12、1 杜康酿酒话乙醇(化学班)2

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沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 教案设计

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 教案设计

12.1 杜康酿酒话乙醇(共2课时)第2课时杜康酿酒话乙醇(二)一、教学目标1.知识与技能乙醇的化学性质(B)2.过程与方法(1)通过乙醇化学性质跟乙醇分子结构的关系的学习,提高根据有机物结构分析有机物性质的能力。

(2)通过实验探索培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力,掌握学习有机化学的一般方法。

(3)通过乙醇的催化氧化的学习,加深理解催化剂对化学反应的机理的认识。

3.情感态度与价值观(1)通过乙醇的性质由乙醇的结构决定,理解事物间的因果关系。

(2)通过乙醇不同条件下脱水方式差异的学习,加深外界条件对化学反应的影响的认识,培养具体事物具体分析的思想观念。

(3)通过学习,体验乙醇与生活、科技和社会的密切关系,从而增进对化学学科的认同感。

通过乙醇在日常生活中的应用,培养学生形成事物具有两面性的观点。

二、重点和难点教学重点:乙醇的化学性质教学难点:乙醇的催化氧化反应三、教学用品多媒体、实验用品:无水乙醇、水、金属钠、铜丝、试管、酒精灯等。

四、教学流程2.流程说明➢引入1:通过结构决定性质,直接引入乙醇化学性质学习。

➢乙醇与金属钠反应2:通过回忆乙醇结构,引入乙醇与金属反应的性质,通过乙醇和水分别与钠反应的对比,初步体会乙醇和水结构相似性和和不同点。

➢乙醇的脱水反应3:通过回忆乙烯实验室制备以及阅读教材,对比乙醇两种脱水方式,体会反应条件对有机反应的影响。

➢乙醇氧化反应4:通过乙醇燃烧引出乙醇的氧化反应,了解乙醇作为燃烧的优点;通过学生自主实验、现象观察与分析,得出结论。

➢乙醇性质与结构关系5:引导学生从乙醇分子结构中化学键断裂位置来小结乙醇的化学性质。

将所学知识网络化,并进一步加深对乙醇结构的认识。

感受官能团的作用,体会有机物性质主要由结构(官能团)决定。

六.教学案例教学内容教师活动学生活动说明引入[讲述]上节课我们学习了乙醇的物理性质、推断了乙醇分子的结构。

结构决定性质,下面我们来探究乙醇的化学性质。

杜康酿酒话乙醇(二)

杜康酿酒话乙醇(二)

思考:常用的酒精大致有三种:无水酒精(>99%)、工业 酒精(95%)和医用消毒酒精(75%)。三种酒精用途不同, 含水量也不同。如何检验酒精中是否含有水分呢?
取少量乙醇,加入少量白色无水硫酸铜,观察:若 出现蓝色晶体或蓝色溶液,则乙醇中含有水分;若无明 显变化,则乙醇中不含水分。
介绍:如何将工业酒精转变为无水酒精? 为防止乙醇和水同时挥发,工业上常在酒精中加入 新制生石灰再加热蒸馏,即可制得无水乙醇。 阅读:P52/拓展视野-乙醚 P54/拓展视野-严禁酒后驾车 P56/拓展视野-固体酒精和一些醇类化合物 乙醚是无毒、易挥发的液体,有特殊气味。是一种 优良溶剂,也是一种麻醉剂。 中华人民共和国刑法修正案(八):在刑法第一百三 十三条后增加一条,作为第一百三十三条之一:“在道 路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上 醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金有。前款行为, 同时构成其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。
CH3 C O
练习:写出CH3CH2CH2OH(1-丙醇)和 CH3CH2CH2CH2OH(1-丁醇)催化氧化的化学方程式。 2CH3CH2CH2OH + O2 Cu/Ag 2CH3CH2CHO + 2H2O
2CH3CH2CH2CH2OH + O2
Cu/Ag
乙醛
2CH3CH2CH2CHO + 2H2O
H H C H
催化剂
C2H6O
H
C H
O
H
CH3CH2OH
nC6H12O6
C2H5OH
(C6H10O5)n + nH2O
C6H12O6
催化剂
2C2H5OH + 2CO2
12.1 杜康酿酒话乙醇 四、乙醇的化学性质: ⒈脱水反应 练习:实验室用乙醇和浓硫酸快速加热到170℃制取乙烯, 写出此反应的化学方程式

12。1杜康酿酒话乙醇学案

12。1杜康酿酒话乙醇学案

12.1 杜康酿酒话乙醇一.乙醇的工业制法:1. 乙烯水化法:石油产品−−→−裂解乙烯−−→−水化乙醇CH 2=CH 2+H 2O −→−2. 淀粉酿酒:淀粉 −−→−催化剂葡萄糖 −−→−催化剂 酒精(C 6H 10O 5) n +n H 2O −−→−催化剂C 6H 12O 6−−→−催化剂 +酿造酒中酒精浓度较低,约为 ;医用消毒酒精的浓度为 ;浓度高达 以上的酒精称为无水酒精。

由较低浓度的酒精制较高浓度酒精的方法:二.乙醇分子结构:1.乙醇分子式为 ,结构简式为 ;乙醇分子是由 基和 基组成,也可以看作乙烷分子中的 原子被 取代后生成的产物。

2.烃的衍生物:烃分子里的 原子被其他 或 所取代而生成的一系列新的有机物。

烃衍生物的分类:①卤代烃——烃分子里的氢原子被 原子取代后的产物。

比如: 。

②醇——烃分子里的氢原子被取 代后的产物。

比如:甲醇 、乙醇 、1-丙醇 、乙二醇 、丙三醇 。

3.官能团: 。

乙醇分子里的官能团是 ;烯烃的官能团是 ,炔烃的官能团是 ;卤代烃的官能团是 ;三.乙醇的物理性质:乙醇是 液体,密度比水 ,易 ,能溶解多种 ,能与水 。

四.乙醇的化学性质1.消去反应:(定义: ) C 2H 5OH −−−−→−℃,170浓硫酸 +2. 分子间脱水:2C 2H 5OH −−−−→−℃,140浓硫酸 +3. 置换反应:2C 2H 5OH+2Na −→−4. 可燃性:C 2H 5OH+ O 2−→− 5. 催化氧化:C 2H 5OH + O 2−−→−催化剂把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯火焰上加热,看到铜丝表面生成黑色的 ,再迅速把铜丝插入盛有乙醇的试管里,看见铜丝表面 ,反复多次,试管内有 气味的 生成,其反应的化学方程式为 ,反应中乙醇被 (氧化或还原)。

练习1. 从溴水中萃取溴时不能使用的溶剂是A .甲苯B .乙醇C .正庚烷D .裂化汽油2.下列各组有机物不能用分液漏斗分离的是A .硝酸基苯和水B .苯和甲苯C .溴苯和水D .酒精和水3.能用来检验乙醇中是否有水的试剂是A .CuSO 4·H 2OB .无水硫酸铜C .浓硫酸D .金属钠4.质量为ag 的铜丝,在空气中灼烧变黑,趁热放入下列物质中,铜丝变为红色,而且质量仍为ag 的是A .盐酸B .一氧化碳C .硝酸D .乙醇6.请根据下列物质的转化关系图回答问题:(1)工业上大量的A 主要来源于______________(填“煤”、“石油”或“天然气”),A 在一定条件下可以合成聚合物C ,写出C 的结构简式_______________________________。

12、1杜康酿酒话乙醇

12、1杜康酿酒话乙醇
H R 生成酮
③在1--C碳上没有H时,不能氧化。
思考2:是不是所有的醇都能发生消去反应?
不是。如右物质则不能发生消去反应。
CH3H
CH3 C—C—H
CH3O—H 能发生消去反应的醇的分子结构特点是什么?
① 连有-OH的碳原子周围有碳原子。 如: CH3OH则不能发生消去反应。 ② 与连有-OH的碳原子相邻的碳原子上有氢原子。
+
H2O
乙醚
说明:相同碳原子数的饱和一元醇与醚互为同分异构体。
【总结】 乙醇在发生下列反应时,断裂的化学键
HH
H C COH

HH

②①
1、乙醇的置换反应:断 ① 键;
2、乙醇的消去反应:断 ② ④ 键;

3、乙醇与氢卤酸的取代反应:断 ②
键;
4、乙醇的催化氧化反应:断 ① ③ 键;
5、乙醇完全燃烧:断 所有 键。 6、分子间脱水:断 ① ② 键
一、乙醇(俗称 : 酒精)
1、物理性质
颜 色 :无色透明
气 味 : 特殊香味
状 态: 液体
密 度 : 比水小
熔、沸点:比水小
挥发性: 易挥发
(沸点:78.5℃)
溶解性: 跟水以任意比互溶,能够溶解多种无机物和 有机物
消毒酒精:75%浓度 无水酒精:含酒精99.5%以上 工业酒精:96%浓度
思考:
CH2=CH2+H2O
催化剂 加热加压
CH3CH2OH
优点:成本低,产量大,节约粮食。 缺点:石油资源是有限的(以石油为原料制乙烯)。
HH
HH
? H C C O H 或 H C O C H
HH
HH
(1)
(2)

沪科版高中化学高二下册-12.1:《杜康酿酒话乙醇—乙醇》教案

沪科版高中化学高二下册-12.1:《杜康酿酒话乙醇—乙醇》教案

沪科版高中化学高二下册-12.1:《杜康酿酒话乙醇—乙醇》教案沪科版高中化学高二下册-12.1:《杜康酿酒话乙醇—乙醇》教案《乙醇》教学设计1.教材分析:在初中化学中,只简单地介绍了乙醇的用途,没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。

乙醇是学生比较熟悉的生活用品,又是典型的烃的衍生物,因此本节课主要从乙醇的组成、结构和性质出发,可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响,建立“结构—性质—用途”的有机物学习模式。

教学设计中,在学生初中知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的结构变化,强调官能团与性质的关系,在学生头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础,同时鼓励学生用学习到的知识解释常见有机物的性质和用途。

2.学情分析:从学生学习能力上看,经过近一个半学期的高中化学学习,学生已经初步具备了系统知识学习的能力,学会了分析物质结构与性质的关系,具备了一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力。

从学生心理情况看,由于本单元知识十分贴近生活,都是生活中经常接触到的物质,学生的情绪与心理都会处于一种兴奋状态,会产生一种自然的探究欲望,这一点在教学中要把握好,对培养学生学习化学兴趣将会大有帮助。

在本单元的学习中,学生已经认识了甲烷、乙烯、苯的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用,并学会比较各种烃在组成、结构、性质上的差异,也初步了解了有机基团与性质的关系,对于官能团的学习有一定的基础,但毕竟高一学生刚接触有机化学,知识掌握是零乱而不系统的。

3.教学目标设计:知识与技能:会写乙醇的分子式、结构式、结构简式,知道官能团的概念,知道乙醇的官能团是—oH。

2.知道乙醇中—oH上的氢可以被金属置换,会写相关反应的化学方程式。

3.知道乙醇催化氧化生成乙醛以及反应中的断键和成键情况,会写相关反应的化学方程式。

过程与方法:1.采用实验探究法,引导学生学习科学方法,提高学生科学探究能力,充分挖掘学生的潜能,发展学生的个性和特长。

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共12张PPT)

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二、乙醇 1.物理性质
2.分子结构
乙醇的相关性质
3.化学性质 (1)与金属钠的反应
乙醇的相关性质
(2)氧化反应: ①燃烧:
化学方程式:
现象:乙醇在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出 大量的热。
②催化氧化:
乙醇的相关性质
③被强氧化剂氧化:
4.用途 (1)用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。 (2)用作化工原料。 (3)医疗上常用体积分数为75%的乙醇溶液作消毒剂。
的原子或原子团。
(2)常见官能团:如羟基
、硝基
、卤素原子—X、碳碳
双键 ,醛基—CHO,羧基—COOH,酯基等,苯环不属于官能团

2.乙醇的性质 (1)乙醇的性质与键的断裂:
(2)乙醇的催化氧化反应: (铜丝由红色变为黑色),
重难点探究
问题二 水与乙醇中羟基氢原子的活泼性比较
实验探究1】在盛有少量无水乙醇的试管中,加入一小块新切的、用滤纸 擦干表面煤油的金属钠,在试管口迅速塞上配有医用注射针头的单孔塞,用小 试管倒扣在针头之上,收集并验纯气体;然后点燃气体,并把一干燥的小烧杯 罩在火焰上,片刻在烧杯壁上出现液滴后,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量 澄清的石灰水,观察实验现象。比较前面做过的水与钠反应的实验,并完成下 表。
453
乙醇
【目标解读】
1.学习目标:
(1)了解烃的衍生物和官能团的概念。 (2)掌握乙醇、乙酸的组成及主要性质。 (3)了解乙醇、乙酸的主要用途以及与人类日常生活和健康的关系。 (4)初步学会分析官能团与性质关系的方法。
2.重点难点
了解烃的衍生物和官能团的概念,掌握乙醇、乙酸的组成及主要性质。
乙醇的相关性质
重难点探究
问题一 乙醇的结构和性质

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共29张PPT)

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乙醇
重点:乙醇的结构特点和主要化学性质。 难点:从结构的角度认识乙醇与钠的反应和
乙醇的催化氧化反应。
欣赏与酒有关的佳句:
白日放歌须纵 ,青春作伴好还乡。 明月几时有,把 问青天。 借问 何处有,牧童遥指杏花村。
对 当歌 ,人生几何。 中华民族灿烂的文化史上记载
许多与酒有关的典故和诗文。
酒是多种化学成分的混合物,酒精是 其中的主要成分,酒精的学名是乙醇。
探究活动1:乙醇的分子结构
实验测定乙醇分子式为 C2H6O ,
结构可能有几种?是哪种呢?
H H① ② H—C—C—O—H
H
H①
H—C O C—H
HH
H
H
A式
B式
两者互为同分异构体,究竟那一个是乙醇的
分子结构?要由实验确定。
探究活动1:乙醇的分子结构

想 钠与乙醇反应会生成
设计实 验方 案 请设计实验方案验证反应产物。
现象
不同点:先沉后浮, 不熔成小球,与水反 应相比较为缓和; 相同点:反应产物的 检验时,烧杯内壁有 水珠生成,且不能使 澄清石灰水变浑浊。
无水乙醇+钠
定量实验测定
HH
所以乙醇的结构是 H C C O H
HH
A式
二、乙醇的分子结构
分子式: C2H6O
结构式:H—
︱H C

︱H C—
O—
H
︱︱
结构简式:CHH3CHH2OH 或C2H5OH
乙醇的比例模型
乙醇的球棍模型
观察比较:乙醇和乙烷
HH H—C—C—O—H
HH
HH H—C—C—H
HH
乙醇
乙烷
乙醇分子可以看作是乙烷 分子里的一个氢原子被羟 基所取代的产物

沪科版高中化学高二下册 121 杜康酿酒话乙醇乙醇 课件 共23张

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, ①处O—H
键断开
HH
2 CH 3CH 2OH +2 Na →2 CH 3CH 2ONa + H2↑
[ 练习]其它活泼金属如 钾、镁和铝 等也可与乙醇反
应,均可产生 H2 ,请写出镁与乙醇反应的化学方程式。
2CH 3CH 2OH + Mg
(CH 3CH 2O) 2Mg + H 2↑
乙醇镁
2、氧化反应
(1)燃烧反应: 淡蓝色火焰
点燃
C 2H 6O+3O 2
2CO 2+3H 2O+1367kJ
巴西和美国是推广乙醇汽油最早的国家,已 有20多年历史。巴西是世界上最大的乙醇生产 国,美国是世界上第二大乙醇生产国。乙醇汽 油中,乙醇添加量一般为 8% — 10% 。
此外,新西兰、法国、瑞典、加拿大、墨西
学生实验:
将热铜丝伸入乙醇中,反复多次,
闻液体气味变化 。
现象:铜丝:红色→黑色→红色 反复变化
气味:产生刺激性气味。
反应机理:
2Cu + O 2
2CuO 红色 变为黑色
CH3CH2OH + CuO
CH 3CHO +Cu +H 2O
总式:
黑色 变为 红色
Cu / Ag
2CH 3CH 2OH + O 2
4
CH
3CH 2OCH
2CH 3 + H 2O
乙醚
? 无色易挥发的液体,沸点34.51℃,有特殊气味;
? 密度比水小,微溶于水,是一种优良的有机溶剂;
? 可用作外科手术的麻醉剂;
? 乙醚蒸气易着火
【总结】 乙醇在发生下列反应时,断裂的化学键 ⑤HH

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共22张PPT)

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乙酸



二ห้องสมุดไป่ตู้化碳 水
青少年饮酒的危害
青少年正处于生长发育时期,各个组织器官的发育尚未完 善成熟。而饮酒对正常的生理功能及发育会带来严重影响。
青少年的食道黏膜细嫩,管壁浅薄,经不起酒精的刺激, 可引发炎症或使黏膜细胞发生突变。同样,胃黏膜也比较嫩, 酒的刺激可以影响胃酸及胃酶的分泌,使胃壁血管充血而导致 胃炎或胃溃疡的产生。
➢乙醇的催化氧化中Cu的作用

2Cu + O2
2CuO
C2H5OH + CuO Δ CH3CHO + H2O + Cu
总反应方程式:
2
2
2
乙醇
乙醛
Cu或Ag
2CH3CH2OH + O2
2CH3CHO + 2H2O
工业上利用该反应制取乙醛
乙醇在人体内的代谢过程示意图

乙醇 乙醇脱氢酶



乙醛 乙醛脱氢酶
思考与交流
2、根据钠和水反应原理,类比书写钠和乙醇反应化学
方程式
HH
H—C —C—O—H O—H键断开
HH
2 CH3CH2OH +2 Na →2CH3CH2ONa + H2↑
3、钠和水、钠和乙醇反应比较,哪一个更剧烈?
该实验说明羟基中氢原子的活泼性顺序为:
> H2O _______ C2H5OH
主要用于医药工业,是制 备巴比妥、苯巴比妥、 脑复康等二十余种西药 的原料。
酒精进入人体后,要靠肝脏来解毒,而青少年的肝脏分化 尚不完全,肝组织较脆弱,饮酒会给幼嫩肝脏难以胜任的负担 ,这样就会破坏肝的功能,甚至引起肝脾肿大。

高二化学_12.1节_杜康酿酒话乙醇_高考真题精讲

高二化学_12.1节_杜康酿酒话乙醇_高考真题精讲

高二化学_12.1节_杜康酿酒话乙醇_高考真题精讲高二化学_12.1节_杜康酿酒话乙醇_高考真题精讲【例1】(08上海,3)植物及其废弃物可制成乙醇燃料,下列关于乙醇燃料的说法错误的是A.它是一种再生能源B.乙醇易燃烧,污染小C.乙醇只能在实验室内作燃料D.粮食作物是制乙醇的重要原料【解析】再生资源包括可再生资源和不可再生资源。

人类开发利用后,在相当长的时间内,不可能再生的自然资源叫不可再生资源。

主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料,例如泥炭、煤、石油、天然气等。

通过天然作用或人工活动能再生更新,而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源,又称为更新自然资源,如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。

由题目信息,植物及其废弃物可制成乙醇燃料,则乙醇燃料为可再生资源。

易燃烧,污染小显然是乙醇燃料的优点。

粮食作物可以通过发酵法来酿酒,发酵法制取乙醇仍是一种重要的方法。

乙醇只能在实验室内作燃料这种说法显然不全面。

【答案】C【例2】(06上海,26)某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置(如图),以环己醇制备环己烯,已知:(1)制备粗品将12.5mL环己醇加入试管A中,再加入1mL浓硫酸,摇匀后放入碎瓷片,缓慢加热至反应完全,在试管C内得到环己烯粗品。

①A中碎瓷片的作用是__________,导管B除了导气外还具有的作用是__________。

②试管C置于冰水浴中的目的是___________________________________________。

(2)制备精品①环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等。

加入饱和食盐水,静置、分层,环己烯在_________层(填上或下),分液后用_________(填入编号)洗涤。

A KMnO4溶液B 稀H2SO4C Na2CO3溶液②再将环己烯按右图装置蒸馏,冷却水从________口进入。

蒸馏时要加入生石灰,目的是__________________。

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 教案

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 教案

第一课时乙醇{三维目标}知识与技能:通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究,学会由事物的表象解析事物的本质、变化,进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力。

过程与方法:1.运用咏酒的诗篇,激发学生的学习兴趣;2.通过引导学生观察、分析实验现象,培养对比、归纳、推理能力以及探究精神;情感、态度与价值观:联系生活实际,认识化学与人类生活的密切关系,增强学习化学兴趣{教学重点}乙醇的结构,乙醇的取代反应和氧化反应.{教学难点}使学生建立乙醇的立体结构模型,并能从结构角度初步认识乙醇的催化氧化反应.{教学过程}引课中国的酒文化博大精深,源远流长,关于酒的俗语名言,同学们知道哪些?回忆初中乙醇的知识,并结合生活经验,总结乙醇的物理性质。

一、乙醇的物理性质(!)颜色:无色透明(2)气味:特殊香味(3)状态:液体(4)挥发性:易挥发(5)密度:比水小(6)溶解性:跟水可以任意比互溶,本身也是一种常用的有机溶剂。

强调:乙醇的溶解性举例:生活中的碘酒,酒精泡中药等等思考:溴和碘均易溶于酒精,能否用酒精萃取溴水和碘水中的溴或碘?二、乙醇的分子组成和结构乙醇分子式:C2H6O讨论:根据C、H、O的价键理论,小组讨论乙醇的可能结构?(提示:把乙醇和乙烷分子作对比,多出的一个O应在什么位置)结论:有两种结构乙醇究竟是什么样的结构呢?【重点】实验探究乙醇的结构【实验探究】实验1,:钠分别与煤油,乙醇,水的反应1.钠与煤油现象:钠沉入煤油底部,无明显变化2.钠与乙醇现象:钠沉入底部,并慢慢消失,产生大量气泡3.钠与水现象:钠浮在水面上,熔化成小球,四处游动,迅速消失讨论:对比可能结构的相同点和不同点,并结合实验事实讨论,为什么会有这种现象?煤油:C.H化合物,只含C-C键,C-H键水:H-O-H乙醇:结论:(1)钠和煤油不反应,说明其中的C-H键上的H不能被钠原子取代(2)乙醇与水均能与钠反应放出气体,说明乙醇和水有共同的组成结构---氢氧键,且氢氧键上的氢原子都可被钠取代。

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共16张PPT)

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共16张PPT)

乙醇的用途:溶剂乙醇 Nhomakorabea燃料
化工原料
小结:
乙醇的结构
1、乙醇的结构式 2、乙醇的电子式 3、乙醇的结构简式
乙醇的化学性质
1、跟金属的反应 2、氧化反应
【小结】乙醇的结构和性质
官能团:-OH
HHH
被Na置换
H HC C OC HO H
HHH
催化氧化
现象 钠先沉在乙醇液体的底部,表面有气泡产生,然后
逐渐上升到乙醇表面,钠块形状不变,体积逐渐减 小,最后消失,触摸试管壁,感觉很烫
结论 乙醇和水一样能和钠反应放出气体,但反应 没有钠与水的反应剧烈
2.乙醇的化学性质
(1)乙醇和金属Na反应的气体产物是什么?断键的位 置在哪里?
气体是H2,断键位置在O-H键的位置。
(1)乙醇的分子结构 分子式:C2H6O 结构式: H H
HCCOH HH
结构简式:CH3CH2OH或C2H5OH
烃的衍生物
【探究实验1】乙醇能否和钠发生反应?
如果能,它和水和钠的反应有什么不同?
实验 向试管中加入2mL无水乙醇,用镊子取一小 步骤 块钠,用滤纸吸干表面的煤油,将钠投入乙
醇中,观察并记录实验现象。
2C2 H5OH + O2
催化剂

2CH3CHO + 2H2O
直接氧化成乙酸——与酸性高锰酸钾溶液 或酸性重铬酸钾溶液反应。
该反应也可用于交警快速检测司机酒精含量
人喝酒后会产生恶心欲吐、昏迷不适等醉酒症 状。你知道酒精中毒的罪魁祸首是什么吗?
是乙醇在体内肝脏中被氧化后的产物乙醛!
乙醛的毒性是乙醇的10倍。它刺激人体肥大细 胞,使人面红耳赤、头晕头痛、 伤及肝脏、 心脑血管及脑神经系统。

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共25张PPT)

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共25张PPT)

探究二:乙醇的结构
乙醇与钠的实验
1.取大约5mL无水乙醇于小试管中 2.取一小粒金属钠吸干表面的煤油加 入盛有乙醇的试管中,观察钠与乙醇反 应的实验现象 3.用大拇指堵住试管口,过一会儿将 试管口靠近酒精灯火焰,松开大拇指 4.向反应后的溶液中滴入酚酞试液观 察实验现象
探究二:乙醇的结构
1.少量钠保存在煤油里,说明煤油___不__能(不能或能) 与钠反应,煤油中_C__―_H__ 键不易断裂。 2.根据水与钠反应,说明水中__O_―__H_键容易断裂。
交流与讨论
从这段对话中找出涉及乙醇性质的关键词,提出 你想进一步了解的涉及乙醇性质的问题。
(1)乙醇在人体内发生了怎样的变化? (2)交警检验司机酒后驾车的原理是什么?
交流与讨论血液中乙醇 来自酒后人的行为人 的质量分数
饮 0.003
正常
酒 0.05
清醒程度降低,反应迟缓
的 0.10
视觉敏感度下降32%
——乙醇
乙醇燃料
茅台酒一摔成名
茅台酒是中国名酒之王,但当 初在国际上却还是“长在深闺人未 识”。1915年的巴拿马万国博览会 上,茅台酒竟无人问津。我方营销人 员急中生智,故意在展览大厅里摔碎 了一瓶酒,顿时整个大厅里酒香四溢, 惊动了在场的各国客商。于是他们纷 纷循香而来,争相购买。于是茅台酒 一炮走红,结果被评为金牌产品,从 而使这来自东方的玉液走向了世界。
实 验 现 象
在每次操作过程中,铜丝先由 变
,插入乙醇后又变为
;反复几次
后,液体散发出______________
探究三:乙醇的催化氧化
1.分析整个反应过程中铜片变化原因并用相 应的方程式作解释。 2.铜片在整个反应中起什么作用? 3.找出乙醇的断键位置。 【知识支持】 乙醛是无色、具有刺激性气味的液 体,有毒;易挥发;能与水、乙醇等互溶。

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共20张PPT)

沪科版高中化学高二下册-12.1 杜康酿酒话乙醇—乙醇 课件 (共20张PPT)

NaOH C2H5Br + H2O △ C2H5OH+ HBr
转化
△ C2H5OH + HBr(浓)
C2H5Br + H2O
2.乙醇的氧化反应: (1)燃烧: C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O
(2)乙醇的催化氧化
Cu
2CH3CLeabharlann 2OH + O22CH3CHO + 2H2O
7
(橙红色)
颜 色 : 无色透明 气 味 : 特殊香味 状 态: 液 体 挥发性: 易挥发,沸点78℃ 密 度: 比水小 溶解性: 跟水以任意比互溶
能够溶解多种无机物和有机物
1.下列关于醇的说法中,正确的是( C )
A.醇类都易溶于水 D.醇就是羟基和烃基相连的化合物 C.饱和一元醇的通式为 CnH2n+1OH D.甲醇和乙醇都有毒,禁止饮用
◆醇的催化氧化规律:
醇能否被氧化以及被氧化的产物的类别取决于 与羟基相连的碳原子上的氢原子的个数:
(3)乙醇的消去反应
找规律
以下几种醇能发生消去反应吗?能的写 出反应产物,不能的说明原因:

思考:醇的消去反应有什么规律?
醇的消去反应规律 能发生消去反应的醇必备条件是:连有—OH 的碳原子必须有邻位碳原子且该邻位碳原子上必须 连有氢原子。
A.乙醇可与水以任意比例互溶 点燃
B.乙醇充分燃烧的方程式为 C2H5OH+3O2――→ 2CO2+3H2O
C.乙醇与钠反应产生 H2,说明乙醇呈酸性 D.乙醇可被氧化成乙醛
[综合训练]
2.分子式为 C7H16O 的饱和一元醇的同分异构体有多种。
A.
B.
C.
D.CH3(CH2)5CH2OH
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RCH O Cu 0 RCH=O ~300 C 生成醛 H H
碳上只有1个 时 ②在1--C碳上只有 个H时 碳上只有
R Cu C O~3000C C=O R R 生成酮 H H R
碳上没有H时 不能氧化。 ③在1--C碳上没有 时,不能氧化。 碳上没有
思考2: 思考 :是不是所有的醇都能发生消去反应? 是不是所有的醇都能发生消去反应?
如:CH3OH CH3—CH—CH3 OH CH2OH 苯甲醇 O 注意: 注意: H-OH CH3—C—OH 不是醇 环己醇
OH
2、醇的分类 、
按羟基数目 一元醇 如:CH3CH2OH 二元醇 如:乙二醇CH2OH 乙二醇 三元醇 如:丙三醇 CH2OH 伯醇 如:CH3CH2OH 按羟基位置 仲醇 如(CH3)2CHOH 叔醇 按烃基是否饱和 饱和醇 不饱和醇
思 考 :
1、如何分离水和酒精? 、如何分离水和酒精? 由于水和酒精是互溶的, 答:由于水和酒精是互溶的,所以通常用蒸馏 的方法分离水和酒精。 的方法分离水和酒精。 2、工业上如何制取无水乙醇? 、工业上如何制取无水乙醇? 先加生石灰,生石灰与水反应生成氢氧化钙, 答:先加生石灰,生石灰与水反应生成氢氧化钙, 然后加热蒸馏分离乙醇。 然后加热蒸馏分离乙醇。 3、如何检测酒精中是否含水? 如何检测酒精中是否含水? 答:用无水硫酸铜粉末。看是否变蓝。 用无水硫酸铜粉末。看是否变蓝。
浓H2SO4 2CH3CH2OH 1400C CH3CH2OCH2CH3 + H2O 乙醚
说明:相同碳原子数的饱和一元醇与 互为同分异构体。 说明:相同碳原子数的饱和一元醇与醚互为同分异构体。 饱和一元醇
【总结】 乙醇在发生下列反应时,断裂的化学键 总结】 乙醇在发生下列反应时, H H H

C H
不是。如右物质则不能发生消去反应。 不是。如右物质则不能发生消去反应。
CH3 H CH3 C—C—H CH3 O—H 能发生消去反应的醇的分子结构特点是什么? 能发生消去反应的醇的分子结构特点是什么?
连有- 的碳原子周围有碳原子。 ① 连有-OH的碳原子周围有碳原子。 的碳原子周围有碳原子 则不能发生消去反应。 如: CH3OH则不能发生消去反应。 则不能发生消去反应 与连有- 的碳原子相邻的碳原子上有氢原子。 ② 与连有-OH的碳原子相邻的碳原子上有氢原子。 的碳原子相邻的碳原子上有氢原子
5、几种重要的醇 、 (1)甲醇: 最简单的一元醇,有毒。 )甲醇: 最简单的一元醇,有毒。 结构简式: 结构简式: CH3OH 俗名: 俗名: 木精
2C2H5OH+2Na
(置换反应) 置换反应)
2C2H5ONa+H2
说明: 与水跟钠的反应相比, 说明: 与水跟钠的反应相比,乙醇跟钠的反应 要温 和得多。乙醇在水溶液里比水还难于电离。 和得多。乙醇在水溶液里比水还难于电离。 羟基中的H原子的活泼性: 羟基中的H原子的活泼性:醇<水。
(2)与氢卤酸反应 )
3、饱和一元醇的通式: 、饱和一元醇的通式: CnH2n+2O或CnH2n+1OH (n≥1) 或 饱和多元醇的通式: 饱和多元醇的通式: CnH2n+2Ox (n≥1)
4、醇的命名: 、醇的命名:
(1)饱和一元醇的命名步骤: 饱和一元醇的命名步骤: 选主链:选择含有羟基的最长碳链为主链; ① 选主链:选择含有羟基的最长碳链为主链; ② 编位号:离羟基最近的一端开始 编位号: 写名称: ③ 写名称:
乙基
H H C—C—O—H H H
醇的官能团 ---羟基 羟基 结构简式: 结构简式: 3CH2OH或C2H5OH 写作-OH CH 或 写作- 电子式: 电子式:
3、化学性质 、
(1)与活泼金属反应 )
实验: 观察实验用品中的金属钠是怎样保存的; 实验: 观察实验用品中的金属钠是怎样保存的;在 两支试管中分别加入无水乙醇和水, 两支试管中分别加入无水乙醇和水,再分别加入同样 米粒大小的金属钠,观察并记录实验现象。 米粒大小的金属钠,观察并记录实验现象。
思考3:如何由乙醇来制取乙二醇? 思考 :如何由乙醇来制取乙二醇?
乙烯。 ① 乙醇消去得 乙烯。 二氯乙烷。 ② 乙烯加成得 1,2-二氯乙烷。 , 二氯乙烷 乙二醇。 ③ 1,2-二氯乙烷 水解得 乙二醇。 , 二氯乙烷
4、乙醇用途 、
♥乙醇有相当广泛的用途: 乙醇有相当广泛的用途: 乙醇有相当广泛的用途 用作燃料, 用作燃料,如酒精灯等 制造饮料和香精等 一种重要的有机化工原料,如制造乙酸、 一种重要的有机化工原料,如制造乙酸、 乙醚等。 乙醚等。 乙醇又是一种有机溶剂,用于溶解树脂, 乙醇又是一种有机溶剂,用于溶解树脂,制造 涂料,制造碘酒等。 涂料,制造碘酒等。 医疗上常用75%(体积分数)的酒精作消毒剂。 %(体积分数)的酒精作消毒剂。 体积分数


无水乙醇

钠熔成小球, 钠熔成小球, 浮游于水面, 浮游于水面, 剧烈反应, 剧烈反应,气 体逸出, 体逸出,钠块 很快消失。
钠块保持原样 沉于管底, 沉于管底,气 无现象 泡缓慢逸出, 泡缓慢逸出, 不反应) (不反应) 后钠块慢慢浮 起。
分析: 羟基决定乙醇能和钠反应。金属钠( 分析: 羟基决定乙醇能和钠反应。金属钠(其它活泼 金属如钾、 铝等也可) 金属如钾、镁、铝等也可)把乙醇羟基里的氢 置换出来而生成了乙醇钠和氢气。 出来而生成了乙醇钠 置换出来而生成了乙醇钠和氢气。
(C6H10O5)n + nH2O
淀粉
催化剂
nC6H12O6
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖
催化剂
2C2H5OH + 2CO2
优点: 优点:来源广泛 缺点: 缺点:消耗大量粮食
2、乙烯水化法 、
以石油裂解产生的乙烯为原料,在加热、 以石油裂解产生的乙烯为原料,在加热、加压和有催化剂 硫酸或磷酸) 存在的条件下,使乙烯跟水反应, (硫酸或磷酸) 存在的条件下,使乙烯跟水反应,生成乙醇 这种方法叫做乙烯水化法。用乙烯水化法生产乙醇, 。这种方法叫做乙烯水化法。用乙烯水化法生产乙醇,成本 产量大,能节约大量粮食,所以随着石油化工的发展, 低,产量大,能节约大量粮食,所以随着石油化工的发展, 这种方法发展很快。 这种方法发展很快。
C2H5OH + HBr Br
C2H5Br + H2O
溴乙烷
思考: 、上述反应是什么类型反应? 取代反应。 思考: 1、上述反应是什么类型反应? 取代反应。
与卤代烃的水解有何关系? 可逆反应。 与卤代烃的水解有何关系? 可逆反应。 2、若将乙醇、溴化钠、浓硫酸(1:1)混合加热 时, 、若将乙醇、溴化钠、浓硫酸 混合加热 反应中硫酸的作用是什么?有关反应是什么? 反应中硫酸的作用是什么?有关反应是什么? 答:硫酸是作为反应物制氢溴卤酸。 硫酸是作为反应物制氢溴卤酸。
选主链: 选择含有所有羟基的最长碳链为主链; ① 选主链: 选择含有所有羟基的最长碳链为主链; 编位号: ② 编位号: 离羟基最近的一端开始 写名称: ③ 写名称:
取代基位号 羟基位号 OH CH3
取代基数目与名称 某几醇
CH3—CH—CH—CH2—CH—CH3 OH
3 – 甲基 – 2 ,5 – 己二醇
取代基位号
取代基数目与名称 羟基位号 某醇
练习1:写出分子式符合 练习 :写出分子式符合C4H10O的所有醇类的同分异 的所有醇类的同分异 构体并命名。 构体并命名。
练习2: 练习 :写出 2-丙醇 的消去反应和催化氧化反应。 丙醇 的消去反应和催化氧化反应。
(2)多元醇的命名: )多元醇的命名:
CH2=CH2+H2O 加热加压 CH3CH2OH
优点:成本低,产量大,节约粮食。 优点:成本低,产量大,节约粮食。 缺点:石油资源是有限的(以石油为原料制乙烯)。 缺点:石油资源是有限的(以石油为原料制乙烯)。
催化剂
二、醇类: 醇类:
1、定义:分子中含有跟链烃基或苯环侧链上的碳结 、定义: 合着的羟基的化合物。 合着的羟基的化合物。
5、乙醇工业制法
(1)发酵法 )
发酵法是制取乙醇的一种重要方法, 发酵法是制取乙醇的一种重要方法,所用原料是含糖类很丰富的 各种农产品,如高梁、玉米、薯类以及多种野生的果实等, 各种农产品,如高梁、玉米、薯类以及多种野生的果实等,也常利 发酵, 95%( 用废糖蜜。这些物质经过发酵 再进行分馏,可以得到95%(质量 用废糖蜜。这些物质经过发酵,再进行分馏,可以得到95%(质量 分数)的乙醇。 分数)的乙醇。
探究活动:根据分子式: 探究活动:根据分子式:C2H6O ,探究乙 分子式 醇的分子结构(书本 页 醇的分子结构(书本51页) H H H C C O H H H (1)

H H (2)
H
H C O C H H

结论:( )式是正确的。 结论:(1)式是正确的。 :(
2、乙醇的分子结构
分子式: 分子式: C2H6O 结构式: 结构式: H
②催化氧化 催化氧化
2Cu + O2 2CuO
红色变为黑色 红色变为黑色
CH3CHO +Cu +H2O
CH3CH2OH + CuO
黑色变为红色 黑色变为红色 变为
总式: 总式:
Cu / Ag
2CH3CH2OH + O2
2CH3CHO + 2H2O
脱去两个氢与O 脱去两个氢与 2 中的O结合成水 中的 结合成水
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问___家何处有, 酒 牧童遥指杏花村。
酒精) 一、乙醇(俗称 : 酒精) 乙醇(
1、物理性质 颜 状 色 : 无色透明 态: 液体 气 密 味 : 特殊香味 度 : 比水小
挥发性: 易挥发 沸点:78.5℃) (沸点:78.5℃) 溶解性: 跟水以任意比互溶, 溶解性: 跟水以任意比互溶 , 能够溶解多种无机物和 有机物 熔、沸点:比水小 沸点: 消毒酒精: 消毒酒精:75%浓度 浓度 无水酒精:含酒精 无水酒精:含酒精99.5%以上 以上 工业酒精: 工业酒精:96%浓度 浓度
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