质量和密度复习导学案 (1)
《质量和密度》复习课导学案
《第六章质量和密度》复习课导学案一、复习目标：1.回顾本章知识。
2.会用天平和量筒测物质的密度。
3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题二、重点难点：重点：密度知识的应用难点：理解密度的概念三、复习过程（一）知识梳理定义：叫质量。
单位：、g、mg、t；其换算关系实验室用工具——质量工具常用工具：案秤、杆秤、台秤、电测量直接测量：固态(或粉状)质量方法特殊测量：微小质量、液体质量定义：叫密度。
公式：密度单位：kg/m3、常用单位，换算关系：测定：测质量、测体积，用公式ρ=mV计算密度应用：求质量、求体积、鉴别物质（二）典型事例例1.甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知( )A．ρ甲：ρ乙=4：1 B．ρ甲：ρ乙=1：4C．若V甲=V乙，则m甲< m乙Ｄ．若m甲＝m乙，则V甲＞V乙质量和密度例2.一只空瓶质量是0.2kg ，装满水后质量为1.0kg ；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64kg ，求这种液体的密度是多少？（三）强化练习1.在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是（ ）A ．食用油B ．酱油C ．白酒D ．水2．工人师傅根据用料需要，把一块钢板切割成大小不同的两块，则切割后的这两块钢板（ ）A ．质量相等B ．密度相等C ．体积相等D ．不确定3．一只空瓶装满水时的总质量是400g ，装满酒精时的总质量是350g,则该空瓶的容积是 （ ） (ρ水=1g/cm 3，ρ酒精=0.8 g/cm 3)A.400cm 3B.350 cm 3C.250 cm 3D.200 cm 35. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）A ．把横梁右端螺母向右旋出一些B ．把横梁右端螺母向左旋进一些C ．把天平右盘的砝码减少一些D ．向右移动游码6．一个苹果的质量是162g ，合 kg ；若这个苹果的体积是180cm 3，则该苹果的密度为 g/cm 3。
质量、密度导学案
第五章质量与密度第一节．质量（1课时）一．学习目标：1．知道质量的概念。
(重点.难点)2. 知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。
3. 知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法。
二．自主学习：（一）结合学习目标，阅读教材。
P84—P87。
（二）导学练习（再结合教材自学后独立完成下列练习）1. 叫物体的质量；质量是物体的一种基本,质量的多少与物体的、、、等无关。
2．质量的国际单位是,常用单位还有、、等。
3．在实验室中质量的测量工具是。
日常生活中，测量物体质量的工具有：、、等。
三．合作学习：(一）质量：叫做质量。
质量用符号表示。
思考并讨论:（1）空间位置：一筐鸡蛋从超市提回家，质量会变吗？（2）温度：将一铁块在铁炉中加热,质量会变吗？（3）形状：将铁皮卷成团？质量会变吗？（4）状态：一块冰化为水，质量会变吗？质量是物体的一种，它不随的、、、改变而改变。
练习1．有一铝块，在下列情况下它的质量将发生变化的是( )A．把铝块熔化后，全部铸成铝壶B．把铝块制成铝板C．对铝块加热使其变红D．把铝块从赤道拿到南极去E．把铝块锉成一个规则的零件(二) 质量的单位：1．质量的国际单位是，符号为，我们称为。
质量的常用单位还有、、等。
在中国人的生活习惯中，质量的单位有公斤、斤、两、钱。
1公斤＝kg ，1斤＝kg＝g，1两＝g，1钱＝g。
2．常用单位用换算关系(填出单位名称并写出相邻单位的进制)：1t＝kg，1kg＝g，1g＝mg。
练习1. 0.45t＝________kg＝_______g；20mg＝______g＝______kg。
练习2.一头大象质量约6 ，一盒火柴质量约20 ，邮票的质量约50 ，某初二学生质量为约50 ，一只鸡的质量约2 ,一只鸡蛋的质量约50 。
（三）质量的测量：1．实验室里测量物体质量的仪器是。
在生活、商店和生产实践中，测量物体质量的工具有、、等2．结合书P86图5—6观察桌上的托盘天平了解天平的构造并在图中A E说出对就部分的名称。
人教版八年级物理上册 第六章 质量与密度 复习导学案
人教版八年级物理上册第六章质量与密度复习导学案第一部分：知识回顾1. 质量的定义和单位质量是物体所具有的抵抗外界物体改变它静止状态或者运动状态的属性。
质量的单位是千克（kg）。
2. 密度的定义和计算公式密度是物体单位体积内所包含的质量。
稀疏的物体密度小，而密实的物体密度大。
密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积。
密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。
3. 密度与浮力当物体浸入流体中时，会受到一个向上的浮力。
浮力的大小等于被物体排开的流体的重量，它的方向与重力方向相反。
一个物体在液体中浮起来的条件是浮力大于或等于物体的重力。
4. 密度与压力一个物体在液体中受到的压力等于液体对它所作用的压力。
压力的大小与物体受力面积和受力大小有关。
物体越重或受力面积小，所受压力就越大。
第二部分：问题解答1.质量的单位是什么？请举例说明。
质量的单位是千克（kg）。
例如，一只苹果的质量是0.1千克。
2.密度的计算公式是什么？请计算一下一根木棍的密度。
密度的计算公式是：密度 = 质量 / 体积。
如果一根木棍的质量是0.5千克，体积是0.2立方米，那么它的密度就是2.5千克每立方米。
3.浮力的大小与什么有关？请解释一下为什么气球可以浮在空中。
浮力的大小与物体排开的流体的重量有关。
气球可以浮在空中是因为气球内充满了轻气体，气球的密度比空气的密度小，所以受到的浮力大于气球自身的重力，从而能够浮在空中。
4.一个物体在液体中浮起来的条件是什么？一个物体在液体中浮起来的条件是浮力大于或等于物体的重力。
当物体的密度小于液体的密度时，物体会浮起来；当物体的密度等于液体的密度时，物体会浸没在液体中；当物体的密度大于液体的密度时，物体会沉没。
5.压力的计算公式是什么？请计算一下一个压强为500帕的物体所受的压力。
压力的计算公式是：压力 = 力 / 面积。
如果一个物体受到的压强是500帕，受力面积是2平方米，那么它所受的压力就是1000牛顿。
物理九年级下册复习课《质量与密度》导学案
第六章质量与密度导学设计教师寄语：进步就是好学生，提高就是一百分考点聚焦：1．理解质量和密度的概念，及其物理意义3．会用密度公式及变形公式进行有关计算一、知识回顾请同学们快速回忆以下问题，对于遗忘的知识，可查阅课本、学习笔记，然后组内交流。
1、回忆质量相关知识(1)质量的定义：________________________________（2）质量的国际单位________，常用单位有_____________；1mg=____g=____kg.(3)托盘天平的使用方法：调节横梁平衡方法__________________________________________；测量方法_______________________________读数方法____________________________________________2、回忆体积测量相关知识（1）使用量筒时要先观察__________。
读数时视线___________________________(2)体积的国际单位是____________，常用单位有__________________；1m3=______L=_____mL3.回忆密度相关知识密度的定义___________________________________密度的国际单位是______________，常用单位是_____________________1g/cm3=___________kg/m3密度的计算公式是_______________________________水的密度是__________________________，其表示的物理意义是_____________________。
4.回忆测量固体密度（小石块）的一般步骤所需器材：_______________________________________________步骤：密度表达式：_____________5.回忆测量液体（盐水）密度的一般步骤所需器材：_______________________________________________步骤：密度表达式：_____________二、重难点强化及规律总结例1.小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时,做出了如图所示的图象。
人教版初二物理上册《质量与密度》复习课导学案
第六章《质量和密度》复习导学案、复习目标： 1、懂得密度是物质的属性。
会用密度知识解释生活中的一些与密度有关的现象。
2、能进行质量、密度、体积的简单计算。
3、会测量一些固体、液体的密度。
、复习重难点： 1、能进行质量、密度、体积的简单计算。
2、会测量一些固体、液体的密度。
三、学习过程： (一)课前复习自学导学题1、质量 ( 1)定义： _____________________________ 的多少叫质量。
质量用字母 __________ 表示。
质量是物体的一种特性，不会随物体的 _________ ， _________ 和 __________ 而改变，把游码放在标尺左端的 ___________ 。
③“调”：调节天平横梁右端的 _____________ ,使指针指在分度盘的 ____________ ,这时横梁平 衡。
④"称”：把被测物体放在 _________ ，用 ___________ 向 ________ 加减砝码，即左物右码，并调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码 ______________ +游码在标尺上所对的 _____________ 收：用镊子将砝码 放回砝码盒，整理仪器。
3、密度(1)定义：某种物质 _________________________________________________ 叫_做这种物质的密度。
密度用 ____________ 表示。
(2)公式： 计算密度的公式是 ____________ 用卩 表示 __________ m 表示 __________ , V 表示 _________ ，密度主单位是 __________ , 常用单位 _________ 1g/cm 3 4 5 6= ____ Kg/m 3。
(3 )密度是物质的一种属性，不同种类的物质密度一般 _________________ 水的密度P = _________ Kg/m 3，其物理意义是4、 体积( 1)单位： ________ 、 ____________ 、 _______ 。
质量与密度导学案
质量与密度导学案导学案一：质量的概念和计算一、质量的概念1. 定义：质量是物体所固有的属性，表示物体的惯性大小。
2. 计量单位：国际单位制中，质量的单位为千克（kg）。
二、质量的计算1. 用天平测量质量：将待测物体和标准物体放在两端的托盘上，通过平衡点的位置判断待测物体的质量与标准物体的质量是否相等。
2. 用天平测量质量的注意事项：保持天平平稳，使指针位于刻度线的中央。
导学案二：密度的概念和计算一、密度的概念1. 定义：密度是物体单位体积内所含质量的大小。
2. 计量单位：国际单位制中，密度的单位为千克每立方米（kg/m³）。
二、密度的计算1. 密度的计算公式：密度 = 质量 ÷体积；ρ = m/V。
2. 密度的测量方法：可以通过测量物体的质量和体积来计算密度。
3. 密度与物体的浮沉关系：密度大于等于液体的密度时，物体将下沉；密度小于液体的密度时，物体将浮起。
导学案三：质量与密度的关系一、密度和质量的区别1. 定义：质量是物体所固有的属性，密度是物体单位体积内所含质量的大小。
2. 计算单位：质量的计量单位为千克，密度的计量单位为千克每立方米。
二、质量与体积、密度的关系1. 密度与质量的关系：质量越大，密度越大；质量越小，密度越小。
2. 同质量的物体，体积越大，密度越小；体积越小，密度越大。
3. 同质量的物体，在不同温度下的密度可能不同。
导学案四：质量与密度的应用一、物体浮沉的判断1. 密度与浮沉的关系：密度大于等于液体的密度时，物体将下沉；密度小于液体的密度时，物体将浮起。
2. 原理应用：根据物体的密度来判断其是否能够浮在液体上或沉没于液体中。
二、密度的测量与应用1. 密度测量：可以通过质量和体积的测量来计算物体的密度。
2. 密度的应用：可以用于辨别物质的真伪、测量溶液中溶质的质量、探测金属纯度等。
总结：通过学习本导学案，我们了解了质量和密度的概念及计算方法，掌握了质量与密度的关系和应用。
八年级物理上册 专题六 质量与密度 第1节 质量导学案 (新版)新人教版
八年级物理上册专题六质量与密度第1节质量导学案 (新版)新人教版一、质量一节主要内容导学（1）质量的含义（2）质量的单位及其换算关系：（3）托盘天平的使用方法与注意事项。
（4）用天平测量固体和液体的质量二、质量一节自主学习完成知识结构网1、_________叫质量，通常用字母____表示。
质量的国际单位是_____，符号是_____。
常用的还有_____、_____、_____等，它们的换算关系是：1t＝_______kg、1g＝______kg、1mg＝______kg2、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______，这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。
3、实验室里测量质量的常用工具是_______。
使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。
被测物体的质量_____超过称量。
（2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品_______直接放到天平的托盘中。
4、天平使用的基本步骤：（1）把天平放在台上，把游码放在标尺左端的处；（2）调节横梁右端的，若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡、（3）把被测物放在盘中，按“先后”的顺序用镊子选择适当砝码，用镊子向盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡、（4）盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就被测物体的质量、（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
三、质量一节重点和难点如何处理的思维方法1、本节重要的基本技能是天平的使用方法。
一放平，二调零，三调横梁成水平横梁平衡、一放平是指应把天平放在水平桌面上、二调零是指应让游码的左端与标尺的零刻线对齐、三是指通过调节平衡螺母（左偏右调，右偏左调）使指针指在分度盘的中心刻线上，说明横梁平衡了、（天平平衡的标志：A、横梁静止时，指针指在分度盘的中线处；B、指针在分度盘中线两侧左右摆动的幅度相等）。
质量与密度复习导学案
《质量与密度》复习导学案学习目标：1、能说出质量的概念，说出质量的单位并会换算。
2、能记住密度的概念，说出密度的单位并会换算。
3、会正确调节和使用托盘天平测物体的质量。
4、会使用天平和量筒测固体、液体的密度。
5、会灵活运用密度知识解决一些实际问题。
学习重点：1、会使用天平和量筒测固体、液体的密度。
2、会灵活运用密度知识解决一些实际问题。
学习难点：动手使用天平和量筒测固体、液体的密度，并会分析处理实验数据。
导学过程：一、知识回顾[自主学习] （一）质量1、质量的定义？2、质量的符号是什么？3、质量是物体的_____性，与哪些因素无关？（温馨提示：一块橡皮泥不论被捏成什么形状，它的质量是______的。
冰化成水，虽然由固态变成了液态，状态改变了，其质量是______的。
把一本书由北京带到上海，虽然书的位置发生了改变，但其质量是______的。
）4、质量的国际单位是什么？常用单位有哪些？生活中的1斤=______g=______kg。
（二）密度1、同种物质组成的物体m/v比值是什么关系？不同种物质组成的物体m/v比值是什么关系？2、密度的定义？3、密度的符号是什么？4、密度是物质的_____性。
（温馨提示：通常情况下每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般是______的。
同种物质密度一般是______的，与物质质量和体积______（有关或无关）。
同种物质状态不同时，密度也会不同。
如一定质量的水结成冰，它的质量______，但体积变大，密度______。
）2、实验室有下列四种量筒，分别标有最大量程和最小刻度，要一次较准确地量出100g 密度为0.8103kg/m3的酒精，则应选用的量筒是（）A、500ml,10mlB、100ml,2mlC、250ml,5mlD、50ml,2ml3、学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯．小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为（）；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度ρ=（）．方案二：（1）将天平放在水平台上，马上调节平衡螺母使天平平衡。
中考物理一轮复习 第六章 质量与密度导学案1
质量与密度学习目标：1、认识质量的概念。
能描述物质的一些属性。
2、用天平测固体和液体的质量。
学习重点：质量的概念学习难点：用天平测固体和液体的质量。
本章考点分析中考重点、热点：(1)天平的正确使用；(2)用天平和量筒测定物质的密度；(3)密度知识的应用；(4)密度与生产、生活实际的结合；(5)密度与压强、浮力、功等相关知识点综合；(6)与密度相关的开放性、探讨性、设计性问题。
学习过程：一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理八年级上册课本第107-113页完成下列题目。
1．物体所含的多少叫质量，通常用字母表示，物体的质量是物质的属性，它不随其、、和变化而变化。
2．一只鸡蛋的质量约6×104mg＝ g＝ kg。
地球的质量为6.0×1021t＝ kg＝g。
3．天平是测量的工具，使用天平的正确方法：(1)天平应放在的桌面上；(2)把天平的游码移到标尺的调节横梁的，使指针指在分度盘的，这时横梁；(3)把被测物体放在里，用镊子向里加减，并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，这时物体的质量等于总质量加上游码在标尺上所对的。
4．小李同学用已调节好的托盘天平测物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50 g、，20 g、10 g各一个，游码的位置如图11－l所示，该物体的质量为 g，若物体放在天平右盘内，砝码放在天平左盘内，则物体的质量为。
5．使用天平时应注意：(1)被测物体的质量不能超过天平的；（2）弄清游码在标尺上移动时的值；(3)向盘中加减砝码时要用夹取，不能用；（4）的物体和有腐蚀性的，不能放到天平的盘中，必须用或承接；(5)不要把砝码弄脏弄湿，以免。
二、合作探究1、用托盘天平称物体的质量时，若把一只最小的砝码加人右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码时又嫌少，这时应通过使天平平衡，从而称出物体的质量。
三、自我小结：本节课我的收获是四、当堂训练【必做题】1．有游码的托盘天平，如果在调节横梁平衡时，游码忘了移到标尺左端的零刻度线处，而是放在“0．2 g”处，把天平调好后实验时按正常方法测量一物体的质量，在右盘放了30 g砝码，游码的读数为1．9 g，这个物体的质量应为 kg。
(word版)质量与密度复习导学案
质量与密度复习导学案第1节质量【知识要点】1、质量：物体所含_______________叫质量，通常用字母_____表示。
质量的根本单位是 __________，符号是_______。
常用单位有________________________________________t=1kg=__________g=__________mg质量是物体的根本属性，物体的质量不随它的 _________、_________和__________而改变。
2、质量的测量：__________是实验室中常用的测量质量的工具。
①被测物体的质量不能超过天平的__________，即________的质量与_________的示数之和。
②向盘中加减砝码时要用 __________，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中，应先在天平的托盘上放一个__________。
④天平应________放置，使用前应要使横梁________，物体应放在_____盘，砝码就放在_____盘。
【情景回忆】1、正确使用天平：①放：把天平放在________台上；②拨：把游码拨至标尺____端的________上。
③调：调节_________，使指针指在_________的______，或等幅摆动。
④称：将物体放在______盘，用______向______盘中加减砝码并调节 ______使天平平衡。
⑤记：右盘______的总质量加上______对应的示数就等于物体的质量，即m物m砝+m游。
⑥整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器。
D、读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直4、如下图是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：1〕___________________________________________2〕___________________________________________3〕___________________________________________5、某同学用托盘天平测一铁块的质量，他的操作步骤如下：A．把托盘天平放在水平桌面上；B．调节横梁上的平衡螺母使天平平衡；C．把铁块放在左盘中；D．把游码拨到零刻线处； E．向右盘中加砝码并调整砝码的大小，移动游码至天平恢复平衡；F．读出铁块的质量；这位同学的步骤错了．正确的操作顺序应当是：__________________〔填字母〕。
质量和密度导学案
《质量和密度》复习课导学案一、《质量》基础知识（一）1、定义：物体所含叫做质量。
2、基本单位：,符号：换算关系：It=kg;Ig=kg；Img=kg3、常见的物体质量：（举例）4、质量的测量：（1）生活中常用的工具：,,,（2）实验室用的工具：反馈练习题（一）：（1）＞0.5t=kg=g=mg5kg=t（2）、成年人质量约为70,一杯水的质量约为200,一头大象的质量约为10_基础知识（二）5、天平的使用*：（1）“放”:把天平放在台上，把游码移至标尺的处;（2）“调”：调节使天平的横梁平衡（指针指到分度盘的处，或者指针左右摆动幅度相同时横梁平衡）；（3）“测”把待测物体放到天平的一盘，用银子按照由大到小的顺序向右盘加减祛码，当加减祛码不能使天平平衡时应该调节使天平重新平衡；（4）“读”物体质量等于质量加上游码的示数。
（5）注意：a、不能将化学药品或者粉末物体直接放入天平中；b、被测物体不能超过天平的最大称量；c、不能用手直接拿祛码。
6、质量是物体的一种属性，与物体的、和无关。
反馈练习题（二）：（1）在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________ 工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡.把矿石放到天平左揖*七希小在十"土砧知浒砧£晓野方口囱乙所示时，天平再次平衡.则矿石的质量是-fi⅝忤靠∏5^（2）小明利用天平测一块小石块的质量.⑴他将天平放在水平桌面上.当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，使天平平衡.（2）他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的二、密度QP）基础知识（一）1、定义：物体单位_______ 的叫这种物质的密度。
2、公式：,由此可得出推导式：或3、基本单位：,符号：换算关系4、测量物质的密度△原理：______________________________________（1）测量小石块的密度：①用测出小石块的质量m②在量筒内加入适量的水，测出水的③用细线系好小石块，使其完全浸没在量筒内的水中。
质量和密度》复习导学案
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初四物理复习导学案第五单元质量和密度
一、复习目标
1.重要概念和公式：（1）质量、密度概念，知道单位及换算（2）会应用密度的公式计算（3）、能设计实验测固体、液体的密度，能评价实验方案及评估实验中的误差。
2、基本物理方法：控制变量法（探究质量与体积的关系）等效替代（用的体积代替物体体积）
3、易错点问题：（1）体积、密度单位的换算（2）密度是物质属性的理解
4、考点聚焦：本单元重点是密度概念的理解，密度的公式和单位，测定物质的密度，这些考点常以填空、选择、实验、计算和探究题的形式出现。
质量和密度是物理学中两个重要的物理量，它们之间有区别也有一定的联系。
中考热点是质量概念及估测；密度概念及测量；密度知识的应用及密度很温度的关系。
二：知识梳理要求在练习本上写出详细的知识网络
三：题型分析
(一)质量、密度概念的理解
例1：关于质量和密度，下列说法中正确的是
A。
冰冻矿泉水完全融化后，质量变小，密度不变B。
植物种子带到太空后，质量变小，密度不变C。
一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变D、给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变E：一个鸡蛋的质量是500g
（二）对密度公式ρ＝m/V的正确理解
例题2、关于密度下面说法正确的是
A．对于不同物质，m越大，ρ越大 B．对于同一种物质，ρ与V成反比
C．对于同一种物质，ρ与m成正比
D．因为密度ρ是物质的一种特性，所以对同一种物质，ρ的数值不变，不随m、V改变而改变（三）测物质密度
例题3给你天平、量筒和水，要测出石蜡的密度，还需要哪些辅助器材？写出实验步骤。
（四）密度公式的应用
【例题4】 1L凝固成冰，求冰的体积、？
四：达标练习：1、（2010宿迁）．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是
A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
2、（2010咸宁）．右表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是
A．固体的密度都比液体的大 B．不同的物质，密度一定不同
C．同种物质在不同状态下，其密度不同
D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小
3、（2010河南）．图9是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。
分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是
A．将物体甲放入水中，一定漂浮在水面 B．将物体乙放入水中，一定沉入水底
C．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面
D．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面
4、（2009•北京市）下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是
A.一个鸡蛋的质量约为500g
B.一位中学生的身高约为1.6m
C.一块橡皮的质量约为10kg
D.一直未用过的2B铅笔的长度约为15mm
5、（2009•贵阳市）在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。
下面属于主要从密度的角度考虑选材的是
A．用塑料做电源插座的外壳 B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
C．用水作为汽车发动机的冷却液 D．用橡胶做汽车轮胎
6、（08广安）天平的每个祛码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是
A.用摄子取放砝码
B.气温升高
C.掉在干净的水泥地板上砸了一下
D.生锈了
7、有甲、乙两个物体，它们的体积之比为2∶1，它们的质量相同，它们的密度之比是
A．4∶1 B．2∶1 C．1∶2 D．1∶4
8、一塑料瓶容积2、5升、用之最多可装水、装汽油。
9、1cm3 冰熔化成水后，质量为，体积是。
10、中学生身高大约是175 ，估算你的体积大约是。
11、为测量某金属块的密度：(l）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。
则所测金属块的质量是____g。
(2）把金属块放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是________cm3。
该金属块的密度是________kg/m3。
0.8×10
12、（2010济宁）某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”
在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11（甲）所示， 此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图11（乙）所示1这时他应进行的操作是 。
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据．．．．．，进行分析比较：
① 铁和铝两种不同物质的相同点是：
不同点是：
②铁的密度为 ③根据这个实验的结果．．．．．．．，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
④ 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
13、（2010鸡西）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。
课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。
（1）合理的操作顺序是（填序号）： 。
（2）由图可知：橡皮泥的质量m = g ；橡皮泥的体积V= cm 3
；
橡皮泥的密度ρ= 。
（3）你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。
请写在下面。
14、一个空瓶的质量是200g ，装满水后总质量为700g.若先在瓶内装一些金属颗粒，使瓶和金属
颗粒的总质量为878g ，然后在瓶内再装水至满瓶，称出瓶的总质量为1318g ，求金属颗粒的密度。
能力提高（选做）：（2010湛江）有下列器材和物品：①天平(含砝码)、②弹簧测力计、③量筒、
④刻度尺、⑤烧杯、⑥细线(质量、体积忽略不计)、⑦水(已知水的密度ρ水)、⑧长方体小矿石． 岩岩同学测小矿石的密度，主要实验步骤是： A ．用量筒测出小矿石的体积为5ml ；B ．将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码，测出小矿石的质量为12．5g ． (1)在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧(如图10所示)，此时应将平衡螺母向——(选填“左”或“右”)端调；依据岩岩的数据，小矿石密度ρ石=________g ／cm 3
，请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将_________(选填“偏大”、 “偏小”或“准确”)，原因是_________________。
(2)请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法．(写一种即可) A ．选择的实验器材是：____________________________(填器材前面的序号)． B ．主要的实验步骤：
C ．小矿石密度的最终表达式：__________________________。
五 总结反思
10g C。