五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson15MayIInviteDannyandJenny同步练习(无答案)冀教版(三起)
冀教版五年级上英语Lesson15 May I Invite Danny and Jenny
Lesson15 May I Invite Danny and Jenny?一、教材分析：本课是冀教版小学英语三年级起始五年级上册第三单元第15课，本单元话题为“A Travel Plan”,贴近学生生活。
本节课主要学习打电话交谈的基本句型结构及如何用英语邀请别人做某事。
更是与学生的生活息息相关。
二、学情分析：五年级的学生对新鲜事物充满了好奇心，表现欲望较强。
学生已有一些语言知识积累，具有一定的语言基础和知识运用能力，这个阶段的学生通过吸收新知识获得成就感，这是他们学习的主要动力。
学生们希望得到老师和同学们的鼓励和表扬。
三、教学目标：知识技能目标： 1. 在图片与肢体动作的帮助下，学生能听读、会说、认读并书写词汇，call. 2. 学生能认读、理解、运用下列基本的句型结构，Hello, this is…May I speak…to 进行简单的电话交流。
情感态度目标：在make a call活动中，学生能与其他同学积极配合和合作，乐于感知病尝试使用英语。
学习策略目标：学生在课堂交流中注意倾听，积极思考，积极与他人合作。
共同完成用英语打电话邀请别人做事情的学习任务。
四、教学重难点：教学重点：学生能认读，理解并运用下列基本句型结构，Hello, this is..May I speak to进行简单的电话交流。
能够用英语打电话邀请别人一起做某事。
教学难点：学生能够灵活运用下列基本句型结构，Hello, this is..May I speak to进行简单的电话交流。
能够用英语打电话邀请别人一起做某事。
五、教学过程：Step1: Class Opening and Reveal:1, Greeting: T: Good moring boys and girls, S;.. T; This class I will divide you into two teams, orange team and apple team. You should work hard for your team.(设计意图)教师采用分组的方式，可以激发学生的学习兴趣。
冀教版 小学英语 五年级上Lesson15
Jenny: Please, Mum? Please! Please!
4. Li Ming and I are going on a trip to Beijing. 我和李明要去北京旅行。 （1）本句中主语有两个，中间用and连接。 英语中当几个单数人称并列作主语时，一般顺序是第 二人称，第三人称和第一人称，即：you，he/she/it and I。 当几个复数人称并列作主语时，顺序是第一人称，第 二人称和第三人称，即：we, you and they。
New words
invite [ɪnˈvaɪt] vt. (正式)邀请 n. 邀请; 请柬
第三人称单数：invites 现在分词：inviting 过去式：invited
Language points
句型：1.invite sb. 邀请某人 I invite Li Ming. 我邀请李明。
2.invite sb. to someplace 邀请某人去某地 I invite Li Ming to library. 我邀请李明去图书馆
翻译时，动词前面一般要加上“要”，“将要”或者“会” 等描述将来动作的字眼。
例句：我明天要去动物园。 I will go to the zoo tomorrow. 我的父母下周要去北京。 My parent will go to Beijing next week.
拓展：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态， 或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般和tomorrow， next week等表示将来时间的时间词搭配使用。
新冀教版五年级英语上册Unit 3 Lesson 15 May I invite Danny and Jenny【创新教案】
Unit 3 A Travel PlanLesson 15 May I invite Danny and Jenny? 教学目标：1.知识目标:(1)能听、说、读、写单词：call(2)掌握句型this is ...... May I speak to ......？May I..... ? Yes, you may. / No, you may not.2.能力目标:通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。
情感目标进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：1.能听、说、读、写单词：call2.掌握句型This is ...... May I speak to......? May I.....? Yes, you may. / No, you may not.教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。
教学准备：教科书、录音带教学课时：2课时教学过程：第一课时Step1:Warm-up1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Good morning/afternoon, class! Where do we live?2. Review用“Mother, May I ?”的变化形式2做游戏。
板书：car, bus, airplane, cab, bicycle方法：要求两人一组，一个站着，一个坐着。
站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。
这位学生要做某事前，必须问他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book? 如果其同伴说：Yes, you may go这位学生便可以加入旅程并且说：Let's go! 否则，这个学生还要原地坐着,“旅程”中的学生便说Let's go! 时，教师指向黑板上的一个单词，然后学生说: Let's go by. 并且用这种方式旅行到另一个同学那里。
2019年小学英语五年级上册Unit 3 A Travel PlanLesson 15 May I
We will come ________ our trip.
A、in
B、on
C、to
【答案】：
【解析】：
May I call ________, Mum?
【答案】：
【解析】：
照样子(替换、添加、去掉都可以)改写单词并写词组。例：tall talk talk to Danny
no ______ ______
home ______ ______
hall ______ ______
pay ______ ______
【答案】：
【解析】：
阅读短文，根据短文内容回答问题。I"m Jack. On November 11, I want to have a party. Because the day is my birthday. I will invite my friends. I am going to call Tim. He can come. Mary will talk to her mother. I think she can come, too. We will arrive at the restaurant at 12: 00. My family can come, too. Hooray!
【答案】：
【解析】：
I will go shopping in the afternoon. (对画线部分提问)
______
【答案】：
【解析】：
I will talk on the phone with my teacher. (替换画线部分，写出同义句)______
赞皇县实验小学五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson15MayIInviteD
Lesson 15 May I Invite Danny and JennyA: Thank you. Goodbye!B:Bye!Step 4. Summary.What did you learn in this class?Step 5. Homework.板书设计Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?a. Hello, this is … May I speak to…?b. May I…?Yes, you may./No, you may not. 生简单了解西方打电话的方式，为本课知识的掌握奠定良好的基础。
在情景中运用所学的知识，小组合作完成对话，让学生拿上手机上前表演，身临其境，更好地体会中西方打电话的不同，不但增加了学习的趣味性，而且在练的过程中培养了英语思维及互助学习模式。
Lesson 28Revision2 期末测试卷一、看图，补全下列单词。
1. w____2. c_____3. eat_____4. s_____5. fr_____6. f_____二、单项选择。
1. ---_____do you often have breakfast?---At home.A. WhatB. HowC. WhereD. Who2. ---How_____ is it?---It’s 20 yuan.A. muchB. manyC. moreD. far3. Football is_____ favorite.A. heB. hisC. himD. he’s4. ---_____can I do for you?---I want_____ buy a book.A. Where; toB. What; toC. Who; toD. How; to5. How can I_____ to the supermarket?A. getB. gotC. getsD. gots三、连一连(1) Where are you from? A. Bananas.(2) What time is it? B. Kitty comes from Jiang Su.(3) What’s your favorite fruit? C. My name is Mary.(4) What’s your name? D. It’s six o’clock.(5) Where does Kitty come from? E. I am from Yun Nan.四、找出画线部分的错误并改正。
五年级上册英语教案-Unit3Lesson15 May I Invite Danny and Jen
五年级上册英语教案 - Unit 3 Lesson 15 May I Invite Dannyand Jenny教学内容本节课是五年级上册英语教材中的第三单元，第十五课。
主要内容为学习如何邀请朋友并提出自己的建议。
教学目标1.能够正确掌握几种邀请的表达方式2.能够运用所学知识向朋友发送邀请信息，并提出自己的建议。
教学重点1.邀请表达方式的掌握2.口语表达的实践与应用。
教学难点如何通过口语表达的方式向朋友发送邀请信息，并提出自己的建议。
教学准备黑板、白板、幻灯片、PPT、教师自备PPT。
教学步骤Step 1 - 课堂导入1.向学生介绍本节课的主题，激发学生的兴趣。
2.引导学生通过英语口语表达的方式向自己的朋友发送邀请信息。
Step 2 - 基础知识1.通过教师制作的PPT，给学生介绍本课要学习的基础知识。
2.带领学生一起学习几种邀请的表达方式，如“May I invite Danny and Jenny to my house for dinner?”，“Would you like to come to my birthday party?”等。
Step 3 - 实践训练1.将学生分成小组，让每组利用所学知识，向对方发送邀请信息，并提出期望的建议。
例如，可以邀请朋友一起去看电影，或者一起去爬山；2.遍访每个小组，指导学生正确使用所学知识，并帮助他们纠正可能出现的语法和用词问题。
Step 4 - 课堂总结通过讨论、相互比较的方式帮助学生梳理所学知识，提高他们的运用能力。
教学扩展本节课中所学知识可以通过家庭作业来更加深化。
教师可以让学生制作一份邀请卡并发给自己的好友，从而更好地巩固所学知识。
教学评估学生通过小组讨论和发送邀请信息，显示他们掌握了本节课所学知识，并能运用到实际生活中。
小结通过本次教学，学生们能够正确掌握几种邀请的表达方式，通过实践而巩固所学知识。
同时，在课堂中，能提供充分的口语练习机会，让他们更好地应用所学知识。
2019-2020年英语五年级上册Unit3ATravelPlanLesson15May
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020 年英语五年级上册Unit 3 A Travel PlanLesson 15 May I Invite Danny and Jenny冀教版课后辅导练习第七十篇［第1题【单选题】A、This is Li Ming.B、I am Li Ming.【答案】：A【解析】：［分忻】图片表示打电话,自我介绍用This is......A、“我是参月，B、我是李明,故答案为A,【点评】考查情景交际，注意句意和图片内容。
You can me.A、speakB、talk forC、talk to【答案】：c【解析】: 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分忻】句意：你可以......我。
艰昆人淡话talk to sb , spea隔跟语言,故答室为G【点评】考查固定搭配talk to sb.A、Hooray!B、No!【答案】:【解析】:【分忻］翌片表示由U高兴，A、万罗B、不，故答素为A。
【点评】考育情景交际，注意句意和图片内容。
A、I talk to my friend.B、I call my friend.【答案】:A【解析】: 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
［分忻］图片表示两个小孩在谈话,A、我跟朋友说话B、撒朋友打电话,故答秦为A。
【点评】考查情景交际，注意句意和图片内容。
第5题【单选题】We going on a trip to Shanghai.A、isB、amC、are【答案】:■【解析】:【分忻］句意：我门......上海旅行.We是复数形式,谓语动词用复数形式，故答室为C。
冀教版五年级上册Unit 3 A Travel Plan Lesson 15
•Thank you.
Do you want to go to Sanya with me?
In the morning on May 1.
See you then. Bye!
This is Mary.
Okay. When will we go?
Okay. See you.
go to Sanya
Pair work
Hello. This is Mary. May I speak to Lily?
go shopping
Let’s learn!
play ping-pong
Pair work
Hello. This is Mike. May I speak to Joe?
Do you want to play badminton with me?
At 4:00 in the afternoon.
At 3:30 in the afternoon.
See you at 3:30. Bye!
This is Mary.
Okay. When will we go?
Okay. See you later.
go swimming
Pair work
Hello. This is Lily. May I speak to Mary?
When you make a call, …
我是Mike. This is Mike. This is Mike speaking. It is Mike. It is Mike speaking.
When you make a call, …
你是谁？ Who’s that? Who’s it? Who’s that speaking? Who’s it speaking?
五年级上册英语Unit 3 A Travel Plan lesson 15 冀教版
In the morning on October 3.
See you then. Bye!
This is Lily.
Okay. When will we go?
Okay. See you.
go to Beijing
Let’s practice!
At 3:30 in the afternoon.
See you at 3:30. Bye!
This is Mary.
Okay. When will we go?
Okay. See you later.
go swimming
Pair work
Hello. This is Lily. May I speak t Nhomakorabea Mary?
Do you want to go to Sanya with me?
In the morning on May 1.
See you then. Bye!
This is Mary.
Okay. When will we go?
Okay. See you.
go to Sanya
Pair work
Hello. This is Mary. May I speak to Lily?
我是Mike. This is Mike. This is Mike speaking. It is Mike. It is Mike speaking.
When you make a call, …
你是谁？ Who’s that? Who’s it? Who’s that speaking? Who’s it speaking?
福建省南平市二小五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson15MayIInviteD
Lesson 15 May I invite Danny and Jenny?教学目标：知识目标能听、说、读、写单词：call掌握句型this is … May I speak to …？May I …? Yes, you may. / No, you may not.能力目标通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。
情感目标进一步激发学生学习英语的兴趣。
重点难点：能听、说、读、写单词：call掌握句型this is… May I speak to …？May I…? Yes, you may. / No, you may not.教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。
教学方法：情景教学法学法指导：小组合作课件使用：教科书、录音带教学过程：第一课时Step1 Class Opening and review1、 Class OpeningGreeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Good morning/afternoon, class！ Where do we live?2、Review用“Mother, May I ?”的变化形式2做游戏。
板书：car, bus, airplane, cab, bicycle方法：要求两人一组，一个站着，一个坐着。
站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。
这位学生要做某事前，必须问他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book? 如果其同伴说：Yes, you may go这位学生便可以加入旅程并且说：Let’s go！否则，这个学生还要原地坐着，“旅程”中的学生便说Let’s go！时，教师指向黑板上的一个单词，然后学生说：Let’s go by .并且用这种方式旅行到另一个同学那里Step2 New Concepts（1）用come, go 进行角色扮演。
新冀教版五年级英语上册Unit 3 Lesson 15 May I invite Danny and Jenny【创新课件】
二、给下列句子选择合适的答语。 ( A ) 1. Hello, may I speak to Mr. Liu? ( C ) 2. I’m going on a trip to Beijing.
3. —Hello, may I speak to Mrs. Chen? —This is Mrs. Chen speaking. __C___ A. Who are you, please? B. Are you Miss White? C. Who’s that, please? 点拨：打电话问对方是谁时要用句型：Who is that (speaking)? 或Is that...speaking?
Beijing. Can Jenny and Danny come? Jenny: Please, Mum? Please! Please!
Mrs. Smith: That’s wonderful, Mrs. Li! Yes, Jenny can go. I can talk to Danny’s mother.
Unit 3 A Travel Plan
五年级上册
Hello. This is Wang Hong. May I speak to Li Ming?
Li Ming: I want Danny and Jenny to come on our trip to Beijing. May I invite them, Mum?
知识点 4 talk /tɔːk/ v. 交谈；讨论 形近词记忆法： tall 高的 walk 步行 短语： talk to sb./talk with sb. 和某人交谈
三河市三小五年级英语上册Unit3ATravelPlanLesson15MayIInviteDann
Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?教学目标：知识与技能：掌握下列单词：come, go ,invite掌握下列句子：a. May I invite ___? b. This is ____. c. When will you go?过程与方法：了解怎么对别人发出邀请，并且能够邀请别人。
能够用英语打电话邀请别人一起做某事。
情感态度与价值观：在真实的打电话的语境中，让学生了解中西方打电话中语言的区别，在具体的任务中，学会用英语打电话。
教学重难点：1. 向别人发出邀请。
2. 打电话中所涉及到的基本语言。
教具准备：模拟电话机，单词卡片,录音机教学过程：一、Class opening:1. Greeting.2. Review the sentences: May I go to ______? When is it?二、New Concepts:1. Introduce: Explain the new words “invite” use a word card.2. Practice: Ask the students to practice the dialogue. (About “come” and “g o”.)3. Listening: Play the tape, ask them to listen and answer the questions.a. Note “leave” and “arrive”. Can anyone guess what they mean?b. What does Li Ming want to do?c. How does Mrs. Li talk to Mrs. Smith?d. Where is Mrs. Smith?e. Can Jenny come on the trip?f. Can Danny come?（学生通过听录音，理解课文大意，试着回答以上问题，提高学生的听和说的能力。
最新五年级英语上册优质课件 Unit 3 A Travel Plan lesson 15 冀教版(三起) (共17张)
Lesson 15
Think and say
Do you want to go to Beijing? Who do you want to invite? Why? Who does Li Ming want to invite to Beijing?
When you make a call, …
Do you want to go to Beijing with me?
In the morning on October 3.
See you then. Bye!
This is Lily.
Okay. When will we go?
Okay. See you.
go to Beijing
Let’s practice!
go to the beach go for a walk
Thank you.
我是Mike. This is Mike. This is Mike speaking. It is Mike. It is Mike speaking.
When you make a call, …
你是谁？ Who’s that? Who’s it? Who’s that speaking? Who’s it speaking?
Do you want to go to Sanya with me?
In the morning on May 1.
See you then. Bye!
This is Mary.
Okay. When will we go?
Okay. See you.
go to Sanya
Pair work