六年级科技《泡沫灭火器》教学设计
灭火器材使用课程设计
灭火器材使用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并掌握常见灭火器材的类型、原理及适用场合。
2. 学生能够熟记各类灭火器材的使用方法和操作步骤。
3. 学生了解火场逃生自救的基本知识和技能。
技能目标：1. 学生能够正确、迅速地判断火情并选择合适的灭火器材进行初期灭火。
2. 学生能够熟练操作各类灭火器材，具备实际灭火能力。
3. 学生能够制定简单的火场逃生计划，提高自救和互救能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱生活、关爱生命的情感，增强防火意识。
2. 培养学生勇敢、冷静面对火灾的心理素质，提高应对突发事件的能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。
课程性质：本课程为安全知识教育课程，旨在提高学生的消防安全意识和自救互救能力。
学生特点：学生处于青少年时期，好奇心强，求知欲旺盛，但安全意识相对薄弱，需加强消防安全教育。
教学要求：结合学生特点，采用理论讲解与实操演练相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和应对火灾的自信心。
通过课程学习，使学生掌握必要的消防安全知识，提高火灾应急处理能力。
二、教学内容1. 灭火器材的类型与原理- 灭火器的分类（干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等）- 灭火原理及适用场合2. 灭火器材的使用方法- 各类灭火器的操作步骤- 灭火器材的检查与维护- 灭火时的安全注意事项3. 火场逃生自救技能- 火场逃生的基本原则- 火场逃生路线的选择与规划- 自救与互救方法4. 实操演练- 灭火器材的操作演练- 火场逃生演练- 演练总结与反馈教材关联内容：- 《消防安全教育》第四章“灭火器材的使用”- 《消防安全教育》第五章“火场逃生自救”教学进度安排：1课时：灭火器材的类型与原理1课时：灭火器材的使用方法1课时：火场逃生自救技能1课时：实操演练与总结教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节内容，通过理论讲解、实操演练等方式，使学生全面掌握消防安全知识，提高火灾应对能力。
灭火器的课程设计
灭火器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解灭火器的种类、原理及其适用范围；2. 学生能掌握灭火器的正确操作步骤和安全使用注意事项；3. 学生了解火灾发生时的基本应对措施和灭火器的选择原则。
技能目标：1. 学生能够正确识别不同类型的灭火器；2. 学生能够熟练操作灭火器，具备初步的灭火能力；3. 学生能够在火灾模拟情境中，迅速、准确地进行灭火。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，增强防火意识；2. 培养学生在火灾面前冷静、果断的应对态度，增强责任感；3. 培养学生遵守消防安全规定，自觉维护公共安全。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为消防安全教育课程，针对小学高年级学生设计。
此阶段学生具有一定的认知能力和动手能力，但对消防安全知识掌握不足。
因此，课程目标需具体、可衡量，结合学生特点，注重知识传授与技能培养。
通过本课程的学习，使学生掌握灭火器相关知识，提高火灾应对能力，培养正确的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕课程目标进行，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 灭火器种类及原理：- 干粉灭火器：利用干粉抑制火焰氧化作用；- 二氧化碳灭火器：降低火焰周围氧气浓度；- 水基型灭火器：冷却火焰，降低温度。
2. 灭火器操作步骤与注意事项：- 拔掉保险销；- 握住喷管，对准火源根部喷射；- 保持安全距离；- 注意灭火器有效期和储存条件。
3. 火灾应对措施：- 报警：迅速拨打火警电话119；- 疏散：根据安全出口指示，迅速有序地撤离；- 灭火：根据火源类型选择合适的灭火器进行灭火。
4. 教学大纲安排：- 第一节课：介绍灭火器的种类、原理及适用范围；- 第二节课：学习灭火器的操作步骤和注意事项；- 第三节课：火灾应对措施及灭火器的选择原则；- 第四节课：实践操作，模拟火灾场景，进行灭火演练。
教材章节及内容：- 第三章：消防安全知识- 第二节：灭火器的种类、原理及使用方法- 第三节：火灾应对与灭火器操作教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生掌握消防安全知识，提高火灾应对能力。
灭火器使用教案,让学生掌握多种扑灭火源技能
灭火器使用教案：多种扑灭火源技能一、教学目标1.认识灭火器的类型、使用方法及注意事项；2.了解了常见火源类型及扑灭方法；3.掌握多种扑灭火源的技能；4.提高灭火器的使用技能，减少火灾发生的概率，保障人身财产安全。
二、教学内容1. 灭火器的基本分类灭火器主要分为干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器和水浸灭火器。
2. 灭火器的使用方法1)拿住灭火器手柄，并快速拉出拉环；2)将灭火器靠近火源，瞄准火源与灭火器的距离，不宜太近或太远；3)按下开关，喷射灭火剂，先打灭火源附近的火势，逐渐往外熄灭火源周围的火点；4)灭火后，需用水彻底清洗灭火器，并检查是否已熄灭完全，以免发生火情。
3. 常见火源类型及扑灭方法1) 电器火灾：电器故障、插头短路、线路老化等。
灭火方法：使用二氧化碳灭火器或干粉灭火器直接喷向火源，快速灭火。
2) 油类火源：炉灶明火、燃气热水器、油烟机油污等。
灭火方法：使用泡沫灭火器，将其喷向火源扑灭火源。
3) 煤气火源：煅烧过度的煤气管道、漏气等。
灭火方法：使用泡沫灭火器或干粉灭火器直接喷向火源，快速灭火。
4) 木材火源：木屑、纸张等。
灭火方法：使用水浸灭火器进行灭火。
5) 生活垃圾火源：人们经常会堆放一些易燃垃圾，而且更容易引起火灾。
扑救方法：使用泡沫灭火器或水浸灭火器进行扑救。
四、教学方法1.理论教学教师给学生们详细讲解基本的灭火器分类、使用方法以及常见的火源类型等等。
2.体验实践教师和学生们共同开展灭火器使用操作示范和实践操作，让学生们能够通过实践获取技能，快速掌握灭火器使用方法。
3.小组讨论教师组织学生们分组进行讨论，让学生们选择不同的火源类型进行应对，并行动起来，共同学习灭火器的使用技巧和扑灭的办法。
五、教学体会灭火器使用教案在帮助学生们掌握灭火技能上扮演着重要的角色，不仅增强了学生们对灭火器的认识和熟练掌握技巧，还通过实践帮助学生们更好的应急处理火灾问题。
同时，学生们也学到了如何减少火灾发生的概率，保障自身及他人的安全问题，以实现教育目标和教育使命。
六年级下册劳动技术教案《认识灭火器》教学设计
(1)灭火器分几类
(2)怎样使用手提式灭火器，
(3)一旦发生火灾，要迅速拨打个电话号码
2、学生表演唱《儿童防火歌》
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。
快走、快逃、快报警。
如果火势较小，并且在我们可控范围内，我们可以用哪几种方法灭火呢(讨论交流灭火方法)
生:冷却法(水、二氧化碳灭火剂)、窒息法(阻止空气)、
隔离法(隔离可燃物)、抑制法(千粉、1211灭火剂等)。
师：你们回答的直全~那在生活中我们最常见的灭火工具是什么呢(灭火器)今天我们通过活动探究进一步了解有关灭火器的知识。
板书设计：
认识灭火器
正确使用灭火器
灭火器的使用方法；
先将灭火器提到起火点附近站在火场的上风头
第一步拔出保险栓。
第二步一手握紧喷管。
第三步另一手捏紧压把。
第四步对准火焰根部上下、左右扫射。
第五步喷射的有效距离应保持1.5米左右。
3.知道灭火器使用时的注意事项。
教学重点
1.掌握手提式灭火器的使用方法。
2.知道使用灭火器时的注意事项。
教学难点
掌握手提式灭火器的使用方法。
教学准备
灭火设备
电化手段
导学过程
(一)谈话导入
火，让我们从食用生食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明;火，也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为小学生，我们必须
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标1. 让学生了解灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、自我保护的能力。
二、教学重点1. 灭火器的种类及结构。
2. 灭火器的正确使用方法。
三、教学难点1. 灭火器的工作原理。
2. 灭火器在实际操作中的运用。
四、教学准备1. 灭火器实物模型。
2. 灭火器使用操作演示视频。
3. 灭火器使用练习场地。
五、教学过程1. 导入新课通过讲解火灾案例，引起学生对火灾的警惕性，进而引入灭火器的认识及使用教学。
2. 讲解灭火器的种类介绍干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器等常见灭火器的特点及适用场景。
3. 讲解灭火器的结构展示灭火器实物模型，讲解灭火器的各个部分名称及作用。
4. 讲解灭火器的工作原理详细解析各类灭火器的工作原理，让学生了解灭火器是如何扑灭火灾的。
5. 演示灭火器的使用方法播放灭火器使用操作演示视频，让学生直观地了解灭火器的正确使用步骤。
6. 练习灭火器的使用组织学生在灭火器练习场地进行实际操作，纠正操作错误，巩固所学知识。
7. 总结灭火器的认识及使用对本节课的内容进行总结，强调灭火器在火灾中的重要作用，提醒学生注意火灾预防。
8. 课后作业让学生结合所学内容，绘制一幅灭火器使用流程图，加深对灭火器使用的记忆。
9. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
10. 评价与反馈通过课后作业、课堂表现、实际操作等多种方式，对学生进行评价，给予及时的反馈，促进学生的学习进步。
六、教学延伸1. 邀请消防专业人士进行专题讲座，让学生更加深入地了解灭火器的使用和消防安全知识。
2. 组织学生参观消防局，亲身体验消防设备，增强学生的消防安全意识。
七、教学活动1. 开展灭火器使用竞赛，鼓励学生积极参与，提高操作技能。
2. 制作灭火器使用宣传海报，增强学生的宣传意识，提高消防安全知识的普及率。
小学生消防安全教育课教案设计——灭火器使用方法详解
小学生消防安全教育课教案设计——灭火器使用方法详解灭火器使用方法详解随着社会的不断发展，火灾事故时有发生。
在这个过程中，身为青少年的小学生有着更大的风险和危险。
为了提高小学生的消防意识和应对能力，我们需要从小开始对他们进行消防安全教育。
在今天的课堂上，我们将为大家详细解析灭火器的使用方法，希望能让大家能够更好地应对火灾事故。
一、灭火器的基本概念灭火器是一种常见的灭火工具，通俗地讲，就是能够利用化学反应或物理作用来控制、消灭火灾，救护人员和财产于危难中的装置。
常见的灭火器有二氧化碳灭火器、干粉灭火器等。
在使用灭火器的过程中，我们需要掌握一些基本的知识，例如灭火器分类、使用方法等。
二、灭火器分类根据化学药剂不同，灭火器大致可以分为以下五类：1.干粉灭火器：是一种常见的灭火器，具有灭救固体、液体、气体火灾的能力，灭火效果显著。
这种灭火器广泛地应用于消防和工业领域。
2.二氧化碳灭火器：主要用于灭救液体和气体火灾，虽然它的灭火效果与干粉灭火器相比略逊一筹，但是它的使用非常方便，价格也相对低廉。
3.泡沫灭火器：它是一种适用于固体火灾的非常有效的化学药剂，可以有效地阻止火势的扩散。
4.水灭火器：主要用于灭火现场，但是人们不应将其用于电器或其他涉及电流的地方，否则会存在一定的安全隐患。
5.滑石粉灭火器：是一种主要用于灭救油类火灾的灭火器，能够有效地控制油类火灾的蔓延。
三、灭火器使用方法在遭遇火灾事故的时候，灭火器的使用也是相当重要的。
为了保证大家能够在遇到火灾时迅速地使用灭火器，需要我们掌握一些基本的使用方法。
1.我们需要将灭火器从挂钩或抽屉里拿出来，然后检查灭火器的压力是否符合要求。
2.如果压力符合要求，我们需要将灭火器的弹安全销轻轻地按下，然后拿起灭火器，握紧手柄。
3.喷雾火灾中，我们需要将喷管对准火源，用手握住喷管，向着火源喷射。
4.如果用滑石粉、干粉灭火器，我们可以站在离火源一定的位置，将灭火器喷雾向火源周围，形成灭火雾气，灭火并防止火势的扩散。
灭火器实验教案设计：培养学生的安全意识与应急能力
灭火器实验教案设计：培养学生的安全意识与应急能力。
一、教学目标1.了解灭火器的种类及使用方法；2.掌握使用灭火器的正确方法；3.了解灭火器的使用原理；4.提高学生的安全意识和应急能力。
二、教学过程此次灭火器实验分为三个环节：理论知识讲解、灭火器练习操作和小结体会。
1.理论知识讲解我将介绍灭火器的种类及使用方法。
让学生对灭火器有一个明确的认识。
2.灭火器练习操作接着是最重要的环节——实际操作。
我会用视频的方式进行灭火器操作的演示，然后请学生上前进行实际操作练习。
在操作环节中，我将放置不同种类的灭火器，让学生实际操作。
如：水基灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器等，让学生扫除不同种类的火源，掌握不同种类灭火器的使用方法及使用时的注意事项。
3.小结体会我将对整个灭火器实验课程进行回顾，让学生能够对所学知识有一个深入的理解和掌握，并培养他们的安全意识和应急能力。
同时，还可以让学生将所学知识运用到实践中，提高其应对意外的能力。
三、教学资源准备1.视频素材；2.灭火器及配备；3.实验室及安全设施。
四、教学评估通过本次灭火器实验课，我将对学生的掌握情况进行考核。
考核包括理论考试和实际操作考核。
理论考试包括灭火器种类及使用方法的考核；实际操作考核就是在学生操作使用灭火器时，对其操作的正确性和使用方法的正确性进行检查。
五、教学反思本次灭火器实验课是一次很好的教育实践。
学生在实际的灭火器操作中获取了实际的操作经验，培养了他们的安全意识和应急能力。
这不仅有助于他们未来的成长，还对他们在面对意外时有很大的帮助。
本次教学实践充分体现了安全教育的重要性。
通过灭火器实验课程的设计，我对学生的安全意识和应急能力进行了有效的培养，让他们能够更好地应对意外情况，将来能够更好地保护自己和他人的安全。
灭火器教案简案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解灭火器的种类、使用方法和注意事项，掌握灭火器的安全使用知识。
2. 能力目标：培养学生正确使用灭火器的能力，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：树立安全意识，养成安全习惯，增强自我保护意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握灭火器的安全使用知识和正确使用方法。
2. 教学难点：理解并掌握不同类型灭火器的适用场合和使用注意事项。
三、教学过程1. 导入新课- 展示火灾事故案例和图片，引导学生思考如何正确使用灭火器进行灭火。
2. 基本知识讲解- 讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，让学生了解不同类型灭火器的适用场合和使用方法。
3. 实践操作- 在教师的指导下，让学生进行灭火器使用的实践操作，掌握正确使用灭火器的方法。
4. 分组讨论- 将学生分成小组，进行小组内的讨论和交流，让学生更好地理解和掌握灭火器的使用知识。
5. 全班展示- 每个小组选择一名代表进行全班展示，展示学习的成果。
6. 点评与总结- 对展示进行点评和总结，指出存在的问题和改进的方向。
四、教学方法和手段1. 讲解法：对灭火器的种类、使用方法和注意事项进行讲解和解释，帮助学生掌握相关知识。
2. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验灭火器的使用方法，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，提高学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演消防员，模拟火灾现场，提高学生的应变能力和安全意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中掌握灭火器使用方法的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括参与度、观点表达和团队协作能力。
4. 总结评价：通过学生自评和互评，总结教学效果，提出改进意见。
六、教学资源1. 灭火器实物或图片2. 灭火器使用说明书3. 灭火器操作视频4. 火灾事故案例和图片七、教学时间安排1. 导入新课：5分钟2. 基本知识讲解：10分钟3. 实践操作：20分钟4. 分组讨论：15分钟5. 全班展示：10分钟6. 点评与总结：5分钟总计：65分钟。
六年级下册综合实践活动教学设计-正确使用灭火器及灭火全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计正确使用灭火器及灭火教学目标1. 知识与技能：学生能够了解不同类型的灭火器及其适用范围，掌握正确使用灭火器的方法。
2. 过程与方法：通过模拟实践，学生能够提高应急反应能力，学会在火灾发生时迅速、正确地使用灭火器。
3. 情感态度价值观：培养学生对生命财产安全的重视，增强防火意识和自救互救能力。
教学内容灭火器的种类及其适用范围正确使用灭火器的步骤火灾应急处理流程实际操作演练教学重点与难点重点：正确使用灭火器的步骤，包括检查、拔插销、瞄准火源根部喷射等。
难点：灭火器的类型选择与实际操作中的技巧掌握。
教具与学具准备不同类型的灭火器模型或实物灭火器使用说明书火灾安全知识手册模拟火灾场景的教具教学过程1. 导入：通过火灾案例引入，让学生了解火灾的危害及灭火器的重要性。
2. 知识讲解：介绍不同类型的灭火器及其适用范围，讲解正确使用灭火器的步骤。
3. 模拟演练：分组进行模拟火灾场景的灭火器使用练习，教师巡回指导。
4. 互动问答：针对使用过程中的常见问题进行解答，巩固知识点。
板书设计灭火器种类及其适用范围正确使用灭火器的步骤火灾应急处理流程作业设计家庭作业：制作火灾安全手册，包括灭火器的使用方法及火灾应急处理流程。
小组作业：模拟火灾场景，拍摄正确使用灭火器的视频。
课后反思教师反思教学效果，针对学生的掌握情况进行教学方法的调整。
学生反思自己在模拟演练中的表现，提出改进意见。
此教学设计旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生深刻理解并掌握正确使用灭火器的技能，培养他们在紧急情况下的自救能力，同时增强防火安全意识。
在上述教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
正确使用灭火器的步骤，尤其是灭火器的类型选择与实际操作中的技巧掌握，是确保学生能够在紧急情况下有效使用灭火器，保障安全的关键。
详细补充和说明教学重点与难点：正确使用灭火器的步骤1. 选择合适的灭火器：讲解：介绍不同类型的灭火器（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等）及其适用范围。
向孩子介绍灭火器的种类——小学消防主题班会教案
向孩子介绍灭火器的种类——小学消防主题班会教案小学消防主题班会教案作为一名小学老师，我们始终要以学生的安全为第一位。
在日常教学中，我们要加强对学生进行消防安全教育。
作为一种灭火工具，灭火器在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
因此，在本次消防主题班会上，我们将向孩子们介绍灭火器的种类和使用方法，以提高学生们的安全意识。
一、灭火器的种类灭火器可分为干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、水基灭火器等四种类型。
1.干粉灭火器干粉灭火器适用于各种类型的火灾。
其主要灭火物质是二磷酸铵，通过窒息和隔离的方式灭火，常用于灭木材、纸张、布料等的火情。
干粉灭火器使用简便，灭火效果好，是一种广泛应用的消防灭火器。
2.泡沫灭火器泡沫灭火器灭火主要使用碳酸氢钠或碳酸氢铵，灭火后的残留物能够形成一层保护膜，从而避免火情再次出现。
泡沫灭火器使用起来便捷，适用于石油、化工、纺织等易燃易爆的物品。
3.二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器通过大量排泄二氧化碳来熄灭火情，它的主要使用场所是电气室、计算机房、化学实验室等设施。
因为二氧化碳在熄灭火情时不会残留任何物质，所以它是一种不会对场所造成二次污染的消防灭火器。
4.水基灭火器水基灭火器主要使用水作为灭火物质，它广泛用于旅游景区、公园、商场等公共场所，其灭火效果的优点是清洁、无毒、无害，不存在对人或物质产生的二次破坏。
二、灭火器的使用方法学生们，当我们发现火情的时候，一定要冷静地判断火源所在的位置，以及火情的规模。
只有在确保自己的安全之后，才能考虑进行灭火，而孩子们学习如何快速使用灭火器，这对他们的生命安全至关重要。
1.拿起灭火器当掌握正确的拿起方法后，我们可以抓住灭火器的手柄，通过手推机械气体装置将其启动。
2.瞄准火源将灭火器对准火源，注意掌握位置，确保灭火器与火源的距离合适。
以避免因距离过小而导致灭火器内压力下降，从而影响灭火性能。
3.按压手柄按压手柄，启动装置，释放灭火剂，让其覆盖到火源，灭火。
灭火器教案
灭火器教案
一、教学目标
1.了解灭火器的种类、使用方法和注意事项；
2.掌握灭火器的正确使用方法；
3.培养学生的安全意识和应急处理能力。
二、教学内容
1.灭火器的种类和特点；
2.灭火器的使用方法；
3.灭火器的注意事项。
三、教学过程
1. 灭火器的种类和特点
1.介绍灭火器的种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器、水基灭火器等；
2.分别介绍各种灭火器的特点和适用范围；
3.强调不同种类灭火器的使用方法和注意事项。
2. 灭火器的使用方法
1.演示灭火器的使用方法；
2.分别介绍不同种类灭火器的使用方法；
3.强调正确的使用方法和注意事项。
3. 灭火器的注意事项
1.强调灭火器的存放位置和保养方法；
2.介绍灭火器的使用限制和注意事项；
3.强调灭火器的使用时要注意自身安全。
四、教学重点和难点
1.灭火器的种类和特点；
2.灭火器的使用方法。
五、教学方法
1.讲授法；
2.演示法；
3.实践操作。
六、教学评价
1.学生能够正确辨别不同种类的灭火器；
2.学生能够正确使用灭火器；
3.学生能够掌握灭火器的注意事项；
4.学生能够在实践中正确使用灭火器。
七、教学反思
1.教学内容设计合理，学生能够掌握灭火器的使用方法和注意事项；
2.教学方法多样化，能够满足不同学生的学习需求；
3.实践操作环节需要加强，让学生更好地掌握灭火器的使用方法。
探究泡沫灭火器的原理说课实用教案
H2CO3
碱性
C(OH-) > C(H+)
HCO3-+H2O H2CO3 +OH-
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6.首尾呼应，解决问题
泡沫灭火器的反应(fǎnyìng)
原理 Al3++3H2O
Al(OH)3+3H++
HCO3-+H2O
H2CO3 + OH-
H2O
Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑
Al2(SO4)3 溶液
H2O
OH- + H+
+
Al2(SO4)3 = 2Al3+ +3SO42-
Al(OH)3
酸性
C(H+) > C(OH-)
Al3++3H2O Al(OH)3+3H+
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H2O
H+ + OH-
+
NaHCO3 = HCO3- + Na+
NaHCO3溶液
泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体，它们是 Al2(SO4)3和NaHCO3溶液，分别放置在玻璃筒和 铁筒中，两种溶液互不接触，不发生任何化学反应。 当需要泡沫灭火器时，让两种溶液混合在一起(yīqǐ)， 就会产生大量的二氧化碳气体。
第第6六页页，/共共171页7。页
预设问题： ①Al2(SO4)3溶液装在玻璃(bō lí)桶中，NaHCO3 溶液装在铁通中，二者能
第1第6十六页页，/共共171页。7页
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灭火器科学教案
灭火器科学教案教案目标：1. 理解灭火器的原理和分类。
2. 学习如何正确使用灭火器进行初期火灾扑救。
3. 掌握火警发生时应采取的逃生和报警措施。
教学准备:1. PowerPoint幻灯片或者白板和马克笔。
2. 视频素材：展示灭火器的使用方法和实战案例。
3. 实物灭火器和火焰模拟器。
教学流程:引入:引入灭火器的重要性，让学生意识到火灾对人们生命和财产的威胁。
可以使用相关的新闻报道或真实案例，激发学生的兴趣。
知识讲解:灭火器的原理和分类。
简要介绍不同类型的灭火器，如二氧化碳灭火器、干粉灭火器、泡沫灭火器等。
解释各类灭火器的特点和适用场景。
演示与操作:1. 展示真实灭火器的外观和部件，并解释其功能。
2. 演示使用不同类型的灭火器进行火灾扑救。
3. 学生分组操作，使用实物灭火器进行实践练习，模拟初期火灾的扑灭。
讨论与总结:1. 让学生分享实践操作时的体会和困惑，引导他们互相讨论和解决问题。
2. 总结各类灭火器的使用方法和注意事项。
逃生与报警:1. 教授学生在发生火灾时采取的逃生措施，如低姿势快速逃生、避免使用电梯等。
2. 强调学生对火警的及时报警，介绍不同场所的应急电话号码。
练习与考核:1. 安排学生小组进行火灾应急演练，模拟真实火灾情景下的逃生和灭火。
2. 设计简单的灭火器知识考核，如选择题和填空题。
拓展延伸:邀请消防员或相关专家来学校为学生进行消防安全知识讲座，深入了解火警防控、灭火器使用技巧等方面的知识。
课堂总结：回顾本节课的教学内容，概括重点和难点，并再次强调灭火器的重要性和正确使用方法。
教学反思：根据学生在课堂上的表现和问题，及时调整教学策略，确保学生能够全面理解和掌握灭火器的科学使用方法。
注意事项：教学过程中要注意安全，确保学生正确使用灭火器和进行逃生演练。
此外，教学过程应生动有趣，引导学生积极参与，提高学习效果。
六年级下册综合实践活动教案-正确使用灭火器及灭火 全国通用
六年级下册综合实践活动教案：正确使用灭火器及灭火教学目标1. 知识与技能：让学生掌握不同类型灭火器的识别及正确使用方法，了解基本的火灾预防知识。
2. 过程与方法：通过模拟演练，增强学生在紧急情况下的快速反应能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的安全意识，使其认识到预防火灾的重要性，以及在面对火灾时保持冷静、果断的态度。
教学内容1. 灭火器的种类与原理：介绍干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等常见灭火器的特点和使用范围。
2. 正确使用灭火器：详细讲解每种灭火器的操作步骤，包括检查、拔插销、瞄准、喷射等。
3. 火灾预防知识：介绍日常生活中的火灾预防措施，如定期检查电线、不随意堆放易燃物品等。
教学重点与难点1. 重点：灭火器的正确使用步骤，以及不同类型火灾对应的不同灭火器选择。
2. 难点：如何在紧急情况下迅速判断火情，选择合适的灭火器进行有效灭火。
教具与学具准备1. 教具：各类灭火器的实物或模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：学生手册、模拟灭火器道具。
教学过程1. 导入：利用PPT展示火灾案例，引起学生对火灾危害的关注，激发学习兴趣。
2. 新授：介绍灭火器的种类、原理和使用方法，配合实物或模型进行讲解。
3. 演练：学生分组进行模拟灭火演练，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 讨论：学生分享演练心得，讨论在灭火过程中遇到的问题及解决方法。
5. 总结：教师总结灭火器的正确使用方法，强调火灾预防的重要性。
板书设计- 正确使用灭火器及灭火- 提纲：1. 灭火器的种类与原理2. 正确使用灭火器3. 火灾预防知识作业设计1. 书面作业：让学生绘制一张关于灭火器使用的流程图。
2. 实践作业：家长监督下，学生在家中查找并熟悉家用的灭火器及其使用方法。
课后反思本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握了灭火器的正确使用方法。
在模拟演练中，学生能够积极参与，表现出较高的学习热情。
但也发现部分学生在操作过程中仍存在紧张、慌乱的情况，需要在今后的教学中加强心理素质的训练。
学校灭火器教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解灭火器的种类、构造和原理；（2）掌握灭火器的使用方法和注意事项；（3）了解火灾的危害和预防措施。
2. 能力目标：（1）培养学生独立操作灭火器的技能；（2）提高学生应对火灾的能力；（3）增强学生的安全意识。
3. 情感目标：（1）激发学生对消防安全的关注；（2）培养学生勇敢、果断、团结协作的精神；（3）提高学生的自我保护意识。
二、教学内容1. 灭火器的种类及特点；2. 灭火器的构造及原理；3. 灭火器的使用方法和注意事项；4. 火灾的危害和预防措施；5. 实操演练。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍火灾的危害，引起学生对消防安全的关注；（2）播放火灾事故视频，让学生了解火灾的严重后果。
2. 讲解（1）讲解灭火器的种类、构造和原理；（2）讲解灭火器的使用方法和注意事项；（3）讲解火灾的危害和预防措施。
3. 实操演练（1）教师示范灭火器的操作步骤，让学生观看；（2）学生分组进行灭火器操作练习；（3）教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
4. 总结（1）教师总结本次教学内容，强调消防安全的重要性；（2）学生分享学习心得，提高自我保护意识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况；2. 实操演练：评价学生操作灭火器的熟练程度、准确性和安全性；3. 课后作业：布置相关消防安全知识的作业，检查学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 灭火器实物；2. 灭火器操作视频；3. 消防安全知识手册；4. 课堂演示道具。
六、教学注意事项1. 教师要确保教学环境安全，避免发生意外；2. 学生在操作灭火器时要听从教师指挥，遵守操作规程；3. 教师要关注学生的心理变化，及时调整教学策略；4. 教学过程中要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
小学科学 自制泡沫灭火器教案
自制泡沫灭火器————小苏打和白醋的变化【教材分析】《自制泡沫灭火器》这一实验是建立在课本六年级下册第二单元《物质的变化》第四课《小苏打和白醋的变化》之上的。
这堂课由四部分组成：一是观察小苏打和白醋及混合后的变化；二是探究两种物质混合后产生了什么气体；三是知识和生活的联系及运用——自制泡沫灭火器；四是安全教育意识的贯穿。
这四部分的内容安排的环环相扣，让学生们在观察中发现问题，并不断地进行新的探究活动。
【学生分析】六年级的学生已经对物质世界有了一定的认识和了解，他们对物质世界充满了好奇和求知欲。
学生有一定的不同的生活经验，对醋认识多些，对小苏打认识要少些，更不了解它们的混合和在日常生活中的运用。
同时小学生的安全意识比较薄弱，生活常识也不丰富，没有经验。
《自制泡沫灭火器》能使他们在掌握知识的同时也能运用知识，贴近生活。
【教学目标】1.引导学生观察和探究小苏打和白醋发生的化学反应，产生新的物质。
2.了解二氧化碳的特殊性质，学会自制泡沫灭火器。
3.组织学生经历通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论的探究过程。
4.体验科学探究的乐趣，懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。
5.加强学生的安全意识。
【教学重点】1.小苏打和白醋的混合实验的观察和阐述以及产生气体的判断。
2.对于实验的合理推想和论证及动手能力的培养。
【教学难点】1.分析小苏打和白醋发生变化后产生的物质。
2.学会自制泡沫灭火器。
【教学准备】小苏打（食用碱）、白醋、口大的空塑料瓶一个、勺子一个、试管或无盖的小瓶一个、洗涤剂少许等。
【教学过程】一、导入1.师：同学们，你们知道遇到了火灾，我们应该怎么办吗？（生：打电话、叫周围的人、用水灭火、用灭火器……）师：恩，同学们有很多办法，不错。
我们遇到了火灾首先不要慌，可以打119火警电话，还可以呼叫周围的大人前来救火。
有同学说可以用水来扑灭火，可以。
但我们要注意什么呢？同学们，请注意，在救火的同时要先观察周围的环境，看能不能用水来救火，因为如果是我们的电线短路造成的火灾就不能用水了，一旦用水来扑，就有触电的危险。
制作简易的泡沫灭火器简案
灭火器的制作
难 点
实验的基本操作。
教 学
方 法
实验探究
教 具
实验教具
教 学 过 程
教学程序
教 师 活 动
学 生 活 动
教学内容
学生探究
实验反馈
五分钟随堂检测
实验心得
一、制作简易的泡沫灭火器
1、课前准备：气压式喷水壶、碳酸钠、白
醋、火柴、酒精灯、医用胶布、毛巾
2、查看
教师小结：启发学生体验实验过程
启发引导学生讨论
思考、并回答问题
学生总结实验注意事项
学生分组实验
填写实验报告
积极动脑、回答问题
体会实验的乐趣
学生自由讨论
作 业
出示课后讨论题
教学反思
鸡西市滴道区地方课教案
课 题
制作简易的泡沫灭火器
教 师
王洪洋
班 级
八年八
时 间
2012-1灭火器的工作原理，并能在老师的指导下制作简易的灭火器，培养和提高学生的动手制作能力。
2、了解灭火器的使用状况。
3、了解泡沫灭火器的优缺点，研究解决方法。
4、通过课本的学习，使学生的节能意识得到提高。
灭火器教案
灭火器学和练第二课时：今天我们来学习灭火器有哪些种类以及它们的适用范围。
现场提问部分学员都知道了解哪些种类等。
（注：灭火原理、规格为拓展性内容，可选讲。
）灭火器的结构特征分为手提式和推车式这常见的两大类。
按充装的灭火剂不同又分为四大类，这其中第一大类称为“水基型灭火器”，包含清水型和泡沫型。
1.清水灭火器充装内容：充装的灭火剂是以清洁水为主，以添加湿润剂、增稠剂、阻燃剂或发泡剂等为辅。
适用范围：主要用于扑救A类固体初期火灾，如木材、纸张、棉麻、织物等。
灭火原理：通过冷却作用灭火。
规格：手提式分为2L、3L、6L、9L；推车式分为20L、45L、60L、125L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式清水灭火器推车式清水灭火器2.泡沫灭火器充装内容：水和泡沫灭火剂适用范围：主要用于扑救B类火灾，如汽油、苯、二甲苯、动物油脂等的初起火灾；也可用于固体A类火灾，如木材、竹器、纸张、棉麻、织物等的初起火灾。
不适用于E类火灾和C类气体火灾、D类金属火灾。
灭火原理：通过喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，破坏燃烧条件，达到灭火的目的。
规格：手提式分为3L、4L、6L、9L；推车式分为25L、40L、65L、90L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式泡沫灭火器推车式泡沫灭火器第二大类称为“干粉灭火器”，干粉灭火器是我们最常见、也是适用范围最广泛的灭火器，它又分为ABC和BC两种类型。
1.BC类干粉灭火器充装内容：碳酸氢钠干粉（化学名称）。
适用范围：用于灭B类液体、C类气体火灾。
灭火原理：通过干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火，还有部分稀释氧和冷却作用。
规格：手提式分为1Kg、2 Kg 、3 Kg、4 Kg 、5 Kg 、6 Kg 、8 Kg 、9 Kg 、12 Kg ；推车式分为20 Kg、50 Kg、100 Kg、125 Kg。
灭火器使用教案
灭火器使用教案一、引言火灾是一种常见而危险的事故，灭火器是常用的灭火工具之一。
本文旨在向读者介绍如何正确地使用灭火器，以应对火灾事故，保护生命财产安全。
二、灭火器的种类和原理1. 灭火器的种类灭火器根据所用灭火介质的不同，通常分为干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器和水基灭火器等。
2. 灭火器的工作原理（这里请根据灭火器的种类展开介绍各种灭火器的工作原理，可以使用图示来辅助说明。
）三、灭火器的正确使用方法1. 了解灭火器首先，了解你所使用的灭火器的类型和特点，阅读灭火器上的说明书并熟悉其使用方法。
不同的灭火器在使用方法上可能会有一些差异。
2. 判断火灾的性质在使用灭火器之前，要首先判断火灾的性质。
如果是电器火灾，应首先切断电源，然后选择合适的灭火器进行扑灭。
如果是油类或油脂火灾，切勿使用水基灭火器。
3. 适当的灭火距离使用灭火器时，要根据灭火器类型和火源的距离保持适当的灭火距离。
通常，可将灭火器的喷嘴对准火焰的最底部或最靠近自己的一侧，并以45度角喷射灭火剂。
4. 使用“PASS”技巧- P（拉销）：首先将手指放在保险销环上，用力将保险销拉断。
- A（瞄准）：站在与火源相对的位置，将喷嘴对准火焰的底部。
- S（挤压）：用力挤压灭火器的把手，使灭火剂喷射出来。
- S（扫动）：将喷嘴沿着火焰扫动，直至将火灭灭。
四、灭火器的注意事项1. 定期检查灭火器灭火器是一种紧急设备，每月应该对其进行检查，确保其正常工作。
检查时要关注以下几点：检查灭火器上是否有明显的损坏，检查压力表是否正常，检查保险销是否完好。
2. 学习正确的逃生方法尽管灭火器是一种重要的工具，但在火势无法控制时，人员的安全是首要考虑。
因此，在发生火灾时，应首先确保自身的安全，学习正确的逃生方法。
3. 防止误用灭火剂灭火器并非万能的，根据火灾的性质和规模，有时候需要专业的灭火队伍出动。
因此，在使用灭火器时，要根据火势的大小和火源的性质来判断是否能够使用灭火器。
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六年级科技
六、自制泡沫灭火器
材料：
饮料瓶（瓶口要大一些的）、试管、小苏打、洗涤剂、醋、汤勺
基本步骤：
1、用汤勺量一些小苏打。
倒进瓶子里
2、做个漏斗，方便一些。
3、小汤勺量一些洗涤剂。
比划一下，看看需要加多少水。
加入适量的清水，用力地摇，一直摇到看不风小苏打颗粒。
4、在试管里倒入醋。
把试管放进瓶子里。
盖上盖子。
把瓶子倒过来。
5、轻轻地摇晃（不能用力，试管会破的）开始有反应了。
喷出来啦！！！！
基本成功了，家里不太方便放火，不知道实际灭火的效果怎样。
逗说：在学校做时，小的火，能用这些泡沫灭掉。