【导学教程】(山东版)2016届高考语文一轮复习 第一部分 第二章 第四节 变换句式课件

献有了更深的了解。
答：___________________________________
解析
这是一个包含了复杂状语的长句，将其
中的状语提炼出来作为单句，剩余的主干部分也作
为单句处理即可。
答案 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多· 雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了 杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保 护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文 学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制 定。
2 ． (2011· 新课标全国卷 ) 把下面这个长句改写 成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但 不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多· 雨果为
建立法国文学创作者的著作权保护机构 ——法国文
学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作 品著作权的国际公约 ——伯尔尼公约做出的杰出贡
［考点解读］
2015年新课标全国卷《考试说明》中规定：变
换句式，能力层级为 E 级。变换句式是指用不同的
句式表达基本相同的意思。句式之间的变换，要遵 循以下原则：①不能改变原句的基本意思；②不能
混淆句式分类的界限；③要体会语义，把握语境，
恰当地变换。 句式变换题近几年常考，多以笔答题形式出 现，并与有关修辞知识结合起来考查。主要考查内 容有：长短句互换，散句变整句，句子重组，口语 和书面语的变换等。
针对训练
1 ．将下面文字的画线部分改为整句，可以调 整词序与句序，改换、增删个别词语，但不得改变
原意。
生活是什么？生活是一座山，有矗立的高峰也 有幽谷的曲折；生活也像一条路，有平直的坦途也 有小径的崎岖；生活又如同一条河，有奔腾的激流 和深潭的低回。一路行过，风光无限。 答：___________________________________
典例剖析
[ 典例 1] 意。 一滴热泪，也是一种喜悦，它是对获得成功的 阅读下面的文字，将这一组散句改
为整句。可以改变语序、增删词语，但不得改变原
认可；一句坚信的话，让你获取充实人生的动力；
一次尝试，是一场勇敢跨越障碍的见证。 答：___________________________________ 【审题指导】 ①弄清题目类型——散句变整 句。②调整后不能改变原意。
【答题指导】
第一步，应选择其中的一个分
句作为要改成的整句的标准句。比如，可以选择最
后一个分句“一次尝试，是一场勇敢跨越障碍的见
证”作为标准句。第二步，将其他几句改成与标准 句同样结构的句子。比如，第一个分句，对应“一 次尝试”的应该是“一滴热泪”，对应“是一场勇 敢跨越障碍的见证”的应该是“是一种获得成功认 可的喜悦”。第三步，看看是否需要把这几个句子 重新排序。
时间＋地点＋副词＋形容词＋表对象的介宾短语。
3．检查变换后的句子是否为一个单句，切不 可为复句甚至句群。
二、长句变短句“三步走” 第一步：提取长句主干，让其作为一个短句
要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句
子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句 子的主干句。 第二步：拆修饰成分，让其作为短句 长句变短句要“拆分”，句子的结构特点不同， “拆分”方法不同： 法一：剥离法 把中心语中的并列修饰成分分开，分别与句中 联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句。
句。如“A—2”就含有4个短句，“B—2”也含有
4个句子，每个句子相比于“A—1”“B—1”都较 短。这些短句组合起来表达的内容与左栏一个长句
所表达的内容相同。
短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
典例剖析
[典例3] 将下面的长句改为 4个短句，可以适 当增删词语，但不得改变原意。 长沙将在简化职工购房、退休、大病提取公积 金的手续和流程，加大对职工购买首套中小套型、
句子的内容改为长单句的定语(可以是主语的，也可 以是宾语的)、状语或补语。如上题可以按照例子、 原因、结果依次叠加相关成分。第三步，检查。改 好后还要检查一下有没有语法毛病，是否增加了不
必要的信息或遗漏了原句中的信息。
【答案】 冷遇是曹雪芹、施耐庵等伟大作家 都曾受到过的因社会反对作品所欲传达的理念、不
考点突破 ·明法悟道
题型一 整散句变换
题型解读
你能否认自己是一根蜡烛吗？你 不想点燃自己，而后点燃更多的 整句 人吗？难道你认为自己将燃烧得 更快吗？难道你不想让世界因此 而变得更加光明美好吗？ 结构相同或相似、长短 大体相同的一组句子叫 整句，一般指对偶句和 排比句。
每个人都是一根蜡烛，既然你被 结构不整齐，长短不一， 点燃了，就应该去点燃更多的人， 散句 各式各样的句子交错运 你自己并不会燃烧得更快，世界 用的一组句子叫散句。 却因此变得更加光明美好。
法二：分述法
把中心语的附加成分抽出来，采用列举的形式， 使之单独成句。
如，将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、
适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的
将继续对住房公积金提取使用政策作出适当调整”。 第二步，将剩下的修饰成分改写成若干个单句。剩
余的部分可改为“长沙将简化职工购房、退休、大
病提取公积金的手续和流程”，“长沙将加大对职 工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支 持”，“保障刚性住房需求”是目的，可改为“以 便保障刚性住房需求”。第三步，将这些单句按一 定顺序(时间顺序或逻辑顺序)排列。
解析
本题考查散句变整句。解题时，首先，
看画线句子的结构特点和语境。语段最后一句是“ 一路行过，风光无限”，可知把“生活”比作“路 ”的一句要放在最后，然后，按由高到低的空间顺 序排列，则“山”在前，“水”在后。其次，选取 第一个分句为标准句，适当调整句子内部结构，确
定为“生活是一座山，有矗立的高峰也有曲折的幽
了解其意义、不喜欢作品所叙述的事实等造成的小
则禁书焚书大则作者遭殃的社会对伟大作家的报偿。
方法归纳
一、短句变长句的方法
1 ．先弄清该系列短句的内在联系，从中找出 可作长句主干的一个句子。如上例中以②为长句的 主干。 2 ．将其他短句改作该主干句的修饰成分，并 按一定的语法或语意的关系放在相应的位臵上。① 多层定语的一般排列顺序是：领属＋数量＋各种短 语＋形容词＋名词；②多层状语的一般排列顺序是：
好成绩的保证。
答：___________________________________ 解析 本题考查长句变短句。首先分析长句包
含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概
括。注意单句之间的逻辑顺序。 答案 我在这次比赛中出现了严重失误，赛后 分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析， 我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视 对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中 取得好成绩。
②冷遇是社会对伟大作家的报偿。
③曹雪芹、施耐庵等伟大作家都曾受到过冷遇。 ④冷遇小则禁书焚书，大则作者遭殃。
答：___________________________________
【审题指导】
①审清题目类型——短句变长
句。②审清题目要求，将 4 个短句整合成一个单句，
不得改变原意。
【答题指导】 第一步，选择其中的一个句子， 作为改后长句的主干。该主干句最好是“„„是 „„”的结构，且要尽可能容纳进去更多的信息。 上题中这四个句子有一个共同的词“冷遇”，因此 可围绕“冷遇”思考。分析后，②句作为主干句最 合适。第二步，确定长单句的主干后，将其它几个
学府。
④它拥有与众不同的高贵气质。
长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句， 它只有一套句子成分，如“A—1”的主干是“俄罗 斯科学家设计出指南针”，“B—1”的主干是“英 国伊顿公学成为一所举世闻名的私立学校”。其他
内容都是它的修饰语。
长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。
短句是使用词语少，形体短，结构简单的单
A—2 ①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指
南针”。
②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的 黑色管状物。 ③它具有重量轻、能耗小、精准度高、抗干扰 能力强的特点。 ④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向 等功能。
B—2 ①英国伊顿公学是一所举世闻名的私立中学。 ②它的报考有严格限制。 ③它曾经是英国殖民地上层家庭男孩的首选
中低价位自住住房的政策支持，保障刚性住房需求
方面继续对住房公积金提取使用政策作出适当调整。 答：___________________________________
【审题指导】
①明确题目类型——长句变短
句。②明确题目要求，将长句变为 4 个短句，不得
改变原意。
【答题指导】 第一步，先找出长句的主干， 把它作为一个短句。这个句子的特点是状语很长， 该句主要由四个部分(简化„„手续和流程，加大 „„政策支持，保障„„需求，对„„作出适当调 整)组成，而且这些动作的发出者都是“长沙”。通 过分析句子成分可知，这个长单句的主干是“长沙
【答案】
(示例)长沙将继续对住房公积金提
取使用政策作出适当调整，简化职工购房、退休、 大病提取公积金的手续和流程，加大对职工购买首 套中小套型、中低价位自住住房的政策支持，以便 保障刚性住房需求。
[典例4]
将下面4个句子整合成一个单句。(可
调整语序、适当增删词语，不能改变句意) ①社会反对作品所欲传达的理念、不了解其意 义、不喜欢作品所叙述的事实等原因都会造成冷遇。
因；最后一个句子是中心句，放于中间；第二、三 句表目的，用一个引导词“以便”将它们连接起来
即可。第三步，检查变换的句子。既不能改变原意，
也不要遗漏内容要点。
【答案】
(示例)为了充分发挥群众的积极性
和创造性，我们必须坚决贯彻这一指示，以变整句“三部曲” (1)确定某一句为基准句；(2)寻找重复性用语； (3)将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相 仿的句子。 如果题目既要求调整句子的顺序，又要求把散 句变成整句，一般采取两步法：