台北县中正国民中学九十七学年度第一学期三年级社会领(精)

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康軒版課本
1.問題討論
2.活動練習
第三週
9/15－9/19
1-4-1分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。
1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。
1-4-3分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。
1-4-4探討區域的人口問題和人口政策。
1-4-7說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。
第1節古文明的起源
一、承襲與交融──西亞古文明
1.介紹世界四大古文明及其起源
2.西亞地區的地理位置及其特徵介紹。(伊拉克所在地—兩河流域，即是西亞古文明的發源地)
3.西亞民族的文化遺產及其對後世的影響。(「以牙還牙,以眼還眼」，便是引自漢摩拉比法典)
4.波斯帝國及其文明的特色。(祅教即為中國的拜火教)
台北縣中正國民中學九十七學年度第一學期三年級社會領域課程計畫設計者：呂鈺潔李碧玲蔡宜穎
學習總目標：
1.能了解全球的海陸分布狀況，以及氣候帶與居民的維生活動。
2.能了解各地區居民的自然環境、人口成長、產業活動與區域特色。
3.能了解今日西方文明從遠古至近代的發展脈絡。
4.能了解文化與文化之間的交流，是歷史發展中必然且重要的因素。
5.賞析電影《埃及王子》
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康軒版課本
1.教師觀察
2.問題提問
3.紙筆測驗
4.情境測驗
第一週
9/01－9/05
4-4-1想像自己的價值觀與生活方式在不同的時間、空間下會有什麼變化
第1節選擇與消費
一、引言
1.認識經濟與生活的關係
2.了解選擇行為是經濟生活的核心
二、善用有限的資源
1.體認欲望無窮與資源有限的事實
3.說明日本的河川特徵與洋流分布
4.說明日本的產業發展
5.說明日本四大工業區的特色
6.東京的特色
7.請到過日本,會唱日本歌的同學發表一下
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康軒版課本
*日本地圖
1.教師觀察
2.自我評量
3.口頭問答
4.紙筆測驗
第二週
9/08－9/12
2-4-3認識世界歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程。
7-4-4舉例說明各種生產活動所使用的生產要素。
第1節世界概述和東北亞
一、東北亞－朝鮮半島
*講述泡菜,高麗,LG從生活、歷史、經濟談起韓國
1.看圖說明韓國的位置與地形
2.說明韓國的氣候與河川特徵
3.韓國分為南、北韓的背景與比較南、北韓
4.南、北韓的產業特色與都市
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康軒版課本
*朝鮮半島地圖
1.教師觀察
5.能了解經濟學相關基本概念。
6.能應用經濟學概念解釋社會現象。
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材教具
評量方式
備註
第一週
9/01－9/05
1-4-1分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。
1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。
1-4-3分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。
1-4-4探討區域的人口問題和人口政策。
1-4-7說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。
7-4-4舉例說明各種生產活動所使用的生產要素。
第1節世界概述和東北亞
一、東北亞－日本群島
*講述<大人>,<輸輸去>等,日本與我們息息相關的地方
1.圖示說明東北亞的範圍包括四大島
2.說明日本的位置、地形與氣候
2.口頭問答
3.上台填圖
4.紙筆測驗
第三週
9/15－9/19
2-4-3認識世界歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程。
2-4-5比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。
2-4-6了解並描述歷史演變的多重因果關係。
4-4-3了解道德、藝術與宗教如何影響人類的價值與行為。
第1節選擇與消費
一、機會成本
1.認識機會成本的概念
2.舉例說明「天下沒有白吃的午餐」，任何選擇行為都有其機會成本
3.學會如何計算機會成本
4.學習分析各種選擇所必須付出的代價，並做出最佳的選擇
二、消費者與消費行為
1.認識消費者與消費行為的意義
2.舉例說明影響消費行為的因素
3.說明需求法則
3.解釋炫耀性消費
2-4-3認識世界歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程。
2-4-5比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。
2-4-6了解並描述歷史演變的多重因果關係。
4-4-3了解道德、藝術與宗之接觸和交流如何造成衝突、合作與文化創新。
2.說明世界主要地形：山地、高原、平原、盆地及丘陵的分布。
3.說明全球熱帶、溫帶及寒帶氣候的分布及特徵。
4.說明全球洋流系統的分布及其影響。
5.說明世界人口分布的情形。
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康軒版課本
*地球儀
世界地形圖
世界氣候圖
全球洋流系統的分布圖
1.教師觀察
2.問題提問
3.自我評量
填世界主要地形
第一週
9/01－9/05
2.尼羅河對埃及古文明的影響。
3.古埃及的政治發展。(闡釋法老、太陽神、靈魂不滅等名詞)
4.古埃及的文明特色及其影響。(說明金字塔、獅身人面像、木乃伊的由來)
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康軒版課本
1.教師觀察
2.問題提問
3.紙筆測驗
4.情境測驗
第二週
9/08－9/12
4-4-1想像自己的價值觀與生活方式在不同的時間、空間下會有什麼變化
1-4-4探討區域的人口問題和人口政策。
1-4-7說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。
7-4-4舉例說明各種生產活動所使用的生產要素。
第1節世界概述和東北亞
一、世界概述
*講述地球村、全球化、天涯比鄰
1.說明全球海陸位置的分布。a:陸半球與水半球b:海洋與陸地面積比例c:三大洋及七大洲分布情形
2.明白經濟問題的產生源自於資源有限
3.學習能將資源作最有效率的使用
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康軒版課本
1.問題討論
2.活動練習
第二週
9/08－9/12
1-4-1分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。
1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。
1-4-3分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。
2-4-5比較人們因時代、處境、角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。
2-4-6了解並描述歷史演變的多重因果關係。
4-4-3了解道德、藝術與宗教如何影響人類的價值與行為。
9-4-2說明不同文化之接觸和交流如何造成衝突、合作與文化創新。
第1節古文明的起源
一、尼羅河贈禮──埃及古文明
1.介紹埃及地理位置及其特徵