城轨交通设备运用课程标准
《城市轨道交通设备管理》课程标准
《城市轨道交通设备管理》课程标准一、课程基本信息课程代码：18072035适用专业：城市轨道交通机电专业学时数：84学分：5先修课程：《城市轨道交通AFC系统》、《铁道概论》、《城市轨道交通供变电技术》等。
后续课程：《城市轨道交通通风与空调系统》、《城市轨道交通行车组织》、《》、《城市轨道交通客运组织》等。
课程归口：轨道交通工程系二、课程性质该课程是五年制高职学校学生的一门专业课程，为培养轨道交通机电技术的高素质人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的专业理论意识，为后续课程打下基础。
1.与前续课程的联系通过《城市轨道交通AFC系统》、《铁道概论》、《城市轨道交通供变电技术》等的学习，学生了解了城市轨道交通AFC的一些基础知识和总体组成，为以后学习打好基础。
2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通通风与空调系统》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通客运组织》等课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供轨道交通机电技术方面的必要知识。
《城市轨道交通设备管理》是五年制高职学生的一门必修的专业骨干课程。
三、课程的基本理念本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等，主要从事城轨交通设备施工、设备检修、维护、实验调试等工作。
根据职业岗位分析，确定本课程的基本理念是：遵循系统化原则，将教学内容分为设备管理与维护两大部分。
通过本课程的学习，使学生掌握城轨基础设备的组成和作用，并具有一定的操作检修能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。
四、课程的设计思路本课程其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以专题形式组织课程内容，并让学生在完成专题学习过程中学会完成相应活动任务，比如闸机、电梯、屏蔽门等构建相关理论知识，逐层深入，全面讲授轨道设备的相关知识。
本课程遵循系统化原则，将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。
《城市轨道交通概论》课程标准 (1)
城市轨道交通概论课程标准
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四、实施建议
1.建议本课程采用理论与实践、资源一体化的教学模式和行动导向的教学方法；
2.教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的挂图、车标、图片、轨道交通杂志和计算机网络资源查询等；
3.为保证教学的效果，建议每位指导教师负责组织和指导15～20个学生，学生分组控制在4～5人/组；
4.教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源；
5.评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用。
教师评价内容：要观察学生的学习过程，根据学生自我评价和小组评价情况，给出总体评价和改善意见。
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6.配套教材：人民交通出版社《城市轨道交通概论》（第2版）（主编：阎国强仇海兵），书号：978-7-114-09923-6
7.教材在实际使用中，要以实际的师资、学生、场地和设备等条件进行调整，并结合轨道交通发展与地位的实际、具体学习任务对教学时间和教学内容进行修改。
6。
《城市轨道交通车站设备维护与管理》课程标准
城市轨道交通运营管理专业《城市轨道交通车站设备维护与管理》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071160学时数：112学分：8先修课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通运营安全与应急处理》、《城市轨道交通票务管理》等。
后续课程：职业资格考证、顶岗实习、毕业设计（或毕业论文）等。
二、课程性质《城市轨道交通车站设备维护与管理》属于城市轨道交通运营管理专业学生的专业核心课程。
该课程开设的目的是给学生系统讲授车站布置、机电设备、供电系统、环控系统、售检票系统的基本理论知识。
使学生掌握机电设备、供电系统、环控系统的基本知识，获得对车站机电设备使用的基本技能,为继续学习接发列车等专业核心课程打下基础,为毕业后从事城市轨道交通生产、服务、管理等一线工作创造条件。
1.与前续课程的联系通过《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通运营安全与应急处理》、《城市轨道交通票务管理》等的学习，学生了解了城市轨道交通运营管理相关的基本设备和管理要点，对行业有了较为宏观的了解。
2.与后续课程的关系为学生后续课程职业资格考证、顶岗实习、毕业设计（或毕业论文）等课程学习打下良好的专业基础，对学生今后从事专业工作培养良好的职业技能与职业素养与基本设备操作技能。
三、课程的基本理念根据城市轨道交通对高技能人才的要求，课程应突出职业素质，夯实专业基础，增强专业教学的理论性、适用性、实践性，构建应用性和实践性为基本特点的课程教学体系。
在教学组织上，根据《城市轨道交通车站设备维护与管理》课程理论性与实务性相结合的特点，坚持“实际、实用、实践”原则，科学合理的组织教学全过程。
课程的教学以“系统掌握”为原则，根据教学内容特点，合理地将理论教学与实践教学有机结合。
课程内容全面反映城市轨道交通新技术发展的实际，理论教学和实践教学穿插进行。
四、课程的设计思路（-）确定课程目标的思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通运营管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
《城市轨道交通车站机电设备》课程标准
《城市轨道交通车站机电设备》课程标准课程代码：31311Z05学时数：68学时课程类型：理论+实践开课学期：第2学期适用专业：城市轨道交通运营管理开课单位：交通运输系编写时间：2014年12月一、课程定位和目标课程定位：《城市轨道交通车站机电设备》是高职城市轨道交通运营管理专业的专业基础课程，为专业必修课程，其先修课程为：《综合交通概论》和《电工电子基础》，并修课程为：《城市轨道交通安全管理》，后续课程为：《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通应急处理》、《城市轨道交通服务礼仪》等专业核心课程。
该课程的开设为后续课程的开设打下良好的基础，是学生就业后与其工作联系最紧密的课程之一，在培养城市轨道交通高等职业技术人才中起着重要的作用。
其任务是学生通过学习该课程，熟知车站机电设备的组成及布置，能熟练掌握车站机电设备的使用方法及日常维护方法。
教学目标：本课程通过八个学习单元，学习城市轨道交通车站的布置形式、自动售检票系统的使用、电扶梯系统的使用、站台门系统的使用、消防系统的使用、环控及其他机电设备的使用、环境与设备监控系统的使用和乘客资讯系统的使用。
通过本课程的学习，学生应掌握车站机电设备的使用及操作方法，理解各机电设备的工作过程及基本的工作原理，培养综合职业能力具体如下：1.专业能力车站布置形式的认知能力车站机电设备正常工况下的操作能力车站机电设备非正常工况下的操作能力车站机电设备常见故障检测能力车站机电设备常见故障维修能力车站机电设备日常维护能力2.方法能力独立学习能力资料收集整理能力读图能力读取设备操作说明书的能力设备操作能力设备故障判断能力理论知识的运用能力决策和应变处理能力3.社会能力组织协调能力团队协作和沟通能力语言表达能力安全意识与自我保护能力突发事件应急处理能力二、课程内容规划本课程借鉴国际先进职教理念，依托城轨运营企业，学校和企业之间“零距离、全方面、可持续”合作，以培养学生在城市轨道运营管理各职业岗位的职业素养和职业技能为顶层目标，针对各职业岗位的典型工作任务中对车站机电设备使用与维护能力要求，合理确定课程目标、选取课程内容、组织课程教学内容，开展教学。
城市轨道交通运营管理课程标准
《城市轨道交通运营管理》课程标准课程编号：062225使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：专业拓展课修课方式：必修课教学时数：68一、课程定位和课程设计（一）课程定位特殊乘客沟通技巧是城市轨道交通运营管理专业的一门专业拓展课。
本课程介绍轨道交通客运服务过程中的不同场合下如何正确、恰当地使用手语，应急服务，提高学生的客运服务水平，能够为特殊人群提供服务。
（二）课程设计理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养；2、按照真实情景进行课程的开发和设计；3、注重手语对话能力，提高学生手语沟通水平。
（H）课程设计思路课程设计遵循“必须、够用”为度的思路，注重实践技能的培养。
本课程通过毕业生进入地铁公司在服务项目中碰到的特殊乘客沟通问题，展开能力训练项目。
目标是培养学生在地铁运营服务中应急处理服务特殊乘客的能力。
结合北京、上海、广州、武汉地铁运营与管理人员的岗位分析和岗位服务规范，结合学生的年龄特点和学习需要，针对该专业学生而进行的试用性课程尝试。
学生通过客运手语服务句型、相关专业词汇与术语的积累和强化、小组创设语境编排情景剧模拟演练，全面充分地调动学生将手语交流与专业知识结合的兴趣。
尽可能考虑学生工作岗位的需求，还要培养学生养成将所学知识融会贯通的能力。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握地铁行业相关词汇或专业术语、缩略语（例如地铁线路、服务项目、岗位名称、相关设备名称、各项专业缩略语等）。
2、熟悉并运用相关的功能句型来表表达（问候、介绍、道歉、致谢、问询、指路、提供帮助等各种岗位服务项目用语）。
3、了解特殊乘客的心理服务，乘客急救等相关知识，为实际的沟通扫除障碍。
（二）能力目标1、能运用轨道交通专业手语，从事地铁运营与服务的基层工作。
2、能听懂特殊乘客的疑问或问题并给予适当的反馈和帮助。
3、能在工作场所与特殊乘客进行基本的手语沟通和交流。
4、能用手语描述自己的岗位及工作职责。
（三）素质目标1、能够按照站务员工的工作规范完成各项工作，并养成良好的按操作程序办事的好习惯。
城市轨道交通概论课程标准
《城市轨道交通概论》课程标准课程名称：城市轨道交通概论课程类别：专业核心课程课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的专业基础课程。
（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通的基本知识框架，学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
（H）设计思路本课程的设计思路是以就业为导向，根据城市轨道交通车辆运用与检修专业所涉及到的基础知识内容，分解成若干教学活动，在校内实习、校外参观中提高实际操作技能，加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。
整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。
在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养城市轨道交通车辆检修人才的目的。
本课程坚持“边学边做”、“边做边学”为课程授课形式。
在课程实施中，采用多媒体教学、实例教学法、案例分析、项目指导、教学做一体等方法，针对每一个工作过程环节来实现相关课程内容的学习和掌握。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标1.掌握城市轨道交通的概念及了解城市轨道交通产生、发展历史相关知识。
2.了解城市轨道工程规划设计及施工的相关知识。
3.掌握城市轨道交通线路设备相关知识。
4.了解城市轨道交通车辆构造与维修相关知识。
5.了解城市轨道交通供电系统相关知识。
《城轨车站机电设备》课程标准
《城轨车站机电设备》课程标准1课程定位本课程通过理论和实践教学，使学生掌握包括供乘客使用、运营管理、安装技术设备和提供生活辅助设施及服务的场所四大部分；同时，培养学生分析问题与解决问题的能力。
本课程是一门理论和实践性很强、涉及内容多的专业支撑课，注重学习和实践能力的培养，着重培养学生对车站供乘客使用、运营管理、安装技术设备和提供生活辅助设施及服务的场所四大分内容的结构、原理、操作和运行维护的基本应用能力和基本技能。
为实现培养目标，本课程将教学内容系统性的划分成十个课题及相应的实验项目，课程教学主要以课堂讲授和实验为主，按照循序渐进的原则安排课程内容，由简到繁，由浅入深，使学生以课题的形式掌握基本理论、基本操作。
在教学过程中，鼓励学生自学、安排对自学内容的提问及讨论，调动学生学习的积极性和能动性。
在具体实施过程中，根据课程特点和实验条件，以教师的教学和学生实验为主，通过教与学的合作和互动，确保学生达到既定的技能目标。
2课程目标2.1总目标车站既是城市轨道交通系统对外提供客运服务的窗口，又是系统内部最主要的生产基地；它是城市轨道交通客运服务的起始点，也是客运服务的终止点。
同时，城市轨道交通车站是供乘客上下车和换乘、候车的场所，包括供乘客使用、运营管理、安装技术设备和提供生活辅助设施及服务的场所四大部分。
无论是车站运营管理还是车站设备配备，都应以满足乘客出行需求为基本条件，需要相应的基建设备和服务设备配套，以满足车站向乘客提供满意服务的要求，包括基础设施、服务设施和后勤保障设施等，如环境控制与保护系统、售检票系统、自动扶梯、车站动力供应系统和应急救援系统等。
通过对本课程的学习，学生应进一步加深对城市轨道交通各组成部分的理解和掌握，进一步提高理论应用实践的能力和独立分析问题、解决问题的能力，并且在学习过程中培养学生创新思维与能力，提高自身的团队协作能力及与人沟通、交流的能力。
2.2具体目标课程目标描述一览表3.课程内容和要求3.1课程内容和要求4实施建议4.1教材编写本课程配套教材要充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。
《城市轨道交通车辆》课程标准
《城市轨道交通车辆》课程标准课程代码 课程类型 课程学分 修读学期 合作开发企业 执笔人021******* 理实一体课程 4.5 学分 第 3 学期 长春轨道交通集团 张庆玲、吕娜课程类别 课程性质 课程学时 适用专业专业课程 必修课程 72 学时 城市轨道交通车辆审核人张庆玲1．课程定位与设计思路 1．1 课程定位 本课程是城市轨道交通车辆专业的一门核心课程，是本专业核心能力的支撑。
其前 修课程是识图与制图、机械结构分析与设计等专业基础课程，是专业基础课程知识的具 体应用及专业基础能力的进一步提升，同时为后续的轨道车辆制动、轨道车辆检修、轨 道车辆驾驶与管理等专业核心课程打下坚实的知识与能力基础。
通过本课程学习，使学 生具有一定的职业素养，为学生的职业综合能力形成奠定基础。
1．2 设计思路 本课程面向城市轨道交通运营及生产企业，根据生产、管理、服务第一线从事城轨 车辆检修、 驾驶、 运用与管理工作的需要， 以培养学生对城轨车辆结构分析能力为重点， 在分析学习领域对应的典型工作任务所需知识、技能、素质的基础上，参照行业职业资 格标准，确定教学内容。
将相关的知识、技能、素质按照学生的认知规律和职业成长规 律，由易至难，由单一复杂的地用于各学习活动中，实现知识、技能、素质的同步提高。
2．课程目标 2．1 能力目标 （1）能正确识别城轨车辆类型，能比较分析不同城轨车辆类型的性能和技术特点。
（2）能对已知列车判断列车编组和车辆编号情况，能对车端、车侧、车门和座位 等进行标识。
1（3）能对已知车辆判断车体和内装饰部件的材料使用状况，能正确对铝合金车体 架车位进行选择。
（4）能正确识别转向架各个部件的名称、具体位臵。
能对轮对尺寸进行测量，能 对车门气路图进行正确识图。
（5）能对客室车门进行功能试验。
（6）能对已知车辆连接装臵识别各个部件的名称、具体位臵，会对各类城轨车辆 车钩进行正确连接。
（7）能对已知车辆识别车辆设备的名称、具体位臵。
《城市轨道交通设备调度》课程标准
《城市轨道交通设备调度》课程标准教学单位：轨道交通系制订人：审定人：教务处制年月日一、课程基本情况1．课程信息表2．课程标准制定人员二、制订课程标准的依据1.根据专业人才培养方案规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。
2.依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的工种、工序、工艺等技术核心能力；通过教学分析，确定本课程内容和评价建议。
3.按照相关的专业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。
三、课程的性质《城市轨道交通设备调度》是城市轨道交通车辆技术专业的一门职业拓展课程。
本课程的内容包括：运营安全、调度指挥架构和设备、供电设备、电力调度、地铁车站机电设备、环控调度、设备调度管理、综合监控系统、设备突发事件的处置城市轨道交通基础知识。
通过本课程的学习，使学生了解轨道交通发展概况；掌握轨道交通运营安全；了解调度指挥架构；了解设备调度与内部人员的工作接口；掌握调度指挥设备；了解供电设备概述；了解城市轨道交通变电站运行规定；掌握城市轨道交通供电设备检修规定；了解电力设备运行组织；掌握电力设备施工组织；掌握新系统新设备投入运营的规定；了解地铁火灾自动报警系统；掌握地铁车站机电设备自动控制系统；掌握地铁环控系统；掌握地铁给排水系统；掌握地铁车站低压配电系统；掌握地铁屏蔽门系统；了解环控设备运行组织；掌握机电设备施工组织；了解新设备投入规定；掌握电力调度；掌握环控调度；了解实习设备调度的强化培训；掌握综合监控系统总体架构；了解综合监控系统的硬件架构；了解综合监控系统主要软件功能；了解供电事故处置原则；掌握供电设备常见事故处理；掌握环控调度管辖设备故障的一般处理原则；掌握火警突发事件的调度处置要求；了解枢纽站联动处置流程；了解水管爆裂处置要求；掌握线路；掌握道岔；掌握车辆；掌握信号。
具有操作相关的设备的能力，并能处理简单的故障，为专业学习拓展思路和视野。
《城市轨道交通车站设备管理》课程标准
《城市轨道交通车站设备管理》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校轨道交通类城市轨道交通运营服务专业必修的一门专业核心课程，是在《轨道交通机械常识与钳工》《城市轨道交通票务管理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握城市轨道交通车站（以下简称车站）设备操作、维护与故障处理所必需的基础知识和基本技能，为后续《城市轨道交通车站运作管理》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合城市轨道交通车站设备管理所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。
1.依据《中等职业学校轨道交通类城市轨道交通运营服务专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出城市轨道交通车站设备操作与维护、故障判断以及事故应急处理能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校城市轨道交通运营服务专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和站务员等工作的岗位需求，围绕实现城市轨道交通车站设备现代化管理的关键能力，反映设备日常操作、维护和故障处理工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以各类型的车站设施设备为主线，设置模块和教学单元，将车站设备管理的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握城市轨道交通车站设备管理基础知识和基本技能，能运用现代化方法管理车站设备，养成规范的操作习惯，树立良好的职业道德和职业情感。
1.了解城市轨道交通车站的功能与布局，知道车站内主要设施设备的功能，能看懂车站布局图。
2.掌握车站主要设备操作流程，能熟练规范操作终端设备，能按要求进行设备日常维护。
城市轨道交通车站机电设备课程标准
《城市轨道交通车站机电设备》课程标准课程编号：062136使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：B类课程修课方式：必修课教学时数：68一、课程定位和课程设计（一）课程定位城轨车站机电设备是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课程。
它主要介绍了城市轨道交通车站机电设备和系统的结构组成、使用、维修等方面的知识技能，本门课程一方面既能让学生掌握常用车站机电设备的结构、工作原理等基本理论知识，又能培养学生正常操作、检查巡视等岗位技能，培养学生的职业素养，以满足城市轨道交通行业对高素质、高技能型人才的迫切需求。
（二）课程设计理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养；2、基于实际工作岗位要求进行课程的开发和设计；3、注重过程评价，促进学生的发展。
（≡）课程设计思路课程设计遵循“必须、够用”为度的思路，注重知识掌握技能的培养。
全面提高学生的学习能力、理解能力及表达能力。
培养学生严谨认真的工作作风，结合专业特点引入教学内容。
改变教学思路和教学手段，增强学生的动手能力，循序渐进，突出职业教育的特点，培养学生积极主动的参与能力，在学习的过程中锻炼和提升自身的职业素养。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握城轨车站机电设备和系统的基本工作原理、运行模式及日常巡检。
2、掌握城轨车站机电设备和系统的特点以及联合运行的工作原理。
3、学习贯彻国家标准及有关规定，掌握消防、应急疏散等基本常识。
（二）能力目标1、能对轨道交通车站设备进行相关操作；2、能对轨道交通车站设备进行维护保养、检查维修；3、能在紧急情况下对轨道交通车站设备进行相关处理。
（三）素质目标1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识和自学能力。
3、培养学生的创新意识和创新能力。
4、培养学生的团结合作精神。
三、课程内容与要求项目1认识城市轨道交通车站教学内容：1.城市轨道交通车站的结构功能；2.城市轨道交通车站的分类；3.城市轨道交通车站的主要设备。
《城市轨道交通》课程标准
《城市轨道交通》课程标准一、适用对象适用于五年制高职教育层次城市交通运输(公交运营管理方向)专业学生。
二、课程性质《城市轨道交通》是城市交通运输(公交运营管理方向)专业的专业拓展课程之一，是一门选修的主要理论课程。
通过本课程的学习，使学生深入了解我国轨道交通的发展现状以及以后的发展方向，了解轨道交通的站台、车辆的基本结构，掌握轨道交通施工的基本知识，和轨道交通运营的实际状况，为以后的工作学习奠定基本的理论基础。
三、参考学时32学时。
四、学分2学分。
五、课程目标“知识－技能－情感”三位一体，通过本课程的学习使学生具有高级技能型专门人才所必须的轨道交通的基础知识和解决相关问题的基本技能，形成城市公交人所必备的知识、技能、职业道德和行为规范。
其具体的目标如下所示：（一）职业知识目标1、掌握轨道交通的发展历程和现状、轨道交通在城市中的地位和作用、轨道交通的发展方向等知识。
2、了解轨道交通的路网规划和路线设计。
3、熟悉城市轨道交通的土建工程的基本知识，并对其有一定的了解。
4、掌握轨道交通的车站的立体结构以及内部设施的设置情况，树立以人为本的服务理念。
5、了解轨道交通的车辆基本结构。
6、了解轨道交通的通信信号和其他设备系统。
7、掌握轨道交通的灾害防治措施。
8、能读懂轨道交通的列车运行图。
（二）职业技能目标1、掌握轨道交通类的基本知识，并对轨道交通的历史有一定的了解。
2、对轨道交通的车辆和站台的结构有足够的了解。
3、读懂轨道交通的列车运行图。
（三）职业情感目标1、逐步提高专业素质，初步形成职业意识，培养良好职业道德。
2、养成良好的交通安全意识。
3、培养良好的团队协作意识和能力。
4、理解公交优先战略，培养爱岗敬业精神。
六、设计思路1．按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，配合城市交通运输(公交运营管理方向)专业实行“校企合作、订单培养”的人才培养模式，贯彻崭新的教学理念，穿插鲜活的案例，运用真实的情景与任务来增强教学效果。
《城市轨道交通概论》课程标准
城市轨道交通车辆技术专业《城市轨道交通概论》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071623学时数：60学分：4先修课程：《机械制图》、《城市轨道交通电工电子技术》、《铁道概论》等。
后续课程：《城市轨道交通行车组织技术》、《城市轨道交通信号与通信》、《城市轨道交通安全与应急处理》、《城市轨道交通列车驾驶》等。
二、课程性质该课程的内容涵盖城市轨道交通系统各个组成部分的基础知识，课程具有广泛性和综合性，因此，该课程的教学以帮助学生对城市轨道交通工程有一个概括性的了解，并使学生形成一个系统化的概念为原则，通过组合模块的教学方法，理论与实际相结合的教学手段，以及实践环节的教学过程，达到深入了解理论部分、广泛认知技能部分的教学目标，最终达到激发学生的学习兴趣，培养学生的探究习惯，为后续的、各个方向的技术基础课程和专业课程奠定坚实基础的目的。
1.与前续课程的联系通过《机械制图》、《城市轨道交通电工电子技术》、《铁道概论》等的学习，学生具备了一定的学习专业课程的专业素养。
2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通票务管理》、《城市轨道交通行车组》、《织城市轨道交通客运组织》等课程学习打下理论基础，以及对学生今后从事专业工作中培养良好的专业素质。
《城市轨道交通概论》是五年制城市轨道交通运营管理专业大专生的一门必修的专业基础课程。
三、课程的基本理念本课程的教学的基本理念是让学生对城市轨道交通的发展历史、发展前景、有所了解；对城市轨道交通车辆、车站等设备有感性的认识，同时普及城市轨道交通系统的最基本理论知识和方法，并帮助学生了解在城市轨道交通领域面临的基本问题和解决问题的思维方式。
四、课程的设计思路通过对城市轨道交通运营管理专业职业岗位的分析，确定本课程的设计思路是：遵循系统化原则。
即在专业认识实习课程基础上，使学生对城市轨道交通系统及其子系统之间的联系，以及各子系统中复杂设备的构造及功能进一步掌握，使学生形成一个系统化的概念。
《城市轨道交通车站设备运用与监控》课程标准
《城市轨道交通车站设备运用与监控》课程标准课程代码：20160501课程类型：理实一体化课学时/学分：64/4适用专业：城市轨道交通运营管理专业一、课程概述1.课程的性质、地位运营管理专业主要面向城市轨道交通企业，培养车站客运组织管理、车站行车管理作业的高素质技能人才。
本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业核心能力课程，通过学习，学生了解车站设备的组成结构、正常使用注意事项、操作方法，掌握设备常见故障现象及处理流程。
对运营管理专业技术核心课程体系具有重要的支撑作用。
2 .主要学习内容通过本课程的学习，学生能掌握正确使用车站机电设备掌握正确使用车站机电设备（包括安全门、防灾报警系统、电梯、给排水、低压配电及照明、通风空调系统、机电设备控制系统监控等）的方法，为乘客提供安全、舒适、便捷的乘车环境；能够判断车站机电设备的常见故障现象并进行处理；能综合运用车站设备，组织乘客安全进站、乘降、换乘和出站，保障车站的正常运营；对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显促进作用。
3 .与前续课程的联系是继学生学习过《城市轨道交通概论》，对整个城市轨道交通系统有了整体认识后，对车站内部的机电设备的进一步学习。
4 .与后续课程的关系为后续的《城市轨道交通客运组织》的学习打下基础，以完成车站日常客流组织、大客流组织、车站突发事件应急处理等相关知识的学习。
二、课程目标实施项目教学法以改变学与教的行为。
每个项目的学习都以机电设备管理的工作任务为载体来设计教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合、教师评价和学生互评相结合的方式,通过理论与实践相结合来评价学生的职业能力。
通过本课程的学习，学生应掌握城市轨道交通车站各系统设备的组成及功能，掌握正确使用车站机电设备（包括安全门、防灾报警系统、电梯、给排水、低压配电及照明、通风空调系统、机电设备控制系统监控等）的方法；了解系统设备运行管理内容及工作人员的职责；能够判断车站机电设备的常见故障并进行处理，并做好车站设备的基本养护；能综合运用车站设备，组织乘客安全进站、乘降、换乘和出站，为车站正常运营提供保障。
城市轨道交通概论课程标准
《城市轨道交通概论》课程标准程编号：062129使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：B类课程修课方式：必修教学时数：72一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《城市轨道交通概论》课程是城市轨道交通运营管理专业的一门专业基础课程，属于专业学习领域。
学生通过本课程的学习，应能初步了解城市轨道交通系统的整体概念、系统的结构特点，掌握城市轨道交通的基本知识框架，熟悉各框架部分的构成及功能，了解各框架部分的相互关系等。
本课程的任务主要是学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、旅客信息系统、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解。
本课程与《专业教育》相衔接，与后续课程《城市轨道交通供电系统》、《城市轨道交通车辆基础》、《城市轨道交通客运组织》、《城轨行车组织》、《城市轨道交通通信与信号》、《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通车站机电设备》等相衔接，为以后专业课程的学习奠定基础。
（二）课程基本理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养。
课程构建基于工作过程、融入职业标准的课程体系，充分体现高职教育的职业性；2、按照基于工作过程系统化进行课程的开发和设计。
课程针对职业岗位任职要求和工作过程，进行“教、学、做”一体化教学，强化学生职业能力的培养，调动学生学习的主动性和创造性；3、注重过程评价，促进学生的发展。
发挥教师的主导性和学生的主体性，在做中学，在学中做，充分体现高职教育的实践性。
（H）课程设计思路课程设计的总体思路：基于工作过程和工作任务的结构模式，遵循“必须、够用”为度的思路，注重实践技能的培养。
全面地了解城市轨道交通的基本知识框架，熟悉各框架部分的构成及功能，了解各框架部分的相互关系等。
通过企业特聘教师、本校专业教师实施教学，以国内地铁运营公司的实际案例为教学载体，结合专业特点引入更多实践教学内容。
二、课程目标（一）知识目标（1）基本掌握城市轨道交通的概念与历史；（2）了解城市轨道系统的设计与施工；（3）了解城市轨道交通线路设备相关知识；（4）掌握城市轨道交通车站与车站设备；（5）了解城市轨道交通车辆及车辆段相关知识；（6）了解城市轨道交通供电与牵引相关知识；（7）基本掌握城市轨道交通通信与信号相关知识；（8）掌握城市轨道交通安全防护管理的相关知识；（9）基本掌握城市轨道交通客运组织的相关知识；（10）基本掌握城市轨道交通行车组织的相关知识。
《城市轨道交通车站设备基础》课程教学大纲
《城市轨道交通车站设备基础》课程教学大纲
一、课程概述
本书紧扣职业教育的特点和要求，结合职业院校城市轨道交通专业的教学实际进行写，内容选取以“适度够用”为原则，主要包括城市轨道交通车站设备概述、自动售检票系统、给排水和环控系统、电梯及自动扶梯系统、低压配电及照明系统、站台门系统、消防系统、城市轨道交通车站其他设备等，由浅入深，形式丰富。
二、教学目标
通过本课程的学习，学生掌握自动售检票系统、屏蔽门系统、环控系统、消防系统、给排水系统、低压配电及照明系统、站内客运设备、环境与设备监控系统、门禁系统及防淹门系统等地铁车站设备的结构、工作原理等基本理论知识；同时，通过对设备的安装、操作、故障处理等实训项目培养学生的岗位技能和职业素养，使其内化为学生的基本素质，以满足城市轨道交通行业对高素质、高技能型人才的迫切需求。
三、最低课时安排
《城市轨道交通安全管理》课程最低总计学习课时为108课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容请参考PPT。
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课程名称：城市轨道交通设备运用
适用专业：城市轨道交通交通运营管理
1．前言
1.1课程定位
《城市轨道交通设备设备运用》属城市轨道交通交通运营管理专业学生的专业必修课程，也是该专业的主要专业基础课程之一。
该课程开设的目的是给学生系统讲授线路结构、车站布置、机电设备、供电系统、环控系统的基本理论知识，使学生掌握线路、机电设备、供电系统、环控系统的基本知识，获得对车站布置图形进行分析和绘制、机电设备使用的基本技能，为继续学习接发列车等专业核心课程打下基础，为毕业后从事城市轨道交通生产、服务、管理等一线工作创造条件。
1.2课程设计
1.2.1课程目标
根据城市轨道交通对高技能人才的要求，课程应突出职业素质，夯实专业基础，增强专业教学的理论性、适用性、实践性，构建应用性和实践性为基本特点的课程教学体系。
在教学组织上，根据《城市轨道交通设备运用》课程理论性与实务性相结合的特点，坚持“实际、实用、实践”原则，科学合理的组织教学全过程。
课程的教学以“系统掌握”为原则，根据教学内容特点，合理地将理论教学与实践教学有机结合。
课程内容全面反映城市轨道交通新技术发展的实际，理论教学和实践教学穿插进行。
1.2.2课程的重点、难点及解决办法
本课程的重点是掌握城市轨道交通线路与站场的基本技术标准和设备布置
原则；机电设备、供电系统、环控系统的功能作用，能比较熟练分析车站各种设备布置的合理性，初步掌握各种设备的布置特点和采用条件。
本课程的难点是在静止的设备平面布置图中反映动态的作业关联性以及不同影响因素的相互制约性。
因此，必须采用先进的教学手段以直观体现这些重要的过程和联系。
当然，教师对核心问题的本质性了解也是重要前提。
要着力解决课程理论与现场实际的关联性，在教学中搜集大量图片、制作视频资料、制作电子课件等，以提高教学场景的直观性、动态性，使学生便于理解掌握、融会贯通，且可以解决课时数少、信息量大等矛盾。
2．课程内容和要求
3．学习单元设计。