八年级语文下册 第一单元 写作指导 记叙的线索课件 (新版)新人教版
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人教版八年级语文下册《一单元 写作 记叙的线索》示范课件_29
1 文章写了我与后母的几件事？后母给了我什么 样的深刻教益?
2 文章所写的内容，是通过什么线索串联起来的？ 3 勾画描写后母三巴掌的句子。 4 文章塑造了后母这一形象，为什么以“后母的三
巴掌”为题？
自主学习《荔枝蜜》和《枣核》
用“我读-----文章， 写了一件----------事， 表达了--------的情感。 其中文章的线索是--------。”的句式回答。
学习归纳寻找线索的方法：
文章的标题 文章反复出现的事物，关键词 议论抒情的句子 作者的感情变化
线索的作用
贯穿全文的脉络，把文章的 人物和事件有机联系在一起，
使文章条理清楚，层次 清晰。
分析三篇文章线索的不同点
篇 名 线索的不同 主 题
点 后母的三巴 掌 荔枝蜜
枣核
分析三篇文章线索的不同点
篇 名 线索的不同 主 题
点
后母的三巴 事件
掌
浓浓的母子情
荔枝蜜
作者的感 无私的奉献精神 情变化
枣核
实物
魂牵梦绕的思乡情
拓展迁移
从学过的课文探知线索。
《从百草园到三味书屋》、《丑小鸭》、 《皇帝的新装》、《雨的四季》 《金色花》、《散步》
作业小练笔
请你以身边熟悉的事、物为 线索，写一篇关于亲情主题 的文章。
篇名 情节
后母的三巴掌
荔枝蜜 枣核
线索
情感
篇名 情节 线索
我成长过程中，后 后母的三巴掌
后母的三巴掌 母三次打我的事。
荔枝蜜 枣核
我对蜜蜂从不喜欢 我的感情变化 到梦见变成了一只 蜜蜂的过程。
友人托我带几颗生 枣 核 枣核 ，深切怀念
无私奉献的精神
对家乡、对祖国深 深的眷恋
2 文章所写的内容，是通过什么线索串联起来的？ 3 勾画描写后母三巴掌的句子。 4 文章塑造了后母这一形象，为什么以“后母的三
巴掌”为题？
自主学习《荔枝蜜》和《枣核》
用“我读-----文章， 写了一件----------事， 表达了--------的情感。 其中文章的线索是--------。”的句式回答。
学习归纳寻找线索的方法：
文章的标题 文章反复出现的事物，关键词 议论抒情的句子 作者的感情变化
线索的作用
贯穿全文的脉络，把文章的 人物和事件有机联系在一起，
使文章条理清楚，层次 清晰。
分析三篇文章线索的不同点
篇 名 线索的不同 主 题
点 后母的三巴 掌 荔枝蜜
枣核
分析三篇文章线索的不同点
篇 名 线索的不同 主 题
点
后母的三巴 事件
掌
浓浓的母子情
荔枝蜜
作者的感 无私的奉献精神 情变化
枣核
实物
魂牵梦绕的思乡情
拓展迁移
从学过的课文探知线索。
《从百草园到三味书屋》、《丑小鸭》、 《皇帝的新装》、《雨的四季》 《金色花》、《散步》
作业小练笔
请你以身边熟悉的事、物为 线索，写一篇关于亲情主题 的文章。
篇名 情节
后母的三巴掌
荔枝蜜 枣核
线索
情感
篇名 情节 线索
我成长过程中，后 后母的三巴掌
后母的三巴掌 母三次打我的事。
荔枝蜜 枣核
我对蜜蜂从不喜欢 我的感情变化 到梦见变成了一只 蜜蜂的过程。
友人托我带几颗生 枣 核 枣核 ，深切怀念
无私奉献的精神
对家乡、对祖国深 深的眷恋
八年级下册作文指导 第一单元写作 记叙的线索 主课件 作文PPT课件
2、随着新学期的开始,春天又一次来到我们身 边。请以《今年春天我很——》为题,写一篇作 文,不少于600字。 (1).横线上可以填上“快乐、幸福、伤心、彷 徨”等表达情绪的词语。 (2).可以用填写的词语作为文章的记叙线索,注 意叙述要详略得当。
好好学习想念像是一杯苦茶,带着记忆的苦涩,却又飘着思
好好学习 天天向上
17
想念家乡的童年
夜景的繁华不比家乡的淳朴更能触动人心; 泥土的芳香比任何事物更能安抚人心;劳苦平淡 的生活却比繁花富贵好上百倍。这就是我朝思 暮念的家乡的童年。匆匆那年,一切都是过眼云 烟却又那么令人怀念。 ——题记
乐意正发芽
春天,树木吐出嫩芽,小草点缀野花,香椿正 等着一场春雨,池塘里的荷花也探出了头。一辆 汽车驶过,扬起一路尘土,给已经习惯清静的故乡 带去了一丝打扰。枝桠上的小鸟仿佛也要欣赏 这生机勃勃的春天。微微的春风,淡淡的泥土芳 香总是那么让人舒坦、踏实。
19
摘几片油亮的灌木丛的叶子当盘子。和泥做泥巴 饼,在里面包进几瓣粉嫩的花瓣。每人分得半瓢井水。 再削尖了木棍当筷子,款待小伙伴。
家乡的那口老水井,一直是我记忆深处的记事碑。 年幼的我,吃力的压着那口老水井,用不了几下就累得 气喘吁吁,那冰凉清爽的井水就是最好的回报。那口老 水井的井水一直那样甘甜,也一直滋润着我的童年。
如果说记叙文是一条光彩夺目的
珍珠项链,那么素材就是珍珠,而线索 就是串起珍珠的金缕银线。离开了线 索,素材再熠熠闪光,也只能是七零八 落、散乱无序,不能成为一件珍品。今 天,就让我们一起来探讨和掌握记叙文 的线索。
好好学习 天天向上
1
第一单元写作
记叙的线索
好好学习 天天向上
2
学习目标
❖ 1.认识和理解记叙文的线索及其重要性。 ❖ 2.学会抓线索写作记叙文的方法,提高学生
好好学习想念像是一杯苦茶,带着记忆的苦涩,却又飘着思
好好学习 天天向上
17
想念家乡的童年
夜景的繁华不比家乡的淳朴更能触动人心; 泥土的芳香比任何事物更能安抚人心;劳苦平淡 的生活却比繁花富贵好上百倍。这就是我朝思 暮念的家乡的童年。匆匆那年,一切都是过眼云 烟却又那么令人怀念。 ——题记
乐意正发芽
春天,树木吐出嫩芽,小草点缀野花,香椿正 等着一场春雨,池塘里的荷花也探出了头。一辆 汽车驶过,扬起一路尘土,给已经习惯清静的故乡 带去了一丝打扰。枝桠上的小鸟仿佛也要欣赏 这生机勃勃的春天。微微的春风,淡淡的泥土芳 香总是那么让人舒坦、踏实。
19
摘几片油亮的灌木丛的叶子当盘子。和泥做泥巴 饼,在里面包进几瓣粉嫩的花瓣。每人分得半瓢井水。 再削尖了木棍当筷子,款待小伙伴。
家乡的那口老水井,一直是我记忆深处的记事碑。 年幼的我,吃力的压着那口老水井,用不了几下就累得 气喘吁吁,那冰凉清爽的井水就是最好的回报。那口老 水井的井水一直那样甘甜,也一直滋润着我的童年。
如果说记叙文是一条光彩夺目的
珍珠项链,那么素材就是珍珠,而线索 就是串起珍珠的金缕银线。离开了线 索,素材再熠熠闪光,也只能是七零八 落、散乱无序,不能成为一件珍品。今 天,就让我们一起来探讨和掌握记叙文 的线索。
好好学习 天天向上
1
第一单元写作
记叙的线索
好好学习 天天向上
2
学习目标
❖ 1.认识和理解记叙文的线索及其重要性。 ❖ 2.学会抓线索写作记叙文的方法,提高学生
《记叙的线索》ppt作文指导课件(20页)
记叙文线索分类
二、以人物为线索。 有的记叙文，按人物动作行为的变 化、思想性格的发展、人生历程的见 闻来组织材料，把人物作为文章的线 索。 胡适的《我的母亲》以“母亲”为 线索，记叙了“我”的童年、少年时 代，母亲对“我”影响较大的几件事。
记叙文线索分类
三、以事件为线索。 情节通常包括事件的开端、发展、 高潮、结局等几部分，有些文章事 件本身便是线索。 如莫怀戚的《散步》，以“散步” 为线索，展现了我们一家人的温馨。
今年春天我很彷徨
春天，本是一个充满希望，生气勃勃的季节。在这个美丽的 季节里，我却彷徨。 随着年龄不断地增长，学习压力也不断地提升，特别是八年 级，这决定着我们命运的时刻。每天看着同学在不断地汲取知识， 老师在不断地传授他们的知识，坐在教室里没有一丝欢乐而洋溢 着紧张的学习氛围。 我现在感到心中很烦燥，我担任了许多的职务又要收发作业， 这在我以前我认为这是一件好事，因为担任的职位越多，老师就 就越相信你的和。但在现在的我看来，这却成了我的负担，每天 早上不是查作业就是发作业，浪费早上宝贵的时间，不能好好地 静下心来背背书，预习功课，在之前，我都有大把的时间去消磨。
记叙的线索
学习目标：
1.以学过的课文为例，理解什 么是记叙的线索。 2.认识记叙线索的分类。 3.在写作中，学习运用线索进 行记叙，是文章结构更严谨。
记叙文文体
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看 到、听到、经历过、接触过的一些人物和事 件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个 要素，即时间、地点、人物，事件（起因、 发展、结果）。 写记叙文，要明确常见的表达方式： 记叙、描写、抒情和议论。
记叙文线索分类
六、以空间的变换为线索。 如《从百草园到三味书屋》题目“从 „„到„„”就可以看出文章所写之人、所叙 之事是以地点的转移来组织材料的。像 这样以由一个地点到另外一个地点的转 移为线索来写出人物的见闻和感受的文 章很多，文中人物活动的空间很大，地 点的转换很具体而且明显，至少变换的 地点有两个或两个以上。
《记叙文的线索》课件
《记叙文的线索》PPT课 件
欢迎来到《记叙文的线索》PPT课件！今天我们将深入探讨记叙文的线索，揭 开记叙文背后的秘密。准备好了吗？让我们开始吧！
一、引言
在这一部分，我们将首先介绍记叙文的定义和特点，了解记叙文的基本概念。
二、线索的概念
线索是记叙文中至关重要的元素。我们将探讨线索的定义和作用，深入了解线索在记叙文中
情节线索是推动故事发展的核心线索。我们将 了解情节线索的种类和作用。
3.3 人物线索
人物线索揭示了故事中角色的性格和动机。我 们将研究人物线索的种类和作用。
3.2 描写线索
描写线索帮助我们感受故事中的环境和氛围。 让我们一起探索描写线索的种类和作用。
3.4 主题线索
主题线索传达了作者想要表达的核心思想。让 我们一起探索主题线索的种类和作用。
四、线索运用的技巧
1 留下伏笔
通过留下伏笔，增加故事 的悬念和吸引力。
2 掌握节奏
合理安排线索的出现时间 和顺序，保持故事的节奏 感。
3 合理安排线索
将线索合理地分布在整个 记叙文中，增加故事的连 贯性。
五、总结
线索在记叙文中的重要性
线索是记叙文的灵魂，贯穿整个故事，令读者着迷。
如何提高线索运用的效果
通过运用留下伏笔、掌握节奏和合理安排线索等技 巧，让故事更加吸引人。
欢迎来到《记叙文的线索》PPT课件！今天我们将深入探讨记叙文的线索，揭 开记叙文背后的秘密。准备好了吗？让我们开始吧！
一、引言
在这一部分，我们将首先介绍记叙文的定义和特点，了解记叙文的基本概念。
二、线索的概念
线索是记叙文中至关重要的元素。我们将探讨线索的定义和作用，深入了解线索在记叙文中
情节线索是推动故事发展的核心线索。我们将 了解情节线索的种类和作用。
3.3 人物线索
人物线索揭示了故事中角色的性格和动机。我 们将研究人物线索的种类和作用。
3.2 描写线索
描写线索帮助我们感受故事中的环境和氛围。 让我们一起探索描写线索的种类和作用。
3.4 主题线索
主题线索传达了作者想要表达的核心思想。让 我们一起探索主题线索的种类和作用。
四、线索运用的技巧
1 留下伏笔
通过留下伏笔，增加故事 的悬念和吸引力。
2 掌握节奏
合理安排线索的出现时间 和顺序，保持故事的节奏 感。
3 合理安排线索
将线索合理地分布在整个 记叙文中，增加故事的连 贯性。
五、总结
线索在记叙文中的重要性
线索是记叙文的灵魂，贯穿整个故事，令读者着迷。
如何提高线索运用的效果
通过运用留下伏笔、掌握节奏和合理安排线索等技 巧，让故事更加吸引人。
人教版八年级语文下册《一单元 写作 记叙的线索》示范课件_2
回忆经典 小思《蝉》（动物）
情节（故事）： ①蝉的烦人的聒噪 ②病蝉的弱小 ③写蝉17年埋在泥下，出来只活一 个短暂的夏天。 ④哲理：生活历程就是如此，为了 生命延续，必须好好活着。
主题：不管生命有多短暂，都要好好活。 心理（情感）变化：厌烦---惊讶---赞美和敬仰
回忆经典
《阿长与山海经》（人物）叙事型
的响竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？
那只不过是一个夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到
一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来
从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完
结了。
17年埋在泥土中出来就活一个夏天 为什么呢？朋友说：那本来的生活历程 就是这样。它为了生命的延续必须好好 的活着。哪管是90年，90天都要好好的 活过。
那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕 了那烦人聒聒！
主题：不管生命有多短暂，都要好好地活。
技法阐释：
“扬”，就是扬起，对人、物进行 褒扬。
“抑”，就是抑制，对人、物进行 贬抑。
指本要大力颂扬的对象，开始却 贬抑，批评它。
技法功效：
使文章情节曲折，富有感染力。 深化文章的主题。 使人物形象更加鲜明。 使文章所渲染的感情色彩更加强烈。 让读者在阅读过程中,产生顿悟， 从而留下深刻的印象。
问题：“抑”得过分
贬抑要有度 角度要恰当
方法导航 （二）打造情感线索
线索：以对人、物的感情变化为线索 在安排线索时一定要注意“变化”二字， 有同学安排先抑后扬的材料时，先写了两 三件令人讨厌害怕的事，突然就转到对工 作负责令人敬重上来，转变很突然，这是 不行的，一定要有个变化过程。
转变要自然 情感要真实
——记叙文抑扬之法
人教版八年级语文下册《一单元 写作 记叙的线索》示范课件_8
内容集中有序，情感更加凝聚
记叙文线索分类
1、实物为线索。
有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它 的周围，以此来展开故事情节。
2、 人物为线索。
按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材 料，把人物作为文章的线索。
3、 事件为线索。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事 件本身便是线索。
1、实物 2、 人物 3、 事件 4、 作者的思想感情 5、时间 6、 地点
2019/12/30
5
选择线索的标准
1.与主题密切相关。写文章是为了表达中心， 因此文章的线索要能为中心服务，有利于中 心的表达。
2.记叙的线索必须与文章内容相吻合，不能 生硬地加进去。
2019/12/30
6
习作训练
4、 人物的思想感情为线索。
有的文章内容较多，篇幅较长，这一类文章就以人物的思想感情为记 叙的线索。
5、时间为线索。
有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一 条线索。
6、 地点为线索。
有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。
记叙文线索分类
《我的母亲》《羚木雕》 《散步》 《 最后一课》《伟大的悲剧》 《登上地球之巅》
请以《那天我很——》为题，写一篇作文， 不少于600字。
1.横线上可以填上“快乐、幸福、伤心、彷徨” 等表达情绪的词语。 2.可以用填写的词语作为文章的记叙线索，注 意叙述要详略得当。
线索：
。
提纲：
说说我的春节
今年春节同学们做了些什么事情？
示例:放鞭炮、抢红包、 包饺子、旅游…….
2019/12/30
记叙文线索分类
1、实物为线索。
有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它 的周围，以此来展开故事情节。
2、 人物为线索。
按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材 料，把人物作为文章的线索。
3、 事件为线索。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事 件本身便是线索。
1、实物 2、 人物 3、 事件 4、 作者的思想感情 5、时间 6、 地点
2019/12/30
5
选择线索的标准
1.与主题密切相关。写文章是为了表达中心， 因此文章的线索要能为中心服务，有利于中 心的表达。
2.记叙的线索必须与文章内容相吻合，不能 生硬地加进去。
2019/12/30
6
习作训练
4、 人物的思想感情为线索。
有的文章内容较多，篇幅较长，这一类文章就以人物的思想感情为记 叙的线索。
5、时间为线索。
有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一 条线索。
6、 地点为线索。
有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。
记叙文线索分类
《我的母亲》《羚木雕》 《散步》 《 最后一课》《伟大的悲剧》 《登上地球之巅》
请以《那天我很——》为题，写一篇作文， 不少于600字。
1.横线上可以填上“快乐、幸福、伤心、彷徨” 等表达情绪的词语。 2.可以用填写的词语作为文章的记叙线索，注 意叙述要详略得当。
线索：
。
提纲：
说说我的春节
今年春节同学们做了些什么事情？
示例:放鞭炮、抢红包、 包饺子、旅游…….
2019/12/30