校体育训练中体育器材的合理应用探析
学校体育训练中体育器材的合理应用探析体育训练是提升人身体素质、锻炼人各方面机体能力的重要手段。
在体育训练中，教练会根据训练内容与训练强度要求，灵活选择不同的体育器材，利用器材辅助参训者，促使参训者更容易达到动作标准要求，提升体育训练效率。
同时，教练也可以根据不同类型的体育训练，灵活运用体育器材，以器材调整训练强度、丰富训练过程，确保学校体育训练规范、科学。
在实际过程中，教师可以根据参训者的实际情况，结合训练项目，制定合理利用体育器材的方案，从而发挥体育器材应用价值。
1、学校体育训练中合理应用体育器材的重要意义体育器材是学校体育训练的重要构成部分，在培养现代体育运动人才方面具有不可忽视的作用。
近些年，随着体育技术的不断创新发展，体育器材也快速发展，不断涌现出各种不同类型的体育器材，充分满足不同运动项目训练需要，为参训者提供更好的训练条件。
体育器材的优化与应用，能够帮助参训者改进技术动作，提高训练效率。
在很多学校体育项目的训练中，对参训者技术细节、细微动作的要求极为严苛，仅仅依靠参训者自身能力很难直接达到要求，此时利用合适的体育器材就可以帮助参训者有效掌握不同运动的动作标准，促使参训者保持良好姿势、做出规范动作。
比如：在田径运动训练中，使用跳板、跑道等器材能够帮助参训者调整自身肢体动作，减少阻力，提高参训者的速度、增强其跳跃效果。
一些智能类体育器材可以对参训者的身体状态进行监测，不仅可以实时获取参训者的生命体征数据，也可以时刻监控参训者的动作细节，获取动作数据，促使教练更具体了解参训者情况，以便于进一步优化体育训练方案，提升训练高效性。
近些年，体育器材不断更新迭代，学校体育训练中也日益推广体育器材的应用，促使参训者可以更好地发挥自身运动能力，在训练中取得良好的成绩。
根据现阶段学校体育训练中运用器材的实际情况来说，体育器材的应用为体育训练提供了更多可能，无论是田径运动、篮球，还是游泳等运动训练中，均可以利用器材减轻参训者面临的运动阻力，辅助参训者爆发更强的力量，促使参训者的运动实力明显增强。
学校体育场地建设与器材装备管理使用的若干思考
学校体育场地建设与器材装备管理使用的若干思考本文分析了如何在新的形势下认识到学校体育场地建设与器材装备管理使用的重要性和迫切性，以及存在的“时效性”。
要认识到在应对新形势新情况的前提下，提出和制定出新的具有学院特色的体育场地建设与器材装备管理的要求和标准，以适应和服务新的任务和目标。
标签：学校体育场地；器材装备；前提思考；应对措施一、关于新形势下学校体育场地建设和器材管理使用的思考“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段，是协调推进“四个全面”战略布局，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要时期，也是体育发展重要战略机遇期和筹办2022年北京冬奥会、冬残奥会的重要时期。
为促进我国体育全面协调可持续发展，努力实现建设体育强国的目标，充分发挥体育在建设健康中国、推动经济转型升级、增强国家凝聚力和文化竞争力等方面的独特作用，根据党中央、国务院的总体部署和“十三五”时期我国体育发展面临的新形势、新任务、新要求，制定国家体育发展“十三五”规划。
同时，国务院办公厅也出台了关于强化学校体育促进学生身心健康发展的意见，强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
党中央、国务院高度重视学校体育，党的十八届三中全会作出了强化体育课和课外锻炼的重要部署，国务院对加强学校体育提出明确要求。
近年来，各地、各部门不断出台政策措施，加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得积极进展。
但总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。
为进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健。
经国务院同意，现提出如下意见：推进体育设施建设。
高校体育教学改革中出现若干问题的思考
革 的顺利实施 。
２对于完善高校体 育教学改革 的相关 １对于高校体育教学 改革中主要存在 建 议 ３结语 综 上所述 ， 虽 然 高 校 的 体 育 教 学 改 革 ２． １ 高校 要对 体 育教 学 改革建 立 起 一套 完 的 问题
有 了很大的进 步和发展 ， 但 是 在 进 行 体 育 整 的 指 导 机 制 １． １ 高校 的体 育教 学 内容单 一 陈旧 教 学 的 改 革 中 仍 然 存 在 者 很 多 的 问题 ， 如 我 国 很 多 的 高 校 对 于 体 育 教学 中 的 教 俗话说 ： “ 磨 刀不 误 砍 柴 工 。 ” 对 于 高 校 果 这 些 问题 不 能 够得 到 相 应 的 解 决 ， 就 会 学内容都过单一 、 枯燥 ， 绝 大 部分 都 是 自己 的 体 育 教 学 改 革 来 说 ， 要 想 将 体 育 教 学 改 院校 的教师编 写 ， 并 且 一 直 沿 袭 着 传 统 的 革 做 到 充 分 ， 那 么 就 要 先对 高 校 的 体 育 教 使 得 体 育 教 学 改 革 得 不 到 更 好 的 发 展 ， 所 版本 的教材 ， 这 样 就 使 得 搞 笑 的 体 育 教 学 学 改革 建 立 起 一 套 完 整 、 科 学 的指 导 机 制 。 以 要 及 时 的 对 出 现 的 问 题 进 行 具 体 的 分 内容 太 过 于 陈 旧 ， 跟 不 上 时 代 的潮 流 。 从 而 使 学 生 面 对 枯 燥 无 味 的 教学 内容 失 去 了 对 体 育学习的兴趣 ， 学 生 接 触 的 东 西 和 自身 所处 的时代不 相符 ， 这 样 就 严 重 的 降 低 了 学生 对体育知识 的掌 握程度 。 并 且 教 师 一 直沿 袭着传统 的教学 模式 ， 并 且 对 于 教 学 高 校 要 根 据 时 代 的 发 展和 社 会 的 形式 ， 还 析 ， 然 后 进 行具 体 合理 的 解 决 。 在 进 行体 育 要 根据 学 校 自身 的发 展 特 点 来 进 行 相 应 的
学校体育器材检讨书范文
尊敬的学校领导：我作为一名学校体育器材管理员，深感自己在过去一段时间内对学校体育器材的管理存在诸多不足，未能充分发挥体育器材的作用，影响了学校体育工作的顺利进行。
在此，我对自己在工作中存在的问题进行深刻的检讨，并提出相应的整改措施。
一、检讨内容1. 对体育器材的检查和维护不够到位。
在日常工作中，我对体育器材的检查不够细致，未能及时发现器材的损坏和老化问题，导致部分器材无法正常使用，影响了体育课的正常进行。
2. 体育器材的摆放和管理混乱。
由于缺乏有效的管理制度，体育器材的摆放杂乱无章，部分器材丢失或损坏，给教学工作带来不便。
3. 对体育器材的更新换代不够重视。
在器材更新方面，我未能及时了解和掌握最新的体育器材信息，导致学校体育器材的更新速度较慢，无法满足教育教学需求。
4. 缺乏与教师和学生的沟通。
在工作中，我未能主动与教师和学生沟通，了解他们对体育器材的需求和建议，导致部分器材无法满足实际教学需求。
二、整改措施1. 加强对体育器材的检查和维护。
我将定期对体育器材进行检查，确保器材的正常使用，发现问题及时上报，并采取有效措施进行维修或更换。
2. 优化体育器材的摆放和管理。
我将制定详细的体育器材管理制度，明确器材的摆放位置和责任人，确保器材的安全、有序。
3. 加快体育器材的更新换代。
我将关注最新的体育器材信息，积极向学校领导汇报，争取资金支持，加快体育器材的更新换代。
4. 加强与教师和学生的沟通。
我将定期与教师和学生沟通，了解他们对体育器材的需求和建议，及时调整和优化体育器材配置。
5. 提高自身业务素质。
我将加强学习，提高自己的业务水平，确保学校体育器材管理工作更加高效、有序。
三、承诺我深知，作为一名学校体育器材管理员，肩负着保障学校体育工作顺利进行的重要责任。
在此，我郑重承诺，将以此次检讨为契机，认真落实整改措施，切实提高体育器材管理水平，为学校体育工作做出更大贡献。
敬请学校领导和同事们监督我的整改工作，如有不足之处，请予以指正。
论高校体育实验室器材的管理策略
论高校体育实验室器材的管理策略高校体育实验室作为教学和科学研究的重要场所，不仅需要配备齐全的器材和设备，还需要制定有效的管理策略来确保其正常运行和维护。
下面将针对高校体育实验室器材的管理策略进行探讨。
一、器材资产管理高校体育实验室的器材资产管理是指对器材的购置、使用、维护、报废等全过程进行科学规范管理。
管理者需要明确实验室的资产数量、价值、品种和存放位置等基本情况，建立完整的器材资产档案，根据不同的器材分类进行统一编号，规范管理器材入库、出库、盘点和移位等操作，确保资源的充分利用。
高校体育实验室中的器材大多精密、昂贵，所以防盗管理尤为重要。
一方面，管理者需要加强实验室器材宣传和培训，营造“珍视器材”的氛围，提高学生保护器材的自觉性；另一方面，则需要加强实验室的安全防范措施，如安装监控设备、设置门禁系统、加强巡逻巡查等。
体育实验室器材的维护工作对于延长器材的使用寿命、保证实验室正常运行有着至关重要的作用。
管理者需要建立器材维护档案，对各类器材进行定期维护保养和检修，防止因器材损坏导致实验室无法正常使用。
四、器材使用和归还管理高校体育实验室器材的使用方式和归还方式以及使用时间、使用人员等都需要在管理策略中做出规定。
一方面，学生需要使用器材前进行登记，接受器材使用培训，遵守使用规定，避免出现因为操作不当而导致的器材损坏；另一方面，实验室管理者需要制定器材归还流程，防止学生将器材私自带走或者道具遗漏，工作人员需要对器材进行核对，确认要进行归还。
五、器材更新和管理随着教学和科研的不断发展，实验室的自治体验是需要不断更新和完善的。
管理者需要定期对实验室器材的使用情况和最新发展情况进行评估和分析，制定器材更新和管理规划，及时更新、改进器材设备，以保证实验室的教学和科研水平得以一步步的提高。
总之，高校体育实验室器材的管理策略需要全面、科学、规范，需要细心、耐心、责任心，才能更好地发挥其应有的教育、科研和服务功能。
论高校体育实验室器材的管理策略
论高校体育实验室器材的管理策略高等教育是人才培养的主要途径之一，体育实验室在高校教育中扮演着重要的作用。
为有效管理高校体育实验室器材，建立健全的管理策略至关重要。
本文探讨了高校体育实验室器材的管理策略，旨在提高高校体育实验室器材的使用效率和保护体育实验室的安全性。
1.建立器材管理制度建立高校体育实验室器材管理制度，明确器材使用流程和责任，制定器材开放申请表，明确器材借用条件和时间。
每一次使用实验室器材之前，必须经过仔细检查，避免在使用过程中出现损坏器材的情况。
制定相关的保养和维修管理规定、报废制度，并做好记录，确保器材使用的完整性和稳定性。
2.把握使用范围和标准在制定实验器材的使用范围和标准时，应考虑科研、教学、社会服务等方面的需求。
对于不同的实验室器材，应该制定标准化的使用规范、操作流程和安全防范措施。
针对设备的专业管理，指派专业人员负责器材的管理和维护工作，确保使用安全。
3.实现应急处理机制对于实验室器材的突发损坏或操作者受伤的应急情况，需要建立应急预警和处理机制。
除了备有相应的急救器材，还应设立应急电话和应急处理指挥中心，组建应急处理团队，做好危险源的隐患监控和应急处置的演练。
4.加强本土化器材建设在器材建设上，须结合本土的教育实践和实际需求，预算编制时要充分考虑不同专业领域、课程设置和实验需求等综合性因素，根据学科特点和培养目标，按照科研、创新和实践育人等要求选择不同类型和规格的器材，来满足不同的需求。
5.推进智能化管理随着现代科技的快速发展，高校体育实验室的管理也需要采用科技手段推进智能化管理。
如采用物联网传感器技术、云计算技术，实现对实验室器材的自动实时监控和故障预警。
大型实验设备的管理，可以在CAD系统中建立树状图，实现三位虚拟检索和控制设备开关，从而更加便捷、高效的管理大型器材。
在高校体育实验室的器材管理上应建立健全的管理策略，严格制定相关规章制度和应急机制，建立物联网传感器技术，提升管理效率及保护实验室的安全性。
论高校体育实验室器材的管理策略
论高校体育实验室器材的管理策略1. 引言1.1 研究背景高校体育实验室作为提供学生体育实践和科研培训的场所，在大学教学科研中起着重要作用。
随着科技的不断发展，实验室中所需的器材种类繁多，管理也变得愈发复杂。
如何有效管理体育实验室中的器材，提升器材利用率和管理效率，已成为当前高校体育实验室管理中急需解决的问题。
在传统的管理模式下，高校体育实验室器材常常面临着易损坏、易丢失、难维护等问题。
而且随着院校学生和教师数量的增加，器材管理的难度也在不断增加。
对高校体育实验室器材管理进行深入研究，探索科学有效的管理策略，对于提升实验室器材的使用率、降低损耗，提高管理效率具有重要意义。
通过本次研究，我们希望能够探讨高校体育实验室器材管理的重要性，制定科学合理的管理策略，确保器材的分类管理、定期检查与维护、数据记录与分析等工作得以有序进行，为提高高校体育实验室的管理水平和服务质量提供有益参考与借鉴。
【研究背景】1.2 问题提出在高校体育实验室中，器材的使用频繁且种类繁多，如何有效管理体育实验室的器材是一个亟待解决的问题。
由于器材管理不善会导致器材的损坏、丢失或者使用不当，不仅影响实验室的正常教学科研工作，还可能造成经济浪费和安全隐患。
如何提高体育实验室器材的管理水平，成为当前高校体育实验室管理者面临的一项重要课题。
在实践中，我们也发现一些问题。
有些实验室管理者没有建立起科学合理的器材管理制度，导致器材难以准确管理；有些实验室缺乏定期检查和维护，出现器材损坏或者老化较快的情况；还有一些实验室没有建立起完善的数据记录与分析系统，导致对器材使用情况缺乏准确的了解。
如何更好地管理高校体育实验室器材，是当下急需解决的问题之一。
在本文中，我们将探讨体育实验室器材管理的重要性，并提出相应的管理策略，以期为高校体育实验室器材管理提供一些借鉴和参考。
2. 正文2.1 体育实验室器材管理的重要性体育实验室器材管理的重要性在高校体育实验室的管理中扮演着至关重要的角色。
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的 工 作 思 考 和 工作 总结 。 【 键词 】 育教 学器 材 ； 用误 区 ； 新 思 考 关 体 使 创
０ 前 言
旁 挂 有 跳 远 动 作 图示 板 加 强 学 生 思 考 理解 ， 升 技 能 学 习质 量 。 提 教 学 班 学 生体 育 素质 项 目的 差 异 分析 课 前 教 师 在 备 课 中要 有 ， 合 目前 ， 多 高 校 教 师在 对 提 高 体 育 教 学 质 量 的方 法 上 ， 究 和 讨 众 研 理 的 教 法 和 手段 与 组 织 安 排 会 产 生 有 实效 性 的教 学 。 生 的 课上 练 习 学 论 较 多 的是 如 何 改 进 体 育 教 学方 法 和手 段 ， 对 于 体 育 教 辅 器 材 的 特 而 量 要 恰 当预 设 ， 学 中教 师 专 心 示 范 、 导 、 正 、 励 会 使 学 生 都 有 教 辅 纠 激 殊 作 用 ． 考 虑 甚 少 ． 竞 技 体 育 运 动 练 中 ， 育 教 辅 器材 的 使 用 非 常 不 同 的 进 步 。 却 在 体 频 繁 。 在体 育 教 学 过 程 中 却 被 教 师所 忽略 而 极 少 使 用 。为 了加 强 教 ２３ 器 材 时 尚 化并 不 能 保 证 教 学 成 效最 大化 而 ＿ 学 改 革 的 进 程 ， 断 提 高教 学 水 平 ， 体 育 课 堂 中使 用 自制 的 教 辅 器 不 在
２１ ０ ０年
第 ７期
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关于院校体育教学器材若干问题的思考
程 业 军
（ 海大学 文理学 院公 共教 学部 渤
【 摘
辽 宁 锦州 １ １ ０ ） ２ ０ ０
要 】 育教学器材是教 学效果 落实的载体 ， 体 体育教 学器材是提高教学质量 的重要 因素之一， 它从属 于教 学手段 ， 体育教 学器材 它为教