各班。。。。自制玩教具
幼儿园自制玩教具作品介绍
幼儿园自制玩教具作品介绍
幼儿园自制玩教具作品是指由幼儿园教师或家长们亲手制作的，帮助幼儿进行认知、
游戏或实践活动的教具工具。
这些教具可以帮助幼儿提高语言、认识字母、数字、颜色、形状、大小、时间等方面的能力，同时也可以帮助幼儿培养手工制作、自我探索、动手操作的能力，寓教于乐。
幼儿园自制玩教具作品有很多种，比如：
1.卡片对对碰：可以制作不同的图片，放在卡片上，每张卡片上都有不同的图案，让
孩子根据图案找出相同的一对，锻炼幼儿的观察能力和记忆力。
2.数字跳跳球：利用软木板、颜色绳和数字磁铁制作，通过跳跳球贴上不同的数字磁铁，让孩子进行数字认识锻炼，同时提高孩子的动手能力。
3.磁性拼图：由磁性材料制成的图形，让孩子进行拼图游戏，帮助孩子培养空间感和
手眼协调能力。
4.橡皮泥美术：利用自制的橡皮泥，让孩子进行造型和涂鸦，发挥孩子的创造力和想
象力，同时锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力。
以上只是一些自制玩教具作品的例子，还有很多其他的教具可以根据孩子的需要和教
育目的来设计制作。
自制玩教具记录表
相应数量的物品；
⑵搭配好的矿泉水瓶可按高矮或颜色进行排序。
比较高矮并进行排
序，培养动手操作
能力。
第三、四周
帮星星找家
巩 固 对 序 数 的 认 泡沫纸、星星 识，激发幼儿对数
：⑴一人玩:任意取一张星星，按房间号,将星星贴 老师和幼儿 在相应的房间里。
学活动的兴趣
⑵二人玩：一人说出小星星的房间号，另一幼儿
象力和动手能力 双面胶、剪刀、瓶盖
2、彩纸剪出鱼头和鱼身、鱼鳍鱼尾鱼眼贴在固定 老师和幼儿
位置
3、瓶盖装饰光盘
小二班自制玩教具记录表
制作时间 玩教具名称 制作目标
使用材料
玩法
制作人
第一、二周
好玩的娃娃
幼儿练习扣钮扣、 碎布、毛线、拉链、扣子、 幼儿手抱娃娃，根据自己的爱好，随意帮幼儿扎辫
系鞋带、编辫子。 子母扣、
应的图标。还可以跟日历相结合。 两个幼儿一组，一个幼儿先站在上面，变念儿歌边 老师和幼儿 进行游戏，念到北，就站在北边。
附儿歌：走走走，向前走。一二三，往西转。你在
哪？我在西。西边有什么，西边有西藏。三二一，
往南转。 你在哪，我在东，东边有什么？东边有
第九、十周
上海。
卡片变变变 在游戏的过程中认
幼儿可以自由进行拼搭，进行词语认读，和句子的 老师和幼儿
培养幼儿的自我服 子母扣、
务能力。
北，知道每个方位
的 部分城市。
1、两个纸杯底部扎个小孔
老师和幼儿
2、一个纸杯从开口向下剪成一条一条的并用彩笔
涂上颜色做花朵
3、用吸管穿过小孔固定
1、纸杯中间减出去先做小茶桌剪下的部分剪个小 老师和幼儿 椅背
2、剪下的椅背粘在剪好曲线的纸杯上做成小椅子。 在星期表上找到对应的日期，然后观察天气找到对 老师和幼儿
全省第三届幼儿园优秀自制玩教具
附件一：
第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动
作品获奖名单
附件二：
第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动
自制玩教具能手名单
1、肖艳玲荆门市小天鹅幼儿园
2、张晓菊荆门市钟祥市机关幼儿园
3、崔丹宜昌市秭归县直机关幼儿园
4、李艳利襄阳市高新区长虹幼儿园
5、曹军襄阳市实验幼儿园
6、张壮蕾襄阳市樊东教工幼儿园
7、倪玉兰襄阳市实验幼儿园
8、蔡琼波襄阳市实验幼儿园
9、江莉襄阳市春园幼儿园
10、金晶襄阳市襄州区中心幼儿园
11、张俊襄阳市宜城市机关幼儿园
12、胡华武汉市江汉区北湖幼儿园
附件三：
第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动
组织奖名单
1、襄阳市教育技术装备站
2、武汉市教育条件建设管理处
3、江汉油田广华公共事业处
4、荆门市电教馆
5、荆州市教育装备与信息化中心
6、宜昌市教育技术装备站
7、潜江市电教馆
8、十堰市教育技术中心
9、黄石市电教馆
10、仙桃市电教馆。
自制玩具（5篇范例）
自制玩具（5篇范例）第一篇：自制玩具我们班的自制玩具：移动篮筐目标：1、指导幼儿练习单手投准。
2、体验与同伴合作玩游戏，争取优胜的乐趣。
制作材料：纸板、铁丝、线绳、大贴花、松紧带制作过程：1．选一块长约30厘米、宽约25厘米的纸板，上下对称打四个孔2．将铁丝做成圆形并固定在纸板下方的圆孔中，作球筐；在铁丝上用线绳编出球网。
3．将大贴花粘在球篮上方的纸板上，将松紧带穿过上下两个圆孔系好，作背带。
玩法：1、两位幼儿合作，一位幼儿背篮筐站在原地，一位幼儿投篮。
2、背篮筐的幼儿跑起来，另一位幼儿投篮。
太阳圈目标：1、指导幼儿练习投准2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：呼啦圈一个、塑料玩具6个、宽松紧带2米、小线绳5米制作过程：1.根据玩具的大小，将宽松紧带缝成能套住玩具的圈圈2.把小线绳剪成20~40厘米长短不等的六段，分别系在玩具上。
再将六个塑料等距离固定在呼啦圈上。
玩法：1、幼儿可以站在太阳圈里面，拿圈圈套外面的玩具。
2、把太阳圈悬挂起来，幼儿把球投在太阳圈内3、把太阳圈放在地上，让幼儿进行跳圈大三班的自制玩具：抬轿子目标：1、提高幼儿的合作能力。
2、体验与同伴合作玩游戏，愿意与同伴交换角色感受其中的乐趣。
制作材料：纸箱、两根竹棒、制作过程：1．选一个大点的纸箱，在纸箱两端对称打四个孔2．将两根竹棒传过孔眼，调整竹棒长度加以固定。
3．将纸箱外部做些简单的装饰。
玩法：1、三、四位幼儿合作，一位幼儿钻在纸箱内做轿中人，其他幼儿扮演轿夫抬轿。
2、箱内幼儿报所去的地点，其他幼儿则抬轿送去。
到后交换。
平衡板目标：1、提高幼儿平衡能力和身体的协调能力2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：木板一块、圆木一小段、钉子若干制作过程：1.将圆木固定在木板的一面。
2.将木板简单装饰，避免在游戏中被刺伤。
玩法：1、幼儿可以一人游戏，两脚分别站在木板两边，随身体往一边倾斜木板就往那一边倒。
2、两人一起游戏，木板两端一人站一边，两幼儿两手相抓，如翘翘板一般3、把多个平衡板放成一排成桥状，幼儿排队从桥上通行体验游戏的刺激。
自制玩教具策划书3篇
自制玩教具策划书3篇篇一自制玩教具策划书一、活动背景玩教具是幼儿学习和游戏的重要工具，它不仅能够激发幼儿的兴趣和好奇心，还能够促进幼儿的身心发展。
然而，市场上的玩教具往往价格昂贵，而且不一定符合幼儿的实际需求。
因此，我们决定组织一次自制玩教具的活动，让家长和幼儿一起动手制作玩教具，既能够锻炼幼儿的动手能力和创造力，又能够增进亲子关系。
二、活动目标1. 让家长和幼儿了解自制玩教具的重要性和意义。
2. 提高家长和幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
4. 丰富幼儿园的玩教具资源，提高教育教学质量。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[幼儿园名称]四、参与人员1. 幼儿：[幼儿园名称]全体幼儿2. 家长：幼儿的父母或其他监护人五、活动准备1. 宣传材料：制作宣传海报、发放活动通知等。
2. 材料准备：根据活动需要，准备各种废旧材料、工具等。
3. 场地布置：布置活动场地，展示自制玩教具的样品。
4. 人员安排：安排活动工作人员，负责活动的组织、指导和安全保障等工作。
六、活动内容1. 宣传发动：通过宣传海报、活动通知等方式，向家长和幼儿宣传自制玩教具的重要性和意义，激发他们的参与热情。
2. 培训指导：邀请专业教师或有经验的家长，对家长和幼儿进行培训指导，介绍自制玩教具的方法和技巧。
3. 亲子制作：家长和幼儿一起动手制作玩教具，发挥他们的想象力和创造力。
4. 展示交流：将自制玩教具展示出来，让家长和幼儿互相交流、学习和分享。
5. 评选奖励：组织评委对自制玩教具进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并给予奖励。
七、活动预算1. 宣传材料费用：[X]元2. 材料费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 人员费用：[X]元5. 奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 安全第一：在活动过程中，要注意安全，避免使用危险工具和材料。
2. 环保节约：要鼓励家长和幼儿使用废旧材料制作玩教具，做到环保节约。
幼儿园自制玩教具介绍说明
幼儿园自制玩教具介绍说明幼儿园自制玩教具是一种为幼儿提供有趣学习体验的工具。
它们可以帮助幼儿园教师在教学过程中引导幼儿进行探索、观察和实验。
在幼儿园自制玩教具中，有许多创意的玩具和教具可以制作，以下将介绍几种常见的自制玩教具。
一、拼图板拼图板是一种能够激发幼儿创造力和动手能力的玩具。
它由一块木板和各种形状的木块组成。
教师可以准备一些颜色鲜艳、形状多样的木块，并在木板上绘制不同的图案。
幼儿可以根据图案的要求，将相应的木块拼贴在木板上，锻炼他们的观察力和手眼协调能力。
二、数学计数游戏数学计数游戏是一种培养幼儿数学概念和计数能力的玩具。
教师可以用卡片、纸板或者彩纸制作一些数字和图案，然后让幼儿用这些卡片进行计数游戏。
例如，教师可以用卡片上的数字让幼儿进行数数，或者用卡片上的图案让幼儿进行分类。
这样可以培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
三、手工制作工具手工制作工具是一种培养幼儿动手能力和创造力的玩具。
教师可以利用各种材料，如纸板、纸张、绳子、颜料等，制作一些简单的手工制作工具，如纸风车、纸偶等。
幼儿可以在教师的指导下，根据自己的想法进行制作，培养他们的动手能力和创造力。
四、感觉游戏感觉游戏是一种培养幼儿感知能力和触觉能力的玩具。
教师可以准备一些材料，如米、豆子、沙子等，放在不透明的袋子中，让幼儿通过触摸来猜测袋子里的物体是什么。
这种游戏可以培养幼儿的触觉和感知能力，提高他们的观察力和判断力。
五、语言学习游戏语言学习游戏是一种培养幼儿语言能力和沟通能力的玩具。
教师可以准备一些卡片，上面写有不同的字母或单词。
幼儿可以根据卡片上的字母或单词，进行拼读或造句。
这种游戏可以培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，提高他们的语言学习兴趣。
在幼儿园自制玩教具的制作过程中，教师需要关注以下几个方面：1.安全性：教师在制作玩教具时，要确保材料的安全性，避免使用有毒或易碎的材料。
此外，教师还要确保玩教具的边缘光滑，避免幼儿受伤。
自制玩教具制度
自制玩教具制度一、每学期自制玩教具二次，全体教职工参加，每人每学期数量不少于10件。
要求：自制玩具：废物利用、安全、无毒害、坚固耐用、有教育意义、多种功能、精致、美观、有创造性、符合本班幼儿的年龄特点。
自制教具：经济耐用、结合教育内容、精致、美观、新颖、教具大小使全班幼儿都能看清楚。
二、写出自制玩教具的名称、玩法、用途、件数、制作方法、材料名称和制作者姓名。
三、自制的玩教具登记入册，自制的玩具一定要让幼儿玩并进行爱护玩具的教育，自制的教具用完后放在教具橱内，要爱惜，不得随意扔掉。
四、对自制的玩教具以集体评分法进行评比，按分数排列名次，公布于众，前三名给予奖励，没完成者予以处罚。
每少制作一件罚20元。
备课制度一、每天中午为集体备课时间。
利用提问、讨论、展评等多种形式，不断提高备课质量。
二、教师要养成定时备课和提前一周备课的习惯，并于周四上午9：00前将备课笔记、周计划、教育笔记、个案分析（隔周）、读书笔记（隔周）交办公室。
三、熟悉、钻研教材，教育目标明确具体、教育活动过程形式多样、所需教具准备充足、电化教具使用得当。
四、每周有针对性地写出效果考核。
教育质量评估制度一、每学期，对各班全部的教育活动和三个创造性游戏和一日活动的设计组织，利用抽评、观摩、小问号活动等形式全面地进行评估。
二、每学期末，对各班的《幼儿素质发展目标评估手册》进行展评，并对照填写情况，以随机抽查的形式评估记录幼儿的发展水平，肯定成绩、指出不足，帮助指导教师如何正确的分析评价每个幼儿。
三、评估的成绩按名次排列公布于众，并将成绩纳入量化管理中，评估中发现有不完成教育目标的，给予处罚。
（详见奖惩制度）四、测试中，必须面向全体幼儿，并注意个体差异，出勤率占测试成绩一定的比例。
五、园长组织全部教师认真总结质量评估情况，指出优缺点，提出今后努力的方向，并一起研究改进评估方法，力求科学化。
六、认真做好质量评估记录，并及时立案归档。
教具资料管理制度一、幼儿园教具资料由专人负责保管，因保管不善丢失、损坏，给予赔偿。
2024年幼儿园中班自制玩教具精彩教案附图张璐璐介休二幼
2024年幼儿园中班自制玩教具精彩教案附图张璐璐介休二幼一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《幼儿动手动脑快乐成长》的第四章“我是小工匠”，具体内容包括自制玩教具的制作与创意，培养幼儿动手能力、创新意识和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握自制玩教具的基本方法和技巧，提高动手实践能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发创新意识。
3. 培养幼儿在团队合作中的沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：自制玩教具的创新设计及制作技巧。
重点：培养幼儿动手实践能力，激发创新意识，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：自制玩教具样品、图片、视频等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、颜料、画笔、废旧材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示各种自制玩教具，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解自制玩教具的基本方法（10分钟）结合教材内容，讲解自制玩教具的基本步骤、技巧和注意事项。
3. 创意设计（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，设计自己的玩教具。
教师巡回指导，给予建议。
4. 动手制作（10分钟）幼儿按照设计图纸，使用学具进行制作。
教师观察、指导，及时解决问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）选取一个典型的自制玩教具案例进行讲解，让幼儿跟随教师一起完成一个简单的玩教具制作。
六、板书设计1. 课程主题：自制玩教具2. 制作步骤：观察、设计、制作、展示、评价3. 重点提示：创新意识、动手能力、团队合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，设计并制作一个自制玩教具。
答案：略2. 作业要求：创意独特，制作精细，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他类型的玩教具，与家人分享快乐。
（2）组织幼儿参观其他班级的自制玩教具作品，学习借鉴，提高自己的制作水平。
自制玩教具教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视游戏化教学，玩教具作为幼儿园教学的重要辅助工具，其质量直接影响教学效果。
为了提高教师自制玩教具的水平，促进教师专业成长，丰富幼儿园教学资源，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对自制玩教具重要性的认识。
2. 培养教师动手制作玩教具的能力。
3. 促进教师将自制玩教具融入日常教学，提高教学效果。
4. 丰富幼儿园玩教具资源，促进幼儿全面发展。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 主题讲座：自制玩教具的意义与价值- 邀请专家进行专题讲座，讲解自制玩教具的意义、价值以及如何制作适合幼儿年龄特点的玩教具。
2. 经验分享：优秀自制玩教具展示与交流- 邀请几位在自制玩教具方面有丰富经验的教师进行经验分享，展示他们的优秀作品，并分享制作心得。
3. 分组实践：动手制作玩教具- 将教师分成若干小组，每组选择一个主题，利用现有的材料进行玩教具的制作。
活动中，提供材料清单、制作步骤、注意事项等指导。
4. 成果展示与评比- 各小组完成玩教具制作后，进行成果展示，由专家和教师代表进行评比，评选出优秀玩教具。
5. 教学应用研讨- 将优秀玩教具应用于教学实践，教师们共同研讨如何将这些玩教具融入日常教学中，提高教学效果。
七、活动流程1. 准备阶段（X月X日前）- 确定活动主题、时间、地点、对象。
- 邀请专家、优秀教师进行准备。
- 收集和准备制作玩教具所需的材料。
2. 实施阶段（X月X日至X月X日）- 举行主题讲座。
- 进行优秀自制玩教具展示与交流。
- 分组实践，制作玩教具。
- 成果展示与评比。
- 教学应用研讨。
3. 总结阶段（X月X日后）- 整理活动资料，形成活动总结报告。
- 对优秀玩教具进行推广和应用。
- 对活动效果进行评估。
八、活动评价1. 参与度：教师参与活动的积极性和主动性。
2. 制作水平：玩教具的制作质量、创新性、实用性。
20种自制玩教具,含详细制作方法和玩法
20种自制玩教具，含详细制作方法和玩法一、玩具名称：刷画游戏二、适宜班级：大班三、玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参与艺术活动的能力，提高对美的事物的表现力。
四、制作材料和方法：材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板2、用纱网与硬纸板相装订成网五、玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。
第二种玩法：用图画纸做衬底，幼儿可以只选用纱网，用牙刷蘸彩后直接在纱网上来回刷彩，刷完后在衬底上进行装饰。
注：两种玩法在刷色后，均可在衬底上进行各种装饰。
一、玩具名称：灌篮高手二、适宜班级：大班三、玩具功能：将数的加减运算融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分调动手、眼、脑等各感官，又增强了活动的趣味性，进一步增强了幼儿对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。
四、制作材料和方法：材料：大小不同的纸盒三个，纸杯四只、薯片筒四个、瓶盖若干、筷子若干、及时贴、双面胶等制作方法：1、盒体是用长方形的废旧纸盒为主，用色彩鲜艳的及时贴将其包装好，再用双面胶将两个纸盒固定牢固（一个作底托，一个作篮柱），并在每个篮柱上贴上数字。
2、用四个薯片筒的筒边做篮筐，用彩带做篮网，固定在篮柱的四个面。
3、取四只纸杯分放在四个篮网的下面，也用双面胶粘好。
4、瓶盖若干，用及时贴将盖面粘上并写好加减算式。
五、玩法：先观察瓶盖上的算式，并算出得数，再从篮柱上找到该数字，用筷子夹着瓶盖投入相应的篮网中。
一、玩具名称：为图形宝宝找家二、适宜班级：小班三、玩具功能：发展幼儿对图形的认识，能正确分辨长方形与正方形的不同。
四、制作材料、方法：材料：泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜方法：用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的图片。
幼儿园必知必用资料：班级自制玩教具登记表
幼⼉园必知必⽤资料：班级⾃制玩教具登记表幼⼉园班级⾃制玩具登记表班级：注：1、类别处填写（单⼀或组合玩具）2、题材分类如下：（1）运动类，（2）科学类，（3）结构类，（4）语⾔类，（5）美⼯类，（6）表演类，（7）社会类，（8）益智类，（9）⾳乐类，（10）其它类。
幼⼉园幼⼉图书统计表幼⼉园家园共育情况的调查问卷⾮常感谢您在百忙之中抽出时间，我是安阳师范学院教育学院的实习⽣。
为了更好的了解幼⼉园的情况，提⾼幼⼉园的教学能⼒和办园⽔平，促进孩⼦更好发展，希望您能认真的填写此表，谢谢您的配合！1.请问您的学历是：A.初中及初中以下B.⾼中C.⼤专D.本科E.研究⽣及以上2.您宝宝就读的年龄班是：A.托班B.⼩班C.中班D.⼤班E.学前班3.您的孩⼦与⽼师关系融洽，热爱集体，喜欢上幼⼉园吗？A.很喜欢B.较喜欢C.⼀般D.不喜欢4.您选择这所幼⼉园看重的是* [多选题]A.收费低B.教学理念C.特⾊教育D.⼝碑好E.硬件好F.软件好G.就近⽅便5.您是否愿意参加幼⼉园的活动?A.⾮常愿意参加B.⽐较愿意参加C.有时间偶尔参加D.不愿意6.您平常怎么和⽼师交流孩⼦的情况的？* [多选题]A.接送时B.电话交谈C.⽹上聊天D.校讯通7.您对幼⼉园的教育模式了解吗？A.很了解B.⽐较了解C.不是还了解D.不了解8.对于您以前的教育与现在幼⼉教育，您觉得现在的孩⼦缺乏了什么？可多选A.幼时童真与乐趣B.热爱⾃然能⼒C.交际互动能⼒D.主动探究能⼒9.在教育孩⼦过程中，您认为应从以下哪⽅⾯⼊⼿？* [多选题]A.培养⼈际交往能⼒B.开发⼉童学习兴趣C.艺术教育D.智⼒开发10.您最关⼼孩⼦在幼⼉园哪些⽅⾯？* [多选题]A.学习B.习惯培养C.⽣活情况D.⼈际交往E.安全11.您是否经常关注幼⼉园的家园联系栏或校讯通，能及时配合班⾥⽼师⼯作?A.经常B.偶尔C.很少看D.从来不看12.幼⼉园会有家园共同需要为孩⼦完成的家长作业，⼿⼯制作等等，⼀般是多久⼀次?A.每周都有B.⼀两周有⼀次C.⼀⽉⼀次D.⼀⽉以上13.您对幼⼉园组织的家长会，家长开放⽇，讲座，各类活动的内容形式的认可度A.⾮常满意B.⽐较满意C.⼀般D.不满意14.教师是否经常主动向您反馈孩⼦的情况？A.经常B.偶尔有C.⼀般没有D.主动询问15.家长开放⽇你会选择以下哪项亲⼦互动环节：可多选A.共同制作⼿⼯作品B.喂养⼩动物C.亲⼦情景表演D.亲⼦游戏近三年幼⼉园教科研成果汇总表幼⼉园区⾓活动检查评分标准幼⼉园区⾓活动检查评分表⽇期：评分⼈：幼⼉园⾷堂⾷品卫⽣安全⾃查报告根据xx市⾷品药品监督管理局，xx市教育委员会“关于迅速开展学校⾷堂⾷品安全整治的紧急通知”和xx区教育局的要求，为了确保学校师⽣的⾷品卫⽣安全，我园开展了⾷堂⾷品卫⽣安全⾃查。
幼儿园教师自制玩教具记录表
幼儿园教师自制玩教具记录表
幼儿园教师自制玩教具记录表可以包括以下内容：
1. 教具名称：写上你所自制的玩教具的名称，例如“数字拼图”、“颜色分类盒”等等。
2. 教具材料：列出所使用的材料，包括纸板、剪刀、胶水、彩色纸等等。
3. 制作过程：详细描述制作玩教具的步骤，可以分为几个大的步骤，比如设计、裁剪、粘贴等等。
4. 教具功能：说明这个玩教具的主要功能是什么，可以促进孩子的哪些能力和技能的发展，比如认知能力、动手能力、逻辑思维等等。
5. 使用方法：简单介绍一下教师在使用这个玩教具时的方法，如何引导孩子进行操作和学习。
6. 注意事项：列出使用该玩教具时需要注意的事项，比如年龄适宜范围、材料是否安全等等。
7. 效果评价：对于这个玩教具的效果进行评价，可以从孩子的学习兴趣、参与度、学习成果等方面进行评价。
8. 维护保养：提供一些关于如何保养和存放这个玩教具的建议，以延长其使用寿命。
通过制作这样一份记录表，能够帮助教师更好地记录和管理自制玩教具，也方便与其他教师分享经验和交流。
同时，对于教师来说，这也是对自己的工作进行总结和反思的机会，
可以不断改进和创新。
自制玩教具制度
自制玩教具制度一、每学期自制玩教具二次，全体教职工参加，每人每学期数量不少于10件。
要求：自制玩具：废物利用、安全、无毒害、坚固耐用、有教育意义、多种功能、精致、美观、有创造性、符合本班幼儿的年龄特点。
自制教具：经济耐用、结合教育内容、精致、美观、新颖、教具大小使全班幼儿都能看清楚。
二、写出自制玩教具的名称、玩法、用途、件数、制作方法、材料名称和制作者姓名。
三、自制的玩教具登记入册，自制的玩具一定要让幼儿玩并进行爱护玩具的教育，自制的教具用完后放在教具橱内，要爱惜，不得随意扔掉。
四、对自制的玩教具以集体评分法进行评比，按分数排列名次，公布于众，前三名给予奖励，没完成者予以处罚。
每少制作一件罚20元。
备课制度一、每天中午为集体备课时间。
利用提问、讨论、展评等多种形式，不断提高备课质量。
二、教师要养成定时备课和提前一周备课的习惯，并于周四上午9：00前将备课笔记、周计划、教育笔记、个案分析（隔周）、读书笔记（隔周）交办公室。
三、熟悉、钻研教材，教育目标明确具体、教育活动过程形式多样、所需教具准备充足、电化教具使用得当。
四、每周有针对性地写出效果考核。
教育质量评估制度一、每学期，对各班全部的教育活动和三个创造性游戏和一日活动的设计组织，利用抽评、观摩、小问号活动等形式全面地进行评估。
二、每学期末，对各班的《幼儿素质发展目标评估手册》进行展评，并对照填写情况，以随机抽查的形式评估记录幼儿的发展水平，肯定成绩、指出不足，帮助指导教师如何正确的分析评价每个幼儿。
三、评估的成绩按名次排列公布于众，并将成绩纳入量化管理中，评估中发现有不完成教育目标的，给予处罚。
（详见奖惩制度）四、测试中，必须面向全体幼儿，并注意个体差异，出勤率占测试成绩一定的比例。
五、园长组织全部教师认真总结质量评估情况，指出优缺点，提出今后努力的方向，并一起研究改进评估方法，力求科学化。
六、认真做好质量评估记录，并及时立案归档。
教具资料管理制度一、幼儿园教具资料由专人负责保管，因保管不善丢失、损坏，给予赔偿。
如何自制玩教具
如何自制玩教具以下仅就看到、听到的粗略总结为玩教具制作“十八个系列”，并就每个系列列举一些玩教具实物和制作方法，权做抛砖引玉，希望各幼儿园充分调动广大教师的聪明才智，利用一切可利用的废旧材料，因地制宜，量材而用，制作和丰富幼儿玩教具。
一、易拉罐系列1、高跷。
两个为一组，分别在易拉罐上部对称两个圆孔，系上绳子，幼儿可以踩双脚在一拉罐顶部，手提绳子，让一拉罐随脚走动。
注意选择铁制易拉罐，以稍粗为宜，可以增强稳定性，手提绳子长短以幼儿直立手下垂正好拉紧而定。
2、体操器械。
取露露等易拉罐，内装石子，开口装饰毛线，用胶带封口。
3、简易轱辘。
取短粗易拉罐，可以作为各种车辆的轱辘。
4、火车车厢。
可串联若干易拉罐，侧面安装轱辘，作成火车车厢。
5、装饰品。
取较软易拉罐，通过剪、插接成烟灰缸、花篮等各种造型。
6、机器人。
取大小不等的易拉罐，分别作成机器人的四肢，可以作成机器人。
7、梅花桩。
取大小均匀的几个易拉罐捆牢在一起（以7个以上为宜），在空场地摆若干个，可以让幼儿在上面走动练习平衡。
二、饮料瓶系列1、劳动器材。
作成水桶、铲子、水漏斗等。
2、体育器械。
取长圆形的酸奶瓶分别系上有弹力的皮筋，作成拉力器。
3、装饰材料。
可剪成树叶等形状，用于装饰。
4、投掷盒。
可以让幼儿投掷，也可用于装种子等物品，让幼儿夹取，锻炼幼儿手指灵活性等。
5、武器。
用塑料酸奶瓶制作火箭、飞机等。
6、花盆。
可取大的可乐等塑料瓶，去下部作成花盆，可种植花草、打算等，即可平地摆放，又可悬挂。
三、瓶盖系列1、串铃。
取铁丝完成圆形，穿若干铁瓶盖，作为体操器械等。
2、棋子。
可分别装饰，作为棋子。
3、计数器。
取塑料瓶盖作为计数器的算籽。
4、轱辘。
用较宽的塑料瓶盖，作为车辆轱辘。
5、作为桌面游戏的各种器材。
四、轮胎系列1、秋千。
取小型轮胎，作为秋千座，既柔软又安全。
2、沙坑围栏。
取大小一致轮胎若干，围成沙坑围栏，起到安全保护作用。
也可让幼儿在顶部练习平衡。
3、小车。
幼儿园中班自制玩教具教案附图张璐璐介休二幼
幼儿园中班自制玩教具教案附图张璐璐介休二幼一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章“动手动脑”，具体内容为“自制玩教具”。
通过引导幼儿利用废旧物品制作玩具，培养他们的动手能力、创造力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的创新精神。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出有创意的玩教具。
重点：掌握基本的制作方法，培养动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：示范用玩教具、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：废旧物品（如瓶子、纸盒、瓶盖等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看老师制作的玩教具，引起他们的兴趣。
讲解玩教具的制作过程，引导幼儿关注环保和资源利用。
2. 示范讲解（10分钟）老师演示制作过程，讲解制作方法。
针对难点和重点进行详细讲解，确保幼儿理解。
3. 互动讨论（5分钟）鼓励幼儿发表自己的想法，讨论制作过程中可能遇到的问题和解决方法。
引导幼儿关注废旧物品的利用，激发他们的创新意识。
4. 动手制作（15分钟）幼儿按照老师讲解的方法，利用废旧物品制作玩具。
老师巡回指导，解答疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
老师对作品进行评价，重点突出创意和环保意识。
六、板书设计1. 自制玩教具2. 制作步骤：a. 收集废旧物品b. 设计玩具形状c. 剪裁、粘贴d. 装饰、完善3. 注意事项：a. 安全使用剪刀、胶水等工具b. 发挥想象力和创造力，制作有特色的玩具c. 珍惜资源，环保行动七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的小玩具。
2. 答案：根据幼儿制作过程和作品，给出具体评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保理念。
自制玩教具教研活动笔记(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重游戏与教学相结合，玩教具作为幼儿园教学中的重要辅助工具，其质量直接影响到教学效果。
为了提高教师自制玩教具的能力，丰富幼儿园的教学资源，我们于XX年XX月XX日开展了自制玩教具教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与分享，激发教师的创新意识，提高玩教具的设计与制作水平。
二、活动目标1. 提高教师对自制玩教具的认识，明确其在幼儿园教学中的重要性。
2. 培养教师的创新思维，提升玩教具的设计与制作能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同丰富幼儿园的教学资源。
三、活动内容1. 主题讲座：自制玩教具的重要性与设计原则邀请了幼儿园资深教师进行专题讲座，主要内容包括：- 自制玩教具在幼儿园教学中的作用与价值- 玩教具设计的基本原则与注意事项- 常见玩教具的制作材料与工艺2. 案例分享：优秀玩教具展示与制作经验交流各教师分别展示了自制的优秀玩教具，并分享了制作过程中的心得体会。
以下是几个典型案例：- 案例一：多功能拼图：教师利用废旧纸箱和彩纸，制作了具有多种功能的拼图，既锻炼了幼儿的空间想象力，又培养了他们的动手能力。
- 案例二：音乐律动棒：利用废弃的木棍和彩色布条，制作了色彩鲜艳、节奏感强的音乐律动棒，使音乐教学更加生动有趣。
- 案例三：角色扮演道具：教师根据幼儿的兴趣，制作了各种角色扮演道具，如医生包、警察帽等，让幼儿在游戏中学习生活常识和社会角色。
3. 分组讨论：玩教具设计与制作的创新思路活动分为若干小组，每组讨论以下问题：- 如何结合幼儿园课程，设计具有教育意义的玩教具？- 如何利用身边的废旧物品，制作环保、实用的玩教具？- 如何在玩教具制作中融入科技元素，激发幼儿的探索兴趣？4. 实践操作：现场制作玩教具教师们在专业人员的指导下，现场制作玩教具。
通过实际操作，教师们掌握了玩教具制作的技巧，提高了自己的动手能力。
四、活动总结1. 成果展示：活动结束后，各小组展示了制作的玩教具，并进行现场演示，得到了与会教师的一致好评。
幼儿园自制手工玩具高尔夫体育玩教具
幼⼉园⾃制⼿⼯玩具⾼尔夫体育玩教具玩具名称：⾼尔夫使⽤年龄段：中班制作材料：⽜奶易拉罐⽵竿细铁丝纸制作要点：1、⽤⾊彩鲜艳的纸团成⼀团，⼤⼩和⼩朋友的⼿掌差不多，然后⽤透明胶带围着球⾯绕⼀圈。
2、⽜奶易拉罐中间挖⼀个洞，⽤⼀根粗细适中的⽵竿插进去，在⽤细铁丝绑紧。
3、⽤彩⾊的即时贴把易拉罐的上下两个圆⾯贴起来，⽵竿上⾯也可以⽤即时贴包裹起来，做到既美观⼜⼤⽅。
4、设计思路：打⾼尔夫球是⼀项很有技术的运动，孩⼦们平时接触到这种运动不是很多，我们把这项运动挪⽤到孩⼦中来。
打球的时候眼睛要看准，⼿也要准，这个运动⾮常锻炼孩⼦的⼿眼脑协调能⼒。
玩具特⾊：利⽤废旧的易拉罐、取材⽅便，节约环保。
美观⼤⽅、实⽤性强。
⼀、活动⽬标1、积极参加玩纸棒与纸球的活动，体验其中的乐趣2、通过游戏发展⼿眼⼀致和⾝体平衡能⼒3、尝试采⽤多种⽅式，了解纸棒和纸球的多种玩法⼆、活动准备1、经验准备：在⽣活中或电视⾥看到过⾼尔夫的打法2、物质准备：纸棒、纸球若⼲个，五厘⽶⾼的平衡⽊，⼤筐⼦，障碍物（⾼于纸球的盒⼦），⾳乐三、活动过程（⼀）开始部分1、热⾝运动进场时根据⾳乐做热⾝运动（模拟各种⼩动物的动作）（⼆）基本部分1、以介绍道具直接导⼊指导语：今天⽼师带来了两种不同的东西（出⽰道具），你们看这是什么？ 2、幼⼉⾃由玩耍，⽼师请幼⼉⽰范（1）先独⾃玩耍指导语：每⼈拿⼀个纸棒或纸球，⾃⼰⽤它进⾏玩耍，看你们能怎么玩？⽼师来找看谁的玩法最好玩。
（2）多个⾃由组合玩耍指导语：现在⼩朋友你们⾃由组合，和其他⼩朋友⼀起玩，看你们的纸棒和纸球组合在⼀起可以怎么玩？⽼师这次也要找找，看那些⼩朋友的玩法最好玩。
3、⽼师出⽰玩法——打⾼尔夫，并讲解⽰范指导语：⼩朋友的玩法都⾮常的棒，⽼师这⾥也有⼀种好玩的⽅法哦（1）玩法双⼿握纸棒的上端，⽤纸棒底击打纸球，促使纸球滚动进洞。
4、⽤打⾼尔夫的玩法进⾏游戏（1）玩法双⼿握杆，击打纸球，使纸球按⼋字形路线运到终点线，再把纸球击打进洞。
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幼儿园自制玩教具：一条心
制作意图：对幼儿进行体能训练，培养幼儿动作的协调性、合作能力和解决问题的能力。
提高幼儿身体素质，提高幼儿参加体育活动的兴趣。
教育价值：
1 、提高幼儿参加体育活动的兴趣。
2 、增强幼儿身体素质
选用材料：旧木条，废皮带
制作方法：
1 、准备两条60 公分长的木板。
2 、将旧皮带分成四条长约25 公分皮带
3 、将皮带钉在木板上
操作方法：两位幼儿将脚放入皮带中，同时迈出同一只脚同心协力向前走。
幼儿园自制玩教具：系扣树
制作意图：对幼儿进行操作训练，培养幼儿手指动作的灵活性和协调性，锻炼幼儿手脑并用的能力，提高幼儿动作经验。
教育价值：
1 、提高幼儿的操作兴趣
2 、增强幼儿小肌肉动作的协调能力
选用材料：废旧鸡皮布、扣子、棉花
制作方法：
1 、准备一块废旧鸡皮布1 米，裁成大树形状。
2 、准备一些旧棉花装入大树内
3 、将扣子钉在大树上
4 、用废旧布制作成许多花，剪出扣眼。
地点：益智区
操作方法：幼儿将花朵扣在大树的扣子上。
年龄段：4-6 岁
幼儿园玩教具制作：拳击袋
材料准备：各种颜色的花布若干、毛线、口子、棉花
制作方法：用各色花布做成人物的头和耳朵，里面填充棉花。
再在头上装饰眼睛、鼻子、眉毛和头发即可。
制作者：郭慧芬北京市芳群第二幼儿园
幼儿园自制玩教具：捕蝴蝶
制作意图：提高幼儿投准的能力
教育价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。
选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
制作方法：
1 、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。
2 、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5 岁幼儿
操作方法：
1 、3-4 岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。
2 、4-5 岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。
幼儿园自制玩教具：天安门
制作意图：对幼儿进行爱国主义教育是一项基础工作，如何更好地开展这项活动，对幼儿进行爱国教育呢？用了具有代表意义的“天安门”来做切入点。
教育价值：
1 、天安门雄伟、壮丽，从视觉上可以征服孩子，使他们喜欢“天安门”，爱“天安门”自然引发孩子爱祖国的情
2 、引导幼儿进行探究活动，有哪些特征、用途，你喜欢哪个部分，为什么？培养幼儿的观察力和口语表达能
3 、引发孩子的动手兴趣，可以画他们心目中的“天安门”，也可以用所提供的材料动手制作。
4 、很好的“爱国主义教育主题”活动及环境布置材料。
选用材料：旧纸箱、毛衣针、布头、卡纸、及时贴、电线、灯泡、开关、塑料葡萄
制作方法：粘贴、折剪、拼图、布置电源及线路
适用地点： 1 、放置于有电源的地方 2 、摆放于台子或桌子上
操作方法：
1 、插上电源
2 、打开城门
3 、拆开边墙，再合拢
年龄班：小中大班。