四年级下册英语课件-Lesson 1《Whose watch is it》｜科普版
2014版外研版(三年级起)英语四年级下册课文
24 页
2 Listen and say.
The weather Tomorrow
hot—Haikou
cold—Yinchuan
2页
Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher 1 listen and say.
Look, the elephant is clever. And very naughty too.
2 Listen, point and find “She’s/He’s …” Hello. They are my friends.
This panda is short, but that one is tall. This ship is big, but that one is small
9页 Ooh! What’s this? It’s Buckingham Palace. It’s very big and very beautiful. Yes, it is!
B: It’s London. ① London ②Buckingham Palace ④Hyde park ⑤Tower Bridge
6 Do and say. This is Chengdu. It’s big and beautiful…
③Big Ben
14 页
15 页
Module 3
Unit 1 Robots will do everything. 1 listen and chant.
Oh, London is a big city. Yes! Very big!
四年级英语下册Lesson1《Whosewatchisit》 精品优选PPY课件4科普版
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
有句话说:每个人一生当中都会有一次伤筋动骨的爱情,伤过这次之后,才知道什么叫爱. 爱无法给它任何定义
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果. 有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
爱过－痛过－拥有过－失去过！ 能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！ 爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的! 我门不是不爱了,只是换一种方式而已!
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在,请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
Lesson 1 Whose watch is it?
学习目标：
（1）掌握本课课后单词。 （2）A.认识物主代词及其用法。
B.了解名词所有格。 （3）学习Whose引起的问句，能用替 换词造句并能做出正确回答。
E.g.: ——Whose watch is it?
——It’s his watch.
1、人称代词、物主代k
/
/
basket
/
/
/
clock /
/
想一想要问 某一件物品是谁的，句型是 什么？
- Whose + 单数名词 + is it/ this/that? - It’s + 所有格（物主代词 ）+ 单数名词. 例：
四年级下册英语教案-Lesson1《Whosewatchisit》｜科普版(三起)
四年级下册英语教案－ Lesson 1《Whose watch is it》｜科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）四年级下册英语教材中的第一课《Whose watch is it》。
课程内容主要围绕识别和描述物品的所有权展开，通过学习本课，学生能够理解和运用询问物品归属的句型，并能够正确描述物品特征。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握询问物品所有权的句型，并能够使用形容词描述物品特征。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型和词汇进行简单的物品归属问答。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 学生对于形容词的使用和物品特征的描述可能存在困难。
2. 学生对于所有权的概念理解可能不够深入。
教具学具准备1. 教学卡片：包括物品图片和相应的形容词。
2. 实物投影仪：用于展示教学内容。
3. 录音机：播放教材中的听力材料。
4. 学生手册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示一些物品图片，引导学生复习之前学过的形容词，激发他们对本课内容的兴趣。
2. 新授：展示教学卡片，教授新的形容词和句型，并通过实物投影仪展示相应的物品，让学生更好地理解和记忆。
3. 练习：通过听录音、做练习册和小组讨论等方式，让学生在实践中运用所学知识。
4. 巩固：通过角色扮演和游戏等方式，巩固学生对新知识的理解和运用。
板书设计1. 本课的主要句型：“Whose watch is it?” “It's my watch.”2. 新学的形容词和对应的物品图片。
3. 课堂练习的示例。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 写一篇小作文，描述自己最喜欢的物品，并说明原因。
3. 与家长进行英语对话，询问和描述家中的物品。
课后反思教学过程详细说明1. 导入复习旧知：快速复习之前学过的形容词，如“big, small, heavy, light”等，帮助学生回忆并建立与新知识的联系。
科普版英语4下Lesson1--Whose-watch--is--it
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作第一课时Lesson1 Whose watch is it?教学内容：词汇教学目标：1.理解并掌握形容词性物主代词。
2.watch、whose、his、等黑体单词要能听懂，会说会认读并会拼写。
3.very much、weather、photo、building、ground、busy 能听懂，会说，会认读教学重点：要会使用形容词性物主代词your、my、our、his、her、their 这几个单词。
教学难点：单词在实际语境中的运用。
教学用具：录音机、卡片。
教学过程：复习以前学过的形容词性物主代词，教师出示单词卡片。
看单词说汉语，看汉语说单词。
Your my her our their 你的我的她的我们的他们的导入新课学单词：watch、whose、his、very、much、mother、for、sport、flower、friend、Chinese…A. 教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。
B. 学生试读单词。
C. 学生听录音并跟读单词。
D. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。
E、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。
F、学生熟读并记忆单词。
三、操练反馈：教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。
四、布置作业：熟读并记忆单词。
本课单词带音标写三遍。
教学反思：第二课时教学内容：Let’s learn 及Let’s talk教学目标：理解和掌握whose的用法教学重点、难点：Whose watch is it?It’s his watch.Is this your watch?Oh, yes. It’s my watch.Here you are.Thank you very much.教学方法：听、说、演。
教学用具：录音机、图片。
教学过程：一、复习检查本课所学单词。
二、导入新课A、教师那一本书介绍：This is my book.教师问：Whose book is this?学生回答：It’s your book.教师在教室里随机拿学生物品问：whose …is this学生用句式、It’s ……来回答。
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
1、科普版小学四年级英语下册知识重点解析
②welcome＋sth.
③welcome＋sb.＋介词短语／副词例如：
All the students and teachers welcome Doctor Brown.全体师生欢迎布朗博士。
They welcome my idea.他们欣然接纳我的意见。
They often welcome me with flowers.他们经常用鲜花欢迎我。
英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”,也可以说“ The glasses are on sb’s nose.
Lesson 1你是在四年级吗？
说一说
比尔，吉尔：打扰一下！
露露：什么事？
比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己的班级。
露露：你们是四年级的吗？
比尔，吉尔：是，我们是的。
看，在你鼻子上带着。
哦，是啊
2.Are you from America?
1. I’m from England. What about you?我来自英国，你呢？
What about …和how about …是英语口语中常用的两个省略句型，它们的意思和用法基本相同，常常用在以下场合。例如：
1)寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：
2)以o结尾的名词，变复数时：
a.加-s，如：photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos；
b.加-es，如：potato--potatoestomato--tomatoes
c.均可，如：zero---zeros / zeroes
3)以f或fe结尾的名词变复数时：
你能看到多少的鸡蛋？
1，2，3……14。我能看到14个。
科普版四年级下册英语全册课件
Lesson 2
WHAT COLOUR ARE THE TROUSERS?
term
really
shirt
trousers
coat
What colour are the trousers?
They’re blue.
What colour are the shirts?
They’re white.
Yes, I do.
Do you have a crayon?
Yes, I do.
Do you have a ballpen?
Yes, I do.
记忆大比拼！
老师将单词卡片按照随意 顺序摆好，学生记忆， 之后老师随意打 乱顺序，学生根 据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Lesson 7
LET’S GO SWIMMING, OK?
kind
friday
evening
homework
call up
very
tomorrow
ill
study
Mary is doing her homework.
Where shall we meet?
Shall we meet at the park?
What’s your favourite …?
记忆大比拼！
老师将单词卡片按照随意 顺序摆好，学生记忆， 之后老师随意打 乱顺序，学生根 据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
四年级英语下
HOW are You 第八单元可以听到保重在上学感冒咳嗽发烧头疼来学校四会句型我可以和李老师说话吗? 是的，我是李老师。
你好吗？我很好，谢谢，不太好，我发烧。
三会句型和遗憾听到那个消息。
明天见。
你明天能来学校吗? 鲍比在吗？Unit 7快乐的生病的口渴的累的饿的难过的夫人说话狐狸一些水吃一个蛋怎么了？我渴了。
我能喝些牛奶吗？给你。
来吃个派。
我不饿。
我想放风筝。
晚安这儿是一杯果汁。
我是李太太。
UNIT 6 WHOSE DRESS THISS外衣连衣裙男式衬衫毛线衣聚会手太过于如此短裤手套牛仔裤裤子移动感到疼痛谁的外套太短如此大去参加派对麦克的衬衫我堂兄的牛仔裤这时谁的连衣裙？它是苏阳的。
那些是谁的短裤？它们是我父亲的。
它是如此漂亮。
你错了我想是。
怎么了？我的手感到疼痛。
UNIT 5季节春天夏天秋天冬天温暖热的凉的冷的谁的晴朗的在春天去划船去游泳去溜冰放风筝吃冰琪淋野餐去爬山堆雪人一个晴天在春天，天气暖和，我们去划船。
我们喜欢春天。
这是冬天，天气寒冷。
我去溜冰，我喜欢冬天。
这是谁的包？它是我的包。
这儿是你的夹克衫。
UNIT 4 Drawing in the park公园小船华湖河小山画画他们容易难的试再一次在公园里画一些小船在河面上在湖面上的小船你能看见什么？我能看见一棵树和一些花。
你会做什么？我做蛋糕你会画他们吗？是的，我会，/不，我不会。
好主意。
好样的。
再试试这个大盒子里有什么？它非常有趣。
UNIT 3 MY DAY通常在上午在下午/在晚上起床去上学去睡觉回家看电视做我的家庭作业踢足球在七点四十吃午饭/吃早饭/吃晚饭在夜里在那里你早上什么时候起床？我通常在七点十五分起床。
你能看见什么？我能看见一个蛋糕。
现在几点钟？四点钟多么大的一个汉堡啊!UNIT 2星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六今天什么时候放学以后一场足球赛一节游泳课在星期六起床每天今天是星期几？今天是星期一。
你有什么课？我有语文课课和数学课我有一场足球赛。