2017年秋季学期鲁人版高一语文必修四 4.9报任安书教师用书

9 报任安书本课话题——坚韧顽强朗读——课文中的名段仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。

仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！司马迁被处以宫刑，对于一般人来说已是无法忍受，更何况以慷慨之士自居的司马迁呢！他痛苦地思索着：是为摆脱耻辱痛快地死，还是为写《史记》而苟且地活？最终，司马迁以坚忍不拔的英雄气概顽强地站了起来，他要继续未竟的事业，用著书来洗刷掉自己所受的一切耻辱。

链接——生活中的素材坚忍顽强的“独臂英雄”——丁晓兵丁晓兵是安徽合肥人，1983年入伍，1984年10月，时年19岁的他在随行军事任务中负伤，失去右臂。

他常以“人可以有残缺之躯，但不可有残缺之志”自勉，始终以昂扬的斗志迎战军旅生活的每一次跨越。

无论是敬礼、课堂笔记和军事课程的实际操作以及日常生活起居，他只能靠仅存的左手来完成。

但他坚忍、顽强，一条臂膀，也能撑起血染的军旗，他是真的勇士。

被武警部队评为第八届“中国武警十大忠诚卫士”，被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号，荣立一等功1次、三等功2次。

背诵——相关名言警句1．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼2．“坚忍有恒”四字，最为办事要着，勿畏难中辍，勿滋生弊窦，勿贻人口实。

照此进行，何患不达目的？——曾国藩3．不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。

——达尔文[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音一、单音字曩．(nǎnɡ)诎．(qū)体箠．(chuí)楚槛．阱(jiàn) 榜．(pénɡ)箠圜．(yuán)墙头枪．(qiānɡ)地强．(qiǎnɡ)颜羑．(Yǒu)里缧．(léi)绁．(xiè) 婢．(bì)妾倜．(tì)傥．(tǎnɡ)仲．(zhònɡ)尼膑．(bìn)脚愠．(yùn)色闺(gé) 剌．(là)谬第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)其次诎体受辱(“诎”通“屈”)(2)其次关木索、被箠楚受辱(“箠”同“棰”，杖)(3)其次剔毛发、婴金铁受辱(“剔”通“剃”)(4)见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息(“枪”通“抢”，碰撞)(5)及以至是，言不辱者，所谓强颜耳(“以”通“已”，已经)(6)及罪至罔加，不能引决自裁(“罔”同“网”，法网)(7)大底圣贤发愤之所为作也(“底”通“抵”)(8)放失旧闻(“失”通“佚”)(9)则仆偿前辱之责(“责”通“债”)第3步一词多义——看我七十二变(1)幸⎩⎨⎧幸．勿为过（动词，希望）今事有急，故幸．来告良（副词，幸亏） (2)就⎩⎨⎧亦颇识去就．之分矣（动词，就死）草创未就．（动词，完成）是以就．极刑而无愠色（动词，靠近，引申为承受）(3)虽⎩⎨⎧仆虽．怯懦（连词，虽然）虽．万被戮，岂有悔哉（连词，即使） (4)且⎩⎨⎧且．勇者不必死节（连词，况且）故且．从俗浮沉，与时俯仰（副词，暂且，姑且） (5)于⎩⎨⎧人固有一死，或重于．泰山（介词，比）幽于．圜墙之中（介词，在）至激于．义理者不然（介词，被）少卿视仆于．妻子何如哉（介词，对）(6)乃⎩⎨⎧今少卿乃．教以推贤进士（副词，却，竟然）至于鞭之间，乃．欲引节（副词，才） (7)以⎩⎪⎨⎪⎧仆以．口语遇遭此祸（介词，因为）退而论书策，以．舒其愤（连词，来）重为乡党所笑，以．污辱先人（连词，以致）今少卿乃教以．推贤进士（介词，用）夫人不能早自裁绳墨之外，以．稍陵迟（连词，以致）(8)为⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧为．十表，本纪十二（动词，写成）季布为．朱家钳奴（动词，做）削木为．吏，议不可对（动词，制成）然此可为．智者道（介词，向，对）古人所以重施刑于大夫者，殆为．此也（介词，由于）重为．乡党所笑（介词，与后面的“所”共同表被动）(9)与⎩⎪⎨⎪⎧而世又不与．能死节者比（介词，和，跟）则与．一生彘肩（动词，给予）与．嬴而不助五国也（动词，结交，此处为“讨好”的意思）备他盗之出入与．非常也（连词，和，同） 第4步词类活用——词性变化含义迥(1)而世又不与能死．节者比(为动用法，为……而死) (2)太上不辱．先(使动用法，使……受辱) (3)思垂．空文以自见(使动用法，使……流传) (4)衣．赭衣，关三木(名词作动词，穿) (5)倡优．．畜之(名词作状语，像对待倡优一样) (6)所谓强颜耳，曷足贵．乎(形容词的意动用法，以……为贵) (7)审矣，何足怪．乎(形容词的意动用法，以……为怪) (8)声闻．邻国(使动用法，使……听到) (9)略陈固陋．．(形容词作名词，固塞鄙陋的意见) 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)意气勤勤恳恳．．．．．．古义：意气，情意；勤勤恳恳，诚挚恳切。

今义：意气，意志和气概；勤勤恳恳，勤奋踏实。

(2)素所自树立．．使然也 古义：从事的职业和所处的地位。

今义：建立(多用于抽象的好的事情)。

(3)大底圣贤发愤．．之所为作也古义：抒发愤懑。

今义：决心努力。

(4)唯倜傥非常．．之人称焉古义：不同寻常，超出一般。

今义：很，副词。

(5)灌夫受辱于居室．．古义：官署名，汉代贵族犯罪后拘留待审的地方。

今义：居住的地方。

(6)下流．．多谤议古义：比喻处于卑贱地位。

今义：卑鄙龌龊。

(7)何至自沉溺．．缧绁之辱哉古义：落入、埋没。

今义：陷入不良的境地，不能自拔。

(8)仆以口语．．遇遭此祸古义：指口头向人陈话，说话。

今义：说话时使用的语言，区别于“书面语”。

第6步文言句式——特殊句式多留意(1)是以肠一日而九回。

(宾语前置句)译文：因此我(忧思难当)，肠子一天要倒腾无数遍。

(2)或重于泰山，或轻于鸿毛。

(状语后置句)译文：有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

(3)藏之名山。

(省略句)译文：把它藏在名山之中。

(4)由此言之，勇怯，势也。

(判断句)译文：由此说来，一个人的勇怯、强弱是由客观形势决定的。

(5)灌夫受辱于居室。

(状语后置句)译文：灌夫在居室受侮辱。

(6)韩非囚素。

(被动句)译文：韩非被囚禁于秦。

(7)至激于义理者不然。

(被动句)译文：至于为正义和公理所激奋而死的人就不是这样了。

(8)重为乡党所笑。

(被动句)译文：深深地被同乡邻里耻笑。

(9)唯倜傥非常之人称焉。

(被动句)译文：只有卓越超群的人才被人称道。

(10)屈原放逐，乃赋《离骚》。

(被动句)译文：屈原被放逐，就写成了《离骚》。

[常识·速览][识作者]史学鼻祖——司马迁司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家，被后人尊称为“史圣”。

著有《史记》(又称《太史公记》)，记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年，共3 000多年的历史。

司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

[探背景]《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。

司马迁因李陵之祸，被捕下狱，惨遭宫刑。

出狱后，任中书令，表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。

在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。

出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。

后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这封《报任安书》。

[整体·感知]本文是司马迁写给友人任安的一封回信。

司马迁在信中坦陈了自己因为李陵之祸所受的奇耻大辱，倾诉了内心郁积已久的痛苦与愤懑，同时也表现了自己为完成《史记》而甘受凌辱、坚韧不屈的战斗精神和坚定信念。

[文脉·梳理]【答案】①遭受极辱，而不自杀②苟活原因，完成《史记》③伏法受诛，不显节气[文本·层析]一、阅读课文第1～2自然段，回答下面的问题。

1.以下句子分别编为四组，全都反映封建刑狱制度的黑暗、残酷的一组是()①仆之先人……固主上所戏弄②其次毁肌肤、断肢体受辱③今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中④猛虎在深山，百兽震恐⑤见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息⑥至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎A．①②④B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑥【解析】①说明司马迁先人地位低微，④说明威势的作用，⑥说明受刑以后的举动。

【答案】 B2．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是()A．第一段引出任安来信的内容是希望司马迁以中书令身份向朝廷“推贤进士”，同时司马迁表达了对迟迟未回信的歉意。

B．第二段作者从家庭的社会地位谈起，通过阐明自己的荣辱观和生死观，来表示要“自重其死”。

C．第二段以历史上周文王等几个著名人物为例，说明“王侯将相”一旦“罪至罔加”，将“不自裁，不受辱”，因为“古人重施刑于大夫”。

D．第二段，作者运用对比、比喻、引用等手法论述了受辱的难堪。

如以“猛虎一旦落入槛阱之中也不得不摇尾乞食”为喻，渲染下狱之恐怖。

【解析】C项，说明一旦“罪至罔加，不能引决自裁”，也不得不受尽屈辱这古今一样的道理，实际上是劝人要宁死不屈。

【答案】 C二、阅读课文第3～4自然段，回答下面的问题。

3．以下六句话，全都表现司马迁“愤而著书”的一组是()①恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也②古者富贵而名摩灭，不可胜记③《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也④终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见⑤且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉⑥文王拘而演《周易》A．①②④B．②③⑤C．①③④D．④⑤⑥【解析】②是讲拥有财富、地位尊贵而姓名埋没的人很多。

⑤是说要勉励自己受辱。

⑥是司马迁的一个论据。

【答案】 C4.下面对第三段文字的说明或理解不正确的一项是()A．司马迁首先申明，他之所以不死，并不是顾念父母妻子，而是缺少就死的勇气，且著书立说的终生大业还未完成。

B．司马迁对生命和事业作了坦然而又自信的表白，他隐忍苟活是因为“私心未尽”“文采不表”。

C．作者主要是向任安表述自己蒙羞受辱的沉痛心情，同时也申述了自己遭受极刑的原因。

D．从文段中可以看出，作者把事业看得比生命还重要，这是令人崇敬的，但其中多多少少带有封建社会中普遍的功名思想。

【解析】A项，“缺少就死的勇气”与文意不符。

【答案】 A5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．勇士不一定死于名节，而怯懦的人也会仰慕道义，这说明人随时随地都可以勉励自己不受辱。