2018年广西职业教育教学改革研究项目申报书
广西职业教育教学改革研究项目申报书-广西华侨学校
一、简表
项目名称
关键词 姓名
基于数字化课堂环境下的中职课堂教学诊断与改进方法的研究与实
践
数字化课堂 教学诊断 改进方法
罗满
性别
男
出生年月 1982.4
专业技术职务 讲师
行政职务 信息科主任 从事专业 汉语言文学
工作单位
广西华侨学校 联系电话
邮政编码 530007
通讯地址
南宁市清川大 E—mail
本研究主要是构建一个适合数字化课堂环境的课堂教学诊断模式体系，理论和实 践相结合，从而教师既可以对课堂教学诊断形成深刻完整的理论知识，又可以根据具 体指标结合自己实际教学，形成拿来就用的操作能力。教师可以依据此进行更科学的 系统的、有效的课堂教学诊断。同时本研究也提供给教师提高课堂教学有效性的方法、 策略，从而真正促进学生的发展，提高人才培养质量。同时，教师也能实现自身的专 业成长，提高自身的教学素质。
助理讲师 无
广西华侨学校 用与维 维 修 专 业 课
修
教学
外语科教
高级讲师
广西华侨学校 英语
务副主任
教务管理及 英语教学
讲师
信息科学 务副主任
广西华侨学校
网络技 术
学务管理及 网络安全技 术教学
讲师
无
平面设 平面设 计专
广西华侨学校
计
业课教学
国际商 国际商 务和
讲师
无
广西华侨学校 务和电 电 子 商 务 专
—3—
年 姓名
龄 林翠云 36
高 彬 30
周清华
邓国俊 32
蒙守霞 35
罗 俭 35
黎 枫 34
李力力 34
郭锋林 36
XX年广西职业教育自治区级教学成果奖申报书(空白)
XXXX年广西职业教育自治区级教学成果奖申报书广西壮族自治区教育厅制二Ｏ一七年制一、成果简介—2—二、主要完成人情况—3—主要完成人情况—4—三、主要完成单位情况—5—主要完成单位情况—6——7—四、推荐、评审意见—8—XXXX年广西职业教育自治区级教学成果奖申报书填写说明《2017年广西职业教育自治区级教学成果奖申报书》（以下简称《申报书》）是职业教育教学成果奖申报、推荐、评审、批准的主要依据，请严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、认真填写。
如有错漏，后果自负。
一、封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2．主要完成单位、主要完成人：集体完成的成果，主要完成单位和主要完成人按照其贡献大小从左至右、从上到下排列，原则上不超过10人。
3．推荐等级建议：拟推荐的获奖等级。
4．推荐单位名称及盖章：有关高等学校、区直中等职业学校、职业教育研究机构填写本单位全称，其他单位填写所属教育主管机构（例如市教育局）。
二、成果简介1．成果曾获奖励情况：指各级人民政府、教育行政部门设立的教学奖励；经登记常设的社会机构设立的教学奖励，不包括商业性的奖励。
2．成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期；完成时间指成果通过鉴定或项目结题验收的日期。
3．主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成—9—果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。
4．成果简介：概述成果主要内容，不超过500字。
5．成果主要解决的教学问题及解决方法：说明成果主要解决的教学问题，具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰，不超过600字。
6．成果的创新点：提炼成果在更新教育理念、改革教学模式、改进教学方法、规范教学管理、优化教学评价、提高教学质量、促进学生持续发展等方面的创新点，不超过600字。
7．成果的推广应用效果：阐述成果的应用、推广情况及实际效果，不超过600字。
职业教育教学改革项目申报书案例
职业教育教学改革项目申报书案例[申报书标题]职业教育教学改革项目申报书案例[申报单位信息]申报单位：XXX职业教育机构联系人：XXX联系方式：XXX地址：XXX[项目背景]随着社会经济的不断发展和技术的不断进步，职业教育的重要性日益凸显。
然而，传统职业教育教学模式存在许多不足之处，不仅内容陈旧，与时俱进的教学手段也缺乏。
为了适应新时代的教育需求，我校决定开展职业教育教学改革项目，以提升职业教育质量，培养更多适应现代产业发展的高素质人才。
[项目目标]本项目旨在通过以下方式实现职业教育教学改革的目标：1.更新职业教育教学内容，根据行业需求制定适应现代产业发展的课程体系；2.引入先进的教学技术和手段，提升学生的学习效果和实践能力；3.培养学生的创新思维和团队合作能力，适应多样化的就业市场需求。
[项目内容]1.课程内容改革：a.根据行业需求，更新职业教育课程内容，并加强对新兴行业的学习和培训。
b.引入跨学科教学，促进不同学科之间的融合和交流。
c.增加实践环节，提供更多真实场景的实践机会，培养学生的实际操作能力。
2.教学手段改革：a.利用现代化的教学设备和平台，提升教师的教学效果和学生的学习体验。
b.开展在线教育项目，拓展学生的学习空间和时间。
c.加强与企业的合作，提供实习和实训机会，加强学生的实践能力。
3.学生能力培养：a.开展创新创业教育，引导学生培养创新思维和创业意识。
b.组织多样化的团队合作项目，培养学生的合作精神和团队协作能力。
c.加强学生的职业素养培养，包括沟通、领导和问题解决能力的培养。
[预计效果]通过本项目的实施，预计将达到以下效果：1.提升职业教育教学质量，使学生掌握最新的行业知识和技能。
2.提高学生的就业竞争力，适应多样化的就业市场需求。
3.培养学生的创新思维和团队合作能力，为社会和经济发展做出贡献。
[项目周期及预算]本项目计划为期三年，总预算为XXX万元。
[评估与监测]本项目将建立评估与监测机制，定期对项目实施情况进行评估和反馈，确保项目目标的实现。
职业教育教学改革研究课题申报书
职业教育教学改革研究课题申报书
申报题目：面向职业教育的教学研究
一、研究背景
当前，国家突出强调提高职业教育教学质量，实施教学，改进教育体系，促进社会发展，推动经济社会和文化的和谐发展，职业教育教学正日
益受到重视。
本研究主要将探讨如何针对职业教育的教学进行研究，以及
如何有效实施这些，提高职业教育教学质量。
二、研究目的
本研究的主要目的是：
（1）搭建职业教育教学理论模型，深入挖掘职业教育教学；
（2）分析职业教育教学的实施过程，以及的可行性指标；
（3）提出职业教育教学的有效实施措施，并探讨职业教育教学的实
施机制；
（4）提出职业教育教学有效实施有关的政策建议，以期促进职业教
育教学的有效实施；
（5）检验职业教育教学理论模型，客观评价职业教育教学的可行性，以及的实施过程。
三、研究内容
本研究的具体内容包括：
（1）从职业教育的教学理论出发，结合职业教育教学实践，构建职业教育教学理论模型；
（2）运用关键要素法分析职。
1教育教学改革研究项目申报书
1教育教学改革研究项目申报书近年来，欧洲、亚洲等地也相继推广了网络教学，取得了一定的成效。
在国外，线上线下教学模式已经得到广泛应用。
例如，美国的一些大学和企业都采用了这种模式，通过网络平台进行课程教学和实践操作，帮助学生更好地掌握知识和技能。
此外，一些国际教育机构也在不断推进线上线下教学模式的研究和实践，取得了一些积极的成果。
国内现状分析在我国，随着互联网技术的发展和普及，网络教学也得到了广泛的关注和应用。
然而，由于教育体制、教育观念等方面的限制，线上线下教学模式在国内的应用相对较少，尤其是在职业教育领域。
在山东省，尽管一些高校和职业学校开始采用线上线下教学模式，但是还存在一些问题，如教学内容与实践操作的脱节、教学资源不足、教师教学能力不足等。
因此，本项目旨在探索“线上线下”教学模式在山东省职业教育中的应用，提高职业教育教学质量，促进教育教学改革。
二）项目意义本项目旨在探索“线上线下”教学模式在山东省职业教育中的应用，通过整合线上线下教学资源，提高教学效率和质量，促进职业教育教学改革，培养具有实践能力和创新精神的高素质人才。
本项目将结合实际情况，探索并总结出适合山东省职业教育的线上线下教学模式，为职业教育的教学改革提供借鉴和参考。
同时，本项目还将加强教师培训和教学管理，提高教师的教学能力和水平，为职业教育的可持续发展奠定基础。
三、研究内容与方法一）研究内容本项目的研究内容主要包括以下几个方面：1.线上线下教学模式的概念和特点；2.线上线下教学模式在职业教育中的应用；3.线上线下教学模式下的教学设计和教学管理；4.线上线下教学模式下的教师培训和教学评估；5.线上线下教学模式的实践操作和效果评估。
二）研究方法本项目采用文献资料法、问卷调查法、实验教学法等多种研究方法，结合实际情况，全面系统地探索“线上线下”教学模式在山东省职业教育中的应用。
具体方法如下：1.文献资料法：收集国内外相关文献资料，分析和总结“线上线下”教学模式的研究进展、应用情况和存在问题等；2.问卷调查法：通过问卷调查，了解教师和学生对“线上线下”教学模式的认知和评价，探究其优缺点和应用前景；3.实验教学法：在实际教学中，采用“线上线下”教学模式，探索其教学设计、教学管理、教师培训和教学评估等方面的问题，并对其效果进行评估。
职业教育教学改革研究项目选题与申报
【职业教育教学改革研究项目选题与申报】一、前言职业教育教学改革一直是教育领域的热点话题之一。
当前，我国职业教育领域存在着诸多问题，如教学内容与实际需求脱节、教学手段滞后、师资力量不足等。
为了推动职业教育的进一步发展，各级教育部门积极开展职业教育教学改革研究项目选题与申报工作。
本文将围绕着这一主题展开深入探讨。
二、职业教育教学改革的必要性和现状分析1. 职业教育在当前社会的重要地位和作用在当前社会，职业技能的培养已成为国家发展和社会进步的重要保障。
职业教育旨在为学生提供实用的职业技能和知识，使其更好地适应社会的需求。
2. 职业教育教学改革的必要性目前，我国的职业教育存在着诸多问题，如课程设置单一、教学手段滞后等。
开展职业教育教学改革迫在眉睫。
通过项目选题与申报，可以有针对性地开展职业教育教学改革，提高学生的职业技能水平。
3. 职业教育教学改革的现状分析当前，我国各地各级教育部门都开展了职业教育教学改革项目选题和申报工作。
各地在教育改革方面也取得了一些成绩，但仍存在着一些问题，如选题不够前瞻性、改革措施不够切实可行等。
三、职业教育教学改革研究项目选题的确定1. 项目选题的要求和标准在职业教育教学改革研究项目选题阶段，应当注重前瞻性和创新性，选择能够解决当前教育实际问题的课题。
选题需与国家和地方的教育政策相契合，具有较强的实施可行性。
2. 选题确定的流程和方法在选题确定过程中，应当遵循科学的研究方法和程序，充分调研市场需求和行业发展趋势，结合学校实际情况，确定符合实际需求的选题。
3. 指导老师的重要作用在选题确定过程中，指导老师发挥着重要作用。
作为有丰富教育教学经验的专家，指导老师能够为学生提供科学的选题思路和方法，指导学生顺利完成选题确定工作。
四、职业教育教学改革研究项目申报的关键环节1. 项目申报的流程和程序项目申报是职业教育教学改革工作的关键环节。
在项目申报过程中，应当遵循学校和地方教育部门的相关流程和程序，填写完整的申报材料，确保申报工作的顺利进行。
职业教育教学改革项目申报书案例
《职业教育教学改革项目申报书案例》一、前言职业教育一直是国家教育体系中至关重要的一环，为培养适应社会需求的技术人才发挥着不可替代的作用。
而职业教育教学改革项目申报书，则是职业教育领域中的重要文件之一，对于推动职业教育教学改革具有重要的指导性意义。
本文将根据相关内容、主题和概念，深度和广度地探讨职业教育教学改革项目申报书案例，帮助读者全面理解该主题。
二、职业教育教学改革项目申报书案例解读1. 申报书的基本结构在深入探讨职业教育教学改革项目申报书案例前，首先需要了解申报书的基本结构。
一份完整的申报书通常包括项目背景、项目目标、项目内容、项目实施方案、预期效果和申报单位介绍等内容，这些方面共同构成了申报书的骨架。
其中，项目内容是申报书中最为核心和关键的部分，其涵盖了项目的具体内容、实施方法和关联方面，是评审人员最为关注的部分。
2. 案例分析在具体的案例分析中，我们以某某职业学院申报的“职业技能提升计划”为例来进行解读。
该计划旨在通过建立一套完整的职业技能培训体系，促进学生技能水平的全面提升。
其项目内容包括了课程设置、师资建设、实训基地建设等方面，并通过与企业进行深度合作，确保培训内容与市场需求紧密契合。
在申报书中，该学院充分展现了对于职业教育教学改革的深刻理解和积极探索，为评审人员留下了深刻印象。
三、总结与展望本文围绕职业教育教学改革项目申报书案例展开了深入探讨，并且在案例分析中重点关注了申报书的基本结构和具体内容。
通过本文的阅读，读者不仅能够对职业教育教学改革项目申报书有一个全面的认识，同时也能够从具体案例中了解申报书的撰写方式和要点。
在未来的职业教育教学改革实践中，希望更多的学校能够借鉴成功案例，不断探索出适合自身的改革路径。
个人观点与理解作为一名职业教育工作者，我深知职业教育教学改革对于学校和学生的重要意义。
在阅读职业教育教学改革项目申报书案例的过程中，我对于职业教育的发展方向有了更深入的了解。
广西职业教育教学改革研究项目申报书-广西华侨学校
广西职业教育教学改革研究
项目申报书
项目名称基于“名师工作坊”职教骨干师资团队建设的研究与实践
项目类别中职（√）高校（）
项目级别重点（√）一般（）
主持人张建德
学校名称广西华侨学校
联系电话
申请日期 2016年7月1日
广西壮族自治区教育厅印制
—1—
填表说明
一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式3份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，按要求上报。
三、在“单位意见”一栏中，应明确申报单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、项目总人数原则上不超过11人（包括主持人）。
—2—
一、简表
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—4—
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二、项目依据
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三、研究内容
—10—
四、研究思路
五、已有研究与改革基础
六、预期成果
七、项目实施方案及实施计划
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八、经费预算
—22—。
职业教育教学改革研究课题申报书(已立项)
x市职业教育教学改革研究课题
申报书
课题名称：职业学校电子商务专业课教学中德育渗透研究选题分类：课程与教学类
课题主持人：
工作单位：
联系电话：
电子信箱：
x市职业教育与成人教育研究室制
（3）在中国知网以主题为“德育”并含“渗透”并含“电子商务”检索条件在期刊中进行检索，仅有7篇关于在职业学校电子商务专业课教学中进行德育渗透的论文，研究成果较少，且均从整个专业角度，本课题着眼于本专业的具体课程，更具针对性，这也可能是本文的创新之处。
（四）研究思路、方法和阶段安排
（1）研究思路
研究思路框架如上图所示。
首先，对德育渗透的相关理论、研究现状等进行研究。
主要通过CiteSpace知识图谱软件对在知网检索到的德育渗透相关文献进行可视化分析。
进入中国知网首页，选择“高级检索”，检索条件如下：文献类型选择“期刊”，检索条件选择“篇名”，检索内容为“德育”并含“渗透”，匹配选项为“精确”，来源类别为核心期刊和CSSCI，共检索到262篇
（检索时间为2020年4月15日）有效文献。
对
这262篇文献使用CiteSpace软件进行可视化分
析，参数设置如下：时间切片设置为“1992～
2020”、切片为1，节点类型选择“Keyword”，
其他选项为默认。
生成关键词共现网络图谱，关
键词网络共有528个节点、1364条连线、密度
为0.0098，说明关键词间的联系较为密切，但。
职业教育教学改革研究项目选题与申报
职业教育教学改革研究项目选题与申报职业教育教学改革研究项目选题与申报导读：在当今快速发展的社会环境下，职业教育的重要性日益凸显。
为了适应新时代的需求，职业教育教学改革成为重要的议题。
本文将深入探讨职业教育教学改革项目的选题与申报过程，并分享个人对这一主题的观点和理解。
正文：一、选题的重要性及基本原则1. 选题的重要性选题是职业教育教学改革项目的起点，直接影响后续研究工作的深度和广度。
合理、有价值的选题能够确保项目研究的针对性和实用性，对于推动职业教育发展具有重要意义。
2. 选题的基本原则选题应符合以下原则：（1）需求导向：选题需以社会、行业发展需求为导向，关注职业教育实践中存在的问题和痛点。
（2）研究性与实践性相结合：选题既要具备科学性和理论性，又要与实践紧密结合，能够提供实用性的解决方案。
（3）可操作性：选题应具备可操作性，即能够在一定条件下实施，并可验证研究效果。
（4）有前瞻性：选题应关注未来的发展趋势和社会变革，具备一定的前瞻性和创新性。
二、选题的方法与步骤1. 方法：（1）需求调研：调研是选题的基础，通过社会需求调研、专家访谈等方式，了解职业教育实践中的问题和关注点。
（2）文献综述：综合查阅相关文献，了解当前职业教育教学改革的研究现状和热点问题。
（3）问题分析：在调研和文献综述的基础上，分析职业教育教学的痛点、困境和改革需求。
（4）专家咨询：与相关领域的专家进行深入沟通，听取他们的建议和意见，进一步明确选题方向。
2. 步骤：（1）确定研究领域和范围：根据职业教育的特点和需求，确定研究领域和范围，例如：技能培养、教学方法改革等。
（2）明确研究目标和问题：根据调研和问题分析，明确研究目标和问题，例如：如何提高职业教育教学的实践性和针对性。
（3）确定选题方向和内容：结合前述步骤，确定选题方向和内容，例如：探究多元评价在职业教育中的应用效果。
（4）撰写选题申报书：根据选题要求，撰写选题申报书，包括选题背景、研究目标、研究内容、研究方案等。
职业教育教学改革项目申报书案例
职业教育教学改革项目申报书案例摘要：一、引言二、职业教育教学改革项目申报书的撰写三、案例分析1.项目背景及意义2.项目目标与内容3.项目实施与成果四、总结与展望正文：一、引言随着社会经济的快速发展，职业教育在培养技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
职业教育教学改革项目申报书的撰写对于推动职业教育的发展具有重要意义。
本文将结合职业教育教学改革项目申报书案例，对申报书的撰写进行探讨。
二、职业教育教学改革项目申报书的撰写职业教育教学改革项目申报书主要包括以下几个方面：1.项目背景及意义：阐述项目实施的社会背景、行业背景以及对学生技能培养的意义。
2.项目目标与内容：明确项目要实现的具体目标，以及为实现这些目标所需开展的具体工作。
3.项目实施与成果：描述项目实施的过程，以及预期取得的成果。
4.项目预算与资金需求：详细说明项目所需的资金及其使用计划。
5.项目实施时间表：规划项目实施的具体时间表，包括各阶段的时间节点。
三、案例分析以下是一个职业教育教学改革项目申报书的案例：1.项目背景及意义：随着我国经济的快速发展，机械制造业对技术人才的需求越来越大。
然而，现行的机械制图教学模式存在实践性不强、学生兴趣不高等问题。
本项目旨在深化职业教育教学改革，提高学生的动手能力和实际操作能力，培养符合社会需求的技能型人才。
2.项目目标与内容：a) 更新教学内容，使课程更加贴近实际生产需求；b) 采用现代教育技术，提高教学效果；c) 增加实践环节，激发学生的学习兴趣；d) 结合企业需求，开展校企合作，培养学生的职业素养。
3.项目实施与成果：a) 改革教学内容，使课程更加实用；b) 采用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣；c) 开展实践教学，提高学生的动手能力；d) 建立校企合作机制，为学生的就业提供保障。
四、总结与展望职业教育教学改革项目申报书的撰写对于推动职业教育的发展具有重要意义。
在撰写申报书时，应关注项目背景及意义、项目目标与内容、项目实施与成果等方面，使申报书具有针对性和可操作性。
教育教学改革研究与实践项目立项结果的通知
广松职〔2018〕126号广州松田职业学院关于公布2018年校级 教育教学改革研究与实践项目立项结果的通知各系（部）：为了深化教学改革，推动产教融合、校企合作步伐，切实提高我校的教育教学质量，学校组织开展了2018年校级教育教学改革研究与实践项目申报评审工作。
在教师申请、各系部推荐的基础上，经学校教学指导委员会专家的审核与评审，共立项教育教学改革研究与实践项目15个，其中重点项目5项，一般项目10项，现将立项结果予以公布。
附件：广州松田职业学院2018年校级教改课题立项名单广州松田职业学院2018年12月29日抄送： 广州松田职业学院董事会广州松田职业学院校长办公室 2018年12月29日印发附件2018年校级教改课题拟立项名单重点项目序号项目编号项目名称所属院（系）项目主持人项目组成员资助类型1GSZJGZD2018-001以企业项目为载体的《游戏周边产品设计》课程教学改革新思路艺术系欧彩霞滕珍珍学校资助华艳燕贺锋林马伊隆2GSZJGZD2018-002基于岗位任务驱动的高职电子商务专业实践教学模式改革研究机电系杨本胜肖红学校资助刘娇娇吴志平梅琪李建忠冯华3GSZJGZD2018-003高职体育俱乐部式（师徒制）教学改革的可行性研究基础部朱波李茹学校资助李伙强雷宇蒙胡春国吴洁芬4GSZJGZD2018-004计算机程序设计基础课程教学内容体系和教学方法研究与实践机电系李建忠周贤来学校资助蒋荣军陈俊锜杨本胜林芝怡冯绍峻5GSZJGZD2018-005基于课证融通的高职院校公共英语教学研究国际商务系刘志宇刘绍东学校资助梅晴余德华莫慧曾荣剑一般项目序号项目编号项目名称所属院（系）项目主持人项目组成员资助类型1GSZJGYB2018001以社区服务为特色的思想政治理论课校外实践教学基地建设研究思政部李博涵徐莹学校资助刘芳汪华章周巨安2GSZJGYB2018002企业项目化对接教学在版式设计课程中的运用研究艺术系庄伟滕珍珍学校资助陈经毅杨海霞唐楠3GSZJGYB2018003“项目启动+实训小课题”的包装设计实践性教学探究艺术系华艳燕滕珍珍学校资助欧彩霞陈蓓4GSZJGYB2018004基于社团活动的商务英语课程改革探索与实践国际商务系刘小晨孙明湘学校资助刘志宇梅晴莫慧严雪娟曾荣剑谭新梅5GSZJGYB2018005信息化背景下班级微信英语角在高职大学英语互动教学改革中的应用研究国际商务系严雪娟莫慧学校资助胡文锐孟健梅晴6GSZJGYB2018006跨境电商背景下高职商务英语专业人才培养改革研究国际商务系胡文锐熊径学校资助莫慧7GSZJGYB2018007以智慧仿真通关为导向的海关通关实务课程教学改革研国际商务系曾荣剑刘志宇学校资助刘小晨莫慧余德华究高锐管丽芬8GSZJGYB2018008以创新思维能力为导向的营销策划教改研究管理系马航通李仁仁学校资助段彦辉梁施蔚古映李云昌李红9GSZJGYB2018009基于CIIP模型的高职金融管理专业实践教学评价指标体系研究财经系罗军林李红学校资助华柳斌刘国军范战朋10GSZJGYB2018010民办高职院校会计专业教育教学改革研究财经系袁剑霖赖锦玲学校资助刘京凤。
教学改革研究项目申报书范本
教学改革研究项目申报书范本项目编号：省职业教育教学改革研究项目项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目主持人：___申请单位：___联系地址：省市大学东路968号联系电子邮箱：xlyxxxxxxxx3填表日期：2015年4月19日填表说明：1.填写此表时，不要任意改变栏目和规格，应简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应以“整页设计”为原则。
2.《申报书》一式三份。
项目批准后，省教育厅、学校项目管理部门及项目组各存1份。
3.本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和项目组成员的、单位名称等个人资料。
活页需报送5份，每份单独装订，勿用塑壳装饰。
4.封面“项目编号”由省教育厅统一编写；申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5.本表须经项目负责人所在学校审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目简况：本项目旨在探索一种新的财务会计课程教学模式，即“一体化”教学模式在《财务会计》课程中的应用研究，以提高中高职学生的实际课堂教学效果。
项目编号：省职业教育教学改革研究项目起止年月：2015年4月至2017年12月专业名称：高职会计专业姓名：___性别：女会计师教师从事职业教育教学工作时间：近5年授课对象：高职项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目编号：省职业教育教学改革研究项目专业代码：无最终学历/学位：博士近3年平均每年面向中高职学生实际课堂教学时间：532学时在研/结题：结题承担任务：开题、结题报告、财务会计课程群的构建、搜集整理资料，形成科研报告、筹办校代理记账公司所在学校（单位）：___获奖情况：优秀成果奖行业企业人员：1签名：___专业技术职务/行政职务：会计师/教授项目主持人：___联系地址：省市大学东路968号联系电子邮箱：xlyxxxxxxxx3填表日期：2015年4月19日项目简介：本项目旨在构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式，通过将理论教学、实践教学和网络教学有机结合，提高财务会计课程的教学质量和学生的研究效果。
2018 职业教育 教学成果奖获奖项目
2018 职业教育教学成果奖获奖项目摘要：1.2018职业教育教学成果奖背景介绍2.获奖项目的总体特点和亮点3.获奖项目具体的创新与突破4.获奖项目对我国职业教育发展的意义和启示5.总结：我国职业教育的发展趋势正文：近年来，我国职业教育取得了显著的成果，特别是在2018年职业教育教学成果奖的评选中，一系列优秀的获奖项目展示了我国职业教育的创新与进步。
本文将对这些获奖项目进行简要分析，以期为广大职业教育工作者提供有益的借鉴和启示。
一、2018职业教育教学成果奖背景介绍2018职业教育教学成果奖是对我国职业教育领域教学成果的充分肯定。
本次评选活动旨在激发职业教育工作者的创新精神，推动教育教学改革，提高人才培养质量，以适应我国经济社会发展的需要。
二、获奖项目的总体特点和亮点在2018职业教育教学成果奖获奖项目中，有以下几个显著特点和亮点：1.突出产业需求：获奖项目紧密结合产业发展趋势，关注人才培养与行业需求的匹配度，为学生提供更具针对性的职业教育。
2.注重实践教学：实践教学环节的创新成为获奖项目的共同特点。
项目负责人积极探索产教融合、工学结合的新模式，提高学生的实践操作能力和综合素质。
3.教学方法创新：获奖项目在教学方法上有所突破，运用现代教育技术，如信息技术、网络教学等，提高教学效果。
4.教师队伍建设：获奖项目重视教师队伍建设，通过专业发展、团队协作等方式，提升教师的教育教学水平。
三、获奖项目具体的创新与突破在获奖项目中，具体有哪些创新与突破呢？以下举例进行分析：1.项目一：《基于产业需求的数控技术专业人才培养模式改革与实践》该项目针对数控技术专业人才培养中存在的问题，提出产业需求为导向的人才培养模式。
通过与企业深度合作，实现校企一体化，为学生提供实践教学和就业保障。
2.项目二：《现代物流管理专业群实践教学体系构建与实践》该项目以物流管理专业为例，构建了一套完善的实践教学体系，将产业需求、实践教学、创新创业等因素有机结合，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2018 职业教育 教学成果奖获奖项目
2018 职业教育教学成果奖获奖项目摘要：1.2018 职业教育教学成果奖获奖项目的背景和意义2.获奖项目的具体内容和特点3.获奖项目的评选标准和过程4.获奖项目对职业教育发展的影响和启示正文：2018 职业教育教学成果奖获奖项目的背景和意义随着我国社会经济的发展，职业教育逐渐成为国民教育体系的重要组成部分。
为了推动职业教育的教学改革和发展，提高教学质量和培养水平，我国设立了职业教育教学成果奖，以表彰在教学领域做出杰出贡献的院校和个人。
2018 年，一批优秀的职业教育教学成果奖获奖项目脱颖而出，这些项目不仅具有显著的教学效果，还对职业教育的发展产生了深远的影响。
获奖项目的具体内容和特点2018 年职业教育教学成果奖获奖项目涵盖了多个领域，包括工程技术、信息技术、旅游餐饮等。
这些获奖项目具有以下特点：1.实践性强：获奖项目紧密结合行业需求，注重培养学生的实践能力，提高学生的就业竞争力。
2.创新性高：获奖项目积极探索教学改革，引入现代教育技术，创新教学方法和评价体系。
3.协同性好：获奖项目强调校企合作，产学研相结合，促进教育资源优化配置，实现共赢发展。
评选标准和过程职业教育教学成果奖的评选严格按照以下标准和过程进行：1.评选标准：包括教学质量、教学改革、实践能力培养、校企合作等方面。
2.评选过程：分为申报、初审、终审三个阶段。
申报阶段，各院校需提交教学成果材料，包括教学设计、实施过程、教学效果等。
初审阶段，专家组对申报材料进行审查，确定入围项目。
终审阶段，专家组对入围项目进行现场考察和评议，最终确定获奖项目。
获奖项目对职业教育发展的影响和启示2018 年职业教育教学成果奖获奖项目的产生，对职业教育的发展产生了积极的影响，主要表现在以下几个方面：1.推动教学改革：获奖项目的成功经验激发了更多职业院校积极探索教学改革，提高教学质量。
2.促进校企合作：获奖项目强调校企合作，为职业院校与企业之间的合作提供了典范，实现了教育资源与产业资源的有机结合。
广西职业教育教学改革项目申报书
广西职业教育教学改革项目申报书项目名称项目类别主持人学校名称（学校公章）联系电话申请日期广西壮族自治区教育厅印制*******************************************************************************填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，由所在学校审查、签署意见后，按要求上报。
三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“项目类别”按重点项目A,一般项目B填报。
*******************************************************************************一、简表*******************************************************************************二、立项依据及目标*********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************三、项目实施方案及实施计划*********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************四、经费预算*******************************************************************************五、学校意见*******************************************************************************六、评审意见**************************************************************************************************************************************************************。
广西壮族自治区教育厅关于申报2023度广西职业教育教学改革研究项目的通知
广西壮族自治区教育厅关于申报2023度广西职业教育教学改革研究项目的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.05.23•【字号】•【施行日期】2023.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于申报2023度广西职业教育教学改革研究项目的通知各市教育局,各有关高等学校,区直各中等职业学校:为进一步深化我区职业教育(含社区教育,下同)教学改革,加强职业院校内涵建设,提升教师教育教学研究水平,提高人才培养质量,根据《广西职业教育教学改革研究项目管理办法》(桂教规范〔2022〕17号),决定开展2023度广西职业教育教学改革研究项目申报工作。
现就有关事项通知如下:一、申报范围主要围绕国家《职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《关于进一步推进社区教育发展的意见》,以及《广西职业教育改革实施方案》《关于推动广西现代职业教育高质量发展的意见》《自治区教育厅等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》等政策文件推动的职业教育改革发展前沿问题,开展理论研究和实践探索。
实用新型专利、外观专利、软件著作权不在本次申报范围。
二、申报原则(一)注重内容创新。
申报项目应把握国内外理论前沿,体现当前职业教育政策新精神和新要求,具有创新性,能够引领我区现代职业教育发展。
(二)注重研究成效。
理论研究要有新突破,回应当前职业教育教学改革热点、重点工作,引领和推动我区职业教育教学改革;实践探索出成果,有效解决当前我区职业教育难点、瓶颈问题,能够进一步推广成果实践应用。
(三)注重研究能力。
申报项目要论证充分,研究目标明确、思路清晰,研究计划切实可行,实施方法科学合理,具备完成项目任务的研究基础、研究团队、研究保障等基本条件。
三、申报单位及名额(一)中等职业学校(含技工院校)可申报“中职”类项目。
2018 职业教育 教学成果奖获奖项目
2018 职业教育教学成果奖获奖项目摘要：1.2018 职业教育教学成果奖获奖项目的概述2.获奖项目的主要内容和特点3.获奖项目的意义和影响4.我国职业教育的发展现状和未来趋势正文：2018 职业教育教学成果奖获奖项目的概述2018 年职业教育教学成果奖获奖项目是我国职业教育领域的一次盛大活动，旨在表彰在教学领域做出突出贡献的院校和个人。
此次活动汇聚了全国各地的职业教育院校，共同展示了我国职业教育的发展成果和优秀教学实践。
获奖项目的主要内容和特点2018 职业教育教学成果奖获奖项目涵盖了多个领域，包括工程技术、信息技术、旅游服务等。
这些获奖项目主要特点是：紧密结合产业发展需求，注重实践教学，强化技能培养，提高学生的就业竞争力。
具体来说，这些项目通过与企业合作，开展产学研一体化教学，培养学生的职业素养和创新能力。
获奖项目的意义和影响2018 职业教育教学成果奖获奖项目展示了我国职业教育的优秀成果，对于提升职业教育的社会地位和认可度具有重要意义。
这些获奖项目在提高教学质量、促进教育改革、推动产业发展等方面发挥了积极作用，有助于提升我国职业教育的整体水平。
我国职业教育的发展现状和未来趋势我国职业教育经过多年的发展，已经取得了显著成果。
目前，我国职业教育体系日益完善，培养了大量技能型人才，为国家经济社会发展做出了重要贡献。
然而，面对新时代的发展要求，我国职业教育仍然存在一些问题和不足，如课程设置与产业发展需求脱节、教师队伍素质不高等。
未来，我国职业教育将紧密结合国家战略，进一步深化改革，提高教育质量。
具体来说，我国职业教育将加强与产业发展的融合，优化专业设置和课程体系，培养更多具备创新精神和实践能力的高素质技能型人才。
2018 职业教育 教学成果奖获奖项目
2018 职业教育教学成果奖获奖项目摘要：一、引言1.介绍2018年职业教育教学成果奖的背景与意义2.阐述本文的目的和结构二、2018年职业教育教学成果奖的总体情况1.获奖项目数量及分布2.获奖项目领域和层次3.获奖项目特点和亮点三、2018年职业教育教学成果奖的具体获奖项目1.国家级职业教育教学成果奖a.获奖项目名称及简介b.项目负责人及团队c.项目成果及影响2.省级职业教育教学成果奖a.获奖项目名称及简介b.项目负责人及团队c.项目成果及影响四、2018年职业教育教学成果奖的启示与意义1.推动了职业教育的改革与发展2.提高了职业教育的社会认可度3.促进了产教融合和校企合作4.为其他职业院校提供了借鉴和参考五、结论1.总结2018年职业教育教学成果奖的成果和影响2.展望未来职业教育的发展趋势和挑战正文：一、引言2018年，我国职业教育领域涌现出了一批具有创新性和实践性的教学成果。
为了表彰这些为职业教育事业做出突出贡献的项目和团队，我国教育部等部门组织开展了2018年职业教育教学成果奖的评选活动。
本文将围绕这一主题，对2018年职业教育教学成果奖的总体情况以及具体获奖项目进行分析，并探讨其对我国职业教育的启示和意义。
二、2018年职业教育教学成果奖的总体情况2018年职业教育教学成果奖共有数百个项目获奖，这些项目分布在各个省份和职业院校。
获奖项目涵盖了多个领域，如电子信息、装备制造、土木建筑、财经商贸、旅游餐饮等，展示了我国职业教育的多元化和特色化。
此外，获奖项目在层次上也呈现出多样性，既有面向高职教育的研究和实践，也有针对中职教育的创新和探索。
三、2018年职业教育教学成果奖的具体获奖项目2018年职业教育教学成果奖中，国家级职业教育教学成果奖和省级职业教育教学成果奖各有若干项目获奖。
这些获奖项目在教学改革、课程建设、实践教学等方面取得了显著成果，对提高职业教育教学质量具有重要作用。
（此处省略具体获奖项目的内容，将在下一步任务中补充）四、2018年职业教育教学成果奖的启示与意义2018年职业教育教学成果奖的评选，不仅表彰了一批优秀的项目和团队，而且为我国职业教育的发展提供了有益的启示。
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附件1
2018年度广西职业教育教学改革研究项目
申报书
项目名称
项目类别中职（）高校（）
主持人
单位名称（公章）
联系电话
申报日期
广西壮族自治区教育厅印制
填表说明
一、填写各项内容时须实事求是，表达明确、严谨。
二、申报书为A4纸，于左侧装订成册，一式3份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，按要求报送。
三、在“单位意见”一栏中，应明确申报单位在人员、时间、条件、政策等方面的保障措施和对配套经费的意见。
四、项目组原则上不超过11人（含主持人）。
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一、基本情况表
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二、项目依据
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三、研究内容
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四、研究思路
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五、已有研究与改革基础
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六、预期成果
七、项目实施方案及实施计划
八、经费预算
九、单位意见
十、评审意见。