2012高考语文一轮复习精品资料：第3讲_正确使用标点符号(同步课件)
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高考语文一轮复习 第03章 正确使用标点符号课件
【立意】可以谈自信来源于自律、慎独、改掉坏习惯、 改正错误，也可以谈自信来源于成功(成绩)、良好的习惯、 良好的心态、他人的赞美等；如果谈自信来源于自身的努力、 经验的积累、困境中的坚守、顽强的意志、百折不回的斗志、 抗击打(压力)的能力，也是符合题意的；如果从反面切入， 谈不能产生自信的种种因素，最后从正面总结，谈自信产生 的根源，也是符合题意的。
选角度，自拟题目，写一篇不少于 700 字的文章。 【审题】本则材料中的一个关键句对解读材料有着很重
要的作用，这个关键句就是“而自信则是从自律来！”我们 进一步提取关键词就会发现，这其实是一则关于自信与自律 的关系的材料。只要找准这句话，就稳稳地扣住了材料的中 心意思。自律就是自控，“乔布斯年轻时每天凌晨四点起床， 九点半前把一天的工作做完”就是一种对习惯的坚守，就是 一种对意志的磨砺。
B．俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年 月可现，哲人之心，世纪方知。
C．我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成 的，如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根 据莫言《红高粱家族》改编)……等等。
D．中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民 族，都是群，而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下 为公”，已经成为至理名言。
(Alvin)载人潜水器。
A．“
”
，
。
，
：
B．—— —— , : , ：
C．《
》
、 。 ; ——
D．(
)
、 : ; ——
整体阅读之后可知，第一、二空之间的“鹦鹉螺号”
为补充说明，应用括号；第四空应用冒号，后面的文字为分
项说明；第五空前后两个分句为并列关系，应用分号。
D
一、考纲要求 正确使用标点符号是高考《考试说明》中规定的考点， 能力层级为 E 级。 二、考点解读 本考点重点考查考生对常见的标点符号在各类文体中 的运用是否正确的判断能力，要求考生熟悉标点符号在不同 的语境中的运用规则，命题多以选择题的形式出现，分值一 般为 3 分。
2012高考语文一轮复习课件(新课标)：正确使用标点符号
解析： 解析： A．后面几句是四个连续的问句， ．后面几句是四个连续的问句， 所以“都有什么样的鸟” 所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住 进去”之后都应加问号。 进去”之后都应加问号。 答案： 答案： A
引号与其他点号连用
引号与句末点号连用， 引号与句末点号连用，其位置应该如何准确把 是高考考查标点符号的重中之重。 握，是高考考查标点符号的重中之重。考生要 想突破这个难点，可参考以下解题方法： 想突破这个难点，可参考以下解题方法： 1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独 ．引文本身是照录别人的话， 立的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。 立的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。 例如： 例如： 我要给爷爷理发，爷爷笑了： 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩 戴帽子——充人哩。” 充人哩。 戴帽子 充人哩
解析： 本题考查正确使用标点符号。 项 解析： 本题考查正确使用标点符号。A项 模型”应该在引号外； 项去掉冒号 项去掉冒号； 项 “模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项 前两个顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大 项迷惑性较大， 前两个顿号改为逗号。本题 项迷惑性较大， 考查引号的基本用法； 项考查冒号和句子层 考查引号的基本用法；B项考查冒号和句子层 项考查冒号的统辖范围， 次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D 项考查冒号的统辖范围 较为简单； 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用， 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用， 当大的并列当中又有小的并列的时候， 当大的并列当中又有小的并列的时候，小并列 文物、风情、美术、摄影”之间用顿号， “文物、风情、美术、摄影”之间用顿号，而 大的并列三个“活动”之间用逗号。 大的并列三个“活动”之间用逗号。 答案： 答案： B
典型例题
原创高考语文复习备考精品课件 第一部分 考点3 正确使用标点符号
五、引号 引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在 引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为 引用者文句的一部分。有以下四种情况： 1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句 子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。 【例】我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙 瘩戴帽子——充人哩。” 2．引文不完整或把引文作为自己的话的一部分，句 末点号放在引号外。 【例】现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的 那样，“神形兼备，充满生机”。 3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。 【例1】他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？” 两句反复吟诵了好几遍。 【例2】那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊 呀！”一声。 4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。 【例】我国第一座自主设计、自行建造的国产化商 业核电站秦山第二核电站的2号机组核反应堆首次临界试 验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二 核电站”不能加引号。）
5．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并 列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿 比较大，就用逗号。 【例1】这里的山、水、树、草，都是我从小就非 常熟悉的。 【例2】这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我 从小就非常熟悉的。 6．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。 【例1】政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦， 在他的作品里都充分反映出来。 【例2】刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷 盘子，都放出耀眼的光。 7．反复的词语之间不用顿号，而用逗号。 【例】水，水，我要喝水。 8．并列成分作谓语或作补语，尽管这些并列短语 比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。 【例1】一群人在唱歌，跳舞。 【例2】这篇文章写得生动，感人。
基本技能
一、复习方法 1 ．掌握标点符号的种类、用法、作用及书写位置，着重 掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的 连用。 2．养成正确书写标点符号的习惯。 3 ．经常检查自己在书写中出现的错、漏标点情况，加以 改正或补出，做到使用正确，书写规范。 二、解题思路 要特别注意区分逗号与句号、句号与问号、冒号与逗号的 用法。正确书写标点，注意标点符号的位置和引号、括号、书 名号的书写。注意发挥标点的抒情功能和达意功能，要认真分 析句子间的关系，通过标点使句意清晰，消除歧义，传达感情。 做选择题时，善用排除法。 如果是以非选择题的形式（包括作文等语言表达类题目） 考查标点符号，就一定要注意书写规范： 1．句号不能写成句点。 2．省略号一定要有六点。 3．省略号、破折号一定要占两格。 4．行末不能出现前引号，每行开头不能出现冒号、逗号、 句号、分号、省略号、破折号等。
正确使用标点符号 2012高考一轮语文精品课件
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考点三 叹号的使用
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号， 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号，是一句话完了之 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一， 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，平时 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 末尾的停顿都要用叹号。 末尾的停顿都要用叹号。如： 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 60周年 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。如： 你给我滚出去！ 你给我滚出去！ 语气强烈的反问句末尾也用叹号。 语气强烈的反问句末尾也用叹号。如： 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！ 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 设问句和反问句的末尾都要用问号。 设问句和反问句的末尾都要用问号。如： 改革开放三十年， 改革开放三十年，哪一个中国人没有感觉到中国发生了 翻天覆地的变化呢？ 翻天覆地的变化呢？ 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项， 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是 一个完整的句子，表达完整的意思， 一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问 号，句中各项之间用逗号。如： 句中各项之间用逗号。 是站在他们的前头领导他们呢， 是站在他们的前头领导他们呢，还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢？ 手画脚地批评他们呢？ 返回目录
4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 在下列句子方框处加上恰当的标点 明天全市“建国60周年庆祝大会” 明天全市“建国60周年庆祝大会”将要在礼堂举 60周年庆祝大会 ， 行， 是你去参加呢□还是我去参加呢□ ？ 解析：这段文字具有选择问的语气，第一个方框处 解析：这段文字具有选择问的语气， 应为逗号，第二个方框处应为问号。 应为逗号，第二个方框处应为问号。
考点三 叹号的使用
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号， 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号，是一句话完了之 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一， 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，平时 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 末尾的停顿都要用叹号。 末尾的停顿都要用叹号。如： 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 60周年 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。如： 你给我滚出去！ 你给我滚出去！ 语气强烈的反问句末尾也用叹号。 语气强烈的反问句末尾也用叹号。如： 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！ 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 设问句和反问句的末尾都要用问号。 设问句和反问句的末尾都要用问号。如： 改革开放三十年， 改革开放三十年，哪一个中国人没有感觉到中国发生了 翻天覆地的变化呢？ 翻天覆地的变化呢？ 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项， 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是 一个完整的句子，表达完整的意思， 一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问 号，句中各项之间用逗号。如： 句中各项之间用逗号。 是站在他们的前头领导他们呢， 是站在他们的前头领导他们呢，还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢？ 手画脚地批评他们呢？ 返回目录
4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 在下列句子方框处加上恰当的标点 明天全市“建国60周年庆祝大会” 明天全市“建国60周年庆祝大会”将要在礼堂举 60周年庆祝大会 ， 行， 是你去参加呢□还是我去参加呢□ ？ 解析：这段文字具有选择问的语气，第一个方框处 解析：这段文字具有选择问的语气， 应为逗号，第二个方框处应为问号。 应为逗号，第二个方框处应为问号。
高三语文一轮复习正确使用标点符号标号的使用名师公开课省级获奖课件(17张)
C．2月15日，全国人大委员会副委 员长盛华仁指出：本次两会将对驻会代 表严格要求，不允许各省市代表自带厨 师、自带食品、自带加工原料(2月16日 《娱乐信息报》报道)。 D ．图书馆里的学生几乎清一色地 都看英语四六级、托福、雅思、计算机、 经济、法律……等应用类书籍，大家都 忙于考研、考证、考公务员、考出国英 语。
C ．朱熹 49 岁那年，上书建议朝廷重 修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出： “博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃 行之”的治学方法。 D ．艺术节期间，这个县将举办形式 多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内 容独特的文物、风情、美术、摄影展览， 以及大规模的经贸活动。 解析 A 项， “ 模型 ” 应该在引号外； C 项，应去掉冒号； D 项，把前两个顿号 改为逗号。 答案 B
解析 A 项，去掉第一个问号； C 项，最后的句号应放在前一个括号之前； D项，去掉“等”字或者省略号。 答案 B
2．引号不能滥用，要准确无误。 例如：近年来，随着经济的发展， 城市的扩大，人口的猛增和生活质量的 提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾 处理”已成为环境保护的一大难题。 引号滥用，因为“城市垃圾处理” 既不是引用或着重，也无特殊含义，并 不需要加引号。
3 ．使用引号，首先必须搞清加引 的范围，既不能多引，也不能少引。 例如：①耿大妈对儿子说：“大成， 见人该问好就问好，该行礼就行礼，别 怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪 嘛’！” 句中所引俗话，犯了多引的错误， 不该把“嘛”字放在引号内。
6．(淮北模拟)下列句子中标点符号 使用正确的一项是 A ．面对世界首富比尔 · 盖茨，为 什么人们如此“吝啬”仇富心理？而对 他充满了崇敬和敬佩？ B ．经过 10 年磨炼，逐渐形成由张 瑞锋、祝勇和庞培、宁肯为代表的新散 文写作群体，产生了诸如《算术题》 《牙》《旧宫殿》《收藏》等一批独创 性的作品。
2012高三语文《核心考点》第一部分基础考点(标点符号))正确使用标点符号
C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛 的领域实现优势互补、互利双赢，特别是 在当前国际金融危机的形势下，更需要两 岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德 国与中国的不仅是经济合作，政治、文化
方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’
【例2】 (2008·高考天津卷)在下文的 横线上填上正确的标点符号。 水稻是自花授粉作物，________自花授 粉作物自交不衰退，因而杂交无优势
(1)顿号的基本用法
顿号的形式为“、”。顿号是句子内部 并列词语间或短语间的停顿，停顿较短。 一般为词、短语的并列，合起来做同一成 分。
【例1】 为满足中央机关及其直属机
构录用公务员的需要，根据公务员法和公
【例2】 《城市异产毗连房屋管理规 定》中规定：所有人和使用人对共有、共 用的门厅、阳台、屋面、楼道、厨房、厕 所以及院路、上下水设施等，应共同合理
【例7】 张家界石峰林立，峭壁万仞； 天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰 环抱，幽深秀美。 ②句中已用句号，就不再用分号。 【例8】 一、学习贵在自觉。要有笨 鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在 刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 (句号是句末点号，分号是句内点号。既然 已经用了句号，表明整个句子已结束，再 用分号，便显得不伦不类。将句号改为逗 号，或者分号改为句号)
[答案] “ ” 、 —— 《》
“ ”
。
【例3】 (2009·高考重庆卷)阅读下面 语段，按要求回答问题。(只填序号)
(1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的 一处是________；不能删去的一处是 ________。 (2)语段中①⑤⑪三处引号，用法不同的 一处是________；②⑨⑫三处破折号，用 法不同的一处是________。
高考语文一轮专项复习：标点符号用法课件
？ 溺（ ，） 还是会迎来新时代的
文艺复兴（ ）
选择问句虽然包含两个 或两个以上的选择项，但仍然是 一个完整的句子，表达一个完整 的意思，因而一般只能在句末用 一个问句，句中各项之间用逗号。 （特殊情况可以在各项之 间都用问号。
例7、以（ ）健康秩序、健康
” 生活（ ）为主题的中央电视台
2004年“3.15”电视宣传活动 将由央视经济频道的11个栏目 共同组织完成。
标点符号运用方法
标点符号歌
1、句号（。）是个小圆圈， 用它表示话说完。
2、逗号（，）小点带尾巴， 句内停顿要用它。
3、顿号（、）像个芝麻点， 并列词语点中间。
4、分号（；）两点拖条尾， 并列分句中间点。
5、冒号（：）小小两圆点，
要说话儿写后边。
6、问号（？）好像耳朵样，
表示一句问话完。
7、感叹号（！）像小炸弹，
外面在田间，可以看到有
些瓜果、蔬菜（如丝瓜、 番茄）的叶子是平伸的， 有些作物（如水稻、小麦） 的叶子是直立的。
例26、出版社除出了《读书知 识》和《认识》两种杂志 （均因抗战爆发而停刊。后 一种好像只出了两期，现已 少为人知，然而很有分量。） 外，还出了若干译著。
这里的句号应去掉
【分析】
这属于句内括号，位 置放对了，但按约定 俗成的习惯，应去掉 括号内最后一个句号。
表示吃惊和感叹。
8、引号（“ ” ）好像小蝌蚪，
内放引文和对话。
9、话里套话怎么办？
外用双（“ ”）来里用单
（‘ ’）。
10、省略号（……），六个点，
表示意思还没完。
11、破折号（——），一横线，
表示解说、话题转。
例1、“到底去不去呀（， ） 我的小祖宗（？）”妈妈 “咚咚咚”地敲着我的房 门，“人家来电话催好几 趟了，你倒是给人家一个 回话呀！”
文艺复兴（ ）
选择问句虽然包含两个 或两个以上的选择项，但仍然是 一个完整的句子，表达一个完整 的意思，因而一般只能在句末用 一个问句，句中各项之间用逗号。 （特殊情况可以在各项之 间都用问号。
例7、以（ ）健康秩序、健康
” 生活（ ）为主题的中央电视台
2004年“3.15”电视宣传活动 将由央视经济频道的11个栏目 共同组织完成。
标点符号运用方法
标点符号歌
1、句号（。）是个小圆圈， 用它表示话说完。
2、逗号（，）小点带尾巴， 句内停顿要用它。
3、顿号（、）像个芝麻点， 并列词语点中间。
4、分号（；）两点拖条尾， 并列分句中间点。
5、冒号（：）小小两圆点，
要说话儿写后边。
6、问号（？）好像耳朵样，
表示一句问话完。
7、感叹号（！）像小炸弹，
外面在田间，可以看到有
些瓜果、蔬菜（如丝瓜、 番茄）的叶子是平伸的， 有些作物（如水稻、小麦） 的叶子是直立的。
例26、出版社除出了《读书知 识》和《认识》两种杂志 （均因抗战爆发而停刊。后 一种好像只出了两期，现已 少为人知，然而很有分量。） 外，还出了若干译著。
这里的句号应去掉
【分析】
这属于句内括号，位 置放对了，但按约定 俗成的习惯，应去掉 括号内最后一个句号。
表示吃惊和感叹。
8、引号（“ ” ）好像小蝌蚪，
内放引文和对话。
9、话里套话怎么办？
外用双（“ ”）来里用单
（‘ ’）。
10、省略号（……），六个点，
表示意思还没完。
11、破折号（——），一横线，
表示解说、话题转。
例1、“到底去不去呀（， ） 我的小祖宗（？）”妈妈 “咚咚咚”地敲着我的房 门，“人家来电话催好几 趟了，你倒是给人家一个 回话呀！”
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
【3年高考2年模拟】2012高考语文一轮复习 第03讲 正确使用标点符号专用课件
答案：C（本题考查的是问号和引号的使用。A项不应用问号，因为后文决 定了不是直接疑问。B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子 中的一部分。 ）
2.（2010山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前 花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与 “天安门”合影留念。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人 的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理 得好，生活才能愉快。 C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订 学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的 治学方法。 D 艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡 活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的 经贸活动。
①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下） ②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既 管上又管下） ③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上）
2. 引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这 要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而 定。 ① ．引文本身是照录别人的话，引来后作独立的句子使用，引文 末尾仍用原文的点号，放在引号内。 例：
3．非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句，第一 层的前后两部分之间，也用分号。例： 中华人民共和国年满18岁的公民,不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权 和被选举权；但是被剥夺政治权利的人除外。
引号的用法
1.“××说”的几种用法，如果只管下面便用冒号，只管上面便 用句号，既管上又管下，一般用逗号。例：
高考复习第3讲：正确使用标点符号PPT (共83张PPT)
（划分层次看看，就知道分号与句号关系搞
错了！）
１７、复指短语作主语间用冒号 ①本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程 乃珊在一起谈笑风生。 （“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是 主语） ②校长表扬了他们三个人：张三、李四和王 五。（复指短语作宾语，冒号是正确的。）
1８、同一句中两冒号 晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两
2.同一句中不能用两个冒号
1.晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革
措施：一是持证上岗,二是脱产培训。 “宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这 是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子 中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。 两个冒号中应有一个改为逗号。
难点八：省略号的运用
1.用了省略号那么不能在省略号后用其他 的点号。 2.用了“等”或“等等”，就不能再用省 略号。
【要点探究】
一道趣题 解放前，北平的一次大学入学考试， 出了这么一道数学题：“三角几何共 八角。三角三角，几何几何？” 《三角》《几何》共八角。《三角》 三角，《几何》几何？
考点阐释：
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一， 本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各 种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标 号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点； 对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规 范，使用正确。能力层级：D。
１５、句中没有逗号，径直用了分号
①打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要
找准目标；三要速战速决。（分号改逗号！）
②天花板是白色的；墙是蓝色的，墙上挂着地
图；地板刚刷过漆。（正确！）
１６、一层意思间，先用句号再分号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自
2012年高考语文一轮复习讲义 正确使用标点符号课件
–C．室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型 的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光 (如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污 染。 –D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心 展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼 得· 勒默尔· 汉斯说，“但她想去看看外面世界 的渴望却令人惊叹。” –解析：连续不同内容的问题，各句都用问号。 –答案：A
–C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白 鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学 之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的 治学方法。 –D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的 文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的 文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模 的经贸活动。
–解析：本题A项迷惑性较大，考查引号的基本 用法；B项考查冒号和句子层次；C项考查冒号 的统辖范围，较为简单；D项考查句子的内部层 次中顿号与逗号的区别，注意“形式多样”与 “内容独特”并列。A项“模型”应该在引号外； C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号 改为逗号。 –答案：B
酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。‛横批是： ‚人多、病少、财富。‛财主非常高兴， 余下的七钱银子就不想给了。第二天，秀 才把对联加上了标点，就成了：‚养猪大 如山老鼠，头头死，‛ ‚酿酒缸缸好造醋， 坛坛酸。‛ 横批‚人多病，少财富。‛
“断句”保性命 清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家提扇 。那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗《凉州词》 ：“黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关”，但那书法家一时疏忽，题诗时漏掉 了一个“间”字。慈禧看后勃然大怒，认为是故意欺她 没有学识，要判那个书法家死罪。书法家急中生智，连 忙解释说：“我这是用了王之涣诗意填的词。”他便断 句吟诵：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山 。羌笛何 须怨，杨柳春风，不度玉门关 。”慈禧听后，无言答对 ，只好赐给书法家银子来压惊。
高三语文一轮复习正确使用标点符号点号的使用名师公开课省级获奖课件(24张)
解析 A项，“一个迷字”中的 “迷”来自《踏莎行》词句中，属于引 用，应该加引号。B项，“很怀疑”后 面的内容都是“怀疑”的宾语，而问号 属句末点号，只能用在疑问、反问、设 问等问句的句末，此处只是陈述句，所 以第一个问号应改为逗号，第二个问号 应改为句号。D项，课程的名称不应该 用书名号，书名号应改为引号。 答案 C
2 ．表概数的词语 ( 如二三个、十七 八岁等 ) 内部不能用顿号。这一点，命 题者也常常考查。 例如：学校对面二、三十米处是一 个网吧，有的孩子考完试来到这里“减 压”，对此一些家长颇感担忧。 句中“二、三十”中间的顿号应该 去掉。
3 ．并列词语中又有并列词语时，大 并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停 顿用顿号。 例如：公司常年坚持节能管理的月考 核、季评比、年结算制度、能耗预测制度 和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓 不懈。 本题中存在大小并列关系：“月考核、 季评比、年结算”是一层并列关系，而三 个“……制度”间又构成一层并列关系。 因此应将“年结算制度”后面的顿号改为 逗号。
四、分号使用要注意两点 1 ．非并列关系的复句特别是转折 复句，为使分句间层次清晰，往往在分 句间使用分号，而不用逗号。 例如：我国年满十八周岁的公民， 不分民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限，都有选举权和被选举权；但 是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 本句为转折复句，应将“但是”前 面的逗号改为分号。
3．间接引语前不用冒号。 例如：人的一生中有很多方 案？”这样的问题，因此现代人有更多 的理由需要学好作文。 上例，引语在句中都成了句子的定 语或宾语，是间接引语，句中引号前面 的冒号都应删除。
4 ．“某某说”后的标点使用时要注 意。 “某某说”放在引语之前用冒号加引 号，“某某说”处于所说话语之后时用引 号加句号，处于所说话语中间时用逗号。 但此时一定要看清前后必须是同一个人所 说的话，否则就使用冒号。 例如：“还愣着干嘛？”妈妈大声地 训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等 会儿老师来了，看你怎么办……” 该句中引语前后为同一个人所说的话， “某某说”放在中间，应将冒号改为逗号。
高考语文一轮复习精品资料：第3讲 正确使用标点符号(教学案)(教师版)
第3讲正确使用标点符号【2012考纲解读】考纲规定，要正确使用标点符号。
标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。
点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。
正确使用标点符号。
考查能力为D级，即表达应用。
标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号。
在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用。
可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。
“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。
其涉及的知识点可归纳为五个方面：1．能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。
2．掌握七种点号和九种标号的用法，这是正确使用标点符号的基础。
3．掌握各种标点符号的书写位置。
4．具有正确使用标点符号的能力。
5．具有识别、改正错误标点符号的能力。
【重点知识梳理】标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。
首先应弄清楚16种标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。
具体说来，要做到以下几点：1、弄清功用。
切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。
2、揣摩语气。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。
如：有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。
3、分析结构。
句子的结构影响着标点的使用。
如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。
4、紧扣语境。
标点在一定语言环境里有一些变通的用法。
如：①我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
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(五)冒号 冒号，用在提示语或总结性话语的后面或前 面，表示提示下文或总括上文；用在需要解释的 词语后边，表示引出解释或说明。 运用冒号时应注意： 1、冒号一般管到句末，不能管到句末则不能冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作 业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情 况在全国多处学校都存在。 (冒号只管到“做作业到深夜”，应把其后的逗号 改为句号)
4．表意思递进(紧承)。如：
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日 本厂里有门路的带工…… 5．表分项列举和事项的列举分承，各项之前用 破折号；分项列举的各项之间可以用分号。如： 根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支 学科： ——环境声学；——环境光学；——环境热学； 6．表示总结上文。
想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛 的辩证法。
1．表概数的地方不能用顿号，表确数的地方必须 有顿号。 ①他三十六七岁。（概数） ②今天做值日的是四、五两组。（确数）
语)，又是人们熟知的，中间不用顿号；
2．并列词语结合得紧(尤其是约定俗成的词
中小学生 省市领导 工农兵 调查研究
3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及” 等连词，连词前不再用顿号。如： 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版 业有了很大发展。 4．并列成分间已有问号或感叹号，不应再用顿 号，也不用其他点号。如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁 森致敬！”的口号。
(五)破折号 1．表解释、说明前文。如： 各国政府——无论专制政府或共和政府—— 都驱逐他。(第一个破折号表解释、补充说明， 第二个破折号表承接)
2．表话题转换、转折或跳跃。如：
我本来不想去，可是我婆婆非叫我再去看看他— —有什么看头啊！ 3．表说话、声音的中断或延长。如： “小林——我来了！‛他大喊着。(语气的延长)
标点口诀
5、冒号： 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 转述不能用冒号，停顿较小不带冒。 冒号一气管到底，一句只能有一个。 6、省略号： 有了省略不用”等”，列举三项才能 用。
标点口诀
7、引号： 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 引文结束不停顿，其后不加任何点。 引文末尾有问叹，一律放在引号内。 8、括号： 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 9、书名号： 专栏、专题、丛书名 ，记住不用书名号。
点号
顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内 部并列的词语。 逗号表示句子中较小的停顿，使用最为泛。 分号表示较长的句中停顿，用在复句内部并 列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复 句的第一层处。 冒号表示句中大的停顿，可以提起下文或总 结上文，提起下文时要管到句子的末尾，不 能只管到句子的中间。
(一 ) 顿 号 顿号，表句中较短的并列词语或短语之 间的停顿。句子间的并列则不能用顿号。 例如： 作者描写了飞瀑、祠庙、翠竹、古松、洞 天、云海。
标点符号分为两大类：点号和标号。
常用的点号有 7 种：顿号、逗号、分号、句号、 问号、叹号、冒号。 ◆句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停 顿和全句的语气的，叫句末点号。 ◆顿号、逗号、分号、冒号四种点号都是表示句 中停顿的标点，称为句中点号。
标号有 9 种： 引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、 着重号、连接号、专名号。 标号主要标明词语或句子的性质和作用。
①“激流三部曲‛——《家》、《春》、《秋》
②“路见不平一声吼，该出手时就出手„„”这 首高亢激越的《好汉歌》唱出了“好汉精神”！
1、书名内又有书名时，里面的用单书名号。 《读〈雷雨〉有感》
2．书名、篇名、报纸名、刊物名、篇章名、 剧目名等简称时仍用书名号，不用引号。 如：《标点符号用法》可以简作《用法》。
7．表讽刺、否定。如： 还有几位‚大师‛们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫做‚发扬国光‛。 8．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念 日等。如： “一·二八‛事变 “今日中国‛摄影比赛
9．表引用成语、熟语、谚语等。如： 我国历代作家常以‚意则期多，字则唯少‛作 为写文章的准则，力求‚句句无余字，篇中无长 语‛。
①除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ ②到底怎么办，去还是不去？(逗号处也可用问号)
2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如： 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
3．主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 如： 安排工作了吗，这些新来的同志？ 4．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是 疑问句，表陈述语气，句末不用问号。如： 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 5．反问句连用，每句都必须用问号。如：
常见标点速记口诀
1、问号： 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
句末尾才用叹。 3、顿号： 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号： 分句内部有了逗，分句之间才用分。
1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是(
)
A．“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 B．到年底，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜地煮福礼，全 是一人担当，竟没有添短工。 C．“我们先走一步！”她嚷道：“多可爱的天气！多可爱， 可爱得要命！” D．“这是怎么回事。或者，也许我的眼睛骗了我。难道中 学教师和小姐骑自行车还成体统吗？” 答案：A 解析：B 项动宾短语并列作主语时，不用顿号，
7、根据提示，修改下面一段文字。（3分）
①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火 传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥 抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名（神态 自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云” 火炬，开始了圣火在中国境内的传递。
（1）第①句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写 在下面的横线上。（1分） 答案：带着“同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 运圣火传回到中国境内。 ＿ （2）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横 线上。（1分） 答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请从第③句所给的三个成语中，选出一个最符合语境 的，写在下面的横线上。（1分） 答案：英姿飒爽 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你怎么能这么说呢？难道你还不了解我吗？
(四)叹号
叹号(感叹号)是用于句末表强烈感情的点号。 使用时，要注意： 1．如果有成分倒置，叹号用在句末。如：
多美呀，秋天的北京！ 2．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前 一个用逗号。 啊，啊！又到春天了。 ①你给我出去！ ②我哪里比得上他呀！
3．语气强烈的祈使句或反问句末尾用叹号。
这里有许多动物：猪、羊、马……
省略号其他用法：
1．表示静默、思考或虚缺。如： “你还没娶媳妇吧？‛ “„„”他绯红了脸，更加忸怩起来。 2．表语言中断。如：
穿长袍的问：‚这位是„„”“我的兄弟。‛戴 礼帽的回答。
3．表语言断断续续。
他断断续续地说：‚上级„„派我„„ 到这儿„„工作，我没„„有„„完 成„„上级„„交给我的„„任务。‛ 4．表明语意未尽。如： ‚可恶！然而„„”四叔说。
2．同一句中如没有用引号，不能用两个冒 号。如： 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项 改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(应 将第一个冒号改为逗号)
标号
(一)引号 引号，指文中表示引用的标号。引号的形式为 双引号(“”)和单引号(„‟)。 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，面 一层应用单引号。如：
在老张‚同志们，走吧！‛的号召声中，我们这 支队伍便冒着雨出发了。 4．表示特殊意义。如： 更有两位虎头虎脑的青年，他们走过‚天下最 难走的路‛，现在却静静地坐着，文雅得和闺女 一般。(“天下最难走的路”不是一般意义的路， 而是指两万五千里长征之路)
5．表特殊称谓。 老根据地人民做的鞋是‚量天尺‛。 6．表强调突出。 从某种意义上说，‚说‛就是做。
(二)括号
括号，是表示文中的注释部分的标号。括号分为 句内括号和句外括号两种。 1．句内括号 句内括号是指只注释或补充说明句子中一部分词 语的括号。 (1)句内括号要紧贴被解释、被补充的词语后。 (2)括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。 我看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这样 读法)，但是看完第一面就翻不开了。
2．如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前 头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。如： 经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴 朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴 雨风雪的预兆。
(三)问号 问号，表示一句问话说完之后的停顿的点号。 使用时要注意： 1．连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密 的，中间可用逗号)。
5．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停 顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， 标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
6．并列成分后有语气词时，并列成分间使用逗 号。如： 我们的院子里种了好多花，有菊花啦，月季啦， 山竹啦，美人蕉啦等。
(二)分号 分号，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿 比逗号要长。 分号在复句中使用时要注意： 1．在分号与句号之间，分号与分号之间至少有 一个逗号。 ①张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临 下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 ②(错例)打好这一仗的关键：一靠智慧；二靠 群众。(分号应为逗号)
使用省略号时应注意以下问题： 1．用了“等”、“等等”就不能再用省略号。 2．要正确处理省略号前后的点号问题。一是省 略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末 标点；二是省略号前不是完整句子的，省略号前 一般不用点号；三是省略号后一般不用标点。
3．如果省略的是一大段或几段文字，就用十二 个圆点表示，单独成行，不顶格。