2018年教师口语教学进度计划201X.2.22-实用word文档 (2页)
2018年秋季学期普通话教学计划
2018年秋季学期普通话语音训练教学计划一、学生情况分析:现阶段，来我校就读的中职生绝大多数来自省内和邻近省的农村。
由于农村的基础教育阶段，大多数教师进行的教学活动多使用方言，这逐渐使得这部分地区学生缺乏自觉使用普通话交流的意识，还有部分地区学生养成在家说方言，在校说普通话交流的习惯，长此以往，学生的普通话又会无形中受到方言的干扰。
再加上大部分学生基本素养一般要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。
阅读能力、口语表达能力均参差不齐。
而且家庭和社会的一些原因，再加上大部分学生基本素养一般要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。
二、指导思想：以《普通话测试大纲》为纲，以《普通话水平测试的内容与要求》为指南，以全面提高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，认真了解学生普通话基础，从而确定教学起点，强化基本技能训练。
力求在这一学期内使学生的普通话水平有较大提高。
三、教材分析：要求：1、要求掌握21个声母、39个韵母的发音规则。
2、声调的调值和调类。
1/ 33、轻声、变调、儿化及语气词的音变。
4、音节的拼读和拼写。
5、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。
6、培养用普通话进行思维和表达的习惯，掌握口语化的语气、语调和节奏。
四、教学目标1、强化普通化表达技能训练。
针对学生实际情况，结合普通话测试具体要求，对《普通话测试大纲》中的相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点。
2、让学生培养讲普通话的习惯。
3、提高学生语言表达能力。
五、教学措施1、每次课都要有五到十分钟读、有训练、用来纠正发音。
2、利用竞赛的方法、设置绕口令，顺口溜等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
3、组织2到三次辩论赛，培养学生的思维及口头。
4、每次上课前五分钟给与学生演讲时间，包括自我介绍，小故事等，来训练学生的表达能力。
教师口语课程计划方案模板
一、课程名称：教师口语技能提升课程二、课程目标：1. 提高教师日常英语口语交流能力，使其能够熟练运用英语进行教学、交流和管理。
2. 增强教师的英语语音语调准确性，提升英语表达的专业性和感染力。
3. 培养教师的跨文化交际意识，提高跨文化教学能力。
4. 促进教师英语思维习惯的养成，提升教学效果。
三、课程对象：全体英语教师四、课程内容：1. 英语语音基础：包括元音、辅音、连读、弱读、节奏等。
2. 英语语调与语速：掌握不同情境下的语调变化和语速调整技巧。
3. 常用英语课堂用语：学习并熟练运用英语进行课堂管理、提问、评价等。
4. 日常英语口语交流：从日常生活、工作场景出发，提高教师实际运用英语的能力。
5. 跨文化交际：了解不同文化背景下的交际特点，提高跨文化教学能力。
6. 英语思维训练：通过案例分析和角色扮演，培养教师的英语思维习惯。
五、课程安排：1. 课程总时长：共12周，每周2课时。
2. 每周课程内容：- 第1周：英语语音基础- 第2周：英语语调与语速- 第3周：常用英语课堂用语（一）- 第4周：常用英语课堂用语（二）- 第5周：日常英语口语交流（一）- 第6周：日常英语口语交流（二）- 第7周：跨文化交际- 第8周：英语思维训练- 第9周：教学案例分析- 第10周：角色扮演- 第11周：口语表达技巧- 第12周：课程总结与考试六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解课程内容，帮助学生掌握基础知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高教师解决问题的能力。
3. 角色扮演法：模拟真实教学场景，提高教师实际运用英语的能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的思维，提高合作能力。
5. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
七、考核方式：1. 课堂表现：包括出勤、课堂参与、互动交流等方面。
2. 作业完成情况：完成课后作业，巩固所学知识。
3. 期末考试：通过笔试和口语测试，全面评估学生的英语口语水平。
2018年教学计划Microsoft Word 文档
2018年度教学计划
一、根据科室实际情况，合理分配今年教学任务，鼓励大家使用PBL、反转课堂等教学新方法，提高教学效果。
二、组织我科孙敏、胡琼文、刁国龙、张思源、师颢华参加教师资格相关学习班及考试，并提前组织相关内容学习。
三、组织我科韩国征、张爱奇、邢卫红、张志刚各发表一篇教学论文，参加正在开展的继续教学培训班，最终通过讲师职称申报，同时关注院内网消息，及时通知我科已取得副高级及以上职称人员积极参与副教授职称申报。
四、拟定于今年重点培养孙敏及王栋才两位医生，争取成我院中医精品课程的代表人物。
五、今年组织我科教学力量，争取申报成功1例教学课题，参与教改活动1-2项。
六、积极组织学习，使刁国龙医师通过英文试讲。
七、组织科室人员，修改优化教学课件。
教师2018年度上学期教学工作计划
教师2018年度上学期教学工作计划一、指导思想本学期，教学工作将全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，开设地方课程和校本课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划。
按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，尤其对各年级部分新改教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持按照《温州市新教学常规》要求落实教学设计和教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
4.加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查后及时反馈。
对教师上课情况教务处和业务校长将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。
5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。
（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。
一是强化低段学生的学习习惯.学习兴趣的培养。
制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。
2018学年第一学期教学计划和教学进度表
2018 学年第一学期( 三 ) 年级（语文）学科上册教课计划一、学生状况剖析本班共有学生人。
学生进入三年级后，在识字方面打破识记的难关，孩子们记字的速度加速，但因为识字量加大，同音字混杂有时会出现。
主动识字的梦想特别激烈。
已基本养成优异的写字习惯，书写规范、正直。
孩子们喜爱阅读，对阅读有兴趣，能流畅、有感情地朗诵课文。
能阅读浅易的课外读物，能与他人沟通自己的感觉和想法。
常常累积自己喜爱的成语、古典诗词、格言警语等。
并愿意与人沟通，能仔细听他人发言，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与他人沟通，叙述简洁的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌，对四周的事物有好奇心，乐于察看大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连接。
识字教课增强已认识汉字的复现稳固，防备回生是本学期的要点。
在本学期的教课中努力经过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗诵等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流畅，并指引学生将自己看作课文中的人物去感觉、体验、思虑，去领悟作者所要传达的感情，从而经过自己的阅读表达出来。
二、教材剖析新人教版部编本于 2018 年秋期正式使用，本册教材安排课文 27 篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，组成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富裕童趣，语言规范，浅易易懂，插图精巧，便于对学生进行朗诵、背诵、复述、口语社交等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵和句子的理解。
从学生的长久发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培育、指引学生发现、研究、解决问题也是教课要点。
难点是识字、写字和课文的朗诵。
三、教课目的1.在语文学习过程中，感觉哦生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感觉金色的秋季的美，激发学生专心去感觉美；让学生游览巧妙的童话王国，感觉童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培育学生猜想和推想的能力，学习猜测的一些方法；感觉身旁的美，培育学生发现美；认识祖国壮丽的河山、丰饶的物产，培育热爱祖国、热爱自然的思想感情；感觉大自然赏给我们的宝贵的礼品，激发学生对大自然的热爱；感觉美好的质量如同暖和的阳光，遇到关爱他人、乐于助人的思想道德教育。
2018新部编本二年级下期语文春学期下册教学计划及教学进度
2018新部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度一、指导思想以素质教育为指导思想，立足于《全日制义务教育语文课程标准（2018年版）》，紧紧围绕学校本学期的教学计划，采用现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析本班共有学生50人，上学期语文期考平均分92分，及格率96.1%，优秀率82%。
经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字、正音；会使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字；掌握汉字的笔顺规则和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力；有较浓厚的读书兴趣，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，积累词语。
纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，普通话语欠规范，同音字、音近或形近的生字常常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。
三、教材分析及本期教学目标新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
2018年2018年教学工作计划及打算-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018年教学工作计划及打算2018年教学工作计划及打算本学期，根据学校教学工作的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，对本学期教学工作做出计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，使今后的工作取得更大的进步，使教学工作更上一层楼。
一、提高认识，加强业务学习。
随着新学期教学班级的变更，我的教学任务也已加重，为了使自己能够适应新学期发展的需要，我首先要加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
紧紧围绕学习“新课程、构建新思路、尝试新教法”的目标，不断更新教学观念，探讨提高课堂教学效率的因素。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，同时将理论联系到实际教学工作中，更新观念，并向先进的教育理念寻先进的教育方法，丰富知识，提高能力，以全新的面貌迎接受新一轮教学过程的“洗礼”。
二、立足教学常规，更新观念，提高教学质量。
1、备课。
认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料。
努力做到备课标、备教材、备学生、备教具、备教法学法。
确立切实可行的教学目标，从知识、能力两方面精心设计教案, 并发挥教师集体备课优势，积极与本组其他教师沟通，以提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
并每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习，利用好课余时间。
2、上课。
继续推行新教学方法，在教育教学过程中，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性，坚持向45分钟要质量，抓关键,突重点,排疑点,讲求教法，切实起到既教书更育人的目的,使学生的身心得到全面和谐的发展同时，本着讲练结合的原则，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 推行学校提出的五种课堂，启发学生思考多做多练，将课堂让给学生，教师由“一线”退居“二线”，培养学生的数学分析能力，提高学生的逻辑思维能力。
3、作业批改。
2018年教师教学工作计划范文4篇_工作计划
2018年教师教学工作计划范文4篇认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：一、认真学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。
二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的工作，更需要学习。
只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。
教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。
在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。
采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。
并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
1 / 14二、严格执行常规，提高教育质量。
严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。
教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。
各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。
2018年新学期教师教学工作计划 (2)
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018年新学期教师教学工作计划2018年新学期教师教学工作计划2018年新学期教师教学工作计划在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。
本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
(一)注重师德形象随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。
因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦;努力做到：德高为师，身正为范。
努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
(二)注重教学效果教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。
因此在新学期，本人努力做到：(1)继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。
优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
(2)形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。
(3)努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。
(4)在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅导与训练。
在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训练，切实提高学生的阅读能力。
(5)做好培优; 在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。
本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
第 2 页共 6 页(一)注重师德形象随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。
因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦;努力做到：德高为师，身正为范。
努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
(二)注重教学效果教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。
2018-教学计划-实用word文档 (2页)
2018-教学计划-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==教学计划嘉鱼县高铁岭镇中心小学二○○四年秋季学期教学教研工作计划[指导思想]坚持以江泽民“三个代表”思想为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革发展的纲要，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育。
全面实施贯彻新课程标准，更新教育理念，深化教育改革，让学生动起来，让课堂活起来，培养具有创新精神和实践能力的人才，全面推进素质教育。
[情况分析]我校是一所规模较大的镇级中心小学，经过“布局调整”后，现有教职员工30名，有小学高级职称的占70％，取得大专学历的有半数以上，教学班14个，教学点1个，本部学生700人，教学点学生18人，学校教学设施比较齐全。
目前，新课程标准的理念在我校已经被基本接受，“创新”教育在我校的到重视和发展。
[工作目标]以素质教育和教育现代化工作为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育技术为平台，深入进行课程改革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高，促进教师专业发展，努力打造学校教育品牌，使我校教学教研工作得到全面健康协调的发展，使教育质量再越新台阶，再创新局面。
[主要工作]根据教研室和中心校的工作要点，本期的主要工作如下：1、贯彻新课程标准全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业未来建设者和接班人。
2、大力开展教育科研课题研究活动和教育组织理论学习。
3、深化教学改革。
组织教师在集体备课中侧重于研究面向全体学生，减轻课业负担，注重培养创新意识和自主探究学习的教学模式，逐步改革陈旧的教学方法、教学手段、成绩评价等。
4、完善“普九”的各项工作任务，使适龄儿童入学率达到100％。
授课计划空2018(教师口语)
6.1
教师交际口语概述
1.了解幼儿教师交际口语的定义及特点
2.掌握幼儿教师各种交际口语的应用原则
2
15
1
6.2
教师交际口语分类训练
1.与幼儿园家长交际及训练
2.与单位同事交际及训练
1
1
1.两人一组，模拟孩子遇到突发事件时教师和家长的通话。
2.设计一段到幼儿园报到见到园长时的自我介绍。
16
综合训练1
1.幼儿教师口语的基本特征
2.掌握幼儿教师口语使用的基本要求
1
教学案例分析（教师自由选择）
二、一般性口语交际训练
3
1
2.1
一般性普通话发声训练
1.掌握发音原理；
2.掌握发声技能（吐字归音的发音方法、共鸣腔训练）
1
1
课后练习
4
1
2.2
幼儿教师态势语训练
1.幼儿教师态势语的作用和特点
2.幼儿教师态势语运用训练
教研室意见
教研室主任签字：
年月日
二级院、系（部）审批意见
二级院、系（部）院长、主任签字：
年月日
1.授课计划由任课教师根据课程标准编写；
2.表中“周课次”指本周上课的次数，以2学时为1个单位；“编号”指学习情境（章、项目）的序号；
3.授课计划一式四份，一份存任课教师，一份存教研室，一份存二级院、系（部），一份由二级院、系（部）集中送教务处备案；
陕西职业技术学院学期授课计划
（2017——2018学年度第1学期）
课程名称
教师口语
授课班级
2016级1-20班
教研室
语文教研室
任课教师
王晓莉、张宁、李薇
课程总学时
2018年秋季教学工作计划(附进度表)
2018-2019学年度秋季(qiūjì) 五年级语文科教学(jiāo xué)工作计划3、继续掌握正确的读写姿势、朗读方法，养成良好的习惯。
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
4、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
5、继续学习按要求预习课文。
能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、继续培养留心观察的习惯；能够有选择的阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
7、继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
8、能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
9、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
学写读后感和缩写课文。
练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情。
讨论问题能讲清自己的意思。
能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
四、教学目标及教学主要措施根据教材的编排和教学要求，我注意抓好以下几方面工作：（一）、继续抓实双基的落实，在综合训练中出现一项基础内容，落实到位，做到人人过关。
在期末素质测试中，力争取得好成绩。
具体措施：1、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，学生参与面广，在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。
经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。
如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
2、认真批改学生作业，及时订正，学困生做到面批。
3、出好每课一练，每周一练的测试卷，题型要做到新颖，具有针对性，安排在校完成。
2018-2018年小学教师教学计划-word范文 (2页)
2018-2018年小学教师教学计划-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018年小学教师教学计划新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《XX年-2018学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。
2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。
将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，。
完整word版,2018年八年级上册语文教学进度表
八年级上册语文教课进度表
周次课题课时备注1开学报导及开学教育《新闻两则》2
2《芦花荡》《桃花源记》5
3《蜡烛》《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》5
4《短文两篇》《亲爱的爸爸妈妈》5
5阿长与《山海经》《背影》5
6《核舟记》《台阶》5
7《老王》《大道之行也》5
8《信客》《杜甫诗三首》5
9综合性学习《让世界充满爱》期中复习5
10期中检测
11期中剖析《中国石拱桥》5
12《三峡》《桥之美》5
13《苏州园林》《故宫博物馆》5
14《短文两篇》《说“屏”》5
15《大自然的语言》《观潮》5
16《巧妙的克隆》《湖心亭看雪》5
17《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》5
18《杜甫诗三首》《夕阳的幻觉》5
19期末复习5
20期末检测5。
2018教师教学工作计划
2018教师教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：xx年教师教学工作计划范文xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划一、指导思想以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。
以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。
二、工作目标目标确定，关键在于抓好落实。
为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作(一)转变观念，明确奋斗目标。
俗话说;意识反应态度;、;态度决定一切;，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。
因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。
今年要突出做好两个方面的工作(二)加强认识，转变工作角色。
面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到;一个转变，一个认清;，即转变工作角色，认清工作形势。
18秋教师教学计划 (2)
日期： 教师姓名 曾娜 任教学科 语文 语文 年级平均分： 最高分 最低分 二（2）
一、期末考任教班学生成绩： 班级
平均分 合格人活动内容 人数 次数 活动效果
三、本学期教研课题或撰写论文题目（如已发表，请注明在何刊物上发表） 四、本人教学公开课共（ 五、本学期听课共（ 2 20 ）次，课题与情况： ）节。
六、本学期获奖情况（含辅导学生）：
七、教学进度是否按计划完成（如果没有完成，请注明原因）是 八、本学期总课时数（ 使用计算机多媒体教学总节数 160 160节 ）
九、教学工作总结 转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良 多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以 下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不 知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学 扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断 提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书 写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也 会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨 ”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河 ”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打 比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运 用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加 大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因 此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴 地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保 持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以 探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以 读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情 发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生 的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自 主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人 思考。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞 好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么 有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对 知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人 说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回 顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是 有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学 生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题 我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前 提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年教师口语教学进度计划201X.2.22-实用word文档
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
教师口语教学进度计划201X.2.22
教学进度计划（二）（201X-201X学年第二学期）
16 节第六章教师口语风格
第一节教师口语风格概说
1、教师口语风格的内涵与意义
2、教师口语风格的主要特征
3、教师口语风格的形成因素和修养途径
4、教师口语风格的类型与运用
第二节教学口语风格
1、清新朴素，严简意明
2、情感激越，抒发自如
3、严谨庄严，优美典雅
第六章
4、诙谐幽默，灵活机智
5、生动形象，启迪深刻
6、充满童真，亲切温暖
第三节教育口语风格
1、循循善诱，耐心启发
2、礼貌诚恳，平等友善
3、切中肯嘘，鞭辟入里。