翻译概论一二
1_翻译概论.
第一单元 翻译概论
• 到底什么是翻译？这是翻译理论家和翻译实践者 都无法回避的问题。其实，人们对翻译并不陌生， 因为它时刻都会发生。比如，一个不懂粤语的东 北人和一个广东人交谈时出现了语言交流的障碍， 这时有一个既懂东北话又懂粤语的人帮助他们进 行解释和沟通，那么这个（既懂东北话又懂粤语 的）人所做的工作其实就是翻译。翻译的涵盖面 很广，除了方言之间转换，还有将古汉语用白话 文来解释，将汉语意思用少数民族的语言来表达 等都属于广义的翻译范畴。由此可见，你我在日 常生活中经常扮演翻译的角色。
1.2 翻译的分类
• 按翻译主体的性质来分: 人工翻译、机器 翻译
• 按工作方式来分: 口译、笔译 • 按翻译的材料来分: 文学翻译（包括诗歌、
小说、戏剧等文学作品）和实用翻译 （包括科技、商务、新闻、法律等资料 的翻译）
• 按处理的方式来分: 全文翻译、摘译、编译、 节译、改译、综译
• 按翻译技巧来分: 直译、意译、音译 • 按翻译原则方向来分: 异化翻译、归化翻译 • 按翻译的目的来分: 交际翻译、语义翻译 • 按翻译的效果来分: 显性翻译、隐性翻译
• 翻译的概念可以从广义和狭义两个方面去 理解。广义的翻译指语言与语言、语言与 非语言之间的代码转换和基本信息的传达。 狭义的翻译指一种语言活动，是把一种语 言表达的内容忠实地用另一种语言表达出 来。
• “翻译对于促进人类文化的交流，其作用是不可忽视的。 英国的汤因比说，‘没有任何文明是能永存的。’ 我本 人把文化（文明）的发展分为5个阶段：诞生，成长，繁 荣，衰竭，消逝。问题是，既然任何文化都不能永存，都 是一个发展过程，那为什么中华文化竟能成为例外呢？为 什么中华文化竟延续不断一直存在到今天呢？我想，这里 面是因为翻译在起作用。我曾在一篇文章中说过，若拿河 流来作比较，中华文化这一条长河，有水满的时候，也有 水少的时候，但却从未枯竭。原因就是有新水注入，注入 的次数大大小小是颇多的，最大的有两次，一次是从印度 来的水，一次是从西方来的水。而这两次的大注入依靠的 都是翻译。中华文化之所以能长葆青春，万应灵药就是翻 译。翻译之为用大矣哉！” --- 季羡林
翻译篇_第一章_翻译概论
一, 理解阶段
第三节 翻译的过程
3.理解原文所涉及的事物 对原文所涉及的客观事物,特别是一些特有的事物, 对原文所涉及的客观事物,特别是一些特有的事物, 历史背景,典故或专门术语等不理解,或理解得不透彻, 历史背景,典故或专门术语等不理解,或理解得不透彻, 致使译文出现错误或让读者不知所云. 例如: 致使译文出现错误或让读者不知所云. 例如: The elevator boys ooze the spit and polish of West Point cadets and in polite English remind you that you must not smoke inside their lifts. 开电梯的人像西点军校学生那样衣着整洁,劲头十足, 开电梯的人像西点军校学生那样衣着整洁,劲头十足, 并用彬彬有礼的英语提醒乘客不得在电梯内吸烟. 并用彬彬有礼的英语提醒乘客不得在电梯内吸烟. 这句话涉及spit polish两词的背景 spit和 两词的背景, 这句话涉及spit和polish两词的背景,说的是美国西 点军校学生为了使自己制服上的铜纽扣和所穿的皮鞋发出 亮光,在涂上鞋油后再吐口唾沫, 亮光,在涂上鞋油后再吐口唾沫,这样擦纽扣和皮鞋就更 光亮.如果不了解这一背景,逐字翻译,岂不成了笑话. 光亮.如果不了解这一背景,逐字翻译,岂不成了笑话.
Progressive Tran一部分 翻 译 概 论
第一章 翻译概论
第一节 翻译的定义 第二节 翻译的标准 第三节 翻译的过程 思考和练习题
第一节 翻译的定义
什么是翻译?人们从不同的着眼点提出了各种不同的定义. 什么是翻译?人们从不同的着眼点提出了各种不同的定义. 比较而言,美国的翻译理论家奈达 尤金的翻译定义更为全面 尤金的翻译定义更为全面, 比较而言,美国的翻译理论家奈达尤金的翻译定义更为全面, 更为准确: 所谓翻译,是指从语义到文体(风格) 更为准确:"所谓翻译,是指从语义到文体(风格)在译语中 用最贴近而又最自然的对等语再现原语的信息. 用最贴近而又最自然的对等语再现原语的信息." 奈达的这一定义也进一步道出了翻译这一语言活动的复杂性. 奈达的这一定义也进一步道出了翻译这一语言活动的复杂性. 要用译语准确地再现原语信息, 要用译语准确地再现原语信息,必须经过由原语理解到译语 表达这种复杂的逻辑思维过程. 表达这种复杂的逻辑思维过程.翻译既然是以完全不同于原 文表现形式的译文再现原文内容, 文表现形式的译文再现原文内容,这就必然需要进行一系列 的再创造. 的再创造.
翻译概论
奈达 Eugene Nida: 读者反应论 使译文读者在读译文时，和原文读者在 读原文时有着大体相同的感受 natural / close; dynamic/functional equivalence
美国
苏联
费道罗夫：等值论 Equivalence 与原文作用相符（表达方面的等值） 译者选用的语言材料的等值（语言和文 体的等值）
翻译的定义
例子： 1. A watery place. And Henry feared water, could not swim. Again and again the father had broken his clenched grip and thrown him into pools, brooks, lakes and surf.
钱钟书：化境说—理想
sublimed adaptation 所谓“化境”，就是原作向译文的“投胎 转世”，文字形式虽然换了，而原文的思 想、感情、风格、神韵都原原本本地化到 了译文的境界里了，丝毫不留下翻译的痕 迹，让读者读译作就完全像在读原作一样。
泰特勒 Tytler --《论翻译的原则》 翻译中的三项基本原则： 一、译文应完全复写出原作的思想（相 当于“信”） 二、译文的风格和笔调应与原文的性质 相同（相当于“雅”） 三、译文应和原作同样流畅（相当于 “达”）
五四运动至建国前时期，我国的翻译活动为马
列主义和世界文学在中国的传播作出了巨大的 贡献。譬如马列主义经典《共产党宣言》、世 界文学名著《莎士比亚剧本》（梁实秋译）和 苏联文学作品《死魂灵》、《毁灭》等。 建国初期到文革之前的东西方文学翻译： 重点是译介西方的文学作品，译文质量普遍较 高，涌现出一大批名著名译。 20世纪70年代至今： 本次翻译高潮方兴未艾，在规模、范围、质量、 水平和对中国社会发展的贡献上都大大超过了 50年代。翻译队伍逐渐壮大，翻译领域百花齐 放。
英语翻译概论
翻译概论Warming-up exercises: Translate the followings1 You are what you think2 Your abilities count, but the belief that yo u can succeed affects whether or not you will.3 It’s a pattern of thinking learned at your mother’s knee.I翻译的定义1.Translation is the replacement of textual material in one language by equivalent textual material in another language. 即“将一种语言的篇章材料替换为与之对等的另一种语言的篇章材料”。
翻译是运用一种语言把用另一种语言文字所表达的思想内容准确而完整地重新表达出来的语言活动。
它是一门科学，具有描述性；同时它也是一门艺术，因为它具有创造性。
II翻译原则或标准：严复理论1 信(truthfulness/faithfulness)：忠实原文（对原文的思想不歪曲也不要任意增减；对原文的风格不随意改动，即粗糙的不译成高雅，口语体不译成书面体）2 达(expressiveness)：语言通顺畅达（译文应该按照译语的语法和习惯来遣词造句；译文避免生搬硬套，应该通顺流畅）Eg . John can be relied on. He eats no fish and plays the game.约翰值得信赖。
他忠诚而正直(守规矩)。
3 雅(elegance)：文字古雅/ 切（closeness）总之，做英译汉时，按中国人的说话思维方式，把内容用通俗的汉语顺畅地表达出来；反之亦然。
1. It therefore becomes more and more important that, if students are not to waste their opportunities, there will have to have much more detailed information about courses and more advice.2. People were afraid to leave their houses, for although the police had been ordered to stand by in case of emergency, they were justas confused and helpless as everybody else. 1. 因此，如果要使学生充分利用他们（上大学）的机会，就得为他们提供大量关于课程的更为详细的信息，作更多的指导。
许钧——翻译概论
第九章 如何评价翻译
• 从广义上讲，翻译批评就是理解翻译与评价翻译；从狭义上讲，翻译 批评是对翻译活动的理性反思与评价，既包括对翻译现象、翻译文本 的具体评价，也包括对翻译本质、过程、技巧、手段、作用、影响的 总体评价，而不论“具体评价”还是“总体评价”，都依赖并取决于 相关的理论和一定的标准。 • 翻译批评既是对翻译理论的实际应用，也通过实践反作用于翻译理论 ，对翻译理论进行检验、促进和指导。翻译批评的价值应在实践与理 论两方面得以实现。 • 实践层面，翻译批评具有监督功能，包括对译者的指导功能和对读者 的引导功能。理论层面，翻译批评具有理论研究和建构功能。 • 翻译批评根据其不同主体相应地包括读者批评、译者批评和专家批评 三种形式。 • 批评者的主观态度和精神与批评者的客观技能与素质同样重要，批评 者不仅要具备语言能力、文化知识和文学素养，还应树立客观精神、 创造精神和求真精神。 • 随着翻译研究的深度和广度不断加强，对翻译的评价由传统的以“信 ”为基本准绳的单一标准走向多维度、多视角的多元标准。翻译批评 的标准应具有合理性、互补性、历史性和发展性。
翻译概论 Introduction
主讲：许 钧
第一章 翻译概说
• 要研究翻译，诸如翻译的本质、翻译的可行性、翻译的功 能、影响翻译的因素、翻译与文化交流的关系等问题都是 绕不过去的。 • “翻译是什么”的问题涉及对翻译本质的讨论。只有将翻 译活动置于广阔的文化背景之下，通过考察影响、制约它 的种种内外部因素，才能更好地界定、理解这一渗透到人 类社会各个领域的重要活动。 • “翻译的是什么”的问题涉及对翻译中的意义与交流问题 的讨论。对意义的探究之于翻译是第一位的，因为它关系 到对人类交流的可能性及可能性程度的理解。 • “翻译有族内部的文化传呈以及不同民族之间的 文化交流都起着至关重要的作用，因此应该对它的历史作 用给予正确的评价和定位。
翻译概论(1-1)
•按
经济 文化 政治
发展过程的最高峰
பைடு நூலகம்
第一次
•隋唐:佛经翻译
第二次
• 明朝后期: 中国是当时最为先进和发 达的国家
第三次
• 鸦片战争: 沦为半殖民,文化入侵. 被迫开放
第四次
•改革开放
我国各时期翻译家的代表 人物
• 1．古代：玄奘（佛经翻译），徐光启
（数学、天文学等科技翻译）。 • （古代佛经三大翻译家：玄奘、鸠摩罗 什、真谛） • 2．近代：严复（政治、哲学、社会学翻 译），林纾（文学翻译），马建忠（语 言学翻译），辜鸿铭（中译英）
翻译的意义 Importance
• 学习
• 传播
西方文明
中华文明
翻译的标准 Criterions • 严复：信、达、雅。
• 1. 2. 3. 翻译工作有三项不易做到的事： 忠实于原文， 译笔流畅明白， 文字典雅。
信、达、雅 的正确理解
• 信----忠实fidelity /faithfulness / Loyalty/ accuracy • 达----expressiveness---通顺fluency • 雅----优美elegance
翻译的方法 methods
翻译概论
第一章翻译概论LOVEL is for the way you look at meO is for the only one I seeV is very, very extraordinaryE is even more anyone that you admire, andLove is all that I can give to you,Love is more than just a game for two,Two in love can make it;Tak e my heart and please don’t break it,Love was made for me and you.译例一：爱是我凝视你的眼神，爱是我眼中的唯一，爱，非比寻常，爱，超越一切，爱是将所有奉献，爱绝非双人游戏，爱应由相爱的两个人来成就，请接受我的爱，不要辜负，爱为你我而存在。
译例二：爱之情爱意，在你深情款款的眼波中荡漾爱人，没有你将不可想象爱恋，是如此非凡难言的体验爱情，超越任何你所向往之上爱，是我给你的整个世界相爱，不是你猜我探的游戏而是要两人同舟共济我诚愿把心儿托付你只要你好生珍惜我们必能谱出最美妙的爱之曲（张紫云译）译例三：爱透过你看我的眼神找寻我视野的唯一指引神迹的非凡才让你顶礼膜拜已别无它物可以给你放弃了那拔河的游戏爱的火花源于心心相印请将我心裁成泥贴身的小衣你我今生缘定（张腾飞译）译林深深，在弯弯曲曲的路旁前，必有奇花异草；译海茫茫，在海浪奔涌的海滩上，必有彩贝珍珠；译苑葱葱，在枝繁叶茂的密林间，必有鸟雀啾唧；译途漫漫，在蜿蜒曲折的山道里，必有山泉溅珠。
一、何谓翻译【例1】Deliberate September --- in its own time and tempo --- begins to sum up another summer.缓慢的九月---以自己的时间和步子---开始总结又一个夏季的经验。
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则
Chapter1----从翻译的比喻认识翻译的本质1.第一章内容概述1）翻译的重要性（对翻译和翻译家的种种比喻）：普希金------“人类精神的传递者。
”歌德------“世界上全部交际来往中最重要、最高贵的事业之一。
”理查兹------“整个宇宙中最为复杂的活动之一”人类自有语言交流以来，翻译活动也就一直相伴相随。
翻译不仅使得人类各种语言与文化之间的沟通成为可能，而且还帮助推动人类社会不断向文明的更高阶段发展。
2)从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质（1）对翻译或者翻译者总体或宏观的比喻；歌德------翻译家应是“忙碌的媒人”钱钟书------将翻译比作“做媒”《翻译、历史与文化》------把翻译比作婚姻翻译者还被比喻成“像一位雕塑家，用雕塑再现油画作品的形象”，也是“珍宝的发现者”或是“掘金者”。
在西方，翻译家数百年来也把自己的工作比喻成“把一个酒瓶里的酒倒到另一个酒瓶里去”，翻译并不是简简单单“倒酒”的机械动作，而是一个需要翻译者在艺术上有所倾注的复杂微妙的过程。
（2）从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质①把翻译比作渡河——船是要翻译的文本，领航者是翻译者，渡河的行程便是翻译的过程，河的两岸分别就是原语与译入语的文化。
②美国翻译家Margaret Sayers Peden把原作想象成一块方方正正的冰，翻译的过程就是这块冰的熔化过程。
这个比喻借用了自然科学对物质从一种状态变成另一种状态的描述，十分生动，也颇富揭示性。
③对翻译，另一种最新的、更具揭示性的比喻是“没有舞台的演出”。
④巴西翻译家——“食人者”对翻译者或者翻译的种种比喻尽管五花八门，但都有一个明显的特征，即它们基本上都是正面的，都包含对翻译者工作的褒扬，是确实还有少数比喻表达了对翻译或翻译者的否定或批评；如“翻译即背叛者等”。
2）翻译的本质翻译是一种文化传播的工具，在国与国之间、原语文化与译入语文化之间起着桥梁和纽带的作用；翻译不仅仅是文本从一种语言向另一种语言的过渡，也是文本之间、文化之间的一种协商过程，是以翻译者为中间人进行交流和斡旋的过程；翻译不仅仅是一门涉及语符转换、意义传递的技巧或技艺，更是一项极富创造性、挑战性的活动，是“一种艺术，一种需要译者像画家、表演家”那样具有高超创作才能的艺术。
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则Chapter1----从翻译的比喻认识翻译的本质1.第一章内容概述1）翻译的重要性（对翻译和翻译家的种种比喻）：普希金------“人类精神的传递者。
”歌德------“世界上全部交际来往中最重要、最高贵的事业之一。
”理查兹------“整个宇宙中最为复杂的活动之一”人类自有语言交流以来，翻译活动也就一直相伴相随。
翻译不仅使得人类各种语言与文化之间的沟通成为可能，而且还帮助推动人类社会不断向文明的更高阶段发展。
2)从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质（1）对翻译或者翻译者总体或宏观的比喻；歌德------翻译家应是“忙碌的媒人”钱钟书------将翻译比作“做媒”《翻译、历史与文化》------把翻译比作婚姻翻译者还被比喻成“像一位雕塑家，用雕塑再现油画作品的形象”，也是“珍宝的发现者”或是“掘金者”。
在西方，翻译家数百年来也把自己的工作比喻成“把一个酒瓶里的酒倒到另一个酒瓶里去”，翻译并不是简简单单“倒酒”的机械动作，而是一个需要翻译者在艺术上有所倾注的复杂微妙的过程。
（2）从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质①把翻译比作渡河——船是要翻译的文本，领航者是翻译者，渡河的行程便是翻译的过程，河的两岸分别就是原语与译入语的文化。
②美国翻译家Margaret Sayers Peden把原作想象成一块方方正正的冰，翻译的过程就是这块冰的熔化过程。
这个比喻借用了自然科学对物质从一种状态变成另一种状态的描述，十分生动，也颇富揭示性。
③对翻译，另一种最新的、更具揭示性的比喻是“没有舞台的演④巴西翻译家——“食人者”对翻译者或者翻译的种种比喻尽管五花八门，但都有一个明显的特征，即它们基本上都是正面的，都包含对翻译者工作的褒扬，是确实还有少数比喻表达了对翻译或翻译者的否定或批评；如“翻译即背叛者等”。
2）翻译的本质翻译是一种文化传播的工具，在国与国之间、原语文化与译入语文化之间起着桥梁和纽带的作用；翻译不仅仅是文本从一种语言向另一种语言的过渡，也是文本之间、文化之间的一种协商过程，是以翻译者为中间人进行交流和斡旋的过程；翻译不仅仅是一门涉及语符转换、意义传递的技巧或技艺，更是一项极富创造性、挑战性的活动，是“一种艺术，一种需要译者像画家、表演家”那样具有高超创作才能的艺术。
翻译概论(1-2)
形式相同，意义相似
• Burn one’s boat • 破釜沉舟 • Walls have ears • 隔墙有耳 • An eye for an eye ,a toofh for a tooth • 以眼还眼，以牙还牙
意义相似，形式不同
• Birds of a feather flock together 物 以类聚，人以群分 • Nothing ventured, nothing gained 不 入虎穴，焉得虎子
英汉语言对比
• 英汉互译是形合语义结构和 意合语义结构的相互转换。 • 英译汉的突显转换模式是解 构 • 汉译英的突显转化模式是结 构
思维方式的差异
• 文化差异
思维方式
• • • • • 人类 在认识过程中形成的带有 普遍性 和 稳定性 思维结构模式和思维程式。
• 中国人重整体，重感性，重直觉，重实 践 • 中国人曲线/螺旋思维,习惯迂回. • 中国人重视形象思维,习惯比喻 • 中国人侧重综合思维,讲究天人合一.
•
英汉词汇特征对比
• 词汇是语言中最活跃、 最富有弹性的成份，也 是最具有文化内涵的成 份
• 语言的形成与发展深受 本国、本土、历史、地 理、风土人情等各方面 的影响
• 英语中某些词语的含义并 不完全与汉语对等
• 英语和汉语的词组差异
• 英语中的词组或短语 • 可谓林林总总、丰富多 彩，有名词短语、动词 短语、形容词短语、介 词短语、分词短语、不 定式短语与独立结构等
• 语法功能不一而足， • 可作主语、谓语、宾 语、定语、状语与表 语等
• I am utterly in the dark about the matter. • 我对这件事情完全不知道。 （介词词组“in the dark”作 表语）
翻译概论
The Second High Tide
The second high tide was: The translation of science and technology at the turn of Ming and Qing Dynasty; The translation of Western political ideology and the translation of literature.
The next to talk about . 真谛，who was an is 真谛，who Indian scholar. He came to China in the North and South Dynasty. He translated 49 sets of Buddhist Scripture. He had great influence on China’ China’s ideology of the Buddhist Religion.
.
Chapter I An Outline
第一章 概论
Contents
Section I The Concept and Classification of Translation Section II China’s History of Translation and the Famous Translators
. from the ancient Iran , First there was 安世高
who came to China, in the Eastern Han Period （东汉时期）. （东汉时期）. He translated 30 sets of books in 40 volumes, who was regarded as the first expert of Direct Translation.
翻译概论
目录
第一节 我国翻译简史
第二节 翻译的基本原理
第三节 翻译理论的主要流派 第四节 翻译的方法与技巧
第一节 我国翻译简史
• 按照不同历史时期的次序，把中国翻译史大致分为以下几个阶 段： • 一、东汉至唐宋的佛经翻译； • 二、明末清初的科技翻译及清末的西方政治思想与文学翻译； • 三、“五四”运动后马列主义的引进及俄苏等新文化、新思想 的翻译； • 四、建国后翻译事业的全面发展。
种语言在内容和形式不可分割的统一中业已表达出来的东西，准确而
• 意大利比较文学窳梅雷加利认为“虽然翻译的最终结果大 概是属于语言，而后又属于文学范畴的，可是翻译行为的 本质是语际性，它是自然语言所形成的各个人类岛屿之间 的桥梁”；
• 中国著名翻译家张培基先生认为“翻译是运用一种语言把 另一种语言所表达的思维内容准确而完整的重新表达出来 的语言活动”； • 中国翻译家张今说“翻译是两个语言社会（language community）之间的交际过程和交际工具，它的目的是要 促进本语言社会的政治、经济和文化进步，它的任务是要 把原作中包含的现实世界的逻辑印象或艺术印象，完好无 损地从一种语言移注到另一种语言中去”；
一、东汉至唐宋的佛经翻译
佛经翻译是我国历史上出现的最早的、具有较大规模的文 字翻译活动。从东汉开始到唐宋时期，历经发生、发展到鼎 盛的过程，历时一千多年。
早在东汉桓帝建和二年时（公元148年），波斯帝国(今伊 朗)的安世高来到中国，开始了较大规模地从事译经活动。他
翻译了三十部四十卷佛经，其中最著名的是《安般守意经》。
二、翻译的类型
翻译是一个笼统的概念，可以从不同的角度分成多种类型。 首先，就涉及的语言而论，翻译大体上可以分为两大类： 一类为语内翻译（intra-lingual translation）指在同一种语言 内进行翻译，如把古汉语译为现代汉语，把文言文本译为白 话文本，把广东话译为普通话等等；一类为语际翻译（interlingual translation）指把一种语言译成另一种语言，如把汉 语文本译为英语文本，或把英语文本译为汉语文本等。
第一章 翻译概论精品PPT课件
翻译出版公司, 1998. 【11】《翻译学：艺术论与科学论的统一》. 黄振定. 长沙：
湖南教育出版社, 1998. 【12】《翻译文化史论》. 王克非. 上海：上海外语教育出版
社, 1997.
6.翻译阅读参考书目
3）翻译实践 【13】《英汉翻译手册》. 倜 西、董乐山. 北京：商务印书
7.翻译证书
1. 全国翻译专业资格（水平）考试
7.翻译证书
2.全国外语翻译证书考试
7.翻译证书
3.上海外语口译证书考试
第一章 翻译概论
主要内容
1. 翻译的定义 2. 翻译的分类 3. 翻译史简介 4. 翻译的标准 5. 译者的素质 6. 翻译的过程
1. 翻译的定义 What is translation?
馆国际有限公司, 2002. 【14】《中国时尚热点新词速译》. 朱诗向. 北京：对外经济
贸易大学出版社, 2002. 【15】《英文汉译技巧》. 陈廷祐. 北京：外语教学与研究出
版社, 2001. 【16】《实用英语翻译技巧》. 吴伟雄、方凡泉. 昆明：云南
人民出版社, 1997. 【17】《英美名著翻译比较》. 喻云根. 武汉：湖北教育出版
社, 1996. 【18】《实用英汉翻译技巧》. 张鸾铃. 广州：广东高等教育
出版社, 1996.
6.翻译阅读参考书目
4） 国外翻译理论与实践 【19】Translation Studies: An Integrated Approach.
Revised ed. Snell-Hornby, Mary. Amsterdam: John Benjamins. 1995. 【20】In Other Words: A Course book on Translation. Baker, Mona. London: Routledge. 1992. 【21】Translation and Translating: Theory and Practice. Bell, Roger T. London: Longman. 1991. 【22】A Textbook of Translation. Newmark, Peter. Hertfordshire: Prentice-Hall. 1988. 【23】Language, Culture, and Translating. Nida, Eugene Albert. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1993.
英语翻译概论
英语翻译概论第一部分：翻译概论学习翻译，必须首先了解一些有关翻译的基本理论。
只有具备了一定的理论知识，才能进而学习翻译技巧并从事翻译实践活动。
一．定义翻译究竟是什么呢？应该如何给翻译下个定义呢？国内有关翻译的论著大多把翻译定义为用一种语言把另一种语言形式里的内容准确再现出来的语言实践活动，也就是把一种语言产物在所包含的内容信息不变的情况下改变为另一种语言产物的过程。
美国的翻译理论家尤金·奈达给翻译下定义是：Translating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning, and second in terms of style.这句话译成汉语就是“翻译就是译入语复制出原语信息最接近的自然等值体---首先就意而言，其次就风格而言”。
《实用翻译教程》的作者范仲英先生给翻译下的定义是：翻译是人类交流思想过程中沟通不同语言的桥梁，使通晓不同语言的人能通过原文的重新表达而进行思想交流。
翻译是把一种（即原语）的信息用另一种语言（即译语）表达出来，使译文读者能得到原作者所表达的思想，得到与原文读者大致相同的感受。
范先生还解释说：“这里所谓的‘感受’是指信息接受人看了或听了信息后在自己头脑中的反应，包括对信息概念的认识，理解，以及通过信息的思想感情所受到的感染，影响等。
”翻译从某种程度上说是一项不可为而又不得不为的活动。
它既是语言活动，又是思维活动，是同时运用两种语言表达思想内容的活动。
它涉及到不同语言，不同文化，不同风俗习惯以及不同的思维方式等一系列问题。
翻译是一种由此语到彼语的逻辑思维过程。
这个过程又必须置于交流之中，本身有其理论，方法和技巧。
翻译是以完全不同于原文形式的译文传达原文信息，所必须尽可能准确无误。
第一章 翻译概论
第一节 翻译的标准
翻译的要求
1. 忠实 首先忠实于原作的内容，即完整而准确地 表达出原作的内容；其次指保持原作的风格， 即原作的民族风格、时代风格、语体风格及 语言风格。使译文读者得到的信息与原文读 者得到的信息大致相同。 2. 通顺 所以通顺，首先必须是通顺易懂，符合规 范，符合汉语表达习惯；其次使用明白流畅 的现代语言，没有逐字死译、硬译现象，没 有文理不通、结构混乱、逻辑不清现象。
他是最不适合做这工作的人。
4. The carpets made in our factory are beautiful and magnificent for the novel designs and elegant colors.
我厂生产的地毯图案新颖、色调雅致、美观大方、富丽堂皇。
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1、严复提出的“信、达、雅”翻译三原则。 关于“信”：译文应该抓住全文要旨，对于 词句可以有所颠倒增删，只要不失原意，不 必斤斤计较词句的对应和顺序。 关于“达”：达非常重要，信而不达，译了 等于白译，只有做到达，才能做到信。要做 达，译者必须首先认真通读全文，做到融会 贯通，然后进行翻译。 关于“雅”：译文要雅，否则没人看。“雅” 是指“脱离原文而片面追求译文本身的古 雅”。
3. He has taken the bread out of my mouth.
A. 他从我嘴里抢去了面包。（直译） B. 他砸了我的饭碗。（意译）
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第二节 翻译的过程
翻译的表达阶段
体会直译和意译
4. Don’t cross the bridge till you get to it.
死译与活译，直译与意译
翻译概论
Author of ST—ST—Translator—TT—Readers of TT
Secondary information dispatcher
Definitions of translation
翻译是一种跨文化的信息交流与交换活动，其本 质是传播，是传播学中一个有特殊性质的领域。 ――吕俊 翻译是把具有某一种文化背景的发送者用某种语 言（文字）所表述的内容尽可能充分地、有效地 传达给使用另一种语言（文字）、具有另一种文 化背景的接受者。
Definitions of translation
(Translating ) is rendering the meaning of a text into another language in the way the author intended the text. —Peter Newmark Translation is an art that involves the re-creation of a work in another language for readers with a different background. translation
A translation is taken to be any target-language utterance which is presented or regarded as such within the target culture, on whatever grounds. —Gideon Toury Translation is the production of a functional target text maintaining a relationship with a given source text that is specified according to the intended or demanded function of the target text. —Christiane Nord
英汉翻译第1-2总结
英汉翻译第1-2总结第一章翻译概论1.The definition of translationTranslation consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language, first in terms of meaning and secondly in terms of style.2.Scope of translationOral interpretation(解释翻译说明) 口译Abridged(删节缩短减少)translation 选译3.翻译的条件（1）掌握必要的翻译理论和技巧（2）加强英汉两种语言的修养、拓宽知识面（3）“译”精于勤（4）三要①正确理解原文词义②要掌握与两种语言相关的文化背景知识③要弄清原文结构（5）三不要①不要逐字死译I had not known you a month before I felt that you were the last man in the world whom I could ever be prevailed on to （被说服）marry.②不要使译文逻辑连贯失调③不要炫耀文笔4.背景知识与翻译（1）历史背景“If that picture is genuine, I’m a Dutchman（荷兰人）!”如果那幅画是真的，我就不是人。
（英国和荷兰的战争）（2）地理环境drink like a fish, as close as an oyster（牡蛎耗）守口如瓶（3）宗教信仰①John can be relied on. He eats no fish.约翰为人可靠，他很忠诚。
②Speak of angels, and you will hear their wings; talk of the devil, and he’s sure to appear.说曹操，曹操到。
1.第一章：翻译概论
翻译的标准
鲁迅：翻译：一当然力求其易解,一则保存原作的丰姿。 反对牛头不对马嘴，提出“宁信而不顺”之原则。 目的：引入英文句式的表达法 林语堂的“忠实、通顺、美” 梁实秋的“宁错务顺”目的：可读性强，便于交流。 瞿秋白的“信顺统一” 许渊冲的“音美、形美、意美（三美）” Criteria for beginners: Faithfulness Smoothness
main
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第三节 直译与意译
Translating Methods
Literal translation Free translation Transliteration
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直译：人们关心的是语言层面 的技术处理问题，即如何在 保持原语形式的同时，不让 其意义失真
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直译的例子： crocodile tears 鳄鱼的眼泪； armed to the teeth 武装到牙齿； chain reaction 连锁反应； gentlemen’s agreement 君子协定 one country, two systems 一国两制； The three religions and the nine schools of thought 三教九流； paper tiger 纸老虎；
*Hitler was armed to the teeth when he lunched WWII. *Don’t shed crocodile tears.
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In the kingdom of the blind, the one-eyed man is King. 山中无老虎，猴子称霸王 breathe one’s last 断气 – To pay the debt of nature ；了结尘缘 – the long sleep长眠 – pass away – see Marx见马克思 – see one’s ancestors – go to one’s external rest 安息 – blow out the candles 吹灯拔蜡 – go west上西天 – go to heaven上天堂 – kick the bucket蹬腿 You can kick everything but you can not kick the bucket.44
翻译概论一二
翻译理论与实践第一章总论一、我国翻译史的起始问题二、翻译与翻译学三、翻译标准之争四、“直译”与“意译”之争五、译者应具备的素质和条件一、我国翻译的起始问题有两种说法：一说始于战国时期（前475~前221年），最早的翻译文字作品是《越人歌》。
还有一种说法，认为东汉（公元1~2世纪）的佛经翻译才是中国文字翻译的滥觞。
佛经翻译(Sutra translation )始于何时，也有两种说法：一说始自公元67年（汉明帝永平十年），即始自天竺僧摄摩腾译的《四十二章经》。
另一种说法认为，佛经翻译始于公元147年（汉桓帝建和元年）。
我国的翻译史分期：1、东汉到宋代的佛经翻译；2、明末清初的科技翻译；3、鸦片战争到五四前夕西学翻译时期；4、五四运动到1949年新中国成立译介国外新思想、新观点以及革命文学作品时期；5、1949年至今。
二、翻译与翻译学（Translation and the science of translation [translatology]）何谓翻译？其定义不下数十种。
古时翻译或翻译人员被称作“象寄”“象胥”或“通事”“通译”。
《礼记.王制》上记载：“五方之民，言语不通，嗜欲不同，达其志，通其欲，东方曰寄，南方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译。
”（狄鞮，古代翻译西方民族语言的官）“翻译是把一种语言（原语）的信息用另一种语言（译语）表达出来，使译文读者能得到原作者所表达的思想，得到与原文读者大致相同的感受。
”Definition of TranslationTranslation is the expression in one language (or target language) of what has been expressed in another (source language), preserving semantic and stylistic equivalences.-- DuboisTranslating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning and secondly in terms of style.--Eugene NidaTranslation is a craft consisting in the attempt to replace a written message and/or statement in one language by the same message and/or statement in another language.-- Peter NewmarkTranslation or translating is a communicative activity or dynamic process in which the translator makes great effort to thoroughly comprehend a written message or text in the source language and works very hard to achieve an adequate or an almost identical reproduction in the target language version of the written source language message or text.Translation, which is a very complex phenomenon, is related to different disciplines, such as linguistics, psychology, sociology, cultural anthropology, communication theory, literary criticism, aesthetics, and semiotics. As translation study is a cross-disciplinary and cross-culture subject involving many aspects of human knowledge, the lack of a fully acceptable theory of translation should not come as a surprise.“翻译是一门科学”。
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翻译理论与实践第一章总论一、我国翻译史的起始问题二、翻译与翻译学三、翻译标准之争四、“直译”与“意译”之争五、译者应具备的素质和条件一、我国翻译的起始问题有两种说法：一说始于战国时期（前475~前221年），最早的翻译文字作品是《越人歌》。
还有一种说法，认为东汉（公元1~2世纪）的佛经翻译才是中国文字翻译的滥觞。
佛经翻译(Sutra translation )始于何时，也有两种说法：一说始自公元67年（汉明帝永平十年），即始自天竺僧摄摩腾译的《四十二章经》。
另一种说法认为，佛经翻译始于公元147年（汉桓帝建和元年）。
我国的翻译史分期：1、东汉到宋代的佛经翻译；2、明末清初的科技翻译；3、鸦片战争到五四前夕西学翻译时期；4、五四运动到1949年新中国成立译介国外新思想、新观点以及革命文学作品时期；5、1949年至今。
二、翻译与翻译学（Translation and the science of translation [translatology]）何谓翻译？其定义不下数十种。
古时翻译或翻译人员被称作“象寄”“象胥”或“通事”“通译”。
《礼记.王制》上记载：“五方之民，言语不通，嗜欲不同，达其志，通其欲，东方曰寄，南方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译。
”（狄鞮，古代翻译西方民族语言的官）“翻译是把一种语言（原语）的信息用另一种语言（译语）表达出来，使译文读者能得到原作者所表达的思想，得到与原文读者大致相同的感受。
”Definition of TranslationTranslation is the expression in one language (or target language) of what has been expressed in another (source language), preserving semantic and stylistic equivalences.-- DuboisTranslating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning and secondly in terms of style.--Eugene NidaTranslation is a craft consisting in the attempt to replace a written message and/or statement in one language by the same message and/or statement in another language.-- Peter NewmarkTranslation or translating is a communicative activity or dynamic process in which the translator makes great effort to thoroughly comprehend a written message or text in the source language and works very hard to achieve an adequate or an almost identical reproduction in the target language version of the written source language message or text.Translation, which is a very complex phenomenon, is related to different disciplines, such as linguistics, psychology, sociology, cultural anthropology, communication theory, literary criticism, aesthetics, and semiotics. As translation study is a cross-disciplinary and cross-culture subject involving many aspects of human knowledge, the lack of a fully acceptable theory of translation should not come as a surprise.“翻译是一门科学”。
其论据是1、翻译是一项有规律可循的活动，并不完全靠天才或灵感；2、可以向描写语言一样，对翻译程序和方法进行客观的科学的描写，并使之公式化、模式化。
持相反意见的人认为，翻译不是科学而是艺术。
因为：1、翻译过程中活的东西太多，不可能公式化；2、翻译家的再创造才能是天赋的，不是后天习得的。
翻译不是科学，然而把翻译当作研究对象的那门学问则应视为科学。
因为它是一个由各种理论构成的“知识体系”，其任务是“揭示”翻译过程的“客观规律”，“探求”关于翻译问题的“客观真理”，给翻译工作提供行动指南。
这就是“翻译学”（Translatology），即研究翻译的科学。
现代译学的起源众说不一，有的把1976年比利时洛文会议的召开看作是翻译学学科成立的标志，但更多的人认为是90年代的事。
三、翻译标准之争(The argument about the criteria of translation)自有翻译以来，就有其标准之争。
1. 完全赞同“信、达、雅”的学者2. 完全反对或否定的学者3. 部分肯定，部分质疑的，大有人在。
四、“直译”与“意译”之争直译（Literal Translation）1. Following the word order of the original. 按原文逐字逐句地翻译。
2. Trying to reproduce the syntactic clauses of the source languages. 努力再现原文的句式。
3. Trying to match all the syntactic constructions, actives, passives, relative clauses, conditions contrary to fact, etc. 努力与原文的句子结构、主动与被动语态、关系从句、虚拟语气等对称。
4. Trying to follow a strict concordance of lexical items, that is, always translating one word in the source language by one and the same corresponding word in the target language. 严格与原文的词汇条目一致，即总是把原文的某个词译为目标语中相应的另一个词。
5. Matching rhetorical features. 与原文的修辞特点相称。
(Literal translation is also called direct translation or close translation. Using this method, the image, figure of speech, word order, grammatical structure, etc. of the source language are maintained in the target language. As long as the original meaning is not impaired, it is essential to give priority to literal translation.意译（Free Translation）1. Employing complete freedom in restructuring the grammar but may be very reluctant to exercise a similar kind of freedom in translating complex lexical units. 任意改动原文的语法又不愿意对复杂的词汇成分做类似的改动。
2. Incorporating explanations to deal with cultural differences. 在处理文化差异时加进诸多解释。
3. Obliged to correct mistakes which may occur in the source text. 感到有责任纠正原文的错误。
4. Feeling no qualms about deleting something they do not like or do not agree with. 对自己不喜欢或不同意的地方任意删掉而脸不红心不跳。
(Free translation gives up or changes the original image or vehicle, and/or breaks through the word order, or the structure of the language in the original text and reorganizes the language so that the essence or deep meaning of the source language is expressed in the target language. Free translation is used when literal translation fails to achieve the purpose. )要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
We must implement the Party’s educational policy to the letter, focus on educating students with top priority given to cultivating their moral integrity, improve their overall quality, modernize the educational system, and train socialist builders and successors who have all-round attainments in moral, intellectual, physical and aesthetic education. All this is designed to run education to the satisfaction of the people.翻译标准对不同的译者应有不同的要求：第一层次的标准：忠实于通顺第二层次的标准：“信、达、雅”第三层次的标准：“传神”第四层次的标准：“化境”五、译者应具备的素质和条件1、良好的政治思想素质2、高尚的职业道德3、扎实是双语语言功底。